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1、那一束友爱的光，照亮“我”的世界报名参加校运会后，“我”太在意输赢，从而忽略了与同学的相处结果“我”因过于紧张，在比赛中不小心摔跤了，没能为班级取得好名次但班上的同学及时赶来扶起“我”,有的同学递上水，大家都来帮助“我”，安慰“我二友爱之光，照亮“我”的世界
2、那一束梦想的光，照亮“我”的世界小时候，“我”沉迷于看电视，一看就是好几个小时，常常被妈妈批评一天，妈妈带“我”去看一场音乐会，舞台上，钢琴演奏家仪态优雅，演奏出的音乐美妙动人，“我”的心灵被震撼了，因此主动向妈妈提出想要习钢琴如今，钢琴成了“我”最忠实的伙伴，成为钢琴家的梦想如光一般照亮“我”的世界
3、那一束宽容的光照亮“我”的世界“我”之前觉得陌生人之间都是冷漠的，但在一个雨天，“我”看见一位外卖员骑车时滑倒了，溅起的泥水弄脏了一位女士的裙子，这位女士并没有大发雷霆，而是连忙帮外卖员把车扶起来，捡起掉落在地上的物品见到此景，一束宽容的光照亮“我”的世界【构思角度提示】
1.亲人、老师、朋友的一席话犹如“一束光”照亮了“我”的世界，让“我”从迷茫中走出来，让“我”感受到温暖，获得了前行的力量
2.“我”本茫然无目的地在世间游戏，直到邂近一场精彩的钢琴独奏表演从此钢琴进驻了“我”的内心，希望自己也能用它奏出美妙的乐章有了理想，就有了光，世界明亮了，脚下也不再仿徨
3.沙漠里站立千年的胡杨犹如一束光，照亮了“我”迷茫懒散的世界，让“我”读懂了坚守的力量，认识到坚守目标、不改初衷、奋勇向前的重要价值，人生因此而有了动妁世俗中的梵高，即便在压抑与痛苦中挣扎，依然握着燃烧生命的画笔去仰望星空，创作出不朽的艺术精品他犹如一束光，悬挂在“我”的世界，照亮了“我”的那段人生旅途【构思角度提示】
1、在“我”低落的时候，有人为“我”指点了迷津，有人真诚地鼓励了“我二有人用善意安慰了“我”……来自他人的帮助如同一束“光”，驱散了“我”内心的迷雾，使“我”振作精神，收获快乐
2、一个也许不华丽的故事，一段也许很普通的话，在某种情况下却有可能如一束光”，一扫阴霾，让“我”豁然开朗
3、从某一事物的身上，“我”收获了一定的人生道理，并学会反思自我，重新审视自己的不足，更明确自己未来的方向，敢于走出泥淖，重新踏上征程这一事物照亮了“我”的世界，激发了“我”的思考，也成了指引“我”前进的“光”
4、每个人都会经历许多欢笑或挫败，对于这些经历，如果我们在过后能换一个视角去看待，也许能从中获取珍贵的经验和教训这些过往的经历、经验和教训会如“光”一样久久地照耀着我们的心，并促使我们成为更好的人2020年江苏南通中考作文题【作文原题】请以“那段日子，我忽然长大”为题，写一篇文章要求
①除诗歌外，文体不限；
②不少于600字；
③文中不得出现真实的地名校名和人名；
④书写要正确.规范、美观【命意背景】我们在旅行中感知世界的奇妙，也收获生命的成长成长是奇妙的旅程成长是很多样的，成长也是十分丰富多彩的成长中包含着许许多多的酸甜苦辣，也正是因为有了这些酸甜苦辣，才构造出了一个人多姿多彩的人生旅程那一段段日子，软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……一切都在不经意间发生着变化在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，你也做出过一些努力和选择，都将对成长造成影响在我们成长的道路上，有家长的呵护、老师的教诲、同学的启迪、书香的熏陶……成长的过程不仅是年龄的增加，身材的增高，而且应该是习惯的养成，思想的成熟，心灵的成长，心智的成长……人在成长历程中，会遇到种种阻碍，只有突破这些阻碍，才能不断成长当我们不够自信时，要突破自卑的阻碍；当我们不够勇敢时，要突破怯懦的阻碍；当需要沟通、需要理解时，要突破隔阂的阻碍……我们每一个人，都在无可避免地一天天长大在成长的过程中,有阳光，也有躲闪不及的风雨它们都是人生中最宝贵的财富幸福宁静的生活，让我们品评甜蜜；失败彷徨的苦痛，让我们懂得坚强未来生活就这样在成长中一一展现它的奇妙远景在你
十四、五岁的年纪里，一定有一些事、一些人、一抹微笑、一个拥抱，抑或是……永远地刻在了你的记忆中，对你的成长起着非凡的作用【名师解题】2020年江苏南通卷的作文题与往年一样，还是全命题作文形式，而且没有提示语题目由“那段日子”“我”“忽然”“长大”四个字词或短语组成，直接关注考生的个人成长审题时，应注意主语“我”规定了文章必须采用第一人称，“长大”应指向知识的丰富、能力的提升、思想的成熟等，“了”表明此番成长已经是完成时，而非进行时另外，要注意“那段日子”和“忽然”两个对立而统
一、矛盾而和谐的短语，看似平常，实则考验考生的思辨能力“那段日子”表示一个时间段，不是某个节点或瞬间“忽然”则意味着动作、行为的发生或情况的变化来得迅速又出乎意料二者本不在同一个时间长度上，但题目把这对矛盾相统一，就有了哲理思辨的意味“忽然”长大，是瞬间的成熟，是事物经过长期发展、不断量变后质变的精彩，是智慧或情感在积淀后电光石火地点亮这正道出了“长大”是铺垫累积后的顿悟，是孕育、积淀后的萌动与茁壮从文体角度看，此题明显指向记叙文，虽然不限文体，但是选择其他文体的风险很大选材时应该选择能触动自己心灵、给人以启发的一些往事或见闻，截取其中最精彩的一段作为创作的关键点，写出自己在心态、品格、情感、志趣、悟理等方面的“忽”变【构思角度提示】1老师推荐“我”参加学校演讲大赛，在那段日子里，“我”刻苦练习，无论是下课时间，还是放学路上，又或是在家里最终，虽然“我”没有得奖，但通过那段日子的刻苦练习，“我”的演讲水平、意志力都提高了，“我”忽然长大了
2、这学期的值日工作，“我”和一个自己不太喜欢的同学分到了一组，经常发生矛盾，导致值日任务不能很好地完成于是，老师找“我们”谈话，让“我们”以后好好相处后来，“我”认识到是自己对这位同学有偏见，最终在自我反思中得到成长
3、疫情期间，“我”看到无数逆行者为了他人、为了社会，主动奔赴抗疫一线，与病魔斗智斗勇，深受感动，认识到每个人都必须肩负责任与担当在被隔离的那段日子里，“我”长大了【试题分析】作文题《那段日子，我忽然长大了》，题目由“那段日子”“我”“忽然”“长大了”四个词或短语组成，题目限制条件多，只有认真审题，正确把握题眼，找准选材立意的切入口，兼顾时间、状态等修饰副词，合理安排文章行文结构，才能成就考场佳作学生的个人成长是教育永恒的命题，本题题干“我长大了”，遵循了作文的主导方向，直接关注学生个人成长，有助于引领广大教育工作者及社会大众将目标聚焦于孩子本身，贴近孩子心灵，关注“人”的成长主语“我”规定了文章必须采用第一人称，直接抒发“我”的情感体验、成长收获“长大”的内涵不能字面理解为时间流淌，身体长大，而一定是要指向于知识的丰富、能力的提升、思想认识的成熟可以写成个人意义上的成长，做更好的自己，也可以写到成就他人、奉献社会，上升到集体意识国家意识的增强助词“了”表明此番成长已经是完成时，而非进行时，与“那”相照应，决定了要选择过去的日子中的经历来书写成长题目中起限制作用的时间副词“那段日子”，要求考生写一段时光中的经历，时间段可长可短，但一段要交代清楚特定的时间段，而起修饰作用的状语“忽然”，意味着那段时间的经历是别样的，不同于过往的经历可以选择特定背景下的经历，比如2020年的新冠疫情背景下的别样的，比如中考复习迎考期间的经历，家庭遭遇特殊变故时期的经历，个人学习各种才艺的经历等，也可以选择因为特定他人与事物而使得自己有特别的成长体验的事件，比如读了一本有意义的书，旅途中遇到一个人，换了新同桌，或者常年在外的亲人回家团聚等等考场作文时间有限、篇幅有限，所以结构要紧凑，行文时要采用对比手法，最好能运用一些描写手法细致刻画变化，以言行举止以及心理的鲜明变化来突显“我”的长大2019年江苏南通中考作文题【作文原题】请以“致敬，奋斗的时光”为题，写一篇文章要求
①除诗歌外，文体不限；
②不少于600字；
③文中不得出现真实的地名、校名和人名；
④书写要正确、规范、美观【原题特点】近几年来，南通卷作文一直坚持命题作文的命题思路，今年仍然保持了这一传统南通中考作文题一般都略带一点诗意，审题难度不大，题目里都有明显的关键词语来规定文章的题旨例如2017年的“这里，也是我的舞台，“舞台”是一个关键词，比喻展露身手、展示才华、展现睿智的地方2018年的“善，滋润了年华”，“善”是最主要的关键词，可以理解为“善行”“善事”“善举”等而今年的“致敬，奋斗的时光”，题中的关键词是“奋斗”抓住题目中的这些关键词语进行立意构思，一般不会出现偏题的情凝井”是一个多义词，首先是“奋力格斗”的意思，如《宋史？吴挺传》中“金人舍骑操短兵奋斗”，这里的“奋斗”就是“奋力格斗”的意思其次，指奋力与对方做斗争，孙中山《自传？讨袁之役》中“自二年至于五年之间，与袁世凯奋斗不绝”，其中的“奋斗”就是奋力与对方做斗争再次，“奋斗”是指为达到一定目的而努力干到最好，如为建设现代化强国而奋斗，这里的“奋斗”就是“努力干到最好”的意思考生写作时应依据第三种含义立意“时光”是题中又一个关键词，“时光”就是“时间”和“光阴”，也就是“日子”，“奋斗的时光”就是奋斗的日子，也就是一段奋斗的经历，一个奋斗的过程“致敬，奋斗的时光”，就是向某一段奋斗的历史致敬，如向长征那段历史致敬，向原子弹升空的那段历史致敬，向珠港澳大桥横空出世的那段历史致敬，向不甘命运摆布、顽强拼搏的那段日子致敬，向复习迎考、力争上游的那段日子致敬，等等奋斗的时光后面都有奋斗的人，“致敬奋斗的时光”，其实就是致敬创造了那段时光的人，致敬那段时光所体现出来命题解精神这是一个命题作文致敬，向人敬礼或表示敬意奋斗，是指为达到一定目的而努力干时光，是光阴、岁月、韶光、年华、韶华、年光、时间的意思它应该是一个时间段，而非时间点致敬奋斗的时光，应该是“我”在某一领域或方面为了抵达某个目标，历经了一段时间，经受住挫折、痛苦，顶住压力，最终战胜了种种困难，获得成功，伴生出成功的荣光、自信的演绎，回望过去，为其间磨砺而出的精神、涅槃重生的形象、锻造百炼的品质而震撼,而产生敬意文章的视角，可以从“小我”的角度透视社会的热点参与马拉松赛事，以此为定点，描摹全民参赛的震撼人心的场面，透析整个社会以体育为媒介来维护和平、维护友谊的“大我”主题;还可以从虚拟的“我”的角度，置身于特定的畤代背景，展开对往事的叙述如“我”是一个闯荡社会的角色，可以是脚夫、走商、战士、僧人，行万里路，甚至不惜为之奉献出宝贵的生命，终于为抵达自己的理想目标，迈出了传奇的步伐等奋斗的画面，可以有汗水的苦涩、摔倒的疼痛、蜕变的煎熬，甚至是心酸的感觉，也可以有静谧无声的感化经历、推己及人的领悟过程、漫漫征途的成长诗意，这些都可以作为着眼点，雕琢出经典的画面匍匐于地的卑微姿态与周匝的光影交错的美好环境相得益彰；抹去辛劳的汗滴与内心不泯的理想之花相互砥砺；内敛低调的作风与迎难而上的勇气和谐并举等，这些，都可以运用欲扬先抑、对比衬托、正侧结合、动静结合、简笔勾勒与浓墨重彩等特定的笔法，雕琢出立体的、多彩的、丰富的画面时光的沉淀，就像酒的发醒，能让人看清自己的内心所求梦想与现实的博弈、时间与奋斗的赛事，都是生命最本真的呼唤与拼搏;个人与社会、小我与大我、文化与文明、传承与创新、和平与和谐等，都是个人、群体、种族的选择与尊重；千人一面还是千面一人，遵循传统还是变化万千，这都是时代留给我们的思考;人与自然、社会和睦相处还是相悖相离,乡村城市化还是保留其原汁原味，这些都需要每一个生命体的参悟【思路要点】对于没有引导材料，直接出示标题的作文题目，一般可以通过抓关键词的方法进行审题对本题来说，题目中的“致敬“奋斗时光”都是关键词所谓“致敬”，通常是指向人敬礼或表示敬意，有着明确的对象，如“致敬英雄”；少数情况下可以是物，如“致敬国旗二而这个题目中“致敬”的对象不是人，而是一段不寻常的“时光”（经历）为什么这一段“时光”（经历）值得致敬？是因为这段“时光”（经历）给我们的人生、未来带来了转变，带来了影响，带来了启迪，所以值得赞美，值得歌颂，值得致敬这就有了思考和发挥的空间所谓“奋斗”，则是指一段奋斗的过程、一段特殊的经历、一段不平凡的记忆，需要通过具体的事情来表现，而不能是一种空泛的抒情所谓“时光”，应该是一个时间段，而非时间点同时，更应该是一段特殊的、最为关键的时光，而不是广泛意义上、平平凡凡的时光“致敬奋斗的时光”，应该是“我”在某一领域或某一方面为了达成某个目标，力经一段时间的辛苦，经受住挫折、痛苦，顶住压力，最终战胜了种种困难，获得成功，产生出成功的荣光、自信的建立，回望过去为其间磨砺出的精神、涅槃重生后的及家、锻造出的品质而震撼，因而产生敬意【构思角度提示】
1、从小我”的角度透视社会的热点如参与马拉松赛事，以此为切入点，描摹全民参赛的震撼人心的场面，透析整个社会以体育为媒介来维护和平、维护友谊的“大我”主题
2、从虚拟的“我”的角度，将“我”置身于特定的时代背景中，展开对往事的叙述如“我”是一个闯荡社会的角色，可以是脚夫、行商、战士、游僧等，行万里路，甚至不惜献出宝贵的生命，只为抵达自己理想的终点等【思路要点】
1、致敬，不向命运屈服的人命运像弹簧，你弱它就强安徽扬山县农民李娟，全身除脖子以上，其他部位都处于有知觉而无力量的状态但她身残志坚，自学做微商，在微信上卖出几万公斤水果，并带动其他人走上自立脱贫道路叙写这样的故事，歌颂身残志坚的奋斗者
2.致敬，筑梦路上的先锋近年来我国的社会主义建设事业取得了飞速进展，无数先锋模范人物为此付出了心血可将目光投向筑梦路上的奋斗者，书写他们的事迹，歌颂他们的奋斗精神
3.致敬，成长路上的奋进者贫困家庭出身的女孩王心仪，以总分707分的成绩考取北大中文系，她的文章《感谢贫穷》感动了许多人在起点不公平的竞争中依然坚强、乐观，王心仪的事进给家庭困难的孩子带来信心将目光投向成长路上的奋进者，书写他们的事迹，传播正能量
4.致敬，自己勇于拼搏的昨天其实，我们每一个人都有自己的成长故事，也许你的家庭并不富有，也许你有这样那样的先天不足，也许你突然遭遇过这样那样的打击，所幸的是你没有一蹶不振，你在坚持，你在坚守，你的昨天同样值得致敬2018年江苏南通中考作文题【作文原题】《七颗钻石》中“小姑娘”一次次让水是善，《明天不封阳台》中“我”为了鸽子不封阳台是善……人与人之间的温情是善，人对自然万物的呵护是善……仁爱的心地、美好的品行涵养化育了我们的心性，似雨露润泽了我们的青春年华请以“善，润了华年”为题，写一篇文章要求；
①除诗歌外，文体不限；5不少于600字；6文中不得出现真实的地名、校名和人名；
④书写要正确、规范、美观【名师解题】2018年南通市中考作文题沿袭了该地区多年来一以贯之的命题风格，即诗意的题面与雅致的题风有机结合，既能确保每一位考生都有材可选、有情可抒，又有一定的发挥空间和区分度，写作容易，写好不易纵观今年南通中考作文题目，具有以下特点
1.亲切自然今年南通中考作文，依然是命题作文前面仍然有一段导语，只不过导语的内容来自课文，这让学生感到很熟悉，容易文思泉涌而“善”的关键词语，更是同学们耳熟能详的题材这样的作文题目考生既有亲切感，又有用优美语句续写正文的冲动
2.富有诗意今年的南通命题依然语言优美，具有诗意，延续了2017年“这里，也是我的舞台“，2016年“分享，为成长添一抹亮色“，2015年“一次相逢一份暖”等近几年试题诗意的一面尤其今年题目中的“滋润”“华年”本身就是诗一般的语言，可以说今年的作文题目既紧扣时代脉搏，又极具诗意
3.呼唤真实“最美的文章”，应该是最真的，只有直实的情感和真实的事情，才会让人心神摇曳题目中的“善”，更是鼓励考生叙写身边的真实善事，记录真实的善举，抒发真实的情感积极导向正如命题专家在“设计思路”中所言“充分发挥作文的积极导向功能引扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，引导学生自觉继承、转化优秀文化传统,增强国家意识和社会责任感，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信J中考作文要发挥命题的价值导向之功能，“善”“滋润”等的导向分明，充满正畿鬻近几年南通中考作文，我们不难发现，命题作文一统天下，只不过是有导语的命题与纯裸题的命题交替进行题目设计上注重文采，启发考生用文采飞扬的正文与之衔接选材上依然会鼓励考生叙写真实事情，抒发真实情感，这就要求考生平时应多留心生活、观察生活、反思生活，要看到别人看不到的一面另外，作文，主题应该积极向上考生在备考时应该多加强这几点的训练，力争在作文上大获全胜【制胜技巧】如何写好命题作文虽然作文题目“善，滋润了华年”简洁明了，一目了然可写的东西较多，可抓住“善”来着笔或写“行善人的故事”，当然这个行善人既可以是自己熟悉的同学、老师，还可以是父母，甚至是陌生人；或写“善行的重要性”，可以围绕这个观点去议论，可通过对比叙写，突出“善行”的重要性……但是要想写出与众不同的文章，还需要自己的独特见解，以及写作的巧妙我们不妨从以下几个方面来思考
1、审题应细，要领会命题要求首先，弄清楚善是什么根据题目里的提示，“善”是“对母亲的关爱”“对物质所求的谦让”“善待动物”“对自然万物的呵护”，大致可以得出善是一种对别人的关爱、与动物的和谐相处但是，善又远远不只这些，助人为乐是善，谦和忍让是善，宽容和谐是善，美好德行是善，善良温驯是善其次，弄清楚“滋润了华年”是善对青春年华的作用尤其注意“华年”，仅指“青春年华”，而不是所有的年岁最后，思考是什么善？为什么对青春年华有作用？这样就需要写出事情的过程，将这些交代清楚
4.选材应准，要化大为小可以说“善”是一个大的方向、大的概念，可写的素材千千万，但是我们不能眉毛胡子一把抓，不假思索就下笔千言，而应化大为小，选取自己最为熟悉的一则素材，选写自己最为得意的一件事，抒发自己最真实的一种情感在取舍间，写出自己最靓丽的一面例如选写自己救助雨中折翅的蝴蝶，蝴蝶最后得以展翅高飞，这种不屈的精神和奋斗一直激励“我”战胜一个又一个挫折，滋润了“我”的华年
5.描写应细，要具体入微一篇文章，尤其是写人文章，如果没有描写是相当可怕的所谓描写，就是在叙述的基础上，用生动、形象、鲜明的语言对环境或人物的语言、动作、表情神态、心理活动等进行精细的描绘、摹写对于这道作文题而言，“善”的背景及其过程固然离不开叙述，但是实施“善举”时生出的融融暖意则必须借助细腻灵动、形象感人的描写方可实现
6.立意应新，要新颖独特作文，尤其是考试作文最忌讳的是立意平庸，如果让阅卷老师看了开头一眼便知后面的内容，这样的文章往往是得不到老师青睐的写出与众不同的立意，才会博得老师眼球立意新可以考虑将时鲜素材比如“俄罗斯世界杯”“中国芯”“李彦宏捐款母校
6.6亿”等写到作文里，还可以将“将相和”“东郭先生和狼”等经典故事进行新编，突出“善行”的重要性当然也可以在形式上进行创新，如书信体、戏剧等形式，往往可以一下子抓取阅卷者眼球，给人眼前一亮之感【多彩思路】
1.他人对“我”的善行他人，可以是自己熟悉的长辈，如父母、爷爷奶奶等，也可以是老师、同学还可以是自己的网友、亲戚等，其至可以是陌生人，他们给“我”帮助，让“我”战胜困难明白事理，滋润华年
2.“我”对他人的善举可以是“我”对同学的帮助，可以是“我”对动物的援助可以是“我”对植物的救助他们的回报、成激让“我”明白行盖的意义，鼓励“我”继续行善，滋润“我”的华年
3.众人善行传递一只巴掌拍不响，一双筷子易折断一方感情的付出，得不到对方的回应，这种情感不会长久只有将别人的关爱与自己的感激汇合在一起，大家互爱互助，社会才会和谐、美好投之以桃，报之以李
4.不同时期不同善举善的含义比较广泛，理解应该是多方面的，可以设计为不同时期对善的不同理解,而在逐层深入理解的基础上，行为也应该发生翻天覆地的变化，诠释“滋润华年”的题旨2017年江苏南通中考作文题【作文原题】请以“这里，也是我的舞台”为题，写一篇文章要求
①除诗歌外，文体不限；
②不少于600字；
③文中不得出现真实的地名、校名和人名；
④书写要正确、规范、美观2016年江苏南通中考作文题【作文原题】阅读下面的文字，根据要求作文（60分）世间万物，彼此分享，将生命千丝万缕地关联高山流水，春华秋实，我们分享自然的馈赠；诗书礼乐，衣食住行，我们分享人类文明，至爱亲情分享与成长一路相伴分享知识、见解、体验，激活思维，启迪了智慧；分享美食、雅趣、乐事，升华情谊，斑斓了岁月分享是爱的给予式，令幸福加倍，痛楚减半，还原了生命原本的亮丽请根据自己的生活经历和切身体验，以“分享，为成长添一抹亮色”为题，写一篇文章要求
①除诗歌外，文体不限；
②不少于600字；
③文中不得出现真实的地名、校名和人名；
④书写要正确、规范、美观【试题解析】审题上，“分享，为成长添一抹亮色”要求“分享”的是“成长”过程中的某一次或某几次“分享”因为要“根据自己的生活经历和切身体验”，所以，我们要注意与谁“分享”，尤其是“分享”了什么（其实是“分”了什么，又“享”了什么），是什么为“成长”“添一抹亮色”，因此构思与写作的重点不在于“分”，而在于“享在于“成长”与“亮色”2015年江苏南通中考作文题【作文原题】阅读下面的文字，根据要求作文（60分）人生何处不相逢与他人相逢，也许就是一次情感的慰藉;与自然相逢,也许就是一次灵魂的洗礼;与书籍相逢,也许就是一次心智的陶冶;与历史相逢，也许就是一次精神的升华……总有一次相逢，会触动我们的心灵，温暖我们的人生请相福盲巨而生洁痉百疝而身庇哈，以“一次相逢一份暖”为题，写一篇文章要求
①除诗歌外，文体不限；
②不少于600个字；
③文中不得出现真实的地名、校名、人名；
④书写要正确、规范、美观【真题特点解析】2015年南通考区的这道选题作文，一如往年般光彩夺目这是一道提示语加命题的作文命题是我们写作的内容技法，提示语是提供我们参考的写作方向角度，所以我们应该仔细阅读提示语，从而做到全面而准确地把握题目的内涵人文化，从题目的内容看，《一次相逢一份暖》充满了诗意和温暖，优美，让学生要走出课本，走向社会，去关注生活，留意身边的美好的温暖的人和事要根据作文中的关键词来进行审题，努力拓宽自己的视野，只有关注生活，善于发现和积累，写出的作文才能出彩写作时，我们可从以下几方面着手
一、关键词扬长避短，发挥优势这个作文题目中要注意两个关键词，一是相逢，一是暖，在审题的基础之上进行认真构思，要发挥出我们平时积累的素材、语言，只有这样我们才能下笔有神首先，考生在审题方面没有障碍，而且提示语很周到，利于启发考生的思路其次，总体来说，今年的作文题比较符合南通一贯以来的命题思路一一通过叙写一件完整的事情，从细致描写中体悟情感
二、内容新鲜的生活体验，独到的感悟见解该题根植于生活，导向积极，考生可以根据各自不同的生活体验来发挥《一次相逢一份暖》，看上去非常容易，不就是写两个人相逢，在相逢的过程中享受到浓浓的暖意，事实上，大家都如此想，文章想要写出点新意来就特别困难了考场上看到这个题目时，考生需要注意的是在文章选材方面需要有一定的特殊性，这里的相逢其实是指一种新鲜的际遇，切切不能写成了平时熟稔的人与事作文内容要有真情实感，要有生活基础，通过作者个人感受反映火热的社会生活
三、技法以小见大，准确切题对于初中生来说，温暖本身是一个很熟悉的立意，在日常作文练习中多有涉及，立意不难掌控如果考生对温暖的立意把握准确，同时在素材选取方面精心琢磨，比如讲述一次旅行、一次和陌生人的萍水相逢、一次在熟悉风景里发现不一样的细节等等，通过一些新鲜的生活体验，升华出与众不同的感悟，落脚到温暖上讲出自己的独到见解，就不难得到好分数在内容上没办法超出别人，可以在词语上胜出平时积累的词语，然而，就算满脑子的好词好句，如果不善运用，那么写出来的东西也不会高妙到什么地方去文章不是做出来的,而是平日里积累，慢慢渗透出来的，就像蒸馒头，没有一定的火候，是很难吃出麦香味来的2014年江苏南通中考作文题【作文原题】阅读下面的文字，根据要求作文（60分）生活中总有一些画面，挥之不去徜徉于流转的四季，与自然对话，心灵会纯净安宁；遨游于书籍的海洋，与经典神交，思想会丰满深邃；驻足于感人的场景，与美好相拥，性情会豁达阳光……亲友团聚，欢快温馨；书画相伴，闲适舒展；运动竞技，热烈奔放……一帧帧撩拨心弦的画面，让我们沉醉、流连……谭康据自己•的生活室后和旬身林翦,以“这样的画面，让我流连”为题，写一篇文章♦要求
①除诗歌外，文体不限；
②不少于600个字；
③文中不得出现真实的地名、校名、人名；
④书写要正确、规范、美观【思路解析】2014年南通市中考作文《这样的画面，让我流连》依然延续了2013年《有一种声音,在记忆深处》，2011年的《那一刻，我的世界春暖花开》，2012年的《就这样慢慢长大》的命题思路与风格，作文的题目不仅极富诗意，而且凸显阳光尤其是在践行社会主义核心价值观的今天，这样的题目就更显示出其现实意义那么针对2014年的中考作文题《这样的画面，让我流连》，我们该如何去解读呢？作为一名多年从事作文教学研究，并且数十年参加中考阅卷的教者，我想可以从以下几个方面去考虑
1、准确审清题意很显然，我们在审读《这样的画面，让我流连》这个文题时，必须把握住两个关键词一是画面，二是流连在具体思考时，必须审清“这样的画面”究竟是怎样的画面，是一幅画面，还是一组画面，这都必须在动手之前需要考虑的而“流连”的意思是“舍不得离开”，它不同于“留念”和“留恋”，因此在完成作文时就必须弄清楚，这幅画面为什么会让你流连，值得你流连的理由是什么也就是说这“画面”与“流连”之间的关系一定要弄清楚
2、明确选材范围作文的提示语给了我们选材的依据，也就是说我们该选择哪些画面，不过值得提醒的是，这样的画面，再怎么写，充其量还只能是文章的一条线索，它更应该是文章情感的载体这就对选材提出了更高的要求，也许不少学生都是写妈妈深夜递牛奶，老师灯下批改作业……我倒是希望考生能够把观察的视角转向社会，转向社区，引导更多的考生去关注社会，关注生活，因为只有那样的画面，才更值得你去流连,你去思考，尤其是在践行社会主义核心价值观的今天，更需要这种正能量的画面
3、重在细节刻画很显然，这样的作文题，命题者在命题时一定考虑到要让考生在仔细观察的基础上，借助于细节描写，来具体地生动地描绘这样的画面，只有把这样的画面用具体的生动的文字表现出来，才能突出让你“流连”的理由，否则，怎么样会让你产生“流连”的冲动呢？更深一层意义是把这样的画面细腻地刻画出来，更能够突出“流连”后的深层意义，“流连”之后，对你的未来成长会产生什么样的影响，引发你哪些思考，而这一点恰恰就是作文出彩的地方2013年江苏南通中考作文题【作文原题】阅读下面的文字，，根据要求作文（60分）声音，也许来自天籁风声、雨声、鸟啼声……声声入耳；声音，也许来自生活:掌声、笑声、叮咛声……声声温馨；声音，也许来自情境书声、歌声、抚琴声……声声醉人2024年江苏南通中考作文题【作文原题】阅读下面的文字，根据要求作文（65分）（65分,其中含书写5分）前进，是光荣和梦想的远征宋濂在寒冷的深山巨谷中坚持追求，宗璞在流动的紫藤萝“瀑布”前加快脚步，居里夫人在简陋的棚屋“梦境”里英勇前行……勤奋好学是一种积极、进取的姿态，自我纾解是一种深沉豁达的姿态，矢志不渝是一种勇敢坚定的姿态……每个人都在以自己的姿态前进，且行且看且深思请以《前进，我有我的姿态》为题，写一篇文章要求
①可以叙写自己的经历和体验，也可以发表自己的观点和看法；
②不少于600字；
③文中不得出现真实的地名、校名和人名；
④书写要正确、规范、美观审题指导1
一、核心内容分析作文题《前进，我有我的姿态》要求考生围绕个人在前进道路上的态度和方式展开文章这个题目强调的是个体在追求目标、面对挑战时所持的独特态度和展现的个人风采核心内容在于阐述“我”如何以自己的方式坚定前行，表现出独特的姿态
二、主题和风格主题明确指向了个人成长和奋斗的过程，特别是在这个过程中如何保持自我、展现个性风格上，文章应该体现出积极向上的基调，同时不失个性和深度，能够展示出考生对于“前进”的独特理解和自我期待
三、写作建议【材料选择】选择与自身经历相关的素材，如学习、兴趣爱好、人际交往等方面的小故事，用以支撑主题可以引用名人名言或者历史事件，增强文章的说服力和文化底蕴【结构安排】开头部分简要引入主题，可以通过提出问题或者描述一个引人入胜的场景来吸引读者注意主体部分分述自己在前进道路上的经历和感悟，结合具体事例展开,体现自己的姿态和选择结尾部分总结全文，强调个人的独特姿态对于成长的重要性，并可以展望未来，表达自己的期望和决心【语言表达】使用生动具体的描写来增强文章的表现力注意语言的准确性和流畅性,避免使用过于生僻或拗口的词汇适当运用修辞手法，如比喻、排比等，提升文采
四、修改建议在初稿完成后，仔细阅读并修改语法错误和不通顺的句子确保文章内容紧扣主题，避免偏离核心议题请他人审阅并提供反馈，以便发现可能忽略的问题并进行改进综上所述，面对《前进，我有我的姿态》这一作文题，考生应该结合自身经历，深入挖掘在前进道路上展现个人姿态的具体事例，通过生动的语言和合理的结构安排，写出一篇既有深度又有个性的文章在修改过程中，注意语言的精炼和准确，确保文章能够准确传达自己的思想和情感审题指导2解题2024年江苏南通中考作文题是道命题作文，与往年呈现形式有所不同的是，今年的作文题由“导语+文题+要求”三部分构成这就需要我们仔细地读前面的导语，然后提取导语中的关键内容进行拓展认真审清题意拆解文题，重点要把握“前进”“我”“姿态”这三个词语“前进”,本意指向前行动或发展，可引申为思想上的发展进步、认识的提高、心智的成熟等很显然，本题强调“我”动态发展的过程，它是一路向前、一路成长、一路收获的当然，每个人在我们记忆深处，很多生活影像也许已经淡黄、模糊，然而，那些曾经叩击我们心灵的声音，会时常穿越时空，在我们耳畔深情地响起，潮湿我们的眼眸，温暖我们的人生靠根据自己的生活经历和切身体验,以“有一种声音，在记忆深处”为题，写一篇文*早要求
①除诗歌外，文体不限；
②少少于600字；
③文中不得出现真实的地名、校名和人名；
④书写要正确、规范、美观【文题解析】2013南通中考中考作文题是命题式作文一一《有一种声音在记忆深处》纵观近几年的南通中考作文题，2010年《让我悄悄地告诉你》、20n年《那一刻，我的世界春暖花开》、2012年《就这样慢慢长大》，从题干形式上看，都是命题作文记者特邀市第一初级中学陈剑峰老师对中考作文进行评析陈老师认为，从作文题结构上看，近4年的命题作文都倾向于短语（句子）命题从命题思路和风格上看，题目诗意、阳光，与前几年基本保持一致作文题的限制逐渐降低，让学生有话可说，有情可抒，有利于学生发挥写作的最佳水平承继前两年做法提示语全面到位陈老师认为，今年的作文题命题在提示语的使用上，承继了前两年的做法，不在审题上为难考生，让学生有话要说，有文可写，强调的是说真话、抒真情，避免套用资料作文，避免杜撰生活《有一种声音在记忆深处》能够直击学生的心灵，代表了中考作文命题的最新风格和动向优美雅致、给人温馨感的提示语，活跃了学生的审题思维，拓宽了学生思路，便于考生按照横向或纵向思维打开自己的思维金库，从亲身经历的生活中搜寻和组织写作材料，有利于克服考试紧张心理，有益于调整考试情绪，使他们渐进作文思维的亢奋状态陈老师觉得提示语有利于学生展开丰富的联想“有一种声音”中的“声音”可以是自然界的风声、雨声，也可以是藏羚羊被杀死前的凄惨叫声；可以是教师的谆谆教导，也可以是父母的叮嘱、吩咐；可以是竞技场上的哨声，也可以是舞台上的欢呼声；可以是第一次获奖时的掌声，也可以是严重失误时的叹息声……《有一种声音在记忆深处》这个作文题正符合《义务教育语文课程标准》中的“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”这一要求作文要求中心明确写作主旨健康向上陈老师强调，不论是写喜悦的一一胜利时的欢呼声，还是写悲伤的一一失败时的叹息声,都是要求考生回顾生命历程中的精彩一一值得记忆的、印象深刻的内容，并落实为文字情感、励志成长类主题都适合这个作文题目最关键的一点还是在文章的中心立意上很多考生可能都会选择写喜悦的一一胜利时的欢呼声，因为这是带有积极情绪的词语，考生驾驭起来也相对容易一些可要写得出类拔萃就不容易了对于写悲伤的一一失败时的叹息声，这看似有些悲观低沉的情绪，但如果考生能从中挖掘出积极向上的一面，比如在失败、悲伤时，可以磨炼自己的意志，学会坚强面对,这样更是人生一笔宝贵的财富，如果能表达出这样的立意，文章应该会得到阅卷老师的青睐这也正是《义务教育语文课程标准》中的“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意”的标准要求审题仍然有门槛记叙重点要突出学生反映，今年中考作文难度适中但部分学生可能会出现审题偏差，出现漏审、错审的现象陈老师指出，今年的作文题目“审题门槛低”，这并不意味着该题审题没有门槛如果不细心审读题目中的每个字，漏审一些字词，就会偏题、跑题“有一种”声音，如果单纯按照提示语中的话去扩充、延伸，或仿写、造段，就必然会面面俱到，写出多种“声音”，这样就没有扣住“一种”这个重要词去写，就会因重点不突出而失分“在记忆深处”这一短语，我们不仅要写出“在记忆深处”的是什么，还要写出为什么这种声音会”在记忆深处”，它对“我”的作用和影响是什么在叙述故事时，如果只是简单记叙，没有具体事例，文章自然就会有骨架而无血肉如果只是轻描淡写，没有故事的过程性，文章就会缺少浓墨重彩而失去生动性、曲折性，造成亮点不突出而失分这正是考查《义务教育语文课程标准》中要求学生写“记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实”等要求的重要体现【思路点拨】此题是一道有提语的全命题作文通过审题可知，文章要求写一种在记忆深处的声音根据提示，大自然中的天籁可以入文；生活中的掌声、笑声、叮咛声也可入文；书声、歌声、抚琴声可也入文但是选择的材料一定要能打动人心，留在记忆深处，它能给人力量或者某种启示，能够温暖人生2012年江苏南通中考作文题【作文原题】阅读下面的文字，根据要求作文（60分）一个人心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程其间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢走向成熟……请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题，写一篇文章要求
①除诗歌外，文体不限；
②不少于600个字；
③文中不得出现真实的地名、校名和人名；
④书写要工整、规范、美观【写作指津】2012年南通市中考作文题，继续延续前几年中考作文的人文路线和情感路线，再一次贴切考生实际，紧扣考生生活，关注考生生活，真正让考生有话可说，有话可写，不仅是考生，即便是老师都普遍认为这是南通市又一次在中考考场上出现的好题那么，作为考生，我们该如何去面对这样的一个考题呢？我想从以下几个方面对这道题进行这样的分析
一、认真审清题意题目是“就这样慢慢长大”，很显然，这个题目缺少主语，我们在审题的时候，首先要做的第一个事情就是试着给它加一个主语，而这个主语可以是人，也可以是物比如，既可以写“我”在妈妈的细心呵护下慢慢长大，也可以写一棵小树在“我”的细心呵护下和我一起慢慢长大接着是审清“这样”所指代的内容，经过分析，我们觉得“这样”指代的内容是宽泛的，学生是容易把握的比如，既可以写亲人的关爱、师长的教诲、成功的经验、失败的教训，也可以写一种无形的精神、力量、意志等，这是“长大”的形式最后是必须弄清楚“慢慢长大”，应该说，这里重在强调的是一个过程，而这个长大的过程，就像一粒种子发芽一样，需要一定的养分才能完成，所以这里长大的过程不仅是年龄的增加，身材的增高，而且应该是习惯的养成，思想的成熟，心灵的成长，心智的成长……而这一点恰恰应该是审题的重点
二、确立写作文体很显然，从文题的题眼“慢慢长大”，我们可以确定这是一篇写人记事的记叙文，记叙的重点应该是“长大”的过程，在“长大”的过程中，既有成功的经验,也有失败的教训，就是在成功的经验和失败的教训中，考生慢慢成长起来，从而日益积累起生活的积淀，让思想成熟，让心灵成长既然是记叙文，就应当按照记叙文的文体要求进行操作，一定要交代事情的起因、经过和结果，这样才能体现出“慢慢长大”的过程当然，也可以写成议论文，但是由于绝大多数考生在材料积淀方面相对比较薄弱，所以我觉得还是不要从议论文这个角度去完成这篇考场作文
三、把握材料取舍我们知道，在长大的过程中，一定遇到过不少事情，但是是不是每件事情都得写，很显然是不对的，因为一方面要受到考场时间的限制，另一方面也是这篇考场作文所不容许的这就要求我们在材料的取舍上一定要注意详略得当，最能体现长大的那件事应该重点写，然后做到以点带面所以，我们在完成篇考场作文的时候，一定要注重从个体现象的叙述到生活的提升，一定要注意由点及面的展开，以点带面，将“面”铺开，点面结合，也就是说对事情的界定远不能仅仅停留在事情的表面，而应该注重从这件事推广到这类事，只有这样，才能使文章更有深度，更有力度，也更有普遍性和典型性【写作指导】作文走的是人文路线和情感路线，贴切考生实际，紧扣考生生活，关注考生生活，真正让考生有话可说，有话可写那么，作为考生，我们该如何去面对这样的一个考题呢？
一、认真审清题意题目是“就这样慢慢长大”，很显然，这个题目缺少主语，我们在审题的时候，首先要做的第一个事情就是试着给它加一个主语，而这个主语可以是人，也可以是物比如，既可以写“我”在妈妈的细心呵护下慢慢长大，也可以写一棵小树在“我”的细心呵护下和我一起慢慢长大接着是审清“这样”所指代的内容，经过分析，我们觉得“这样”指代的内容是宽泛的，学生是容易把握的比如，既可以写亲人的关爱、师长的教诲、成功的经验、失败的教训，也可以.写一种无形的精神、力量、意志等，这是“长大”的形式最后是必须弄清楚“慢慢长大”，应该说，这里重在强调的是一个过程，而这个长大的过程，就像一粒种子发芽一样，需要一定的养分才能完成，所以这里长大的过程不仅是年龄的增加，身材的增高，而且应该是习惯的养成，思想的成熟，心灵的成长，心智的成长……而这一点恰恰应该是审题的重点
二、确立写作文体很显然，从文题的题眼“慢慢长大”，我们可以确定这是一篇写人记事的记叙文，记叙的重点应该是“长大”的过程，在“长大”的过程中，既有成功的经验,也有失败的教训，就是在成功的经验和失败的教训中，考生慢慢成长起来，从而日益积累起生活的积淀，让思想成熟，让心灵成长既然是记叙文，就应当按照记叙文的文体要求进行操作，一定要交代事情的起因、经过和结果，这样才能体现出“慢慢长大”的过程
三、把握材料取舍我们知道，在长大的过程中，一定遇到过不少事情，但是是不是每件事情都得写，很显然是不对的，因为一方面要受到考场时间的限制，另一方面也是这篇考场作文所不容许的这就要求我们在材料的取舍上一定要注意详略得当，最能体现长大的那件事应该重点写，然后做到以点带面所以，我们在完成篇考场作文的时候，一定要注重从个体现象的叙述到生活的提升，一定要注意由点及面的展开，以点带面，将“面”铺开，点面结合，也就是说对事情的界定远不能仅仅停留在事情的表面，而应该注重从这一件事推广到这类事，只有这样，才能使文章更有深度，更有力度，也更有普遍性和典型性2011年江苏南通中考作文题【作文原题】阅读下面的文字，根据要求作文（60分）从依稀记事到青葱岁月，有许多留存生命印记中的“那一刻”，令我久久回味那一刻，也许是在摆脱烦恼的困扰之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟力之后……那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题，写一篇文章要求
①捕捉生活细节，写出自己“那一刻”的内心变化；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于600个字；
④文中不得出现真实的地名、校名和人名；
⑤书写要正确、规范、美观【写作指导】审题立意根据提示材料“那一刻，也许是你在摆脱烦恼的困扰之后，也许是你在收获意外的惊喜之后，也许是你在顿悟亲情、友情的温暖之后，也许是你在惊叹于自然的伟力之后，那一刻，你会发现，你的世界充满阳光”可知，“那一刻”可以是收获惊喜之后，也可以是感受亲情和友情之后，也可以是感受到世界的美好等标题中的“那一刻”表明是过去已经发生的一瞬间的事件，“我的世界”起到限制作用，需运用第一人称叙写文章，横线空缺处要补写出“那一刻”后，“我的世界”发生了何种变化立意方面，可将“那一刻”带给“我”的深远影响作为立意点，强调自己经历“那一刻”之后的认知改变，或收获感悟思路点拨写作时要紧扣住“那一刻”，写瞬间的事情，一定要控制好所写事情所发生的时间段，一般情况下，“那一刻”是指一个瞬时时间，而不是一个长时时间比如，标题可拟“那一刻，我的世界充满阳光”，记叙自己获得某项活动竞赛荣誉时，或者感受到父母、亲朋好友的关爱时，抑或是经历过某种挫折和磨难后等情节内容；其次,要紧扣“我的世界”，“我的世界”既可以指外部世界，也可以指内部世界，即情感世界,要着重写情感世界的变化通过对比的手法突出“我的世界”由原来的“阴霾”变为“充满阳光二结尾可通过情景交融或直抒胸臆的写法再次表达自己的内心感受，升华文章主旨2010年江苏南通中考作文题【作文原题】请以“让我悄悄地告诉你”为题目，写一篇文章（65分）要求
①要写出自己真实的体验和感悟，不得抄袭；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于600字；
④文中不得出现真实的地名、校名和人名；
⑤书写要正确、规范、美观2009年江苏南通中考作文题【作文原题】请以“我们一起走过”为题目，写一篇文章（60分）要求
①要有自己的体验和感悟，不得抄袭；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于600字；
④文中不得出现真实的地名、校名和人名；
⑤书写要正确、规范、美观【解析】这是一篇命题作文必须紧紧扣住文题中的“我们、一起、走过”这三个关键词“我们”意味着这篇考场作文中出现的“我”是有伴的，肯定不是单个的“我至少要写两个或两个以上的人；“一起”意味着“我们”在所叙述的事件中始终是在一起的；“走过”意味着所叙之事是一段往事，并不是现在发生的事，至少是在写这篇文章之前所发生的这“走过”还含有不容易走过、很值得回味、很值得珍惜之意“我们一起走过”可供选择的材料很多，可以与具体的人一起走过与老师一起走过，可以感受到老师的关爱、教导；与同学一起走过，可以感受到同学真挚、纯洁的友谊；与长辈一起走过，可以感受到爷爷奶奶、外公外婆的疼爱以及让人难以忘怀的那份留恋与情愫；与父母一起走过，常常能感受到家的温馨，闻到一股家的气息，听到家庭的欢笑声当然也可以与书籍一起走过，在与书籍交往的过程中丰富自己的精神世界另外还可以采用拟人和想象的手法，写与动物和植物一起走过的一段美丽的日子，让一起走过的这段经历成为一种美好的回忆总之，“我们一起走过”是在与人或事物合作、帮助、关心、努力、同甘共苦、克服困难以至经受挫折的过程中，才走过来的，在这些日日夜夜中，体会到亲情、友情等所具有的力量和这种力量的可贵因为“走过”是一个过程，是一段时间过程，这就要求我们在写作时，必须把这段过程中的酸甜苦辣写清楚，写详细，而且在写这一过程时要能够做到以点带面，详略得当【点拨】命题作文试题写作时注意以下三点
（1）认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步
（2）明确中心，选好材料在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料
（3）最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样会给人假大空之感适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语言更生动，人物形象更饱满2008年江苏南通中考作文题【作文原题】一片嫩红，一湾碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇……便是一道赏心悦目的风景线；一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告……便是一道令人回味的风景线；一位哲人说，你的灵魂就是一道精选的风景线也许，你眼中和心中的风景线更多更多……请以“一道风景线”为题目，写一篇文章（60分）要求
①要有真情实感，不得抄袭；
②除诗歌外文体不限；
③不少于600字；
④文中不得出现真实的地名、校名和人名；
⑤书写要正确、规范、美观【试题解说】这道作文命题采用的是“提示语+全标题”的形式，提示语可看作是一首散文诗，语言优美，富有哲理，能使考生在轻松美好的审美愉悦中构思动笔；提示语一层层地拓宽题目蕴涵的外延，并用“更多更多……”放开思维空间，让考生不必太多费神就能顺利越过审题门槛提示语的“题眼”一一“眼中和心中“恰到好处地暗示了“风景线”的两种存在形式，为考生构思立意提供了参照系“一道风景线”既能考查考生走进自然感悟多种美点的能力，更能考查考生思考人生、关注社会、体会美好、探求本质、发现“灵魂”的能力写好这篇全标题作文，必须注意三点首先，体会命题意图审题门槛低不等于没有门槛题目中的“风景线”无论是在“眼中”还是在“心中”，都应该美好、高雅、感人，是值得赞美的人和事物，或是一种值得倾吐的情愫，例如一种健康的心态，一种高尚的涵养，一种崇高的精神，一种坚定的信念，一种大爱的胸襟，等等“一道”这一数量词也要注意，它给出了数量上的限制，如果你的文章只是罗列没有内在联系的几道风景线，没有把这几道风景线收拢并归于“一道”的升华文字，那就会进入偏题的误区其次，选好构思角度构思角度大体有三种以实为主，由实而虚；以虚为主，逐步深化；虚实结合，相得益彰选哪个角度都可能写出好文章，能否出新，关键在于你积淀的广度和思维的深度一般地说，由实而虚，虚实结合，由表及里，往往更容易出新这正如提示语所引一位哲人说的话一一“你的灵魂就是一道精选的风景线:例如你写游黄山，只写黄山“四奇”，那就很可能流于一般化；但如果你有关于黄山旅游区清洁工是“美容师”方面的感悟积累，能将自然美与心灵美融合在一起，那文章就容易展现“灵魂”，亮出新意如果你写虚实结合的散文，“散”开时人与事不止一个，那你还必须注意形散神聚，收口时必须归结到体现主题升华的“一道再次，冷静面对热点今年中考面对的热点较多，雪灾，抗震，奥运……考生都储存了很多素材一看到“一道风景线”这一题目，会感到素材中的“风景线”太多了，于是不假思索地随便取出一件，将原素材“复印”“克隆”一番，结果当然只能是“人有我有大家有”,出现频频撞车的局面写出热点“风景线”的新意，关键在于要有别出心裁的切入点、个性化的体悟和精致化的描写，做到虽所写人事与其他考生雷同，但切入点和体悟却来自自己的创造2008年江苏南通海门中考作文题【作文原题】阅读下面的段文字，按要求作文给我一缕阳光，我会用生命挥洒灿烂的色彩；给我一丝清风，我会用全力吹走世间的尘埃；给我一抹春雨，我会用甘霖丰润人们的心田给我温暖，给我关爱，给我信心，给我力量，给我心灵的慰藉，给我一对美丽的翅膀…对自己而言，“给我”是需求，是愿望，是信念，是力量之源；对他人而言，“给我”是赐予，是大度，是友善，是大爱，是无私之举……请以“给我”为题目，自选角度，写一篇文章要求先补全题目；要有自己的体验和感悟，不得抄袭；文体自选（诗歌除外）；不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观2007年江苏南通中考作文题【作文原题】以“带着微笑出发”为题目写一篇文章（60分）要求
①要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭；
②除诗歌外文体不限；
③不少于600字；
④文中不得出现真实的地名、校名和人名；
⑤书写要正确、规范、美观【写作导引】
（一）准确地审题“带着微笑出发”这是一个偏正关系的短语，其中“出发”是中心语，这应当是审题的关键，虽然“出发”是一个动词，但是我们的考生在审题对“出发”的理解千万不能太过于狭隘，我们可以理解为“上阵”“参与”“面对”“追求”“感恩”等等而“带着微笑”是一个动宾关系的动词短语，它在整个文题中充当状语，尽管是个状语，但是在这个状语中的“微笑”却是我们在审题时又一个不容忽视的地方，至于对“微笑”的理解，我们同样可以作扩散性理解，比如，我们可以把它理解为“勇往直前的态度”“积极参与的热情”“从容恬静的心态”“满怀希翼的追求”等等
（二）精心地选材在认真审题之后，我们就可以围绕文题要求中“要有自己的体验和感悟”这一要求进行选材，比如我们可以写“放下包袱，轻装上阵”，可以写“摆正心态，笑傲人生”，可以写“满怀感恩，快乐启程”，可以写“满怀热情，乐观参与“，总之，我觉得“带着微笑出发”应该说在材料的选择上有很大的宽泛性，我们不应当过分拘泥于“微笑”和“出发”本身固有的内涵，如果一旦如此，要想文章出彩，那实在是太难了
（三）巧妙的构思在这个命题作文中，虽然“微笑”是个附加成分，但是我们考场上出彩的作文，恰恰就是对“微笑”的巧妙安排，这就涉及到一个构思的问题，如何巧妙地安排“微笑”，我认为不外乎这样三种情形一是“微笑”贯穿全文的始终；一是前文不点微笑，甚至写自己的沮丧，为后文写“微笑”作铺垫；一是仅在文章的最后点“微笑三种情形，我倒觉得第三种情形更为出彩事实上也的确如此
（四）文体的确定这道命题作文，更多的是考查考生的亲身经历或体验，是考“微笑”的经过和“出发”的过程，所以在文体的选择上，我觉得应当首选记叙类文体，至于不少考生写成议论性文体，虽然也不错，但是要想出彩却不是太容易总之，作为考生，在作文之前，应当认真去审视这一道命题作文，力求在最短的时间内写出最为出彩的佳作2006年江苏南通中考作文题【作文原题】在美好的青春岁月里，我们常被身边的点点滴滴所触动一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想像，深刻的哲思，一瞬之间漾遍全身，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福，并且学会生活与创造请根据自己的亲身经历或体验，以“怦然心动的感觉”为话题，写一篇文章要求
①所写内容必须在话题范围之内
②题目自拟
③立意自定
④文体自选（诗歌除外）
⑤不少于600字
⑥要有自己的体验和感悟，不得抄袭
⑦文中不得出现真实的地名、校名和人名
⑧书写要正确、规范、美观【文题诠释】这是南通市继2004年以后又一道人文性和情感性极强的中考作文题，完全体现了新课程“以人为本”的教育教学理念作文题仍是由提示语和要求两个部分所组成，其中提示语一样充满诗情画意，很富人情味，写作的要求和形式与前两年相比是在继承中有发展，解读文题，得出以下启示
1、人称的稳定性近几年来，南通市的中考作文的命题风格尽管有所变化，但是始终没有变化的就是以“我”为中心，一定要写出自己的亲身经历和体验，“展示自我”“完美自我”成为命题的主旋律，如果我们的考生在审题时忽视“我”这一主体形象，那么只能导致审题错误，一旦审题错误，就意味着你的失败
2、选材的宽泛性针对“怦然心动的感觉”这一话题，我们认为可供选择的话题，是相当宽泛的，再加上那一大段让我们近乎有些“目不暇接”的提示语，使得我们的考生在选材时产生了一种难以“取舍”的难度如何克服这个问题，唯有抓住材料中的那一个个“一”去立意，从一个小的角度出发，重点写一个细节，一个情节，然后把它写深、写透，要注意捕捉那些闪光的细节，写出真切的体会和感受，只有这样才能“四两拨千斤”，才能写出“怦然心动的感觉:
3、语言的情感性可以这样说，“怦然心动的感觉”这个话题，是一个重点写情感的话题，俗话说“感人心者，莫先乎情”，如果没有情感投入，那么怎么能产生“怦然心动的感觉”呢？“心动”起于情，发于情，情感是否真实、是否丰富，决定着文章的成败要找准寄情的载体可以是人，可以是物，可以是景，也可以是事要用心去感受，用语言去表达，使情感能够借助于语言表达得更加具体，更加深刻
4、文体的自由性话题作文的出现，使得考场作文的文体也跟着发生了相应的变化，虽然“文体不限”，但你写作的内容已经决定了所要选择的文体审视一下提示语，我们会发现，这个话题一定不能写成说明文，至于选择其他什么文体，考生还得根据自己平时的喜好来选择确定，笔者认为针对这样的一个话题，我觉得还是首选记叙类文体比较好一些，记叙类文体写起来也更容易出彩，如果在文体的选择上大胆创新，形式上适当作些包装，定能给阅卷老师耳目一新的感觉，也一定会使阅卷老师也产生“怦然心动的感觉:2006年江苏南通海门中考作文题【作文原题】阅读下面的文字，根据要求作文（50分）依依翠柳，郁郁繁花，嫩嫩春笋，茵茵小草……万物被温暖照亮，生机勃勃，尽情展示大自然的绚丽在青春旅途中,你也常被温暖照亮:眷眷亲情，殷殷师恩，醇醇友爱……让你坎坷变坦途，郁闷变快乐，单调变精彩，蓬勃向上，纵情演绎成长的浪漫请以“被温暖照亮”为话题，写一篇文章要求
①所写内容必须在话题范围之内
②题目自拟
③立意自定
④文体自选（诗歌除外）
⑤不少于600字
⑥要有自己的体验和感悟，不得抄袭
⑦文中不得出现真实的地名、校名和人名
⑧书写要正确、规范、美观2005年江苏南通中考作文题【作文原题】阅读下面的文字，根据要求作文生命如花，芳香四溢当你的生命为他人开一朵花，你生命的芳香就会灿烂一片当你的生命为他人增添一份温暖，你生命的芳香就会沁人心脾一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑……当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芳香当你凝视那些普通的生命，你会发现他们的生命正在静悄悄地开放，把芳香留给了世界当你追想那些远去的生命，你会发现虽然斯人已逝，芳香依旧弥散让我们感悟芬芳的人生，绽放生命的花朵，追求生命的芳香！请以“生命的芳香”为话题，写一篇文章要求
①所写内容必须在话题范围之内
②立意自定
③文体自选（诗歌除外）
④题目自拟
⑤不少于600字
⑥要有自己的体验和感悟，不得抄袭
⑦文中不得出现真实的校名和人名
⑧书写要正确、规范、美观【写作点拨】生命意识是许多人类优秀品德的基础，如善良、同情和关怀他人等尊重生命，热爱生命，才会产生发自灵魂的爱关于生命的题目，初看上去很抽象，但深入地思考一下，生命其实是最实际最具体的，日常阿的每一件小事都关系到自己生命的运动，而身边的每一个生灵都是生命的体现形式从不同的角度层面去理解，都可以找到切入点面对“生命的芳香”这一话题，我们可以进行细致的描写，可以进行抽象的议论，也可以进行具体的分析实际上，这一话题范围是广泛的，它涉及生命的价值、生存、意义，也涉及来自动物生命的思考……而这些都是我们在现实生活中必须面对的，只是我们没有想到要写成具体的文章，更没有想到要写成具有创新意识的文章我们可以就这一话题进行纵向、横向、顺向、逆向、侧向等多方向的思考，选择自己最擅长的表达方式来阐述自己的观点，凸现自己的聪明才智，写出属于自己的创新作文【写作指导】审题立意话题“生命的芳香”有两个关键词“生命”和“芳香”“生命”可以是人、植物、动物“芳香”是指人、事物身上体现的精神、品质等对别人产生的有益的影响谁的生命？根据导入语可知，可以是自己的，也可以是他人的；可以是名人的，也可以是平凡人的；可以是大自然界中的生命，也可以是历史中的名人作品中的形象，范围相对宽泛生命又哪来“芳香”呢？根据导入语又知，生命历程中美好的，让人积极向上的，给人以感动、给人以启迪的意志、品质、精神、价值观等等都可以形象地比喻为“芳香”这样，通过追问，真正地吃透话题的含义选材构思通过解读作文题目，我们已知，“生命的芳香”是一个非常宽泛的话题，值得写的东西很多此时，我们必须选准切入点
①准确确定中心是写自己生命历程中感受到的他人的芳香，还是写自己追求生命芳香的历程？是写大自然界中的生命所引发的我对生命芳香的思考、还是写历史名人四溢的生命的芳香？要做到心中有数，千万不能让主题游离不定，那样文章就缺少了灵魂
②选准切入角度就“生命”来形象地比喻，可以从听觉角度说“生命如歌”，也可以从视觉角度谈“生命如画”因此我们写作时要注意选取合适的切入角度，巧妙地体现“芳香”的内涵2005年江苏南通海门中考作文题【作文原题】阅读下面的文字，根据要求作文（50分）谅解，是一种胸怀，也是一种修养谅解，是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影；谅解，是一场绵绵的细雨，能滋润受伤的心灵；谅解，是一抹温暖的阳光，能融化凝结在心中的坚冰有了谅解，人与人之间的关系才会更加和谐，人类的生活才会更加美好谅解，需要真诚地沟通；谅解，需要坦然地忘却；谅解，需要设身处地地为别人着想谅解是人生交往的一门艺术，它并不意味着无原则的迁就、退让请以“谅解”为话题，写一篇文章要求
①所写内容必须在话题范围之内
②立意自定
③文体自选（诗歌除外）
④题目自拟
⑤不少于600字
⑥要有自己的体验和感悟，不得抄袭
⑦文中不得出现真实的校名和人名
⑧书写要正确、规范、美观2004年江苏南通中考作文题【作文原题】阅读下面的文字，根据要求作文（50分）倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反省、自强不息的人，永远懂得倾听倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是真诚沟通的桥梁；倾听，是净化心灵的艺术倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们共同在倾听中成长请以“倾听”为话题，写一篇文章要求
①所写内容必须在话题范围之内
②立意自定
③文体自选（诗歌除外）
④题目自拟
⑤不少于600字
⑥要有自己的体验和感晤，不得抄袭；文中不得出现真实的校名和人名【名师解题】这是一篇给材料、文体不限的话题作文要写好文章，首先要读懂“题干”,明确写作的文体和内容因“题干”中明确地提示了我们倾听的作用、方式等，我们可从倾的兴趣爱好不同，所拥有的本领也不相同，所以前进路上会看到不一样的风景同学们可以充分发挥个性，写自己在某一领域取得了成绩，或是在成长过程中一段特殊的、难忘的经历等只要能体现我们的发展和进步的，都是“前进”的内容而这“前进”，可以是放慢脚步，还可以是波浪式前进，甚至可以反观一一退一步、停一步有时也不失为一种“前进二“我”，一直是南通市作文命题的写作主体让考生以自我为中心，通过“我”的所见、所闻、所感来表达个人成长“我有”，即“我所持有的“，与众不同的独一无二的这就要求考生要写出自己的个性写出独属于自己的经历和思考可运用巧妙对比法，先写别人的姿态，或者一改常见的、通识的姿态，然后亮出自己的姿态，这样通过对比进而突出“我”的姿态的独特，就是强调个性化的体验和个性化的表达“姿态”，本意指身体呈现的样子，但真正体现“我的姿态”的内容应该是指“我”在“前进”过程中所凸显出来的格调、气度、方法、认识、态度等前进路上往往不是一帆风顺的，这就需要我们有充分的准备、坚定的意志、远大的目标等在面对前进路上的逆境时，你是如何克服的？或者顺境时你又是怎么警醒自己的？这都属于“我”所表现出的与众不同的姿态精心选择材料我们在选择材料时一定要扣住“我的姿态二即最好选取“我”与别人不一样的地方在这里为大家列举部分有特色的材料，供大家参考，为大家选材指引一些方向思路一为了找到更有效率的学习方法和学习方式，“我”决定给自己的生活留点儿“白”，适当放慢些脚步，这就是“我”在学习之路上与众不同的前进姿态“我”意识到不能把生活排得太满，那样反而不利于自己学习效率的提高如果大家都把每天的每分每秒安排得紧紧的，一点儿休息和放松的时间也没有，“我”发现并不是最佳的学习方式，“我”有“我”的姿态一一劳逸结合思路二爸爸妈妈一定要“我”以后留在城里生活，但是农村给予了“我”快乐的童年时光,农村还有一直陪“我”长大的爷爷奶奶，“我”就想立足于农村，以后学有所成，“我”要回到农村做一名教师，一方面可以陪伴年迈的爷爷奶奶，一方面也可以为振兴农村做出“我”力所能及的贡献这就是“我”前进的姿态思路三“我”想谈谈“我”喜欢的旅游方式“我”并不喜欢时下流行的“特种兵式旅游”从多年前的“穷游”到当下的“特种兵式旅游”，一批批年轻人用自己独特的方式踏上旅途而我则喜欢主打随性的“打听式旅游”一一不做攻略，不赶时间，走哪儿玩哪儿，从“线上攻略依赖”回归“线下真实体验”，这种旅游方式就是“我”前进的姿态审题指导
31.审题立意“前进，我有我的姿态”是句子式的命题作文，这就需要我们在审题时抓关键词、挖掘内涵题目中关键词是“前进”、“我”和“姿态”，注重关注自我，立意积极向上从个人成长的角度来看，“前进”意味着追求进步和发展，“我的姿态”则强调每个人在追求过程中的独特方式和风格立意为人要有坚定的信念和独特的方法去实现自己的成长目标从创新与突破的角度出发，“我有我的姿态”体现了不墨守成规，以与众不同的方式去开拓进取比如在面对困难或挑战时，不依赖传统的解决方式，而是凭借自身的独特思考和听的对象、方式、过程等角度思考因文体不限，可描述经历，可抒发情感，可表述说明，可阐述观点，考生可根据实际情况加以选择至于文章的题材，最好能紧扣时代精神，反映时代脉搏此外，还要注意具体的要求，如题目、字数等具体构思时，无论是选材还是立意，都要“化大为小”、“小处着眼”，还要善于“以小见大”，从小的方面表现深刻的主题既要说出值得“倾听”的是什么，还要写出为什么“倾听写记叙文时，要注重心理描写,用情景交融、融情于景的方法展开，这样容易搏取高分另外，不要忘了在“新”字上多下工夫可用日记体、标题体或镜头体、寓言体、童话体等文体对此次作文进行创造性的构思,来深刻地体现主题（黄新）2003年江苏南通中考作文题【作文原题】有位名人说过“兴趣是最好的老师我们每个人都曾在某些方面有过浓厚的兴趣请结合你学习和生活的实际，以“兴趣”为题写一篇文章要求
1.文体自选
2.600字左右
3.文中不得出现真实的地名、校名和人名行动来突破困境从坚守自我的角度来思考，“前进”是不断前行的人生态度，而以“我的姿态”前进则表明在这个过程中，无论外界如何变化，都能坚守自己的原则、价值观和个性
2.选材构思个人经历与成长选取自己或身边人在面对挑战、克服困难时的独特姿态和故事比如,我在学习上遇到重大挑战如何以独特的姿态（如调整策略、坚持不懈）去克服名人与榜样引用历史上或当代的杰出人物作为素材，他们如何以独特的姿态面对前进道路上的困难和挑战，以及对你产生了何种深远的影响例如，乔布斯在创业过程中的坚持与创新社会热点与现象结合当前社会热点或普遍现象，探讨不同人群在前进道路上的不同姿态可以是对抗压力、积极适应，也可以是迷茫困惑、随波逐流通过对比分析，强调个人姿态的重要性比如，疫情期间医护人员勇敢抗疫的姿态哲理与名言引用哲理思考或名人名言来深化主题，如“走自己的路，让别人说去吧”强调个人姿态的独立性和价值3•技巧点拨明确姿态内涵在写作前，先思考“我的姿态”具体指什么可以是一种精神品质，如勇敢、坚持、乐观；也可以是一种行为方式，如创新、独立、沉稳等明确了姿态的内涵，才能使文章主旨清晰运用细节描写在描述经历时，运用细节描写来增强文章的感染力比如心理活动的细腻刻画，能展现出自己在面对困难时的内心挣扎和坚定信念；动作和神态的描写，能让读者更直观地感受到你的姿态善用对比手法可以将自己的姿态与他人常见的姿态进行对比，突出自己的独特之处或者通过描写自己在不同阶段的表现，展现出成长和变化，从而凸显出最终形成的独特前进姿态当然也可以通过对比分析不同姿态带来的不同结果，来强调正确姿态的重要性2023年江苏南通中考作文题【作文原题】请以“行走间，我发现为题，写一篇文章要求
①将题目补充完整；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于600字；
④结合自己的亲身经历和体验，写出真情实感；
⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名；
⑥书写要正确、规范、美观【审题指导】审题要抓住关键词很显然，“行走间，我发现_________这一文题必须抓住这样两个关键词首先是“行走二《现代汉语词典》关于“行走”的解释为“人或鸟兽的脚交互向前移动:从常规词义来思考固然是对的，但笔者认为这样的思考只能算是一种“低阶思维”，如果要提升一点儿让文章真正出彩的话，那就需要“高阶思维”，也就是要深一层想到“心灵的行走二走的形式并不重要，重要的是心灵的历程，所以笔者认为这里的“行走”还可以是一种生活方式，一张票、一场旅途、一段成长在行走的过程中，要能够坦然地对待生活,珍惜身边的一切，珍惜身边的风景这样分析，那个“间”就有了支撑点，因为“间”是“之间”的意思，包括来来往往的“行走”，不止一次的“行走”其次是“发现”这个动词最重要的是“发现”的过程，每“行走”一步，都会有所发现，所以“行走间”，笔者认为不是一下子就“发现”的，一定有一个过程，所以写作的重点是“发现”的过程文题的前半部分是写作的着力点，也就是文章的叙事点；后半部分是写作的着眼点，也就是文章的感悟点2022年江苏南通中考作文题【作文原题】请以“激起心中的那股劲”为题，写一篇文章要求
①除诗歌外，文体不限；
②不少于600字；
③结合自己的亲身经历和体验，写出真情实感；
④文中不得出现真实的地名、校名和人名；
⑤书写要正确、规范、美观【趋势分析】纵观近三年的江苏南通中考作文题，我们可以看出，江苏南通中考作文的题形式都是全命题，规定的标题反映出命题者对考生个人成长的天在具体来看，2020年的考题“那段日子，我忽然长大”，考生可以写身体的成长、知识的增长、能力的提升、品格的提高等；2021年的考题“有一束光，照亮我的世界”，考生可以写自己在生活中受到的鼓励、获得的希望、感受到的温暖等向2022年的考题“激起心中的那股劲”，考生可以写那些给自己带来鼓舞和启发的人、事、物等尽管近三年江苏南通中考作文都采取了全命题形式，但仍存在一些区别无论是2020年的题目“那段日子，我忽然长大”，还是2021年的题目“有一束光，照亮我的世界”，指向性都非常明确，都需要考生选取那些可以展现自己获得成长的事情来写2022年，虽然也是全命题作文，但“激起心中的那股劲”的对象和“心”的主体并不清晰，因此，这道考题实际上具备半命题的特性江苏南通中考作文命题趋势稳中求变，体现出“同中有异”的命题思想【名师解题】2021年，江苏南通卷的作文题目为“有一束光，照亮我的世界”，命题者直接给出作文题目，而不加具体的材料和引导语2022年的作文题沿袭了2021年的形式，同样是命题作文题，且也和成长有关，审题难度不大只要作文选材新颖、立意深刻、语言生动，就有可能得高分作文题的中心词是“劲二《现代汉语词典（第7版）》中对“劲”的解释为“力气”“精神”“趣味”等，“激起心中的那股劲”可以理解成因为某种外界的影响而重新树立自信、焕发斗志、重燃兴趣等是什么激起心中的那股劲呢？可以是一个人，也可以是一件事，如母爱、友情、那张试卷、那朵花等，考生应尽量独辟蹊径，选择新颖的构思角度另外，题目中还隐含着一个“我”，考生应围绕自己的成长历程来写作，着重写激励自己成长的难忘的生活片段写作时，考生要充分运用细节描写，如对人物的语言描写、动作描写、心理描写等；行文时尽量使用设置悬念、虚实相生、插叙倒叙等手法为文章^彩；除了记叙，还需要适时发出议论，这样能凸显文章主旨和作者情感，达到画龙点睛的效果【命题透视】2022年是中国共产主义青年团成立100周年长江后浪推前浪，一代更比一代强而今青年朋友正在以自己最美好的姿态投入自己的岗位中去，“激起心中那股劲”就是用形象的语言提示考生心中有梦想，奋进新时代写作指向是“青春”“成长”“励志”，尤其是“激起”年轻人的一股闯劲、蛮劲、倔劲首先要指向明确，“那股劲”具体是指什么，不服输，积极向上，勇于攀登，奋勇向前，力争上游，与恶行作斗争等“激起”是一个动词，因此就要写出复杂的过程，什么事，什么人，什么物，什么场面，什么背景，有怎样的发展历程，对“我”有哪些影响，让“我”产生了冲动“心中”也说明不仅要写外在的东西，更要写内在的心理活动，没有心理活动的写作，是不深入、不深刻的作文题目，提供了写作方向，写作主题，写作目的考生要能够从题目中读出命题人的所指、所想、所需，最大程度地合拍，写出最美好最积极最有趣味的文章写作时，可参考以下几方面展开思路
①家庭亲情类“激起心中那股劲”，现在一些家庭，父母大多为了生计在外奔波，爸爸或妈妈在外打拼，孩子成了留守儿童但家里的一些事又不少，重体力活，照顾他人的事,总要有人担当，因此“那股劲”可能就是一股担当，一股倔强在亲情的描写、描述中，写自己所涌现的“那股劲”
②校园生活类校园，不只是学习文化知识的地方，也是感知真善美正能量的热土也许在学习中遇到强劲的对手，遇到恼人的难题，也许遇到需要帮助的人，也许遇到可以挑战的人，或者受到别人的挑战，凡此种种，都会让人热血沸腾，都会让人从安逸的环境中奋起,都会让正在迷茫的人突然有所醒悟，奋力一搏，“心中那股劲”自然就会被激起
③社会见闻类社会是一个大学校，社会上的好人好事很多，可以让人有种向上向善的力量；地痞无赖没有绝迹，也会从反面让人路见不平一声吼，英雄好汉的冲天豪气勃然而起,“心中那股劲”猛然被激起无论从哪个角度下笔，都要写真实的人，叙真实的事，抒真实的情，描真实的景因为,真实最有力量【审题聚焦】想要写好这道作文题，要把握以下四点第一，对象与范围要明确“激起心中的那股劲”这道题目既需要考生补充主语，即是谁或是什么事物使“心中的那股劲”被激起了；还需要考生补充被激起“心中的那股劲”的主体这个主体既可以是考生自己，也可以是考生熟悉的其他人第二，核心词要精准理解“劲”是考题的核心词在《现代汉语词典》里，“劲”指力气、精神、趣味和态度，从考题上来看，指的是一种积极向上的状态因此，考生在选择素材时，必须选择那些积极向上、充满正能量的素材例如，考生可以将“劲”理解为勇气,写自己或身边的人勇敢战胜困难的故事；考生也可以将“劲”理解为兴趣，写自己或身边的人兴致盎然地探寻奥秘；等等第三，契机或背景考生需在文章中明确写出是什么激起了自己或他人“心中的那股劲”比如，可以是受到身边人的鼓励或启发，也可以是从书上读到的名人故事，还可以是从网络上了解到的社会现象等第四，“激起心中的那股劲”所产生的积极的、正向的表现与结果应在行文过程中凸显出来【思路导航】
一、受到名人的鼓舞而热爱某件事【构思】
①总起表明自己受到名人的影响而对某件事产生热爱
②记叙故事讲述名人为自己热爱的事业奋斗，创造了非凡的成就的故事
③产生的影响自己受到鼓舞,也爱上了某件事，并努力钻研、勤学苦练
④总结归纳通过抒情性话语作结，表达自己对那件事的热爱和对名人的感激之情【选材】“神舟十四号”航天员刻苦训练的精神激发了“我”对航天科技的热情“我”平常会收听、观看有关航天员的成长故事的频道，了解航天事业发展、壮大的历程，并在这个过程中坚定了今后从事航天事业的志向武大靖为自己热爱的冰雪运动努力奋斗的故事激发了“我”对滑雪的热爱“我”努力学习滑雪，不断提高自己的滑雪技巧被经典作品中的人物思想、精神唤起斗志【构思】
①交代背景因做不好某件事，“我”失去了信心
②心态的转变经典作品中的人物在面对困难时不言放弃的精神，唤起了“我”的斗志，使得“我”的心态发生了转变
③取得成效“我”凭着昂扬的斗志奋发向上，最终做好了那件事
④抒发感悟表达遭受挫折时不要轻言放弃，只有努力克服困难，并且勇往直前，才能取得成迹物感借红军在长征过程中遭遇各种艰难险阻，都没有失去斗志，反而以更高的激情去面对困难，去为革命事业奋斗，最终取得了胜利辛弃疾没能实现率军北伐、收复失地的愿望，但他一直没有放弃，在晚年时，心中仍有高昂的斗志，依然希望能够北伐“我”在学习骑自行车遇到困难时，受到辛弃疾的精神的影响，摔倒了重新爬起来，不断地练习，最终学会了骑自行车
三、身边的人的影响与激励，唤起勇气这股劲【构思】
①总起点题引用名言，说明勇气的作用⑵记叙经历交代自己在身边的人的帮助下，重新激起勇气的故事
③表达感激直抒胸臆，表达对身边的人激发“我”勇气的感激之情【选材】曾经的“我”很胆小，明明很擅长唱歌，却从来不敢在别人面前唱歌有一次，在朋友的鼓励下，“我”报名参加了歌唱比赛为了能让“我”在舞台上发挥得更好，朋友还陪“我”到街上唱歌，锻炼“我”的胆量，让“我”能够勇敢地站在众人面前表演“我”最终唤起勇气突破了自我，在歌唱比赛中取得了好成绩【构思角度提示】
①母爱激起心中的那股劲小学时学习成绩较好的“我”到了初中后成绩下降得厉害，经常被人嘲笑，“我”也一度变得颓废，在妈妈的鼓励和陪伴下，“我”重新树立了信心，找对了学习方法，成绩也慢慢地提高了
②月季花激起心中的那股劲爸爸送给我一株月季花有一次月考，“我”的成绩一塌糊涂，十分沮丧，但被月季花于风雨来临时枝干坚挺的样子打动，决心学习月季花永不言弃的精神，重新焕发起学习的斗志
③名人精神激起心中的那股劲采用并列式结构，依次写贝多芬、海伦•凯勒、张海迪等人如何战胜疾病和困难，并最终取得一番成就的故事然后写“我”从他们身上汲取到营养，并重新树立起学习的信心，勇敢面对生活中的挑战2021年江苏南通中考作文题【作文原题】请以《有一束光，照亮我的世界》为题，写一篇文章要求
①除诗歌外，文体不限；
②不少于600字；
③文中不得出现真实的地名、校名和人名；
④书写要正确、规范、美观【真题解读】2021年江苏南通卷中考作文题依旧是一道命题作文题目中的“光”，可以是自然界中具体的“光”，也可以是生活中一些特别的“光”，还可以是有特殊含义的“光二不同的“光”有不同的含义，也有不同的意义“光”可以是鼓励，朋友的鼓励让“我”重新鼓起勇气；“光”可以是希望，一次小小的成功让“我”看到了实现梦想的希望；“光”还可以是从好人好事中感受到的温暖……题目意在强调一束“光”对“我”的影响，照亮“我”的世界，所以要写出“我”受到影响后的积极、阳光的心态该作文命题很好地落实了立德树人的根本任务，体现了全面育人的要求“有一束光，照亮我的世界”之“照亮”，意思是光照进来且照亮了“我的世界”，这是一个过程，因此要写出“一束光”照亮“我的世界”的详细过程同时它也暗示出曾经“我的世界”可能是昏暗的照亮的过程以及“我的世界”被照亮前后的不同状态的对比，都需要在文中体现出来这样的命题作文，与考生日常的训练相似，因此命题者的要求就显得特别重要“不得抄袭”和“写出真情实感”是老生常谈的要求，但又是作文的根本，因为一篇没有真情实感的作文是无法打动人的虚情假意的文字往往是浮于表面的，因为它们所表达的情感不是从考生的心底流淌出来的，文章由此就少了一份真诚，这样的文章感染力自然不强所以，考生在写作的时候，一定要表达出自己的真情实感写作，就是一次又一次的人生回味、情感淘洗，因而考生面对每一道新命题、每一则新材料时，都要在审明题意和文章主旨的前提下联系自己的现实生活，从现实生活中取材，并写出自己真实的感悟，切勿套作【命题透视】这次是命题作文，与以往大多数年份一致，虽然江苏南通也出现过半命题形式题目中的“光”，可以是指自然界具体的“光也可以指日常生活中一些特别的“光”,更可以指有特殊含义的“光二不同的“光”有不同的意义，不同的“光”有不同的层次一般层次高一点的可以把这个标题中的“光”理解为具有比喻义，意在强调一束“光”对“我”的影响，照亮了我的世界，让我的世界充满阳光，进而要写出“我”受到影响后的积极阳光之态，很好地认真落实立德树人的根本任务，充分体现语文全面育人的鲜明导向“有一束光，照亮了我的世界”之照亮“了”，意思是已经完成了，并不是未完成时，因而最好要能写出一个过程，而不是仅仅写一句“有一束光，照亮了我的世界”就算完成；同时也暗示，曾经“我的世界”不亮，有阴影，不光亮，要有一个过程，一个对比都需要在行文中慢慢体会，慢慢表达因为这样的命题，很容易与学生日常的训练相类似，因此命题者的要求就显得特别重要不得抄袭，不得抄袭他人的，最好也不要抄袭自己的，因为作文总是特殊情感的特殊表现，因此，没有真正的沉浸式的理解和投入，就没有优秀的作文，这也是命题者在提醒学生，别偷懒，为了优秀，在考场上得从头开始；写出真情实感，这是老生常谈，但又是作文的根本，一个没有真情实感的作者是不能写出优秀作文的，这是中考作文的要求，也是对今后写作和做人的要求，人、文的共性要求是真情实感，虚情假意，往往是浮于表面，文字不是从心底流淌出来的，就会不顺畅，就会有疙瘩，就会不真诚，就会让人阅读生厌，自然就削弱感染力写作，就是一次又一次的人生再出发，情感再淘洗，因而考生面对每一则新材料时，总得因材料而思考，因材料而投入，因材料而写作【名师解题】2021年江苏南通卷的作文题延续了往年的全命题作文形式，没有材料或其他的提示语题目中的“光”在这里是一个具有比喻意义的物象，并不是指一般意义的阳光、灯光、火光等，而是指某些人或事物就像一束“光”一样，影响了“我”，照亮了“我”的世界写作前，考生应重点构思并确定这束“光”到底是什么确定立意后，在写作过程中应叙述这束“光”是怎样影响自己的，而自己在这束“光”的照耀和引领下，有了哪里稿擞圃景的改变作文命题要求很高，引领教育方向，尊重写作规律，关注关键能力培养，更要重视教育公平，让所有学生都有话可说，有情可抒江苏南通中考作文多年来都以命题作文的面貌呈现今年的命题《有一束光照亮我的世界》与2020年连云港的中考作文题《你的光照亮我的世界》如出一辙足见“光”有情怀，有温度，是对学生生命中光明、温暖与至善的发掘与检索也许，在家里，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，慈爱的阳光就会充满我的心房；也许，在老师的办公室里，满怀困惑，倾听着老师的柔柔絮语，关爱的阳光就会驱散我心灵的迷茫；也许，倚在教室窗旁，捧着书本，读着名著，吟诵唐诗宋词，文学的阳光就会照亮我成长的方向阳光，是温暖的，人生就像一个房间有一扇窗户，当我感到迷茫的时候，就推开窗户，让阳光洒进心房，去温暖内心；相反，如果困惑无助的时候，并不开窗，而是将窗帘拉上，一人躲在黑暗的屋中，这只会令人更加迷茫，只要轻轻一推，那一道阳光，便会永远照亮我，照亮我人生的道路要悟出“光”的含义；是追求，是生机，是快乐，是完美！“阳光”就是心中存在的小精灵，它集取着生命的燃料一一永存生机，不断追求，保有快乐，走向完善它们使生命升温，走向另一片更加广阔，美丽的天地无论受到多少挫折，多少磨难，都要意志坚定，不能因眼前那小片的阴云而抱怨，换一个角度考虑问题，一定能拥有明天的阳光人生的路途是条直线，上面会有无数个点等着你去攻破，无论路途多么遥远，多么艰难，永远不要放弃闲庭信步，凭栏远眺，阳光总在风雨后，能纳百川的为海；能化百难的方为真英雄无论外面的世界怎样，记住，永远不能放弃心中的那片阳光这是对光的理解，要注意题目中“光”是有限制的，是“有一束光”光来自谁呢？父母、师长、朋友、一个陌生人，或者来自一本书、一句格言、一个微笑、一句暖心的鼓励为什么坚信一定“有光”呢？我们在旅行中感知世界的奇妙，也收获生命的成长成长是奇妙的旅程在我们成长的道路上，有家长的呵护、老师的教诲、同学的启迪、书香的熏陶……成长的过程不仅是年龄的增加，身材的增高，而且应该是习惯的养成，思想的成熟，心灵的成长，心智的成长……人在成长历程中，会遇到种种阻碍，只有突破这些阻碍，才能不断成长当我们不够自信时，要突破自卑的阻碍；当我们不够勇敢时，要突破怯懦的阻碍；当需要沟通、需要理解时，要突破隔阂的阻碍……在你
十四、五岁的年纪里，一定有一些事、一些人、一抹微笑、一个拥抱，抑或是……永远地刻在了你的记忆中，对你的成长起着非凡的作用我们要坚信成长过程中一定能遇见光，追随光，成为光在“有一束光”与“我的世界”的关联中考察学生“长见识、明事理”的本领，而“光”的虚虚实实和多指向性则破解了公平难题，让所有学生都乐于动笔，说真话，抒真情【试题分析】这是一道命题作文题，关键词语是“有”“光”“照亮二这个题目适合写成一篇记叙文和散文，要突出表现的是“相信有光的信念:那么在这里“一束光”，应该取“光”的比喻意义，如人物的精神品质、人物的善举“照亮了我的世界“，也就是某一个重要的人，帮助了“我二让“我”拥有强大的精神力量，让“我”从逆境中奋起，等等可选择生活中给。
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