中学教师资格考试《综合素质》能力测试试题C卷-附解析

中学教师资格考试《综合素质》能力测试试题卷附解析c注意事项

1、考试时间120分钟，本卷满分为150分

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分姓名;考号_______.阅卷入得分I

一、单选题（本大题共小题，每小题分，共分）

292581、人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现（）的属性A.实践B.现实C.社会D.自然

2、经A省的防疫部门检测，在该省境内接受检疫的长尾猴中，有1%感染上了狂犬病，但是只有与人及其宠物有接触的长尾猴才接受检疫防疫部门的专家因此推测，该省长尾猴中感染狂犬症的比例，将大大小于1%以下哪项为真，将最有力地支持专家的预测？（）A.在A省境内，与人及其宠物有接触的长尾猴只占长尾猴总数的不到10%B.在A省，感染有狂犬病的宠物约占宠物总数的

0.1%C.与和人的接触相比，健康的长尾猴更愿意与人的宠物接触D.与健康的长尾猴相比，感染有狂犬病的长尾猴更愿意与人及其宠物接触

3、小壮由于玩耍鞭炮导致左手残缺，但智力未受损，六周岁父母送其入学时，某小学以其身体有残疾为理由拒绝其入学，该学校的做法（）第10页共13页参考答案

一、单选题（本大题共小题，每小题分，共分）

292581、D【解析】每个个体在其早期与社会实践接触的机会少、范围窄，更多地表现出的是自然属性的一面

2、D

3、D

4、B

5、D

6、A

7、D

8、答案Do

9、D

10、A

11、B

12、D

13、B【解析】在引入提问中，教师可采用的策略有

（1）突出道德争端；

（2）询问“为什么”的问题；

（3）使情境复杂化

14、B

15、A

16、D

17、A

18、B

19、C

20、D

22、B

23、B

24、B

25、C

26、D

27、D

28、C

29、C

二、材料分析题本题共小题，每题分，共分

314421、正确答案1首先，良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的保障良好的师生关系能使学生产生安全感，能激发学生学习的兴趣、学习的注意力，启发学生的积极思维，乐于接受教师的引导和影响；相反，师生关系紧张，师生互不信任、彼此冷漠将会干扰教育教学活动的顺利进行其次，良好的师生关系是实现教学相长的催化剂良好的师生关系一方面能使学生产生“爱屋及乌”的情感，激发学生浓厚的学习兴趣，另一方面也有利于教师教学水平的发挥，实现“教学相长”的双赢局面而材料中教师的做法却使得小朱对英语老师不再信任、不再爱老师，继而对英语课失去了兴趣，最终越来越不喜欢学习，成绩越来越差2教师和学生应该做到尊师爱生和心理相容

①尊师就是尊重教师，尊重教师的劳动和教师的人格与尊严，对教师要有礼貌，了解和认识教师工作的意义，理解教师的意愿和心情，主动支持和协助教师工作，虚心接受教师的指导；爱生就是爱护学生，它是教师热爱教育事业的重要体现，是教师对学生进行教育的感情基础，是教师的基本道德要求，也是培养学生热爱他人、热爱集体的道德情感基础尊师和爱生是相互促进的两个方面，教师通过对学生的关爱获得学生的尊重，这种尊重又可激发教师工作的热情材料中，小朱同学尊重热爱老师，可老师却对他没有关爱，于是，小朱对老师的尊重也逐渐消失

②心理相容即教师与学生之间在心理上协调一致，在教学实施过程中表现为师生关系密切、情感融洽、平等合作在日常的教学过程中可以看到，学生对所学各门课程是有不同感情的，它影响着学生注意力和时间的分配，导致学生各门课程学习的不平衡，这都可以从师生心理关系、情感等因素上找到原因教学中会出现师生心理障碍，要消除这种心理障碍，增强师生之间的心理相容性，提高教学效果，应该着重在三个方面努力首先，多接触学生，研究学生,了解学生的心理状态；其次，遵循教育规律，多采取讨论、启发等教学方法；最后，为人师表，以人格力量感化学生

2、1对于朋友之道的“信”，作者的看法是朋友之间要相互了解，相互信任；而普通的第12页共13页看法是要言而有信，要讲信用

（2）作者认为，朋友之间首先要知根知底，包括对对方的智慧与情感、心性与脾气等方面的了解，这是建立“信”之道的前提；其次，朋友之间要共同参与，互相了解相互信任,构建双方之间的和谐关系；然后，朋友之间要坚定，不受时空的阻碍，保持永恒的朋友之“信”

三、写作题（本大题共小题，共分）

1501、答题思路“新木桶理论”可以从几个方面来进行审题立意一是从原有的“木桶理论”着眼于短板，到“新木桶理论”，把木桶倾斜一下，就能得到一个新的结果，此时着眼的就是长板因此，这可以说，转变一种思路，就能得到一个新的结果这可以从“转变思路”“打破传统思维”方面来立意，谈及“创新”思维也是可以的，但要从具体的“思路转变”上引到“创新思维”的立意上来二是可以从“短板”和“长板”的比喻意来看，“短板”是指人的不足之处，“长板”是指人的长处，因此，可以从“发挥人的长处”，“发扬人的优点”的角度进行立意，引导教育方面就是顺理成章的了从这两方面立意之后，选择其中一个立意，确定中心论点，然后对着中心论点问三个问题“是什么-为什么-怎么样”，然后就可以选择我们中公所设计的九种写作模式中的一种进行思路和结构的构思A.正确，符合《中华人民共和国未成年人保护法》B.正确，符合《中华人民共和国义务教育法》C.错误，违背了《中华人民共和国未成年人保护法》D.错误，违背了《中华人民共和国义务教育法》

4、陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题有时候老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学识笑老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励老师的做法（）oA.正确，不得罪每一个学生B.正确，不放弃每一个学生C.不正确，挫伤了其他同学的积极性D.不正确，伤害了其他同学的正义感

5、《西斯廷圣母》是意大利文艺复兴时期极富盛名的油画，塑造了端庄、娴静、温婉的圣母形象，体现了画家的美学追求该油画的作者是（）A.伦勃朗B.毕加索C.安格尔D.拉斐尔

6、关于PowerPoint设计模板，下列说法正确的是（）A.只限定了模板类型，版式不受限定B.既限定了模板类型，也限定了版式C.既不限定模板类型，也不限定版式D.不限定模板类型，但限定了其版式

7、除非包裹的大小尺寸符合规定，否则邮局不会接受而且，所有被邮局接受的包裹都要有退回地址如果以上陈述为真，则以下哪项也必为真？（）A.邮寄包裹的收费主要是以重量计的B.只要包裹的大小尺寸符合规定，邮局就一定会接受C.如果一个包裹的大小尺寸符合规定，并有退回地址，则无论它多重，都会被接受投递D.一个大小尺寸不符合规定、但却有退回地址的包裹，决不会被邮局接受投递

8、青年教师王老师为提高教学水平，从课堂教学设计，教学方法，乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法，但教学效果仍然不佳,导致王老师教学效果不佳的原因不包括（）oA.王老师缺乏反思意识B.王老师忽视学生的差异性C.王老师缺乏教学创新D.王老师缺乏诚恳学习态度

9、诺贝尔奖是根据化学家诺贝尔遗嘱设立的，包括自然科学和人文科学的综合性国际性和永久性系列奖项，为国际最高荣誉奖项诺贝尔的国籍是（）oA.瑞士B.德国C.英国D.瑞典

10、某校的校训是“卓越立于全面，广博产生精专”这体现的教育理念是（）oA.开拓创新B.全面发展C,自主发展D.因材施教

11、每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答两位教师的不同做法反映了（）oA.职业知识的差异B.职业理念的差异C.职业能力的差异I）.职业认同的差异

12、有三十多年丰富教学经验的段老师，特别重视外出学习，一有机会就向其他老师取经,观摩别人的课堂，反思自己的教学方法，努力提高教育教学水平这说明段老师具有（）oA.模仿其他老师的意识B.关心学生的意识C.实施素质教育的意识D.追求进步的意识

13、下列属于道德讨论中“引入提问”的策略是（）A.升华性问题B.突出道德争端C.澄清与总结D.突出相邻阶段的论点

14、班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站.面文寸这种惆况,苏老师应该（）oA.严厉批评林老师.责令其立即改正B.耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理办法C.学习借鉴林老师的做法，提升自己的课堂管理能力D.尊里林老师的主动权，不干预林老师的这种课堂管理行为

15、吴老师把课堂教学中存在的问题归纳、提炼为若干主题进行研究，并发表系列论文这表明吴老师具有（）oA.良好的教学研究能力B.良好的课堂管理能力C.良好的课程开发能力D.良好的校本研修能力

16、一甲子是多少年？（）A.十年B.三十年c.五十年D.六十年

17、甲骨文的发现极大地推动了殷商史的研究，学界将中国近代四位学者合称为“甲骨四堂”下列人物中，属于“甲骨四堂”的（）A.王国维B.孙治让C.季羡林D.陈寅恪

18、新的教育思想必须在教育教学改革的（）中产生A.研究B.实践C.理论D.制度创新

19、某中学在资助贫困生的公示中，将拟资助学生的家庭住址、父母姓名、电话号码、身份证号等信息予以公布该校的做法（）oA.符合校务公开的办事原则B.体现了学校自主管理权利C.侵犯了学生的个人隐私权D.违背公平待生的教育理念

20、在选购地板时，消费者都很关心地板散发的气味，因为地板的刺激性气味强，往往是有毒有害物质超标的一种表现最近有一种据称是香味环保地板赢得了不少消费者的青睐销售人员声称地板散发的香味可以消毒杀菌，去除空气中的异味当销售人员在推销这种产品时，往往会拿来几种不同的地板，让有购买意向的消费者闻一闻，并指出散发着清香气味的地板，即是香味环保地板以下哪项如果为真，最能削弱销售人员的观点？（）A.事实上，由于木材本身的气味以及受制造工艺所限，地板或多或少都带有一定的刺激性气味B.气味并不是判别地板是否环保的唯一标准，除气味外，消费者更应该关心地板中有机挥发物的含量C.到目前为止，国家有关部门还没有出台香味环保地板的专门标准，所谓的“香味”不过是厂家炒作的概念D.检验证明，不少厂商是通过地板中添加大量香料等化学助剂来达到掩盖或者中和刺激性气味的目的

21、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》提出，对中小学教师实行（）A.每两年一周期的全员培训B.每三年一周期的全员培训C.每七年一周期的全员培训D.每五年一周期的全员培训

22、根据联言命题的性质，不属于联言推理的有效式的是（）oA.合成式B.肯定式C.分解式D.否定式

23、下列教学用语中，不利于促进学生学习的是（）A.“你读得很响亮，若再有感情一点就好了你再试试”B.“刚才这位同学概括得不准确，还是我来吧”C.“这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，有自己的观点，非常好！”D.“请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同？”

24、王老师在化学课上讲到元素周期表中的“锚”元素时，向学生们介绍了“锚”的发现者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育这体现了哪一教学原则？（）A.理论联系实际的原则B.科学性和思想性统一的原则C.启发性原则D.发展性原则

25、教师资格的认定程序不包括以下哪一种？（）A.提出申请B.受理C.参加资格考试D.颁发证书

26、校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分，就课程类型而言，它们属于（）oA.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐形课程

27、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（）的行为，不得侵犯学生合法权益A.体罚B.变相体罚C.体罚、变相体罚D.体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严

28、中学生王某上课玩手机，被班主任李某当场没收王某课后向李某承认错误并要求归还其手机，被李某以王某违反校规为由拒绝李某的做法（）oA.正确，学校规章应该人人遵守B.正确，教师有惩成学生的权利C.不正确，侵犯了学生的财产权D.不正确，应上交学校销毁

29、“活到老，学到老”，要求教师坚持（）的职业道德规范A.为人师表B.关爱学生C.终身学习D.教书育人阅卷入得分

二、材料分析题（本题共小题，每题分，共分）

314421、我的一位朋友小朱，在他上初中二年级时，一天放学骑自行车回家的路上，摔倒受了伤,他们班的英语老师刚好经过，他充满希望地以为老师会扶起他，并送他回家，可是，老师却如根本就没有看到他一样，匆匆离去从此，一向好学上进、成绩也不错的他，开始讨厌上英语课，继而逃课，因而被冠以问题学生的名头他越来越不喜欢学习，成绩也越来越差，最后初中毕业就结束了学业小朱至今诉说这一经历时，仍然难以释怀请从师生关系的影响的角度对该现象进行分析

2、材料分析朋友与信——粱漱溟朋友相信到什么程度，关系的深浅便到什么程度不做朋友则已，做了朋友，就得彼此负责交情到什么程度，就负责到什么程度朋友不终，是很大的憾事；如同父子之间、兄弟之间、夫妇之间处不好是一样的缺憾交朋友时，要从彼此心性认识，做到深刻透达的地方才成若相信的程度不到，不要关系过密切了朋友之道，在中国从来是一听到朋友便说“信”字但普通之所谓信，多半是“言而有信”的意思，就是要有信用这样讲法固不错；但照我的经验，我觉得与朋友往还，另有很重要的一点；这一点也是信，但讲法却不同，不是信实的意思，而是说朋友与朋友之间要信得及，信得过所谓知己的朋友，就是彼此信得及的朋友我了解他的为人，了解他的智慧与情感，了解他的心性与脾气清楚了这人之后，心里便有把握，知道他到家朋友之间，第8页共13页要紧的是相知相知者彼此都了解之谓也片面的关系电不是朋友，必须是两面的关系，才能发生好的感情因为没有好的感情便不能相知彼此有感睛，有了解，才是朋友既成朋友，则无论在空间上隔多么远、在时间上隔多么久，可是我准知道他不致背离；此方可谓之为信问题

（1）朋友之道中的“信”，作者的看法和普通的看法有什么不同？

（2）作者认为，什么样的朋友才“可谓之为信”？阅卷入得分

三、写作题（本大题共小题，共分）

1501、“木桶原理”认为，一个木桶能装多少水，取决于最短的那个板（图4）进来又有人提出了“新木桶原理”，认为当木桶倾料一定角度后所能装的水，才是它的真正容量，也就是说，木桶的长板越长，装的水越多（图5）综合上述材料所引发的联想和燃悟，写一篇论说文要求用规范的现代汉语写作角度自选，立意自定，标题自拟不少于1000字。