《伶官传序》课件

《伶官传序》课件《伶官传序》是唐代文学家柳宗元创作的一篇传记兼议论性散文，也是一篇著名的议论性散文课程介绍课程目标深入理解《伶官传序》的文学价值和历史意义，提高学生对古代文学作品的鉴赏能力教学方法采用讲授、讨论、分析、赏析等多种教学方法，引导学生积极思考，参与课堂互动课程安排本课程共计10课时，包括理论讲解、案例分析、课后作业等内容文章背景《伶官传序》是唐代著名文学家柳宗元创作的这篇文章是《唐传奇》的开篇之作，被誉为“唐传奇之祖”作者以传记的形式，讲述了唐代一位名叫“伶官”的艺人的故事文章通过伶官的经历，表达了作者对人生无常、世事变迁的感叹作者简介

11.作者

22.成就《伶官传序》作者是唐代著名文学家、白居易是唐代最杰出的现实主义诗人，政治家，白居易，字乐天，号香山居士他的诗歌以通俗易懂、清新自然著称，他生于唐代宗大历四年（769年），作品内容广泛，涵盖了政治、经济、社卒于唐懿宗咸通二年（852年），享年会、民生等各个方面，体现了作者对人八十四岁民疾苦的关注和对社会现实的批判

33.风格

44.影响他主张文章合为时而著，歌诗合为事白居易的作品对后世文学影响深远，他而作，倡导诗歌为乐府之诗，以讽喻对现实主义文学的贡献，推动了唐代诗为主，代表作有《长恨歌》《琵琶行歌的发展，也为后来的文人树立了典范》《卖炭翁》等写作时间和写作背景写作时间《伶官传序》创作于唐代晚期，具体时间约在唐懿宗咸通年间（公元860年-874年）写作背景唐朝末年，政治腐败，社会动荡，战乱频仍唐王朝走向衰败，人心思乱，社会矛盾激化这种动荡不安的时代背景为《伶官传序》的创作提供了历史条件唐朝末年的社会局势唐朝末年，藩镇割据、农民起义、宦官专权等社会动荡，导致唐王朝政权日渐衰微，经济萧条，社会矛盾尖锐，人民生活困苦这种社会环境为《伶官传序》的创作提供了丰富的素材和思想基础文章创作初衷表达哀伤之情对历史的回顾对命运的思考作者试图通过描述伶官命运的悲剧，表达作者通过回忆伶官的经历，回顾了唐朝盛作者希望通过伶官的命运，引发人们对人对时代动荡的感伤之情，以及对社会现实世与衰败的历史，并试图从中总结出历史生无常和命运不公的思考，并警醒世人珍的反思兴衰的规律惜眼前小说体裁特点叙事性议论性《伶官传序》以故事形式展开，通过讲述伶官的悲惨命运来表达文章以“序”的形式，将叙事与议论巧妙结合，通过对伶官命运的作者的思想感情叙述，引出对人生、命运、历史的思考和感悟主要人物介绍伶官唐明皇唐代宫廷乐师，兼具表演和歌唱唐玄宗李隆基，在安史之乱中，才能，身份卑微，命运坎坷，代任用奸臣，导致国家动荡，最终表着底层人民的悲惨遭遇酿成悲剧杨贵妃唐玄宗宠妃，享尽荣华富贵，在国家危难之际，被逼自杀，体现了权势的脆弱人物性格分析悲剧人物多愁善感伶官命运悲惨，命运掌握在他人手中文章通过对伶官命运的描作者运用大量细节描写，刻画出伶官的敏感、多愁善感例如，写，展现出唐朝末年社会动荡的背景，也反映出当时社会对底层伶官在“旧曲”中流露出对美好过去的怀念和对现实生活的无奈人民的漠视和压迫人物命运反映的主题命运无常人生苦难伶官命运充满悲剧色彩，暗示盛衰无常的世事伶官的命运充满苦难，反映出唐代社会底层人变迁民的生存困境讽刺黑暗历史反思伶官的命运暗示着社会黑暗和不公，作者借此作者通过伶官的命运，表达对历史兴衰的感悟表达对现实的批判和反思人物命运与社会现实的关系伶官命运的悲剧社会现实的残酷伶官的命运是悲剧的，他们的生唐代社会等级森严，统治阶级对活充满了苦难和无奈他们被社艺人的歧视和压迫，使伶官只能会边缘化，没有地位，没有尊严在社会底层挣扎，最终只能在悲，只能依靠自己的技艺讨生活剧中收场命运的无奈伶官的命运是社会现实的反映，他们的悲剧命运是那个时代残酷现实的缩影文章情节结构分析开端1以伶官“昔者”的身份，讲述唐代宫廷乐师的遭遇发展2伶官回忆自己经历，表现出对命运的感叹和无奈高潮3伶官以自身命运作为反面教材，警示后人结局4文章以“呜呼！盛衰之理，其不可逃也夫！”结尾，表达出作者的感慨《伶官传序》采用倒叙手法，以伶官的现况引出过往经历，并通过回忆，展示了盛衰更替的无常叙事视角的转换第三人称1客观叙述第二人称2直接对话第一人称3主观感受作者巧妙运用不同叙事视角，使文章更具感染力第三人称叙述客观冷静，第二人称增强互动性，第一人称抒发情感，展现人物内心世界话语方式的特点文言文古文形式叙事与议论结合语言生动形象《伶官传序》以文言文写成，文章采用古文形式，结构严谨文章以叙事为主，以议论为辅作者运用大量的比喻、排比等语言典雅，句式工整，富有节，逻辑清晰，论证严密，叙事简洁，议论深刻，具有修辞手法，使文章语言生动形奏感很强的感染力象，富有感染力人物语言特点

11.文言文

22.典故引用《伶官传序》使用的是文言文作者引用了大量的典故，使文，语言古雅，富有韵味章更加深刻，更具历史感

33.感情真挚作者用简练的语言，表达了对伶官命运的同情，以及对现实社会的批判文字运用及描写技巧语言简洁细节描写对比手法虚实结合语言简洁明快，避免冗长累通过对细节的刻画，增强文对比手法将伶官的昔日辉煌虚实结合，使文章更具艺术赘例如，“伶官年老”可改为章的感染力，使读者身临其与今日的落魄形成鲜明对比感染力例如，通过对伶官“伶官老矣”境例如，对伶官的“白发”和，更加突出了文章的主题的回忆，展现了其过去的荣“泪痕”描写，展现了其命运的光，更衬托出其现在的悲惨悲惨命运象征意义分析

11.伶官

22.琵琶伶官代表着底层人民，他们的命运象征琵琶是伶官的表演工具，也象征着他们着社会底层的悲惨现状的生存技能，以及被压迫和利用的命运

33.“新声”

44.“旧曲”“新声”代表着创新，但也被统治者所利“旧曲”象征着传统，但在社会变革中逐用，最终沦为为统治者服务的工具渐被淘汰，反映出时代更迭和社会进步的趋势文章的思想内涵文章借用伶官命运的悲剧，表达了作者对盛衰无常、人生苦短的感叹文章揭示了社会动荡、政治腐败、世态炎凉的现实，反映了封建社会中人性的丑陋和社会制度的弊端文章表达了作者对美好生活的向往，并寄托了作者对后世子孙的希望，希望他们能吸取历史教训，努力创造美好的未来文章的历史价值唐代宫廷音乐唐代社会现实唐代文学成就《伶官传序》记录了唐代宫廷音乐的盛况文章反映了唐代统治阶层对国家兴衰的感文章语言精炼，文笔优美，具有很高的文悟和思考学价值文章的现实意义历史的警示对人性的思考文章揭露了封建社会制度的残酷，对后世有着深刻的警示作用文章对人性的悲剧进行了深刻的描写，引发人们对人生的思考对社会现实的批判对生命的珍惜文章对社会现实的批判，具有警醒世人的现实意义文章体现了对生命价值的肯定，提醒人们珍惜生命，追求美好生活文章的艺术成就

11.语言精炼

22.结构严谨语言简洁凝练，富有感染力，结构严谨，逻辑清晰，层次分能够很好地表达作者的情感和明，使文章的思想和情感能够思想自然流畅地表达出来

33.叙事生动

44.寓意深刻叙事生动，细节描写细致，能寓意深刻，能够引发读者对人够使读者身临其境，感受到故生、社会、历史的思考，具有事的真实性和感染力很高的思想价值文章的语言魅力语言的艺术性文章语言精炼，富含诗意，情感真挚，具有很高的艺术价值语言的史实性文章语言简洁准确，叙事清晰，具有很强的历史真实性语言的戏剧性文章语言生动，充满戏剧性，能够引起读者的共鸣，使读者身临其境伶官群体生存状态的反映社会地位生活状况心理状态伶官作为表演者，在古代社会地位低他们生活困苦，经常漂泊不定，收入他们内心充满着无奈和悲哀，对命运下，常被视为“下九流”微薄，面临着社会歧视的无助，以及对自身价值的迷茫社会百态的描写《伶官传序》通过对伶官命运的描写，展现了唐代社会各个阶层的生存状态，包括官僚、士大夫、平民百姓等作品通过对人物语言、行为、心理的细致描写，揭示了不同阶层的人物的性格特点和社会地位，展现了唐代社会的复杂性和多样性对现实生活的批判与反思政治腐败社会不公作者对当时政治制度下的腐败现象进行作者通过伶官的悲惨命运，揭露了封建了尖锐的批判，揭露了官场黑暗，百姓社会阶层固化、制度不公的现实苦难文章批判了社会对弱势群体的漠视，以文章反映了封建统治阶级对人民的压迫及社会制度的不完善导致了大量悲剧的，导致社会矛盾尖锐，百姓生活困苦发生人性苦难的体现命运无常人生无常精神折磨伶官命运多舛，身世悲惨，命运掌握在他人生充满了苦难，命运无常，即使曾经辉伶官在表演时要忍受精神上的折磨，要将人手中，无法掌控自己的命运煌，也可能瞬间跌落谷底自己的情感融入角色，展现悲欢离合文章的教育意义命运无常人生哲理社会责任《伶官传序》通过伶官的悲惨命运，警示文章阐述了人生的无常与短暂，强调要珍文章反映了当时的社会现实，揭示了社会人们要珍惜眼前，积极面对人生的起伏，惜时间，把握当下，活出生命的价值矛盾和政治腐败，引发人们对社会问题的不要被命运的捉弄所打败思考和批判文章的文化价值历史文化传承《伶官传序》记录了晚唐时期社会生活状况，反映了封建统治的腐朽和人民的苦难，具有重要的历史文化价值文学艺术价值《伶官传序》的文字优美，语言精炼，富含哲理，是唐代散文中的优秀作品戏剧艺术传承文章中的“伶官”形象和故事为后世戏曲创作提供了灵感和素材，对中国戏曲的发展具有重要意义课程小结

11.创作背景

22.写作手法《伶官传序》反映唐代政治制度和社会生活本文以叙事为主，以议论为辅，并运用大量的细节描写和人物语言，将人物形象塑造得栩栩如生

33.思想内涵

44.文化价值文章揭示了人生无常、命运多舛的道理，也表达了作者对《伶官传序》是一篇具有很高文化价值的散文，具有很强社会现实的批判和反思的艺术感染力和思想启迪作用课后思考题《伶官传序》这篇文章具有深远的历史和文化价值，为我们理解唐代社会提供了宝贵的素材在学习这篇文章之后，我们应该思考哪些问题？例如，我们可以从以下几个方面进行思考

1.伶官的命运与唐代的社会现实之间存在着怎样的联系？

2.文章中所体现的“盛衰之理”对我们今天有什么启示？

3.如何理解文章中所体现的“兴亡之迹”和“盛衰之理”？课后拓展阅读相关书籍相关史料阅读唐代诗歌作品，如白居易的了解唐代历史背景和伶官制度，《琵琶行》和李商隐的《锦瑟》如唐代的音乐舞蹈和戏曲发展史，感受唐代诗歌的艺术魅力，以及唐代的社会风俗相关文章相关影视作品阅读关于《伶官传序》的文章，观看以唐代为背景的影视作品，例如对其文学价值、历史价值、如电影《霸王别姬》和电视剧《社会意义的分析大唐荣耀》，感受唐代文化和历史的魅力。