还剩24页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
2.“放学路上”，感悟生命意义生命的意义是什么，思考这个问题很沉重很遥远，不思考这个问题，就找不到生命的真谛，但凡一个有追求的都应感悟生命的意义因此，“放学路上”所听到的、所观察到的种种生活琐事都值得我们思索、感悟生命的意义就如同宗璞的《紫藤萝瀑布》中所写的“那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行二
3.“放学路上”,体验生命成长一个人做事无论是成功，还是失败，都能体验到生命的成长「放学路上”生活更为丰富多彩，无论做什么，都是一次体验生命成长的过程，就如莫顿亨特的《走一步，再走一步》中写“我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方J
4.“放学路上”，观察众生百相市井民间，奇人异事，样样都有可写之处放学路上,你可能会途经菜市场，你也可能会经过村中的大槐树当然，还可能会遇到一些偶然事件在这些地方或者在这些事件中，人物的性格与作为是真实的因此，观察这些人物，其形象与性格特征一定会鲜明突出，就如冯骥才先生的《俗世奇人》一样，写出一个独一无二的人一定会给阅卷老师留下深刻印象【构思角度提示】
1、帮老师提东西，报答师恩放学路上，碰巧遇到老师从校外回来，她手里提着一大堆东西其他同学和老师打完招呼就走了，而“我”主动上前帮老师把东西提回宿舍能为老师做力所能及之事，表达“我”对老师的感激之情，“我”心里很高兴
2、看到几株向日葵，感受蓬勃生机放学路上，发现路旁田野里的向日葵开了，株株挺立，一张张笑脸喜迎太阳，仿佛在高歌生命“我”感受到了它们蓬勃的生命力，深受启发:人也要像向日葵一样，时时刻刻充满生机和活力
3、发现“藏宝洞”，感受父母的爱放学路上，经过同学家的院墙时，偶然发现墙上有块砖头能移动，原来这是一个“藏宝侗”，里面放着钥匙和纸条，纸条上有人同学父母给他的暖心留言，“我”看了之后深受感动，体会到父母润物细无声的爱
4、帮助走失儿童，感受到人间真情放学路上，一个五六岁的小男孩和妈妈走散了，站在路口大哭几个学生上前安慰，热心的路人帮忙打电话，最后在大家的帮助下，小男孩安全地回到他的父母身边，这一幕让“我”感受到了人和人之间的真诚关爱【构思角度提示】
1.放学路上受到帮助“我”和一个老人不期而遇在红绿灯下他其貌不扬甚至有点儿遛遢，“我”嫌弃他，尽量远离他“我”正想抢红灯跑过十字路口，不料被他一把拽住，原来一辆机动车正好开过，“我”差一点儿撞上“我”站在他的身后，看着他用双臂护着“我”,仿佛看到了一个特别高大又特别纯净的老人形象
2.放学路上遭遇麻烦交叉路口，“我”正要过马路，却突然发现一位老人倒在路边,“我”毫不犹豫地走过去扶起老人，不料被她诬陷，差点儿挨揍“我”在无奈之下，请警察叔叔调取了监控，还原了整个事情的经过，老人及其家人十分羞愧，向“我”致歉！由此“我”陷入深思，以后遇到这样的事情该怎么办呢？经过激烈的思想斗争，“我”选择相信世上还是好人多，不会因为这一次被诬陷的经历而失去助人之心
3.放学路上观景悟理“我”走在放学的路上，看到有人在那里拍照，突然想到，这条路“我”走过很多遍，但以前从没注意过路边的那些树、那些草一路细细地看来，才看出了它们的美，明白了正是因为有了它们的点缀，“我”生活的这个城市才会如此美丽其实,生活在这个城市里的每一个人也是一样，虽然平凡不起眼，却不可或缺人、树、草，共同造就了这个美丽的城市【考场得失】本次考试作文是一篇记叙文，记叙文要塑造人物形象，或者描写事件矛盾，但是有的考生“想”得多，不见“人”，不做“事”，换言之，当成一篇抒发内心感受的“散文”，这说明对“记叙”为主这一题目要求未能领会意图，对“记叙文”这一文体特征未能把握2020年新疆阿克苏中考作文题【作文原题】请同学们任选一题进行写作作文题一请以“那一天，阳光好温暖”为题，写一篇作文作文题二中国梦，一个美好而充满希望的词汇民族因中国梦而兴盛，国家因中国梦而富强，人生因中国梦而精彩中国梦，是洋溢在孩童脸上的满足微笑，是澎湃在青年心中的雄心壮志，是播撒在老人身上的和煦阳光请以“中国梦”为话题，自拟题目，题材不限诗歌除外，写一篇文章要求
①内容具体，有真情实感，不得抄袭；
②除诗歌外，文体不限；
③字数在600字以上；
④文中不得出现真实的人名、校名、地名；
⑤书写工整，卷面整洁2019年新疆地区中考作文题【作文原题】请以“感恩，助我远航”为题，写一篇以记叙为主的文章要求1请将题目补充完整2文中不能出现真实的地名、校名和人名3不少于600字4字迹工整，书写规范，标点正确【原题特点】从近三年的中考作文题来看，新疆维吾尔自治区的中考作文题都采用了“命题作文+半命题作文”二选一的模式但是，2019年中考作文题由二选一模式转变为单个半命题作文，并且要求考生“写一篇以记叙为主的文章”，引导考生关注日常生活、社会现实与心灵成长，掌握最基本的记叙文写作考生在写作这个题目时，要注意以下要点
1.把握文体特征考生一定要审清作文题的文体要求，写作时坚决避免“文体四不像,这道作文题明确要求“写一篇以记叙为主的文章”，因此，作文一定要以“记叙为主”，间有议论、抒情、说明即可
2.理解“远航”意蕴题目的后半部分是“助我远航”，“远航”一词具有丰富的意蕴，象征着朝自己远大的理想奋进所以，考生在写作中要把这个意蕴贯穿始终，结尾做升华强调
3.巧妙补充题目半命题作文，给考生留下了一定的选择空间，但更考验考生的选材能力对于这个题目，考生应从独到的角度出发，补充的词语可以是具体的、贴合生活实际的，如“感恩一场大雨”“感恩那顿晚饭”“感恩那次挫折”等，这样才能写出新意，获得高分【思路要点】
1.感恩人物这个人可以是父母、老师、同学等，他们在“我”失意时给予“我”鼓励，在“我”孤独时给予“我”陪伴，他们用实际行动助“我”远航
2.感恩经历作为一名中学生，会有很多经历，比如参加体育会、学校大扫除、诗歌朗诵等在这些经历中，总有一次经历让你印象深刻，带给你启发，让你明白奋斗的意义，敦促你继续努力，助你远航
3.感恩思想那些积极向上的思想一定能促使人奋进因此，可以将某种富有正能量的思想作为写作素材比如，读了某本书或听了某次讲座后，获得了某种思想，这种思想启迪了“我”，让“我”获得了进步，助“我”远航【思路要点】
1.一类人物，助我远航这类人可以是身边的父母、老师、同学，他们陪伴“我”成长，给予“我”鞭策、鼓励；这类人可以是“我”前行路上的榜样，他们敦促“我”奋进,助“我”树立人生理想
2.一缕情感，助我远航一位心理学家曾说“情感如同肥沃的土地，道理好比种子，没有情感的沃土，道理的种子再好，也发不了芽J我们在树立远大理想后，总会有一种情感打动我们，让我们朝着理想努力奋斗，如母爱、师爱、爱情，甚至陌生人的关爱，都能激励我们奋进
3.一次经历，助我远航常言道“事非经过不知难”作为一名中学生应该会有很多经历，比如做实验、旅游、体育比赛等在众多的经历中，有成功的喜悦、有失败的沮丧,但总有一次多历，让你刻骨铭心、难以忘怀，让你明白奋斗的意义，助你远航
4.一个物品，助我远航一封家书是牵挂也是责任，它告诉我们，成长从来都不是一个人的事；一支钢笔是礼物也是期望，它告诉我们，前行的脚步不应该停歇感恩这些物品，助人远航
5.一种景观，助我远航夕阳西下，城市的影子被拉长，每天回家的风景或许能让你感到从容、轻松；沐浴晨曦，林间的小路弯弯曲曲，母校一个角落的景色或许能让你感到振奋、愉快；烈日炎炎，母亲仍在厨房忙碌，她的身影或许让你感到幸福、温馨这些让我们感动的景观，助我们远航2018年新疆地区中考作文题【作文原题】请在下面两个题目中，任选一题，按要求作文总耍求:文中不能出现真实的地名、校名和人名题一:请以“礼物”为题目，写一篇文章要求
①要有自己的体验或感受,不得抄袭；
②不少于600字;
③字迹工整，不写错别字题二:请以“那件事，让我想起来就为题写一篇文章要求
①将题目补充完整，如“高兴”“觉得温暖”透憾”“后悔”等；
②不少于600字；
③字迹工整，不写错别字【原题特点】新疆维吾尔自治区2014年以来的中考作文试题都采用了“命题作文+半命题作文”的二选一模式命题特别关注“我”的现实意义，贴近考生的生活和体验，体现出包容性、开放性和选择性，给了考生在记录生活体验、叙写实践思考抒发情感时的个性化表达空间，使每一位考生都能够有话可说第一个题目，“礼物”在现在的学生生活中司空见惯，且不说学生跟随大人一起去拜访亲朋、看望病人需要礼物，过生日、庆祝取得某项成绩需要礼物，单单说学生自己在一定的生活情境中也会收到礼物，或给父母亲人、朋友送礼物所以这样的题目让所有的考生都有话可说当然，“礼物”可以是能看得见、摸得着的物质形态的礼物，也可以是看不见、摸不着的精神形态的礼物第二个题目，“那件事，让我想起来就—”更是司空见惯的生活情境和心理体验一个学生在一天当中不知道要经历多少事，也不知道要体验多少种心理感受所以这道题目并不难写，但恰恰是不难写的文章容易“撞车”，容易变得平庸因此，如何发现生活中最想记叙的“那件事”，如何写出“那件事”带给自己的独到的心理感受就成了作文脱颖而出的关键【题目一思路要点】
1.“我”收到的礼物成长过程中，我们收到的礼物可能来自父母、同学、老师、陌生人，这个礼物可能是一辆自行车、一本习题册、一段中肯的评语、一把递过来的雨伞，礼物里饱含着亲情、友情等各种情感，表达着父母、老师的关爱和他人的关心
2.“我”送出去的礼物长大的标志是什么？或许是看到父母的白发而心生怜惜，或许是为了朋友遇到的困难而彻夜难眠，或许是在激烈竞争中的惺惺相惜得到礼物固然让人喜悦，但懂得给予“礼物”，也许才是长大的标志
3.“我”送给自己的礼物“最好的礼物是你自己给自己的”，如果可以，你要给自己一份什么样的礼物？坚持每天睡前的口语练习，让自己成为校园英语之星？坚持利用零散时间跳绳，最终达标完成中考体育测试？把通过付出努力取得的进步当作自己给自己的礼物，并将其记录下来，就足以打动阅卷老师的心了
4.“我”把什么当作礼物生活从来都不是一帆风顺的，如果我们能把挫折、困难、离别甚至不幸当作自己的礼物，那我们的人生会有更大的格局可确定一个让你颇有感触的角度，表达你对生活的独特理解，这样就会让你的考场作文脱颖而出【题目二思路要点】
1.那件事，让“我”想起来就骄傲这一类型的可选词语有自豪、舒畅、爽快、心醉、幸福等在野外拓展训练中打破了自身局限，在辩论比赛中成为了全场的焦点，策划了一场难忘的生日聚会，完成了一项有挑战性的实践任务，赢得了朋友真诚的点赞等，这些充满正能量的事情很容易赢得阅卷老师的好感
2、那件事，让“我”想起来就郁闷这一类型的可选词语有别扭、为难、不爽、烦闷、犯愁、窝火等我们成长的路上总会碰到很多的烦心事，这些烦心事关乎我们的友情、亲情，关乎我们对自我和世界的认知，烦心事通常只对自己的好友说，因此你可以采用书信体，这样更容易表达真切的感受
3.那件事，让“我”想起来就羞愧这一类型的可选词语有愧疚、丢脸、懊悔、内疚、不好意思、过意不去等一个敢于自嘲和调侃自己的人一定是一个自信、豁达的人从这一角度补题，选材有两个方向:一是反思错误，励志成长型；二是自以为是，恍然大悟型前者不妨用检讨书的格式来写，后者则可以写“好心办坏事”“大意失荆州”“有心会错意”，阅卷老师看完会心一笑，你的分数就有保障了
4.那件事，让“我”想起来就伤心这一类型的可选词语有痛心、心酸、伤感、悲伤、难受等多数考生都写开心的时候,你的“伤心”就更容易出彩伤心的事通常是一个不能揭开的疮疤，经历过离别、不幸、痛苦的考生可以把自己的所见所感写下来从这个意义上来说，每一位考生自己的独特体验才是最重要的2018年新疆乌鲁木齐中考作文题【作文原题】阅读下面材料，根据要求写一篇文章（60分）人生在世，总少不了陪伴这些陪伴，常常来自亲人师长或同学朋友有时，某些陪伴还可能来自陌生路人或竞争对手，甚至可能来自那毫无生命的物品或境遇……十几年来，有没有一种陪伴，已经沉淀在你的心中，使你一想起来便觉得温暖可亲，长久永恒……请以“最温暖的陪伴”为题目，写一篇记叙性文章，不要少于500字注意文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名不要套作，不得抄袭2017年新疆地区中考作文题【作文原题】请在下面两个题目中任选一题，按要求作文总要求文中不得出现真实的地名、校名、人名题一请以“一同成长”为题目，写一篇文章要求
①要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭；
②写以记叙为主的文章；
③不少于600字；
④字迹工整，不写错别字题二请以“沉醉在的世界里”为题写一篇文章要求
①先将题目补写完整，如“读书”“足球”“音乐”“科技制作”“社会实践”等;
②不少于600字；
③字迹工整，不写错别字2017年新疆乌鲁木齐中考作文题【作文原题】阅读下面材料，根据要求写一篇文章（60分）生活中，“幸福”并不都是轰轰烈烈、激荡人心的，更多的时候，它可能显得细切微小,难以察觉并且，也许在你看来幸福的事情，可能在别人那里会显得平平常常……请以“属于我的小幸福”为题目，写一篇记叙性文章，不要少于500字注意文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名不要套作，不得抄袭2016年新疆地区中考作文题【作文原题】请在下面两个题目中任选一题，按要求作文总要求文中不得出现真实的地名、校名、人名题一请以“我不怕，因为为题目，写一篇文章要求1先将题目补写完整，再写作文2除诗歌外，文体不限3不少于600字4字迹工整，不写错别字题二请以“生命诚可贵”为题目，写一篇文章，当今，我们会看到这样一些现象，一些青少年不堪学习生活的压力，轻易结束自己年轻的生命；校园暴力在近几年也时有发生施暴方残忍伤害他人身心甚至生命；还有一些人，并未深思熟虑，一时兴起养宠物，一段时间后，无法接受因照顾宠物而降低生活质量的事实，便随意抛弃，任由宠物自生自灭……要求1表达积极、真挚的感情，不得抄袭2除诗歌外，文体不限3不少于600字4字迹工整，不写错别字，2016年新疆乌鲁木齐中考作文题【作文原题】阅读下面材料，根据要求写一篇文章60分《现代汉语词典》第6版中对“意思”的解释有语言文字等的意义；思想内容意见、愿望指礼品所代表的心意指表示一点心意某种趋势或苗头情趣、趣味注意文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名不要套作，不得抄袭请以“这真有意思”为题目，写一篇记叙性文章，不要少于600字2015年新疆地区中考作文题【作文原题】请在下面两个题目中，任选一题，按要求作文总要求，文中不能出现真实的地名、校名、人名，题一请以“阅读，让我长大”为题目，写一篇文章要求1要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭；2除诗歌外，文体不限；3不少于600字；4字迹工整，不写错别字题二请以“触动心灵的”为题，写一篇文章要求1先将题目补写完整，如“故事”“歌声”“友情”等再写作文；2用你最擅长的文体表达积极真挚的情感；3不少于600字；4字迹工整，不写错别字【审题构思】
1.审题精准“阅读，让我长大”，关键词“阅读”不能狭隘地理解为“读书”之类，而要打开自己的构思广度其实社会、生活就是一本无字的书，饱含对景、物、人、事的品味与揣摩，读山川、读河流、读草木、读父母、读人生经历……都可能让自己有多姿多彩的联想，读是快乐的、感动的、愉悦的，读也可以是难过的、伤心的、后悔的紧扣题意，将自己经历的一些事或游山玩水获得体验后的情感表达出来，在经历和体验中悄然长大运用另求新路审题法，能把熟题深处隐藏的丰富宝藏挖掘出来
2.语言优美、生动而富有个性可以写记叙文，阅读是一种心灵的享受，它有永恒的乐趣阅读的快乐不在于书籍告诉了我们什么，而在于阅读让自己的心灵得以舒展可以写从自己所经历的人、事中吸取经验教训，更好地成长也可以写自然万物的景物变化，以物喻理，在经历中长大还可以写成议论文，围绕所确定的中心，精心选取名家故事、生活中的小素材作为论据全面论述2015年新疆乌鲁木齐中考作文题【作文原题】从小学到初中，生活看起来简单平凡，实际上却也多彩多味，充满了酸甜苦辣请你从“酸甜苦辣”中任选一种或几种“味”，自拟题目，写一篇记叙性文章，不要少于500字注意文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名，不要套作，不得抄袭2014年新疆地区中考作文题【作文原题】请在下面两个题目中，任选一题，按要求作文60分总要求文中不能出现真实的地名、校名、人名题一请以“真没想到”为题目，写一篇文章要求1要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭；2除诗歌外，文体不限3不少于600字4书写要正确、规范题二请以“教会我为题，写一篇文章要求1在〃教会我〃前后的横线上填上恰当的文字，将题目补充完整2除诗歌外，文体不限；不少于600字；3感情真挚，不得抄袭4书写要正确、规范2014年新疆乌鲁木齐中考作文题【作文原题】作为一名初中生，家长、老师、社会给予了我们太多的关心、呵护和帮助，其实,我已经不是小娃子了，在生活和学习中，有时我更需要理解，有时我更需要信任，有时我更需要独立……请以“我已经不是小孩子”为题，写一篇记叙性文章，不要少于500字注意文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名不要套作，不得抄袭2013年新疆地区中考作文题【作文原题】请从下面两题中任选一题作文总要求
①文中不能出现真实的地名、校名、人名
②文体自选（诗歌除外）
③不少于600字
④书写工整，不写错别字题一请以“让我无比歉疚”为题，写一篇文章先补充完整题目再作文题二花季少年，正如人生的朝阳，只有怀揣梦想，才能凝聚力量，只有拥抱梦想,才有精彩人生梦想既可以是滚滚奔流，如中华民族伟大复兴的共同理想；梦想也可以是涓涓细流，如每个人的人生愿望你有自己的梦想吗？你为实现自己的梦想做好准备了吗请以“拥抱梦想”为话题，写一篇文章题目自拟2013年新疆乌鲁木齐中考作文题【作文原题】有些事情，表面看起来我们好像不在乎，其实挺在乎；有些事情，表面看起来很在乎，其实并不在乎在乎与不在乎，其实都在于自己内心的真实感受“其实我在乎”还是“其实我不在乎”，请你选择其中一个为题目，写一篇记叙性文章，不要少于500字注意文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名不要套作，不得抄袭2012年新疆地区中考作文题【作文原题】请从下面两题中任选一题作文总要求文中不能出现真实的校名、地名、人名题*有人问梵高你的画里面哪张最好？他说就是我现在正在画的这•张段时间后那个人再问，梵高说我已经告诉过你，就是我现在正在画的这一张……请以“做好眼前的事”为题，写一篇文章要求
①要写出真情实感；
②除诗歌、剧本外，文体不限；2003年新疆乌鲁木齐中考作文题27
③不少于600字题二一棵小树在漫长的生长过程中，会遇到风风雨雨的洗礼，面对困难，只要能挺过去，经受住时间的考验，它就会长成一棵参天的大树……请以“成长”为话题，写一篇文章要求
①自选角度、自选文体（诗歌除外），自拟题目；
②所写内容必须在话题范围之内；
③可以记叙经历，抒发感情，发表见解；
④不少于600字2012年新疆乌鲁木齐中考作文题【作文原题】什么是享受呢？有人认为吃美食是一种享受，有人认为听音乐是一种享受，有人认为旅行是一种享受，也有人认为经历失败是一种享受……其实摆正心态，仔细想想，做许多事情都可以给我们带来享受那么，你做的哪件事是享受呢？请以“享受”为话题，自拟题目，写一篇不少于500字的记叙文注意文中不要出现与考生有关的真实人名、校名不要套作，不得抄袭2011年新疆地区中考作文题【作文原题】请从下面两题中任选一题作文总要求文中不能出现真实的地名、校名、人名题一感觉就是简单的心理过程当你帮助别人的时候，得到别人理解的时候，孝敬父母的时候，取得成功的时候，赢得认可的时候，找到知音的时候……感觉往往是开心的请以“的感觉，真好”为题，写一篇作文要求
①将你要写的某一方面的内容，填在题目横线上
②文体不限（诗歌除外），不少于600字题二在现实生活中，有各种各样的报答既有子女对父母的，学生对老师的，受益人对恩人的；也有游子对故乡的，赤子对祖国的；还有人类与大自然之间彼此的……请你以“报答”为话题，自选角度，自定文体（诗歌除外），自拟题目，写一篇不少于600字的文章要求
①缩写内容必须在话题范围之内；
②可以继续经历，抒发感情，发表见解2011年新疆乌鲁木齐中考作文题【作文原题】题目总想为你唱支歌要求
（1）自定立意
（2）自选文体（诗歌除外）⑶不少于500字⑷文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名2010年新疆地区中考作文题【作文原题】请从下面两题中任选一题作文总要求文中不能出现真实的地名、校名、人名题一请以“发生在我身上的故事”为题，写一篇作文要求
①以记叙为主，适当运用其他表达方式；
②不少于600字题二微笑时夏日的清风，微笑是冬日的暖阳父母的微笑包容了你的任性，老师的微笑拉近了师生的距离，同学的微笑化解了彼此的矛盾，陌生人的微笑让你感受到了真诚请以“微笑”为话题，自选角度，自定文体（诗歌除外），自拟题目，写一篇不少于600字的文章要求
①所写内容必须在话题范围之内；
②可以记叙经历，抒发感情，发表见解2010年新疆乌鲁木齐中考作文题【作文原题】题目我和我的要求
（1）先在横线上填上恰当的词语，使题目完整，然后作文
（2）自选文体（诗歌除外）
（3）文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名【写作指导】本题考查半命题作文的写作能力
一、审题“我和我的，是一个并列式的作文题目，一是“我”，即写作的主人公，二是“我的工需要补充的是对象非常广泛，可以是一座城市、一处乡村、一个家庭、一个团队，也可以是一个人、一只宠物、一件物品……如“家庭”“爸爸”“妈妈”“班集体”“村庄”“小狗”“爱好”等
二、立意根据题目分析，本文要写的是“我”和“我的—”之间的故事，而不是单纯的自己比如写“我和我的班级”，可以写班级中有“我”参与的几个片段，如“精彩的课堂”“课间十分钟”“有趣的班会活动”，分几个角度展现出班级的和谐团结，表现同学之间、师生之间团结互助的精神，表达出“我”对班集体的热爱之情一定要注意，补充题目时，需要补充的词语一般是积极向上的，最好不要选用丑恶、丑陋等负面情绪的词语
三、构思文体适合写成记叙文首先“我的”要从小处落笔一一即以小见大,以实写虚，这样容易下笔，且言之有物其次，既要把“我的”的具体内容写具体、写详细，又要把所补充的内容与“我”的关联写清楚、写充分例如将作文标题补充为“我和我的选择“，那么不仅要把“我的选择是什么“具体地写出来，还要把“我”为什么要做出这样的选择理由交代清楚对“我的—”的具体内容的叙写与介绍是写作的重点，要做到具体细致，泼墨如水；而对“为什么”的阐述则应该少而精，点到为止，惜墨如金2009年新疆地区中考作文题【作文原题】请从下面两题中任选一题作文总要求文中不能出现真实的地名、校名、人名题一初中即将毕业，你将开始一种新的生活，渐渐长大的你，心灵深处一定会萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到父母、师长的理解，渴望有位知心的好友，渴望学业还得成功、甚至渴望得到一条漂亮的裙子、一本心爱的画册等等请以《我渴望》为题，写一篇作文要求
①先将题目补充完整，然后作文；
②以记叙为主，适当运用其他表达方式，详略结合；
③不少于600字题二生活中常有不少感动感动，缘于危难中的大爱，困难中的相助；感动，缘于梦想的点燃，理想的实现；感动，缘于矛盾的化解，友情的建立；感动，缘于人群中的笑席,亲人间的牵挂……一次叮咛，一语问候，使感动浸满心田请以“感动”为话题，写一篇作文要求
①有真情实感；
②题目自拟；
③文体不限（诗歌除外）；
④不少于600字【写作指导】《我渴望》,强调要抒发内心感受，于是，很多同学提笔时会觉得题目很空，无具体内容可写本次作文中确实也呈现出内容的空洞实际上，如何“化虚为实”，是本次作文写作上能否成功的关键“化虚为实”，最关键的一点，是写出“为什么渴望:因为“渴望”是一种比较强烈的情感诉求，产生渴望肯定是有现实原因的如渴望宁静，是因为生活中失去的宁静；渴望被理解，是因为经常得不到他人的理解；渴望改变，是因为现实中的状态令自己无法再忍受下去此外，“渴望”又是因为所渴望的东西对自己有重要的意义渴望成长，是因为成长带来的是思想的成熟和人格的健全；渴望温暖，是因为温暖给个人带来心灵的慰藉，给社会带来和谐；渴望诗意的生活，是因为诗意的生活给人带来精神的愉悦和美的享受总之，写出“渴望”的原因和意义，文章的内容自然会具体、充实起来补题“渴望”是一种情感上的诉求一般而言，“渴望”之后应该搭配一些抽象的概念如《我渴望宁静》、《我渴望温暖》、《我渴望自由》、《我渴望飞翔》、《我渴望被理解》、《我渴望拥有一方净土》、《我渴望停住时间的脚步》、《我渴望世界多一个她》、《我渴望化为一滴水》、《我渴望点燃你心中那盏灯》、《我渴望让世界为我转身》、《我渴望挣脱成绩的枷锁》、《我渴望再见那双小手》等好标题的特点简练具体，以小见大，巧妙新颖补题误区要清楚所填入的内容应该是值得“渴望”的如有同学写《我渴望困难》、《我渴望压力》应该说，在人生路上我们的确应该不畏惧困难和压力，困难与压力也是成长路上宝贵的财富，但正常情况下会对其产生强烈的渴望吗？其次，“渴望”的东西应该是现实中没有得到或是难于得到的如有同学写《我渴望活着》，难道现在没有活着吗？【精彩开头】《我渴望解放》“啪”“轰”“啜一啜一”“啊呜！”“哎一一”又是这样的一天开始了起床，穿衣，刷牙，洗脸……抓过早点，塞进嘴里，腾出双手抓过书包左右胳膊一套，沉甸甸的书包就压在肩上踢掉拖鞋，后脚跟还没有完全挤进运动鞋，人已冲出了家门，在通往学校的“阴森大道”的时候，还感觉昏昏沉沉就这样我稀里糊涂的到达了学校《我渴望摆脱少年痴呆症》我人不大，雅号却不少，妈妈叫我“小糊涂仙”，我乐了，“是不是说我乐观呀？”妈妈回答道“糊涂的什么也记不住！”；老师称我“不倒翁”，我喜欢,“老师夸我坚忍不拔呢”老师日“非也，靠不住也！”；同学说我忘我的工作”我欣慰“大家终于明白我工作辛苦了同学答“连自己都忘了，还怎么工作？”啊，天哪！无奈，我送自己一绰号“少年痴呆症”【精彩结尾】《我渴望宁静》面对稍纵即逝的宝贵学习时间，我一刻也不敢放松，可我为什么迟迟不能得到一片宁静的学习环境？为什么运之神总是不怜悯我？我渴望得到一片安静的天空！《我渴望自由》妈妈，女儿渴望独立的人格，这是发自肺腑的渴求，也是我一直的追求请打开您这爱的枷锁，让女儿自由自在地翱翔吧我要做一只高尔基笔下的海燕，对着满是乌云的天空高喊“让暴风雨来得更猛烈些吧！”《我渴望摆脱少年痴呆症》其实我也知道，记性不好还是因为我做事没条理看来,坏习惯才是罪魁祸首，我要与之斗争，尽快摆脱“少年痴呆症”自称，虽任重，但我绝不能让它道远！2009年新疆乌鲁木齐中考作文题【作文原题】一次争吵、一场误会、一番内心挣扎、一种牵挂思念……生活中，常有那么一次经历，让我们或伤心难过，或温暖感动，或歉疚悔悟，或欲诉难言……内心久久不能平静,以至辗转难眠请以“今夜无眠”为题目，写一篇文章要求
①自定立意
②自选文体（诗歌除外）
③不少于500字
④文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名2008年新疆地区中考作文题【作文原题】请从下面两题中任选一题作文总要求文中不能出现真实的地名、校名、人名题目一亲爱的同学，当我国南方遭受罕见的雪灾时，当四川汶川发生大地震时，举国上下众志成城，共同抗灾，捐款捐物的场景令人感动，中华民族用行动证明了人间有大爱相信这爱的行动中一定有你、有我、有他的身影当然，爱不仅仅表现在国难当头，它在我们的生活中也无处不在有时爱就是一个微笑、一个眼神，也可以是一声祝福、一句劝勉,还可以是一举手、一投足……请用你手中的笔写下自己亲身感受到的“爱心”故事要求
①题目自拟；
②叙事生动、具体，能抓住人物的特征；
③600字左右题目二《大碗和小碗》中的表哥在继母去世以后才弄清楚了两只碗的秘密，其内心掀起了强烈的情感波澜假如继母没有去世，活到现在并一人独住一处表哥、弟弟和继母之间会发生怎样的故事呢？请你发挥想像或联想，自选一个角度，自拟题目，续写故事要求
①想像合理，结构完整
②叙事生动、具体，能抓住人物的特征
③600字左右
④文中不能出现地名、校名、人名2008年新疆乌鲁木齐中考作文题【作文原题】你好，你怎么了，你认为呢……只要每天开口说话，“你”字就必定会用到“你”也许是亲人、师友、也许是同学、对手，也许还是陌生人或者也许，“你”是不可或缺的物品,是某种情感精神……总之，离不开“你二请以“离不开你”为话题，写一篇文章要求
①题目自拟，文体不限；
②字数不少于500；
③文中不得出现真实的人名、校名2007年新疆地区中考作文题【作文原题】从下面两题中任选一题作文总要求
①除诗歌外，文体不限
②文中不要出现真实的地名、校名、人名题一和谐是我们追求的一种艺术效果，也是一种美好的生活状态和谐在音乐里，在亲人、朋友、老师和同学的眼睛里，在你、我、他的心灵里，在太阳之下辛劳之后的慰藉里，在物质世界中的每一个角落里……请以“和谐”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章题二思念是雨，有时细雾蒙蒙，有时如瓢泼盆洒，但总能滋润着每个人的心田思念是甜，如蜜如糖，思念中的身影，思念中的往事，是熟悉的，是快乐的思念是苦，如药如茶，思念中的期待，思念中的祝福，是漫长的，是无尽的请以“思念”为题目，写一篇600字左右的文章2007年新疆乌鲁木齐中考作文题【作文原题】题目也是一种幸福要求
①先在横线上填上恰当的词语（如“牵挂”、“等待”、“放弃”、“挫折”、“疼痛”等）,使题目完整，然后作文
②文体不限，不要少于500字2006年新疆地区中考作文题【作文原题】从下面两题中任选一题作文总要求
①除诗歌外，文体不限
②文中不要出现真实的地名、校名、人名题目一每个人的内心都是一个丰富的世界，有喜悦，有愤怒，有忧伤，有快乐……身体的变化，生活的酸甜苦辣，世界的纷繁复杂，有多少事有多少想法藏在人的心里,有多少解不开的疙瘩……请以“心事”为话题，自拟题目，写一篇文章要求
①除诗歌、戏剧外，文体自选，文章不少于500字
②文中不得出现真实的地名、校名、人名
③不得抄袭试卷中的阅读材料题目二人生离不开希望，没有希望的日子生活会暗淡无光希望随处可见，父母眼神饱含着希望，师长叮嘱时寄托着希望，朋友交往中浸透着希望；希望因人而异，有的希望自己学业有成，有的希望家庭幸福，有的希望得到别人的理解……希望伴随着人的一生，只要守住心中的希望，成功离我们很近；只要拥有美好的希望，幸福就在我们的心埴以“希望”为话题，写一篇文章要求
①除诗歌、戏剧外，文体自选，文章不少于500字
②文中不得出现真实的地名、校名、人名
③不得抄袭试卷中的阅读材料2006年新疆乌鲁木齐中考作文题【作文原题】我们在学习中会遇到难题，在生活中也同样可能遇到各种各样、大大小小的难题,难题可能在人与人之间的隔阂与误会中，也可能在成长的磨砺与探索中……难题会带给我们困扰，难题会引发我们思考，难题也会激励我们奋进……请以“难题”为话题，自拟题目，自定立意，写一篇不少于500字的文章要求
①除诗歌外，文体不限
②文中不得出现真实的地名、校名、人名2005年新疆地区中考作文题【作文原题】请从下面两个题目中任选一题题目一你从稚嫩一步步走向成熟，现已进入了花季时节，此时此刻，内心一定涌动着无法遏制的喜悦之情，回顾自己的成长经历，当然也会流露出诚挚的“感恩”之情如感恩社会、感恩自然、感恩父母、感恩老师、感恩知识等请以“感恩”为话题，自拟题目，写一篇不少于500字的文章题目二每个人对大自然都会怀有深深的依恋之情，甚至是一次不经意地走进自然的行动都会让你永志不忘或是浩瀚碧波，或是万里星空，或是千年不倒的胡杨林，或是辽阔无边的青草地，或是清澈见底的溪流,或是充满农家气息的度假村，或是自家门前的菜园子……总之，大自然太美妙了，蓝天白云、日月星辰、山涧田园、戈壁荒漠，花鸟虫鱼都会让你心醉请以“让我心醉”为题，写一篇不少于500字的文章根据提示在横线上填上相应的内容，将题目补充完整选择内容越具体越好要求
①除诗歌外文体不限
②文中不能出现真实的地名、校名、人名
①以上两题除诗歌外，文体不限
②不要少于500字
③要写真情实感，但文中不要出现真实的地名、校名、人名2003年新疆地区中考作文题【作文原题】阅读下面材料，然后自选角度，自拟题目，写一篇350—400字文章口与鼻争高下，口说“我谈今古是非，你何能居我上？”鼻说“饮食非我不能辨眼对鼻说“我近察毫末，远察天际，惟我当先”又对眉说“你有何功，在我上面？”眉说“我虽无用，但无眉，成何面目！”2003年新疆乌鲁木齐中考作文题【作文原题】你也许有过登山的经历，也许没有，但我们的生活、学习都如同登山不管你登的是什么“山”，都要付出代价，都要克服困难，都要不断向上请你以“登山”为话题，自拟题目，写一篇文章要求
①可以写你登自然之山的见闻感受，可以写你登生活之“山”的经历体会，也可以写你对登“山”的认识和看法，但都要写出真情实感
②除诗歌剧本外，文体不限
③不少于500字2024年新疆地区中考作文题【作文原题】阅读下面文字，按要求作文2024,对你来说是重要的过去的这半年一定有许多让你记忆深刻的人和事，也会有对未来的想象和期待无论是过去发生的，还是即将到来的，都值得去记录请以“我的2024”为题，写一篇文章要求
（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名；
（2）不少于600字；
（3）字迹工整，书写规范，标点正确审题指导1
一、材料类型及考查特点类型分析本题属于命题作文，题目直接给出，要求学生围绕“我的2024”这一主题进行创作这类作文要求学生具有较强的个人思考能力和叙述能力，能够结合自己的生活经历和情感体验来构思文章考查特点个性化表达考查学生能否从个人角度出发，表达自己对2024年的感受、经历或期望时间线索强调时间概念，要求学生能够围绕2024年这个时间节点展开叙述综合能力考察学生的语言组织能力、情感表达能力和逻辑思维能力
二、审题步骤与方法明确题目要求确保理解题目的所有要求，包括字数限制、不得出现真实信息等确定主题范围“回顾过去的半年（即2024年前半部分），并展望未来（2024年下半年至年末）可以是个人成长、学习经历、家庭生活、社会见闻等构思文章结构考虑使用时间顺序、事件分类或情感变化等结构方式来组织文章选择具体事例挑选一两个突出的记忆点或期待点，用以支撑文章主题
三、材料分层解读审题“2024,对你来说是重要的J——强调了时间的重要性，需要突出2024年的特殊意义，可以是个人成长的关键一年，或是社会变革的一年“过去的这半年一定有许多让你记忆深刻的人和事”一一提示学生可以从2024年上半年的个人经历中寻找写作素材“也会有对未来的想象和期待J一一鼓励学生表达对未来（尤其是2024年下半年）的憧憬和规划“无论是过去发生的，还是即将到来的，都值得去记录J——强调了记录的意义，无论是回忆还是展望，都是构成个人历史的重要部分强调记录的价值，鼓励学生通过写作来保存记忆和展望
四、结合解读所得的材料立意立意方向“成长与展望”，通过描述过去半年的个人成长经历，展现对未来的美好憧憬,体现积极向上的生活态度和人生观可以从成长、挑战、变化、梦想等方面入手，展现2024年对个人的意义具体角度成长的足迹、面对的挑战、生活的变化、未来的梦想等
五、写作素材提供及在写作中的运用指导素材一学习与知识的探索素材细节描述在过去的半年中，你如何在某个学科上克服了困难，比如数学难题、英语口语的提升，或是对历史的兴趣加深运用指导在文中，这部分可以作为成长的象征，展示你面对挑战不退缩的精神你可以讲述你是如何设定目标、寻找资源、请教老师或同学，以及最终突破难关的过程最后,可以谈谈这次经历如何让你对未来的学习更有信心素材二兴趣与技能的培养素材细节分享你如何在课余时间发展了一项新的兴趣或技能，例如学习吉他、编程、画画或者摄影运用指导这部分可以用来展现你对生活的好奇心和探索欲详细描述你是如何从零开始，一步步克服初学者的障碍，最终享受到成果的乐趣通过这个过程，你可以表达出对未来的无限可能性的憧憬，以及继续探索未知领域的渴望素材三团队合作与社交能力的提升素材细节回忆一次参加团队项目或学校活动的经历，比如运动会、科学展览、志愿者服务等运用指导在文中，这部分可以用来体现你如何在团队中成长，学会沟通、协作和领导你可以讲述团队中遇到的挑战，以及你是如何与他人合作解决问题的这不仅展现了你的成长，也表达了你对未来能在更大舞台上发挥团队精神的期待素材四个人反思与价值观的形成素材细节描述一个对你影响深远的事件或决定，比如一次失败后的反思、一次成功的喜悦，或是对某位榜样人物的钦佩运用指导这部分可以用来展现你如何通过经历形成了更成熟的价值观和人生观你可以谈谈这次经历如何改变了你对事物的看法，以及你如何计划将这些领悟应用到未来的生活中去素材五对未来的规划与梦想素材细节概述你对自己未来的一些规划，包括学业目标、职业梦想、个人成就等运用指导这部分可以用来展现你对未来的积极展望你可以描述你希望通过努力达到的具体目标，以及这些目标背后的动力和意义记得提及你计划采取哪些步骤来实现这些梦想，这将展示你不仅有梦想，还有实现梦想的决心和计划如何在文中运用这些素材开头可以从一个具体的经历或梦想开始，吸引读者的注意主体按照时间顺序或重要性展开，详细叙述每个素材的细节，确保每个故事都紧扣成长与展望的主题结尾总结你在过去半年的成长，重申你对未来的憧憬，可以是一个鼓舞人心的口号或对自己的寄语，以此结束全文，留给读者深刻的印象
六、提纲展示引言简述2024年对于自己而言的特殊意义，引入主要话题主体段落2024上半年的一个挑战/经历（如参加科技竞赛、面对考试压力）对未来（下半年）的期待和规划（如准备升入高中、设定新的学习目标）结论总结2024年的收获与感悟，展望未来，表达对生活的热爱和对未来的信心【小组讨论成果展示11引言简述2024年的特殊意义，引出主题正文成长的足迹描述学习或个人成长过程中的关键事件面对的挑战讲述遇到的主要挑战及应对策略生活的变化分享生活中发生的转折点或重要变化未来的梦想描绘对未来的设想，包括短期和长期目标结尾总结全文，强调2024年的价值，表达对未来的希望和信心【小组讨论成果展示2】引言简述2024年的特殊意义，引入主题主体第一段描述过去半年中的一次难忘经历如挑战自我、取得成绩、友情故事第二段分享对未来的学习规划或职业梦想第三段表达对社会、家庭或个人目标的期待结尾总结全文,强调2024年的意义在于成长与希望，展望未来审题指导2【解析】
1.审题立意“我的2024”这个题目,重点在于“我”和“2024”“我”强调了文章要以个人的视角和经历来展开叙述“2024”则不仅涵盖了已经过去的半年，还包括对未来半年的展望结合提示材料“2024,对你来说是重要的过去的这半年一定有许多让你记忆深刻的人和事，也会有对未来的想象和期待无论是过去发生的，还是即将到来的，都值得去记录”可知，立意可以通过回顾过去半年的经历，总结成长与收获，反思不足与教训；也可以是基于过去，对未来半年进行规划和期待，表达积极向上的人生态度麹豺麴嫁生淞的遥豫写成记叙文，选材可围绕校园、家庭或社会展开可以先回顾过去半年里，在学习上取得的进步或遇到的困难，比如一次重要的考试、攻克了某个学科的难题等，从中体会到坚持和努力的重要性；可讲述在人际关系方面的经历，如结交了新朋友，与家人之间的温馨时刻，或者是与朋友的一次误会及和解，展现人际交往中的温暖与成长；或描述自己在兴趣爱好方面的发展，比如参加了某项比赛、学会了新的技能等，体现自我提升和拓展对于未来半年，可以展望自己在学业上的目标，比如想要提高某个学科的成绩，获得某个奖项；计划参与一些社会实践活动，如志愿者服务,培养社会责任感设定个人成长方面的目标，比如改掉某个坏习惯，培养更坚强的性格等2023年新疆地区中考作文题【作文原题】请以“我和你”为题，写一篇记叙文要求1文中不能出现真实的地名、校名和人名2不少于600字3字迹工整，书写规范，标点正确【名师解题】“我和你”这个题目很好理解，它是一个关系类的题目，主要涉及的是“我”和“你”之间的事，要求考生写出对于“我和你”关系的理解、认识或感悟在具体的构思上，我们首先要明确“你”是谁“你”既可以指某个具体的人，比如某位亲人、某位同学、某位老师等；也可以指某个历史人物，比如岳飞、李白、杜甫等，抑或指某本书特别是名著的代表性人物，比如孙悟空、吴用、保尔•柯察金等；还可以进一步虚化，指某种具体的思想认识、精神品质，比如诚信、友善、博爱等在明确了具体的写作对象后，考生需要确定的就是“我”和“你”之间的具体事情，既可以写“我”和“你”之间发生的事情，也可以写“我”和“你”从初见、相识、相知到分别的过程，还可以写“你”对“我”或“我”对“你”的影响，诸如此类，不一而足【详解】本题考查命题作文
一、审题立意“我和你”，从题目中的“我”来看，当然写自己一一“我”的经历、“我”的体验，容易写真切、写感人至于“你”的范畴，就更开阔了一一“你”可以是“我”的亲人、朋友、对手等；也可以是宠物、树木、诗歌等某种事物；还可以是“诚信”“坚强”“宽容”等某种品质我和你是什么关系呢？我们之间发生了什么故事呢？这又给我留下什么印象呢？据此展开我和你之间的故事但是这个人或事物必须带给“我”积极的影响，不能写带我抽烟、逃学什么的，这就是立意不积极向上，是拿不到高分的用心观察生活，留心“我”与“你”的事迹，写出生活中动人的细节，给“我”留下深刻难忘的记忆
二、选材构思文体要求写一篇记叙文，那我们就要围绕记叙文六要素展开，时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果所选的素材也要围绕某个人的典型事情，素材可以多个，但要有序组织材料，可以模仿《阿长与〈山海经〉》的叙述方式做到详略得当素材要有意义，不能大而空地泛泛而谈，最好选一个小一点的切入口，以小见大让文章立意更深刻，比如写“你”不幸失去了左腿，但积极向上的乐观精神感染了“我二让“我”受到了深深的印象也可以采用先抑后扬，吸引读者，让人眼前一亮的感觉文章最后要升华主题，卒章显志会更好【构思角度提示】
1、写“我”和妈妈之间的生活小事，体现妈妈平日里对“我”的关怀和呵护，表达对妈妈的感激之情
2、“我”和“你”是好友，从相识到相知，已经有好几年的时光，虽然中间也经历了一些风风雨雨，但“我”和“你”的友谊却与日俱增，绵长而牢固后来由于搬家，“我”和“你”不得不分开了离别后，“我”对“你”的思念连绵不断……
3、发挥想象，写“我”穿越到古代，和陶渊明一起面对磨难，从而写出“我”对陶渊明的理解与认识，以及从陶渊明身上获得的启示和力量2022年新疆地区中考作文题【作文原题】请以“的快乐”为题，写一篇记叙文要求1将标题补充完整；2文中不能出现真实的地名、校名和人名；3不少于600字；4字迹工整，书写规范，标点正确【趋势分析】新疆近三年的中考作文先后考查了全命题作文、话题作文和半命题作文这些作文题目接地气，写作空间大，始终坚持引导考生通过记叙和描写等方式来表达对生活的感悟，让善于观察的考生关注生活，让心思细腻的考生感知生活，让热爱思考的考生走进生活2020年的新疆中考作文要求以“放学路上”为题，写一篇记叙文回忆往事这一主题一直是中考作文命题的热点，也贴近考生的生活回忆生活中的点点滴滴，回顾成长之路，考生可以让那些难忘的故事在笔下散发芬芳2021年的新疆中考作文考查了话题作文，沿用了“引导语+话题”的形式话题是“我家的晚餐”，带有明显的叙事特征，作文的引导语说明了“晚餐”的丰富内涵，引导广大考生围绕这一话题进行叙事抒情，围绕引导语来进行立意而2022年的新疆中考作文是一道半命题作文，以“—的快乐”为题，为广大考生提供了更为开阔的叙事空间，虽然同样是以记叙和描写为主要的表达方式，但写作的自由度更大，更容易引发考生的情感共鸣【名师解题】2021年新疆维吾尔自治区卷的作文题是话题作文，2022年的作文题则是半命题作文，不过两道作文题都关注考生的日常生活和情感体验，体现出稳中有变的命题特点“—的快乐”这个作文题开放性很大，考生可以选择自己熟悉的题材组合成文，立意方面考生自主发挥的空间也较大对考生来说，半命题作文的审题难度都不会很大，但考生可以抓住拟题这一机会，让自己的标题美起来，学会转化，将要写的内容转化成自己熟悉的人、事、景、物等，从而吸引阅卷老师的眼球，争取给他留下良好的第一印象本题开放性大，可选的题材丰富，下笔不难，但要想写出彩不易一样的素材，角度不同，得分也可能不同考生动笔前要先认真筛选过往的经历，选择最好驾驭的素材来行文同时，力求突破常规，写出特色，如用拟人化的手法，写鱼儿的快乐，反映环保问题；写月球的快乐，反映人类航空航天事业的进步；写落叶的快乐，托物言志，讴歌退休老人的拳拳爱国心……此外，写此文时一定要突出能表现文章中的细节，既要从多个角度分步描绘，也要对重要的细节精雕细琢，巧用修辞，注入个人情感，打造令人动情的亮点，以此提升文章的表现力【审题聚焦】2022年新疆中考作文的写作要求简单明了，以“—的快乐”为题写一篇记叙文这道作文题没有引导语，而是以半命题的形式让考生自己将题目补充完整阅读思考、青春校园、为人处世、温暖互助、美好幸福、成长蜕变、科学幻想……都可以成为写作的内容这道作文题引导广大考生用讲故事的形式，来演绎生动的生活情境，去讲述深刻的人生道理随着知识的丰富，广大考生的认知能力也在不断地提升，要努力写出自己对学习和人生的思考和体会考生所填的内容要明确而具体，这样便于记叙和描写，抒发情感，表达自己从生活中获得的真实感悟【命题透视】与前几年相比，2022年新疆生产建设兵团中考作文题呈现出稳中求变的特点，在题型、题量上都有变化，处于动态调整中写这道题时，应关注以下这几点第一，“—的快乐”是半命题形式，应依照“将标题补充完整”这一要求做好第一步“功课”，补充的内容，一定是尽可能新颖，并且是自己经历、感悟最为刻骨铭心、挥之不去的，唯其如此，才能够写得胜人一筹、独占鳌头第二，对“快乐”一词的正确理解感到幸福或满意结合所补充的词语，通过具体的事、物、人来表达正向的、健康的主题第三，文体上适宜写成记叙文，或是夹叙夹议的文章其他创新性文体如非常擅长,驾驭能力强，也未尝不可，但一定要慎用，因为考场作文不同于平时写作，不要剑走偏锋，否则，有低分风险，应尽可能避免写作时，可参考以下几面展开思路
①游历的快乐可以是寒、暑假与家人朋友到名胜古迹旅游，领略了祖国大好河山的壮美，感受到祖国的发展变化，特别是一些名人故居与文化遗产的拜谒、参观，如杜甫祠堂、秦始皇兵马俑、敦煌壁画等，从而激发自己的爱国热情、见贤思齐等行为，由此带来的欢喜、满足与快乐当然，海外游学活动同样可以入题
②编程的快乐有喜欢编程、有编程方面体验的考生可以以此为素材进行写作可以记述在编程过程中攻坚克难后的欢快；可以是参加一些全国性、国际性的有关活动获得优异奖项或等第而欣喜若狂、喜极而泣等
③演讲的快乐从小就热爱演讲的你，把自己一路走来记忆深刻的快乐、甘甜的故事娓娓道来，采撷其中具有典型性、代表性的两三件事来突出由此让自己难以忘怀的瞬间、场景与快乐
④进步的快乐可以采用对比的手法，来表现自己经过一段时间的拼搏和老师的指点、同学的帮助、家长的鼓励而取得了超出以往很多的优异成绩，在感谢他们的同时，自己拥有了从来没有的激动、开心与欢喜【写作指导】第一，审题立意这是一道半命题作文，要求以“的快乐”为题，写一篇记叙文关键词“快乐”，快乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是由内而外感受到的一种非常舒服的感觉横线处可补充的内容很多，如“我的快乐”“成功的快乐”“成长的快乐”“读书的快乐”等等只要是围绕“快乐”的主题来写，立意均不会有偏差第二，思路点拨写作时，尽量打开写作思路写一件令自己有深刻内心体验的事情想想生活及学习中，曾经有哪些事让自己快乐？选择一个印象深刻或最想表达的去写可以写令自己感受到快乐的人，如“和朋友在一起的快乐”，写自己进入初中后，拥有一份真正的友谊，和朋友在一起学习、生活的日子，让自己每天都感到快乐无限也可以写令自己快乐的事，如“骑行的快乐”，写周末时，自己邀约三五好友，在绿色骑行道上一起快乐骑行，途中欣赏美景，挥洒运动的汗水，过得充实而快乐……总之，叙写快乐的事情，写出自己的真情实感【构思角度提示】
①关注自身，感恩成长“我”从小就害怕当众说话，可班主任偏偏让“我”当众回答问题，还让“我”主持班会，“我”在家演练了无数遍，最后终于取得了成功成功的经历让“我”快乐无比，也让“我”明白勇敢自信，就能成就自我，超越自我
②关注社会，学会担当写宇航员刘洋、王亚平等人“踏南天，碎凌霄”的追梦故事，叙述她们的奋斗历程，讲述她们实现航天梦后体会到的快乐，赞扬她们把祖国的荣耀写满太空的爱国心
③关注自然，瞩目环保以拟人化的手法，从动植物的角度揭示快乐的真谛一一生活在良好的生态环境中比如，以蟋蟀为主角，用蟋蟀的口吻讲述城市化前后环境发生的巨大改变，呼吁人们保护环境，保护包括蟋蟀在内的动物们的生存空间【思路导航】
一、读书的快乐看到别样的风景【构思】
①开端写一次自己因不爱读书而闹笑话的经历或缺乏阅读的往昔生活
②转机因为某人或某个事件的影响改变了对读书的认识
③结果自己体会到读书的快乐【选材】写父辈读书的经历因为条件所限，他们在孩童时代没有有趣的书籍可读，后来在老师或者长辈的帮助下，初尝读书的快乐自己以前不喜欢读名著，觉得它们过于晦涩难懂后来老师布置了阅读名著的作业「我”在父母的监督下把《西游记》读完了作者的奇妙想象和书中的曲折情节让“我”感受到了读名著的乐趣
二、旅游的快乐野蛮体魄，陶冶精神【构思】
①简述对旅游的误解因一段不愉快的经历而厌恶旅游或自己长期对旅游有严重的偏见
②消除误解因为某人（同伴、驴友等）的影响或某件事改变了对旅游的看法
③理解并热爱体悟到旅游的快乐【选材】因为自己对上车睡觉、下车拍照式旅游有阴影而不喜欢旅游；陪爷爷去博物馆参观后改变了想法，对旅游产生了浓厚的兴趣憧憬游览某座名胜大山，登山初期兴趣荡然无存；在途中邂逅登山爱好者，由此改变了对登山的看法；导游讲解此山的文化，“我”感受到游览这座名胜大山的快乐
三、做假的快乐减轻父母负担，见证个人成长【构思】
①开端因爸爸妈妈忙于工作，“我”主动帮忙做代
②发展“我”努力回忆妈妈平时是怎样做饭的，完成了从洗菜、切菜、倒油到下锅翻炒这一系列步骤
③结果虽然我做的菜味道一般，但“我”得到了爸爸妈妈的夸奖，感受到了做饭的乐趣【选材】暑假到了，“我”待在家里，想为父母分担家务父母因工作常常晚归，“我”便主动承担起做饭的任务，在炎热的暑假里享受为父母做倪的快乐为了帮助父母照顾弟弟或妹妹，作为哥哥或姐姐的“我”开始学习做饭，这样既照顾了年幼活泼的弟弟或妹妹，又锻炼了自己的做饭能力2021年新疆地区中考作文题【作文原题】阅读下面文字，按要求作文晚餐是家庭温暖而美好的聚会时刻一粥一饭都凝聚着亲人的爱与奉献，家常滋味蕴含着人生百味，平凡之中深藏着动人的故事……请围绕“我家的晚餐”这个话题，自拟题目，写一篇文章，诗词除外，文体不限要求1文中不能出现真实的地名、校名和人名；2不少于600字;3字迹工整，书写规范，标点正确【名师解题】2021年新疆维吾尔自治区卷的作文题是话题作文题，从材料中的内容提示来看，可写的范围很广考生只要紧紧抓住这个话题的修饰限制成分“我家的”，而不是“他/她家的”，也不是“你家的”，去构思一顿“晚餐”，就不会出现偏题、跑题的现象正像作文材料中所说的每一句话一样，“晚餐”反映的不仅仅是一顿饭，其内涵很多、很深比如，“晚餐是家庭温暖而美好的聚会时刻”，是的，在这个时刻可能会发生很多事情，有些或许还会刻骨铭心既然如此，那么这个时刻就充满了意义，我们完全可以围绕这顿晚餐的意义去写，如写“我家的晚餐，热闹的时刻”等又如，“一粥一饭都凝聚着亲人的爱与奉献”，是的，哪怕是一顿简单的晚餐，都可能蕴含着一种情、一种爱、一种奉献、一种担当、一种期盼、一种鼓励等，如写“我家晚餐，妈妈/爸爸/爷爷/奶奶……的爱”等同样，也可以从“家常滋味蕴含着人生百味”“平凡之中蕴藏着动人的故事”的角度立意、写作材料最后的省略号，意味着这顿晚餐还有很多值得描写的、赞美的、回味的……人、事、物、话、理、情皆可人文【构思角度提示】从具象的角度写成记叙文“我家的晚餐，丰盛而热闹今天，“我”拿到了学校征文一等奖，爸爸妈妈喜笑颜开，为了给“我”庆功，他俩费尽心思做了一顿丰盛可口的晚餐，还邀约了“我”最要好的几个伙伴在这顿晚餐中，我们一起品尝着美味，享受着喜傀抽象的角度写成散文“这顿晚餐，不一样爱”重阳节的晚上「我”突然听到了一首歌一一《当你老了》，心里顿时荡起涟漪，想为爸爸妈妈做顿假却不会于是“我”走进书。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
