仪表选用与安装课程标准

仪表选用与安装课程标准

一、课程性质与任务《仪表选用与安装》课程是石油化工技术专业化工仪表方向的一门专业技能课程，是化工自动化专业工学结合、教学做一体化的必修课程其先修课程包括《化工单元操作》、《化工仪表使用与维护》、《化工设备使用与维护》等，同时与《自动控制技术》、《集散控制系统》等课程相衔接，共同培养学生的专业技能学生通过学习，掌握化工生产中压力、流量、物位、温度四大操作单元中现场仪表的选用、安装、调试、运行与维护技能，掌握故障诊断与处理方法，能根据现场情况解决技术难题，达到生产过程与自动化设备安装与维护高级工职业水平，具有一定的创新意识与创新能力

二、课程教学目标

1.知识目标1了解检测仪表的主要性能指标及工业仪表的分类；2了解压力检测的基本原理，掌握压力计的选用及安装；3了解流量检测的基本原理，掌握流量测量仪表的选用及安装；4了解物位检测的基本原理，掌握物位测量仪表的选用及安装；5了解温度检测的基本原理，掌握测温仪表的选用及安装

2.能力目标1能正确地选用和使用常见的测量仪表，使它们充分发挥作用；2能根据安装的环境和可能性及限制条件等因素，正确选择安装所需材料和安装工具；3能熟练使用常用工具和专用仪表完成现场仪表的安装等工作；4能完成现场仪表的运行维护和维修工作；5能在仪表运行过程中，发现和分析出现的一些问题和现象，提出正确的解决办法；

3.素质目标1通过选用仪表，培养学生独立学习、搜集资料、分析问题和独立解决问题的能力；2通过仪表安装过程，培养学生的动手能力和质量意识、安全意识;

（3）通过仪表调试过程，培养学生发现问题、解决问题和主动思考的能力

三、参考学时28学时

四、课程学分

1.5学分

五、课程内容和要求参考课序号教学项目教学内容与教学要求教学活动设计建议时

1.利用多媒体技术，讲解理论知

1.了解测量过程与测量误差；识；

2.掌握仪表的性能指标；

2.重点讲解仪表的性能指标，举认识检测

143.了解工业仪表的分类；例讲解仪表性能指标在仪表选仪表

4.掌握仪表选用及安装的学习用中的重要性；方法和用途

3.图片展示各种不同的工业仪表

1.利用多媒体技术，讲解测压原理；

1.了解压力测量的基本原理；

2.通过视频或图片让学生直观

2.了解常见压力计的基本结地了解压力计的结构；构及测压原理；

3.讲授与学生操作相结合，演压力检测

263.掌握压力计的选用及安装示常用工具的使用方法，学生通及仪表原则；过操作掌握压力计的选用、安

4.掌握机械工具及其他工具装、调试及检验；的使用方法

4.通过实际操作安装压力计，了解导压管的铺设及隔离罐的安装

1.了解流量测量的方法及其

1.利用多媒体技术，讲解流量测原量方法及其原理，重点讲解孔理；板、喷嘴的工作原理及安装和维

2.掌握差压式流量计的工作护方法；原理及造成测量误差的原因；流量检测

2.通过视频或图片让学生直观

363.掌握转子流量计的工作原及仪表地了解常见流量测量仪表的结理及其指示值修正；构；

4.了解其它常见流量测量仪

3.通过实际操作安装差压式流表的基本结构及测压原理；量计和转子流量计，使学生熟悉

5.熟悉流量测量仪表的选用流量测量仪表的选用及安装及安装原则

1.利用多媒体技术，通过理论讲

1.了解常见的物位测量仪表；授、课堂讨论等手段讲授差压式

2.掌握差压式液位变送器的液位变送器的工作原理及零点工作原理及零点迁移问题；迁移问题；

3.掌握电容式物位传感器的物位检测

2.通过实际操作安装差压式液46测量原理；及仪表位变送器，使学生熟悉物位测量

4.了解其它物位测量仪表的仪表的选用及安装；测量原理；

3.通过视频或图片让学生直观

5.掌握物位测量仪表的选型地了解其它常见物位测量仪表及安装原则的结构

1.了解温度的检测方法；

1.利用多媒体技术讲授热电偶

2.了解常见温度计的工作原温度计、热电阻温度计的工作原理；理；

3.掌握热电偶温度计的测温

2.通过理论讲授、课堂讨论和实原理及热电偶的结构；际操作等手段使学生掌握热电

4.掌握热电偶温度计补偿导温度检测56偶温度计补偿导线及冷端温度线的选用及冷端温度补偿；及仪表补偿的问题；

5.掌握热电阻温度计的测温

3.通过实际操作安装热电偶温原理及常用热电阻；度

6.了解其它测温仪表的工作计，使学生熟悉测温仪表的选用原理；及安装

7.掌握测温仪表的选用及安装原则

六、教学建议

1.教学方法1多媒体教学通过相关教学资源展示，让学生有直观和感性认识，为更好地理解和掌握相关内容提供帮助2讨论学习通过小组讨论，培养学生主动学习、独立思考和与人沟通的能力3教学做一体突出学生主体地位，让学生参与课堂，独立进行操作，使理论和实际直接结合，学会在实践中学习和总结，同时培养学生动手能力和在实践中发现问题、解决问题的能力，养成认真严谨的工作态度

2.评价方法倡导评价主体多元化，坚持学生自评、互评和教师评价相结合注重对学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核，加强教学过程环节的考核，结合课堂提问、学生项目制定、项目实施过程、技能竞赛及项目完成情况，综合评定学生的成绩采取过程性考核成绩70%与期末闭卷考核成绩30%相结合其中过程性考核成绩70%主要包括出勤率、作业、课堂表现、实训报告、实训操作。