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2、联系生活，树立正确的劳动观学校开展劳动实践活动，有的同学不理解，不想参加，只想在家里玩手机、打游戏“我”认为劳动是一个人必备的能力与品质，人类要生存就得劳动我们现在享受着父母辛苦劳动的成果，却不愿意参与劳动，将来怎么独立生活？我们应该树立劳动光荣的观念，从小参与劳动，培养劳动能力，将来才能创造美好的生活【题目二详解】本题是半命题作文第一，审题立意首先根据自己的作文素材积累补全题目“留住”是留下，把“味道”留存在记忆中的意思这里的“味道”可以是某样事物具体的味道，也可以是指抽象的味道,如心灵的一种特别的感受等二者在某些点上会有必然的联系因此“味道”可以实写，也可以虚写在构思的时候，思路可以打开，可以写味道的特点，可以写味道的象征意义，可以由味道写到由此相关的人、事等等第二，选材构思本题适合写记叙类的文章，生活中，我们能品味到的味道是很丰富的感官会感知世界，感官也能保留记忆，当你调动起对往事的回忆时，注意不要只停留在简单的叙事上，要真实地调动起所有的感官，还原事情发生时候的种种记忆细节，运用各种不同的方式全方位地感受“味道”，再细致地描绘出来，读者才能从感官的体验中与你获得共鸣，从而更理解你想表达的感受“唇齿间”某种美食带来的愉悦享受，如苦瓜的味道让“我”懂得忆苦思甜，枇杷的香味引发了“我”对亲人的思念，腊八粥的味道让“我”想要回报母亲“言行中”在某次与他人的交谈中，感受到了其儒雅博学的气息，由此触动自己要改变现状，变成更成熟懂事的人“品读后”在历史文化或书香墨卷当中得到了一次精神的洗礼因此，美食、花香、书香、墨香、老家具散发出淡淡的木香……所有的味道都可以作为行文的线索需要注意的是，这些素材最终要对应到某个人或者某个物件上去唤起记忆【题目二构思角度提示】
1、从“味道”的本义出发可以写“留住家乡菜的味道”，写自己或身边的人怎样学做家乡菜，传承和弘扬家乡古老的饮食文化
2、从“味道”的引申义去思考可以写“留住故乡的味道”，描写故乡的地理风貌、独特的风俗习惯、特有的节日以及文化特点等，凭借自己的努力传播故乡的文化，让故乡的“味道”在快速的社会发展中得以保存
3、从精神、品质等角度去思考写出留住这类“味道”的意义以及应该怎样做可以写“留住奋斗的味道”“留住拼搏的味道”“留住善良的味道”等，深人论述填空词，这类作文积极向上，容易出彩
4、从生活细节的角度去思考可以从校园生活出发，写“留住青春的味道”“留住校园的味道”“留住初中的味道”等；还可以从个人生活出发，写“留住阅读的味道”“留住思考的味道”“留住名著的味道”等年云南省中考作文题2022【作文原题】请从下面的题目中任选一题完成写作题目一脚下的路，远方的题目二耳畔总响起那句话要求
①若选题目一，请在横线处将题目补充完整;
②立意自定，文体自选（诗歌除外）；
③不得在文中泄露个人和学校信息；
④不少于600字，书写工整，字迹清楚【趋势分析】纵观近几年的云南中考作文题，可以发现命题作文一直是云南中考作文坚持的形式但是在这个大趋势下，又有些许差异近三年一直在全命题和半命题之间变换具体来看，2020年要求以“肩膀”为题，写一篇文章对于这个作文题目，考生既可以立足社会热点、国家大事，写一篇立意高远、表达家国情怀的文章，也可以用身边的人、身边的事来诠释“肩膀”的内涵这个作文题目并没有脱离考生的日常生活，而是让考生有话可写而2021年的考题“莫辜负—”则不设审题障碍，以半命题的形式给考生提供了更多自由发挥的空间2022年的考题采用二选一的形式，让考生自由选择其中自己感触最深，最有灵感的考题来写，更有利于考生发挥此外，2022年的考题在内容上也有一定的传承性，关注考生的现实生活，可写的内容包括校园生活、家庭生活和社会生活考题旨在引导考生仔细观察生活，发现、感悟生活中的真善美，学会用热情拥抱生师解题】2021年云南卷中考作文只有一道半命题作文题，2022年云南卷中考作文题则采用了“二选一”形式，增加了一道命题作文题，给了考生更大的发挥空间题目一这是道后空式的半命题作文，题目的前半句是“脚下的路”，这是一个偏正词组；后半句“远方的—”横线上的内容应该和前半句的内容相呼应，两者可以是并列关系，也可以是递进关系因此我们可以选择填“目标”“风景”“呼唤”“梦想”等内容，意思是只有立足当下，才能通向远方，才能找准自己的目标、描绘出远方的宏图、实现自己的鸿鹄之志等在文体选择上，可以写议论文，通过取材论证自己的观点；也可以写记叙文，不论是讲述自己的经历，还是讲述他人的故事，都有一定的发挥空间题目二这是一道全命题作文题，考生可以从“那句话”对自己的影响力方面进行构思，但注意这此影响不宜是负面影响“那句话”可以是一句名人名言，可以是老师、父母或朋友的一句忠告“那句话”在特定环境下触发了考生的回忆，或者在考生有困难的时候给予他力量，只要自圆其说即可总之，这是一句让人铭记于心的话，是全文的关键，是行文的线索【命题透视】从命题角度来看，这两个作文题目关注的是情感体验和对理想未来的追求，均属于“成长”类的题材考生都有话可说，有情可抒，能“感情真挚”地“表达自己的独特感受和真切体验二半命题作文既给我们以必要的限制，又在规定范围和限制条件之下给了我们选材和立意的“自由权”，而要想用好这些“自由权”，首先需要我们认真“补题作文是用我们所熟悉的语言风格和表达方式去书写我们所亲身经历与体验的生活因此，在“补题”的时候，我们要充分考虑到自己的生活实际、材料积累、兴趣爱好等情况，努力选择“真实”“实际”“实在”的内容来写如“脚下的路，远方的梦”“脚下的路，远方的诗”等审题时,我们首先需关注“脚下”之“路”这里的“路”,可实指故乡路、上学路等；亦可虚指抽象的路，如奋斗路、求学路、成名路、做人路、富民路、强国路、爱心路、失败路、成功路等其次，思考“远方的二把“脚下的路”与“远方的梦（诗、歌）”如何联系起来这很容易让我们联想到电视连续剧《西游记》的主题歌敢问路在何方？路在脚下二“脚下的路”道出了路是人开创出来的道理,是对人的开拓创新意识的一个形象的比方但是，“脚下的路”与“远方的梦”是联系在一起的，可以说，因为“远方的梦”，“脚下的路”才走得通，才走得稳唐僧师徒西天取经，因为“远方的梦”而历经千辛万苦，矢志不渝，最终走出一条通往成功的路这可谓是“脚下的路，远方的梦”的事例典范第一，了解和拓展“路”的比喻义，是写作此题的关键第二，补充题目是难点，补充内容要与“路”呼应第三，找到具体的切人点来写脚下的路也很重要此题可以从以下三方面进行构思记叙自己独特的生活经历，抒写自己独特的人生感悟，展现自己的理想追求和对未来的美好憧憬“耳畔总响起那句话”，这道题在语言表述上是比较文学化的，但是它实际表达的意思是很浅显的，就是“难忘的声音”，这就和我们平时练到的“难忘的一天”“难忘的回忆”比较接近，只是这道题要聚焦在“那句话”上谈“那句话”可以来自亲友师长，他们鼓励关心的话语，在你每天的生活中，在你遇到困难时，给你温暖、给你激励“那句话”可以来自内心，是自己给自己定的目标，是自己给自己的承诺，同样在成长道路上，给你直面困难的勇气“那句话”可以来自文艺作品，比如，你从电影中或者小说里看到的让你印象深刻的一句话“那句话”可以是美妙动听的赞美，可以是涤荡灵魂的批评，这些都给人深刻的思考，让人忘记了日常生活中的庸碌烦恼，进入丰富、充盈的精神世界结构安排上，因为存在对“那句话”的回忆，所以文章前半部分最好安排一个倒叙，由眼前情境引出“耳畔总响起那句话”，从而引出“那句话”是什么当介绍完“那句话”的主体事件之后，这实际上是在回答“那句话为什么会总在耳畔响起“，文章后半段还要留出三到四成的篇幅来回答“耳畔总响起那句话的影响如何二本题目的审题难度相对较小，但要突出“总”，并且“那句话”要有较深的内涵，还要在文章叙事的恰当地方“响起”，这就要求文章的构思要精巧【审题聚焦】第一道作文题是“脚下的路，远方的—要写好这个半命题作文，首先要将题目补充完整俗话说“题好一半文J考生在补题时应该尽量选择自己熟悉，并且有利于自己发挥的词语同时，还要考虑个性与创意，让标题能够吸引阅卷老师的眼球，比如可以补充“风景”“阳光”“鲜花”等词语其次，要理清“路”的比喻义、引申义“路”可以理解为奋斗、拼搏的当下，也可以理解为一种使生活积极向上的品质，比如“诚信”“乐观”“善良”等而补充的词语，也可以赋予其引申义，如“风景”可以是“心中向往的美景”，即“理想、目标”，“阳光”和“鲜花”则可理解为“成功”和“丰收的果实”等在行文过程中，考生还要写出“路”与补充词语之间的辩证关系第二道作文题是“耳畔总响起那句话:“那句话”所指代的内容很广比如妈妈常念叨的那句话，老师鼓励或批评自己时说的那句话等值得注意的是，考生必须从自己最熟悉、最拿手的素材中选取“那句话”同时，考生要注意自己对所选取的那句话的感受应该是深刻的、有感触的、震撼的，这样才能写出真情实感在写作时，要突出“那句话”的精神内核，比如由妈妈常念叨的“那句话”写到母爱”，表达深刻的主意【题目一分析】“脚下的路，远方的”，首先要分析“脚下”与远方”的关系“脚下”说明在追求“远方”的道路上，要踏踏实实，从一点一滴做起，不要好高警远，关键是要表达出“从脚下出发“让我得到了什么收获亦或者是情感体验审题可知，我们可引用“家”“希望，，理想，，，，梦想，，等词语补充题目第二，立意本文可以从多个方面入手第一个方面，可以写自己在追寻梦想的道路上，应当保持怎样的态度，如何才能够“致远”第二个方面，可以写自己对“勤奋踏实”这种精神的理解，如何做到勤奋踏实？勤奋踏实对于我们的人生有怎样的意义？无论怎样写，最后都要收束全文，写保持“勤奋踏实”给“我”的益处；第三个方面，可以写“我”是如何脚踏实地，切身实践“从脚下出发“这一精神理念的，这种勤恳踏实的生活态度对自己的帮助和影响第三，选材本文可以写记叙文或议论文，表达“希望在远方，路在脚下”的主题【题目二分析】这是一篇命题作文，题目是“耳畔总响起那句话:从题目看，叙写的对象是“那句话:首先要考虑的是“那句话”出自谁人之口，可以是父母，可以是老师，可以是同学，也可以是陌生人的，还可以是文学作品中的但“那句话”一定是对自己的人生产生巨大影响，并给自己留下深刻的印象“记忆深处”表明“那句话”不但对自己的影响巨大，还暗示这篇文章应该以回忆往事为主文体适合写成记叙文写作时，要把重点放在“那句话”的含义以及自己的感受方面，在叙事的过程中要适当地进行议论，使之与读者形成共鸣，增强文章的感染力选择符合题意的素材，抒写自己的情感体验和人生感悟，表达积极健康的思想作文【题目一构思角度提示】
①脚下的路，远方的风景先写我们现在正处在什么位置，我们应该做好哪些事，在做好这些事情的基础上，我们再面向远方，去开辟另一片美好的风景，去实现我们人生的命梅不的路，远方的梦想联系“中国梦”来选择材料，写当下我们青少年的精神状况，讲述我们身上肩负的历史使命，展望中国的强国梦成为现实【题目二构思角度提示】
①那句话让我怀念小时候爸爸妈妈对“我”说过一句朴素的话一一“不管做什么事，用心了、尽力了就好，它不是什么大道理，但它贯穿了我的成长之路，在“我”的记忆中闪闪发亮
②那句话让我警醒老师曾对“我”说过孔子的一句话一一“欲速则不达，见小利则大事不成”，听起来有些“逆耳”，但是在经历了一些挫折后，老师再次对“我”说起这句话，使“我”醍醐灌顶，促使“我”反思自己的做事态度【题目一思路导航】
一、学习有恒心，才有硕果【构思】
①直接点题指出恒心与未来的关系
②正面论证举出正面事例论证恒心的作用
③反面论证举出反面事例论证没有恒心将一事无成
④深化主题取得成绩，明白有恒心才有硕果【选材】正面事例“我”学习写作文，坚持每天阅读课外书籍，并且学会从书本中积累知识，强化作文训练，终于在大赛中获奖反面事例“我”学习弹钢琴，开始学得很认真，但是后期不能坚持下来，最后只学会了一点基础
二、脚踏实地，才能实现远大理想【构思】
①总起引用名句，点出脚踏实地与理想的关系
②论证论点列举名人事例来论证中心论点
③总结呼吁总结全文，用展望号召的方式点出用实干精神武装自己的观点【选材】屠呦呦为寻找可以治疗疟疾的药物翻遍中国医药古籍，研究了两百多种中药后来她进行了数百次的实验，利用现代医学与科技进行研究，不断改进提取方法，最终提取出青蒿素达・芬奇学习画画时，不厌其烦地练习画鸡蛋经过努力练习，达・芬奇打下了坚实的基础，最终成为赫赫有名的画家【题目二思路导航】
一、鼓励的那句话【构思】
①总起用题记的方式开头，点出“那句话”对“我”的作用
②按时间顺序记叙事件叙述某人鼓励“我”的过程
③交代结果，抒情总结“我”受到了鼓励，重新振作，表达对某人的感激之情【选材】“我”因考试失利后情绪不佳，老师送了“我”一本《名人传》，并鼓励“我”振作起来，“我”被老师的话打动，努力学习，最终取得优异成绩，，我，，曾是一个短跑强将，但是在一次学校运动会中没有拿到名次，内心感到十分失望,老师鼓励“我”，向苏炳添学习，“我”听后受到鼓舞，努力训练，最终超越了自己
二、批评的那句话【构思】
①开门见山引出批评的话的重要性的中心
②叙述事件“我”做错某事被批评后认识到了错误
③交代结果对某人的及时批评表达感谢【选材】在体育课上，老师指出“我’的错误动作，但是“我”依然觉得自己的动作没问题，认为老师在吹毛求疵，挑“我”的毛病因为不接受批评，所以动作掌握不到位,结果影响了体育成绩
三、关爱的那句话【构思】
①总起通过排比句，点出关爱的话的意义⑵述事件“我”因误解某人的话而生气
③总结用抒情的话语结尾，表达在那句话背后是爱的中心【选材】“我”在题海中奋战一整天，妈妈劝“我”去休息，“我”认为妈妈不理解自己的努力“我”因为顽皮打碎碗时，妈妈责备“我”，其实是担心“我”伤害到自己年云南昆明中考作文题2022【作文原题】下面两道作文题，请任选一题写作（50分）题一初中三年，你和同学在课上或课后热火朝天地进行小组讨论，群策群力完成小组作业，这些都是你们开展过的合作学习活动在合作学习中，小组的组建、组员的配合、合作完成的任务……一定让你获益良多吧！请回忆你和同学合作学习的经历，以“我们的合作学习小组”为题写一篇文章题二阅读下面材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章可叙述经历，可抒发情感，可发表议论（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）碰到任何困难都要赶快往前走，不要“欣赏”那个让你摔倒的坑一一黄永玉我相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支蜡烛一一史铁生如果你想让人造一艘船，不要让他去收集木头，也不要发号施令，而是要激发他对海洋的渴望一一《小王子》三则材料给我们这样一些启示不要因暂时的困难而停止前行的脚步；无论能力大小,都要努力发挥自己的光和热；源自内心的动力是实现目标的关键写作要求
（1）若选题一，请按要求写作；若选题二，请按要求拟题，然后写作
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）
（3）说真话，抒真情，忌抄袭
（4）文中请不要使用真实的人名、校名
（5）书写工整，不少于600字【题目一详解】本题考查全命题写作
一、审题“我们的合作学习小组”是一个团队，主要以写人为主，根据提示，应该写初中三年组成的合作小组是如何进行合作的，当然，合作的内容可以是学习上的研讨，也可以是共同完成一项活动、任务等，可围绕着小组的组建、组员的配合、合作完成的任务等方面来写，但一定要写一个团队，不能只突出个人本题应写成记叙文，以记事为主，如果写成议论文，则重点写合作过程给你的启示，但要依据一定的事实，从实际出发
二、选材立意课堂上，我们的合作小组是如何探究各种繁杂的问题的；延时服务时,我们又是如何共同解决难题的；我们如何通过分工完成一项实验或综合实践活动的；我们又是如何分工完成学习中的艰巨任务的这些都可以作为选择的题材，重点突出青少年的合作精神、突出同学们理解、宽容、善思、多问和活动，表现多彩青春这些主题【题目二解析】本题考查材料作文第一，审题本题考查材料作文，认真分析题目给出的材料，然后从中得出写作的立意与方向是成功的关键与基础本题给出了三则材料，分别是两句名言以及《小王子》中的话,所以可以从材料中提炼出三个立意不要因暂时的困难而停止前行的脚步；无论能力大小,都要努力发挥自己的光和热；源自内心的动力是实现目标的关键第二，立意第一个材料可以写成记叙文，可以联系自己生活中经历的挫折、困难，最后在坚持中成长的典型事例进行叙述，交代清楚事情发生的时间、地点、人物，起因、经过、结果，再通过议论或抒情表达自己关于坚持的体验和感悟第二个材料的立意是“无论能力大小，都要努力发挥自己的光和热”，因此，在写作时注意挖掘人的身份、责任与担当不管我们是什么样的身份，处在这个社会里边，就应该尽自己的努力为这个社会做出贡献，平凡的小人物也可以创造出不朽的奇迹，重在引导学生具有社会责任感，为集体、社会的发展添砖加瓦第三个材料立意是“源自内心的动力是实现目标的关键”，因此我们可以从人进步的内在驱动力入手，如对自身的严格要求，个人理想的树立及兴趣培养等等重点突出“内心的动力”第三，选材第一则材料可选取自己体验过的、或者让自己印象深刻的事例进行展开,具体来说可以是失败的经历、逆境的体验、身体或精神上遇到的困难、压力等；关于成长,可以写成长的前后变化，还可以写成长的收获，如知识的增长、经验的积累、技能水平的提升、观念的不断成熟等第二则材料可以选取一些小人物也在努力发光发热的例子进行说明例如疫情期间学生遵循防疫规定不给国家添麻烦、一些人主动去做社区志愿服务者；班里边办活动主动承担一些力所能及的工作；感动中国人物事迹等等第三则材料可以选取能表现自我意识的提高从而帮助我们走向成功的例子例如意识到中考的迫切性，主动调整学习状态，学习成绩有了很大提高；偶然间看到航天员王亚平的“天宫课堂”极大地激发了学习天文、物理的兴趣等等年云南省中考作文题2021【作文原题】请以“莫辜负”为题写一篇文章要求1请将题目补充完整；2立意自定，文体自选诗歌除外；3不得引用、抄袭本试题卷阅读部分的材料・；4文中不得出现真实的地名、校名、人名；5书写规范，字迹工整，不少于600字【名师解题】2021年的云南卷作文题是一道半命题作文写半命题作文，首先要将题目缺略部分补充完整俗话说，“题好一半文”，考生在补题时应尽量选择有利于自己发挥和展示的内容在补充这个题目时，考生一般会想到自己熟悉、印象深刻的人，如家人、老师、同学等，由此可见，命题者有意引导考生关注自己的生活，从中获得启示和精神营养，激励考生用积极向上的心态迎接“下一站”的生活因此，除了在横线补充人物外，也可以补充某种精神品质，比如诚信等考生在布局谋篇时，首先要思考“为什么不能辜负”，再思考“如何不辜负”如“不能辜负”是因为在处于人生低谷时，别人给予了“我”正确的引导和真诚的鼓励，所以，“我”应调整心态，重新振作起来【思路要点】“辜负”意思是对不住别人的好意、帮助、期望，“莫辜负”意思就是不要辜负、不能辜负横线上要填的是“莫辜负”的对象这个对象，可以是具体的，如亲人、友人、老师、同学、邻居，甚至是大好河山、自然景观；也可以是抽象的，如青春韶华、人生梦想、历史使命、传统文化等对象确立之后，需要从中领悟深刻的道理，即为什么不要辜负、不能辜负，以及如何做才能不辜负这个题目的格局可大可小，考生应该选取自己最有把握的点来写，不可盲目追求大格局而失于空洞，而要写出自己的真情实感与独到认知【构思角度提示】
1.莫辜负亲友、家人的关爱如写父母对自己的期望、姥姥对自己的疼爱、姐弟之间的情谊，通过叙写平凡生活中的细节，展现生活的小片段、小插曲，演绎亲情主题，不辜负他们就要努力进步，让自己成为一个对家庭、对国家有用的人
2.莫辜负老师、同学的信任如写老师和同学们一致推举“我”代表班级参加学校的演讲比赛，在“我”没有信心的时候，他们是如何鼓励、支持“我”的，相信“我”定能成功，一定能为班级争光，表达自己一定不能辜负这份信任的心情
3.莫辜负自然之美如写自己因为考试失利，心情沮丧，无精打采地走在放学回家的路上，却偶然发现砖缝里茂盛生长着的小草，进而又想到广袤的大自然和更加广阔的宇宙，心情陶醉，不知不觉走出沮丧，以宽阔的心胸看待考试，重拾斗志
4.莫辜负家乡的历史与文化写家乡非遗故事，如扎染、陶瓷、雕刻等，讲沐其种特的文化故事，展现家乡的风土人情，表达对地域文化的热爱，表示不辜负家乡非溃文化背后所隐含的对人生品格的要求，为传承弘扬优秀传统文化贡献自己的一份力最
5、莫辜负青春韶华青春是人生中最美好的时光，奋斗的青春最精彩中考结束了，紧张的学习生活虽然暂告一段落，但是在这期间不能只顾着放纵玩乐，应保持自律，为以后的高中学习生活做好准备
6、莫辜负自己的泪水在学习上，“我”看到别人进步，自己却停滞不前，泪水抑制不住地掉下来在心情得到舒缓后，想到接下来应总结经验和教训，一一攻克自己的弱项，于是，“我”把泪水擦干，重新投入紧张的学习中年云南昆明中考作文题2021【作文原题】下面两道作文题，请任选一题作文（50分）题目一在自读课上，我们要自主阅读，独立思考，有自己独特的感受生活就是一本大书，在阅读这本书时，也需要有这样的“自读课”在生活的自读课上，我们不应只是被动接受，更应主动学习；不只是等待帮助，更应独立面对；不能一味盲从，而应自主探索……正如《孤独之旅》中的杜小康，在生活的自读课中，他就是靠自己战胜了生活的艰难和精神的孤独请以“生活中的自读课”为题写一篇作文写作要求
（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）
（2）说真话，抒真情，忌抄袭
（3）文中请不要使用真实人名、校名
（4）书写工整，不少于600字题目二阅读下面材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章可叙述经历，可抒发情感，可发表议论（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒（端木薪良）五年后的你是什么样子，这取决于两件事一个是你与哪些人为伍；二是你每天拿出多少时间补充知识（苏苓）只有劳动才能使人变得幸福，使他的心灵变得开朗、和谐、心满意足（别林斯基）上面几则材料告诉我们我与祖国融为一体，我要深爱我的祖国；身边的人会对我的成长产生很大影响；善于利用时间才能把握未来；热爱劳动，才能拥有幸福写作要求
（1）请按要求拟题，然后写作
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）
（3）说真话，抒真情，忌抄袭
（4）文中请不要使用真实的人名、校名
（5）书写工整，不少于600字【题目一审题指导】这是一道命题作文，关键词有“生活中”“自读课”两个，由提示语可知，“生活中”对“自读课”起一个修饰限制的作用，限制你文章的素材不再是“阅读层面”，而是把目光投向“生活的层面”，目的在于引导学生观察生活、思考生活、感悟生活，就像《孤独之旅》中的杜小康，在生活的自读课中，他就是靠自己战胜了生活的艰难和精神的孤独对于“自读课”这个词，顾名思义，就是自己阅读，在独立自主的阅读中，获得只源于自己、属于自己的、不受他人影响和干扰的独特的领悟和感受这个词强调的是个性化的认知，所写的内容要能体现自己在阅读或成长的过程中自我教育、自我完善的过程，为今后的发展奠定基础，对持续的成长产生深远影响比如看到蛛蛛结网你会有什么样的生活感悟？看到低头的稻穗你又会想到什么？等，这就是对生活的感悟与认识【题目二审题指导】角度一身边的人会对我的成长产生很大影响第一，审题这是一篇要求写“人”的作文，抓住关键词“身边的人”“很大影响”，可以赞美在我们身边的亲人、同学、朋友、老师，记叙他们的言行举止对自己的影响，“很大影响”表明影响的程度之深，因此在描写人物、记叙事件时一定要写出自己的真情实感，文章要选取自己记忆比较深刻、使自己感触很深的事件来写；行文中注意突出“影响”二字，更应该在其中穿插心理描写，以突出自己被影响的程度之深第二，选材可以关注身边，体悟生活，从爷爷奶奶、父亲母亲、老师同学、亲朋好友等入手，选取个合适的“身边人”，“我”从“身边人”身上学会了正确面对人生，客观看待自我，懂得感恩等道理；也可以反弹琵琶，化身恶人，品行不端的“身边人”让“我”误入歧途，最后辨清了是非，从迷途中走了出来，感悟到了某种人生道理从文体上看，这道题适合写记叙文或者抒情性散文，从创新的角度看，可以考虑从书信体、故事新编类入手，写出个性，写出新意第三，立意从内容上看，要求考生从平凡的生活中发掘不平凡的写作素材，留心观察并感受身边普通人的生活状态、性格品行、兴趣爱好、异闻趣事等，要表达出自己的生命感悟，反思自己的精神成长历程，用正确的人生观、价值观审视对自己产生重大影响的人，文章主旨一定要积极向上，不能是受到了身边人的坏影响而误入歧途，迷途不能知返角度二我与祖国融为一体，我深爱我的祖国第一，审题本话题的写作范围很广，凡是与祖国相关的、积极而健康的材料，都在这个写作话题范围之内要把爱国这个抽象的概念化为具体可感的形象，可以这样想哪些人是爱国的？哪些人不爱国？爱国体现在哪些方面？化为许多具体可感的形象，在此基础上布局谋篇，润色升华第二，选材“深爱我的祖国”不是一个空洞的概念，它是具体可感的事例，热爱祖国要落实到具体的行动中、事例上，写作时就要在具体的事例上加以体现，在事件的描写中抒发自己对祖国的深情，抒发民族自豪感应该选择典型的事例、精当的材料来表现自己对祖国的热爱第三，立意及文体选择话题作文文体不限，在文体的选择上比较自由，如果要表现祖国悠久的历史、灿烂的文化，可以选择记叙文，用具体的叙述描写；如果是对祖国山河的赞美，对祖国经济腾飞、国力强大、科技发展的赞美，可记叙、可说明、可议论、可用散文讴歌，如果是对一些社会现象的深入冷静思考，则非议论莫属参考立意讴歌大好河山，我与祖国同行；位卑未敢忘忧国，奋斗以成谋复兴；立志报国，与国同行；青年强大则国家强大等等角度三热爱劳动，才能拥有幸福第一，审题“劳动”的话题很宽泛，可以描写劳动的过程，更重要的是要写出劳动的意义，表达你对于劳动的理解与感受如果写记叙文，不能记流水账似的机械写作，而是要写出你的哪些劳动帮助你自己实现了梦想、获得了成就，使你明白劳动创造美好生活的意义;如果写成记叙文，重点就是要论述劳动与幸福之间的关系第二，选材如果写成议论文，观点要鲜明，立论要稳，比如“劳动最光荣”“勤劳创造幸福”“三百六十行，行行出状元”，可以用事实说话，古代的四大发明，是劳动的结晶，是智慧的传承；改革开放以来，“杂交水稻之父”袁隆平、光学专家蒋筑英等知识分子、劳动模范的身上，更是散发着无尽的榜样力量；迈入新时代，以高凤林、李万君为代表的大国工匠们，刻苦钻研，把劳动精神与精湛的技艺完美结合，助推中国走向制造强国；还可以树立靶子，批驳社会上轻视劳动的坏风气，驳斥那种以不劳而获为荣，觉得靠自己的双手去努力奋斗是很没用、很丢脸、很不体面的思想；也写成记叙文，可以写自己的一次劳动过程,在劳动中感受劳动之美，体会劳动之艰辛，在劳动的挫折与困难中学习成长；可以写身边普通的劳动者，清洁工人、家政人员、网络代购、外卖小哥等，从他们身上感悟劳动可以创造美好生活，自己劳动所得最珍贵第三，立意劳动不仅是基本的生存技能，还对人的全面发展有着举足轻重的作用劳动可以树德、增智、强体、育美，劳动对人生、对社会的重大意义考生应注意与日常生活结合，写出自己的真情实感，并呼吁全社会形成热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动、参与劳动的良好风气，自觉弘扬劳动精神角度四善于利用时间才能把握未来第一，审题“善于利用时间”就是珍惜时间、合理利用时间，突出时间的宝贵；“把握未来”就是说要处理好当下，才能更好地预见未来；因此，写作的重点可以是如何利用时间？为什么要合理利用时间？当下与未来有怎样的关系？可以写成记叙文，记叙一件事使我懂得了合理利用时间的重要性；也可以写成议论文，论证合理利用时间与未来的发展有着密切的关系第二，选材记叙文可以从正面出发，说说你是如何利用时间的，比如做好课前预习、课后复习，对生活中的小事也做好规划也可以从反面出发，写自己之前不懂得合理利用时间，造成了不良后果，经过一番努力终于改正过来，在结尾部分写出自己对时间的理解，和以后该怎样珍惜而不浪费时间，要表达真情实感，善于利用细节衬托；议论文可以辨析“重视今天”与“得过且过”的区别，然后进一步阐述“重视今天”与“追求明天的辩证关系；也可以“珍惜时间”为论点，首先点明时间的宝贵性，接着具体阐述时间的宝贵在于一去不返并引出论点；然后用引证法和例证法论述成功就要珍惜时间，并从反面论证浪费时间的后果，最后结合当前实际，再次强调论点第三，立意正面立意即时间在流逝，我们应当珍惜时间，合理利用时间我们不能延长生命的长度，但我们能拓宽生命的宽度，以积极有为的方式对抗时光的流逝，提高生命的质量和提升人生的意义；反面立意自然是是批判否定浪费时间、虚度人生的行为文章的主旨一定要积极、健康、向上年云南省中考作文题2020【作文原题】请以“肩膀”为题，写一篇文章（50分）要求
（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）
（2）说真话，抒真情，忌抄袭
（3）文中不得透露个人信息
（4）书写工整，不少于600字年云南省中考作文题2019【作文原题】阅读下面的文字，按要求作文（50分）主角，不只是影视作品中的主要角色，不只是纵横赛场的体育明星，不只是改革大潮里的风云人物一张过去的照片、一段温馨的视频、一个难忘的生日、一次有趣的活动、一场激烈的比赛……你都可能是当中的“主角”请以“这一次，我是主角”为题，写一篇文章要求
（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）
（2）说真话，抒真情，忌抄袭
（3）文中不得透露个人信息
（1）若选题一，请先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，然后写作若选题二，请按耍求拟题，然后写作
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）
（3）说真话，抒真情，忌抄袭
（4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名当ni字叶
（5）书写工整，不少于600字【原题特点】2019年昆明市中考作文题仍然采用“二选一”的命题模式，从命题主题方面来看，两个题目关注的是考生的成长际遇和情感体验，引导考生叙写自己的生活经历，发现并再现身边的问题和美好事物，培养良好的意志品质，即倡导“直面现实问题，泓扬真善美二题目二为材料作文，材料后面，命题者还提炼出三个“启示”供考生选择，以减少考生的审题障碍因此，考生不需要绞尽脑汁地去审题，同时也可避免漫无边际地构思，浪费宝贵的考试时间写作本题，理解材料的思想内涵是关键三则材料均为名人名言，考生理解起来并不困难不过，考生能不能借这些材料拓展思维，成为写作的一大难点一般来说,考生只要能紧扣提示中的三个“启示”进行构思，就能避免偏题、离题当然，从材料中可以提炼的主旨远不止这三种“启示”，考生围绕三则材料进行构思行文，也是符合题意的【思路要点】
1.反思自己，赢得尊重廉颇居功自傲、目中无人，让蔺相如避而远之他经过深刻的自我反省，认识到自己的错误，负荆到蔺相如府上请罪，与蔺相如共同演绎了“将相和”的历史佳话
2.原来，美就在身边上学临出门时，小狗汪汪叫，亲昵地蹭“我”的裤腿，原来，依恋之美就在身边；上学路上，清风习习，朝阳灿烂，树木葱茏，繁花似锦，原来，大自然之美就在身边；路边卖早点的阿姨热情地向“我”问好，祝福“我”中考顺利，原来，温情之美就在身边
3.学贵有得“我”在学校学习不够努力，成绩严重下滑假期里，爸爸帮“我”报了校外补习班，“我”在课上用心听课，课下认真做作业，弥补了很多知识点，终于考出了好成绩“我”从中认识到在哪里学不是最重要的，最重要的是能否学到知识和能否提升能力年云南曲靖中考作文题2019【作文原题】题目在希望的田野上写作要求
①立意自定，文体自选（诗歌除外）
②说真话，抒真情，忌抄袭
③不得透露个人的相关信息
④书写工整，卷面整洁，不少于600字【审题立意】这是一篇全命题作文，审题可知，题目有一定的理解难度其中的“田野”可以有两种理解一是其本义，家乡的田野里种下种子，也就种下了丰收的希望人们在田野里劳作，心中存着对生活幸福的向往二是比喻义青春就是一片充满了希望的田野，我们在青春里要播下勤奋的种子，为了自己的将来努力打拼学校也是一片希望的田野，我们在学校里学习知识，得到成长，这里处处充满着希望创作本文，应把自己在这片希望的田野上的所思所想所为作为写作的重点，以自己对未来的希望与向往作为表现的主旨写出真情实感【写作思路】首段开门见山，直接点明我们正青春，漫步在希望的田野上，总领全文，奠定感情基调主体部分分说采用几个并列段的格式，每段首句均为“在希望的田野上，我们……”起始表述自己对于青春的态度和积极向上的情感末段总结全文，与首段相呼应C年云南省中考作文题2018【作文原题】请以“二三事”为题写一篇文章要求⑴立意自定，文体自选（诗歌除外）⑵说真话，书真情，忌抄袭⑶不要使用真实的地名、校名、人名⑷书写工整，不少于600字【思路要点】2018年云南中考作文题采用的是半命题的形式，这是继2016年无价”之后第二次出现这种作文命题形式这道题，总体上看还是比较人性化的，不在审题上为难考生，能让每一位考生都有话可说，有情可抒就写作侧重点而言，“二三事”这个题目，是一道侧重于记事的题目，横线上需要补充能够做主语的名词性词语或词组可以是某个人，如爸爸、老师、环卫工人、苏轼、李清照等；可以是某一个时间段，如三国、大唐、暑假、秋天等；可以是某个地点，如游乐场、电影院、宿舍、故乡等；还可以是某种活动方式，如旅游、网购、登山、植树等；还可以是某件物品，如衬衫、自行车、“电风嬴等泛指“零星片段的事情（多用作文章标题或书名）”，如课文《任弼时同志二三事》《叶圣陶先生二三事》《安妮宝贝的小说《二三事》等“二三”是个概数，不一定非得是两件或者三件事，但如果只写一件事，显然不符合要求【原题特点】由于云南省各考区教育水平具有差异性和不均衡性，2018年统考的作文命题相对简单,兼顾了各考区考情的实际需要，让每一个考生都有话可说，有情可抒半命题作文“一二三事”从题材方面来看属于“叙事类”作文“二三事”泛指“零星片段的事情”，如课文《任弼时同志二三事》《叶圣陶先生二三事》等本题婴求写作的核心是“事二当然，“叙事”离不开“写人”、两者相辅相成，相得益彰不过，如果考生从头到尾只写一件事，那就是偏题了写半命题作文，关键在于补题就这个题目来看，补题的范国看似很窄，那就是填写某个人名，如；屈原、纪晓岚、南仁东、同桌、校长、老师、爸爸、快递哥等这样理解当然是对的，但是，还可以有如下的补题思路是某个时间段，如三国、大唐、民国、周末、寒暑、立秋、春节等；二是某个地域，如故乡、大理古城、小镇、小街、小区、游乐场、宿舍等；三是某种活动方式，如旅游、种花、网购、赶花街等；四是某物，如衬衫、羽扇等这样看来，此题的选材范围其实十分广阔需要强调的是，此篇作文既可以写一人的“二三事”，也可以写某时或某地几个人的事如“故乡二三事二写作本题时，因是写“二三事相信很多考生会选择“片章式”结构全文，这是无可厚非的，但是要注意结构的完整性，前面要有开头总领，后面要有结尾总结，切记不可“光秃秃”地只写两三件事还有，如果使用小标题，最好避免直接用人名或事件，应力求新颖、含蓄、引人入胜【解析】这道以“二三事”为题的半命题作文，关键词是“二三事”和需要补充的内容，“二三事”告诉我们这是一篇叙事类的文章，所写事件至少是两件，从作文的篇幅和表达看，最好是三件事补充的内容就是我们写作的主体，既可写个体的人物，比如老师、学生、亲人、朋友等，也可以写几个人物，如我与同桌二三事，也可以补充某个环境，如校园二三事，家庭二三事，还可用补充某个抽象的事物，如成长二三事“二三事”是典型的叙事作文，写作时可以采用“总一一分一一总”结构，开头总起,提挈下文；中间分写，事件相对独立；结尾收束，点明题旨这种写法构思便捷，能紧扣题目可以运用各种记叙事件和描写人物的方法可以概括叙述，可以具体详细叙述可以正面描写，也可侧面描写；可以通过语言、行动、心理、神态等多种描写手法写作思路思路一采用解答成长试卷的形式，通过我对试卷的回答，从身体的长高、生理上的成熟、心理上的长大等角度展示我成长过程中的三件事思路二采用总分总的结构形式，选择班主任上课教学、课下批阅作业或教育学生、对待学校大型活动等事件来表现班主任教育教学的艺术和人格思路三叙写暑假慌乱中我把妈妈的长衫当裙子穿闹笑话、与暑假作业大作战、在奶奶家的小河里捉鱼摸虾三个事例，从不同角展示我的暑假生活【构思角度提示】L“爸爸二三事”爸爸把刚收到的500元稿费捐给了希望工程；在机场候机厅，爸爸帮助一个走失的小男孩找到妈妈；爸爸三番五次跑医院，原因是同事出车祸受重伤，爸爸承担起照顾他的重任赞扬爸爸乐于助人的高贵品质
2.“同桌二三事”小A喜欢恶作剧，让我感到快乐又烦恼；小B是我的第二任同桌，一个女汉子，做事风风火火，在她的影响下，我改掉了懒散拖沓的坏毛病；小C是我的第三任同桌，篮球王子、帅哥，是我的挚友，因为有他，我的生活阳光灿烂再现几个同桌各自鲜明的个性，反映初中生活的风貌
3.“春城二三事”郑和七下西洋，完成了人类历史上伟大的航海壮举；蔡铐领导护国军起义；闻一多激情演讲，以身殉国春城孕育名人，名人创造伟业
4.“登山二三事”叙写三次登山的经历，最后总结出不同的感悟【思路要点】:
1.某人（一人），补题示例“爸爸二三事”赞美爸爸乐于助人的高贵品质如；爸爸把刚收到的稿费捐给希望工程；在机场候机厅，爸爸帮助一个走失的小男孩找到妈妈；爸爸三番五次地跑医院，原因是同事出车祸受重伤，爸爸承担起照顾他的重任
2.某人（二三人），补题示例“同桌二三事”再现同桌各自鲜明的个性，反映初中生活的风貌如小A喜欢恶作剧，让“我”既心烦也快乐；“我”的第二任同桌小B是班长，女汉子，做事风风火火，在她的影响下，我改掉懒散拖沓的坏毛病；小C是“我”的第三任同桌，篮球王子，帅哥，是我的挚友，因为有他，我的生活充满了阳光
3.某人（名人、伟人），补题示例“南仁东二三事”讴歌南仁东乐于奉献的崇高精神如南仁东立志要把天眼FAST建成最大、最好的望远镜为了给天眼FAST选址，他几乎踏遍了责州大山里所有的洼地；南仁东青丝熬成白发，始终是整个项目的精神支柱，直至积劳成疾，不幸病逝
4.某地，补题示例“春城二三事”春城孕育名人，名人创造伟业如郑和七下西洋，完成了人类历史上伟大的航海壮举；蔡铐领导护国军起义；闻一多激情演讲以身殉国
5.某时，补题示例“周末二三事”再现“我”的周末生活情景，表现人性的真善美和自然的纯净美如清晨跑步遇到清洁工，他们的辛劳换来城市的洁净；随父母回老家，受到乡亲热情款待；乡村夜晚蛙声，让“我”感受到农村夏夜的美
6.某种活动，补题示例“登山二三事”叙写三次登山的经历，写出自己不同的感悟如，登华山知道“无限风光在险峰”,登苍山，明白“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的哲理；登黄山，从黄山松身上感悟到生命力的顽强
7.某物，补题示例“羽扇二三事”以诸葛亮的羽扇为写作对象，叙述诸葛亮的几件大事，赞美其智慧与沉稳如摇扇抚琴卧龙岗，躬耕陇亩期明主；合纵连横抗强敌，麋战赤壁显神威；出师二表尽忠心,白帝托孤泪满裳年云南省中考作文题2017【作文原题】请以“周末”为题目写一篇文章（50分）要求⑴立意自定，文体自选（诗歌除外）⑵说真话，书真情，忌抄袭⑶不要使用真实的地名、校名、人名⑷书写工整，不少于600字年云南昆明中考作文题2017【作文原题】下面两道作文题，请任选一题作文（50分）题一初中三年，你厚厚的作业本里留下了老师的各种评语这些评语曾热情地鼓励过你、悉心地指导过你、善意地提醒过你、中肯地批评过你……请以“老师写的评语我”为题，写一篇文章题二阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章可叙述经历，可抒发情感，可发表议论（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）材料一周有光先生一直觉得自己被誉为“汉语拼音之父”不合适，他说“汉语拼音很早就出现苗头，有一个发展过程，不耍把功劳都归在我一个人身上”周有光先生去世之后，大家都说“学拼音的都欠他一份师恩”《一生追光一生有光》材料二其实你并不内向，只是不擅长对不亲密的人开朗——许灵材料三不要把好东西留到特别的日子才用，你活着的每一天都是特别的日子，每天早晨我们睁开眼睛时，都要告诉自己这是特别的一天------莫言三则材料给我们这样一些启示谦逊能让自己获得更大的成功，也能赢得别人更多的尊重；我们与人交往要敞开心扉，主动交流，善于沟通；人生不能重来，我们过的每一天，都是唯一的，特别的……写作要求
（1）若选题一，请先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，然后写作若选题二，请按要求拟题，然后写作
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）
（3）说真话，抒真情，忌抄袭
（4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名
（5）书写工整，不少于600字年云南曲靖中考作文题2017【作文原题】小草记住了土壤，因为有了土壤的孕育；绿叶记住了露珠，因为有了露珠的恩泽；清泉记住了大山，因为有了大山的拥抱……记住这世间的美好，让我们以感恩之心拥抱世界请以“风记住了花香”为题，写一篇作文写作要求
（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）
（2）说真话，抒真情，忌抄袭
（3）文中不要使用真实的地名、校名、人名
（4）书写工整，不少于600字年云南省中考作文题2016【作文原题】请以“无价”为题，写一篇作文（50分）要求
（1）先把题目补充完整，然后作文
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）
（3）说真话，抒真情，忌抄袭
（4）文中不要使用真实的地名、校名、人名[来源:学科网ZXXK]
（5）书写工整，不少于600字年云南昆明中考作文题2016【作文原题】下面两道作文题，请任选一题作文（50分）••题一掌声雷动时，别忘了留只耳朵听听朋友的建议；埋头苦读时，别忘了留只耳朵听听花开的声音；背包远行时，别忘了留只耳朵听听亲人的叮嘱……请以“留只耳朵听为题，写一篇文章题二阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章可叙述经历，可抒发情感，可发表议论（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）材料一要感请那些偶尔出现并打动我们的平凡之人和微小之物，让我们的内心下一场雨，洗刷洗刷，然后继续前行材料二一只站在树枝上的鸟，从来不会害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是自己的翅膀材料三孩子们的头脑里宁愿画上很多问号，也不要画上太多的句号三则材料给我们这样一些启示那些偶尔出现的平凡之人和激小之物，往往能触动我们的心灵；不要一味依赖外部条件，要相信自己；要敢于质疑，善于探索……写作要求
（1）若选题一，请先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，然后写作若选题二，请按要求拟题，然后写作
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）
（3）说真话，抒真情，忌抄袭
（4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名
（5）书写工整，不少于600字【详解】本题考查半命题作文
一、审题任务一为半命题作文，只要仔细观察生活，从自己生活中发现不一样的东西,都能很好地表达“留只耳朵听—“，动词“听”，限制了问题后补充的对象，应该是声音一类可以与动词搭配的对象，例如提示语中给出的词语，“朋友的建议”“花开的声音”等二，立意首先要选准留只耳朵“听”的对象，突出情感体验通常意义上的“听”是从人的听觉上去表现的，但是真正出彩的文章是那些体现情感的文章，写作时要把自己听到的和自己的思维、体验有机的结合在一起其次，写作时，可以思考三个问题
一、在什么情况下听？一一听时的环境或氛围；
二、听到的具体内容是什么？一一有具体内容，才充实;
三、听时的感受是什么？一一这是倾听的目的，这样，文章才有深度三，选材可选取身边的人和事，例如成绩进步退步时，听老师朋友的建议和鼓励；成长路上，关注身边的亲人，听到幸福的声音；关注自然美景，从中听到的美的声音等年云南曲靖中考作文题2016【作文原题】题目岁月静好，最美写作要求
①在题目的横线上填上适当的词语，然后作文
②立意自定，文体自选（诗歌除外）
③说真话，抒真情，忌抄袭
④不得透露个人的相关信息
⑤书写工整，卷面整洁，不少于600字【解析】这是一道很有诗意的题目，前面没有任何的提示性语言来为我们打开写作思路【审题立意】岁月静好，最美，这是一道半命题作文，岁月静好，含有对时间流逝的淡然态度，而xx最好表现对生命重要东西的思考和提炼，这里可以补写的内容有很多母爱、友谊、阅读、坚强等等，都可以作为写作关键词语进行补充，可以说，此作文题目开放性、包容性很强【思路点拨】此题目分成两部分岁月静好和最美，XX最美应做为写作重点，不要把笔墨过多的浪费在岁月静好这个词语上，造成跑题的结果【写作指导】因为此题目富有哲理和诗意，我们写作文时，最好选择同样有哲理和富有诗意的语言作为写作语言，体现一个中学生对人生和生活的自我感悟.在文章的开头和结尾要有岁月静好和XX最美这句话，来点一下题【细节描写】岁月静好和XX最美，是一种心灵的体验，所以文章中要有相应的心理描写与之对应【文体选择】从作文的文体上来看，我们的考生既可以写成记叙文，以叙事为主也可以写成议论文年云南省中考作文题2015【作文原题】十五六岁的我们正值人生的花季，一路走来，有许多的人、事、物、景、情，值得我们回味、思索、感动……请以“走在花季”为题，写一篇作文要求
（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）
（2）说真话，抒真情，忌抄袭
（3）文中不要使用真实的地名、校名、人名
（4）书写工整，不少于600字年云南昆明中考作文题2015【作文原题】下面两道作文题，请任选一题作文（40分）题一请以“语文课上”为题，写一篇文章题二阅读下面三则材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章可叙述经历，可抒发情感，可发表议论（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）【材料一】有人在评价热播的综艺节目《奔跑吧，兄弟》时说，生活就是这样，大家要齐心协力，一起向前奔跑，才是兄弟【材料二】杨澜说，我们虽然再努力也成不了刘翔，但不能不享受奔跑可能会有人妨碍你的成功，但没有人能阻止你的成长这一辈子你可以不成功，但不能不成长【材料三】在适合奔跑的时间和空间放弃奔跑，是一种遗憾三则材料引发我们这样一些思考奔跑在路上，团结协作很重要；奔跑是另一种成长，成功和失败都是成长的印记；在最好的时光里尽情奔跑，切莫虚度……写作要求
（1）若选题一，请按要求写作若选题二，请按要求拟题，然后写作
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）
（3）说真话，抒真情，忌抄袭
（4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名
（5）书写工整，不少于600字【解读】本题为全命题作文，属于“校园生活类”的题材范畴引导考生关注自己的生活环境、叙写自己学习中的见闻和感受，是本题命题的初衷“语文课上”是一个表明时空范围的短语，写作面看似很窄，其实则不然，它需要考生思考、拓展的内涵很多谁在语文课上？在何处的语文课上？语文课上发生了什么？语文课给了“我”怎样的情感体验？“我”为什么要写它？诸如此类的问题，不仅给予考生广阔的想象空间，也为考生提供了丰富的写作方向，成为考生审题构思的具体思路需要特别说明的是，本题将“校园生活”具体为“语文课堂”客观上限定了考生自由发挥的空间，但是，这道题目对于眼下愈演愈烈、考前喜欢猜题和押题的不正之风却是有益的鞭策命题人的创意和良苦用心胸腮卸见「斑
1.写“事件”，精心写好语文课上的一个故事如开心的事、幽默风趣的事、动人心魄的事、恶作剧、同学间的私密事、课上风波、刻骨铭心的事、别开生面的语文课等等
2.写“人物”，刻画人物的鲜活形象如以“语文老师”为题材，通过语文老师上课时的语言、动作、神态、外貌等描写，刻画其个性，突出其鲜明的形象特征
3.写“课堂内容”，以语文课的内容为核心，阐明某一主题如通过学习《岳阳楼记》这篇课文，我们明白了做人要有“不以物喜，不以己悲”的良好心态以及“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大胸襟
4.写“语文课的美丽风景”，通过一组“语文课中的美好事物”展现语文课的“美二如读《三峡》，我们领略了祖国山川河流的壮阔秀美；读《过零丁洋》，我们感悟到古代“仁人”视死如归、大义凛然的浩然之气；读《陈涉世家》，我们感受到陈胜“燕雀安知鸿鹄之志哉”的伟大抱负和雄心壮志【误区】L对于“语文课”的理解局限于常规意义上的“老师教、学生听的语文课”，不能讲语文课的范畴拓展为包括课文教学、文学欣赏、文艺沙龙、文化博览、写作、朗诵、演讲、活动、辩论会、实践、口语交际等在内的语文课
5.随意扩大了语文课的“外延”「语文课上”限定写作的空间范围只能是“语文课堂”之内，而非“校内”“班里”年云南省中考作文题2014【作文原题】请以“如果有一天”为题，写一篇作文要求1立意自定，文体自选诗歌除外2说真话，抒真情，忌抄袭3文中不要使用真实的地名、校名、人名4书写工整，不少于600字【名师解读】2014年，云南省悉数收回三年前下放给各地州市的中考命题权，所以，今年全省只有一套中考题考虑到各考区教育水平的差异性和教育发展的不均衡性，今年的作文命题比较简单，兼顾了各考区考情的实际需要，让每一个考生都有话可说，改变了过去几年“二选一”的命题模式，形式单一，命题简约，要求明晰今年的考题在形式方面属于全命题作文，主题方面属于“理想追求类”命题以人为本，是时代的主旋律，也是新课标的基本理念在人生的旅途中，我们每一个人的成长，其实就是“树立理想一一追求理想一一实现理想”的生命历程本题关注考生的健康成长，以“培养其高尚的道德情操，引导其树立远大的人生理想”为目的，洋溢着深刻的人本思想和浓厚的时代气息开展这一题材内容的写作，有利于考生进一步了解自己的思想动态、培养其“人文素养二命题人的灵感可能来源于亚洲情歌天后梁静茹的经典之作《如果有一天》，抑或是旭日阳刚成名曲《春天里》的名句“如果有一天:由此看来，考生对“如果有一天”这个命题的认知度是很高的不过，因为题目过于熟悉，考生写作起来反倒容易掉进人云亦云的窠臼，要写出新意，其实并不容易“如果有一天”，严格地说并不是一个真正意义上的“全命题二首先，“如果”表示“假设”，表明写作的对象是自己的愿景、梦想、理想、追求、目标、想象、联想、未来等，至于“如果什么”在题目中并没有明确的指向其次，“如果有一天”只是个半命题，或者说仅仅是一个前提条件，“有一天怎么样”的主题尚需要考生通过想象加以完善鉴于此，我们可以将题目当成一个话题或者一个假设条件来揣摩写作的主题，并据此确定选材的方向，这样就能打开写作的思路构思时，大致可以按照这样的思路展开“如果有一天，我人、物品、工具、社会、生活、世界、自然、科技等是什么样的？为什么会这样？变成这样是喜还是忧？”具体参考思路如下思路一抒写对未来生活图景的美好憧憬考生可以充分展开联想和想象，结合自己的喜好，畅谈自己的各种梦想与打算不过，每个人的理想和愿望是不尽相同的一般来讲，我们只有选择那些远大的或独特的梦想作为写作的对象，才能吸引读者的注意力，才能给人耳目一新的感觉，否则就会给人目光短浅、意义不大的感觉例如，如果我们选择“解放军”、“工程师”、“科学家”、“辛勤的园丁”等作为梦想的对象，就显得老套，不够新颖；如能选择“航天英雄”、“金融巨头”、“奥运冠军”、“联合国秘书长”等来写，就很有时代气息，显得新颖别致另外，本题写作的具体思路可确定为自己将来打算从事什么职业一为什么要选择这一职业一实现这一梦想后，你做了哪些有意义的事思路二叙写追求梦想过程中的曲折经历围绕某一具体梦想，生动描绘人物为实现梦想的奋斗过程，写成故事性极强的记叙文例如课文《伟人细胞》，通过初一学生贾里为实现“伟人计划”而经历的三次失败以及一次不经意间获得成功的生动故事，形象地再现了他追求梦想而不懈努力的曲折经历又如《十三岁的际遇》中，作者田晓菲叙述了自己7岁时从照片上认识了北大、10岁时从北大门口经过故意扭头不看、13岁时实现了进入北大的梦想的经历，表现了她在追求梦想的道路上自信、坚毅、执著的个性特征具体构思时，要注意本题既可以写自己追求梦想的经历，也可以通过想象和假设，虚构别人追求梦想的故事,“别人”既可以是今人（如马云、乔布斯等），也可以是古人（如苏武、纳兰性德等）思路三讴歌对理想追求的坚毅与自信可把作文写成哲理性散文或说理式议论文，抒发真挚的情感，阐发独特的感悟写散文时，我们要围绕“梦想”展开思考，例如梦想是什么？它是怎样生成的？追去梦想经历了哪些磨难？这个经历给了我怎样的人生启示？如果我们能搞清楚这些问题，就能很好地将自己或他人的梦想具体化、故事化，从而便于我们阐释话题所蕴含的人生哲理写议论文时，我们可确定以下论点
①梦想是人生的航标；
②放飞梦想，成就精彩人生；
③奋斗，梦想实现的阶梯；
④我的未来不是梦确定好论点，我们再去寻找道理和事实论据来进行论证但要注意，所选的论据必须鲜活，有说服力，能选用眼下时鲜的言论和事例最好年云南大理中考作文题2013【作文原题】请从下面两个题目中任选一题作文题目一请以“为你而歌”为题作文题目二阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇作文亚马孙河流域的热带雨林中有一种树，是那里长得最高的树可它的生长过程却极为特别，在最初的几年里，它几乎是那里最矮的树，只有一米多高，但五六年后，却像施了魔法一样，可以一直长到四五十米的高度原来，在最初的五六年里，这种树不是不生长，而是一直在长根部，虽然之露头一两米，但却扎根地下超过28米要求
1.选择你最擅长的文体（除诗歌外），结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感
2.认真书写，力求工整、美观
3.文章不得出现真实的校名、人名
4.字数不少于600字年云南昆明中考作文题2013【作文原题】下面两道作文题，请任选一题作文（40分）题一请以“原来春天一直都在我身边”为题，写一篇文章题二请仔细观察下面的漫画，从画面的提示语中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章，可以叙述经历，可以抒发情感，可以发表议论漫画“人字”图年云南省中考作文题2024【作文原题】请从下面的题目中任选一题完成写作（40分）题目一山坡在山脚和山顶之间行至山坡，身边有好友偕行，远方有烟岚可眺，峰顶有未知待探索，来路有满满的收获.行至山坡，可以一鼓作气，勇攀高峰；也可以驻足小憩，调节身心……请以“走在山坡上”为题写一篇作文要求
（1）不少于600字;
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）
（3）不得在文中泄露个人和学校信息；
（4）书写工整，字迹清楚题目二长伴我左右要求
（1）须将题目补充完整；
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）
（3）不得在文中泄露个人和学校信息；
（4）不少于600字,书写工整，字迹清楚审题指导1_____
一、审题步骤与方法
1.明确题目类型题目一“走在山坡上”是一个命题作文，考查学生对特定场景的描述和感悟，以及表达个人情感和思考的能力题目二“—长伴我左右”是半命题作文，需要学生自己补充题目，并围绕这个题目展开叙述或议论
2.把握考查特点考查学生的观察力、想象力、创造力和语言组织能力要求学生能够深入挖掘主题内涵，展现个性化的思想和情感
3.审题技巧阅读理解确保完全理解题目的意思和要求关键词提取找出题目中的关键词汇，如“山坡”、“长伴我左右联想扩展根据关键词联想到相关的人、事、物、景，形成初步构思立意确立确定文章的中心思想，思考如何体现立意
二、材料分层解读审题题目一“走在山坡上”首句描绘了山坡的位置，强调了其连接山脚和山顶的特点次句提及了沿途的陪伴、风景和目标，暗示了旅程的多重意义尾句指出在山坡上的两种态度一一勇攀高峰和驻足休息，引出人生哲理解读分析第一层表面信息这一层关注材料的直接描述，即字面上的意思位置描述“山坡在山脚和山顶之间”，这是一条地理上的路径，也是旅程的一部分写作要求
①若选题一，请按要求写作若选题二，请按要求拟题，然后写作
②立意自定，文体自选（诗歌除外）
③说真话，抒真情，忌抄袭
④戊中请不要使用真实的地名、校名、人名
⑤书写工整，不少于600字【题目一写作指导】这是一道命题作文动笔前，要认真、仔细、反复审题，切实明确写作要求根据题目和写作要求可知，这里的“春天”，一方面是指大自然的春天，二方面不难看出更多的应该是写赋予深刻寓意的春天，比如说包括父母在内的亲人之爱，包括老师在内的教育之爱，包括社会方方面面的慈善、关爱等等，写作时不妨更侧重于第二种理解；“原来”不难分析出其中含有有误解，也就是说有些误解，一次次，一回回……最终才发现其实“春天”一直都在，只是没感觉到，没觉察到，没理解到而已；“一直”始终萦绕着，没有间断；“我”才是文中的关键人物，“我”一直生活在像“春天”一样的环境中，之前没有发现、醒悟、领会在内容上可以写“我”的学习生活经历等等，题裁上可写成散文，但要注意的是“形散而神不散”，紧紧抓住“春天”，布局谋篇【题目二写作指导】这是一篇看图作文题，属于材料话题作文，有图画、有提示语、有要求读懂漫画就是读懂材料，所以首先要理解画意漫画的构思尽管巧妙，但内容指向十分清楚，画家总是有感而画，总是针对生活中某一类现象发表看法，如果不理解画意，文章必然会偏离题意画面上，是一个“人”字图，同时又有关于做人的提示语，我们可把这句话看做文章的中心意思题目自拟，既可以各人个人叙述经历，也可以抒发真实情感，还可以发表由衷议论，但无论如何，一定要紧扣图画，紧扣提示语，紧扣要求既可以写成记叙文，也可以写成散文,还可以写成议论文文，但无论如何，必须选取自己最熟悉、最拿手的文体来写，切实把握好写作要素，紧扣主题“相互支持、脚踏实地、积极向上”，选取生活素材，力争做到人无我有，人有我优，创新写作思路，巧妙运用写作技巧，写出新意，写出文采年云南曲靖中考作文题2013【作文原题】下面两道作文题，请任选一题作文（50分）题目一记忆深处题目二阅读下面材料，自选角度构思立意，自拟题目，写一篇文章可叙述经历,可抒发情感，可发表议论（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）朋友画了一幅画一只鸟巢，里面有4只小鸟，巢外的一只母鸟正向它们飞来，小鸟们齐刷刷地张开着小嘴朋友问，这些小鸟张开小嘴想要什么呢？想要母鸟喂它们食物我说而朋友说，他的画所表达的并不是这个意思那表达的是什么意思？我问小鸟张开小嘴，是想要母鸟吻它们，对生命来说，无论是鸟还是人，爱是另一种粮食，有时甚至是一种更重要的粮食朋友说写作要求
①立意白定，除诗歌外，文体不限
②有真情实感，不得套用与抄袭
③不得透露个人的相关信息
④书写工整，不得少于600字年云南玉溪中考作文题2013【作文原题】从以下两题中任选一题作文（40分）要求
①除诗歌外，文体不限，不少于600字
②文章中不得出现与考生相关的真实地名、姓名
③不要套作，不得抄袭作文题一请以“品味”为题，写一篇文章先把题目补充完整再作文作文题二请以“筑梦”为题，写一篇文章年云南昭通中考作文题2013【作文原题】请以“那句话”为题，或自拟一个包含“那句话”这个短语的题目，写一篇文章要求
1.除诗歌外，不限文体
2.不少于600字
3.作文中不能出现考生所在地地名、学校校名及真实姓名年云南昆明中考作文题2012【作文原题】下面两道作文题，请任选一题作文（40分）题一请以“班里那点事”为题，写一篇文章题二阅读下面材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章可叙述经历，可抒发情感，可发表议论（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）初三
（1）班的黑板报设置了“今人今语”栏目，下面是其中的三则语录一一（-）站在父亲的肩膀上，让我在医学研究的道路上起点很高且少走了很多弯路——布鲁斯•巴特勒（美国免疫学家、遗传学家，2011年诺贝尔医学奖获得者）
（二）幸福其实很简单，可能就是太简单了，就总是忽略到看不见——李冰冰新浪博客
（三）排列好青春历程的每一个音符，每一个脚印，每一次心跳，为自己做一次庄严的检阅——赵冬《检阅自己的青春》三则语录可以让我们明白这样一些道理在成长过程中，要善于吸取前人的经验；善于发现和体会身边的平凡，就会获得快乐和幸福；珍惜青春的每一次际遇，走好成长的每一步……写作要求
1.若选题一，请按要求写作若选题二，请按要求拟题，然后写作
2.立意自定，文体自选（诗歌除外）
3.说真话，抒真情，忌抄袭
4.文中请不要使用真实的地名、校名、人名
5.书写工整，不少于600字年云南大理中考作文题2012【作文原题】下面两题任选其一题目一清以“有句话儿要记住”为题作文题目二读小诗《鹅卵石》然后作文一生与水亲近/喜欢涓涓细流/不惧滔天巨浪/曾经棱角分明的装束/被水流打磨/那样圆润/那样利落/既然选择河流大海/就不怕痛苦的打磨要求
1.若选
（1）请按要求写作若选
（2）请根据材料自选一个角度作文，题目自拟
2.写出真情实感除诗歌外，文体不限书写工整，不少于600字
3.文中请回避与你相关的人名、校名、地名等年云南德宏中考作文题2012【作文原题】请从下面两个题目中任选一题作文题目一我喜欢要求
①把题目补充完整
②除诗歌外，文体不限
③文中不能出现真实的人名、地名和校名
④字数不少于600题目二有人说，百善孝为先也有人说，一个连父母都不爱的人，你还能指望他爱谁呢？孝顺是中华民族的传统美德，请你以“孝顺”为话题，按要求写一篇作文要求
①题目自拟
②除诗歌外，文体不限
③文中不能出现真实的人名、地名和校名
④字数不少于600年云南普洱中考作文题2012【作文原题】成长中的你，驻足回望走过的青春岁月，会发现亲情如花，师爱如露；会发现四季如歌，山川如画；会发现知识如锦，书香如诗……在成长中发现，在发现中成长请以“发现真好”为题目写一篇文章要求
①选取恰当的词语将题目补充完整；
②除诗歌外，文体不限；
③文中不得出现真实的地名、校名和人名；
④不得抄袭，字数不少于600字年云南曲靖中考作文题2012【作文原题】下面两道作文题，请任选一题作文（50分）题目一爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花有泪可流，却不是悲凉……花季的经历，我们学会了取舍与分享，懂得了感恩和担当绘如花岁月，悟成长真谛请以“成长不烦恼”为题，写一篇文章题目二在一起写作要求
①若选题
（2）,请在横线上填入恰当的短语，完成题目，然后写作；
②立意自定，除诗歌外，文体不限；
③有真情实感，不得套用与抄袭；
④不得透露个人的相关信息；
⑤书写工罄，不得少于600字年云南玉溪中考作文题2012【作文原题】从以下两题中任选一题作文（40分）要求
①除诗歌外，文体不限，不少于600字
②作文中不得出现与考生相关的真实地名、姓名
③不要套作，不得抄袭作文题一请以“分享”为题，写一篇文章作文题二阅读下面的文字，根据要求写一篇文章古时候，有两个人各自拎着一只行李箱一同出远门，一路上，重重的行李箱将俩人累得喘不过气来，他们左手累了换右手，右手累了换左手这时，迎面走来一位樵夫，樵夫看到两人的狼狈样，对他们说:“你们为什么不像我挑柴一样,用一根扁担将两个行李挑着走呢？”于是，他们停下来，用樵夫的柴刀砍了一根木棍作扁担，将两个行李箱一左一右挂在扁担上挑起来，感觉确实轻松了很多，他们谢过樵夫，轮流挑着行李继续赶路要求从材料中选取一个有度，自定立意，自拟题目，写一篇文章，所写内容不要脱离材料的含义范围年云南昭通中考作文题2012【作文原题】《现代汉语词典》对“桥”的注释是
①架在水面上或空中以便行人、车辆等通行的构筑物
②比喻能起沟通作用的人或事物请以“桥”为题，或自拟一个包含“桥”这个词的题目，写一篇文章要求
1.除诗歌外，文体不限
2.不少于600字
3.文中不能出现考生所在地地名、学校校名及真实姓名年云南昆明中考作文题2011【作文原题】下面两道作文题，请任选一题作文（50分）题目一请以“美好的相遇”为题，写一篇文章题目二阅读下面材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章，可叙述经历，可抒发情感，可发表议论（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）一位年轻人在海边认识了几位垂钓者，他和其中一位有了以下的对话一一年轻人“一整天都呆在一个地方钓鱼，不觉得枯燥吗？”钓鱼者“因为喜欢，自然会找到钓的乐趣”年轻人“钓鱼时为什么要不停地上下抖动竿子？这多累啊！”钓鱼者“只有不停地抖动鱼竿，鱼才会咬钓啊不累，怎么能钓到鱼呢？”年轻人“如果钓了一天，看到别人满载而归，自己却一无所获，你秦腔吗？”钓鱼者“我们是一起来钓鱼的，他们钓到鱼我也很高兴我想，只要坚持，我也能钓到鱼”年轻人豁然开朗做一件事，只要喜欢，就能从中找到乐趣；只有辛勤劳作，坚持不懈，才能有收获；与别人分享功，也是一种快乐写作要求
1.选题一，请按要求写作若选题二，请按要求拟题，然后写作
2.立意自定，文体自选（诗歌不少于20行）
3.说真话，抒真情，忌抄袭
4.文中不要使用真实的人名、校名
5.书写工整，不少于600字年云南大理中考作文题2011【作文原题】下面两题任选其一题目一请以“有他（她、它）真幸福”为题目，写一篇文章其中的“他”、“她”、“它”任选其一题目二读下面的材料，然后作文现实生活中我们时常见到这样的情景:鲜艳的花朵遭到了随意的蹂蹒，可爱的小猫、小狗遭到不经意的虐杀，低收入者遭到无端的鄙视，残疾人受到莫名的嘲弄……作为生命的每一个个体都是平等的，都应该得到尊重我们不应该漠视任何生命，要珍爱生命,敬畏要命
1.若选
（1）,请按要求写作，若选
（2）,请根据材料自选一个角度作文，题目自拟
2.写出真情实感除诗歌外，文体不限，书写工整，不少于600字
3.文中请回避与你相关的人名、校名、地名等年云南德宏中考作文题2011【作文原题】下面两道作文题，请任选一题作文（50分）题目一半命题作文初中即将毕业，你将开始一种新的生活渐渐长大的你，心灵深处一定会萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到一条漂亮的裙子、一本心爱的画册……渴望得到父母、师长的理解，渴望有位知心的好友，渴望学业获得成功等等请以《我渴望》为题，写一篇作文题目二话题作文妈妈的早餐，爸爸的叮咛，同学的微笑，老师的眼神，成功时的祝贺，失误时的劝勉……生活中许许多多这样的事，都蕴含着他人的关爱这关爱如鲜花、如雨露，平平静静地定格在我们的生活中，定格在我们的记忆里只要我们用心去观察去感悟，就能发现其中特别的含义请以“关爱”为话题，自拟题目，写一篇作文要求
①若选
（1）,请在横线上将题目补充完整
②除诗歌外，不限文体不少于600字
③文中不得出现真实的人名、地名和校名年云南普洱中考作文题2011【作文原题】请你以“记忆中最美的”为题，写一篇文章要求
①选取恰当的词语将题目补充完整；
②文中不得出现真实的地名、校名和人名;
③除诗歌外，文体不限；
④不禁抄袭，字数不少于600字年云南曲靖中考作文题2011【作文原题】下面两道作文题，请任选一题作文题目一请以“我想把歌唱”为题，写一篇文章题目二阅读下面的材料，联系实际，任选一个角度，自定立意，自拟题目，然后写作那年，我六岁，父亲带我去野炊搭灶需要石头，父亲指着十多米外的一块石头说“去把它搬过来，好吗？我用尽全力想搬动它，但是每次都以失败告终！父亲说“为什么不用尽全力？我说我已经尽力了“不，你没有尽全力！你应该想到向我求助啊！”说完，父亲和我一起搬走了那块石头放下石头后，父亲深情地说“孩子，你的全力并不仅仅是指你自己一双手的力量，它还指你的脑力，甚至包括向别人求助！”要求
①除诗歌外，文体不限，字数不少于600字
②卷面整洁，书写规范
③文中不得出现真实的人名、校名年云南玉溪中考作文题2011【作文原题】从以下两题中任选一题作文（50分）••••要求
①除诗歌外，文体不限，不少于600字
②作文中不得出现与考生相关的真实地名、姓名
③不要套作，不得抄袭作文题一体验，《现代汉语词典》中解释为亲身经历；通过实践来认识事物请以“体验”为题，写一篇文章请把题目补充完整再作文作文题二有一个人经常出差，常买不到对号入座的火车票可无论长途短途、车上多挤，他总能找到座位他有个简单而管用的办法，就是耐心地一节车厢一节车厢找过去每次，他都做好了从第一节车厢走到最后一节车厢的准备，但每次他都用不着走到最后就会发现空位他说，这是因为像他一样锲而不舍找座位的乘客不多经常是在他落座的车厢里还余若干座位,而在其他车厢的过道和车厢接头处，居然人满为患眼前一方小小立足之地很容易让不愿主动找座位的人安于现状乘车人的经验告诉我们自信，执着，富有远见，勤于实践，不安于现状，会让你握有一张人生之旅永远的坐票要求从材料中选取一个角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章所写不要脱离材料的含义范围年云南昭通中考作文题2011【作文原题】请以“风景”为题，或自拟一个包含“风景”这个词的题目，写一篇文章要求
1.除诗歌外，不限文体
2.不少于600字
3.作文中不能出现考生所在地地名、学校校名及真实姓名年云南昆明中考作文题2010【作文原题】下面两道作文题，请任选一题作文（50分）题目一我们每个人都是百花园中一朵独一无二的小花，有着自己的颜色、形状和芳香，有着属于自己成长的一片天空请以“属于自己的天空”为题，写一篇文章题目二阅读下面材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章文章可叙述经历，可抒发情感，可发表议论（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）十岁那年暑假，小俊到乡下看外婆，一天，小俊独自到村里的龙潭边玩耍，看到潭中游来游去的小鱼，他忍不住伸手去抓，小鱼一下子游开了，他使劲往前一捞，不想脚下一滑，“扑通”一声掉进潭里刚刚学会游泳的小俊没有慌乱，他奋力划动手臂，双脚用力猛蹬，进过一番努力，终于浮出了水面，他快速游向潭边，连忙抓住潭边的树枝,迅速地爬上岸来之后，小俊写了一篇文章总结了这件事的经验教训小俊的经历至少让我们明白这样一些道理掌握一些生存的技能是很重要的；遇到紧急情况要沉着冷静，想办法解决；要善于总结，学会把自己的生活经历当做人生的财富写作要求
1.若选题一，请按要求写作若选题二，请按要求拟题，然后写作
2.立意自定，文体自选（诗歌不少于20行）
3.说真话，抒真情，忌抄袭
4.文中请不要使用真实的人名、校名
5.书写工整，不少于600字年云南楚雄中考作文题2010【作文原题】以“感激”为话题，自拟题目，写一篇作文要求除诗歌外，文体不限;不少于600字;作文中不能出现考试所在的地名、校名、人名年云南红河中考作文题2010【作文原题】人生总有许多值得回味的人和事，也许从中你能咀嚼酸甜苦辣，喜怒哀乐，感悟生活真谛请以“回味”为题，写一篇文章，文体不限（诗歌除外），不少于600字年云南西双版纳中考作文题2010【作文原题】下面两题任选其一题目一画题目二我和要求
1.若选
（1）,请以“画”为题目，写一篇作文若选
（2）,请先在横线上填入恰当的词语，完成题目，然后写一篇作文
2.除诗歌外，文体不限字数不少于600字
3.作文中不能出现考生所在地名、真实姓名及学校校名年云南普洱中考作文题2010【作文原题】题目有你，我的年华不寂寞要求⑴立意自定，文体自选（诗歌除外）⑵说真话，书真情，忌抄袭⑶不要使用真实的地名、校名、人名⑷书写工整，不少于600字年云南曲靖中考作文题2010【作文原题】下面两道作文题，请任选一题作文••••题目一请以“阳光灿烂的日子”为题，写一篇文章题目二阅读下面的材料，联系实际，任选一个角度，自定立意.自拟题目.然后写作一名画家小时候，兴趣非常广泛，样样都想拿第一，结果却一无所获于是他的父亲拿来一个小漏斗和一捧玉米，当父亲抓起满满一把玉米粒放到漏斗里面，玉米粒相互挤着，竞一粒也没有掉下来父亲意味深长的对他说“如果这个漏斗代表你，你每天都能做好一件事，那么每天你就会有一粒种子的收获和快乐可是，当你想把所有的事情都挤到一起来做,反而连一粒种子也收获不到了，”要求
①除诗歌外，文体不限，字数不少于600字
②卷面整洁.书写规范年云南玉溪中考作文题2010【作文原题】要求
①从以下两题中任选一题••••
②除诗歌外，文体不限，不少于600字
③作文中不得出现与考生相关的真实地名、姓名
④不要套作，不得抄袭作文题一请以“为你而歌”为题，写一篇文章作文题二阅读下面的文字，根据要求写一篇文章2004年12月印度洋海啸发生后，英国媒体有一则报道在几十米高的海浪袭向泰国普吉岛的一个海滩之前，英国一位年仅10岁的女孩蒂莉•史密斯发现，潮水突然急速后退，海水开始冒泡，泡沫发出噬噬声，就像煎锅一样凭借自己在学校里所学的地理知识，她预测出将有威力强大的海啸发生她立即和母亲一起，向人们发出警报，叫人们赶快远离海滩开始，人们不以为然，以为她在作恶作剧女孩拼命地叫喊，急急忙忙来回奔跑，努力地劝说她的举动引起人们警觉女孩和母亲疏散了海滩上的游客,从而挽救了100多名游客的生命要求从材料中选取一个角度，自定立意，自拟题目，写一篇作文所写不要脱离材料的含义范围参考立意遇事沉着，自信，关爱他人，知识的力量，诚实诚恳会赢得别人的信任,认定目标锲而不舍，相信孩子的眼睛，好心可能被人误解年云南昭通中考作文题2010【作文原题】请以“期盼”或“的期盼”为题，把题目补充完整后写一篇作文要求
1.除诗歌外，文体不限
2.不少于600字
3.作文中不能出现考生所在地地名、学校校名及真实姓名年云南省中考作文题2009【作文原题】请以“路”为题目，或自拟一个包含“路”这个词的题目上，写一篇文章要求
1、除诗歌外，不限文体
2、不少于600字
3、作文中不能出现考生所在地地名、真实姓名及学校校名年云南昆明中考作文题2009【作文原题】下面两道作文题，请任选一题作文（50分）••••题目一我感受到了（无声个关怀、音乐的魅力、劳动的艰辛、登山的乐趣）题目二请仔细观察阅读下面的图文材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章可叙述经历；可抒发情感，可发表议论行走情境“行至山坡”，意味着处于从起点向终点前进的过程之中环境因素“身边有好友偕行，远方有烟岚可眺“，这描述了旅途中的人际关系和自然景观目标设定“峰顶有未知待探索”，表达了对未来的期待和对未知的好奇心回顾与展望“来路有满满的收获“，回顾过去的努力；“可以一鼓作气，勇攀高峰；也可以驻足小憩，调节身心”，则展现了对未来的两种不同态度第二层隐含意义这一层开始探讨材料背后的深层含义，包括比喻和象征人生旅程山坡象征着人生的某个阶段，可能充满挑战但也充满机遇人际关系好友偕行，代表着在人生旅途中陪伴和支持我们的人自然与内心烟岚可眺和驻足小憩，暗示着人与自然的关系，以及内在平和的重要性目标与自我勇攀高峰与调节身心，反映了个人追求成就与保持健康心态之间的平衡第三层哲学思考这一层涉及对材料更深层次的哲学或价值观的思考过程与结果材料鼓励重视过程而非仅仅关注结果，强调在追求目标的过程中享受当下选择与态度在面临挑战时，不同的态度会带来不同的体验和结果成长与反思通过在山坡上的行走，个体有机会成长、学习并反思自己的行为和选择通过以上三个层次的解读，我们可以得出材料的立意在于探讨人生的旅途、个人成长、面对挑战的态度、以及在旅程中寻求平衡和内心的平静在作文中，学生可以围绕这些核心概念展开，分享个人的故事、感受或见解，从而展现出对材料的深刻理解和独到的思考题目二“—长伴我左右”开放性需要学生自行补充题目，这考验了学生的创意和个性化思考关键词“长伴我左右”，表明所选的主题应该是具有持续性影响的事物或人第一层表面信息这一层主要关注题目的结构和要求，理解其基本形式题目结构这是一个半命题作文，需要学生自己补充题目中留空的部分，即“—二要求说明立意自定，文体自选（诗歌除外），这意味着学生可以自由选择作文的立意方向和文体风格，但不能写成诗歌第二层隐含意义这一层深入探讨题目中的关键词“长伴我左右”的含义及其可能的指向关键词解析“长伴我左右”意味着某种东西或某个人一直存在于作者的生活或心灵中,对作者有着持续的影响或支持主题范围这个词组可以指向亲情、友情、爱情、梦想、信念、习惯、兴趣爱好、一本书、一首歌、一个地方、一种品质（如勇气、坚韧）等第三层哲学思考这一层涉及到对材料更深层次的价值观和人生观的思考价值体现题目要求学生思考什么是生活中最重要的、最持久的、最有价值的东西，以及它如何塑造了他们的性格、观念或生活方式个人成长通过描述“长伴我左右”的事物，学生可以反映自己的成长历程、价值观的变化，以及如何通过这些经历获得力量和智慧社会关系与自我认同这个题目也鼓励学生思考人与人之间的联系、个人与外部世界的关系，以及如何通过这些持久的陪伴构建自我认同第四层写作策略考虑到以上分析，学生在写作时可以采取以下策略材料材料二从前有一个猎人，养了一条很忠实的狗，有天他外出打猎时，把狗留在家里看护自己年幼的儿子等他回来后，发现儿子不见了，那条狗却满嘴是血猎人顿时火起，认为是狗把儿子吃掉了，便一枪打死了狗这时，儿子从床底下钻出来告诉父亲，有一条大蟒蛇要吃自己，是狗把蟒蛇赶跑了猎人后悔不已，特意修了一座塔来纪念那条忠实的狗猎人因为缺乏信任，失去了一条忠实的狗想想我们自己，是否因为缺乏信任，而失去了很多很多……写作要求
1.若选题一，请从“无声个关怀”、“音乐的魅力”、“劳动的艰辛”、“登山的乐趣”四个短语中任选一个，填在横线上，把题目补充完整，然后写作若选题二，请按要求拟题,然后写作
2.立意自定，文体自选（诗歌不少于20行）说真话，抒真情，忌抄袭文中请不要使用真实的人名、校名书写工整，不少于600字年云南省中考作文题2008【作文原题】题目我爱我的家要求
1.不限文体（诗歌除外）
2.不少于600字
3.作文中不能出现考生所在地地名、真实姓名及学校校名年云南昆明中考作文题2008【作文原题】下面两道作文题，请任选一题作文题目一在我心里，是题目二阅读下面的材料，按要求作文班会课上,老师给同学们讲了以下两个故事，请你从两个故事中任选一个角度构思立意,自拟题目，写一篇文章可叙述经历、抒发情感、发表议论故事一一颗松子落下后，顶风能飞80米、顺风能飞200米有的种子甚至能借助风力翻山越岭、漂洋过海原来，种子是可以飞翔的如果一个人的心里也有“种子”，有那希望的种子、梦想的种子，同样可以载着人生飞翔起来，飞翔到那成功的彼岸故事二自从开始上健康课，教室的墙上就一直挂着一幅人体图图上标着人体主要骨骼和肌肉的名称和位置在那个学期里，这幅图一直挂在墙上，但老师从来没有提到它期末考试的时候，老师取下了那幅挂图，而试卷上只有一道考题，就是“写下并标出人体的每一块主要骨骼和肌肉的名称和位置「全班同学一致提出抗议“我们从来没有学过！”“那不是理由，”老师说，“那幅图挂在墙上几个月了”大家在苦苦煎熬中做着试题过了一会儿，老师将我们的试卷收了上去，撕碎了“记住，”他告诉我们，“学习不只是学别人教给你的东西”我当时就被这句话深深地震撼了写作要求
1.若选题一，请先在横线上填入恰当的内容，完成题目，如“在我心里，学习是快乐的”、“在我心里，友情是珍贵的”、“在我心里，春天是一幅画”、“在我心里,母爱是明媚的阳光”……然后写作若选题二，请按要求拟题，然后写作
2.立意自定，文体自选（诗歌不少于20行）
3.说真话，抒真情，忌抄袭
4.文中请不要使用真实的人名、校名
5.书写工整，不少于600字年云南省中考作文题2007【作文原题】题目一带来题目二世上的美好事物，都有“有效期限”，这是大自然不可移易的规律我们喜欢梅花，是因为它独自绽放在寒冷的冬天；我们喜欢菊花，是因为它只是微笑在金色的秋日生活中关好事物的短暂教会了我们珍惜如果世间的美好事物没有有效期限,想什么时候拥有，就能在什么时候拥有，那么我们对美好事物的期待就会大打折扣请以“有效期限”为话题，自拟题目，写一篇作文要求
1.两题任选一题若选
（1）,请在横线上填人恰当的词语，将题目补充完整，然后写作；若选
（2）,请自拟题目，按要求写作
2.除诗歌外，文体不限不少于600字
3.作文中不能出现考生的真实姓名和所在学校的校名年云南昆明中考作文题2007【作文原题】下面两道作文题，请任选一题作文（50分）题一我开心地笑了题二阅读下面的材料，按要求作文XX同学日记选3月8日12点，下课铃欢快地响了起来我又累又饿，飞快地收拾着书本无意间，手指碰到了书包里的一个小纸袋打开一看，里面装的是一个煮好的鸡蛋哦！是妈妈……此刻，我心里轻轻蹦出两个字谢谢！5月4日今天，读完书后我作了以下摘录一滴水，必须流入小溪，奔向江河，汇入大海，才会永不枯竭，才能成其博大◊有风不怕，怕的是在风中动摇；有雨不怕，怕的是在雨中迷失方向；失败不怕，怕的是在失◊败中永远倒下6月1日今天，我们看了一部纪录片片子讲述了我省偏远山区一群农村小学生的生活一一简陋的教室、破旧的衣服、冻裂的手指、每顿1角钱的伙食费……夜晚，在昏暗的烛光下刻苦学习；清晨，在瑟瑟的寒风中大声朗读……和许多同学一样，我是含着泪水看完片子的是啊,与他们相比，我可幸福多了！请你从上面的三则日记中任选一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章可叙述经历、抒发情感、发表议论写作要求1,若选题一，请先在横线上填入恰当的短语，如“听到小鸟的欢唱”、“战胜了困难”、“获得新知”、“消除误会”、“亲人团聚”……完成题目，然后写作若选题二，请按要求拟题，然后写作
2.立意自定，文体自选（诗歌不少于20行）3,说真话，抒真情，忌抄袭
4.文中请不要使用真实的人名、校名
5.书写工整，不少于600字年云南省中考作文题2006【作文原题】题目一打开题目二我们曾经唱过“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说‘早早早，你为什么背上小书包……”鲁迅曾经以“早”为座佑铭激励自己古人曾经说过一年之计在于春，一日之计在于晨；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟有人这样说“秋天方能成熟的果实，在夏天就早早摘取，它一定是青涩的”请以“早”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇作文要求
1.两题任选一题若选择
（1）,请先在横线上填入恰当的词语，如书本、往事之门、心灵之窗、记忆画册、历史画卷……完成题目，然后写作若选择
（2）,请按要求拟题，然后写作
2.除诗歌外，文体不限字数不少于
6003.作文中不能出现考生的真实姓名和所在学校的校名年云南昆明中考作文题2006【作文原题】
27.下面两道作文题，请任选一题作文题一为了迎接春天，小草在孕育新绿；为了迎接风雨，雏鹰在磨砺羽翼；为了迎接挑战，你在挥洒汗水……朝着一个目标而努力的生活总是充实的，因为在这些日子里，有太多期盼、太多付出、太多感受、太多故事……请以“在迎接的日子里”为题，在横线上填写适当的词或短语，把题目补充完整，写一篇文章题二［印象］名词客观事物在人的头脑里留下的迹象（《现代汉语词典》第5版）一张笑脸，一次聚会；高山流水，晨雾夕照；诗人的吟唱，哲人的沉思……世间万物都会在我们的头脑里留下印象，唯有在我们心灵深处烙下印记的，方能成为永恒的印象请以“印象”为话题，自拟题目，写一篇文章写作要求
①立意自定，文体自选（诗歌不少于20行）；
②说真话，抒真情，忌抄袭，不得使用试卷中的阅读材料；
③文中请不要使用真实的人名、校名；
④书写工整，不少于600字年云南曲靖中考作文题2006【作文原题】从下面两题中任选一题写作要求
①联系生活实际，自定立意，自选文体；
②卷面整洁，书写规范，不少于600字；
③文中不得出现真实的地名、校名、人名文题一与在横线上填写恰当的词语将题目补充完整；如“我与自然的故事”、“读书与做人”、“学习与生存”、“奋斗与幸福”……文题二一天，沙漠与海洋谈判“我干得连一条小溪也没有，而你却汪洋一片”沙漠建议,“我们不如来个交换吧”“好啊！”大海欣然同意，“欢迎你填充我，但我已经有了沙滩了，所以我只要土，不要沙J“我也欢迎你来滋润我J沙漠说，“盐太咸了，所以我只要水，不要盐谈判宣告失败于是，一望无际的沙漠继续在炽热的阳光下默默地忍受着干渴；南北极冰川由于全球温度的日趋升高而不断融化，海平面逐日上升，眼看就要淹没海岸沙漠与海洋因各自的取舍要求不同而最终没有实现自己的心愿，生活、学习中的诸多现象又何尝不是如此呢？请以“容”为话题，自拟题目，写一篇文章年云南昆明中考作文题2005【作文原题】下面两道作文题，任选一题作文（40分）题一稻谷金黄是农民的丰收，桃李芬芳是老师的丰收，金牌闪闺是运动员的丰收,茁壮成长是青少年的丰收……对丰收，我们企盼；为丰收，我们耕耘；庆丰收，我们欢唱围绕丰收，我们还会想到许多故事，引发许多感慨……请以“丰收”为话题，写一篇文章要求
①立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌不少手20行）；
②文中校名、人名一律用英文字母代替；
③书写工整，不少于500字题二幸福的感觉其实很.多求知是一种幸福，给予是一种幸福；亲近自然是一种幸福，回报社会是一种幸福；享受成功是一种幸福，历经磨炼是一种幸福……请以“，是一种幸福”为题，写一篇文章要求
①在横线上补充恰当的词句，把题目.补充完整；
②立意自定，文体自选（诗歌不少于20行）；
③文中校名、人名一律用英文字母代替；
④书写工整，不少于500字年云南玉溪中考作文题2005【作文原题】“化”，《新华字典》里是这样解释的性质或形式改变生活中，“化”的现象是很常见的春风化雨，既有自然现象，也有人间情怀；冰雪融化，既指自然界中的消融，也指人与人之间心灵坚冰的化解；昆虫总是经过艰辛的蜕变，从而羽化为成虫，飞向广阔的天空,……请以“化”为话题，写一篇作文要求
①立意自定，题目自拟，除诗歌外，文体不限；
②所写内容必须在话题范围内，字数不少于600字；
③不得出现真实人名、地名、校名；
④书写工整，
⑤不得抄袭年云南省中考作文题2004【作文原题】下面两题任选其一题目一生活中既有探索的艰辛，成功的喜悦，又有挫折的痛苦，孤独的寂寞，总之,充满着酸甜苦辣请以“的滋味”为题，写一篇文章提示和要求
①根据自己的写作实际，填写适当的词语，将题目补充完整，如“成长”、“读书”、“交友”、“旅游”、“成功”、“失败”等；
②除诗歌外，文体不限；
③字数不少于600题目二生活中处处有考试，也就时时需要交上答卷，有的是具体的，有的是抽象的围绕“答卷”，也就产生了许许多多令人难忘的人和事请以“答卷”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外,文体不限【试题评析】我们首先来分析提示语“生活中处处有考试”一句，提醒我们此“答卷”非一般的文化考试卷，应从其比喻义上下功夫；“有的是具体的，有的是抽象的”则提示了“答卷”的方式；“难忘的人和事”，告诉我们可写记人叙事的记叙文这样，提示语为考生的选材提供了广阔的思考空间，又给了考生明确的导向因此，此题难度较小，要多从选材与角度上做文章立意要深，题目要新，文体形式应追求多样化，这样才能有所突破若写成记叙文,避免单一叙述，综合运用多种表达方式最好采用细腻的心理描写来表现激烈的思想斗争,因为高尚的道德情操和思想品质是答好人生“答卷”的思想基础写作时，还要注意卷面、字数等细节问题，努力交上一份最优秀的“答卷二年云南昆明中考作文题2004【作文原题】阅读下面材料，按要求作文（40分）猫捉到一只老鼠，可不小心，老鼠溜掉了猫若无其事地对伙伴说！这只老鼠还太瘦，等它长肥了再吃它”有一次，猫到河边捉鲤鱼，不仅没捉到，反而被鲤鱼用尾巴狠狠地抽打了一下猫强装笑脸对伙伴说“我只不过想让它帮我洗洗脸”这一次，猫不小心掉进水里，同伴们刚想去救它，本不会游泳的它却挥着手说「谢了，我还想好好地洗个……”话没说完，它着实地呛了几大口水望着和自己一起长大的同伴，它不禁陷入了沉思……读了这则寓言故事后，以“认识自己”为话题，写一篇作文要求
①写自己的亲身经历或所见、所闻、所感；
②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌不少于20行）；
③文中校名、人名一律用英文字母代替；
④书写工整，不少于500字年云南玉溪中考作文题2004【作文原题】从下面两个作文题中任选一个，写一篇作文作文要求
①除诗歌外，文体不限；
②如文章中出现与考生本人有关的真实地名、校名、人名，请用虚构的代替；
③书写端正清楚；
④不少于600字；
⑤不得抄袭题目一登高远望，“一览众山小”，是一种视野；站在地图前，拨动地球仪，“环游”世界，是一种视野；仰望苍穹，心驰神往，是一种视野；打开书本，看古今风云，探科学奥秘，读人间悲欢，是一种视野；打开电视、拨号上网……一片又一片崭新的视野让人目不暇接我们赞叹智者视野的深广，我们慨叹“坐井观天”的短视，我们在努请胡展视如的视野题，写一篇文章所写内容必须在话题范围内，角度自选，题目自拟题目二下面的诗是泰戈尔《飞鸟集》中的几个章节，你读了以后也许会产生深深的感悟请你就感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章（-）鸟儿愿为一朵云云儿愿为一只鸟
（二）“啊，果实，你离我有多远？”“啊,花朵，我藏在你心里”
（三）尘土受到侮辱，却报之以繁花个人化选择一个对他们个人来说意义深远的主题，这样可以使作文更加真实和感人细节描写通过具体的事件、对话或场景来展现“长伴我左右”的主题，使读者能够感同身受反思与启示在作文中融入个人的反思和从这段经历中学到的教训1,这有助于深化主题，使文章更有深度
三、结合解读所得的材料立意题目一立意方向可以探讨人生旅途中的挑战与成长，友情的陪伴，对未来的憧憬，以及面对困难时的坚持与放松题目二立意方向选择一个对自己有深刻影响的主题（如亲情、梦想、勇气等），表达其在生命历程中的重要性和持久性
四、基于上述立意方向的标题参考题目一“走在山坡上“（已给定）可能的副标题《勇气与梦想的交汇》、《友情与挑战的同行》题目二补充后的题目示例《勇气长伴我左右》、《爱长伴我左右》、《梦想长伴我左右》
五、写作素材提供及在写作中的运用指导文题一“走在山坡上”写作素材及运用提示素材1:个人经历描述一次你或他人攀登山坡的真实经历，包括旅途中的艰难、与朋友的互动、对沿途风景的感受，以及到达山顶时的成就感通过具体细节展现行走山坡过程中的心理变化和人生哲理运用提示利用第一人称或第三人称视角，结合心理描写和环境描写，让读者感受到攀登过程的艰辛与美好，同时反映出个人成长和对生活的领悟素材2名人事迹引用历史上或当代名人攀登高峰的故事，如登山家的探险历程，或是企业家创业过程中的挫折与成功这些故事可以是直接的登山经历，也可以是比喻意义上的“攀登”运用提示将名人故事与个人感悟相结合，通过比较和类比的方式，展现“走在山坡上”的普遍意义，即面对挑战时的勇气和坚持素材3文学作品引用文学作品中的经典片段，如《西游记》中师徒四人过火焰山的情节，或者《鲁滨逊漂流记》中主人公面对荒岛困境的勇气和智慧运用提示通过文学作品中的情节和角色，探讨“走在山坡上”所代表的人生旅途，以及如何在逆境中寻找希望和力量文题二“—长伴我左右”写作素材及运用提示素材1亲情讲述家庭成员，尤其是父母或祖父母对你的持续支持和影响，例如他们如何在你成长的关键时刻给予指导，或是日常生活中默默无闻的付出运用提示通过回忆具体事件，展现家人在你生命中的重要作用，以及这种陪伴如何塑造了你的性格和价值观素材2梦想分享一个对你而言至关重要的梦想，无论是职业目标、学术追求还是个人兴趣，描述它如何激励你不断前行，即使面对困难也不放弃运用提示讲述梦想如何在你心中生根发芽，以及你为了实现梦想所付出的努力和牺牲,体现梦想的持久影响力素材3书籍/文学作品介绍一本对你影响深远的书或一段文学作品，它可以是一本小说、一首诗或一篇散文，重点描述它如何启发你思考，改变你的世界观，或提供情感慰藉运用提示分析书中的人物、情节或主题如何与你的生活产生共鸣，以及它们如何在你遇到挑战时给予你灵感和力量运用指导细节描写无论选择哪种素材，都应该注重细节描写，使故事生动有趣，让读者能够感同身受情感共鸣通过真挚的情感表达，建立与读者的共鸣，让文章更具感染力反思与启示在文章的结尾部分，加入个人的反思和从经历中得到的启示，提升文章的深度和价值结构安排合理规划文章结构，确保开头引人入胜，中间部分展开故事或论述，结尾总结升华，形成完整的逻辑链条
六、提纲展示题目一“走在山坡上”引言介绍山坡的象征意义，提出文章主题主体段落一描述行至山坡的起始阶段，包括对自然美景的欣赏，友情的陪伴主体段落二探讨面对挑战时的态度，如何平衡努力与休息主体段落三展望未来，山坡之上的未知等待探索，以及对未来的希望结论总结全文，重申山坡之旅的多重含义题目二“勇气长伴我左右”引言解释勇气在生活中的重要性，引入个人故事主体段落一叙述一次需要勇气克服困难的经历主体段落二分析勇气如何帮助自己成长，以及它在日常生活中的体现主体段落三讨论勇气的来源，可能是家庭、朋友、书籍或内心的力量结论强调勇气的持续影响，以及它如何成为人生旅途中不可或缺的伴侣
（二）文题一“走在山坡上”引言描述走在山坡上的画面，引出主题提出山坡作为人生旅途的象征主体段落一自然之美与友情的陪伴描述山坡上的自然风光，如绿树、花朵、鸟鸣引入与好友共同行走的情景，体现友情的温暖与力量主体段落二挑战与成长讲述在攀登过程中的艰难与挑战强调这些挑战带来的个人成长和对未来的憧憬主体段落三驻足与反思描述在山坡上驻足小憩的时刻，体会内心的平静反思人生的意义，以及适时休息的重要性结论总结走在山坡上的多重含义，即旅程、成长、友谊和自我发现强调山坡不仅是物理空间的移动，更是心灵与精神的成长之路文题二“—长伴我左右”假设补充的题目为“勇气长伴我左右二引言引出勇气在个人成长中的作用简述勇气如何成为生活中不可分割的一部分主体段落一勇气的源泉描述第一次需要勇气的时刻，可能是克服恐惧、做出决定或面对失败分析勇气的来源，可能是家庭、朋友、个人信念或内心的力量主体段落二勇气的实践举例说明在不同场合下勇气的实际应用，如在学校、工作或个人关系中展示勇气带来的积极变化和成果主体段落三勇气与成长探讨勇气如何促进个人成长，包括技能提升、自信心增强和视野拓宽反思勇气在面对挑战时的角色，以及它如何帮助塑造个人性格结论总结勇气在生命旅程中的重要性，以及它如何长伴左右强调即使在未来的不确定中，勇气依然是指引前行的灯塔结束语中可再次点明主题，表达对未来充满勇气的期望上述提纲，可以让学生可以构建出结构清晰、内容丰富的作文，不仅体现了对题目的深刻理解，也展现了个人的思想深度和写作技巧审题指导2
一、命题特点云南中考作文命题从2022年开始就发生了改变，由原来单一的命题变成了二选一，由一道全命题作文和半命题作文构成这样让学生有选择的余地今年的中考作文题依然是二选一，题目一是通过阅读一段与山坡有关的材料，提炼出一个题目走在山坡上；题目二是半命题前空式作文“—长伴我左右二两题的审题难度都不是很大，审题立意都比较容易，题目二相对来说，比较好写一点这有利于考生更好地发挥出自身优势
二、写作指导题目一立意“走在山坡上”这个题目富有象征意义，它不仅仅指的是实际的行走过程，更象征着人生旅程中的某个阶段或挑战立意上，可以强调在人生道路上，我们需要面对各种挑战和困难，但同时也要珍惜身边的支持和陪伴，不断追求梦想，并珍惜过去的经历选材山坡的美景选择你人生中的某个目标或梦想，描述你如何被它所吸引，并为之努力奋斗可以讲述你为了实现这个目标所付出的努力和汗水，以及这个目标给你带来的动力和信心未知的峰顶描述你对未来的期待和憧憬，以及你如何勇敢地面对未知的挑战和困难可以讲述你曾经克服过的困难或你即将面临的挑战，并强调勇于探索和挑战自我的精神回忆的历程回顾你人生中的某个重要阶段或经历，总结你在这个过程中获得的经验和教训可以讲述这个经历如何影响了你的人生观和价值观，以及你如何将这些经验转化为前进的动力题目二“—长伴我左右”的立意与选材（我们可以将题目补充完整为“书香长伴我左右”，以此为例来分析）立意“书香长伴我左右”这个题目表达了作者对书籍的热爱和依赖立意上，可以强调书籍在人生道路上的重要作用，它不仅可以提供知识和智慧，还可以陪伴我们度过孤独和寂寞的时光，成为我们人生旅途中的良师益友选材书籍的陪伴描述你从小到大与书籍的亲密关系，以及书籍如何陪伴你度过不同的人生阶段可以讲述你小时候如何被父母引导阅读，以及长大后如何自主选择书籍来丰富自己的内心世界书籍的启示选择一两本对你影响深远的书籍，描述它们给你带来的启示和感悟可以讲述这些书籍如何影响你的世界观和人生观，以及你如何将书中的智慧应用到实际生活中书籍的力量强调书籍在人生道路上的重要作用可以讲述书籍如何在你遇到困难时给予你力量和勇气，以及它如何在你迷茫时为你指明方向同时，也可以讲述书籍如何帮助你更好地理解世界和人性审题指导3【题目一解析】第一，审题立意“山坡”原意为山顶与平地间的倾斜面，此题目中的“山坡”既可以指向自然界的山坡，也可以理解为困难既然是“走在”，那就是意味着已经在做某件事或人生的某一个阶段写的时候结合“行至山坡，身边有好友偕行，远方有烟岚可眺，峰顶有未知待探索，来路有满满的收获”可以写自己在真实的山坡上行走，发现远方美好风景,收获惊喜等经历，进而引发对人生之坡的感悟；结合“行至山坡，可以一鼓作气，勇攀高峰;也可以驻足小憩，调节身心”可知，此处的“山坡”喻指人生中的困难，面对困难，既可以振奋精神，前进拼搏，战胜困难，进而取得成功，也可以调节身心，反思总结，为以后的人生积累经验第二，选材构思以行走真实的山坡为例，可以记叙自己某次爬山或者行走山坡的经历,刚开始觉得力不从心，想要放弃，但在爸爸的鼓励下，咬牙坚持，直到爬到山顶，那里景色秀丽，视野开阔，从山顶俯瞰来时之路，我才发现自己不仅收获了美好的风景，还收获了面对困难的勇气以面对人生中的“山坡”为例，可以记叙自己在成长过程中遇到的困境以及如何解决的经历，可以写校园生活、青春成长，然后引发对困难的感悟当然也可以写成议论文，阐发自己对“困难”于人生的意义，面对“困难”应有怎样的态度以及面对困难的方法等问题的看法【题目二详解】本题考查全命题作文
一、审题立意审题可知，题目中的“长”是长期、长久的意思“伴我左右”是一种物理意义的陪伴，即某某一直陪伴在我的左右，真实可感题目中空白处填写的应是长伴我左右的具体内容什么东西长伴我左右？为什么长伴我？陪着我给我怎样的启迪呢？这个内容应是积极向上的、正面的如友谊长伴我左右、亲情长伴我左右、书香长伴我左右、音乐长伴我左右等文体以记叙文为宜写作内容应有一个较长的时间跨度，记叙某某长伴我左右的过程表达自己从这个过程中得到的启示与感悟
二、选材构思可以围绕着“亲情”选材，选取从小到大生活中的几个包含亲情的事件或场面，表达自己对于亲情的感激与依赖可以围绕着“阅读”选材，生动描写自己儿时第一次接触阅读，小学时沉迷于阅读，升入中学以后更喜欢在阅读中放松身心等场面，表现自己从阅读中得到的享受与成长可以围绕着某种品质选材，如可表现自己的乐观，记录自己无论遭遇怎样的挫折失败都会积极乐观面对……不管从哪个角度选材，均要体现命题中的“长”字，都要表现这种陪伴给自己的成长带来的积极影响在写作过程中可以运用先抑后扬的写法，从不爱阅读到爱上阅读，感谢它一直伴在左右;也可以采用以小见大的手法，用一个小的事情，反映深刻的道理年云南省中考作文题2023【作文原题】请从下面的题目中任选一题完成写作题目一劳动的遐想题目二留住的味道要求⑴若选题目二，须将题目补充完整；⑵立意自定，文体自选（诗歌除外）⑶不得在文中泄露个人和学校信息；⑷不少于600字书写工整，字迹清楚【名师解题】2023年云南卷中考作文延续去年“二选一”的命题形式，分别是命题作文“劳动的遐想”与半命题作文“留住—的味道”有的考生面对单一题目，如果一点思路也没有，则无话可说、无从下笔，“二选一”的命题形式能让考生有更大的选择空间，有效地规避了这一问题，降低了写作难度题目一劳动的遐想这道题目虽然是命题作文，但是题目本身有巨大的开放性考生既可以写在劳动过程中的“遐想”，也可以写自己对于劳动的“遐想”，还可以写自己对于未来劳动方式的设想，如机器人智能化劳动、趣味化劳动等行文时，可以结合当前劳动教育的理念来写，如围绕积极的劳动态度、热爱劳动实践、养成劳动习惯等进行写作但要注意不能写成空想、瞎想,更不能体现负能量的劳动观题目二留住—的味道这是一道半命题作文，半命题作文题目自由度高，考生可以根据自己的生活实际与独特见解填上能引发共鸣的字词，从而写自己有把握的内容“留住—的味道”可写的内容很多，在审题时，要注意“味道”二字，不能只写嘴里尝出的味道，要注重深化内涵，升华主题，着重写出背后的“回味”“收获“感悟等，突出为了留住味道要做什么事情【题目一详解】本题考查命题作文审题立意习作要求以“劳动的遐想”为题目写一篇作文“劳动”指的是人类创造物质或精神财富的活动；进行体力劳动“遐想”指悠远地想象，超越现实作高远的想象我们的“遐想（想象）”不能离开“劳动”这一话题，可以写自己如何劳动，劳动后的价值是什么，有怎样的劳动感悟等等，立意可围绕“劳动的意义”展开文体及内容适合写成想象类的文章，既然是“遐想”，我们可以大胆的想象自己号召家人在曾经是森林现在到处是荒芜之景的地方植树造林，通过劳动创造价值，顺便呼吁大家要保护环境；可以想象自己能够与树对话，树木感谢自己重新赋予树木以生机活力；写一写自己如何收拾自己的家，事后父母的表现等等文章中要有能够体现“遐想”的语句，也要有体现“劳动价值”的语句来扣合文题、立意的中心【题目一构思角度提示】
1、在艰辛的劳作中畅想未来「我”有一回跟着父母去劳动，在烈日炎炎的下午学插秧,。
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