化工设备使用与维护课程标准

化工设备使用与维护课程标准

一、课程的性质与任务《化工设备使用与维护》课程是石油化工技术专业的一门专业技能课程通过常用化工设备的使用和维护训练以及常见故障的处理操作，具备正确维护化工设备的意识，掌握化工设备使用、维护与检修的基本知识和基本技能及典型化工设备故障诊断、故障处理与维修的原则和技术措施，能熟练使用常见的维修工具，养成诚实、守信、肯干、敬业、善于与人沟通和合作的职业品质及善于分析问题和解决问题的能力

二、课程教学目标

1.知识目标1熟悉储罐、换热器、反应釜、精储塔等典型化工设备的结构特征、性能特点、工作原理及选用原则；2熟悉离心泵、化工阀门与管路、压缩机、风机等典型设备的工作原理和结构，掌握其检修方法、检修步骤；3了解离心泵、压缩机、风机等典型设备的安装、启动、运行、停车操作，掌握故障分析方法及维护工作要求；4掌握储罐、换热器、反应釜、精福塔等典型化工设备的使用要求和典型故障分析方法及维护工作要求；5熟悉设备开停车检修方案编制的原则与技术要求

2.能力目标1熟练应用所学的知识，能够进行化工设备选型；2能诊断化工生产中常见的设备故障现象，并进行故障排除及维护工作；3能够操作化工企业典型设备和常见机械；4能按照操作规程进行设备的巡检和检修；5能进行化工设备的安装、启动、运行、停车操作；6能够对化工设备进行日常维护管理；7能熟练进行离心泵和管路阀门主要零件的修理；8能够熟练使用常见的化工设备检修工具；9会进行典型化工设备拆装、测量、维修

3.素质目标

（1）遵守国家要求，养成良好的规范操作、文明操作意识；

（2）具有良好的心理素质和吃苦耐劳的精神，具备较强的环保意识和安全意识;

（3）能通过各种媒体资源查找所需信息，具有自主学习新知识、新技术的能力;

（4）具有较强的口头语书面表达能力、人际沟通能力，具有团队协作精神；

（5）具有敏锐的观察能力、准确的判断能力及综合维修能力

三、参考学时72学时

四、课程学分4学分

五、课程内容和要求序号教学项目教学内容与教学要求教学活动设计建议参考课时

1.掌握化工设备的用途与分类；

1.配合典型化工设备透明

2.熟悉化工设备常用材料、腐蚀与防模型和实物，利用多媒体护；进行讲解；

3.掌握化工工艺设备的构造与选型；化工设备

2.学生在教师指导下进行

1124.掌握压力容器的类型与结构组认知典型设备与部件的选型与成；设计，形成设计方案；

5.熟悉压力容器相应规范，熟练进行

3.教师提前准备好教学课压力容器的设计计算及主要零部件的件、教学场地、学习资料选型与设计

1.掌握换热器结构分类，能够进行换

1.配合换热设备透明模热器的选用；型和实物，利用多媒体进

2.熟悉换热器零部件的功能与选用行讲解；换热设备原则；

2.学生在教师的指导下214的使用与

3.能够进行换热器的耐压试验方案进行换热设备检修方案的维护设计与实施；设

4.掌握换热器日常维护技术，能够进计，形成检修方案，能够进行故障的诊断和处行换热器的清洗；

5.会根据故障现象判断换热器故障原理；因，选取合适的维修手段，能够清楚

3.教师提前准备好教学课换热器的检修步骤件、教学场地、学习资料

1.掌握塔类设备结构分类，能够进行

1.配合塔设备透明模型和设备的选用；实物，利用多媒体进行讲

2.熟悉板式塔和填料塔的零部件功解；能与选用原则；塔类设备

2.学生在教师的指导下进

3.能够进行板式塔的耐压试验方案312的使用与行塔设备检修方案的设设计；维护计，形成设计方案，能够

4.掌握板式塔日常维护技术，能够进进行故障的诊断和处理；行清洗；

3.教师提前准备好教学课

5.会判断故障原因，选取合适的维修件、教学场地、学习资料手段，能够清楚检修步骤

1.配合反应设备透明模

1.掌握反应釜的结构分类，能够进行型和实物，利用多媒体进设备的选用；行讲解；

2.熟悉反应釜的零部件功能与选用

2.学生在教师的指导下原则；反应设备进行反应釜结构和检修方

3.能够进行反应釜的耐压试验方案414的使用与案的设计，形成设计方案，设计；维护能够进行故障的诊断和处

4.会反应釜日常维护，能够进行清理；洗；

3.教师提前准备好教学

5.根据故障现象判断故障原因，选取课件、教学场地、学习资合适的维修手段，能够清楚检修步骤料

1.掌握管道和阀门的结构分类，熟悉

1.配合化工设备透明模型管道与阀管道及连接方式，能够进行正确的选和实物，利用多媒体进行512门的使用用；讲解；与维护

2.熟悉管道和阀门的零部件功能与

2.学生在教师的指导下选用原则；进行化工管路的结构和检

3.能够进行管道和阀门的耐压试验修方案的设计，形成设计方案方案，能够进行故障的诊设计，并进行管道试压；断和处理；

4.会管道和阀门的日常维护操作；

3.教师提前准备好教学课

5.根据故障现象判断故障原因，选取件、教学场地、学习资料合适的维修手段，能够清楚检修步骤教学方法采用问题引导法、案例教学法、实践教学法、多媒体授课、启发讨论法等

1.配合泵设备透明模型和实物，利用多媒体进行

1.了解泵的分类及结构，熟悉离心泵讲解；的主要零部件，掌握离心泵的工作原

2.学生在教师的指导下理；进行离心泵检修方案的设泵的使用

2.掌握离心泵的开停车规程；66计，形成方案，能够进行与维护

3.掌握离心泵故障的维修方法，能够故障的诊断和处进行离心泵的安装及调整；理；

4.能结合离心泵操作规程，进行离心

3.教师提前准备好教学泵的使用及维护操作课件、教学场地、学习资料

1.了解压缩机的分类及结构，熟悉压缩机的主要零部件，掌握压缩机的工*压缩机的作原理；配合化工设备透明模型和使用与维

722.掌握压缩机的开停车规程，能够进实物，学生在教师的指导护行仿真操作；下进行自主学习

3.掌握压缩机故障的维修方法；

4.熟悉压缩机操作规程

六、教学建议

1.教学方法按照教学做一体化原则，坚持以学生为主体，通过任务驱动、项目导向、启发式、讨论式、提问切入式、双向互动、精讲多练和归纳总结等方式促进课堂教学采用理实一体化教师授课，利用多媒体、仿真、实训室、实践基地、化工素材库等创设与真实工作环境相一致的学习情境

2.评价方法对学生的评价分形成性考核（60%）和终结性考试（40%）两部分形成性考核

（1）平时成绩（30%）出勤情况；课堂纪律；上课表现（是否能积极参与课堂讨论）；作业完成情况（是否能够按时完成、完成质量、有误抄袭现象）

（2）项目完成情况（30%）实践操作能力（是否会动手操作，是否规范操作）；实验报告完成情况（是否独立完成、是否规范书写、是否真实记录实验结果）；实操过程中的表现（是否能够遵守实验室规章制度、是否能够按照规定使用各种仪器、实验完成后是否能够及时整理现场）；小组合作能力（实验中是否能与组员通力合作、分工明确，保证实验进程及实验质量）终结性考试闭卷式考试（40%）对全课程各个模块所涉及的基本知识、基本原理以及能力训练项目的基本操作等，通过试卷形式进行全面考查。