新人教版小学三年级英语下册第二单元Unit 2 第6课时 B Read and write C Reading教学设计

Unit2Expressing yourselfPartB Read and writePart C教学设计单元Unit2课时第6课时What:本B课属丁下复习加阅读课Read andwrite和Project C属于复习部分“Readingtime”是一篇小阅读，主要是关于水果可以有很多的创意，比如制作动物，用水果写作等等语篇研读Why:通过学习这一课时的学习，激发学生的创造力，开发学生们的思维How:通过习题和阅读，学生们能够掌握本单元的一些重点词汇，以及可以使用本单元核心句型来进行描述等学生通过阅读，能够了解水果可以有很多的创意通过本课时学习，学生能够L在听、说、读、写的过程中掌握本单元的核心词汇和句型等（学习理解）

2.学生能够结合本单元句型进行讨论并能阅读文章，了解大概的主旨大意（应用实践）

3.学生能够发挥想象力使用水果制作一样物品，并进行描述（迁移创新）完成课时目标所需的核心语言如下【核心词汇】教学目标long,short,thin,fat,slow,pictures,card,sing,dance【核心句型】I lovemy....It is....It has....I often...for....重占,教学重难点

1.学生能够听、说、读、写本单元核心词汇long,short,thin,fat,slow,pictures,card,sing,dance等2,通过本节课的学习，学生能够使用本单元核心句型进行交流

3.学生能够对自己掌握的知识进行差缺补漏难点学生能够使用本单元核心词汇和句型描述动物的特征和表达对亲人的爱本课的授课对象三年级学生，三年级的学生比较活泼好动，善于表达本节课的主要学情分析是复习和阅读训练通过前几节课的学习，大部分学生能够较好的完成相应的习题教学工具PPT等教学方法任务教学法，游戏教学法教学过程教学目标学习活动效果评价教师指导学生通过游戏复习在听、说、读、写的过程中Activity l:Fast reaction学生快速读出相本单元词汇掌握本单元的核心词汇和句应的单词型等（学习理解）T:Lets playa game.Please sayout thewordsyou seequickly.教师指导学生根据图片信息Activity2:Look andsay说出相应的表达学生们结合图片进行描述或者表达出相应的句子T:Look atthe photosand completethesentences.教师指导学生找出句子对应Activity3:Readandnumber的图片学生阅读相应的句型，选出对应的图片T:Now letsread thesentences and教师指导学生们的发音并给number thepictures.予鼓励Activity4:Listen andrepeat学生听音频并且跟读对应的句子Activity5:Look,choose andwrite学生选教师指导学生如何表达出正出相应的单词完成句子确的句型T:Now letschoose somewords andwritesentences.教师指导如何从听力中Activity6:Listen andtick学生听听力，选获取关键信息出正确的图片T:Now letslisten andtick thecorrectpictures.教师指导学生们自由讨论，Activity7:Lefs talk并给予鼓励学生选择给出的一些词汇，和同伴讨论自己的宠物或者朋友T:Think aboutyour petsor friends.教师指导学生完成相应的思Choose somewords andtalk inpairs.维导图Activity8:Make yourmind maps学生根据上一个活动的讨论，完成相应的思维导图设计意图本阶段主要是帮助学生们学习和复习本单元重点词汇和句型，检测学生们的掌握程度，并将相应的句型内化成自己的语言等Activity9:Lets share学生能够结合本单元句型进教师指导学生分享自己的思行讨论并能阅读文章，了解学生们结合自己的思维导图，在班级里维导图，并给予鼓励大概的主旨大意（应用实践）进行分享T:Now letsshare yourmind mapsin教师指导学生进行头脑风class.暴，思考水果可以做什么Activity10:Lets think学生们思考自己喜欢什么水果，水果除了吃还可以干什么T:Now letsthink aboutthese twoquestions.Activity ll:Lets read教师指导学生进行阅读并获学生阅读文章，了解可以用水果做哪些取关键信息创意T:Now letsread thepassage.设计意图本阶段活动旨在运用本节课重点句型进行表达并通过阅读，提升学生们的阅读技能学生能够发挥想象力使用教师指导学生发挥想象力进Activity12:Lefs do水果制作一样物品，并进行行制作和描述，并给予指导学生发挥想象，用你拿的水果制作成一描述（迁移创新）和鼓励种小动物或者其他物品，并用英语进行描述让其他同学猜猜制作的什么物品「Lets usethe fruitmake onething.设计意图本阶段活动将英语与学生们的动手能力结合在一起，既能帮助学生们复习本节课核心句型，又能开发学生们的想象力和创造力，提高学生们的学习兴趣板书设计Unit2Expressing yourselfPartB Readand writePartCbig,fat,long,short,slow,thin,sing,dance,card,pictureLets talk

1.I have....It is....It has....

2.We oftendraw pictures/...for....\___/教学反思本节课是一节复习加阅读课学生们在前几课的基础上，通过一些习题进行复习巩固并通过阅读文章，提升阅读技能在活动设计上，充分发挥学生们的创造力和动手力，活跃课堂氛围，提升学习兴趣。