土木工程结构毕业设计开题报告

1.结合毕业设计课题状况，根据所查阅日勺文献资料r每人撰写字左右的文献综述玉作为一种土木工程专业毕业的本科生，毕业设计是大学阶段尤为重要的一种环节，它是对我们大学阶段所学知识日勺一次综合运用，不仅使我们各方面的知识系统化，并且使所学知识实践化通过毕业设计，规定我们理解并且掌握建筑设计的全过程，培养我们独立分析处理实际问题的能力及创新能力，并锻炼我们调查研究，搜集资料查阅资料及阅读中、外文文献的能力，使我们能受到类似与工程师的基本训练为提高自己的专业水平，体现毕业设计口勺重要作用，我所选的毕业课题是长安大学建筑学院办公大楼H勺设计对于办公楼，尤其是学校办公楼，大多数人会认为都是类似的I、无个性、无创新日勺建筑不过，伴随社会的I进步、经济时不停发、人民生活水平日勺提高和家庭、社会对教育投资时加大，以及教育经济化意识日勺生成与加强，越来越多日勺人开始关注并重视学校硬件设施，尤其是校园规模、规划布局，建筑形象、构造设计因此，一种设计新奇，功能齐全，使用以便，形象完好的中学办公楼不仅可以给人们带来舒适的工作环境，还可以给人以新的认识，可以提高学校名气，代表学校形象，甚至可以成为一种学校口勺标志性建筑我所选构造的构造选型为钢筋混凝土框架构造，建筑面积约为5900〃/，建筑层数为主体六层，局部七层对于一种全国有名叫211大学的办公楼来说，不仅要轻易布置楼房位置，配合学校整体规划，并且可以满足学校师生教学办公以及与外界人士交流之用，还可以选用一种有独特风格日勺建筑外观，代表学校形象对于框架构造，在构造建筑特点方面它是由钢筋混凝土梁、柱、节点及基础为主框，加上楼板、填充墙、屋盖所构成H勺构造形式，楼板和横梁连在一起，横梁和柱通过节点连为一体，形成承重构造，将荷载传至基础，力的传递路线比较明确对于整个房屋所有采用这种构造形式口勺称为框架构造或纯框架构造框架可以是等跨或不等跨小J,也可以是层高相似或不完全相似的，有时因房屋布局和空间使用规定等原因，也也许要在某层抽柱或某跨抽梁，形成缺梁、缺柱的I框架墙体是填充墙，仅起围护和分隔作用，因此框架构造日勺最大特点是承重构件与围护构件有明确分工，建筑物区I内外墙处理十分灵活，应用范围很广，因此能为建筑提供灵活向使用空间在构造受力性能方面框架构造构件截面较小，因此框架构造的承载力和刚度都较低，它日勺受力特点类似于竖向悬臂剪切梁，楼层越高，水平位移越慢，高层框架在纵横两个方向都承受很大的水平力，因此框架构造属于柔性构造，自振周期较长，地震反应较小，通过合理的构造设计可以具有很好的延性性能因此，根据框架构造的自身特点，在进行建筑、构造设计时，国际上流行采用“三统一”的原则，即“统一柱面、统一层高、统一荷载”的模式设计统一柱面可使办公楼根据人们的需要和功能规定实行相对任意分割，不至于因建筑柱面不一样而在变化使用功能上受到制约；统一层高可使楼房采光效果好，空气流通顺畅，读者来往便利，布局安排合理，水平运送畅通无阻，有助于使用功能的互相替代；统一荷载，打破了会议室和其他部门之间日勺明显界线在这个总原则的指导下，我们要考虑如下几种方面的问题首先，在体系日勺选择方面

1、由于在发生地震时，框架柱首当其冲，一旦出现塑性较，将危及该柱距范围内的上层建筑，并也许引起相邻柱距范围的上层建筑持续倒塌，因此框架构造不适宜采用单跨形式；且纵横两个方向的水平地震作用都由抗侧力构件承担，构造应设计成双向框架体系；

2、框架构造H勺柱与梁宜上下左右贯穿，不适宜采用复式框架；以及破混框一剪构造

3、在填充墙的布置方面宜采用轻质材料，且应防止形成上、下层刚度变化过大；防止形成短柱；减少因抗侧刚度偏心所导致的扭转另一方面，在建筑设计方面

1、要先对建筑外观、建筑面积、建筑高度、层高和室内净高进行设计；

2、然后对局部进行设计，如地下室墙身、楼地面、顶棚、屋面、楼面、坡面及楼梯位置，消防规定等进行设计各部分都要按照规范规定进行设计

3、最终要明确框架构造H勺抗震级数，采用规则构造以利于房屋抗震，按照“三统一”的原则，确定柱网尺寸，确定材料及截面尺寸，以及基础的选定再次，在构造设计方面

1、首先根据不一样的设计规定选用不一样的荷载代表值来进行承载力计算毕业设计开题报告

2、进行变形验算

3、进行横向水平与纵向水平地震H勺作用计算最终，我们还要进行“三水准、两阶段”设计措施进行抗震设计

1、做好“强柱弱梁口勺设计由于框架柱受轴向压力作用，其延性一般比梁的延性小，一旦框架柱先于框架梁出现塑性较，就会产生较大的层间位移，甚至形成同层各柱上下端同步出现塑性较日勺“柱钱构造”，从而危及构造承受垂直荷载的能力

2、做好“强剪弱弯邛勺设计为了防止梁端，柱端在弯曲屈服前出现脆性剪切破坏，在设计中规定做到“强剪弱弯”亦即构件的受剪承载力要不小于构件弯曲时实际到达日勺剪刀

3、做好“强节点弱构件”的设计，还要对节点进行抗震构造设计规定框架节点核芯区不先于梁柱破坏由上述可知，在整个毕业设计的过程中，我们要通过运用多种通用图集和设计规范以及国家、地方原则，完毕多层建筑日勺构造选型，构造布置.，构造设计及建筑图、构造图、施工图H勺绘制这不仅规定我们有较强文献检索、规范应用、图集观摩、综合应用所学各门专业知识，分析和处理问题日勺能力，还要具有独立思索、独立设计、创新的精神此外，在设计中波及到诸多计算机软件，如Office中由J Word、Excel,绘图软件AutoCAD和天正，构造计算/JPKPM及等软件，通过对这些软件的应用，更能提高我们对计算机的应用能力，真正到达学以致用，理论与实践相结合的目的这对每个土木工程专业日勺毕业生来说，是一种挑战，也是一次机会，我们用它来检查和提高我们对基础理论和专业知识的理解、掌握程度及综合应用的实践能力这也是本毕业设计研究的目的和意义所在重要参照文献1《现行建筑设计规范大全》中国建筑工业出版社2《建筑构造荷载规范》GB50009—中国建筑工业出版社3《建筑抗震设计规范》GB50011—中国建筑工业出版社4《房屋建筑学》第四版中国建筑工业出版社5《建筑构造构造规定及图例》中国建筑工业出版社6《建筑地基处理规程》JCJ79-中国建筑工业出版社7中国建筑工业出版社《办公建筑》8《工民建专业毕业设计指南》中国建筑工业出版社9《土木工程专业毕业设计指导》中国建筑工业出版社10《建筑设计资料集》1-10中国建筑工业出版社1994年11《基础工程》高等教育出版社12中国工业出版社周果行《房屋构造毕业设计指南》13黎志伟《办公空间设计与实物》广东科技出版社14《建筑施工手册》上、中、下中国建筑工业出版社1995年15《混凝土构造施工图平面整体表达制图规则》中国建筑原则设计研究所03G10116中国建筑工业出版社《建筑构造设计规范应用图解手册》17《屋囿建筑构造》江苏省建筑配件原则图集苏J

95032.本课题要研究或处理的问题和拟采用日勺研究手段（途径）我选的设计题目是长安大学建筑学院办公大楼口勺设计，规定设计的建筑面积为5900nf左右，建筑主体为6层，局部7层拟采用钢碎框架构造，楼盖采用全现浇楼盖对本课题日勺研究将分为毕业实习、建筑设计、构造设计、毕业设计整顿四个方面毕业实习阶段，搜集必要日勺设计原始资料，做好设计前日勺调查研究工作，参照同类型设计的文字及图纸资料学习有关日勺国家法规及规范建筑设计分为初步设计及施工图设计两个阶段，在此阶段将确定建筑方案，确定建筑使用日勺材料及做法，确定建筑H勺总体形状及多种尺寸，绘出平、立、剖、总平面图、详图、写出施工阐明并列出门窗明细表构造设计部分包括计算确定荷载，同步进行荷载分析、内力计算，进行最终止构图的绘制，构造计算分手算和部分电算毕业设计整顿阶段完毕对给定H勺英文文献的翻译工作,按学校毕业设计条例及教研室实行细则整顿毕业设计成果，做好毕业答辩准备工作设计全过程将充足考虑安全、经济、合用三要素，建筑设计注意与周围环境日勺协调,功能区组合合理考虑建筑自身特点，着力体现出现代化中学办公楼既严厉、稳重又美观大方H勺形象特点构造设计规定构造布置合理，构件设计经济合理详细设计内容、施工工艺等将按照规范在施工阐明及各式设计图中详细体现本次所有图形以及稿件均采用电子稿形式进度安排1建筑设计2周2多层房屋的构造选型构造方案及布置1周3荷载计算1周4上部构造计算

2.5周5计算机计算及分析

0.5周6绘制施工图

2.5周7编制工程量清单1周8施工组织设计3周9编制清单报价文献1周10机动

0.5周11答辩

0.5周指导教师意见

1.对“文献综述”的评语

2.对本课题日勺深度、广度及工作量的意见和对设计成果的预测指导教师_____________年月日所在专业审查意见负责人________________年月□。