中学教师资格《综合素质》能力提升试题B卷-附解析

中学教师资格《综合素质》能力提升试题B卷附解析注意事项

1、考试时间120分钟，本卷满分为150分

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分姓名;考号_______.I阅卷入得分

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1、中学生邹某上课时玩手机游戏，班主任王老师发现后，当场删除了邹某的游戏账号和他购买的游戏装备,并告诚邹某不要在上课时玩游戏课后，王老师将手机返还给了邹某王老师的做法（）oA.合法，教师有权批评和管教学生B.不合法，侵犯了邹某的财产权C.合法,教师无权没收学生的手机D.不合法，侵犯了邹某的隐私权

2、下列与“素质教育”意思相近的一项是（）oA.博雅教育B.全面发展教育C.应试教育D.终身教育

3、留置权，指债务人不履行到期债务，债权人可以留置已经合法占有的债务人的动产，并有权就该动产优先受偿根据上述定义，下列关于行为人是否享有留置权的说法中正确的是（）oA.甲委托乙保管某件物品，乙在保管期间，发现该物品有质量问题，遂将该物品交给丙第1页共13页综合上述材料所引发的联想和燃悟，写一篇论说文要求用规范的现代汉语写作角度自选，立意自定，标题自拟不少于1000字参考答案

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1、B

2、B

3、C

4、D

5、D

6、C

7、D

8、C

9、参考答案C

10、C

11、A

12、D

13、C

14、C

15、C

16、D

17、C

18、B

19、D

20、D

21、C

22、答案B

23、C

24、D

25、A26＞答案Do

27、A

28、B

29、B

二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）

1、我个人认为，我更同意A教师的做法其中A教师的教学思路正是现代教学观下所倡导的新课程、新课改的相关理念的实践，而B教师则是传统教学模式的代表了新课程改革的价值取向之一就是“变课程的预定性和封闭性为课程的生成性和开放性”A老师突破预定计划而“创造性地教学”，凸现了课程的多元创新的价值取向，尊重学生的兴趣、情感，培养和爱护学生的求知欲依据学生的兴趣、爱好和个性化选择来拓深、拓宽课程的内涵和外延捕捉了这一偶发事件，把它转变成培养学生观察能力的活教材，引导学生看、听、说、写；指导他们学会了正确、全面、有条理地观察事物，取得了意想不到的教学效果而B老师的教学是一种“插秧式”的教学，这种教学其实就是试图维护严格的甚至苛记刻的课堂秩序，即极端的课堂纪律，通过这种方式来确立所谓的老师权威B老师“以知识、学科为本位”，把学生当做“学科人”，而不是真正的“生命、成长中的完整的人”他力图完成教学内容和任务，剥夺了学生作为学习主体的地位和权利，忽略了学生的兴趣、需求、情感，不重视学生的身心发展特点，是一种传统的教学活动

2、

（1）指的是文学有影视产品所表现不出来的领域文学从不限于实录，并非某种分镜头脚本，文学在实处还有虚，是实外有虚，实中寓虚，虚实相济，虚实相生的

（2）图像作为影视产品的主要呈现方式，他传播快，受众广，声色并茂，还原如真，具有文字所缺乏的诸多优越，但是图像并不能完全代替文字，因为有些东西图像无法画出来、拍摄出来文字具有镜头够不着的地方，那便是意识的非图景化和文字的思辨化一方面文学中任何精彩的修辞，任何超现实的个人感觉，表现于节奏、色彩、韵味、品相的相机把握,引导出缺略、跳跃、拼接、置换的变化多端，总是令拍摄者为难，没法用镜头来精确地追踪另一方面，人是高智能动物，对事物总是有智性理解，有抽象认知，有归纳、演绎、辩证、玄思等各种精神高蹈对于很多概念，精还是很难图示和图解，只能交付文字来管理总之,文字的感觉承担和思辨负载是影视镜头所短的所以说文字与图像互为基因，互为隐形推手一种强旺的文学成长，在这个意义上到时第页共页1213优质影视生产不可或缺的重要条件

三、写作题（本大题共1小题，共50分）

1、答题思路“新木桶理论”可以从几个方面来进行审题立意一是从原有的“木桶理论”着眼于短板，到“新木桶理论”，把木桶倾斜一下，就能得到一个新的结果，此时着眼的就是长板因此，这可以说，转变一种思路，就能得到一个新的结果这可以从“转变思路”“打破传统思维”方面来立意，谈及“创新”思维也是可以的，但要从具体的“思路转变”上引到“创新思维”的立意上来二是可以从“短板”和“长板”的比喻意来看，“短板”是指人的不足之处，“长板”是指人的长处，因此，可以从“发挥人的长处”，“发扬人的优点”的角度进行立意，引导教育方面就是顺理成章的了从这两方面立意之后，选择其中一个立意，确定中心论点，然后对着中心论点问三个问题“是什么-为什么-怎么样”，然后就可以选择我们中公所设计的九种写作模式中的一种进行思路和结构的构思修理修好后，甲拒付维修费用，丙无权留置该物品B.甲向乙借了1万元钱，偿还期已到，甲未偿还，乙对甲工厂里的机器设备享有留置权C.甲公司与乙某签订了一份运输合同，约定货到付款乙将货物运达目的地后，甲公司未付运费，乙可以留置运输货物D.李某有偿委托孙某代购一批产品，孙某买到产品后，李某不支付约定的报酬，孙某无权留置该批产品

4、有三十多年丰富教学经验的段老师，特别重视外出学习，一有机会就向其他老师取经，观摩别人的课堂，反思自己的教学方法，努力提高教育教学水平这说明段老师具有（）oA.模仿其他老师的意识B.关心学生的意识C.实施素质教育的意识D.追求进步的意识

5、按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是（）oA.主观意识B.集体世界观C.社会存在D.社会意识

6、找规律填数字是一项很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力按照“3+4+5—151227”“5+3+2—101525”“8+2+4—321648”的方法，下列选项中正确的是（）oA.7+6+5—423585B.7+6+5/423577C.7+6+5-354277D.71615f

3542857、中国大陆第一部荣获柏林国际电影节“金熊奖”的电影是（）oA.《本命年》B.《一个都不能少》C.《霸王别姬》D.《红高粱》

8、蔬菜是人类不可缺少的食物，它富含人体需要的维生素、矿物质及消化系统所必需的粗纤维等下列说法中错误的是（）A.叶菜类均含有铁、钾、维生素以及胡萝卜素B.花菜类含维生素A、B、C和相当丰富的矿物质C.根茎类含有较多的胡萝卜素和维生素B、CD.豆菜类含有较多的维生素C和矿物质

9、教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）oA.存在正相关B.关系不明显C.存在负相关D.有利有弊

10、某县级政府为了提高本县的中考成绩，将辖区内两所初中列为重点学校，并给予政府倾斜该县级政府的做法（）oA.合法，县级政府有权自主管理B.合法，有助于校际教育质量竞争C.不合法，不能设置重点校和非重点校D.不合法，应该平均分配各类教育资料

11、某中学规定，凡主动参加所在地区教研室组织的校实验活动的教师，在职称晋升，评优评选中予以优先考虑，该学校的做法（）oA.合法,有利于教师科学研究权的落实和保障B.合法,有利于教师教学自由权的落实和保障C.不合法，侵犯了其他教师享受平等待遇的权利D.不合法,违反了教师考核评价的客观公正原则

12、某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买该老师的做法（）oA.反映教学需要B.体现敬业精神C.违背教育规律D.违背师德规范

13、下列不属于昆虫的是（）oA.蚂蚁B.甲虫C.蜘蛛D.蝴蝶

14、中学生王某上课玩手机，被班主任李某当场没收王某课后向李某承认错误并要求归还其手机，被李某以王某违反校规为由拒绝李某的做法（）oA.正确，学校规章应该人人遵守B.正确，教师有惩成学生的权利C.不正确，侵犯了学生的财产权D.不正确，应上交学校销毁

15、新义务教育法修订的时间是（）A.1986年B.1982年C.2006年D.1990年

16、国际货币体系是保证国际交易正常进行的某种世界各国的制度安排其主要有二第一，提供流动性，方便商品、资产跨境交易；第二，提供调整贸易不平衡的某种机制填入画横线部分最恰当的一项是（）oA.遵照、目标B.遵循、目的C.遵从、用途I）.遵守、功能

17、理学重道德的修养固然不错，其对于中国社会日后的发展贡献，也不容忽视，但不能否认，理学所倡导的偏重道德轻视事功的倾向，还有它那过分的内省自律，正好为****帝王起到了为渊驱鱼的效果读书人的大丈夫气概日渐消亡，英雄豪杰只有在草莽中孕育，从梁山泊里诞生宋、明两次亡于外族，无疑与宋代以来主流思想的白宫与内敛不无干系对这段文字的主旨理解最准确的是（）oA.理学特有的价值取向迎合了占代统治者的统治需求B.理学所倡导的精神导致古代读书人中很少出现英雄豪杰C.读书人大丈夫气概的缺失和理学自身的特点有关D.宋、明两次亡于外族，理学伦理起到了推波助澜的作用

18、《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是（）oA.小学一年级至高中B.小学三年级至高中C.小学五年级至高中D.初中一年级至高中

19、进入初三年级后，班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学中考时，该班的数学成绩名列前茅石老师的做法（）oA.正确，是提高学习成绩的有效途径B.正确是提高班级声誉的有力措施C.错误，不利于学生公平竞争D.错误，不利于学生全面发展

20、现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明了教师的劳动具有（）A.未来性B.复杂性C.创造性I）.长期性

21、下列不属于哺乳类动物的是（）A.蝙蛆B.鲸C.蜂鸟D.海豹

22、豆腐原产于中国，以它为原材料的菜肴，做法多种多样“文思豆腐”是将柔软脆弱的豆腐切成毛发相细制作而成，以刀工坚持下列菜系中，撞长制作“文思豆腐”的是（）oA鲁菜B.苏菜c.粤菜D.徽菜

23、教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平A.高于B.接近C.不低于或者高于D.同等于

24、下列战役中，用来比喻惨痛失败的是（）oA.马恩河会战B.荷兰战役C.马来战役D.滑铁卢之战

25、以短篇小说创作而著称的是（）oA.莫泊桑B.巴尔扎克C.托尔斯泰D.普希金

26、青年教师王老师为提高教学水平，从课堂教学设计，教学方法，乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法，但教学效果仍然不佳,导致王老师教学效果不佳的原因不包括（）oA.王老师缺乏反思意识B.王老师忽视学生的差异性C.王老师缺乏教学创新D.王老师缺乏诚恳学习态度

27、如果两个概念的外延完全重合，则这两个概念之间的关系是（）oA.同一关系B.属种关系C.交叉关系D.矛盾关系

28、凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁A.56B.67C.78D.

7829、“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也”（《韩诗外传》）这句话告诉我们，教师（）oA.不仅要提高道德认识，还要加强道德实践B.不仅要从教的学识能力，还要做到以身作则C.不仅要有丰富的学识，还要注重能力的提升D.不仅要有专业知识，还要有人文情怀阅卷入得分

二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）

1、突然，从窗外传来一阵急促的“的嘟”一“的嘟”一声，这声音犹如一块巨石落入平静的水面，教室里顿时喧闹起来紧接着，像有谁下了一道命令“向左看齐”，所有的学生都向左边看去这是怎么回事，还没等老师喊出话来，坐在靠窗边的同学已经站起来，叭在窗台上向外张望，其他的同学更是着急，他们有的站在椅子上，有的一蹦一跳，脖子伸得老长，平时上课就坐不住的索性冲出座位，涌到窗前他们你扒我，我推他，争先恐后地向外张望一原来是两辆红色的消防车由南向北从窗前驶过……教室里恢复平静后，请看以上2位教师的做法A老师灵机一动，便放弃了原来的教学内容，而让同学把刚才的所见、所闻、所想说出来,写下来结果，同学们个个情绪高涨说得头头是道，写得也很精彩，乐得老师满脸堆笑B老师面对以上情境板起面孔，维持纪律，让学生回到座位上，继续原来的教学而学生却余兴未止，沉浸在刚才的氛围中……B老师不愿意放弃原来的教学内容，否则他认为自己没有完成教学任务问题A、B两位老师的做法有何不同你赞同哪位老师的做法？

2、影视产品挤压纸媒读物是当下一个明显趋势，正推动文化生态的剧烈演变前者传播快、受众广、声色并茂，并具有文字所缺乏的诸多优越，不能不使写作者们疑惑文学是否己成为夕阳？没错，如果文字知识用来记录实情、实景、实物、实事，这样的文学确实已遭遇强大对手，落入螳臂当车之势，出局似乎是迟早的事不过，再想一想就会发现，文学从不限于实录，并非某种分镜头脚本，优秀的文学实中窝虚，虚实相济，虚实相生，常有镜头够不着的地方钱钟书先生早就说过任何比喻都是画不出来的，说少年被“爱神之箭”射中，你怎么画？画一支血淋淋的箭穿透心脏？今人同样可以质疑说恋爱者在“放电”，你怎么画？画一堆变压器、线图、插头？画不出来，就是拍摄不出来，就是意识的非图景化其实，不仅比喻，文学中任何精彩的修辞，任何超现实的个人感觉，表现于节奏，色彩，韵味，品相的相机把握，引导出去|］略、第8页共13页跳跃、拼接、置换的变化多端，使一棵树也可能有上千种表达，总是令拍摄者为难，没法用镜头来精确地追踪在另一方面，文字的感觉化之外还有文字的思辨化钱先生提到的是:人是高智能动物，对事物总是有智性理解，有抽象认知，有归纳、演绎、辩证、玄思等各种精神高路，所谓“白马非马”，具体的白马黑马或可入图，抽象的“马”却不可入图；即便拿出一个万马图，但“动物“生命”“物质”“有”等更高等级的相关概念，精神远行的诸多秒门，还是很难图示和图解，只能交付文字来管理，若没有文字，脑子里仅剩一堆乱糟糟的影像，人类的意识活动其不会滑入幼儿化啊？可见有了这两条，写作者大可放下心来，即便撞上屏幕上的声色爆炸，汉语写作的坚守、发展、实验也并非多余恰恰相反，文字与图像互为隐形推手，一种强旺的文学成长，在这个意义上倒是优质影视生产不可或缺的重要条件（摘编自韩少功《镜头够不着的地方》）问题

（1）文中画线处“镜头够不着的地方”指的是什么？请简要概括

（2）如何理解文中认为“文学与图像互为隐形推手”？请结合文本具体分析阅卷入得分

三、写作题（本大题共1小题，共50分）

1、“木桶原理”认为，一个木桶能装多少水，取决于最短的那个板（图4）进来又有人提出了“新木桶原理”，认为当木桶倾料一定角度后所能装的水，才是它的真正容量，也就是说，木桶的长板越长，装的水越多（图5）。