关于中学生消费状况调查报告（5篇）

关于中学生消费状况调查报告（5篇）关于中学生消费状况调查报告（精选5篇）关于中学生消费状况调查报告篇1虽然中学生还属于无收入阶层，但在有些地方已成为消费领域的强势群体那么我们的同学消费观念如何？消费状况到底怎样？造成这种状况的原因是什么？其中潜伏着哪些值得深思的问题？就这些问题，我们设计了一份简单明了的调查问卷表，对本校同学做一次调查，共发放no份调查问卷，收回loo份，下面是相关的报告总结零用钱的来源从来自100份中学生的调查问卷中，98%的中学生零用钱都来自父母，基本是父母或其他长辈主动给予，很多家长可能有“再穷也不能穷孩子”的念头，对子女的消费要求都尽量满足，即使是家庭经济状况并不富有的家庭在调查中，约有28%的同学表明假期有参加打工赚钱，但那远不能用来交学费及平时的日常花销，长期的开支主要是依赖父母，对于月零用钱，50%的中学生零用钱的数额每月在职10-50元；有42%的中学生表明够用；30%的中学生认为“还可以”，只有28%的中学生认为“不够用”由此可看出，大部份的家庭给孩子的零用钱的数目还是足够，认为不够手的可能是花销太大或家庭困难及家长有意限制调查阶段把调查问卷派到同学们的手中调查对象是高一的男女生统计整理采用人工统计法，组员利用课余时间对回收的36份有效问卷进行统计报告撰写首先对统计的数据作认真彻底的分析，另外还参考查询到的资料，确定报告格式、讨论目的、分析对象，撰写成文

四、调查研究的结论-中学生消费状况的合理性

1、合理的消费观念消费，是人类生存的基本条件，是人与生俱来的本能行为消费是人类社会经济活动的重要部分消费可以分生产消费和生活消费两种，每个中学生都是消费者，进行的消费主要是生活消费在消费过程中，消费观念有着重要意义据第二题的调查结果表明，约64%的中学生每月花费比较合理，只有小部分中学生的花销较大同时，据第十一题的调查结果表明，中学生在消费时，注重质量的占

61.1%,这说明过度追求名牌的消费观念将成为过去，理性消费渐渐成为主流据第十二题调查表明，50%的中学生有为自己做过“财政计划”，消费的有序进行也是中学生消费观念合理性的表现之一

2、消费内容的合理性据第三题的调查结果表明:生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费比例比较协调这表明中学生的消费不仅仅满足于衣食这种基本需求，为满足精神需要的消费比例也在上升，特别是随着internet在中国的迅速发展,上网查询资料、休闲娱乐已成为当代中学生的时尚消费，这些消费是e时代的必然产物，这也从侧面反映了近年来中国网络事业的蓬勃发展给人们带来的无限便利和乐趣学习资料是中学生消费中继食品、上网消费以后，居于第三的消费内容，这说明中学生对于学习的重视程度很高通过数据，可以看出中学生的消费是多样化的，这种多样化也是中学生消费合理化的另一个重要表现对于各种消费领域的涉猎，是中学生的眼界开阔起来中学生始终站在当今社会的消费前沿你认为高中生的月花费应在300元以下300—400元400--500元500元以上人数百分比

47.2%

33.3%

8.33%H.1%

3、消费方式的现代化据

十四、十五题调查结果表明，约

13.9%的中学生使用过银行卡，有50%的中学生已有或将会有属于自己的银行卡.这表明中学生的消费方式已进入信息化网络化的新时代，快捷便利的消费方式深受中学生欢迎作为新一代青年，当代中学生是不会落后于时代的发展的关于银行卡使用情况经常使用偶尔使用没用过没见过人数百分比

13.9%

33.3%50%

2.8%拥有情况有偶尔有没有很快就会有人0数百分比50%

19.4%

30.6%

04、对于消费的正确思考第一题调查结果显示，

94.4%的中学生的经济来源是父母，这种经济来源稳定可靠数目可观据第六题的调查结果显示，

94.4%的中学生在消费过程中考虑过家庭的经济情况，他们认为这是十分必要的这说明中学生再也不是过去只以自我为中心的“小太阳”，而逐渐成为能为父母家庭分担责任的主人翁另外，第十题显示，有

66.7%的中学生在心理上做好了自食其力的准备，更有

61.1%的中学生已进行过实践这也充分反映了，当代中学生对消费的思考正趋于理性化，对于将来消费的思考逐渐趋于成熟经济来源父母其他亲属你的储蓄自己的劳动所得人数34232百分比

94.4%

5.6%

8.3%

5.6%对高中生进行理财教育的必要性有无人数315百分比

86.1%

13.9%消费时是否考虑家庭状况是否人数342百分比

94.4%

5.6%

（二）学生消费状况存在的问题和不足

1、消费结构仍有片面性首先，部分中学生的消费内容过于集中其次，追求品牌的中学生也占一定的比例，这些学生的消费观念显然进入了误区，这也反映了中学生消费中不合理的一面当一个中学生满身名牌、穿戴时髦的时候，所显示的并不是那个中学生的个人价值，却是虚荣和不合适宜作为一个中学生，其个人价值在于勇敢向上、勤奋、智慧、活跃的思想以及具有较大的发展潜力，在于他的独立性这样的中学生充满自信，无论是否穿戴名牌，都不影响他们的个人魅力相反，如果一个中学生只能靠外表在名牌来支撑自己的“价值”和“地位”的话，说明这个中学生毫无自信，已经“一无所有”了你认为你的消费合理吗？合理一般不合理.1%

33.3%

8.3%

2、攀比现象严重据第七题的调查结果显示，中学生之间的攀比心理是十分严重的这种不好的现象会使中学生的消费走向歧路，不利于中学生养成良好的消费习惯另外，要注意的是

94.4%的中学生的经济来源是父母，过攀比会使中学生的家庭背上沉重的经济包袱，为了满足这些中学生的虚荣心，过度溺爱孩子的父母只得一再尽力提供经济上的支持而对于这些中学生来说，真正需要的不是这些，真正需要的是正确的引导和自省，若这种情况继续发展下去，中学生的消费观念变得歪曲，消费很难再正常化，会影响他们将来的生存和发展有无攀比现象有无不知道人数1998百分比

52.8%25%

22.2%

3、家长对于中学生的理财教育不够到位据第八题的调查结果显示，约

38.9%的中学生家长不经常甚至从不对其进行理财教育，这也是中学生的消费有片面性的重要原因之一据第九题的调查结果显示，

86.1%的中学生认为需要对自己进行理财教育，这体现了对中学生对理财教育的渴望家长是否进行过理财教育正常不经常没有人数14148百分比

38.9%

38.9%

22.2%自食其力的准备情况心理上有无人数2412百分比

66.7%

33.3%行动上人数2214百分比

61.1%

38.9%自己认为是否懂得理财是否人数2115百分比

58.3%

41.7%

（三）对于培养中学生合理消费习惯的几点建议作为当代中学生应该树立正确的消费观念，不攀比，不过分追求名牌，提倡艰苦奋斗精神由于中学生正处于消费前沿，能轻而易举地通过各种渠道获得各种消费信息，所以，对于社会上的新兴事物要学会辨别好坏是非，增强消费意识，提高自主消费能力随着改革开放，经济得到发展,人民生活得到改善但是，精神文明建设和思想政治工作薄弱，艰苦奋斗、勤俭节约说得少了，浪费现象由此滋生还有一些家长认为现在生活好了，不能亏着孩子，宁可自己省吃俭用，也要满足孩子们的要求，对孩子过分宠爱，使他们过者“饭来张口、衣来伸手”的生活，在学生中攀比、浪费的现象十分严重艰苦奋斗是我们党和国家的优良传统，当小康生活向我们招手之际，当太平盛世向我们走来之时，我们更须永葆艰苦奋斗的本色惟有如此，方可民族兴盛，大业有成为此，希望学校和家长加强教育引导，把艰苦奋斗、勤俭节约教育作为思想教育的重要内容，经常抓，这样中学生才能形成热爱劳动、勤俭节约、尊重和珍惜大人们的劳动成果、不追求奢侈、不贪图享乐的正确消费观和正确的人生观中学生的家长应该对中学生进行适当的理财教育，帮助中学生树立正确的理财观念不要过度溺爱，严防中学生攀比心理严重化，要经常作适当的引导，做好中学生合理消费的第一任老师引导学生把零花钱存起来，用到最需要的地方，还可以让学生参与家庭理财对于培养当代中学生的合理消费习惯，中学生所在学校也应该积极对中学生进行理财教育一些发达国家在中小学和家庭教育中，理财教育是热门的话题他们根据孩子年龄不同的特点，学校和家长按不同的阶段，由浅入深地确定不同的教育目标和内容，进行理财教育面向新世纪，我国却加入世贸组织，外国人可不会等我们准备好了才和我们赛跑如果还意识不到理财教育的重要性和紧迫性，后果不难想象所以只有通过教育才能使中学生从思想上重视合理消费习惯的养成，才能促进中学生的全面发展，适应市场经济的要求

五、研究反思通过这次的研究学习，让我们不仅了解了现代中学生的小状况,并且提高了我们独立研究问题的能力为做好中学生消费状况分析，我们设计了一份调查问卷内容涉及经济来源、每月花费、消费内容，以及同学的一些想法和消费方式等内容经过分析研究，我们发现，同学们的消费理念较为合理大部分人在消费时更注重质量和实用，并考虑到家庭经济状况看来，在社会主义的中国，中学生消费也是同我国的国情相统一的并且，同学们也同时保持着艰苦朴素、不乱花钱的优良作风,这是值得肯定的但是，我们也不得不看到一些问题，有些同学仍然有攀比心理，而且比较严重，这与许多因素有关，有家庭的也有社会的还有，有些同学的消费结构不合理，偏重在玩乐上，这是我们所不愿意看到却又不得不承认的事实既然已经出现问题，就应该拿出积极的措施来改正在这方面，我们希望家长和学校对学生加强理财教育，并营造良好的社会氛围，让全社会都来关注中学生的消费问题在研究学习中，我们自身也有很大的收获，我们组的每一个成员在学习能力方面都有所提高面对问题和困难时，我们没有退缩,而是积极思考如何解决问题通过研究性学习，我们的学习态度更加严谨认真，在困难面前我么学会了坚持与忍耐，发扬了团结协作的精神，无论做什么，都会感觉到我们是一个团结的集体我们发现自己遇事更冷静，处事也多了一份成熟一份辛苦，一份甘甜，通过大家努力，获取了可喜的研究成果这次研究对我们来说是一次特殊而有意义的经历，我们克服了胆怯,拥有了更多自信和成熟关于中学生消费状况调查报告篇4伴随着改革开放和市场经济的.深入，国民经济持续快速发展，人民生活走向全面小康，传统的家庭生活模式已发生着转型生活在这样一个信息通讯发达、科技先进、经济繁荣时代的一一高中生的消费已成为商家争夺的生产经营新动力琳琅满目的饰品、漂亮的服装、款式新颖的文具，所有的一切无时无刻不在吸引着我们，刺激着我们的消费欲望面对现代市场的诱惑，我们学生的消费出现超常，触发我们学习小组的极大关注与思考，为更深入的调查、分析同学们的消费现状，帮助同学们树立正确的消费观，形成良好的消费习惯，我们做了“高中生消费状况调查与分析”这样一个调查报告

一、研究目的

（1）从中学生的消费额、消费准则、消费对象等方面，了解目前高中生的普遍的消费状况，进而透视高中生的消费现状

（2）在研究性学习过程中培养和提高实践、自主学习、团队合作的能力

（3）帮助同学们树立正确的消费观，形成良好的消费习惯

二、研究过程

1、立题、制定计划方案

2、搜寻资料和理论学习并设计一份调查问卷

3、问卷调查、访问学生

4、结题汇总资料、分析数据、讨论、撰写并修改结题报告在开放题中，如其中问及如果你有一大笔钱会如何使用多数同学认为要享受人生，完成目前不能完成的事，并把剩余的存入银行，极少数同学会去帮助他人这表明对金钱的支配已形成自己个性化的观念，知道该这样去花，但同时也说明帮助别人的意识较单淡薄，以自我为中心，这也是独生子女的通病问及对于捐款的看法极大多数同学赞同，表示愿意尽力而为献一份心意，极少数同在表示赞同的同时也提出对政府的质疑，希望不会让政府贪污或录用这说明目前社会上的贪污受贿的风气已给学生造成了负面影响，使他们对社会，对政府产生了不信任感

三、通过调查与分析认为，高中生目前的消费状况具有以下特点

1、经济上依赖父母长辈，很少考虑价格因素，想买就买

2、对时尚、对生活有着独特的见解和追求一方面，关注时尚,追求流行另一方面，又崇尚个性化的独特风格，喜欢标新立异，较少受别人左右，只要自己喜欢的就好，反感于千篇一律，装扮出富有“个性”的自我，这就容易造成盲目消费，浪费金钱

3、消费的目的不再仅仅为了吃饱穿暖，而是为了吃好穿好，享受生活，而这种享受是以金钱为代价的

4、在金钱的支配和消费两方面自主性较大同时，也有些误区

1、追求名牌较注重外表，希望穿名牌，吃名牌，用名牌，否则认为自己在同学面前抬不起头，不论家庭条件如何，也要打肿脸充胖子，逼迫父母满足自己的要求，希望在服饰着装得以自身价格的升华，反映出虚荣与肤浅，这是很浮躁和浅显的举动，容易造成盲目消费和攀比

2、追求时尚这实际上是一种盲目的从众心理从众心理发生在中学生身上，并不奇怪，中学生整天生活在集体之中，自然会受集体中其他人的影响，但是在这种从众心理的支配下，消费常常会出现浪费

3、过早受到社会风气影响，人情消赛向成年人看齐，同学之间送礼成风“礼上往来”，用贵重礼物为自己支撑面子关于假期打工，50%的中学生有这种想法，30%的中学生打工过，其实只要去劳动，无论是体力劳动还是脑子劳力，所获得的报酬都是会欣喜且倍受鼓舞的劳动是光荣的，不劳动是不光彩的作为一名新时代的中学生，一个将要面对社会种种挑战和考验的人，树立只有劳动才能创造财富的观念，对于自己的消费行为不无裨益零用钱的流向经过调查，我们发现，当前中学生主要消费有两大去向一是买零食占42%,充分体现了少年嘴馋的天性；二是买学习用品占37%,说明这些同学在享受口福的同时，也没有忘记给自己添置些课外学习资料和文具用品此外，衣着消费也占了总消费的一定比例，尽管调查中发现相当部份中学生在购买衣服，鞋等日常生活用品时选择普通标准，但由于“更新换代”频繁，毕竟也是一项不小的开支玩方面的消费，在当前的中学生消费中不容忽视，占7%虽然是农村中学生，但有的同学追潮流，赶时髦，随身佩带手机、CD、MD等；有的同学迷恋网吧，把所有的零用钱都花在上网；调查中还发现人情交往也是学生中一笔不少的开支，如交朋友，生日派对，封建节日相互宴请，甚至过早地涉入爱河人情交往太多、太频，既耗费钱财，也影响学习作为中学生，应该把主要精力放在学习上，不要过早和过多地涉及人情世故方面的问题世界上什么事最容易？相信许多人都会说花钱，而且花钱的过程中充满着莫名的快感，真不知道当前中学生到底想得到什么？是

4、不顾家庭经济状况，花钱大手大脚，盲目消费，同学之间攀比成风；消费不够合理等

四、对高中生正确消费的合理建议高中生是纯粹的消费者，每天都有消费行为，而且很大一部分都是又自己来决定的，那么高中生怎样消费才合理呢？为了培养正常合理的消费能力，自觉地规范和调控消费行为，我们课题小组认为

1、学校要加大力度对学生理财引导和勤俭节约的教育教育学生树立正确的消费观，适度、科学、文明消费

2、父母对孩子的爱要适度对不合理要求，给予适当的批评和教育，在金钱上加强“宏观调控”，促成良好的消费习惯

3、我们高中生要树立适度的消费观既要考虑家庭的经济承受力，又要适中学生正常需求之度

4、防止盲目消费，反对一味追时髦，赶潮流要提高自己的审美水平，接受科学的消费咨询，多思考消费的实效，避免盲目

5、要建立健康、文明、科学的生活方式，抑制不良消费消费应多投向发展性层次，订购有益书刊，学电脑，经常参加锻炼，进行健康的娱乐活动当然这在很大程度上取决于我们是否有正确的审美标准与良好的生活方式总结过去人们说“清贫之志不敢忘“，今天我们要牢记“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”的荣辱观，在修身、立志、促学、健体上下功夫，做一个正派而有风采的当代高中新青年关于中学生消费状况调查报告篇5中学生是我们这个社会群体的重要组成部分，国民经济的不断发展，消费观念的转变，个人消费也逐步增加，虽然中学生还属于无收入阶层，但在有些地方已成为消费领域的强势群体那么我们的同学消费观念如何？消费状况到底怎样？造成这种状况的原因是什么？其中潜伏着哪些值得深思的问题？就这些问题，我们设计了一份简单明了的调查问卷表，对本校同学做一次调查，共发放110份调查问卷，收回100份，整个调查过程得到同学们的支持与配合,进展顺利，本文摘取几方面作重点报告零用钱的来源从来自100份中学生的调查问卷中，98%的中学生零用钱都来自父母，基本是父母或其他长辈主动给予，很多家长可能有“再穷也不能穷孩子”的念头，对子女的消费要求都尽量满足，即使是家庭经济状况并不富有的家庭在调查中，约有28%的同学表明假期有参加打工赚钱，但那远不能用来交学费及平时的日常花销，长期的开支主要是依赖父母，对于月零用钱，50%的中学生零用钱的数额每月在职10—50元；有42%的中学生表明够用；30%的中学生认为“还可以”，只有28%的中学生认为“不够用”由此可看出，大部份的家庭给孩子的零用钱的数目还是足够，认为不够手的可能是花销太大或家庭困难及家长有意限制关于假期打工，50%的中学生有这种想法，30%的中学生打工过，其实只要去劳动，无论是体力劳动还是脑子劳力，所获得的报酬都是会欣喜且倍受鼓舞的劳动是光荣的，不劳动是不光彩的作为一名新时代的中学生，一个将要面对社会种种挑战和考验的人，树立只有劳动才能创造财富的观念，对于自己的消费行为不无裨益零用钱的流向经过调查，我们发现，当前中学生主要消费有两大去向一是买零食占42%,充分体现了少年嘴馋的天性；二是买学习用品占37%,说明这些同学在享受口福的同时，也没有忘记给自己添置些课外学习资料和文具用品此外，衣着消费也占了总消费的一定比例，尽管调查中发现相当部份中学生在购买衣服，鞋等日常生活用品时选择普通标准，但由于“更新换代”频繁，毕竟也是一项不小的开支玩方面的消费，在当前的中学生消费中不容忽视，占7%虽然是农村中学生，但有的同学追潮流，赶时髦，随身佩带手机、cd、md等；有的同学迷恋网吧，把所有的零用钱都花在上网；调查中还发现人情交往也是学生中一笔不少的开支，如交朋友，生日派对，封建节日相互宴请，甚至过早地涉入爱河人情交往太多、太频，既耗费钱财，也影响学习作为中学生，应该把主要精力放在学习上，不要过早和过多地涉及人情世故方面的问题世界上什么事最容易？相信许多人都会说花钱，而且花钱的过程中充满着莫名的快感，真不知道当前中学生到底想得到什么？是自由？是快乐？抑或其他？为满足自己的欲望，无意识地花掉不该花的钱或许，这一代的中学生实在太前沿，遗失了本应有的那份纯真，消费趋势体现出成人化的特点，在这里真想对同学们说，保留一点纯真，保存一点少年与成年之间的距离美，多花一些精力在学习上思考，多花一点时间在个人素质修养的提高上，不要浪费钱,更不要浪费青春啊！自由？是快乐？抑或其他？为满足自己的欲望，无意识地花掉不该花的钱或许，这一代的中学生实在太前沿，遗失了本应有的那份纯真，消费趋势体现出成人化的特点，在这里真想对同学们说，保留一点纯真，保存一点少年与成年之间的距离美，多花一些精力在学习上思考，多花一点时间在个人素质修养的提高上，不要浪费钱，更不要浪费青春啊！用钱是门学问用钱与花钱从深层次的角度理解，是两个不同的概念“花钱”有随意性强，“用钱”指把钱用在必需上，充分体现钱的真正功能从我们的调查中发现，零用钱的使用全部由自己支配，但使用的计划性、节制性不强有计划的只有

26、7%,其他都无计划或无节制调查中还发现部份家长对中学生处理零用钱的态度不明朗，或许并不关注中学生的消费观念，消费状况；或许忙于工作、家务无暇顾及，听之任之；还有部份家长把零用钱的多寡，作为激励的筹码，学习好，就多给一点零用钱，学习差就少给点，这样，有些中学生为了多拿点零用钱就会采取一些不恰当的方法当被问及如果有人向你借钱，你会借给他吗？88%的中学生选择看情况，说明目前的中学生在这方面的处理上还是比较谨慎理智的对于是否捐献给希望工程，只有5%的中学生有经常性的行为分析其中原因，也许囿了囊中羞涩，也许对捐献的社会意义还没有足够的认识如果每个中学生每年捐献10元，不知可以让多少个西部贫困山区的失学儿童重返校园调查中还发现没有一个同学能把剩余的零用钱放进银行储存，由此可见，中学生的理财意识相当薄弱反思与建议中学生的消费以受外界影响为主，既然外界的环境不易改变，那就只好改变自己，培养良好的消费习惯有零用钱是正常的，但数额一定要合理，要合理地使用零用钱，不大手大脚，应用则用，不要用在一些既昂贵又不实用的东西上，如购买衣服鞋袜时，不必追求名牌、时尚，应学会购买物美价廉的东西，当自己买的东西不别人好的时候，不必理会别人是怎样看你的，只要自己坚信这样做是对的；消费时更多的从父母的角度出发，懂得钱是得来不易的，学会节俭，用得合理，这样才会让父母感到放心对于个别中学生的高消费现象，主要原因有青少年自尊心强注重外表，很注意别人对自己的看法评价，很在意周围人的眼光，如认为穿的显眼点，漂亮点，可以在同学面前炫耀，想别人都尊重自己现代信息通信技术发达，中学生们对新产品、新技术十分敏感，加上青少年的发奇心，就把钱花在这上面，以为边走边打着手机，十分潇酒，风光其实现在中学生大多设有必要购买手机，这样做很不理智，不仅浪费，还加重家庭负担，又容易在同学之间形成攀比的风气，使乱消费的现象愈演愈烈家长对子女的溺爱现在的中学生中有不少是独生子女，父母对他们十分疼爱，只要开口,绝不会空手，有求必应，长此以往，轻则助长了他们的乱消费的风气，重则使他们变得自以为是，一意孤行，形成不考虑他人处境，以自我为中心的性格结束语进入21世纪，社会竞争愈加激烈，有知识有能力的人才会占得住脚消费也是一种能力，消费又是为了更多的知识和形成更高的能力，只有这样，未来才会掌握在我们手里作为中学生，还没有在社会上工作的能力，但到了将来，也许你就会感觉到钱的来之不易，可能会很后悔自己中学时所做的事，所以，我们不要让生命留下任何遗憾，从现在起就要学会好好利用自己手上的钱，正确的去消费作为中学生应该把有限的零用钱统筹安排，合理使用，主要用在学业上，作为自己的学业后勤保障，同时也提醒同学们要学会善于理财关于中学生消费状况调查报告篇2调查背景现在的中学生生活在信息通讯、科技发达的新时代，我们的视野可能比长辈们还要广阔，加上我国城市人民生活水平的不断提高，中学生的消费市场成为商家的必争之地，有的中学生能正确利用好手上的钱，但是有的人却表现出乱消费的现象，为了更深入的了解中学生消费状况，揭示这一现象，警示有乱消费这种行为的学生，并建议正确的消费途径，我们做了一组调查在中学生当中，绝大多数的同学都曾自己进行消费，而我们调查所得，中学生当中有

98.6%的人是有零花钱的，而仅有

1.4%是没有的，这些钱主要来源是父母亲，零用钱的数额在每月0200元以上，这个〜范围，且分布比较平均从数据上看中学生的零用钱数额不少，有些学生的零用钱足以维持一个生活比较困难的家庭的日常开支！但这算不算乱消费，还必须调查一下这些钱的用途经过我们调查所得，零用钱最多是用于买零食吃，玩电子游戏，买衣服及各种消遣、娱乐活动等可见,现在中学生乱消费的现象的确很严重为了找出这种现象的原因，我们在同学及家长中进行抽样调查,最后经过整理，总结，得出以下几点原因

①青少年自尊心强主要表现在注重外表，很在意别人对自己的看法现在许多中学生穿的都是名牌的衣服、裤子、鞋子甚至袜子都要名牌的，平时用的、吃的、喝的都要买好的，原因就是名牌的更漂亮，可以在同学面前炫耀，想别人都尊重自己，这样很容易在同学之间形成攀比的风气，致使乱消费的现象更加严重现代信息通讯技术发达，中学生们对新产品、新技术十分敏感，加上青少年的好奇心强，很容易把钱花在这上面如手机和电脑，现在在中学生当中，有的人在没有必要的情况下购买了手机和电脑等，其实这样做是很不理智的，是很浪费的，但这种情况屡见不鲜

②父母对儿女的溺爱现在的中学生大多数是独生子女，父母对他们十分疼爱，很容易使他们养成“要风得风，要雨得雨”，以自我为中心的性格钱用完了，又向父母要，父母不给，便发脾气……如此下去，轻则更加助长了他们乱消费的风气，重则使他们变得自以为是，一意孤行，不考虑别人处境的自私性格还有很多其他原因，这里就不一一列举了而总的来说，中学生乱消费都是受外界影响为主既然外界的环境不易改变，那么要培养良好的消费习惯，只有从小开始培养，以自身做起，有零用钱是正常的，但数额一定要合理，要合理的使用零用钱，不大手大脚,当用则用，不必用在一些既昂贵又不实用的东西上，花钱要花在刀刃上进入21世纪，竞争更加激烈了，有能力的人才能站住脚，而消费也是一种能力，我们不应该浪费自己的能力，而只有正确利用这些能力，未来才会掌握在我们的手里！附问卷

1、你有没有零花钱？a、有b、没有

2、你每月的零花钱是多少？a、50元以下b、50~100元c、100~150元d、150元以上

3、你每月零花钱的来源？（可多选）a、父母b、祖父母/外祖父母c、自力更生d、其他

4、平时与什么人外出消费a、父母b、朋友c、自己d、其他

5、这些零花钱你主要用于干什么？（可多选）a、购买书籍b、储存起来c、零食、饮料等d、体育运动e、买衣服f、娱乐消费（卡拉ok、酒汉、球桌、网吧等）g其他、

6、你经常购买的书籍？a、科技丛书b、报刊杂志c、专业用书d、漫画书e、文学著作f、其他

7、你对吃零食、穿名牌的看法如何？a、不会因价格贵而不买b、在经济条件允许下可以考虑c、没什么看法d、不应该

8、你的消费理念和风格a、做好计划b、能省就省c、肆忌挥霍d、看到合适的就买，相信自己］关于中学生消费状况调查报告篇

3、问题提出现在人们的生活水平在不断提高，家长们对自己子女过度宠爱,所给零用钱也比较多那么，这些钱都花在什么地方呢？这些消费开支合理吗？高中生应建立怎么样的理财观念现在我们决定对中学生的消费情况做一些调查，进行一些研究

二、研究目标预设目标希望通过调查问卷的方式大体了解现代中学生消费情况，能够找出其特点，并用所学的知识加以分析，找出原因，进而提出一些合理化建议达到目标了解现在中学生消费状况，分析中学生的消费状况合理的一面以及存在的问题，并提出建议，写论文，实现预设目标

三、研究过程我们的课题调查，采用的是调查分析法回收的有效问卷36份（男生18份，女生18份）调查问题全部为客观选择题，然后对答卷进行统计和综合分析，并得出结论在根据结论，提出了一些比较有建设性的意见准备阶段在众多课题中不假思索地选择了我们都感兴趣的关于中学生消费状况的研究课题在老师的指导下，我们通过各种渠道查询资料后，在做好准备工作之后，我们讨论并制成了中学生消费状况调查问卷。