江苏无锡历年中考作文题与审题指导（2003—2024）

1.所谓“完整二是指所叙述的事件要体现事件的开端、发展、高潮、结局记事文应当叙述一个比较完整的故事，这个故事要有助于展示某个比较有意味或情趣的人生感悟线索明确清晰

2.所谓“清晰”，是指叙述有条理性要达到“线索清晰”的要求，最重要的是要有一条明确的叙事线索，并按照线索有条不紊地叙述事件若写一个人，可以按童年、少年、青年到老年的顺序来写；若写一件事，可以按照事件发生、发展、高潮到结束的顺序来写，这样文章脉络分明，层次清楚文章还以人物的感情变化为线索，让人物的思想感情在事件的发展中如大海波涛，此起彼伏人物的感情富有变化，更显真实感人素材典型新颖

3.我们可以从现实生活中选取具有浓厚生活气息和时代感的新鲜素材我们所说的“现实生活”指的是家庭生活、学校生活、社会生活的各个方面，特别是大家关注的刚刚发生的热点事件我们都知道，没有哪一位阅卷老师喜欢看大家重复了无教遍的材料，再好的东西看多了也会产生审美疲劳写好记事文，离不开写人，记事和写人，相辅相成，只是各有侧重罢了在具体的写作中，很难将其区分得清清楚楚，只是我们在写作时侧重点和角度不同罢了【多彩思路】“舍”不了辛苦的付出就“得”不到完美的收获L写一篇记叙文叙述我种梅花，梅花树枝繁叶茂，“舍”不得修剪，却总感到美中不足与别人的一比，更自惭形秽由此悟到，只有“舍”去多余的（哪怕是辛苦得来的），才能“得”到心中期盼的完美“舍”弃满足自己“猎奇”心理的“穿越”书籍，“得”到优秀的学习成绩

2.偶然听同学说，眼下流行的“穿越”类小说特有意思，就想借几本来看看、但爸妈坚决反对并与老师结成“统一战线二无奈我只好忍骗割爱，“舍”弃了看“穿越”书籍的想法,转而专心学习让我感到欣喜的是，我的成绩慢慢“前行”了“三模”时，我由班上二十多名挤到了班上前五名真是“失之东隅收之桑榆我庆幸，我“舍”弃小说，“得”到优秀的成绩“舍”弃小恩小惠，“得”到良心正直

3.去饭店吃饭，是“得”赠送的饮料还是“舍”饮料开发票？我说服妈妈‘借”弃赠送的饮料之类的小恩小惠而“得”一张发票，自觉维护国家的税收政策.“舍”办事请客送礼的风俗，求“得”心安4学校推荐一名省“三好学生”，有人信奉“舍不得孩子套不住狼”，请客送礼，但我爸妈不以为然，再好的荣誉也不能舍弃良心去求得结果，学校也“舍”弃暗箱操作,公平、公正、公开，使这一荣誉实至名归2017年江苏无锡中考作文题【作文原题】请根据自己的生活经历和切身体验，以“是人生必修课”为题写一篇文章要求

①将题目补充完整；

②文体自选，诗歌除外；

③不少于字；600

④文中不得出现真实的人名、校名和地名2016年江苏无锡中考作文题【作文原题】根据要求作文60分请以“比分数更重要的”为题写一篇文章要求立意自定；1文体自选，诗歌除外；23文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“XXX”代替;不少于字46002015年江苏无锡中考作文题【作文原题】题目一阅读下面材料，根据要求答题6分年月日，江阴城西小学的同学及其家长们，在江阴黄山湖公园举行了一场“天使行动”2015418漫画作品慈善义卖活动，义卖所得款项将捐赠给常州金坛常胜小学一名患白血病的女孩金坛市岁11的“小画家”王梓伊获悉后，也赶到江阴，将自己的画作义卖；两名在江阴的外国友人得知后，也来到现场参与义卖捐赠活动请结合上面材料，以“善举无价”为观点，展开简要的论述字数在〜字之间题目二100120阅读下面的文字，根据要求作文60分有的书字字珠矶，让人品味语言文字的魅力；有的书含蓄隽永，让人感受情感的丰富多彩；有的书振聋发耳贵，让人获得信心和力量，……读书，如饮醇酒，如品香茗，浓淡自得，滋味悠长一本书，泛着悠悠墨香，滋养人的心灵，提升人的品位与书相伴,一路墉牍「读书滋味长”为题写一篇文章可写自己的读书经历与体验或所思所感要求立意自定；1文体自选，诗歌除外；2文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用代替；3“XXX”不少于字46002014年江苏无锡中考作文题【作文原题】题目一阅读以下材料，根据要求答题著名学者易中天在《我们为什么不能虐待动物》中说“一个人，如果把虐待当回事，下一步，就有可能以此为乐……因此，恻隐之心要从善待动物做起」刘瑜在《老鼠，作为证据》中说“即使龌龊如一只老鼠，也会痛，也会绝望，也会挣扎”作者善待动物，就连老鼠的惨死都于心不忍请围绕“不能虐待动物”展开议论，表明自己的观点，并作适当的分析，字数在字之间100T206分题目二阅读下面的文字，按要求作文60分在一个百万人的城市，每天都轰响着各种打桩机的隆隆响声，每天车流裹挟着刺鼻的气味，每天都弥漫着难以驱散的雾霾……但春天如约而至，春天，毕竟是春天城外的山绿了，穿城而过的河水亮了，人们的心中都贮满了憧憬……请以“春天，毕竟是春天”为题写一篇文章，写自己的所见所闻，所思所感要求立意自定；12文体自选，诗歌除外；3文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“XXX”代替；不少于字46002013年江苏无锡中考作文题【作文原题】阅读下面的文字，根据要求作文60分远方的山是美丽的，远方的海也是美丽的幻想的翅膀让我们总觉得斑斓的远方，才是最精彩的去处然而又有谁知道，自己脚下那一小块驻足之地，才是最稳实可靠的地方啊！它能磨砺你的思想，敏锐你的目光，坚定你起步的脚板，充实你背负的行囊……请以“我从脚下出发”为题，写一篇文章要求可以写你生活中经历的事情和明白的道理；1文体自定，诗歌除外；2文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用代替；3“XXX”不少于字4600【思路点拨】写这篇作文，首先要进行比较全面的审题“我”，表示要写与自己有关的体验；“出发”,要考虑到“出发”的目的，它可以是一种生活理想，也可以是学习目标等；“从脚下”一词比较抽象，涉及生活的磨炼，为达到目标付出的努力与坚持等当然，思考时不能光看题目，还要从材料入手分析2012年江苏无锡中考作文题【作文原题】阅读下面的文字，根据要求作文60分一个富人和一个旁人在谈论什么是幸福穷人说“幸福就是现在”富人望着穷人的茅舍，破旧的穿着，轻蔑地说“这怎么就叫幸福？我的幸福可是百间豪宅，千名奴仆啊世事无常，一把大火把富人的百间豪宅烧得片瓦不留，奴仆们各J奔东西一夜间，富人沦为了乞丐正当三伏，汗流狭背的乞丐路过穷人的茅舍，想讨口水喝穷人端来一碗清凉凉的水，问他“你现在认为什么是幸福？”乞丐眼巴巴地说“幸福就是此时你手中的这碗水”确实，幸福就是现在现在的幸福可能是干渴时的一碗清水，饥饿时的一块点心,苦闷时的一句安慰，危难时的一把帮扶……请以“幸福就是现在”为题写一篇记叙文“现在”可以是“今天”，也可以是“昨日”“前天”等一个较近的时间段要求1文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“XXX”代替；不少于字26002011年江苏无锡中考作文题【作文原题】阅读下面的文字，根据要求作文60分某报曾以“什么样的人最快乐”为题，举办了一次有奖征答，最后从应征的八万多封来信中评出四个最佳答案作品刚刚完成，吹着口哨欣赏自己作品的艺术家；正在用沙子筑城堡的儿童；为婴儿洗澡的母亲；在手术台边一站几个小时，坚持挽救他人生命的外科眠我们知道，快乐来自成功，来自梦想，来自爱心，来自坚持其实，你生活中，也一定有过来自成功、梦想、爱心、坚持的快乐正是因为享受了成功，胸怀着梦想,付出了无私的爱，无数次执着的坚持你的快乐才那么鲜亮，那么真切，那么丰盈请以“快乐，来自于为题写一篇记叙文要求⑴请在“成功”、“梦想”、“爱心”、“坚持”四个词语中，任选一个词语填在横线上,使题目完整；⑵要写自己生活中与“快乐”有关的事；••⑶文章中不得出现校名、人名.如必须出现，一律用代替；“XXX”⑷不少于字6002010年江苏无锡中考作文题【作文原题】生活中，许多时候、许多事情需要我们作出决定一次赈灾活动，是否慷慨解囊;一次同学误会，是否有勇气说出消除隔阂的话语；别人遇到了生活的挫折，是否发去鼓舞对方勇敢面对的短信；自己面临新的机会，是否能够为自己“悍然”作主……一次次难忘的决定给我们留下了深刻的印象，成为我们永远值得珍藏的记忆请以“难忘的决定”为题写一篇记叙文要求决定的可以是有意义的事，也可以是有趣的事；1可以写自己决定要做的事，也可以写他人决定做的事；2⑶不少于字；600⑷文中不得出现校名及自己的姓名，如需出现一律用代替“X XX”2009年江苏无锡中考作文题【作文原题】阅读下面的文字，根据要求作文60分人心的幽暗之处需要文学来点亮，人生的许多梦想需要文学来点亮，艰苦岁月里蒙上的阴影需要文学来点亮，执著探索中萌发的思想需要文学来点亮在你的求学生活中，你肯定也被文学点亮过一首诗，一篇散文，一本小说，一出戏剧，就像一盏灯，点亮着你的心，点亮着你的梦想，点亮着你的岁月，点亮着你的思想请以“文学是灯”为题写一篇文章要求要写生活中你自己的事，也可发表自己的看法12所记所议必须联系文学或文学作品如出现校名，一律用表示3“XX”4文体自定，诗歌除外字数不少于字56002008年江苏无锡中考作文题【作文原题】撇和捺互相支撑就成了“人在人生的历程中常常离不了他人的支撑在风平浪静的时候，常需要向人倾诉；在急风骇浪的时候，常需要有人帮扶在时间的流逝中，总有人是你最想依靠的请以“我最想依靠的就是你”为题，写一篇文章要求是学习的困惑需要“你”的指点，是生活的艰辛需要“你”的支撑，是思想的贫乏需要“你”1的浇灌，是心灵的苍白需要“你”的丰富……选哪方面内容来写由你自己定；2可以用第一人称“我”来写，也可以用其他人称来写；如出现校名一律用“XX”表不；3文体自定，诗歌除外；字数不少于字4600【文题解析】掀起盖头，中考作文题“我最想依靠的就是你”在一片叫好声中赢得了众人的关注客观上2008讲，这个命题很成功，它遵循新课程写作教学原则，着眼于学生的发展，让学生的写作个性得以发挥，注重观察体验，抒发真情实感，符合当今教学改革的要求在阅卷过程中每读到学生的佳作，老师们就有说不出的兴奋与快乐u从命题看，中考作文题有这样的几个特点具有良好的导向作用，提倡写真情实感，引导学2008生学会从生活中“发现二阅卷中，我们从题目的要求入手，遵循新课程初中作文写作的导向，确定评卷的要求评卷时，不过于强调思维的能力，而注重对生活的观察与体验，强调真情实感的抒发只要考生在记叙中能够表达清楚“我”对“你”的“依靠”，引起自己的变化，就可以得到切入分（分），再以能不能围绕“依47靠”，写自己的变化过程，描写、渲染“你”对“我”的变化产生的积极意义等来考察、判别学生作文的优劣从这次阅卷情况看，考生作文呈现很多“亮点:首先，我们看到了初中生鲜亮的心灵世界美丽的人，才能写美丽的文作文不仅区分了学生与学生的不同，而且展示了初中生良好素质的培养与养成当他们回味自己的成长时，他们总是把“感恩”之情传递给令自己可以铭记终生的亲人、老师，也有好友、同学，甚至有只见过一面的“陌生人工阅卷时让我们认识到，学生的作文能力是可以开发的，尤其是我们所谓的学习困难生，他们也有着聪明智慧的心灵，他们以率真的表白同样可以获得高分其次是生活积淀丰富，文章以真情取胜情感的真实源于生活的真实考生选材，能够围绕具体的生活场景，写自己曾经有过，或亟待改变的生存形态，或是令人难忘的故事，或是令人感慨的激动，或是令人动情的追忆，或是情感深刻的反思再次是规范得体的表达手法上，绝大多数作文能够以“写人”为主，运用语言描写、动作描写和心理描写等方法，突出人物的个性，同时能够同“记事”结合起来，既见事，又见人，努力表现“事在人为:值得一提的是，不少同学的作文已走出了一般性的介绍和交代，拥有很好的生活细节描写，细节选取生动、鲜活、有表现力题材上，以情动人，所选的生活题材，多是作者自己十分感动的，抒发的情感一改往年作文的理性思考式的“抒情化”，而是极富有生活实感语言上，不尚堆砌，文风朴实章法上，有清晰的行文思路和结构，有两到三个生动的场景刻画和适当的语言刻画能力所有这些，不仅说明了初中教学对写作的高度重视，更证明了学生作文素养和表达能力的整体提升当然，阅卷中我们也发现不少值得关注的问题从来作文怕审题，虽然题目加上提示语、要求语，考生应该不再会有多大的难度，但只要有题目，就有审题要求，也就会同时并存审题难度，并次生审题误区题目为“我最想依靠的就是你“你”指的是人，是考生熟悉的，甚至对自己产生过很大影响，或给予自己很大帮助的人这样的人，应该是真实的人但是不少作文把“你”写成了“历史人物”，或者写成虚幻的人甚至是物题目要求写“你”，对象应该是唯一的而把“你”，写成“父亲、母亲和老师”等类似情况的多个人，或者把“你”写成“你们”这样的一个群体的作文也为数不少题目“依靠”，指示考生所选对象和所选材料必须在“我”的成长中起过十分重要的、不可替代的作用，给“我”留下深刻印象因此要扣“依靠”选材用材但不少作文所写的与“依靠”无关，或者只是贴了一个“依靠”的标签“要求语”的提醒，为的是“内容比较具体二写作的重心是写人，一种情况是，学生“写人”不具体的，往往是取材历史人物或文学作品中的人物；另一种情况是写的“人”不具体，即行文中的“你”，比较模糊，没有确指，甚至过于抽象另外，残篇、无视作文题目规定而随意确定写作内容等现象也不在少数，甚至是一个大问题当然，考场作文既不同于平时作文，也不同于个性化的文学写作，尤其是多了时间的限制和题目的限制，正因此，今年的中考作文才更能说明平时教学中老师和学生对作文的高度重视，更能显示我市学生作文水平的整体提高作文，是一棵美丽的树，你看一棵树很美丽，但这是它根植大地的结果深深地把自己的根扎到生活中去，吸收水分和营养，只有这样，我们才能获取生命的力量，才能绽放作文的光彩2007年江苏无锡中考作文题【作文原题】中国是历史悠久的文明古国，许多历史上的伟人、名人影响着一代代中国人的成长如孔子、孟子、张衡、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、施耐庵等伟人、名人的人格、学识、作品.对后人的教育意义是巨大的，许多后人正是在他们的引领下取得成绩、走向成功的在你的三年初中语文生活中，你肯定也被这些伟人、名人感动过，激励过.以至不能忘怀请以“我在的引领下”为题写一篇文章要求1先将题目补充完整后再作文.2所填人物应从中国古代伟人、名人中选取，并不局限于以上列举的人物.3文体自定（诗歌除外）.

4.不少于字6002006年江苏无锡中考作文题【作文原题】在生活中，很多门其实是开着的，只是表面上看上去像关着许多人之所以没有跨进门,有一个原因就是缺乏亲自去推一推，哪怕是敲一敲的行动或勇气很多时候，我们往往被表面现象蒙住，很多人因此而走了许多弯路，失去了许多成功的机会同学们，要敢于去开启生活中的门，很多看上去关着的门，其实是虚掩着的……以“门其实开着”为题写一篇文章要求

①“门”可以是生活中真实的门；也可以是想像中的门，如心灵的门、父母亲感情的门、文学殿堂的门……

②文体自定

③不少于字，诗歌不少于行600202005年江苏无锡中考作文题【作文原题】生活是美好的仔细观察生活，认真体验生活，精彩无处不在它使人感动，给人启发,让人久久不能忘怀请以“精彩”为题目写一篇字左右的文章600要求请先将题目补写完整（如“精彩一幕”、“精彩瞬间”、“精彩人生”等），再下笔作文2004年江苏无锡中考作文题【作文原题】阅读下面材料，根据要求作文美国作家克里滕登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言子女们在享受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于字的文章600要求（）文章立意要明确，内容要具体，要写出“我”的真情实感1（）文中不出现真实的校名、人名，否则会扣分2（）卷面整洁，书写工整，争取加分3（）写完文章，别忘了给自己的作品打个分（满分分）460【试题解说】今年无锡市中考作文采用话题作文的形式，有一定的开放性和自由度，同时有一定限制和要求话题作文的开放性更加有利于中学生表达自己的思想，抒发自己的情感话题作文之前特意加了一段材料及提示，目的是为了对过于开放的话题加以限制，把作文的内容限制在“感情”的范围之内从这一点上说，这道作文试题有很强的人文性，它缘自我们的生活,让我们有话可说，有事可叙，有情可抒具体说，有以下四个特点

一、话题切合学生生活实际人常说，只有成年了，才会懂得珍惜，只有到了老年，才有资格回忆可是换一种思路，就会发现未必如此，如果我们现在就懂得了珍惜，学会了反思，那我们的生命多么辉煌！考生可根据自己的生活和认识实际，有话可说，有事可议可根据自己对生活的感受与思考，从真实的生活出发，选取动人的生活场景，撷取生活中的某一横截面，从凡人小事中发现“亮点”，用文字把真实的“自我”展现出来，真正体现出当代中学生的“精气神二完全不用担心无从下笔，无话可写

二、题目留给考生自由发挥的空间“珍惜”，意为珍重爱惜可以是具体的物或人，也可以是珍惜某种感情

三、利于考生表达自己的真情实感“情者文之经”，“感人心者，莫先乎情二真情是文章“神”之所系要在作文中与读者产生情感的交流，心灵的碰撞，就要求作者善于体验自身经历，找出生活中的闪光点、动情点，将心中的感动饱蘸于笔端，流泻于笔下，这样做,才能将“珍惜”之情具体化，形象化

四、便于考生制造亮点语言一篇文章，有几个亮点后，自会吸人眼球，令阅卷老师一见钟情亮点可以是惟妙惟肖的人物刻画，可以是生动传神的语言描写，可以是深刻警策的议论，也可以是很有个性色彩的词汇等这些都能为文章增色应该在文中不同位置（标题、开头、结尾），尤其在感情表达的关口，务必要有亮点语言，以显示作者的水平与文字功底2003年江苏无锡中考作文题【作文原题】加强课外阅读，是提高语文水平的重要途径读中外名著其实是在跟大师对话，能使我们获得很多的启示，充实自己的生活读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛、了解生命的意义；读《鲁滨孙漂流记》，我们能懂得实干比信念更重要……请以“一一读有感”为副标题，自拟题目，就自己读过的课外名著（或文章）谈一点体会XX XX和感想要求

①可就文中人物、事件、写法等谈体会，观点要明确，材料要详实也可结合自己的生活经历谈感想，要写出真情实感

②为便于别人阅读，书写要工整，卷面要整洁字数不少于个600

③文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分2024年江苏无锡中考作文题【作文原题】按要求作文都市，城镇，乡村，都是我们生活的“城这里，每天都上演着“成”功的故事，“呈”现着世1间百态，传“承”着文化精神，“澄”激着人们的心灵……我们每个人都与“城”发生过许多故事请从“成”“呈”“承”“澄”中任选一个字，以“城与的故事”为题，写一篇文章，可以讲述故事，也可以表达感悟要求（）请先将题目补充完整，然后写作；1（）不少于字；2600（）文中不得出现真实的人名、校名、地名31审题指导作文题有虚实，审题和解题才有话题性、题中的【实】城，即城市，城郊，老城，新城等1城市是考生们基本的生活背景，是写作的空间校园也在这座城市里，近两年无锡新建不少新校，校园类题材可做选择当然，此城可以未必是无锡城（虽然题料不全），但从城市的包容度来说，不会把异乡的城市（老家或旅游目的地等）排除在外、题中的【虚工成、呈、承、澄一通过组词可进一步明确2

①成-------成功（与奋斗），收成（与耕耘），成长

②呈一一呈现，纷呈等；

③承一一承载，传承等；

④澄一一澄澈，澄净等组词到这里，相信平时有素材积累的同学，已有了较为明确的立意方向，以及确切的成熟篇目（注所谓“训练有素”，这是考场上常见的直觉和经验）、明确叙事性文本3因标题中已包含“故事”，这篇的叙事性就已明确，首选文体建议记叙文、叙事散文，游记，日记（书信），抑或小说（创作类）等体裁是形式，内容的呈现如可以用在合理的形式框架里，那便是“新二考场上，不建议过多求新,以稳妥为要求新要在平时2审题指导审题分析题目《城与—的故事》是一个半命题作文，关键在于选择合适的字来填充空白，使之成为一个完整且有深意的标题在“成”、“呈”、“承”、“澄”四个字中，每个字都蕴含着不同的意义和情感色彩，因此选择时需仔细斟酌成通常表示完成、成功，但用于此题略显直白，可能难以深入挖掘城市的成长或成就背后的故事呈意为展现、呈现，侧重于将城市的某一面或特色展示出来，但缺乏深度和连续性承承载、继承之意，更适合用来探讨城市作为历史与文化的载体，其如何承载过去、现在与未来，以及这种承载背后的故事和意义澄清澈、澄清，多用于形容水质或心境，与城市的宏大叙事相比，略显局限综合考虑，选择“承”字最为合适，因为它能引领我们探索城市作为时间河流中的一座桥梁，如何承载历史记忆、文化传承与未来展望的丰富内涵素材收集选取城市中具有代表性的古建筑、遗址等，讲述它们背后的历史故事和人文价历史遗迹值传统手工艺、民俗节庆、地方戏曲等，展现城市文化的多样性和传承力量非物质文化遗产对比城市的古今变迁，介绍现代城市规划、科技创新、经济发展等方面的成就，现代发展体现城市在传承中不断创新的精神讲述生活在城市中的人物，他们或是历史的见证者，或是文化的传承者，或是人物故事城市发展的推动者，通过他们的故事展现城市的温度与活力立意本文旨在通过“城与承的故事”，探讨城市作为文化传承与创新的重要载体，如何在新时代的背景下，既保留历史记忆，又焕发新的生机与活力强调城市不仅是物理空间上的存在，更是精神与文化的栖息地例文思路指导一一《城与承的故事》本文旨在通过“城与承的故事”，探讨城市作为文化传承与创新的重要载体，如何在新时代的背景下，既保留历史记忆，又焕发新的生机与活力强调城市不仅是物理空间上的存在，更是精神与文化的栖息地可以从一个具体的场景或事件入手，如漫步在古城的石板路上，或是参观一座历开头引入史悠久的博物馆，引出对“城与承”关系的思考详细介绍城市的历史背景，选取几个具有代表性的历史遗迹或事件，通过生动的历史追溯叙述和细节描写，让读者感受到城市厚重的历史底蕴转而探讨城市中的非物质文化遗产，展示这些文化元素如何一代代传承下来，成文化传承为城市独特的文化标识可以穿插人物故事，增加文章的感染力和说服力对比古今，介绍城市在现代化进程中的变化与成就强调在快速发展的同时，城现代发展市如何注重文化的保护与传承，【详解】本题考查半命题作文第一，审题立意首先，我们需要明确题目中的核心要素“城”与选定的字（从“成”“呈”“承”“澄”中选一个）题目要求我们以这个特定字为视角，讲述或感悟与“城”之间的故事每个字都蕴含着丰富的内涵和不同的情感色彩，因此，审题的关键在于理解这些字在文章中的象征意义和所能引发的思考“成”代表成功、成就，可以讲述在都市、城镇或乡村中个人或集体如何努力奋斗，最终实现梦想或目标的故事“呈”呈现、展现，可以描绘城市中各种生活场景、文化风貌或社会现象的展现，体现城市的多元性和活力“承”传承、继承，可以聚焦于城市或乡村中某种文化、精神、技艺等的传承故事，强调文化的连续性和重要性“澄”澄清、净化，可以探讨城市生活中的心灵净化、思想启迪，或是城市环境改善带来的心灵宁静第二，构思选材以“城与‘成’的故事”为例立意围绕“奋斗与成功”的主题，讲述一个或几个在城市中通过不懈努力最终实现梦想的故事，展现城市的机遇与挑战，以及个人奋斗的价值选择一个从农村来到城市打拼的年轻人，他/她面对城市的繁华与压力，通过不断学习、适应和创新，最终在城市中创立了自己的企业，实现了经济独立和社会价值的双重成功讲述一个创业团队在城市中共同奋斗的故事,他们经历了资金短缺、市场竞争等重重困难，但凭借团队的力量和坚持不懈的精神，最终开发出了一款受市场欢迎的产品，获得了成功以一个外来务工子女通过城市优质教育资源的学习，成功考入理想大学为例，展现城市教育公平和机会均等的正面作用，以及个人努力与社会支持相结合的重要性结构开头简短介绍城市作为梦想起航地的背景，引出主题中间详细叙述上述选材中的一个或多个故事，通过具体情节展现奋斗的过程和成功的喜悦结尾总结城市对于个人成功的重要性，强调奋斗精神和社会支持的作用，同时表达对未来更多的期待和展望2023年江苏无锡中考作文题【作文原题】铁凝是中国作家协会主席，著名作家她在《“何不就叫杨绛姐姐”》一文结尾写道“我们的下一代，更下一代，当永怀赤子之心，真诚生活，才配得上这些秉持着智慧之烛，光照后辈的先贤们的问候和祝福”同学们，你们就是铁凝所说的“下一代”请围绕“真诚生活”或“赤子之心”，给铁凝老师写一封信，可以讲述自己的经历，也可以阐述观点、畅谈感悟标题给铁凝老师的一封信要求以“小锡”为写信人并落款；1不少于字；26003文中不得出现真实的人名，校名和地名【名师解题】年江苏无锡卷中考作文题是命题作文，题目是“给铁凝老师的一封信二2023回顾近三年的无锡中考作文命题，年是命题作文“在劳动中成长”，年是命题作文“请20222021让我来”，年是命题作文“风从这里来”；而年虽然还是命题作文，但形式有了较大改变，20202023要求写一封信这一命题形式，彰显了命题者在稳定中求创新的命题思维,为考生打开了独特新颖的写作思路在简洁的导语中，“真诚生活”或“赤子之心”不仅给考生提示了写作角度，也让考生有了选择空间，降低了审题与写作难度，便于考生选择自己擅长的角度选材立意，与作家铁凝进行心灵的沟通与交流书信是一种传达情感的应用文文体，写作时，应注意区别于以往的命题作文形式，注重书信写作的基本格式【构思角度提示】、选择“真诚生活”来写，立意放在真诚对待生活的角度关键词是“生活”，修饰语是“真1诚”，意在提醒考生在选择这一角度写作时，应该主要围绕自己对生活的理解感受来与铁凝进行沟通交流理解“真诚”之意，把握真实、诚恳地对待生活的内涵，表达自己真诚对待人生的切实感悟、选择“赤子之心”来写，立意放在抒发赤子情怀的角度“赤子”本义指初生的婴儿,引申为2对祖国忠诚的人，也指纯洁善良的人“赤子之心”多用来指爱国、报国的一片真情,也用来指人们保持纯真和善良的心态，对世界充满热爱和信任写作时，应该围绕作为当代青年如何把爱国之情化为行动来与铁凝进行沟通交流，也可从铁凝对生活、对作品、对祖国的赤子情怀出发，表达对她的赞美之情【审题指导】年江苏省无锡市中考作文，是一道书信形式的情境化命题作文审题时要抓住几个关键点20231信件情境；题目与前文阅读相勾连，要求学生围绕“真诚生活”和“赤子之心”,给铁凝老师写信因此，必须要注意作文的形式一一书信，在文章开头、行文中或者结尾要结合“给铁凝老师写信”这个情境其次，在书信情境下，要明确题目要求，“真诚生活”和“赤子之心”只择其一即可2真诚生活；这一话题颇有难度，“真诚”与“生活”分开来理解，比较简单二者合一，便有些无从下笔但学生若能结合情境，回到阅读中去读铁凝老师对杨绛先生的描写不难找到“突破口二杨绛先生年近百岁，仍洁净得体，幽默风趣，一身新鲜气，正是她真诚对待生活的体现学生由此关注自我，回归生活，审视自我的生活，写出自己对真诚生活的独特体验与感悟赤子之心；“赤子之心”一词出自《孟子•离娄下》大人者，不失其赤子之心者也“赤3子之心”是一颗率直纯真、善良友爱、好奇求知的本心学生也可以借助前文阅读来理解，如杨绛先生淡泊世事，“隐身”做学问，正是“赤子之心”，虽才情卓著，但平易近人，体恤晚辈，亦是“赤子之心二对学生来说，如何将“赤子之心”一词与自己的实际生活联系起来，既有内容又有内涵既是重点也是难点2022年江苏无锡中考作文题【作文原题】教育部要求，今年秋学期，劳动课将进入中小学课堂劳动，是人生的必修课家务劳动、集体劳动、公益劳动……其实我们每个人都有过劳动的经历，在劳动中，我们体验到乐趣，感受到幸福，磨练了意志，丰富了人生请以“在劳动中成长”为题，写一篇文章要求请根据自己的生活经历或体验写作；1不少于字；26003文中不得出现真实的人名、校名和地名【名师解题】年江苏无锡卷的中考作文题为命题作文题“在劳动中成长”这个题目可以分为两部分来2022理解，一是“在劳动中”，二是“成长这两部分限制了写作的范围，要求考生关注生活，从日常生活中挖掘和劳动有关的写作点，写作时要突出劳动如何使人获得成装公作文题可写的内容有很多，如家务劳动、公益劳动、校园劳动等题目要求中提到了“文体自选，诗歌除外”，考生应选择自己擅长的文体进行写作如果写成记叙文，既可以写自己劳动的故事，也可以写他人劳动的故事，不过都要处理好“劳动”与“成长”的关系，如要交代清楚具体哪一点促进了人的成长如果只写“劳动”，或者只写“成长”，作文就很容易偏题【分析】这是一篇命题作文请以“在劳动中成长”为题，写一篇文章审题可知，劳动，是人生的必修课家务劳动、集体劳动、公益劳动……其实我们每个人都有过劳动的经历，在劳动中，我们体验到乐趣，感受到幸福，磨练了意志，丰富了人生写作此文我们可以以题目作为中心论点，着重论述劳动让青春更充实，劳动让青春绽放光彩，劳动对青春的重要意义结合生活实际，从正反两个方面摆事实，讲道理论证劳动对青春的重要意义，分析青少年加强劳动教育的必要性，最后运用排比和比喻的修辞手法，发出号召，深化论点也可以写一篇叙事类文章，分享自己参与劳动的故事和体会，或者分享让你感动的有关劳动的人和事,抒发在劳动中获得成长的感悟【构思角度提示】

①在家务劳动中成长写自己在周末独立完成做饭、打扫卫生、整理床铺等家务活儿的经历，从中收获了劳动的喜悦，也体会到父母的艰辛，学会了体谅父母

②在公益劳动中成长写自己或他人参加公益活动的经历，如参加秋收、植树、去敬老院给老人表演节目等，从中感受到给予的快乐，增强了社会责任感

③在校园劳动中成长写自己参加校园绿化活动、学校大扫除、爱心义卖等，美化了校园环境或者帮助了他人，加强团结协作能力，增进了与同学们的感情，并从中体会到了集体荣誉感2021年江苏无锡中考作文题【作文原题】当核试验出现故障时，邓稼先挺身而出；当疫情肆虐时，钟南山义无反顾，奔赴武汉；当村民世世代代被困于山崖一隅时，毛相林勇挑重担，带领大家脱贫致富在成长过程中，当遇到困难时，你迎上前去，主动担当；当他人需要你时，你伸出援手，展现真诚……以《请让我来》为题，写一篇文章要求

①请根据自己的生活经历或体验写作；

②不少于字；600

③文中不得出现真实的人名、校名和地名【名师解题】年江苏无锡的中考作文题为命题作文题“请让我来”这个题目包含四个字“请”是请2021求的意思，“让”是允许的意思「我”是“让”的宾语，“来”是做的意思“请让我来”可能是双方的口语对话，也可能是一句口号具体可以这样立意在“请让我来”之后加上一个动词，如“请让我来说”“请让我来唱”“请让我来表演”等另外，也可以突破常规，如对父母说“请让我来，表达自己独立的意愿【命题透视】年无锡市的中考作文题目是“请让我来”，与去年“风从这边来“相比，更接地气，不偏2021不怪，通俗亲切，平易近人，具体实在从题目内涵来看，也体现了对高考作文和时代精神的积极呼应“请让我来”，这是日常生活中常见的一句口头语体现了“我”的主动作为，挺身而出，责任担当，理解关心，独立自主等责任担当，应当是作文题目的核心立意，彰显了时代的精神和召唤，凸现了“立德树人”的教育原则从无锡中考这几年的题目来看，依然注重考查学生的成长素养、能力和品质，但已不再局限于学生本身的生活经历、学校家庭、读书考试等，这就要求我们应积极引导学生关注生活、关注时代生活是写作的源泉，时代是写作的灵魂，无锡中考作文题，可以说是一种回归，是在引导学生写真作文，是一个非常不错的导向“请让我来”做什么？从理解关心角度而言，“请让我来”陪伴你，“请让我来”鼓励你，“请让我来”拥抱你……从责任担当的角度而言，“请让我来”帮助你，“请让我来”守护你，“请让我来”为你承担……从独立自主的角度而言，“请让我来”选择，“请让我来”决定我的未来，“请让我来”尝试，接受挑战、考验……总而言之，从无锡中考作文一贯注重考查学生成长的角度而言，学生平时会经常写到这类母题作文，对比并不感到陌生，套作的门槛相对较低，只不过题材上会显得相对雷同、老套、平庸也就是说，要出新出彩，相对较难要获得高分，在切合题意的基础上，语言表达仍是一个重要得分点当然，从上述审题立意的角度而言，要以写“我”的故事为主但这样思路往往比较局限，毕竟学生的生活两点一线，单一简单但是从理解关心和责任担当的角度而言，仍可写别人的故事，然后笔锋一转，写我鼓励你，守护你，为你承担，敬佩你……也未尝不知果我们把题目中的“我”，不仅仅理解为第一人称的“我”，把“请让我来”理解为文中写作对象的一句话，那就变成了写别人的故事，然后再写到我因此而受到的成长启迪这样选材就要宽泛灵活很多，可以把笔触伸向广阔火热的生活构思要尽可能巧妙，避免平铺直叙可以从小事入手，以小见大，体现价值观、审美观考生还要充分调动自己的语文知识，运用一定的技巧让文章有起优变化，如用设疑、欲扬先抑等手法切入，或采取倒叙结构，都可以增强阅读趣味【解析】此题是一道材料加全命题作文要写好这篇文章，首先要理解材料所蕴含的内核材料所列举的三位人物，他们都是在危急关头或是面对群众的困难时挺身而出，勇于担当，去拯救或成全人民这是一种勇于奉献、牺牲小我的英雄主义精神，值得我们敬仰与学习从题目来看，“请让我来”体现了一种担当、一种挺身而出的勇气题目中的“我”可以是自己，也可以是作文所要描述的其他人物写作时，可以联系平时的生活实际，写写生活中勇于担当、真诚伸出援手的人物事迹，也可以对这一类事例发表议论【构思角度提示】、请让“我”来演班级要选几名同学在学校的文艺节上表演话剧《白雪公主》，坏王后这个1角色大家都不喜欢，没人愿意演考虑再三，“我”主动对老师说“请让我来演”之后，我”利用课余时间反复练习，终于把坏王后演得惟妙惟肖、请让“我”来做当国家、社会、学校、班级或家庭需要我们来做某些事的时候，我们不能2退缩，而要勇于承担责任，勇敢挺身而出，大声说出“请让我来做“，从而展现当代青年学生勇于担当的风采、请让“我”来帮助你当朋友生病或遭遇挫折时，当父母遇到烦心事时，当陌生人遇到困难3时，我们应该尽自己最大的努力去关心、安慰、帮助他们，构建和谐、温馨的人际环境2020年江苏无锡中考作文题【作文原题】阅读下面的材料，根据要求写作风传递着讯息，春风一来，冰雪融化，草木萌发；风显示着力量，大鹏乘风起，扶摇而上九万里风是一种潮流，一种情味，一种启示……请以“风从这边来”为题，写一篇记叙文要求

①请根据自己的生活经历或体验写作；

②不少于字；600

③文中不得出现真实的地名、校名和人名【分析】这是一篇全命题作文审题时要抓住两个关键词“风”“这里”第一个关键词“风”指代我们生活中一些为人处世的习惯准则，一些□□相传的品质，或是一些充满时代特色的事物，而后不断扩大，形成风气第二个关键词“这里”可以引发疑问，“这里”指的是哪里？“这里”应该是这个风气传播开来的载体结合社会现状，可以是具有传播作用的手机、电脑，电视、广播等先确定好中心内容，再由感情基调引入素材，最后在升华主题时紧扣“风”的指代内涵，突出文章主旨，做到首尾呼应【审题指导】关键词风，这边这篇命题作文光从题目上看，范围很广，并且充满哲学性，学生一下子很难抓住写作的中心必须要结合导语进行分析再看导语中给到风是一种潮流，一种情味.・・第一个关键词风，字面意义上来说，是一种自然现象风途径之地，总会带来一些或多或小的影响而我们生活中的潮流、流行的事物也是会随着“风”不断的扩散开来，影响着越来越多的人所以这个“风”所指代的，应该就是我们生活中的一些为人处世的习惯准则，一些口口相传的品质，或是一些充满时代特色的事物，而后不断扩大形成风气由此可见，写的“风”可以围绕人与人之间的互帮互助，舍己为人的精神等品质，也可以写最近社会上兴起的事物比如汉服、古风文化等・・•“风”是这篇作文的中心，一定要明确文章的中心才能紧扣中心进行写作第二个关键词这边，可引发疑问，这边指的是哪里？由上一个关键词“风”我们已经知道，这个“风”代指的应该是某一种逐渐形成的风气故可知，“这边”应该是这个风气传播出来的载体，结合到社会现状，可以是具有传播作用的手机、电脑、电视、广播等，也可以是具有社交作用的学校、家庭、社区，可以具体到微博、微信朋友圈、等社交软件要把“风”和“这边”串联起来，就必qq然要把握到两者之间的关系所写内容带给你的影响是什么？它是如何让你甚至更多的人知晓并接受？又是如何形成了一种风气，最后有了什么样影响？2019年江苏无锡中考作文题【作文原题】请以“你是我生活的阳光”为题，写一篇文章要求题目中的“你”，可以是生活中某个人，可以是一本书或书中某个人物；12请根据自己的生活经历或阅读体验来写作；3文体自选，诗歌除外；不少于字；4600文中不得出现真实的人名、校名和地名5【审题立意】《你是我生活中的阳光》这其实是一道老题目，网上有很多类似的范文小学、初中、高中学生都可以写，不过，不同的学生人生经历不一样，对生活的感受不同，所以，能写出各自不同的特色从审题角度来看，这篇文章需要扣住两个关键词“你”和“阳光”“你”决定了考生要选择的材料“你”可以选择的范围几乎是无限的，考生的生活有多广阔，“你”的选择就有多广阔“你”可以选“实写具体的人或物如果选择写人，则指一个人，因为“你”是单指“你”也可以是“书”或者具体的某一本书，或者是书里面的一个人物还可以是雕塑、绘画等等“你”可以选“虚二写音乐、写一句话、写一个动作、写一种思想、写一个眼神……从这个角度上来说，这篇作文，考生不大会有偏题的风险不过，要写好，还要在文章中的“阳光”有较好的理解这里的“阳光”用的是比喻义阳光能给人带来什么？温暖，给人鼓舞，扫除心中的雾霾，看见身处的世界更美的地方，给人以希望……这篇文章的关键是要对“你是我生活中的阳光”这个判断性语句写得实实在在那么这个作文应该怎么写呢？考场作文，最重要是审题不偏题，就已经能拿基本分了作文考查的是考生理解题意的能力和准确表达的能力理解题意，是思维能力；准确表达，是文字功底二者都需要反复科学训练、要注意“你是我生活的阳光”，是个肯定判断句，所以只能写正面，写肯定，不能质疑这1是大前提注意“你”是我生活的阳光，你，第二人称单数如果是“你们”，那就要写群体,这样比较2,难写，初中生驾驭不了；如果是第三人称，就限定了写作范围他，她，它，指代不一样，用任何一个字，都会限制而且，“你二第二人称，有一种面对面的现场对话感，很亲切，那么就可以判断出，“你”是我非常亲近的人和物所以“你”是出题者反复考虑过的，不是随随便便瞎写的、“我3生活的阳光”，这个短语很拗口，阳光前面两个限定语“我”，是在提醒考生，只能写我，不能写我们，也不能写别人；“生活”，什么是生活？是生存，是生下来，活下来，再往前想一步，生活还包括为了生存和发展而进行的各种活动注意，生活，不是生命，如果是生命，也就只能写养育你的父母和救你的医生，或者真实的阳光了阳光是中心语，阳光是地球生命的必需，没有阳光，生物都得死，这是本意这里显然就是要用阳光的比喻义和引申义一一生活中必不可少的、“你是我生活的阳光就是你在我生活中非常重要，没有你，我活不下去阳光带给我们什4么呢？生命，温暖，力量，光明，希望……这样，我们又回到了我们熟悉的题材上了初中生能写的素材很多，比如父亲，母亲,老师，朋友，读书，都是青少年生活中不可或缺的那么我们平时阅读和训练的关于“我的父亲”“我的母亲”“我的同学”“我的朋友”“读书滋味长”等等这些助我成长的素材，都可以使用了归根结底，青少年最重要的作文主题，就是“成长”，而在成长道路上帮助我的那些人和事，都是我生活的阳光2018年江苏无锡中考作文题【作文原题】书海浩瀚，我们无法读尽世间之书，必须有所舍弃才能有所收获，这就是“舍得的智慧”读书如此，生活亦如此请根据自己的阅读体验和生活经历，以“舍得的智慧”为题写一篇文章要求文体自选，诗歌除外；1不少于字；2600文中不得出现真实的人名、校名和地名3【名师解题】年无锡中考作文延续前几年命题风格，依然是命题作文年为“春天，毕竟是春天，20182014”年为“读书滋味长，年为“比分数更重要的，年为“—是人生的必修课”，无锡的中2015”2016”2017考作文近几年基本上都是命题作文大家知道，舍得酒的广告，曾令人们反复品味舍与得的朴素道理作为初三学生，其道德认知水平应该发展到能够把握这带有哲学意味的命题了更何况，生活中每天都在发生舍与得的故事命题意在引导考生体验“我思故我在”的生活，找寻每个故事背后的意桀无锡中考作文题，由“材料+提示语+题目+要求”四部分构成材料叙述的是日常生活现象，世上的书籍多如牛毛，而人生有限，根本不可能读遍世上书，所以，即使如苏。