中学教师资格考试《综合素质》自我检测试题-附答案

中学教师资格考试《综合素质》自我检测试题附答案注意事项

1、考试时间120分钟，本卷满分为150分

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分姓名;考号_______.I阅卷入得分

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”时，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班宣说，同时指责其“思想堕落，道德败坏”下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说“这是罪证不能归还，要交学校德育处”校长得知此事后指出，王老师

①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权;

②批评的话语侵犯学生的名誉权;

③收缴手机侵犯学生财产权;

④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为你认为校长的说法正确的是（）A.

①②③B.

②③④C.

①③④D.

①②③④

2、根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育；自行实施义务教育的，应当经（）人民政府教育行政部门批准A.县级B.市级C.省级D.中央

2、学校规定高一学生必须在5点40分参加早自习作为任课教师，第二天与学生一起参与早自习的我在班级中也强调了一下可是第二天仍有许多学生迟到，当时有关领导正好在场,我看到了这一情况，下令让迟到的学生在走廊罚站到了第三天，再也没有一个学生迟到了还有，高一⑶班的一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业每次问他为什么，总有原因上次他说忘了，这次又说要点评的报纸没买，下次他说作业本没带这样几个星期下来,我发火了，不仅让他在办公室反思了一刻钟，写下保证书，还对他说“下次再不交作业,别来上课”他这才有所收敛问题请从有关师德要求分析“我”的做法，并提出合理解决此类问题的建议阅卷入得分

三、写作题（本大题共1小题，共50分）

1、“木桶原理”认为，一个木桶能装多少水，取决于最短的那个板（图4）进来又有人提出了“新木桶原理”，认为当木桶倾料一定角度后所能装的水，才是它的真正容量，也就是说，木桶的长板越长，装的水越多（图5）综合上述材料所引发的联想和燃悟，写一篇论说文要求用规范的现代汉语写作角度自选，立意自定，标题自拟不少于1000字第页共页1114参考答案

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1、D

2、A

3、C

4、C

5、A

6、B

7、C

8、D

9、B

10、A

11、C

12、B

13、A

14、B

15、B

16、C

17、B

18、C

19、B

20、C

21、C

22、C

23、A

24、C

25、D

26、A

27、B

28、A

29、D

二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）

1、

（1）第一个悬念是海龟有没有吃到香蕉；第二个悬念是父亲能否评上职称

（2）题目“海龟”非常醒目、简洁、形象海龟与父亲，相似的经历、相似的结果，物与人相互衬托，共同构成类似的形象，意味深长一揭示了现实生活中梦寐以求的东西通过努力未必就能实现的这一主题，体现了微型小说以微见著的审美特征

2、

（1）本材料主要反映了“我”以罚代教的教育方法我们看到，采用惩罚的方式的确能够收到教师预期的效果，但是惩罚并不能使行为发生永久性的改变，它只能暂时抑制行为，不能根除行为，而且，很容易使学生产生叛逆心理这种惩罚是体罚，明显违反了新时期我国教师职业道德内容中关于“对待学生”的相应规定，如不准以任何借口体罚或变相体罚学生，不准因学生违反纪律而加罚与违反纪律无关的任务等虽然教师的出发点是好的，但这位教师的处理方法与《中小学教师职业道德规范》背道而驰

（2）对待那些顽皮学生，教师应该晓之以理.、动之以情，以朋友的身份心平气和地找那些学生谈心，尊重学生的人格，平等、公正地对待学生，多付出一点爱，多花时间在他们身上当学生感受到老师在关心他们时，相信他们会改正缺点，努力做得更好另外，如果教师要运用惩罚，也必须慎重，惩罚一种不良行为应与强化一种良好行为结合起来，方能取得预期的且长期的效果

三、写作题（本大题共1小题，共50分）

1、答题思路“新木桶理论”可以从几个方面来进行审题立意一是从原有的“木桶理论”着眼于短板，到“新木桶理论”，把木桶倾斜一下，就能得到一个新的结果，此时着眼的就是长板因此，这可以说，转变一种思路，就能得到一个新的结果这可以从“转变思路”“打破传统思维”方面来立意，谈及“创新”思维也是可以的，但要从具体的“思路转变”上引到第页共1314页“创新思维”的立意上来二是可以从“短板”和“长板”的比喻意来看，“短板”是指人的不足之处，“长板”是指人的长处，因此，可以从“发挥人的长处”，“发扬人的优点”的角度进行立意，引导教育方面就是顺理成章的了从这两方面立意之后，选择其中一个立意，确定中心论点，然后对着中心论点问三个问题“是什么-为什么-怎么样”，然后就可以选择我们中公所设计的九种写作模式中的一种进行思路和结构的构思

3、初中生小虎平时纪律松散，经常迟到，上课还与邻座讲话班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是（）A.激励了学生的学习积极性B.没有发挥学生的主体性C.没有尊重学生的人格D.维护了教师的权威

4、依据《中华人民共和国教师法》，下列情形中，学校不能给予教师行政处分或者解聘的是（）oA.故意旷课，损害教学的B.体罚学生，屡犯不改的C.穿戴不整，影响仪表的D.侮辱学生，影响恶劣的

5、但丁说过“道德常常能够填补人们智慧的缺陷，而智慧却不能同样填补道德的缺陷对这句话理解无误的是（）A.在某种意义上.道德比智慧对人更重要B.一个人可以缺乏智慧但是不能缺乏道德C.智慧的缺陷可以填补而道德的缺陷却不能填补D.道德的缺陷，往往会带来智慧上无可弥补的缺陷

6、为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯，刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题引导学生自由讨论，探索答案同事马老师对刘老师说“你这样做会使学生思维太发散，也浪费时间，将来考试肯定会吃亏的我从不这样做！”下列选项中正确的是（）oA.马老师的说法合理，有利于提高学生学习成绩B.刘老师的做法得当，有利于培养学生创新意识C.马老师的说法欠妥当，不利于维持课堂秩序D.刘老师的做法欠妥，不利于保证正常教学进度

7、在Word中，如果双击某行文字左端的空白处，被选中的区域是（）oA.该行B.全文C.该段D.该页

8、下列会议中.中国共产党自己解决自己的军事、组织等问题，标志着中国共产党走向成熟的标志性会议是（）oA.中共一大B.瓦窑堡会议C.洛川会议D.遵义会议

9、未成年人享有（）,国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的（）oA.学习权B.受教育权C.集会权D.人身权

10、（）是我国古代最大的一部官修书，也是我国古代最大的一部丛书A.《四库全书》R.《永乐大典》C.《汉书》D.《隋书》

11、下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能？（）A.教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论，收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善B.教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享C.教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传I）.教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放

12、王某和郑某都是年满十周岁的小学生，两人在课间争吵扭打，老师未能及时制止，王某不慎击中郑某耳部，导致郑某失聪、在此事件中应当承担责任的是（）oA.郑某和监护人B.王某和学校C.郑某和学校D.王某和监护人

13、按测验的目的分类可分为诊断性测验、终结性测验和（）oA.形成性测验B.个别测验C.人格测验D.常模参照测验

14、15岁的李明经常纠集他人结伙滋事，扰乱治安其监护人提出申请，将李明送往工读学校进行矫治和接受教育，对于这一申请具有审批权的是（）oA.当地公安部门B.教育行政部门C.李明所在学校I）.当地人民政府

15、《中华人民共和国义务教育法》规定，学校（）分设重点班和非重点班A.可以B.不得C.应当D.自行决定

16、学校派骨干教师王老师外出参加培训王老师说“我经常给别人做讲座，哪里还需要去接受培训？还是让刚参加工作的年轻人去吧！”关于此事的下列说法中，正确的是（）oA.王老师具有目队协作的意识B.王老师具有专业发展的意识C.王老师缺乏终身学习的意识D.王老师缺乏课程建设的意识

17、下列人物中，与“乌江自刎”，密切相关的是（）oA.陈胜B.项羽C.刘备D.秦始皇

18、《教育规划纲要》指出了我国当前教育的战略主题，其中包括以发展（）为重A.素质教育B.德育C.能力D.全面发展

19、以下选项中，曲子与乐器对应有误的一项是（）oA.《梅花三弄》一一笛曲B.《十面埋伏》一一古筝曲C.《汉宫秋月》一一二胡曲D.《高山流水》一一古琴曲

20、下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（）oA.等边三角形的三个角相等B.三角形两边之和大于第三边C.直角三角形的两个锐角都是45度D.三角形内角和为180度

21、唐朝灭亡后，北方相继出现的“五代”是（）oA.后梁、后晋、后汉、后周、后唐B.后周、后晋、后唐、后汉、后梁C.后梁、后唐、后晋、后汉、后周D.后唐、后梁、后周、后汉、后晋

22、某初中根据学生分数开设了两个重点班，实行末位淘汰制，非重点班学生根据成绩可以补缺该校的做法（）oA.合法，利于因材施教B.合法，利于激励学生C.不合法，义务教育学校不得分设重点班D.不合法，义务教育学校不得实行动态管理

23、在Word编辑状态下.选定单元格可以利用的命令是（）oA.表格B.工具C.格式D.插入

24、小强的腿有残疾，具有接受普通教育的能力该上初中了，当地普通学校以小强腿有残疾为由，拒绝其入校学习该做法（）oA.合法，学校有招生自主权B.合法，学校有办学自主权C.违反了《中华人民共和国义务教育法》D.违法了《中华人民共和国教育法》

25、综合实践活动中，段老师设计了主题为“社会旅游资源”的调查有部分同学对某座古塔的建筑材料、风格产生了兴趣，在指导大家完成调查报告之后，段老师又引导这部分同学确定了新课题一“古塔建筑材料、风格与保护”对于段老师的法，下列评价不恰当的是（）oA.尊重了学生的学习需要B.培养了学生的探究意识C.激发了学生的学习兴趣D.纠正了学生的研究方法

26、当工作遇到挫折时，刘老师总是能够乐观、豁达地面对这表明刘老师具备（）oA.健康的职业心理B.丰富的学识修养C.较强的教育能力D.高尚的职业道德

27、凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁A.56B.67C.78D.

7828、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）oA.社会生活和群体的影响B.教育对象的影响C.教育法规的影响D.教育原则的影响

29、“小李杜”是指（）oA.李白和杜甫B.李之仪和杜牧C.李赞和杜甫D.李商隐和杜牧阅卷入得分

二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）

1、材料分析:海龟-------张抗抗D有一个可爱的3岁女儿，对女儿一向有求必应他的工作单位离家近两小时路程，为了减少往返，他总在周末才回家每次回家，女儿在晚上临睡前必要让他讲个故事一年过去,什么大灰狼小白兔，他肚子瘪瘪塌塌早已被搜刮干净女儿却不肯善罢甘休，抱着他的膝不肯上床，连妻也哄不好她他满心焦虑虽是周末，晚上他还得赶写一篇文章，研究所的头儿亲自点名让他在一个学术会议上发言，他将有机会在同行面前充分展示自己的实力与才华“爸爸讲故事呀”，女儿纠缠不休讲什么呢？他真没有时间发言关系到对他实际水平和个人价值的确认，听说很快就要评职称了他突然记起在当天报纸上看到的一则趣闻，当时无意瞟了几眼，现在倒可以用来对女儿滥竽充数一番“从前，在一个海岛上……”他开始尽量耐心委婉地对女儿娓娓道来“那儿的人家家户户养着一种大海龟海龟像一只小桌子那么大，有很硬的壳和很粗的爪子那个海岛上没有汽车，没有自行车，也没有小毛驴，这个人要到岛上另一个人家去串门，就骑着海龟去海龟最爱吃大香蕉，它的主人就坐在海龟背上，用一根细杆子拴上一根绳，香蕉就悬在海龟脑袋上，离它只有几步远，海龟想吃香蕉，就开始往前爬，可它一爬，那背上的人手里的香蕉也往前走了，它怎么也够不着，于是它就拼命往前爬，它爬香蕉也爬，就这样它背上的人就顺利到达了目的地……”女儿不知什么时候已睡着了，腮上挂着浅浅的酒窝他连续昼夜伏笔奋战，发言很成功，获得大家的好评，文章将被收入当年的年会专集有人私下议论，说他虽然是助研，实际上相当于副研究员的水平转眼又到了星期六，他去幼儿园接女儿回家时，才想起这一星期忙得昏头昏脑，竟然又忘了给女儿准备故事出乎他意料，女儿临睡前忽然对他说“爸爸，今天你还讲那个大海龟好不好？”他松了一口气，却纳闷女儿何以对这大海龟如此感兴趣“……就这样，骑着海龟的人顺利到达了目的地”他敷衍了事地讲完了故事他发现自己根本没有同女儿亲近的情绪他心里实际上还在惦着自己的职称如果这次能评上副研，他一家三口就有希望分到一套两居室的住房，工资也可增长几十块钱，这可是个不小的数目昨天上头又给了他新的任务，他必须在一个月内，评出一部有关W理论的200页的专著，三个月内编出一部新的辞典，六个月内与人合写出一部有关W理论的评述……他不知道他如何才能做完这些事“那骑海龟的人到地方了以后，到底怎么样了呢？”女儿竟然破例没有睡着，眨着黑葡萄似的眼睛看着他问他说“骑海龟的人到地方了以后，就把海龟整个儿翻过来，一翻过来它就不能逃跑了，只能乖乖等它的主人去办完事，再把它翻回来骑它回家”女儿似还要问什么他不耐烦地拍拍她的脑勺，把她交给了妻为了不受干扰地在规定时间内全部完成以上任务，真正奠定他在学术界的地位，他索性把铺盖搬到了研究所，黑夜白天泡在图书馆资料室里，不这样做就对不住自己也对不住领导对他的信任一个几百人的研究所，老的老，小的小，真正能顶用的还是他这样的中青年骨干但无论怎么辛苦，他觉得前面总还有个盼头……半年后他第一次疲惫不堪地回家心里如释重负女儿见到他，目光转向妈妈，那句话没问出来这个人是谁呀？临睡前，破天荒第一回并不缠他讲故事，大眼睛骨碌碌转了几回,终于问“我想起来，上次你讲的大海龟，后来到底有没有给它吃香蕉呢？”他一愣，含糊回答可能是给了女儿却不满意，又问他到底给了几个，他说一串，女儿又问是不是每次都给，他茫然……星期一上班得知职称名额已定，他因年限不够，没有希望晋升；工资不动，住房当然暂时也不能动了……他感到浑身骨骼疏松……不知怎么他想起了那只海龟，他如果告诉女儿，人并没有把香蕉给海龟吃，对女儿来说未免太残酷了，他不忍心1文中有两个悬念，分别是什么？2这篇小说以“海龟”为题，有什么作用？请结合全文，简要回答。