中学学生培训方案

中学学生培训方案IIXXX姓名学校XXXXXX时间仅供参考【整理】教育范文，仅供参考祝您工作顺利~中学学生培训方案龙潭八一中学教导处培训组为促进我校教育教学工作，提高学生学习的主动性和积极性，促进优势学生的个性发展，力求达到师生“以点带面，逐步提高“通过培优模式使学生认真学习，发展智力，展示个性，挖掘学生的动力与潜力,使教师动起来，使学生活起来，在学习中形成“赶、帮、超”浓厚氛围,实现教师教有专长，学生学有所长，特制定以下培优方案

一、指导思想为了更好地利于我校的发展，我们的教育要着眼于提升学校的品牌质量和学生的长远可持续发展；为了更好地与湘乡市教育局“1000名优生评价”接轨，我们的教育要着眼于提升学生的成绩，尤其是优生的发展为提高优生的自主和自觉学习能力，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力，以更好地执行新课程标准因材施教的精神培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖子生、优生，挖掘他们的潜能，树立学生中的学习标兵，使学生产生更有针对性的赶超对象培训从培养能力入手，训练良好学习习惯，形成较扎实的基础和能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的学习素养和学习成绩，形成良好的学习风气，以提高我校教育教学成绩

二、培训目标在培训过程中，引导优生树立志向；帮助优生认识自己；激励优生超越自我；训练优生受挫心理；培养优生创造能力；帮助优秀学生进一步夯实基础，开拓视野，发展个性，在培训过程中要有针对性地加强学法指导，提出更高层次的学习目标，达到真正培优的效果，为“1000名优生评价”添砖加瓦

三、培训机构组长张谦副组长王鹏鸿、张斌、刘幸军、李明组员洪德山、罗水珍、赵爽秋、刘斌、肖文彪、文志明、肖伟、张明、黄平香、刘艺湘、孟香

四、培训内容

1、思想方面的培优做好优生的思想工作，树立优生发展各自个性的观念；树立优生克服学习困难的思想；树立优生吃苦耐劳的精神；树立优生“传、帮、带”的思想

2、学习方面的培优1数理化生科以课堂为中心，以教材为起点，培训数理化生深层发展的内容；2作文以新课标为中心，以教材要求为主线，培训作文技巧、文采表达、丰富其内涵的内容

五、培训要求

1、培优过程要体现学生的自主性和教师的指导性，要以学生的发展为本开展工作充分利用学校优势教育资源，同时要多渠道积极开拓其它教育资源

2、培优教师要精心准备培优的辅导内容，保证每次的辅导质量学科老师要经常交流培优心得，共同提高

3、各科培训教师根据安排及时到班培训，要明确确定培优的工作重心，对培优的学生进行跟踪管理和对比分析

4、培优教师要不定期地进行培训知识抽测，学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价，并对培优学生的情况及时记载培优教师要与班主任交流分析所培优的学生，对学生培优的效果做好分析，以便培优有效、高效的进行

5、培优内容选择主要以扩大学生知识面，培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标，为一些学有余力的学生提供专门的学习资源

6、培优教学要目的明确题型设计要有更高梯度、有更深层次，紧扣重点、难点、疑点和热点，但符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维练习讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，训练学生的完成质量与效率训练解答要有多角度，一题多解,一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性选题要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的内容,有代表性和针对性的题，不在数量而重质量

7、学校要紧扣培优训练不定期召开学习交流会，交流学习经验和心得，共同进步和提高学校要紧扣培优训练举办相对应学科竞赛活动为优生们营建一个“你追我赶”的学习氛围

8、学校要及时对培训情况进行记载

六、具体培训安排

1、课程安排培训时间科目培训教师培训对象培训地点督查星期一晚三（单周）数学李明九年级多媒体教室刘幸军刘斌八年级生物实验室洪德山七年级一楼右教室星期四晚三（单周）数学肖文彪六年级多媒体教室王鹏鸿物理赵爽秋九年级生物实验室文志明八年级一楼右教室星期一晚三（双周）化学罗水珍九年级多媒体教室张谦生物张斌八年级生物实验室肖伟七年级一楼右教室星期四晚三（双周）作文张明九年级一楼右教室张斌黄平香八年级生物实验室孟香、艺湘

六、七年级多媒体教室说明

1、孟香、艺湘师轮流交换进行培训

2、一律按表进行培训，如有特殊原因培训顺延

2、培训学生安排年级班级科目人数合计九年级96数、理、化作文各8人共32人97各5人共20人98各5人共20人99各3人共12人八年级100数、理、生作文各7人共28人101各8人共32人102各6人共24人七年级103数、生作文各7人共21人104各7人共21人105各7人共21人六年级106数、作文各10人共20人107各10人共20人。