新人教版小学三年级英语下册第一单元Unit 1 第2课时 A learn教学设计

Unit1Meeting newpeople飞教学设计Part ALet talkDoa survey单元Unit1课时第2课时What:本节课主要是Miss White向全班介绍新同学Zhang Peng和Amy GreenAmy Green向全班介绍o了自己的名字和来自哪里在此基础上学习China,Canada,UK和USA四个国家的英语名称Why:通过Lets learn的学习，让学生们感受到世界的多元化，培养学生积极学习英语，热爱学习英语，语篇研读养成积极学习的习惯How:通过Lets learn的学习，让学生们学会China,Canada,UK和USA四个国家的英文表达法，学会主动认识他人并询问他人来自何处和表达自己来自哪里通过本课时学习，学生能够

1.听、说、读核心词汇China,UK,Canada,USA（学习理解）

2.使用核心句型Where areyou fromTm from…询问他人来自何处和表达自己来自何处；积极参与课堂活动，与同伴通过模仿、表演等方式学习英语（应用实践）

3.养成积极用英语进行交流的习惯，学会主动与人交往（迁移创新）教学目标完成课时目标所需的核心语言如下【核心词汇】China,Canada,UK,USA,teacher,student【核心句型】Where areyou fromIm from theUK.重点L学生能够听、说、读核心词汇China,UK,Canada,USA

2.学生能够使用核心句型Where areyou fromVm from…询问他人来自何处和表达自己来自何处；

3.学生能够积极参与课堂活动，与同伴通过模仿、表演等方式学习英语难点教学重难点

1.学生能够积极参与课堂活动，与同伴通过模仿、表演等方式学习英语

2.养成积极用英语进行交流的习惯，学会主动与人交往本节课的主要内容是学习四个国家的英语名称，并学会询问和回答来自哪里通过上节课的学习，学生对本节课核心句型已经有了深刻的印象，大部分学生都能流利使用该句型进行问答,本节课中增加了新的国家，相信学生学情分析也是非常期待学习新的内容教学工具PPt教学方法情境教学法，任务型教学法，对话交际法教学过程教学目标学习活动效果评价Activity l:Sing a song在看、听、读、说的活动中鼓励学生跟着视频唱歌曲，并数一数视学生们观看视频，回答问题理解Let,s learn中的词汇及频里提到了多少个国家，并学着读一读对话内容并获取其中的具体T:Lets singasongand answera question:How manycountries doyou seeHow many细节问题（学习理解）countries doyou know教师指导并带领学生进行口语问答训练，Activity2:Free talk复习本单元核心句型学生根据所给图片信息进行问答训练T:Where areyou fromActivity3Lets learn学生在老师带领下学习本节课核心词汇并在教师带领学生学习本节课核心词汇并在句型操练中学习使用核心词汇T:Look atthe句型操练中学习使用这些词汇；同时通two people.Who arethey Today,we havetwo过视频、图片等素材帮助学生认识英国、new friends.Who arethey美国等四个国家，拓宽学生眼界Where areyou fromActivity4:Quick mind学生根据图片所示快速说出国家名称T:Where areyou from教师指导学生观看视频并模仿视频跟读Activity5:Watch andrepeat文本学生观看视频，根据视频模仿阅读文本对话T:Now letswatch andrepeat.Activity6:Listen andrepeat教师指导学生阅读，并纠正学生的发音学生听录音，模仿录音中的语音语调跟读文和语调本对话T:Now letslisten tothe recordingand repeattheconversation.Activity7:Language point学生尝试归纳总结本节课核心词汇和句T:Now letschant together.Then make型，然后两人小组根据图片进行问答练习your ownchant.T:Now letsread theconversation inpairs.教师指导学生们大胆、大声跟读对话Activity8introduce学生与同桌相互介绍自己然后向全班介绍自己教师指导学生们大胆进行对话练习T:Now letsintroduce ourselvesto yourdesk教师指导学生们用核心句型介绍自己mates,then letsintroduce ourselvesmore.Activity9:Lets chant学生跟着录音chant,然后模仿原文创作新的chanto教师鼓励学生们进行模仿创作设计意图本阶段主要是帮助学生们学习和理解Lets learn中的核心词汇和句型，通过情境教学法和任务型教学法进行教学设计，让学生在真实的情景中进行学习，每一个环节都给学生设定了相应的学习任务,学生在丰富的图片资源的帮助下学习、理解、掌握和运用核心词汇和句型根据图片使用核心词汇Activity ll:Read andchoose学生自主完成练习题和句型进行对话练习，提教师与本节课相关的练习，检测学生学习效升口语表达能力的同时果内化语言知识（应T:Now letsdo someexercises.用实践）设计意图本阶段活动旨在引导学生通过练习巩固本节课所学知识通过本节课的学习，培养学基础作业模仿课文录音，跟读课文教师带领学生解读当天课后作业,生积极参与课堂活动，与同Lefs learn部分鼓励学生大胆尝试完成各项作业伴通过模仿、表演等方式学实践性作业与同学一起模仿Listen and习英语的习惯；学生能够养chant练习编出更多的chant并表演给全成积极用英语进行交流的班看习惯，学会主动与人交往拓展性作业制作一本友情书，贴上你（迁移创新）好朋友的照片，写下好友的信息简介，如姓名，年龄和来自哪里，并用英语介绍你的好友设计意图本阶段活动旨在鼓励学生养成及时巩固当天所学内容的好习惯，同时鼓励学生选择性完成作业的过程中不断突破自我板书设计:Unit1Meeting newpeople KeywordsPart ALets1earnListen andchant Keysentences介绍自己来自哪里的句型国名/地名.I*mfrom+China Canada教学反思本节课的主要内容是认识四个国家的英语名称，学会使用核心句型Where areyou fromV mfrom…进行交际本节课我使用了丰富的图片和音视频资源，帮助学生初步认识四个国家，通过文本人物进行交际用语学习和运用，整堂课有师生互动、生生互动，同时注重对文本内容进行适当拓展延伸，有助于培养学生对基础知识的运用能力。