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文本内容:
凡不是平庸”“生如苔花，绽似牡丹”等通过写作，引发对现实生活的思考，从而树立正确的人生观、价值观
二、构思选材此题要求写简单的议论文写议论文时观点要明确，论据要充实丰富，论证要合理写作时要紧扣材料，开头提出论点；中间用三个并列式的分论点或递进式论点，如三个好处、三个做法等，结尾要重申论点可运用“提出问题一一分析问题一一解决问题”思路，采用恰当的论据和论证方法行文谈及平凡人物，要从“小人物”做切口，大家都熟知的名人事迹尽量不要写比如清扫道路的环卫工人、默默无闻传承技艺的手工艺人、在自己的岗位坚守的社区人员，他们没有做过轰轰烈烈的事迹，却凭自身之力为社会做出贡献在举人物的实例时尽量更精准地描述，切忌“某环卫工人”“某卡车司机”等模糊不明的称呼，而是要说出人物的姓名，且为真实事迹也可以从反面切入不是两手一摊的不作为这里可以举出反面事例，引入一些人物例子使论证更加有逻辑或者通过对比论证，突出从小事做起、从我做起，让平凡的生命变得不平凡的重大意义2022年河南省中考作文题【作文原题】请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文（50分）（I）生活中，声音无处不在它可以是我们听到的万物之声，也可以是我们听到或看到的各种信息这些声音中，最令你难忘的声音是什么？请以“留在心底的声音”为题目，写一篇记叙文要求
①表达意图明确，内容具体充实
②600字左右
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名【趋势分析】纵观河南近三年中考作文题，可以清晰地看出，“材料+命题”二选一的形式一直是河南中考作文坚持的命题形式2020年是材料命题作文“我的危机故事”和自命题作文，2021年是半命题作文“从一开始和自命题作文，2022年是材料命题作文“留在心底的声音”和自命题作文，都体现了命题者关注考生生活、关注考生成长、尊重考生个性发展的命题思路由此可见，河南近三年中考作文命题有统一的主题，但又有一些变化，具体体现为取材不同一一2020年有关“危机”，2021年围绕“开始”，2022年则以“声音”为主题不难看出，河南中考作文依然要求考生着重复习记叙文和议论文的写作训练，二者不可偏废【命题透视】2022年河南中考作文试题采用的是近两年来同样的命题形式一一一个主题，两个题目一个是命题作文，一个是材料作文今年的作文题目顺应“双减”政策，试题难度降低，人人都有话说，跑题的现象会大幅度降低题目
（1）是命题作文，必须写记叙文“声音”是写作的线索和内容，“留在心底”是文章的题眼写作时，要注意以下三点
1.立意正能量，让文章有深度题目看似简单，人人会写，但这个“声音”一定要选取充满正能量的声音，或者是老师激励自己的一句话，或者是某本书上的名言警句，比如“在青春的赛道上奋力奔跑”等
2.选材要新颖，下笔不落俗套一说到声音，很容易让人想到父母或老师的淳谆教导，想到考试的失利等事情当大部分考生朝着一个写作角度前进的时候，你能另辟蹊径选材，等于成功了一半比如写对中国传统文化中戏曲这种声音的理解，写上学途中，父亲领着你在大雪中“嘎吱嘎吱”冒雪前行，对踩雪声音的回忆等，都能让阅卷教师耳用4®巧雕琢，写出细节之美“声音”是全文的线索，也是着力刻画的细节写声音，除了从不同角度来写，还要运用不同的修辞手法进行描写，或比喻，或对比写大自然的声音，要巧用拟声词，写人物的声音，要抓住不同人物的特点等【名师解题】2022年河南卷的中考作文题采用的是近几年来常见的命题形式一一“二选一”，一道命题作文题，一道材料作文题2022年的作文题目顺应“双减”政策，试题难度降低，人人都有话说，跑题的现象会大幅度降低2022年河南卷的两道作文试题都是围绕“声音”展开命题的，题目难度不大，考生大都能从容下笔但是在阅卷过程中发现，部分写记叙文的考生一直游离在“声音”之外，写的“声音”不形象，给人以隔靴搔痒之感；部分写议论文的考生，不清楚议论文的文体要求，写出了“四不像”作文在记叙文中，写“声音”可以运用以下几种方法第一，学会先声夺人如果是写人的文章，可以模仿《红楼梦》中王熙凤出场时“未见其人，先闻其声”的方式，以达到先声夺人的效果“一语未休，只听后院中有笑语声，说我来迟了，不曾迎接远客！’黛玉思忖道这些人个个皆敛声屏气如此，这来者是谁？这样放诞无礼’”王熙凤还未出场，“放诞无礼”的笑声与话语先到，不仅黛玉惊讶，也引起了我们的好奇，同时巧妙地表现出王熙凤精明强干而又泼辣的性格特征第二，巧用修辞妆点除了直接写声音，也可以运用不同的修辞手法来渲染人物的声音，以增加形象性如优秀作文《留在心底的声音》中的片段“我把试卷递给妈妈,只见她扫了一眼分数，脸立刻变得铁青就这样僵持了大半天，她突然像开机关枪一般大声数落起我来，从答题马虎到上课不认真听讲再到不讲个人卫生，那怒火简直要从她嘴里喷出来了”在这一作文片段中，考生先把妈妈对“我”的数落比喻成“开机关枪”,接着又用夸张的修辞手法将妈妈的愤怒表现得淋滴尽致第三，使用拟声词词在阅卷过程中发现，考生所选的声音各具特色，有写老师、父母的谆谆教导的，也有写爷爷的鼾声的，还有写大自然的美妙声音的在描写时，如果能恰当地运用拟声词，传情达意的效果会更好如优秀作文《留在心底的声音》，就运用拟声词将鼾声写得十分形象“突然，一阵有节奏的‘音乐在我耳边响起，’呼噜、呼噜……原来是爷爷打起呼噜来，我被吵得睡不着，只好碰了碰他他哼了两声，呼噜声停止了我正高兴，没想到他换成了悠长的‘哧……哧……J这一作文片段运用了三个拟声词，“呼噜”“哼”“哧十分形象生动，爷爷打呼噜的声音如响在耳边写议论文失分最多的是没做到文体分明，论据没有说服力很多考生在举例论证时用较长篇幅叙述了一个自己的例子，导致议论不像议论，记叙不像记叙考生在平时训练和考场写作时一定要有明确文体的意识，记叙文要写出六要素，议论文要有论点、论据【名师解题】此题是命题作文题，“声音”是写作的线索和内容，“留在心底”是题眼一篇作文能否取得高分，就要看这个“声音”值不值得“留在心底”写作此题，要注意以下几点第一，立意正能量，让文章有深度这个题目看似简单，人人会写，但这个“声音”一定要洗取充满正能量的声音第二，选材要新颖，下笔不落俗套一说到“声音”，很容易让人想到父母或老师的谆谆教导当大家朝着一个写作角度前进的时候，你若能另辟蹊径选材，就成功了一半第三，语言巧雕琢，写出细节之美“声音”是全文的线索，也是着力刻画的细节写声音，除了从不同角度来写，还要运用不同的修辞手法进行描写，或比喻，或对比写大自然的声音，要巧用拟声词写人物的声音，要抓住不同人物的特点【真题解读】在“留在心底的声音”这一文题中，“声音”是中心词，可以指具体的声音，比如老师的悉心教导、亲人的叮咛嘱托、同学的肺腑之言等，又如风声、雨声等自然界的声音，以及歌声、播放器传出的声音等；也可以是抽象的声音一一解读材料可知这种声音是指“听到或看到的各种信息”而“留在心底”是关键词，这些声音注定很特别，是让自己非常难忘，或给自己留下了深刻印象的“声音”，把握关键词，是选材立意的重中之重这一命题作文要求写成记叙文，写作时应注意记叙文写作的要素行文中，不能仅仅描写声音而忽略对声音的内涵、意义进行分析，此外，还要突出对“心底”的影晌之大，以彰显主旨【写作指导】这是一篇命题作文，题目是“留在心底的声音”审题立意这道题立意不难，任何一种或几种声音，只要与“深藏内心的声音”均可这“声音”可以是自然的，也可以是社会的，还可以是生活的或艺术的……文章重在表达对声音的怀想、赞美等感情构思与选材文章可以实写，比如可写由听到书声、风雨声、教诲声、音乐声等带来的审美感受；也可以虚写，比如将艺术作品（一幅画、一首诗等）中的某些图景幻化为听觉感受,从而进入审美境界自然界的实实在在的声音，风声、雨声、燕子泥喃、小麦拔节声；人的声音社会的声音，师长的教诲声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声、“嘈嘈切切错杂谈，大珠小珠落玉盘”的琵琶声、“如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅”的洞箫声等，凡是触动内心的引发你无限遐思或深切感受的声音，都可以成为写作的素材文章叙写的内容应该对声音的感受是深刻的，是有震撼力的，表现的“声音不应该是低俗的，不健康的体裁写法本文的写作，要求写记叙文文章可采用以小见大的写法，结合自己的经历，充分表达“心底的声音”对自己的影响【思路导航】
一、留在心底的声音，让“我”激情满怀【构思】
①开头设置情景或引言开篇，揭示文题
②主体再现留在心底的声音,交代声音为什么留在心底、有何意义和影响，留在心底的声音怎样让“我”激情澎湃
③结尾总结全文，点明留在心底的声音让“我”激情满怀，鼓励“我”积极向上，深化主题【选材】可以写同学友谊，心底的声音带给自己美好的回忆，心底的声音见证了自己的成长如同学们为参赛的“我”加油鼓劲，让“我”心潮澎湃，给了“我”前进的动力；“我”面对劲敌，在心中不断地给自己呐喊助威，让自己充满激情，完成了演讲的任务
二、留在心底的声音，让“我坦然前行【构思】
①用倒叙的手法开篇点明心底的声音助“我”坦然前行，由此引出下文对这个声音的描述
②中间按照“起因一经过一结果”的顺序，写这个声音为什么能助“我”坦然前行，让“我”轻松面对未来
③结尾抒发自己的情感，照应开头【选材】留在心底的声音记下了“我”与父母的真诚互动，让“我”明白了父母其实只是希望“我”坚持下去，尽力而为，并非要争夺第一，让“我”放下了压力，坦然前行
三、留在心底的声音，让“我”深受感动【构思】
①先声夺人以一个具体的声音开篇，引出写作对象
②先抑后扬先表达自己对这个声音的不满，后通过某个人或某件事，“我”对这个声音改观了，并且深受感动
③抒发情感表达对这个声音的赞美与感激之情【选材】疫情之际，“我”只能居家隔离学习“下楼做核酸了，下楼做核酸了！”这个声音一开始让“我心生反感；再听，让“我”厌焕；最后，因理解抗疫人员的艰难与不易，这个声音留在了“我”的心底，让“我”深受感动【构思角度提示】
①写老师激励自己或朋友鼓励自己的一句话，在这些激励和鼓励下，“我”克服成长路上的困难，健康快乐地成长
②写自己对中国传统文化之一一一戏曲的理解，自己从最开始的听不懂到能欣赏其中的美妙，从一开始只听到“咿咿呀呀”到能听懂唱词、欣赏旋律
③写上学途中，父亲领着自己在大雪中冒雪前行，雪在脚下发出咔察咔察的声音，由此书写父亲对自己的爱，表达亲情的温暖【审题构思】作文的审题，有两种基本思路一是转换法，如果标题是一个有比喻义的词语，比如“窗”“门”等有丰富的内涵的，我们需要把标题转换为一句通俗易懂的句子，这样就可以找准方向，明确选材范围了第二是扩展法，这是最常用的思路如果作文题目是一个短语，比如“留在心底的声音”就是一个偏正短语，中心语是“声音二审题的时候，我们就以“声音”为中心,进行前后扩展，使之成为一句完整的话首先，是“谁”的声音一一明确对象我们可以选择父母、老师、同学，甚至是陌生人的一句话或几句话其次，这个声音“说”了什么一一明确内容这个来自他人的声音，可能说了很多话，也许只有一句话，但是，这些话中必须有一句是触动你内心的，你要把这一句话提炼出最后，这句话为什么会“留在心底”一一明确主题题目提示中，有这样的话“让我们的眼明亮，让我们的心温润……”这就告诉我们，你要重点写的这句话，是让你感到有情绪触动的，如《出师表》中的“由是感激，遂许先帝以驱驰”的效果把以上三点连起来，就可以组成一个完整的句子了，比如妈妈的那句“对不起”让我感到了母爱是那样的温暖对象明确了，内容确定了，主题也很鲜明这样一番审题后，是不是就很容易下笔了？文章可以实写，写有声之音比如可写由听到书声、风雨声、教诲声、音乐声等，带来的心灵冲击和审美感受；也可以虚写，写无声之音比如将艺术作品（一幅画、一首诗等）中的某些图景幻化为听觉感受，从而进入审美境界所写声音应有感染力的，震撼力的；表现的“声音”不应该是低俗的，不健康的，对声音的感受应该是深刻的因为命题对“声音”没有数量限制，可以是一个，可以是一种，也可以是相关联的多个或多种当然作为六七百字的记叙文，若写成“多个”和“多种”，文章取材就会失于宽泛，从而影响文章的深度和主旨的明确表达从主题表现上:可以表现真情挚爱，比如父母的叮嘱,朋友的鼓励;可以表现家国情怀,如，建国70周年大阅兵中那句广为流传的“这盛世如你所愿”;可以表现责任担当,如疫情中的“幸而有你，山河无恙”,洪灾中隧道下，侯师傅催促司机“快下车”;还可以是审美体验，冬天的雪落声、夏天的下雨声、秋天风吹叶落声、歌曲《孤勇者》带给的震撼，电影《金刚川》带来的感动……只要能抓住声音，写出真切的感受，动能撩拨起阅卷老师敏感的心弦，奏出留存在心底的声音就是一篇优秀的考场作文2022年河南省中考作文题【作文原题】请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文（50分）
（2）信息时代，人人都可以是“发声器”，我们该如何发出自己的声音？该如何对待各种不同的声音？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，表达你的思考要求
①观点明确，有理有据
②600字左右
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名【趋势分析】纵观河南近三年中考作文题，可以清晰地看出，“材料+命题”二选一的形式一直是河南中考作文坚持的命题形式2020年是材料命题作文“我的危机故事”和自命题作文，2021年是半命题作文“从一开始和自命题作文，2022年是材料命题作文“留在心底的声音”和自命题作文，都体现了命题者关注考生生活、关注考生成长、尊重考生个性发展的命题思路由此可见，河南近三年中考作文命题有统一的主题，但又有一些变化，具体体现为取材不同一一2020年有关“危机”，2021年围绕“开始”，2022年则以“声音”为主题不难看出，河南中考作文依然要求考生着重复习记叙文和议论文的写作训练，二者不可偏废【命题透视】2022年河南中考作文试题采用的是近两年来同样的命题形式一一一个主题，两个题目一个是命题作文，一个是材料作文今年的作文题目顺应“双减”政策，试题难度降低，人人都有话说，跑题的现象会大幅度降低题目
（2）是材料作文，必须写议论文试题给了两个选项让考生思考，因为是“自选角度可以两个问题都回答，也可以选择其一回答简单议论文其实不简单，一定要做到文体分明，不耍写“四不像”的文章在观点正确的同时，做到从不同方面选论据，然后结合论据进行分析，切忌只是罗列论据，不去切题分析观点可以是“勇于发出自己的声音”,写初生牛犊不怕虎其实是一种昂扬的青春斗志；可以是“用行动发声”，写多实践，少空话,用能力证明自己等【名师解题】2022年河南卷的中考作文题采用的是近几年来常见的命题形式一一“二选一”，一道命题作文题，一道材料作文题2022年的作文题目顺应“双减”政策，试题难度降低，人人都有话说，跑题的现象会大幅度降低2022年河南卷的两道作文试题都是围绕“声音展开命题的，题目难度不大，考生大都能从容下笔但是在阅卷过程中发现，部分写记叙文的考生一直游离在“声音”之外，写的“声音”不形象，给人以隔靴搔痒之感；部分写议论文的考生，不清楚议论文的文体要求,写出了“四不像”作文在记叙文中，写“声音”可以运用以下几种方法第一，学会先声夺人如果是写人的文章，可以模仿《红楼梦》中王熙凤出场时“未见其人，先闻其声”的方式，以达到先声夺人的效果“一语未休，只听后院中有笑语声，说我来迟了，不曾迎接远客！’黛玉思忖道这些人个个皆敛声屏气如此，这来者是谁？这样放诞无礼’”王熙凤还未出场，“放诞无礼”的笑声与话语先到，不仅黛玉惊讶,也引起了我们的好奇，同时巧妙地表现出王熙凤精明强干而又泼辣的性格特征第二，巧用修辞妆点除了直接写声音，也可以运用不同的修辞手法来渲染人物的声音，以增加形象性如优秀作文《留在心底的声音》中的片段“我把试卷递给妈妈,只见她扫了一眼分数，脸立刻变得铁青就这样僵持了大半天，她突然像开机关枪一般大声数落起我来，从答题马虎到上课不认真听讲再到不讲个人卫生，那怒火简直要从她嘴里喷出来了”在这一作文片段中，考生先把妈妈对“我”的数落比喻成“开机关枪接着又用夸张的修辞手法将妈妈的愤怒表现得淋滴尽致第三，使用拟声词词在阅卷过程中发现，考生所选的声音各具特色，有写老师、父母的谆谆教导的，也有写爷爷的鼾声的，还有写大自然的美妙声音的在描写时，如果能恰当地运用拟声词，传情达意的效果会更好如优秀作文《留在心底的声音》，就运用拟声词将鼾声写得十分形象“突然，一阵有节奏的‘音乐在我耳边响起，’呼噜、呼噜……原来是爷爷打起呼噜来，我被吵得睡不着，只好碰了碰他他哼了两声，呼噜声停止了我正高兴，没想到他换成了悠长的‘哧……哧……”这一作文片段运用了三个拟声词，“呼噜”“哼”“哧十分形象生动，爷爷打呼噜的声音如响在耳边写议论文失分最多的是没做到文体分明，论据没有说服力很多考生在举例论证时用较长篇幅叙述了一个自己的例子，导致议论不像议论，记叙不像记叙考生在平时训练和考场写作时一定要有明确文体的意识，记叙文要写出六要素，议论文要有论点、论据【名师解题】这是道材料作文题，给了两个问题让考生思考，因为是“自选角度”，所以可以两个问题都回答，也可以选择其一回答又因为要求写“简单的议论文”，所以选择其中一个角度进行写作更能有条理地把问题谈清楚写简单的议论文其实不简单，一定要做到文体分明，不要写“四不像”文章在观点正确的同时，要做到从不同方面选论据，然后结合论据进行分析，切忌只罗列论据,不切题分析【真题解读】信息时代，任何人的发声，都会直接或间接地影响周围的人；而发声的内容、形式,又会直接影响接收者的态度对待他人发声的反应，也会影响他人以后发声的频率、态度甚至内容由此可见，要对自己的发声负责，对发声内容的真实性、价值意义要慎重考究；而对待别人的发声，要做到辨别真伪而不盲从，不能在不辨真假的情况下随意传播由前者可知，必须重视个人的品德修养；由后者可知，学识和法律意识的重要性不可低估行文时，切忌写成四不像一一事实论据运用不当，未能紧扣论点，分论点设置不合理思路神航够全面
一、发当发之声，听声要理性【构思】
①提出问题由材料导语引出中心论点一一“发当发之声，听声要理性”
②分析论证借助名人事例讲道理，充分论证分论点
③得出结论重申中心论点，突出主题【选材】比如通过写误传信息带来不良后果，或者是恶意造谣给生活带来诸多不便，甚至造成财产损失和危及人身安全等事例，进而提出发声要慎重，听声要理性的观点
二、发声须谨慎，听声须辨析【构思】
①驳斥错误的观点如驳斥“发声无须顾忌，尽管畅所欲言；听声无须思考，尽管海纳百川”等错误观点
②提出正确的见解点明“发声须谨慎，听声须辨析”的中心论点
③举例论证引用事例，充分论证正确的见解
④总结观点表明“谨言慎行，辨析信息，才不会迷失自我”的观点【选材】苏联凭借“城市包围农村”的革命道路，取得了“十月革命”的成功然而，伟大领袖毛泽东并没有盲目地采用别人的成功经验，而是结合中国的实际情况，谨慎地提出了“农村包围城市”这一具有中国特色的战略，最终取得了革命的胜利，引导中国走向了光明的未来
三、辨明对象再发声，虚心礼貌听人言【构思】
①交代缘由举出没有针对具体对象发声而引发悲剧的事情，引出自己的思考
②列举事例论证观点以并列式或层进式结构列举分论点，点明主题
③总结观点结尾进一步总结哲理思考，深化主题【选材】身为丞相府主簿的杨修身居高位，恃才傲物，目中无人，不懂得谨言慎行,也不会察言观色，擅自揣度曹操的心思，说了许多不该说的话，做了许多不该做的事，最后曹操一怒之下，借杨修惑乱军心的罪名惩处了他【构思角度提示】
①勇于发声，抒发青春斗志在这个纷繁复杂的信息时代，我们要勇于发出自己的声音,表达自己初生牛犊不怕虎的精神，抒发自己昂扬的青春斗志
②要发声，但不要说空话在信息时代，我们不但要勇于发出自己正确的声音，还要言行一致，脚踏实地，少说空话、大话
③对错误说“不弘扬正气网络上有各种各样的声音，对于其中错误的、虚假的、充满偏见的，我们要敢于说“不”，以纠正不正之风，弘扬正气【详解】本题考查材料作文审题作文题中的“声音”，指广义的“声音”，包括所有声音一是我们“如何”发出自己的声音，即如何发布信息；二是我们“如何”对待各种不同的声音，即如何对待别人发布的信息回答这两个问题的过程，就是立意、梳理思路的过程写作时要有情境意识，是针对信息时代，人人都可以是“发声器”这特定的情境发议论，写在网络环境、自媒体时代如何发声和如何对待不同的声音，不要脱离这个情境写在普通生活环境中如何发声和如何对待各种不同的声音不管是自己发声，还是对待各种不同的声音，核心是“理性”，学会独立思考和判断，学会包容，不随波逐流，不跟风起哄，警惕被各种不同的声音裹挟和误导立意理性发声，理性倾听当然，还可以有其他立意角度，如勇于发出自己的声音,善于包容不同的声音等选材.注意题干要求写成议论文在具体的写作过程中，还要对自己的立意进一步细化,这样才能形成作文的思路和框架，如，写理性发声，可以进一步思考为什么要理性发声、如何理性发声，由此产生分论点，构建起行文思路和作文框架2021年河南省中考作文题【作文原题】校报《芳草地》举办征文活动，围绕“开始”这一话题给出了两个作文题目，请任选一个，写一篇作文，向《芳草地》投稿50分1请以“从开始”为题，写一篇记叙文，向“成长足迹”栏目投稿要求
①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文
②表达意图明确，内容具体充实
③600字左右
④文中请回避与你有关的人名、校名、地名【专家解读】
（1）今年河南中考作文在延续2020年河南中考任务驱动式作文这一作文形式的基础上进行了创新，即题目中加入了具体的情境而在形式上又与前几年的命题形式有所相似，即一个命题（半命题）作文与一个材料作文相结合的形式写作模式仍是二选一
（2）今年河南中考作文整体而言稳中有变，具备全国视野，符合当下命题的潮流趋势命题设计的情境是校报《芳草地》举办征文活动，向学生征稿河南中考作文从2020年起已经明确了文体要求，不再有“文体不限”这种要求总体来说，今年的作文其写作要求更为具体，两个题目都在情境沉浸和任务驱动之下，提供了具体的写作支架记叙文体的写作是要向《成长轨迹》栏目投稿，议论文体的写作是要向《生活哲思》栏目投稿命题的支架作用主要体现于情境中这两个投稿的栏目名称有助于考生打开写作思路、确定写作内容，同时也能帮助考生再次确认写作文体
（3）2022年河南中考作文预测作文题可能会延续2021年的命题风格，抑或仍以往年的传统作文的形式呈现无论以哪种形式命题，作文的文体仍会以记叙文和议论文为主值得注意的是，在以后的作文命题中，书信、演讲稿等实用类文体也可能会有所涉及由历年作文真题中的材料来看，中考作文所选材料大多紧扣学生成长经历、社会日常生活以及时事热点问题因此，要想在中招考试中写好作文，需要学生在平时能有意识地关注一些当下的热点话题，多从生活中积累素材综合以上分析，为了能应对2022年考场作文的各种变化，考生需对传统的命题形式与新型命题形式都多动加关注另外，在平时的写作训练中不仅要针对常考的记叙文和议论文进行练习，还要兼顾到书信、溃谟题解锲明类文体的练习河南省近几年的中考作文题目都采用了“二选一”的考题形式2017年的作文题是半命题作文“越来越—的我”和以关于燕子高飞前需要先低飞以积蓄力量的一段话为材料的材料作文；2018年的是命题作文“最懂我的那个人”和以两则在对自己和对他人的态度上截然不同的名言为材料的材料作文；2019年的是半命题作文“—让我更出彩”和以时钟与指南针之间关于指向的对话为材料的材料作文；2020年的则是命题作文“我的危机故事”和以对于危机意识的解释为材料的材料作文，考生可以写以“我的危机故事”为题的记叙文或根据材料自拟题目写议论文2021年河南省中考作文形式依然按照河南省一直以来的“二选一”惯例与2020年命题形式相似，但又有变化，即变成了“材料+半命题”作文和材料作文的形式，给考生发挥个人优势的选择权利，符合河南省中考试题稳中有变、尊重差异个性的一贯倾向本次作文命题的关键词是“开始”中学生对“开始”一词并不陌生，它的意思是着手进行，从头起，从某一点起步题目一是半命题作文，题目是“从一开始工这个题目示了“我”是文章的主角，写作时应该采用第一人称的叙述角度，主要写“我”的所思、所做、所感题目明确要求“〃写一篇记叙文”“向‘成长足迹栏目投稿”，这就要求考生注意记叙文的六要素，同时重在书写与“成长足迹”相关的内容考生首先要“在横线上填写合适的内容”，补全题目“合适的内容”必须能够反映出“成长”的意义，比如可填写“脚下”“一个微笑”“抬头”等，所填写的内容必须是积极健康的、充满正能量的，不能是负面的、消极的再者，文中一定要交代清楚与所填内容相关的事情，最重要的是能够从所叙述的事情中悟出一个道理，所选择的事例还应该具有真实性、典型性和感染力另外，这个“开始”应该意味着悟出了道理以后要在行动上作出改变“开始”做什么、怎么去做、怎么去“开始”，这些都要在文中表达出来【名师解题】2021年河南卷中考作文命题的关键词是“开始”，其字面意思是“从头起；从某一点起”“动手做；着手进行”，所给话题并未限定立意方向，需进一步结合题目中所给出的具体情境进行分析这是一道半命题作文题，题目是“从一开始:题目中明确要求“向‘成长足迹栏目投稿”，一方面暗含了“有我”的要求，考生写作时应采用第一人称进行叙述，主要写“我”之所思所做、所感；另一方面要求所写内容和“成长足迹”相关，这就限定了文题中所填人的内容必须能够反映出“成长”的意义，必须是积极健康的、充满正能量的，而不能胡乱填写“偷盗”“骄傲”等负面内容另外，行文中除了交代清楚与所填内容相关的事情外，更重要的是能够从所叙述的事情中获得感悟，并注意突出所选择事例的真实性、感染力和典型性【考题分析】综观今年河南省中考作文的两道试题，均属中规中矩的命题思路，不存在偏、奇、冷、怪等故弄玄虚的意味从写作基本功而论，只要在初中阶段对记叙文、简单的议论文等文体有大致掌握，又勤于观察、善于思考，且具备一定的文字功底，平时又注重文章的谋篇布局，完成这两篇作文，应该很顺畅这两篇作文题、从命题角度讲，富有诗情画意，也富含时代气息《芳草地》杂志本身便富有象征意义考生是否可以这样想，我们的新中国是不是像一片辽阔的芳草地？我们的校园是不是一片宽阔的芳草地？我们的家园是不是一片宽阔的芳草地？再如，我们所面对的知识领域，我们所享受的美好生活，我们所要为之奋斗的未来，等等，这些美好的事物是不是都可以算得上是富有魅力的“芳草地”呢？沿着这个思路想下去，哪一个题目都和现实生活有着密切的关联，作文题目一旦和现实生活有了关联，自然就会使身处其中的考生有话可说了审题时，考生要对这两道题有一个总体把握这两篇作文，有一个共同的主题，那就是均要围绕“开始”这个话题来落笔，无论是选择半命题作文“从一开始”，还是给材料后让你谈观点的议论文，在写作时一定不能忘了“开始”这个话题如果你选定的作文中忽略了“开始”这个限定，那就有跑偏的危险了【命题透视】2021年河南中考作文延续往年传统，由一个原点，延伸出两个写作任务；主题上涉及教育引导和思辨两类，文体要求也和去年一样，或写记叙文，或写议论文写作情境是给校报投稿，分别“向《成长足迹》栏目投稿”、向《生活哲思》栏目投稿”，任务驱动型作文增强了写作的针对性和对象感，突出了写作的目的性，要求学生有较高的具体问题具体分析的能力第一个题目是半命题作文，审题的关键词在“开始”中蕴含着第一次，尝试、人生新的起跑线、转折点、变化点等内涵，若能从为什么开始、如何开始、开始的经历和体悟、开始后的思想和精神的变化，回忆借鉴教材中《散步》《走一步，再走一步》，思维就能打开，在选材上，要写自己的成长经历，可以补充的词语有“现在”“当下”脚下”“挫折”“失败”“心”“沟通”等要写一段自己成长中的经历，注重通过具体的场景、细节表现自己的成长，注意要选择小细节彰显大主题，通过小事件写出自己的成长感悟如“从你黯然落泪的那一刻开始”，“黯然落泪”勾起的可能是一段生活往事，一个生活场景；再如“从读懂你灿烂的微笑开始”，我们眼前出现的或许是老师鼓励赞许的笑容，或许是电视剧《觉醒年代》中陈延年、陈乔年走向刑场时面带微笑的坚定从容所填的那个时间、那个事件，应该是文章要突出的一个节点，从那以后“开始”，“我”成长的足迹就发生了变化考生应该思考并在文中交代清楚发生了什么？是什么变化了？变化以后是什么样子？这就要求文章写人和事，写出变化的过程,不能只关注某个节点，也不可叙述这个节点之后便一闪而过“开始”，表明要写清楚“开始”的前因后果,要有过程，要有变化如果能将记叙和描写有机地融合在一起，就能让起因更合理,经过有详略，结果有分量，生动体现个人成长的主题写作时，可从以下几方面展开思路
一、从摘樱桃开始，我循着奶奶的足迹往上攀，带着亲手摘的樱桃，到医院看奶奶“奶奶，您吃我拿起一颗胀鼓鼓的樱桃，放在奶奶嘴边“我孙子给我摘的樱桃，真甜……”“那好，以后每年摘樱桃的任务都交给我吧，我摘的甜呀！”“我孙子长大了，真懂事……”病房里溢满笑声……
二、也许你因为没有时间出去踏青而惋惜，没关系，从一本书开始，拿起朱自清的《春》细细阅读，或是吟诵贺知章的《咏柳》此时你的脑海中就有那白如雪、红似火、粉若霞的一朵朵鲜花，你也许还能呼吸到空气中那夹杂着淡淡青草味的花香，你也许会惊叹那似剪刀的春风这种亲近自然的阅读，总能使人暂时忘却人生的烦恼，向着下一个目标出旅世界首富巴菲特，当他的儿子创办自己的音乐工作室时，也只把自己当作一个客户投资了较少的股份；大发明家爱迪生，也是从当火车职员白手起家；作家小仲马，在躲开父亲的光辉后，发表了作品《茶花女》像这样从零开始，艰苦创业的成功者数不胜数，时刻激励着我们自立自强，干自己的一番事业从零开始，是一次次决定和改变一生的选择，是一种自立自强的心态，是走向成功的伟大起点
四、生活不可能静如止水、波澜不惊，我们时时都会面对各种变故；生活不可能总是一帆风顺、一马平川，我们也会遭遇失败和挫折；生活不可能总是如歌行板、水乡夜曲，我们也会碰到厄运和灾祸通过具体事例的阐释，明白当变故出现时，当失败和挫折发生时，当厄运和火祸降临时，我们面对的首要问题便是学会适应，“山重水复疑无路”之后，往往会“柳暗花明又一村”【思路导航】“从—开始”，它的含义是说人生的一个新的起点、新的征程由什么触发引起所以文章前面应该有一个铺垫，比如人生遇到困难、受到挫折、遇到迷茫而没有方向感的时候，这个时候是由什么或者由谁来帮助你开启了新的篇章因为要求写一篇记叙文，那么，考生便可将这道作文题补充为“从发奋读书开始”“从打好基础开始”“从做一名好少年开始”“从记住父母（老师）的一句叮咛开始”“从零开始”“从自信开始”“从做个有心人开始”，等等，只要在空缺处填上有故事可讲的内容，根据记叙文的格式，写一篇具备记叙文六要素的考场作文即可【思路导航】
1、从一次家庭变故开始，“我”真正成长了家庭的变故促使“我”成长可以写家人身患重病，母亲一度痛不欲生，“我”成了家里新的顶梁柱；可以写父母离异，“我”重新认识生活，生活原来也会这样辛苦；还可以写家里做生意失败……这些家庭变故让“我”意识到自己肩上的责任重大
2、一次意外的经历，让“我”收获了许多一次意外的经历让“我”收获良多一场突如其来的车祸击碎了“我”所有的青春梦想，但“我”学会了从困难中站起来，重新开始；与好朋友因一场误会有了矛盾，但“我”学会了化解它，学会了珍惜友谊；一个同学生病了，“我”突然被告知要代替他在全校面前进行演讲，经过这次演讲，“我”变得自信了
3、从那一刻开始，“我”感受到了温暖那一刻，可以是钱包丢失了，可以是演讲失败了，可以是暴雨天没带雨具……在这些时刻，“我”得到了陌生人的帮助、亲朋好友的安慰、同学的热心帮助等，“我”感受到了温暖【构思角度提示】
1、从一次家庭变故开始，“我”意识到了责任可以写家里生意失败，爸妈每天奔波劳碌，没过多久，两个人都瘦了，为了减轻爸妈的负担，曾经“十指不沾阳春水”的“我”，开始承担起一部分家务，还经常和爸妈聊天，帮他们舒缓心情这次变故，让“我”意识到每个家庭成员都有属于自己的责任，温暖的家庭需要所有家庭成员共同经营
2、从那次成功开始，“我”尝到了成功的喜悦可以写“我”曾因口吃而害怕在人前开口，一次阅读课上，语文老师叫“我”起来朗读一段文字，一紧张，“我”的口吃更加严重了，老师和同学们并没有像“我”想象中一样嘲笑“我”，而是耐心地鼓励“我”，在那堂课上，“我”第一次在人前读完了一段文章，听着同学们的掌声，成功的喜悦溢满“我”的内心【写作指导】本题是半命题作文要求写一篇记叙文从任务目的一一向《成长足迹》栏目投稿来着,旨在引导学生关注自己的生活和成长，“我”是这个故事和情感中暗含的主人公因而学生在构思时要以“我”为中心，挖掘和师选出生活中最有意义的开始节点题目横处可填的内容很多，如时间词“此刻”“那一天”“那个夏天”“这一秒”等；如表事件的词或短语“那一抹微笑”“那一次摔倒”“那次落泪”……开始就意味着是一个转折点，而转折的指向是成长变化从不理解到理解，从懦弱到勇敢，从偏激到宽容，从心灰意冷到点燃斗志……呈现出成长变化是关键，写作中要注意依据填写内容的不同，合理安排叙事的详略，此外若能选材新颖、以小见大、感情真挚、描写细腻则会更胜一筹2021年河南省中考作文题【作文原题】校报《芳草地》举办征文活动，围绕“开始”这一话题给出了两个作文题目，请任选一个，写一篇作文，向《芳草地》投稿（50分）
（2）请阅读下面材料，根据要求作文当你不知道该做什么的时候，不妨先把手头的事做好，把能做的事做好；当你不知道该怎么做的时候，不妨沉下心来想一想，多种渠道问一问，各种方法试一试这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文，向“生活哲思”栏目投稿要求
①观点明确，有理有据
②600字左右
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名【专家解读】
（1）今年河南中考作文在延续2020年河南中考任务驱动式作文这一作文形式的基础上进行了创新，即题目中加入了具体的情境而在形式上又与前几年的命题形式有所相似，即一个命题（半命题）作文与一个材料作文相结合的形式写作模式仍是二选一
（2）今年河南中考作文整体而言稳中有变，具备全国视野，符合当下命题的潮流趋势命题设计的情境是校报《芳草地》举办征文活动，向学生征稿河南中考作文从2020年起已经明确了文体要求，不再有“文体不限”这种要求总体来说，今年的作文其写作要求更为具体，两个题目都在情境沉浸和任务驱动之下，提供了具体的写作支架记叙文体的写作是要向《成长轨迹》栏目投稿，议论文体的写作是要向《生活哲思》栏目投稿命题的支架作用主要体现于情境中这两个投稿的栏目名称有助于考生打开写作思路、确定写作内容，同时也能帮助考生再次确认写作文体32022年河南中考作文预测作文题可能会延续2021年的命题风格，抑或仍以往年的传统作文的形式呈现无论以哪种形式命题，作文的文体仍会以记叙文和议论文为主值得注意的是，在以后的作文命题中，书信、演讲稿等实用类文体也可能会有所涉及由历年作文真题中的材料来看，中考作文所选材料大多紧扣学生成长经历、社会日常生活以及时事热点问题因此，要想在中招考试中写好作文，需要学生在平时能有意识地关注一些当下的热点话题，多从生活中积累素材综合以上分析，为了能应对2022年考场作文的各种变化，考生需对传统的命题形式与新型命题形式都多动加关注另外，在平时的写作训练中不仅要针对常考的记叙文和议论文进行练习，还要兼顾到书信、溃凄题解锲明类文体的练习河南省近几年的中考作文题目都采用了“二选一”的考题形式2017年的作文题是半命题作文“越来越—的我”和以关于燕子高飞前需要先低飞以积蓄力量的一段话为材料的材料作文；2018年的是命题作文“最懂我的那个人”和以两则在对自己和对他人的态度上截然不同的名言为材料的材料作文；2019年的是半命题作文”—让我更出彩”和以时钟与指南针之间关于指向的对话为材料的材料作文；2020年的则是命题作文“我的危机故事”和以对于危机意识的解释为材料的材料作文，考生可以写以“我的危机故事”为题的记叙文或根据材料自拟题目写议论文2021年河南省中考作文形式依然按照河南省一直以来的“二选一”惯例与2020年命题形式相似，但又有变化，即变成了“材料+半命题”作文和材料作文的形式，给考生发挥个人优势的选择权利，符合河南省中考试题稳中有变、尊重差异个性的一贯倾向本次作文命题的关键词是“开始”中学生对“开始”一词并不陌生，它的意思是着手进行，从头起，从某一点起步题目二要求写一篇议论文，因此，考生首先要根据材料提炼出科学合理、充满正能量的观点题目要求在“当你不知道该做什么的时候……”等材料的基础上，写自己的“思考和感悟”从材料中的“当你不知道该做什么的时候，不妨先把手头的事做好，把能做的事做好……”出发，我们可以确立“把手头的事做好”“把能做的事做好”“做好眼前的事”“着眼于现实”等观点；从材料中的“当你不知道该怎么做的时候……”出发，我们可以确立“全盘考虑”“勤于发问”“敢于尝试”等观点；当然，就整则材料来考虑，我们也可以确立“没有基础何谈成功”“没有思考何谈进步”等观点……议论文写作，除了要有明确的观点外，还要进行严密的论证无论是举例论证还是道理论证，都必须进行合理的分析，以证明论点论证过程最好采用层层递进的方式我们可以从身边小事讲到家国大事，从小到大，从不同角度，运用不同的方法来论证观点，这样能使文建造魄魔题】有力，说服力强2021年河南卷中考作文命题的关键词是“开始”，其字面意思是“从头起；从某一点起，，“动手做；着手进行”，所给话题并未限定立意方向，需进一步结合题目中所给出的具体情境进行分析工这道作文题要求写一篇议论文从材料前半句出发，我们可以确立“做好眼前的事”“做好力所能及的事”“着眼现实”等观点从材料后半句出发，我们可以确立“全盘考虑”“勤于发问”“敢于尝试”等观点综合考虑整则材料，我们还可以确立“没有基础何谈成功”“没有思考何谈进步”等观点议论文除了有明确的观点外，还需有严密的论证过程无论是举例论证还是引用论证，最好都能够进行适当的分析，充分阐释论点对于本题而言，最好采用层层递进的方法进行论证，例如从身边小事到家国大事，从小到大，从不同角度，运用不同的方法来论证观点，这样才能使文章扎实有力、论证充分，具有说服力【命题透视】2021年河南中考作文延续往年传统，由一个原点，延伸出两个写作任务；主题上涉及教育引导和思辨两类，文体要求也和去年一样，或写记叙文，或写议论文写作情境是给校报投稿，分别“向《成长足迹》栏目投稿”、向《生活哲思》栏目投稿，任务驱动型作文增强了写作的针对性和对象感，突出了写作的目的性，要求学生有较高的具体问题具体分析的能力第二个题目可以首先筛选出关键语句，如“先把手头的事做好”“沉下心来想一想”“多种渠道问一问”“各种方法试一试”，随后文章主题就喷涌而出仰望星空、脚踏实地的人生态度，化大为小、化整为零的人生策略，切问近思的人生智慧，勇敢尝试、大胆创新的人生勇气……行文构思上注意小标题的画龙点睛或分论点的逻辑呼应，事例新鲜典型，若能注意事例分析中的因果法、假设法，做到正反对比论证，结合事例论证增添语势，并能和“孺子牛、拓荒牛、老黄牛”三牛精神相联系，文章立意就更阔远别致了写作时，可从以下几方面展开思路
一、从摘樱桃开始，我循着奶奶的足迹往上攀，带着亲手摘的樱桃，到医院看奶奶“奶奶，您吃J我拿起一颗胀鼓鼓的樱桃，放在奶奶嘴边“我孙子给我摘的樱桃，真甜……”“那好，以后每年摘樱桃的任务都交给我吧，我摘的甜呀！”“我孙子长大了，真懂事……”病房里溢满笑声……
二、也许你因为没有时间出去踏青而惋惜，没关系，从一本书开始，拿起朱自清的《春》细细阅读，或是吟诵贺知章的《咏柳》此时你的脑海中就有那白如雪、红似火、粉若霞的一朵朵鲜花，你也许还能呼吸到空气中那夹杂着淡淡青草味的花香，你也许会惊叹那似剪刀的春风这种亲近自然的阅读，总能使人暂时忘却人生的烦恼，向着下一个目标出发
三、前世界首富巴菲特，当他的儿子创办自己的音乐工作室时，也只把自己当作一个客户投资了较少的股份；大发明家爱迪生，也是从当火车职员白手起家；作家小仲马，在躲开父亲的光辉后，发表了作品《茶花女》像这样从零开始，艰苦创业的成功者数不胜数，时刻激励着我们自立自强，干自己的一番事业从零开始，是一次次决定和改变一生的选择,是一种自立自强的心态，是走向成功的伟大起点
四、生活不可能静如止水、波澜不惊，我们时时都会面对各种变故；生活不可能总是一帆风顺、一马平川，我们也会遭遇失败和挫折；生活不可能总是如歌行板、水乡夜曲，我们也会碰到厄运和灾祸通过具体事例的阐释，明白当变故出现时，当失败和挫折发生时，当厄运和火祸降临时，我们面对的首要问题便是学会适应，“山重水复疑无路”之后，往往会“柳暗花明又一村”【思路导航】
1、重在把手头上的事做好只有把手头上的每一件事都做好，才会有机会走向成功可以从以下几个角度选材进行论证把手头上的事做好，就是要专注于手头上的每一件事；把手头上的事做好，就是要抓住每一次机遇；把手头上的事做好，就是要干一行爱一行；把手头上的事做好，就是要耐得住寂寞、沉得住气；把手头上的事做好，就是要克制住欲望、脚踏实地
2、冷静思考出智慧司马光冷静思考，救同伴于危难之中；韩信冷静思考，最终奋发图强成为将军；诸葛亮冷静思考，因而敢于大摆空城计，救蜀国于水火之中；等等这些事例有力地支撑了冷静思考方能出智慧的观点
3、勇于尝试，方能走向成功可以选取以下事例进行论证林肯的母亲如果不去尝试，那些本可以被轻易搬动的石头就会永远留在农场里，成为障碍物；有位法国画家由于勇于尝试，得出了“番茄无毒”的结论，“番茄有毒”的说法由此破灭；如果爱迪生没有对6000多种植物进行碳化试验的尝试，就没有电灯的改良；“善于尝试，且敢于尝试”是哥伦布成功的秘诀；等等【构思角度提示】
1、成功重在把手头的事做好可以从以下角度进行论证把手头的事做好，就是要认真对待眼前的每一件事，就是要抓住每一次机遇，就是要干一行爱一行；把手头的事做好，需要耐得住寂寞、沉着冷静；把手头的事做好，需要克制不必要的欲望，脚踏实地
2、等㈱思考是解决问题的前提可以选取历史中的著名事例论证自己的观点，如司马光能冷静思考，才可以救同伴于危难；韩信能冷静思考，才可以奋发图强，终成将军；诸葛亮能冷静思考，才可以大空城计，救蜀国于水火……【思路导航】尽管要求的是写一篇“简单的议论文”，对于初中生来说，还是稍稍增加了一点难度但考生如果认真审题，明白了材料中反复提到的“当你不知道该做什么的时候”这个前提，结合其给出的“应该”怎么做的指引，一般以赞同其观点的正向立意来阐述自己的思考或感悟，只要和“开始”有所关联，引出自己的观点就可以写作了这道作文题，至少给考生提供了三种应对问题的思路其一，由“当你不知道该做什么的时候，不妨先把手头的事做好，把能做的事做好”这个建议，可以拟出《凡事不可操之过急》《立足当下》《做好眼前事》《仰望星空与脚踏实地》《量力而行》等题目其二，由“当你不知道该怎么做的时候，不妨沉下心来想一想，多种渠道问一问，各种方法试一试”这个建议，可以拟出《三思而后行》《没有什么不可能》《总有一条适合你》《探索，但不盲目》《敢于走前无古人的路》《柳暗花明又一村》等题目其三，还可以将考题中给出的两个建议结合起来，拟出题目，比如《办法总比困难多》《坚信“不知道该做什么”是暂时的》《只要多想办法，总会有办法》《关闭一扇门门，打开一扇窗》，等等【写作指导】这是一篇材料作文，要求写一篇议论文仔细阅读材料可知，材料主要阐述了“不知道该做什么的时候”和“不知道该怎么做的时候”应如何做根据关键句“不妨先把手头的事做好，把能做的事做好”“不妨沉下心来想一想，多种渠道问一何，各种方法试一试”可知，本作文可从“立足当下”“先思而后行”“敢于尝试”等角度立意同时，本作文还有“围绕开始’这一话题”的要求，因此在行文时，不能忽略“开始”这一主题据此可拟题为“千里之行，始于足下”“成功从尝试开始”“做事从试错开始”“行始于思”等2020年河南省中考作文题【作文原题】阅读下面材料，按要求作文（50分）我们常说要有危机意识什么是危机呢？《现代汉语词典》中说危机是“潜伏的危险”“严重困难的关头而危机还可以这样理解危+机一一危险往往与机会并存，困难常常与希望相伴所以，遇到危机时，要捕捉、创造机会化解危险，要怀抱希望克服困难现实生活中，我们难免会遇到大大小小的危机你经历过怎样的危机？你对危机有怎样的思考和认识？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文••••1请以“我的危机故事”为题目，写一篇记叙文，讲讲你遇到了怎样的危机，又是如何化解的2请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对危机的思考和认识要求
①按文体要求作文600字左右
②不要套作，不得抄袭
③文中请回避与你相关的人名、校名、地名【考题分析】回溯近几年河南省中考作文，从2017年的《越来越—的我》、2018《最懂我的那个人》、2019《—让我更出彩》到2020年的《我的危机故事》，我们发现了命题人对“课程标准”中“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生重视现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感”的准确解读与把握我们还发现，近年来，写作对象发生了“我一一别人一一‘物‘一一我”的娘变与升华任务1命题作文“我的危机故事”，关键词是“危机”，要求写的是学生最熟悉的自己的成长过程，“我”是写作的主要对象，学生有话可说，易于写出真情实感；“故事”限定了本文的写作体裁为记叙文总之，这个题目给了学生可发挥的空间，同时从范围上又给了合理的限制，符合对初中生的写作要求而任务2是写议论文，考生需要充分利用写作材料中所给的提示“什么是危机”“遇到危机时，要捕捉、创造机会化解危险”这其实是给出了议论文写作通常的结构范式是什么？怎么样？如何解决？写议论文要抓住提示中的“危险往往与机会并存”，进行理性思辨；观点耍明确，例子耍鲜活，事理要透彻，语言耍有力【名师解题】较之于2017年“越来越—的我”，2018年“最懂我的那个人”2019年“—,让我更出彩”，2020年河南省的中考写作更加灵活，采用命题作文和自命题作文两种形式，重在引导考生培养解决生活中出现的问题的能力，写出对人生态度、精神成长或价值观的反思,结合“情”和“理”进行写作考题富有开放性，考生可以根据自己的写作特长进行选择,适合考生发挥，文体选择空间较大2020年河南卷的中考作文题，无论是命题还是自拟题目，考生都有一定的发挥空间一方面题目所给材料比较具体，中心立意比较明显，从审题上来说难度不大；另一方面，二选一的形式灵活度高，考生具有更多的选择权，无论是写危机故事，还是对危机的议论，都能让考生有话可说，有事可写【名师解题】2020年河南卷的中考作文题采用“二选一”形式，给出了一段材料及两个写作任务，且每个写作任务都有明确的文体要求第一个写作任务以“我的危机故事”为题写一篇记叙文:第二个写作任务，谈谈对危机的思考和认识写一篇议论文对于这样的命题形式，在写作的首先要读懂材料，之后才能准确地立意、选材在材料中，命题者对“危机〃做了明确的解释这道作文题有很多角度可写，对考生来说，成长危机、学习危机、家庭危机等都是比较容易切入的角度擅长写记叙文的考生可以选择第一个写作任务写作时要注意把“遇到了怎样的危机,又是如何化解的”写出来，尤其是把“如何化解的”的过程写具体选材需结合实际生话,结合自己的写作特色，抓住细节来描写不管你选取什么素材，在立意上都要展现出积极、正向的思想品质要关注自己的情感变化、精神成长，并将其表达出来擅长写议论文的考生可以选择第二个写作任务根据题目材料，可以提炼出以下观点:危险与机会并存;化解危机的关键在于抓住机会;化解危机的关键在于你的心态;等等选定观点之后便可进行论证，要着重写自己对危机的思考和认识，诠释你对危机的理解【名师解题】2020年河南卷的中考作文题，无论选择哪个写作任务，考生都能拥有比较广阔的发挥空同但是，有些考生写〃我的危机故事〃，把记叙文写成了流水账，只是把故事的来龙去脉写出来，而没有进行艺术加工，没有做好详略布局，没有重点突出自己如何解决危机，也没有写出自己的深刻认知，导致文章读起来平淡无味，此类文章一般较难获得高分有些考生选择写第二个写作任务，但所写文章缺乏逻辑性和哲理性，中心论点不明确，层次混乱，不能准确把控文章的林体结构那么，要怎么做才能避免这些误区，写出高语售表赐止，不能写流水账式的作文，要叙议结合如《我的危机故事》，开篇就以简洁的语句直接交代“我”的危机以及“我”遇到危机时的心情，引人注意公布成绩后，我流着眼泪，跑出了赛场可借助事例揭示道理，增加文章的哲理性还是以《我的危机故事》为例，考生将自己的危机故事与蜜蜂的危机故事有机融合在一起，双线并行，既写蜜蜂化解危机的过程，也写“我”化解危机的过程，充分体现了蜜蜂的危机对“我”的影响，为文章增添了几绮贺理帙口寸，尤其要注意层次清晰如《当危机到来时》一文的主体部分，结构十分清晰，我们重点看看每一段的中心句危机到来时，要静下心来危机到来时，要充满自信地上前危机到来时，要积极主动地冲过去三个中心句采用相似句式，构成排比，这就使得文章从整体上看来，段落工整且要点突出，让人一目了然，能迅速抓住每个段落的主要内容除了上文提到的问题外，本考区中常见的误区还有以下两种
1、把不是自己亲身经历的事用作写作素材有的考生在写记叙文时，选取一些自己没有亲身经历过的事来写以大多数中学生的阅历和写作水平，写别人的事往往会给人虚假做作之感，这是考场作文的大忌试想一下，一个从来都没有干过农活儿的人，怎么能把农民的真实感受写出来呢？
2、立意准确，但论证方法单一考场上的议论文，普遍存在论证方法单一的问题中学生最熟悉、最常用的论证方法是道理论证和事例论证，但也还是有不少考生没能将这两种论证方法用好，而且不能有效地将两者结合起来用，更不用说再结合其他论证方法了论证方法单一，不利于展示思维的灵活性、严密性，也很难让一篇议论文脱颗而出【思路导航】这个题目选材范围广，如此次疫情给我们带来的危机，同学面临的升学危机，家庭中一件小事带来的危机，友情危机，一次经历给我们的危机等围绕这些内容，做到立意明确、详略得当、文从字顺即可当然，想要写出出彩的作文，考生需要具有良好的生活积累，用真实具体的事件、场景或细节，写出自己最真挚的情感由此可见，生活是写作的源泉，感悟是作文的基础！形式上，可以灵活地使用书信体、日记体、小标题等形式来叙事，从而使文章占得先机写法上，记叙文要适当地运用多种表达方式，在议论与抒情中抒写生活的真谛【写作思路】擅长写作记叙文的可以选择“我的危机故事”，但要写出危机的样子和具体解决过程，要突出如何解决危机写作时，要注重选材，要体现自己的写作特色，抓住细节，关注情感的真实表达擅长写议论文的考生，可以选择第二个选题进行论证，但要写出对危机的思考和认识,表达对“危机”的深入理解；要找准论点，运用恰当的论证方式，表达自己的独特思考和理解可以从以下几方面立意
1.疫情危机结合今年这场突如其来的疫情危机，选取恰当的写作角度，结合自己的经历和思考，树立战胜危机的勇气和信心，表现疫情危机下的理智和担当
2.解决学习和生活过程中的“危机”在求学过程中，我们经常会出现成绩起伏的现象，此时内心容易出现“危机”现象当成绩下降时，我们要不断寻找突破，化危机为动力，树立自信，走出泥泞地，做新时期拼搏好少年，度过“危机”嬴得美好人生
3.面对危机时所呈现的心态解决危机的能力是当代中学生所必备的，当遇到挫折和困难时，要以平和的心态有效解决出现的危机，化解危机，做最自信的好青年
4.诚信危机随着经济社会的快速发展，人们在物质方面取得了极大发展，但与此同时人与人之间也出现了诚信危机问题人与人互不信任，欺骗现象时有发生，人际关系变得紧张，因此要加强诚信建设，对商家、公民进行诚信教育，解决诚信危机问题【构思角度提示】1疫情危机面对新冠肺炎疫情时，我们该如何树立战胜危机的勇气和信心这是值得我们深思的一个问题2020年，一场突如其来的疫情打乱了我们的生话，而对疫情，我们可以紧扣社会现实，选取恰当的写作角度，结合自己的经历和思考，写出自己或他人在疫情危机下展现的理智和担当
2、学习危机在学习生涯里，难免会有成绩起伏不定的现象，这就是一种学习危机当成绩下降时，要不断寻找突破口树立自信，冲破危机嬴得美好人生
3、面对危机时的心态化解危机是当代中学生应具备的一项能力如何看待危机，如何恰当处理危机，对一个人的一生有着巨大的影响当遇到挫折和因难时，要以平和的心态去面对，积极寻找化解危机的方法
4、诚信危机随着经济的快速发展，人们的物质生活得到了极大的改善，但与此同时也出现了诚信危机各种诈骗手段层出不穷，人与人之间难以相互信任，人际关系变得紧张……因此要加强诚信建设，营造良好的社会风气要记住，诚信是一个人最美丽的名片【考场得失】有部分考生在记叙时能抓住生活中熟悉的事件，扣紧主题，深入挖掘典型事件背后的深刻意义，深化了中心；而且做到了内容真实丰富，情感真挚感人议论文立意准确，但论证方法单一，不能采用有效的论证方法，所以对危机的论证太空,没有结合具体的危机形式，导致文章缺少厚度2019年河南省中考作文题【作文原题】任选一题作文（50分）⑴题目让我更出彩要求:
①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整.然后作文
②除诗歌外，文体不限，600字左右
③文中不得出现真实的人名校名、地名【原题特点】2019年河南省中考作文题依然采用二选一的作文形式，这种形式有利于考生根据自己的特长进行选择2019年的两道作文题，半命题作文—让我更出彩”引导考生回顾自我成长的过程，材料作文则启示考生坚持自己，发挥自身价值题目一是半命题作文，写半命题作文，重要的是围绕已给题目进行补题和选材补题前要准确审题，这里的“出彩”可理解为精彩，是积极向上的考生选材时要选取充满正能量的事，写出自己的成长历程和感悟题目中的“更”字，是审题的关键之处“更”字说明，我们是在原来就出彩的基础上，更进一步出彩因此，作文中要有对比，要简单介绍自己曾经在某一方面有过突出的表现，这样文章才不会离题【思路要点】
1.书法（美术、舞蹈、音乐等）让我更出彩结合自己的特长来写作，写自己在某个领域的努力和奋斗，写出与众不同的成绩与出彩之处
2.自信让我更出彩写自己在成长过程中，因为拥有了自信心，所以每一次都能战胜困难，在同伴中脱颖而出，展现出最美的自己
3.家人（老师、朋友）让我更出彩在“我”的成长过程中总会遇到那些能够指引自己前行的人，或是父母，或是老师、朋友，是他们给了“我”无穷的动力，让“我”获得了更多的精彩和掌声【解题】题目中依然包含“我”字，在命题上贴近学生的生活实际和思想实际，与学生的认知水平相适应，显然意在鼓励考生更好地认知自己表达真情实感这个题目，正所谓“因为普通，更得独特”！首先，选材得有一定高度，你要认知自我，懂得选出积极向上的兴趣特长让你获得自我肯定和准确定位另外，审题时还有注意到题目中涉及到的程度副词“更我个人认为，这是重点考察学生审题的地方，也就是说，题目中的“更”字实在是太巧妙啊！它是否在告诉我们，除了一个方面，还有另一方面可以更能突出自己的特长呢？关注题干中的显性要求和隐形提示也是很重要的如若这样，此文是否可以用到铺垫手法？还有，详略的安排、细节的描写也是必须要注意的我更出彩呢？这必定是“我”亲自参与的，深度体验的，取得成就的，带来自信与满足的，令“我”心情愉悦的最好的生活感受！“”来自哪里呢？㈠来自个人
1.个人性格品质坚强，自信，勇敢，乐观，积极，助人，奋斗，理想，拼搏，个人兴趣，漫画，口才演讲，古筝演奏，朗诵，拉丁舞……
2.个人生活经历成功，失败，眼泪，挫折，挑战，旅行，摄影，足球，社会实践,研学，游学，经典诵读，百词大赛，游泳，剪纸，手工，科技制作，阅读名著，诗词，写作㈢来自他人关爱，呵护，爱，贴心，眼神，温暖，鼓励，打击，泼冷水，肯定，榜样，亚瑟，竞争，帮助，达芬奇，伏尔泰，雨果……㈢来自社会舞台，清明扫墓，街头见闻，交通秩序，公益活动，志愿服务，城市书屋……㈣来自国家奋斗中国梦，价值观和谐校和科技成就，感动中国人物㈤来自求知知识，书籍，阅读感悟，知识的芬芳，书写的快乐，学习，互助探究伏）来自学校百词大赛，队形队列比赛，文体活动，演讲比赛，歌唱比赛，运动会，作文大赛……
（七）来自自然一片云，一棵树，一朵花，一条河，一滴雨，一抹阳光，一缕清风，一条幽径，一盏灯2019年河南省中考作文题【作文原题】任选一题作文（50分）
（2）读下面材料、然后作文时钟对指南针说“什么时候你都指向南方，真是太固执了！“指南针微笑着回答:“如果我像你一样不时地指向不同的方向，早就被人当垃圾扔掉了「读了上面的材料，你有什么联想或感悟请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文早要求:
①除诗歌外，文体不限600字左右
②文中不得出现真实的人名、校名、地名【原题特点】2019年河南省中考作文题依然采用二选一的作文形式，这种形式有利于考生根据自己的特长进行选择2019年的两道作文题，半命题作文—让我更出彩”引导考生回顾自我成长的过程，材料作文则启示考生坚持自己，发挥自身价值题目二是材料作文，材料所蕴含的道理是，要像指南针一样，认准一个方向，不要在别人的指指点点中迷失自我审题时，考生可以从两个角度得到启示其一，不应以自己的标准去否定别人的长处；其二指南针和时钟其实各有各的用处，都需要保持自我、坚守自我,也应互相欣赏，而不应只觉得自己是对的、有用的考生可根据以上启示构思立意，结合自己的生活积累和人生感悟写作，就能写出富有个性的考场作文【思路要点】
1.可写一篇记叙文写一名坚持做好事而不惧他人冷嘲热讽的同学的故事
2.可写一篇议论文围绕所提炼出的观点进行论证，论证过程中可联系现实，比如写华为不畏外国某些势力的抱团“围剿”，专注于技术创新，而今仍“笑傲江湖”等事例，使文章更有深度
3.可以写一篇演讲稿用演讲的格式行文，如写“走自己的路，让别人说去吧”，表达坚持自我、执着追求的观点2018年河南省中考作文题【作文原题】任选一题作文（50分）
（1）题目最懂我的那个人要求除诗歌外，文体不限600字左右文中不得出现真实的人名、校名、地名【名师解题】2018年，河南省中考作文命题仍然采用了选题作文的形式，一个是命题作文“最懂我的那个人”，一个是以“完善自我”的两句名言为材料的材料作文，涉及“自我成长”“素质养成”等话题第一个题目是命题作文，“最懂我的那个人”，此题没有审题障碍，很明显是要求考生写一篇写人的文章，排除诗歌体裁，所能选的也就只有记叙文的体裁了题目中的关键词是“最懂”，这里的“懂”是“明白、理解”的意思所以，“最懂我的那个人”一定是一个和“我”最为默契的人，不需要言语就能明白“我”的人，这样的人一定是与“我”关系密切的人，那么符合这个条件的人我们就可以列出目录了爸爸、妈妈、老师、网彘等等河南的命题情况来看，河南卷中考作文命题呈现如下特点
①形式非常稳定，都是选题作文，而且材料作文必考，命题作文和半命题作文基本上交替出现
②涉及话题一般为“成长”“情感”“素质”“感悟”等，与考生的成长、生活息息相关，让考生易于审题，便于发挥自己的写作技能
③材料作文所选材料涉及小故事、小寓言、短诗、名人名言等，这些材料一般具有多个解读角度，都能启发人们思考，给人感悟所以，我们平常要多思考，多观察体会自己的生活【思路要点】第一道题是命题作文题「最懂我的那个人”是一个偏正短语，核心词是“那个人”，“最懂我”是修饰、限制成分，“懂”是题目关键词，而“最”字则从程度上强调“懂二审读该题目，需要精准地把握题目关键词的内涵“那个人”不是“这个人也非一些人，更不是一类人，而是“最懂我的那一个人从教量上限定“最懂找的”“那个人”的唯一性题目关键词“懂”从词性上讲是动词，《现代汉语词典》中对“懂”的释义是“知道；了解”，在不同的语境中，原谅、理解、支持、关怀、批评、指责、心有灵犀、情感共振、心灵共鸣等都可以是“懂”显然，“懂”侧重的是精神层面，而非物质层面，意在引导考生关注自身精神生活，抒写个人独特的情感体验一个“懂”字，成为“我”与“那个人”之间的纽带写作必须紧紧围绕“懂”字展开，不然便会偏离中心非关键词“我”亦不容忽视，它限定了叙述的人称只能是第一人称从价值引导方面看，该题目重在引导考生关注生命中重要的人，并通过写作的形式，表达感恩之情，进而树立制脆糊购生观、价值观考场作文如何写出亮点
1.联系生活，写出真情实感考生大都善于从生活中汲取菅养，用生活中的实例来表达自己对生活的感受，表达生活中人们之间的亲情、友情等美好情感例如考生写“最懂我的那个人“我”一次晚上看电视，忘记了写作业第二天怕挨老师批评就装病不去上学，结果被妈妈一眼识破经过妈妈的巧妙安排，化解了“我”的担忧，又为“我”上了一次教育课文中“我”与妈妈的和谐，妈妈对“我的关怀，“我”对妈妈的顺从等都得到了很好的表达，温馨和谐，非常感人
2.勇于创新，抓住发展等级分由于评分制度中对有特色的文章加广4分，很多考生在这个方面做得很好前儿年，考生只知道从体裁上创新，结果很多所谓的创新作文内涵浅薄,没有得到高分而今年的“特色作文”形式多样，比如情节上尺水兴波，出人意料；语言上有文采飞扬型、有幽默活泼型、有理性冷峻型；在结构上，有一线串珠型，也有镜头剪切型体裁上有小说，还有童话可谓百花齐放，看点不断
3.分析问题，懂得全方位解读比如考场佳作《从评价犯错的孩子说开去》一文，作者从一则故事引入，引出对一个人“双重标准”评价的讨论，懂得站在不同角度上分析问题，能够准确地找出问题症结、看问题准确透彻，分析入理，给人很好的启发另外这里还要提醒同学们写作时要避免以下三点失误
1、选材不准，偏离试题要求此类不足两个作文题目中都有出现第一个命题作文题目中，一些学生没有抓住“最懂”这个关键词，只写同桌之间的友情，互相关心，互相帮助，抛弃了“懂”字，写出的文章就不符合试题要求了第二个题目中，有同学选了“智子疑邻”的素材、分析亲疏关系带来的评判不同，这与试题中的名言含义还是有一定的距离的，素材选偏论证的道理也会偏离试题的要求了
4.叙述平淡，写作手法匮乏中考作文篇幅很短，一般都是600字左右不少考生在这么短的篇幅中只是平铺直叙、平平淡淡地行文，不知道运用各种描写，不知道运用插叙、补叙手法不知道设置伏笔，不知道环境烘托这样的文章是很难打动读者的，只能沦为三类文以下了
5.胸中积累不够，文章内容单薄此类缺点在第二个题目中出现较多一些考生只知道围绕着试题中的两句名言翻来覆去地分析，没有生活中的实例，论点缺少必要的论据，论证就成了空谈【多彩思路】
1.最懂“我”的人是自己通过老师、妈妈、朋友对“我的理解和自己对自己的理解对比说明自己最懂自己
2.最懂“我”的人是妈妈“我”作业没做完怕老师批评装病，被妈妈看穿；因为怕被邻居孩子欺负不敢外出玩耍,撒谎说怕热，被妈妈看穿……
3.最懂“我”的人是爷爷爷爷是“我”的知己他关心“我”的教育，与“我”无话不谈，为“我”的成绩而骄傲为了打消“我”辍学的念头，他骑车到学校里劝“我鼓励“我二【思路要点】
1.那个最懂得尊重“我”的选择的人写自己在学习上或人生道路上有不同寻常的选择，如执意放弃学钢琴而选择学烹饪父母、老师等长辈无法理解“我”的选择，并因此与“我”闹得不可开交，“我”感到十分孤独、难过但幸好还有一个人懂“我”，“那个人”尊重“我”的爱好与选择
2.那个最懂得用润物无声的方式开导“我”的人转学后，“我”学习成绩跟不上，又无法融入新的班集体，因此感到惶惑而无助“那个人”默默地帮“我”整理笔记，耐心地给“我”讲解题目，驱散了“我”心头的迷雾
3.那个最懂得动植物也有生命的人可以变换视角，写一篇童话，从“我”是一个动物或一株植物的角度，讲“那个人〃如何关心、照顾“我”，与“我”平等相处，借此表现人与自然的和谐相处，也告诫人们要保护大自然【构思角度提示】
1.那个人最懂得尊重“我”的选择写父母、老师等长辈理解你一个不同寻常的选择，比如你放弃考高中而报考了职高，“那个人”尊重你的爱好与选择.那个人最懂得用润物无声的方式开导“我”可以采用托物言志的写法，写“那个人”采2用疏导的方式驱散了你心头的迷雾
3.那个人最懂得支持“我”的爱好写“我”对航模人迷，一般人认为这是耽误学习的兴趣爱好，但是父亲力排众议，给了“我”足够的支持2018年河南省中考作文题【作文原题】4选一题作文（50分）52）读下面两则材料，然后作文工于论人者，察己常疏（张械）释义巧于议论别人的人，很少省察自己君子以细行修身，不以细行取人（魏源）释义品德高尚的人在小事上时时严格要求自己，但不以小事来苛求别人读了上面的材料，你有什么联想或感悟？情任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章要求除诗歌外，文体不限600字左右文中不得出现真是的人名、校名、地名【名师解题】2018年，河南省中考作文命题仍然采用了选题作文的形式，一个是命题作文“最懂我的那个人”，一个是以“完善自我”的两句名言为材料的材料作文，涉及“自我成长”“素质养成”等话题第二个题目是一则材料作文，试题给的是两句古代名言（有释义），第一句告诉我们要学会自我反思，第二句告诉我们要严以律己、宽以待人，两句名言事实上都是告诉我们要修身、要完善自我要写好此题，选好角度是关键，以下角度供参考
①要严于律己、善于反省；
②不能“双重标准”；
③努力修身，完善自我从近五年河南的命题情况来看，河南卷中考作文命题呈现如下特点
①形式非常稳定，都是选题作文，而且材料作文必考，命题作文和半命题作文基本上交替出现
②涉及话题一般为“成长”“情感”“素质”“感悟”等，与考生的成长、生活息息相关，让考生易于审题，便于发挥自己的写作技能
③材料作文所选材料涉及小故事、小寓言、短诗、名人名言等，这些材料一般具有多个解读角度，都能启发人们思考，给人感悟所以，我们平常要多思考，多观察体会自己的生活【原题特点】2018年河南省中考作文采用二选一的形式这种形式有利于考生根据自己的特长进行选择2018年的两个作文题，“懂我”是成长的过程，“省察自己、宽以待人”是成长的方法，体现出中考作文命题立德树人的导向第二题材料简短明了，而且都有释义，降低了审题的难度通过分析关键词，不难得出材料的观点一一从小事做起，严以律己，宽以待人文体上倾向写议论文，但若想写出特色，就要在论据、论证方法等方面实现突破，如选取典型、丰富、多元、富有时代气息的蹬据点】第二道题是材料作文题，要求就提供的两则材料所引发的联想或感悟进行写作仔细阅读材料，不难发现这是两则关于对待自己和他人不同态度的名言警句张轼的“工于论人者,察己常疏”强调的是要“省察自己”；魏源的“君子以细行律身，不以细行取人”强调的是对自己严格要求而不苛求他人考生既可以选择一个角度立意，也可以选择两个角度畅谈自己的联想或感悟如做人要勤于省察自己，要从小事做起，勿以善小而不为，严于律己、宽以待人等，均可作为写作立意的角度在准确立意的基础上，拟写一个让阅卷老师眼前一亮的题目，必能在第一时间获侍阅卷老师的青睐【制胜技巧】考场作文如何写出亮点
1.联系生活，写出真情实感考生大都善于从生活中汲取菅养，用生活中的实例来表达自己对生活的感受，表达生活中人们之间的亲情、友情等美好情感例如考生写“最懂我的那个人“我”一次晚上看电视，忘记了写作业第二天怕挨老师批评就装病不去上学，结果被妈妈一眼识破经过妈妈的巧妙安排，化解了“我”的担忧，又为“我”上了一次教育课文中“我”与妈妈的和谐，妈妈对“我”的关怀，“我”对妈妈的顺从等都得到了很好的表达，温馨和谐，非常感人
2.勇于创新，抓住发展等级分由于评分制度中对有特色的文章加1〜4分，很多考生在这个方面做得很好前几年，考生只知道从体裁上创新，结果很多所谓的创新作文内涵浅薄，没有得到高分而今年的“特色作文”形式多样，比如情节上尺水兴波，出人意料；语言上有文采飞扬型、有幽默活泼型、有理性冷峻型；在结构上，有一线串珠型，也有镜头剪切型体裁上有小说，还有童话可谓百花齐放，看点不断
3.分析问题，懂得全方位解读比如考场佳作《从评价犯错的孩子说开去》一文，作者从一则故事引入，引出对一个人“双重标准”评价的讨论，懂得站在不同角度上分析问题，能够准确地找出问题症结、看问题准确透彻，分析入理，给人很好的启发另外这里还要提醒同学们写作时要避免以下三点失误
1、选材不准，偏离试题要求此类不足两个作文题目中都有出现第一个命题作文题目中，一些学生没有抓住“最懂”这个关键词，只写同桌之间的友情，互相关心，互相帮助，抛弃了“懂”字，写出的文章就不符合试题要求了第二个题目中，有同学选了“智子疑邻”的素材，分析亲疏关系带来的评判不同，这与试题中的名言含义还是有一定的距离的，素材选偏论证的道理也会偏离试题的要求了
4.叙述平淡，写作手法匮乏中考作文篇幅很短，一般都是600字左右不少考生在这么短的篇幅中只是平铺直叙、平平淡淡地行文，不知道运用各种描写，不知道运用插叙、补叙手法不知道设置伏笔，不知道环境烘托这样的文章是很难打动读者的，只能沦为三类文以下了
5.胸中积累不够，文章内容单薄此类缺点在第二个题目中出现较多一些考生只知道围绕着试题中的两句名言翻来覆去地分析，没有生活中的实例，论点缺少必要的论据，论证就成了空谈【构思角度提示】
1.记叙父母的二三事，展现他们“严于律己，宽以待人”的胸襟
2.记叙“我”与同桌交往过程中的一件事，从中体会“用欣赏的眼光看人”的美妙【多彩思路】
1、“我”开始嫌同桌读书声音大，打扰“我”思考嫌舍友起床早，打扰“我”休息；嫌小弟打扰“我”做作业后来看到某人的提示，开始反省自己，明白了自己缺少宽容，自找烦恼
2、对待犯错误的学生，站在老师的角度看待学生是一个标准，站在家长的角度看待又是另一个标准分析这种看人方式的错误，提醒人们要严于律己、宽以待人
3、每个人都有缺点，我们要努力提高自己的修养，努力完善自己，做一个人格健全的人【思路要点】
1.阐释观点，写一篇议论文首先，根据材料提炼出“要严以律己，宽以待人”“用欣赏的眼光看人”“用人之长,补己之短”等观点，从中选定一个作为文章的中心论点，再选择相关的素材（名言、名人故事、新闻等），紧紧围绕中心论点展开论述
2.细节刻画，写一篇记叙文老人在大雪中滑倒，还埋怨“我”碰倒了他，到底要不要扶他起来？这时，“我”想到“严以律己，宽以待人”的家训，就果断地把老人扶了起来
3.职场用人，写一篇小小说可以虚构一个故事，以小小说的形式，写两名大学生新入职，为一个岗位明争暗斗,从一个老板用人的角度来阐述品德比能力更重要的道理2017年河南省中考作文题【作文原题】任选一题作文（50分）
（1）题目越来越的我要求
①现在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文
②除诗歌外，文体不限，600字左右
③文中不得出现真实的人名、校名、地名【思路要点】在历年的中考作文命题中，河南省一直沿袭“二选一”的形式，即出示两道作文题,让考生选作其一题目一是一道命题作文题或半命题作文题，题目二则是材料作文在题目一的题型选择上，2012年至2014年都是命题作文，分别是“同在一个屋檐下”
（2012）、“让路”
（2013）、“你是我的太阳”
（2014）;2015年以后都是半命题作文题,分别是“_____里的微感动”
（2015）、“我的青春里有__________________________
（2016）、“越来越________的我”
（2017）总体上，这些题目的命题理念都一脉相承，均关注考生的人生成长、青春朝气、生活体验，与考生的人生实际紧密相关，符合初中生的情感认知特质审题时要注意本题的几个关键词，以及补题的内容“越来越”，是一个程度副词,呈现出的是一种明显的变化过程这个变化可以体现在生活中，也可以体现在学习中，还可以体现在思想情感上我”，作为叙事抒情的主体，故事情节应围绕“我”来展开,展示“我”的变化过程当然，“我”可以是考生本人，也可以虚拟为山川河流、花鸟虫兽之类，以童话的形式呈现补题的选择范围比较广，只要是能够体现“我”的个性品格、形象特征、审美趣味、情感特点的词语都可以【构思角度提示工
1.越来越（成熟/自信/坚强/勇敢/从容/勤奋）的我写作时应紧扣所选的品质,开门见山，点明主题，然后通过具体事件，表现出“我”经历磨炼后的成长
2.越来越（憔悴/忧伤）的我采用虚拟的口吻，运用童话形式，将“我”引申为山川、虫兽、花草等，通过写它们的变化来呼吁大家参与环保2017年河南省中考作文题【作文原题】任选一题作文（50分）
（2）读下面材料，然后作文燕子每次高飞前，总要现在低处飞行一段距离，积蓄力量，然后倏然向上，在天空中划出一道漂亮的弧线读了上面的材料，你有什么联想或感情？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文早辽要求
①除诗歌外，文体不限，600字左右
②文中不得出现真实的人名、校名、地名【题目分析】本题考查材料作文审题立意题目中给出的三则材料都强调了基础和积累的重要一步步地走，就可到达远方，一滴滴的水可以汇聚成汪洋植物只有根扎得足够的深，才能茁壮成长，最终结出饱满的果实由此可得立意成功来自于日常的积累；打牢基础，才可成就梦想；投机取巧虽然获得一时的成功，却最终会品尝失败的苦涩；成功没有捷径……选择自己最有感悟的一点进行创作即可选材构思可以有两种写作思路
一、写人记事，创作一篇记叙文如，确定主旨为“成功来自于日常的积累”，可以记叙自己坚持每天练习书法，最终写出一手好字可以写自己坚持每天长跑，拥有了强健的体魄等
二、议论说理，创作一篇议论文如，确定中心论点为“打牢基础，才可成就梦想”，首段可列举一个名人事例引出中心论点，激发读者阅读兴趣然后依次论述基础对于成功的重要，怎样才能打牢基础，既要打牢基础还是锐意进取等内容，末段总结全文，得出结论，与首段的论点相呼应2016年河南省中考作文题【作文原题】任选一题作文（50分）
（1）题目我的青春里有要求
①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文
②除诗歌外，文体不限600字左右
③文中不得出现真实的人名、校名、地名【名师讲堂】这是一个半命题作文，关注的是自我成长问题在补充题目时，应注意题目中的“我的”，这表明作文必须采用第一人称来叙述，表现属于自己个人的情感、体悟；题目中的“青春里”表明所表述的情感、体悟是在青春期阶段体会到的，而不是在童年时期；要抒发自己的真情实感，但在立意方面要注意避免选择负能量的东西以下立意均可判定为符合题意
①我的青春里有感动，描述令自己因感动而成长的故事
②我的青春里有勇敢，描述自己在责任心的激励下变得勇敢的故事
③我的青春里有烦恼，描述自己的烦恼，表现美好青春的另外一面【思路要点】本题没有任何的引导性文字，因此审题只能从已知标题的关键词素入手“我”限定了叙述的人称只能是“我”，必须写自我的真实故事或经历，是真情实感的流露，而不能写其他人的故事「青春”指的是人生的青少年阶段，这个时间段正是考生们人生成长的重要阶段，自然有许多关于青春成长的体验与感悟因此，本题选材的范围是非常宽广的,可以写家庭生活、学校生活、社会生活、情感世界，可以去感恩母爱、赞美老师、歌颂友谊、鼓励拼搏、倡导创新，等等立意时，宜采取“大题小做”的办法，从小处和细处着手，表达自己的真情实感以下角度可供参考
1.我的青春里有拼搏可以写在赛场上的拼搏，或在学习中遇到困难，然后用汗水和勤奋赢得胜利；也可以写自己存在某方面不足，但咬牙坚持，从而展现了无海的青春
2.我的青春里有亲情写父母家人之爱的事例太多太多，写作时要从细节入手，比如困境中一句暖心的话，为吃饭挑剔的你专门少放一些盐，在你人生失意时带你去旅游，筹皴的青春里有你这个“你”可以是一本书，比如《钢铁是怎样炼成的》，每当“我”遇到挫折和失败的时候，“我”就拿出这本书来重读一遍这样，你伴随着“我”走过了三年的初中生活，使“我”变得坚强而自信2016年河南省中考作文题【作文原题】任选一题作文（50分）
（2）读下面材料，然后作文画家费尽心力创作了一幅画，在即将完成时，不小心将一滴墨滴在画上，他沮丧极了，想要放弃这幅画冷静下来后，他反复变换角度看那个墨渍，随后，在墨溃上涂了几笔，墨渍变成了一只飞鸟，与整幅画完美融合读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章要求
①除诗歌外，文体不限600字左右
②文中不得出现真实的人名、校名、地名【名师讲堂】这是一个材料作文，从中可以解读出多个写作角度比如，“转换角度，化劣为优,反败为胜”“不要轻易放弃”“偶然中含有必然”等以下立意均可判定为符合题意
①从多个角度思考问题，找到解决问题的方法
②想要放弃时，再多坚持一秒钟
③论述偶然与必然的关系【思路要点】这则材料的理解难度并不大，关键是要抓住画家的心理变化和处理办法，进而全面分析，确定立意面对失误，而且几乎是毁灭性的失误，画家的心理变化是“沮丧一想要放弃一冷静”经历了这样一个过程之后，画家开始寻求解决的办法“反复变换角度看一涂了几笔一完美融合二事情终于出现了反转，成功地将“祸”转化为“福二由此可以确立以下立意:
①打破常规，换个角度看问题;
②遇到困难要学会灵活变通;
③遇到困难，乐观（冷静）面对;
④永不放弃，获得成功2015年河南省中考作文题【作文原题】任选一题作文（50分）
（1）题目里的微感动要求
①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文
②除诗歌外，文体不限600字左右
③文中不得出现真实的人名、校名、地名【名家解读】lo对比2014河南中招作文题目《你是我的太阳》，可以发现明显的一致和显著的不同其一致在于，都是着重学生对于生活的关注和感悟，题目带有明显的抒情色彩，是检阅学生在生活中受到的启发和教益，点击学生情感积累中的正能量其不同在于，《你是我的太阳》是命题作文，《里的微感动》是半命题；前者应以写人为主，后者需侧重事件；前者要求昂扬激情，升华、甚至放大感受以求切合主旨，后者暗示关注微点、细节，让作者从俗常的生活和感受中捡拾“一枝一叶”；前者是对生活的庄重敬礼、感受洗礼，后者需要的是优雅发现、别致采撷2题目以半命题形式，既有规定的立意指向，又向学生开放了选材空间这既能考查学生辨别、O选择能力，也有利不同身份、不同经历学生自由书写自己感受最深的生活体验从评卷现场看，内容林林总总，但大部分写得真实感人3o题目中“微”字，嵌入时尚元素，显得新鲜十足、引人注目“微”同时又是设置的标尺、关卡学生选材的巧拙，表达的顺畅与否、充分与否，关键在于对“微”的把握，这里成了学生写作能力高下的分野【误区解析】误区在于是否能抓住“微”情感上的“微”没有明显体量上的区分但是写成醍醐灌顶，感动得稀里糊涂，还是容易被老师发现选材好的如《书包里的微感动》；忽视“微”的，如写“成长里”“生活里”的“微感动”，在“广角镜”中选“微增加了表达的难度;如有命题《泪水里的微感动》，这样的感动还可以称为“微”有些牵强，给人的感觉超出了“微*题目就像自我否定【审题】“微”字提醒考生可以以身边能带给人些许小感动，能够触动人心的瞬间、细节为着眼点进行写作；而“感动”一词提醒考生要写出自己独特的体验和内心真实的感受【补题】在补充题目时应注意选词选词可将“场景”具体化、小巧化，谨防大而化之,这样才能将“微感动”落到实处，才会在作文中有话可说如可写“角落里的微感动”“一回眸中的微感动”“书本里的微感动”等，从小处入手，情感表达才能更细腻生动，更真实感人【选材】角度一自己亲身经历的，如亲人、朋友、老师、同学对自己关心、鼓励的话语，饱含情意的行为细节等；陌生人在自己遭遇困境时贴心的问候、无私的帮助等；角度二自己看至IJ的,如书中、电视节目中的温馨、感人瞬间，发生在自己身边的触动人心、引人深思的小事；等等2015年河南省中考作文题【作文原题】任选一题作文（50分）
（2）读下面材料，然后作文一只狮子每次捕猎失败时，总是告诉自己，我的耐力可能比不上猎物，但我的爆发力强，下次捕猎时，我要想办法更充分地发挥自己的优势三年后，它成为草原上最棒的狮子要求
①根据材料寓意，选好角度，自拟题目
②除诗歌外，文体不限600字左右
③文中不得出现真实的人名、校名、地名【名师讲堂】对于题目二，从所给的材料中可以得到“认清自己”“自信”“持之以恒”“寻技适合自己的方式”等主题在写作时，要将这些主题结合在一起进行表述以下立意均可判定为符合题意
①从正面论述“认清自身优势，并持之以恒，终会成功”的道理
②从反面论述，通过那些没有自知之明，没有毅力的人最终失败，来表现“认清目身优势，并持之以恒”对于成功的作用【思路点拨】
1.把握材料寓意材料中的狮子屡败屡战，善于反思和总结，懂得扬长避短，最后得以成为草原上最棒的狮子所以本次作文的最佳立意为“善于从失败中反思、总结经验教训”“发现并发挥自身优势，扬长避短”等，也可以围绕“自信和成功”“目标坚定”等方面立意
2.选材角度一记叙自己或他人在失败中善于总结、善于发现自身的优势，最后反败为胜的故事，突出自己从中获得的感悟；角度二写成议论文，综合运用多种论证方法，论述正视自我，扬长避短的重要性等；角度三以童话的形式呈现，通过生动的形象和美妙的故事，揭示出深刻的道理，给人耳目一新的感觉2014年河南省中考作文题【作文原题】任选一题作文（50分）
（1）题目你是我的太阳要求
①除诗歌外，文体不限600字左右
②文中不得出现真实的人名、校名、地名【思路解析】2014年河南省作文试卷延续着以前的一些鲜明特点从题型看，二选一的第一道题仍然是命题作文，体裁要求应为记叙类从选材要求看，其预设仍延续“个人与他人、与社会、与环境的关系”的内容例如2010年《我身边的》,2011年《怀念的日子》，2012年《同在一个屋檐下》，2013年《让路》这类题目，要求学生回首过往、反思成长，注重对生活的感受、感悟、感动、感恩这样的内容，不仅可以激发学生成长的正能量，而且，也是写作的丰富的资源除了一以贯之的鲜明风格，今年作文试题还有“三性”，需要注意即寓意性、抒情性、故事性题目是暗语的修辞格，要求作者把所赞美、讴歌的对象，比喻为太阳所以首先要洞悉太阳寓意太阳代表着照亮、温暖、曝晒比喻给人以热能、动能、正能量，文章中必定要有突出的抒情色彩题目是关系判断句，“我”表明要联系自己的生活实际，而要使得判断关系的确立，离不开事件，离不开铺垫和发展变化，即内容要有一定的映衬对比、波折变化，从而形成故事性“你”的选材范围相当宽泛，可以是“人”，例如父母、老师、朋友、英雄人物、明星偶像；也可是物，例如书籍、一些器具、有特殊意义的纪念品可以实还可以虚，例如理想、知识、友谊、友爱等立意当为对自己成长中产生深刻影响的人或“物”的歌颂，是正能量,是温暖、照亮【试题解说】
一、“你是我的太阳”，这是一道完全命题的作文考题，这个题目对初中毕业生来说并不难题目运用比喻的修辞手法，题中的“太阳”一词，代表“温暖”“光明”“希望”“力量”“安慰”等正能量，而“你”既可以是具体的人或物，也可以是抽象的精神写“人”，就能让考生情不自禁地想起自己从懂事的童年到初中毕业这十几年生活中所遇到的最最重要的人，选材范围可以很广泛内容上可以写亲情、友情、师生情等这次作文实际上就是“对我影响最深的人”“难忘的人”等等之类命题作文的一种变体写“物”可与以前所写的“与书为友”等等之类的题转换圆通，运用拟人手法，和生命中难以割舍的珍贵事物作倾心的交流，只要情节设计巧妙，也是可圈可点的这道题目很能让考生说真话、抒真情，因为每个考生总会有那么一个令人难忘的人，有一段令人怀念的美好时光这就可以避免考生在考场作文中无病呻吟或胡编乱造所以，这道题目非常平易而有亲和力，容易入手又容易出彩考试时除了写人记事的记叙文外，也可以写成议论文当然，所写文章要提炼出一个明确的中心提倡正能量，弘扬真善美，是鲜明的永恒的主题！【审题】
①“太阳”一词形象而富有诗意，代表了“温暖”“光明”“希望”“力量”等,这就要求考生所写内容应温馨美好，积极向上，充满正能量而“你”既可以指具体的人或物，也可以指某种抽象的精神品质所以，作文时，考生既可以写在成长道路上一直陪伴自己、对自己有积极影响的亲友或老师，可以写阅读过的经典名著、关注的优秀电视节目、参加过的具有教育意义的活动，也可以写积极向上的精神力量或他人身上闪现的美好品质等
②“你是我的太阳”运用了比喻的修辞手法，同时又是一个肯定句这提醒考生作文时应在字里行间对“你（太阳）”表达一种欣赏、崇敬、感激的情感【选材】角度一与自己有一定关系的人，如父母、老师、朋友或给予自己帮助的陌生人等，叙述其中的一个“你”在学习、生活中给自己带来的积极影响；角度二与自己有一定距离的名人、伟人，如周恩来、张海迪、霍金等，叙述他们的故事或他们拥有的优秀精神品质带给自己的正能量；角度三与自己有一定联系的事物，如书籍、山水名胜等，通过描写它们的与众不同之处以及其带给自己心灵上的触动来表现它们给予自己的正能量；角度四能给自己带来积极影响的一句名言，一种精神或是一种价值观等，可通过具体事件表现这个“太阳”每每在关键时候带给自己的希望或力量；等等【名师讲堂】“你是我的太阳”，虽然较为抽象，但也给了考生很大的写作自由，不过也有所限制，因为从题目看，它要求考生写的是感激、感恩对于题目，我们应首先弄清“太阳”的意思“太阳”在此有象征的意义，象征的是那些可以激励人，给人带来正能量的人、物或观点明白了“太阳”的含义后，“你”的指向就明晰了，即指那些激励人，给人带来正能量的人、物或观点，比如一个具有美好品质的人、一个蕴含着特殊意义的物、一句富有哲理的话此外，要注意“我写出自己的真实感受及感激之情以下立意均可判定为符合题意
①一位朋友让自己从失败的阴霾中走了出来，这位朋友就是自己的太阳
②一个对自己有着特殊意义的物品，比如一位好朋友赠送给自己的礼物,一直激励着自己，令自己积极进取，努力向上
③自己曾经十分消沉，但一句话令自己豁然开朗，一直积极地走到现在，这句话就是自己的太阳2014年河南省中考作文题【作文原题】任选一题作文50分2读下面材料，然后作文土附着在大地上，就是土壤飘浮在半空中，只能是尘埃要求
①根据材料寓意，选好角度，自拟题目
②除诗歌外，文体不限600字左右
③文中不得出现真实的人名、校名、地名【名师讲堂】这是一首小诗，寓意为“位置不同，一个人的身份、作用就不同:根据寓意，我们可以选择诸如“人应找准自己的定位”“一个人应该活出自己的价值”“人应脚踏实地”等角度来写作以下立意均可判定为符合题意
①讨论“定位”的重要性
②人应努力实现自己的价值
③人应脚踏实地地做事，切忌浮躁【名师解读】本题旨在引导学生思考环境对人的影响，“蓬生麻中，不扶自立；白沙在涅，与之俱黑二环境对一个人的影响是非常重要的，古代孟三迁是因为环境，今天，家长们不惜重金选择学区房也是因为环境对当代中学生来说，不但要选择符自己生长的环境，同时，还应该用自己的努力，改变周围的环境，为创造和谐的环境而努力学生结合自身的经历，应当有话可说审题上要准确理解小诗寓意，在大地上是土壤，在半空中是尘埃，强调不同的环境,会造就不同的人生学生可正面立意，谈环境的重要性，如环境影响人生，好的环境会让你受益终身环境决定命运，在适合自己的环境中大放异彩；也可反面立意，错误的环境让人遗憾终生，不适合环境会埋没人才等；还可以逆向思维，环境并不是决定因素，关键看个人的努力【思路点拨】
1.把握材料寓意所给材料是一首寓意深刻的小诗诗中“土”这一意象具有象征意义，这首小诗借土说人，托物言志结合材料内容，可从以下几个方面立意
①找准自己的位置，给自己正确定位，体现自身价值；
②要像土壤一样脚踏实地，不做飘浮的尘埃；等等
3.选材角度一从“附着”“飘浮”的角度来写“找准人生的位置”“懂得选择”“看清努力的方向”等，从正面选取素材，结合新颖、典型的事例来佐证，然后联系现实生活分析如何去做；角度二从“土壤”“尘埃”的不同来写“人生的价值”“脚踏实地的人生”等,选取合适的素材，阐述只有树立正确的人生观，才能实现人生价值的观点2013年河南省中考作文题【作文原题】任选一题作文50分1题目让路要求
①除诗歌外，文体不限600字左右
②文中不得出现真实的人名、校名、地名2读下面材料，然后作文女儿问“为什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？”父亲说“甜的西瓜是因为被阳光照耀的时间长……“那地里的西瓜不是都在接受阳光的照耀吗？”女儿又问父亲说“是啊，阳光是公平的，它一视同仁地照耀着所有西瓜可是有的西瓜怕热，躲在阴影里，不肯接受阳光的照耀J要求
①根据材料寓意，选好角度，自拟题目
②除诗歌外，文体不限600字左右
③文中不得出现真实的人名、校名、地名2012年河南省中考作文题【作文原题】任选一题作文50分1题目同在一个屋檐下要求
①除诗歌外，文体不限600字左右
②文中不得出现真实的人名、校名、地名2读下面材料，然后作文如果心中没有一个造房子的梦想，即使拥有天下所有的砖头也没有用；但如果只有造房子的梦想而没有砖头，梦想也无法实现要求
①根据材料寓意，选准角度，自拟题目
②除诗歌外，文体不限600字左右
③文中不得出现真实的人名、校名、地名2011年河南省中考作文题【作文原题】任选一题作文50分1题目怀念的日子要求
①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文
②除诗歌外，文体不限600字左右
③文中不得出现真实的人名、校名、地名2读下面材料.然后作文记者问你最想和哪个后卫合作？姚明说这个名单很长很长有时候你不能挑你希望的东西，你得去适应你自己可以拥有的东西要求
①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟
②除诗歌外，文体不限600字左右
③文中不得出现真实的人名、校名、地名【写作指导】这是一道半命题作文“怀念”一般是指那些失去的、有意义的、美好的人或者事情，所以只能写过去的人或事，不能写眼前之景；从“日子”两个字来看，应该写一段时间，不能只写一个瞬间、一次场景等写作时，采用倒叙方式的记叙文最好在写作内容和技法上，可以从以下几个方面着手
一、回忆往事，抒写对朋友、亲人的思念在我们学过的课文中，有关此类“怀念”的文章很多，比如史铁生的《秋天的怀念》,鲁迅的《藤野先生》等围绕“亲情友情”，我们可以从时间上，怀念童年生活的美好,感受朋友之间真诚的友谊；也可以从空间上，怀念远方的亲人，表达真切的思念之情
二、关注热点，感受时代气息抒写个人的情怀没有错，但是，如果能跳出个人的小圈子，从关注社会、关心他人入手，立意上会更胜人一筹如“怀念小河清清流淌的日子”，“怀念蛙声一片的日子”,写出来的是对环境日益被破坏的忧虑；再如“怀念葬菜飘香的日子”是写对今天食品安全问题的不满等
三、以小见大，借物抒怀要学会以小见大，可以围绕一件物品，以物为线索，托物抒情，写出对曾经的美好或温馨的回忆如“怀念琴声相伴的日子”是围绕学钢琴，写既辛苦又幸福的时光；“怀念白开水的日子”是写妈妈为了“我”的身体健康而每天给“我”烧白开水，受到了“我”的误解却没有一点怨言，“白开水”是叙事线索，对妈妈的感谢和理解是感情线索
四、逆向思维，写出新意中考作文要取得高分，立意新颖很重要，很多时候可以运用逆向思维和求异思维取得这一效果同样是写亲情友情，可以巧妙地从另外一个角度去立意，争取写出点与众不同的鲜味如“怀念生病的日子”，其实是写因生了一次小病而得到同学们到病房去看望的机会；“怀念停电的日子”原来是写停电后一家人能在一起说话的温馨生活；“怀念妈妈唠叨的日子”是写妈妈出差后对妈妈的想念等，这些文章视角新、思路新，会以独到的见辘颠穰成地可以创新，以一棵树、一条鱼的口吻去“怀念”，更能表达丰富的审音o2010年河南省中考作文题【作文原题】任选一题作文50分1题目我身边的要求
①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文
②除诗歌外,文体不限600字左右
③文中不得出现真实的人名、校名、地名2谈下面材料，然后作文路边长看一株雏菊，一个小女孩每天都来给它浇水然而有一天，小女孩不来了雏菊开姑担心起来，它将从哪里获得维持生命的水？“总会有办法的二雏菊鼓励自己说它闭上眼睛，陷入了深思……它开始努力向下生长它的根它的根向泥土下越扎越深，终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水日子一天天过去雏菊长得越来越茁壮，开出新的花朵要求
①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟
②除诗歌外，文体不限600字左右
③文中不得出现真实的人名、校名、地名2009年河南省中考作文题【作文原题】
（1）《文心雕龙》中有言“人禀七情，应物斯感，感物吟志，莫非自然”这句话是说,人是有喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲其中性情的，受到外界的刺激就会有不同的反应，从而流淌于文字的字里行间，者食多么自然的事是呀，我们谁没有这样的经历呢！回想已走过的人生岁月，我们怎能不心生感慨呢？请以“蓦然回首”为题，写一篇600字左右的作文;文中不得出新真实的人名、校名、地名
（2）读下面的材料，按要求作文一个在家下读书的女孩，总觉得自己屈才和班上的同学比，自己的成绩稍差，她就抱怨老师的“水平太低”；参加县里的中学生作文比赛没获奖，她又埋怨比赛组织者“有眼无珠”；父母过早双亡，兄妹相依，她更是责怪当局长的哥哥不设法把她送到省城更好一点的中学读书一天，友人倾听了她的哭诉，沉默了许久，才说“为什么我听到的全都是别人的错误和责任呢？每个人在他自己的学习、工作、生活中，都应该学会承担起自己的责任,让自己对自己负责啊」请以“对自己负责”为话题写一篇600字作文2008年河南省中考作文题【作文原题】任选一题作文
（1）题目那个故事的主角是我要求
①除诗歌外，文体不限600字左右
②文中不得出现真实的人名、校名、地名
（2）读下面三则材料，然后作文
①一花不成春，独木不成林
②如果你想走得远，请和大家一起走
③一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；3只蚂蚁来搬米，轻轻松松进洞里要求
①根据材料寓意作文，题目自拟
②除诗歌外，文体不限600字左右
③文中不得出现真实的人名、校名、地名2007年河南省中考作文题【作文原题】任选一题作文
（1）为了家乡的明天更美好
（2）（微笑、节俭、遵守规则）从我开始养成一种好习惯，营造一种好环境，倡导一种好风气……要靠全社会每个人的参与,那么让我们先从自身做起吧！从括号中任选一个词语，填写在横线上，把题目补充完整,然后作文要求
①先写出完整的题目
②除诗歌外，文体不限；600字左右
③文中不得出现真实的人名、校名、地名2007年河南省中考作文题（课改区）【作文原题】任选一题作文（50分）
（1）那一次，我很（快乐、内疚、受启发）从括号里的三个词语中任选一个，填写在横线上，把题目补充完整，然后作文
（2）我是一只渴望飞翔的鸟要求1先写出完整的题目2除诗歌外，文体不限；600字左右3文中不得出现真实的人名、地名2007年河南开封中考作文题【作文原题】假日，意味着精神与身体的极大解放，你可以沉醉于久已神往的心爱书籍，你可以漫游在神奇迷人的网络世界，你可以穿梭于人头攒动的广场超市……假日，意味着我们与大自然的亲近有了更大的可能你可以结伴于乡间品味郊游的乐趣，你可以徜徉沙滩感受大海的魅力，你可以漫步丛林领略山野的幽静……然而，假日也有没完没了的作业的困扰，形形色色补课的烦恼，以及并非情愿的学琴学画的无奈……请以“假日”为话题，自拟题目，自定立意，文体不限，写一篇不少于600字的文早2006年河南省中考作文题【作文原题】任选一题作文（40分）••••
（1）我养成了一个好习惯
（2）水有三种状态，人生也有三种状态水的三种状态是由水的温度决定的，人生的三种状态是由自己心灵的温度决定的假如一个人对生活和人生的温度在0C以下，那么这个人的生活状态就会是冰，他的世界也就是他双脚站的地方那么大；假如一个人对生活和人生的态度是常温，那么他就是一掬常态下的水，他就能流进大河、大海,但他永远离不开大地；假如一个人对生活和人生是100℃的炽热，那么他就会成为水蒸气，成为云朵，他就飞起来，这样，他就不仅拥有大地，还能拥有天空，他的世界将和宇宙请糅大心灵的温度”为话题，写一篇文章题目自拟，但不得直接以话题为题目要求1请先写出题目2除诗歌外，文体不限；600字左右3文中不得出现真实的人名、校名、地名【文题诠释】河南非课改区的作文试卷今年再次使用了选题作文的形式，一个命题作文一个话题作文两个题目供考生选择使用，给了考生更为广阔的选择空间，便于考生的作文水平的发挥第一个题目“我养成了一个好习惯”，这是一个命题作文的形式作为一个青少年，在学习和生活中需要养成许许多多的良好习惯早起刷牙的习惯、不懂就问的习惯、尊重师长的习惯、诚实收信的习惯等等，良好的习惯可以给我们的生活带来很多的便利，良好的习惯可以引导同学们向健康的方面发展所以，本题和同学们的生活联系非常紧密，选择此题作文，应该不会有多大困难的怎样写好“我养成了一个好习惯”这一个文题呢，大家可以从以下几方面着手
①绘声绘色叙往事一个好习惯的养成，往往会牵扯到一个动人的往事比如，坚持晨练的好习惯、课外阅读的好习惯、善待老人的好习惯等等，讲述受了谁的影响，什么事触动“我”养成了这个好习惯，其中有什么曲折的情节，把这些写出来，就能成为一篇扣题的记叙文
②明确观点讲道理如果要把这个文题写成议论文，在动笔之前一定要打好腹稿，明确确立什么样的观点，采用哪些事例、道理作论据、怎样安排论证的结构等需耍着重指出的是现代人写现代文，一定要体现出鲜明的时代特点哟！
③新颖文体闪亮点在大家都写记叙文或议论文的时候，如果施展想象能力，用童话或寓言故事的形式，说不定会产生意想不到的效果注意不但能编写故事，还要发表点评论,把你悟到的道理告诉给读者选题的第二题目是一个话题作文的命题形式，对于许多考生来说“心灵的温度”应该算是新鲜的话题，而所给写作材料中把它与大家通常熟知的水的温度作了类比，这又让大家对这个话题有了更为形象的认识很显然，心灵的温度是一个比喻性的说法，它暗含着一种哲理一种感悟是啊，心灵的温度，人生的状态，值得我们每个人思考作为考场作文，同学们可以从以下几点突现文章的亮点
①格调尽量高昂一些阅读所给材料，很容易就能感悟到作为我们应该所具备“心灵的温度”，所应持的人生态度，所能达到的人生状态思想内容要健康，这是一篇文章最根本的要求，体现在文中的观点应有积极的意义，格调也要高些，“言为心声”嘛，让阅卷老师通过阅读我们的文章就知道我们是人生态度积极的青年当然也应避免高喊空洞的口号
②选择写作的角度要小一些几乎所有的话题作文都比较宽泛，本题也是如此，写作的角度宜小不宜大写人就写具体的人，议论要有明确的观点，翔实的论据，切忌漫无目的地泛泛而谈，更不能反复套用材料中的语言
③跳出自我的小圈子平常作文中，不少同学都习惯于选择以自我为中心的内容来写作文，如果大家都这样写，无外乎“我的生活多么平淡”，“我要让自己的心灵温度达到一百度”等等内容，多没劲这一次不妨不写“我”，写历史名人，写时代新锐人物，都可以呀！以上两题，无论选择哪一个写作文，要想得到阅卷老师较高的评价，除了注意以上几点，还应该在立意、选材、技法或语言等方面有一些特色，才能取得理想的考分2006年河南省中考作文题（课改区）【作文原题】任选一题作文（50分）
（1）长大的路上，他（她）牵着我的手要求
①请先写出题目
②除诗歌外，文体不限；600字左右
③文中不得出现真实的人名、校名、地名【文题诠释】2006年河南省课改区作文试题延续了去年命题的基本结构，在保持稳定的基础上稍作调整首先，今年试题仍然采用选题作文的形式,给出两道试题，任选其一,与去年不同的是,今年的两道试题由命题作文和话题作文组成,而去年则是由半命题作文和话题作文组成这一个小小的调整仅仅是形式上的，从写作的难度上讲，与去年基本相当其次，两道命题考查重点稍有区别，命题作文“长大的路上，他（她）牵着我的手”带有明显的情感倾向，适合写作记叙文或者叙事散文话题作文“交流”是一个独词式话题，提示中从“知识、情感、思想”等交流的范围上进行了指导考生只要读懂提示内容，就会准确审题，找到写作立意点这个话题可以写成各种文体，写作的空间很大相比之下，命题作文的写作难度更大一些总体上说，2006年河南课改区中考作文试题比较准确地体现了新课标有关作文方面的要求两个题目均严格按照新大纲“不设审题障碍，淡化文体，着重考察学生的表达能力，有利于学生充分发挥”的精神命题从写作实践看，考生能较顺利地完成写作任务要写好这两个题目，需要做好以下几点
1、审清题意，准确立意考场作文审清题意很关键，这里的两个题目虽然不难，但若忽视审题，就会有写作失败的危险题目一审题时要注意两个关键词，“长大的路上”和“他（她）前者限定了我们写作的素材，必须是与我们的成长有关的，后者则限定了我们写作的中心人物同时联系前后可以发现，这里的“他（她）”绝不是随便一个人都可以，应该是“我”的长辈或老师如果忽视这一点，随意写一个人物，就不符合要求了题目二在审题时要对“交流”的含义准确定位，要注意同相近话题的区别，要知道“交流”有两个内容,一是交往，二是沟通只有把二者结合起来才是准确的
2、开拓思路，写出独特这两个题目在平淡中蕴含了较高的要求，如果思路狭窄，写出的文章很难出彩比如前一题目，有很多学生写父母在自己生病时如何关爱自己，自己在考试失败后老师如何鼓励自己这样的构思只能算切题，但由于写者众多，难以出彩试想一下，在成长的道路上，发生了那么多的事情，就没有与众不同，属于自己的独特素材吗？当然有，某同学，以自己的一次出走为中心写作，通过跌宕起伏的故事情节描写了自己在成长过程中遇到的问题，同时也生动地表现了父亲对自己的无限关爱之情内容独特，故事精彩再如题目二，如果仅仅把“交流”的范围确定在“父子”“师生”“同学”等范围之内，势必会导致写作内容的平淡乏味，试想一下，其实，“人与自然”“人与生物”“国家与国家”“民族与民族”甚至“自我与历史”“自我与名人”都可以进行交流如果我们的思路能这样开拓一下，写作的天地就无限广阔了写出的文章也就独特精彩了
3、精选文体，变换手法考场作文的写作，大多数同学还是比较习惯于写作记叙文、议论文、散文其实想这两个题目适合很多种文体以题一为例，可以构思成日记，选取自己成长过程中三个片断，表现主题可以写成戏剧形式，用三幕剧的结构表现成长过程中他（她）对我的帮助即便是记叙文，也可以变换手法，力求新颖，比如可以构思成小标题式结构,用小标题展示层次,强化主题再如题二，可以运用的文体更是多样，除了上面几种文体外,还可以构思成“交流”主题研讨会、交流试验书、交流产品说明书、有关知名人士“交流”访谈、童话、寓言、小小说、故事新编等等总之，只要用心，总能找到适合的文体和表现方法2006年河南省中考作文题（课改区）【作文原题】任选一题作文（50分）••••
（2）我们的生活离不开交流知识的交流可以增长我们的智慧；情感的交流可以丰富我们的心灵；思想的交流则可以使我们变得深邃交流使我们充实，交流使我们精彩，交流使我们不断发展请以“交流”为话题，写一篇文章题目自拟，但不得直接以话题为题目要求
①请先写出题目
②除诗歌外，文体不限；600字左右
③文中不得出现真实的人名、校名、地名【文题诠释】2006年河南省课改区作文试题延续了去年命题的基本结构，在保持稳定的基础上稍作调整首先，今年试题仍然采用选题作文的形式，给出两道试题，任选其一，与去年不同的是,今年的两道试题由命题作文和话题作文组成，而去年则是由半命题作文和话题作文组成这一个小小的调整仅仅是形式上的，从写作的难度上讲，与去年基本相当其次，两道命题考查重点稍有区别，命题作文“长大的路上，他（她）牵着我的手”带有明显的情感倾向，适合写作记叙文或者叙事散文话题作文“交流”是一个独词式话题,提示中从“知识、情感、思想”等交流的范围上进行了指导考生只要读懂提示内容，就会准确审题，找到写作立意点这个话题可以写成各种文体，写作的空间很大相比之下，命题作文的写作难度更大一些总体上说，2006年河南课改区中考作文试题比较准确地体现了新课标有关作文方面的要求两个题目均严格按照新大纲“不设审题障碍，淡化文体，着重考察学生的表达能力，有利于学生充分发挥”的精神命题从写作实践看，考生能较顺利地完成写作任务要写好这两个题目，需要做好以下几点
1、审清题意，准确立意考场作文审清题意很关键，这里的两个题目虽然不难，但若忽视审题，就会有写作失败的危险题目一审题时要注意两个关键词，“长大的路上”和“他（她）前者限定了我们写作的素材，必须是与我们的成长有关的，后者则限定了我们写作的中心人物同时联系前后可以发现，这里的“他（她）”绝不是随便一个人都可以，应该是“我”的长辈或老师如果忽视这一点，随意写一个人物，就不符合要求了题目二在审题时要对.“交流”的含义准确定位，要注意同相近话题的区别，要知道“交流”有两个内容，一是交往，二是沟通只有把二者结合起来才是准确的
2、开拓思路，写出独特这两个题目在平淡中蕴含了较高的要求，如果思路狭窄，写出的文章很难出彩比如前一题目，有很多学生写父母在自己生病时如何关爱自己，自己在考试失败后老师如何鼓励自己这样的构思只能算切题，但由于写者众多，难以出彩试想一下，在成长的道路上，发生了那么多的事情，就没有与众不同，属于自己的独特素材吗？当然有，某同学，以自己的一次出走为中心写作，通过跌宕起伏的故事情节描写了自己在成长过结尾总结论点，可以引用另一句名言或诗句，增强文章的文化底蕴，如“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，进一步强化文章的主题综合运用技巧在使用素材时，注意与文章主题紧密相连，避免离题使用素材时，尽量做到精炼，避免冗长的叙述，保持文章的紧凑性将素材与个人感受或思考相结合，使文章更加生动、真实，增强说服力
六、提纲展示记叙文提纲引言简述对成功的理解，引入主题一一“我的成功密码”主体部分挑战描述遇到的具体挑战（如一次重要的考试准备）过程如何在过程中感到疲惫、想要放弃，又是如何通过“望望山顶”、“回头看看”等策略重新找到动力转折点关键时刻的调整（如休息、寻求帮助）结果如何通过坚持不懈和适时调整最终克服困难，达到目标结论总结成功的关键在于坚持与适时调整，呼应开头，深化主题【提纲二】题目“我的成功密码”引言开场白描述一个成功的瞬间，引起读者的兴趣简述成功事件的意义以及它对自己人生的影响主体部分背景介绍描述面临挑战的具体情境说明当时的心态和初步的应对策略遭遇困难讲述遇到的主要障碍和挑战反映内心的挣扎和自我怀疑寻求解决描述如何寻求帮助，包括向老师、家长或朋友求助提到尝试过的不同方法和调整的过程坚持不懈讲述决定继续努力的关键时刻强调内在动力和外部支持的作用成功转折描述终于找到解决问题的突破口详细叙述实现突破的具体步骤和过程达成目标描述成功完成挑战的那一刻表达成就感和自豪感结尾总结成功经验，提炼出“我的成功密码”强调这段经历对自己的成长意义反思未来如何应用这些密码去迎接新的挑战议论文提纲引言提出论点一一“坚韧与智慧并行是成功的关键工主体部分论证一解释坚韧的重要性，用历史人物或名人故事支持观点论证二阐述适时调整的意义，结合现代成功人士的案例说明对比分析对比坚持但不懂变通与既坚持又懂得适时调整的结果差异结论重申论点，提出对读者的启示，鼓励在面对挑战时既要坚韧不拔也要灵活应对【提纲二】作文任务二“坚韧与灵活并重”（议论文）引言引用名言或历史事件作为引子，阐述坚韧与灵活并重的重要性明确提出论点在追求目标的过程中，既要具备坚韧不拔的精神，也要有适时调整策略的灵活性主体部分坚韧的力量引用名人故事（如贝多芬、林肯），解释坚韧如何帮助他们在逆境中取得成就论证坚韧是克服困难、实现目标的关键品质灵活的价值提供历史或当代案例（如乔布斯被苹果开除后又重回并创新），展示灵活性在面对变故时如何引导成功强调灵活思考和适时调整策略的重要性两者结合的力量分析为什么同时具备坚韧与灵活的人更有可能达到目标举例说明在个人生活、学业或职业生涯中如何体现这一点反驳可能的反对意见预测并反驳可能认为“过于灵活会导致目标不明确”或“过分坚持会忽略变化”的观点解释为何这种平衡是必要的结尾回顾主要论点，重申坚韧与灵活并重的重要性提出呼吁，鼓励读者在自己的生活中实践这一原则结束语，留下深刻印象，激发读者的思考和行动在撰写两篇文章时，应当确保每个部分都有清晰的过渡，让整篇文章流畅而连贯同时，注意使用丰富的词汇和生动的例子来增强文章的表现力审题指导2今年的河南省中考作文题具有以下特点
1.扎根生活，有情境作文情境贴近生活，让考生们有话可说，有利于写出真情实感作文材料以登山为情境，围绕“如何成功登山”这个问题，通过师生对话展开讨论，用登山的经验启迪人生
2.角度多，有思辨性材料提供了四名同学分享的方法，将登山的成功经验分别指向“目标与希望”“回首与前行”“驻足与继续”“停下与坚持“，角度多，具有思辨性，体现了思维的张力
3.关注成长，有引领作用作文材料关注到了考生在成长道路上可能面临的困境，着眼长远发展，意在引导考生正确处理好过程与结果的关系，坚定目标，勇于前行材料启发考生回顾自身成功经验，体现个性化的感悟，引领学生成长“我的成功密码”，关键词为“密码”，即奥秘、秘诀等若写记叙文，考生需要写出具体的事件，并从中提炼、总结出自己的成功秘诀考生可以从材料里同学们的对话中捕捉灵感，例如通过树立目标，激励自我，获得前行的希望；通过回望过去，收获前行的信心；通过调整心态，获得前行的力量；通过坚持不懈的努力，取得成功；等等考生也可不局限于作文材料中的提示，从自身经历出发，从过往的成功体验中提炼、总结成功的奥秘，找到自己的个性化的“成功密码”，只要合理即可写作时，注意选材尽量新颖，侧重于对成功方法的探寻若写议论文，应明确核心立意纵观整则材料，关键句是老师的那句总结，即探讨“取得成功的密码因此，可以围绕“成功”展开思路，思考如何取得成功考生需从“如何做”这个角度切入，确定分论点分论点可从材料中提炼，也可以有自己独特的思考在议论时，注意要观点明确，思路清晰，论据适切论述中，如果见解独到，素材丰富新颖，就能更胜一筹整体来看，这个作文题主题明确,难度不大，考生有事可叙，有情可发，有理可议审题指导3题目一要求写记叙文“我的成功密码”中的“我”提示考生应关注自我，“成功”提示考生应审视自我成长，“密码”即成长中的收获、悟到的道理结合材料可知，“找回希望”“重振精神”“调整”“坚持”都是获取成功的经验考生回望自己的成长历程，一定会有某个方面获得成功的经验，可将目光投向那些区别于他人的经历，选择独特的材料需要注意的是，在文中一定要把“成功密码”具体化，明确“我”的“成功密码”是什么，如“我的成功密码是勤奋”，“坚持不懈是我的成功密码”“回望反省是我的成功密码”等可参考学过的课文进行作文
1.学《走一步，再走一步》的写作框架通过讲述自己某次成功的经历，在结尾点明收获，点明“成功密码”注意按时间顺序写清楚事件的来龙去脉，点明事件六要素，适时运用环境描写、心理描写等，使内容充实、具体
2.学《散步》的素材选择平淡无奇的生活小事往往蕴含着无尽的深意，运用以小见大的手法更能脱颖而出这需要考生跳出诸如“考试取得进步”此类人人都能关注到的点，去审视独属于自己的成功，如学会了做某道菜
3.学《阿长与〈山海经〉》的视角转换成功不是一朝一夕，一定有一个过程在叙述过程中，适时加入此刻“我”对当时情景的评论，会显得更加有深度
4.学《美丽的颜色》的画面定格将某个瞬间定格，并进行详细描写，这是记叙文写作内容详实的密码之一题目二要求写议论文议论文的论题即材料的主要内容一一“成功密码”，包括但不限于材料中提到的成功的四个因素一一“希望”“精神”“调整”“坚持”，只要围绕“成功密码”确定中心论点并展开论述即可如以“谈成功”为论点，可以按照是什么、怎么做的思路展开如成功需要有明确的目标，成功需要有积极的态度，成功需要有不懈的努力，最后总结点明中心论点如选择以“成功路上需要适当回望重振精神”为论点，可通过“回望利于自己总结得失”“回望有助于自己树立信心”等角度，展开论述需要注意的是，论据应力求简明扼要，要围绕论点针对事例进行议论|审题指导4|题目一
1.成功的密码是坚持不懈的努力写自己在学习或者生活中掌握某一种技艺，比如学做饭、练书法、学钢琴等，刚开始总是做不好，内心很焦虑后来得到了某位师长的引导，从此加倍努力，经过了意志的磨炼、经受了时间的考验，最终获得了成功那一刻，明白了要想成功就要坚持不懈地努力的道理
2.成功的密码是时时处处为他人着想一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮生活中，帮助他人就是帮助自己一个人做到了为他人着想，就是胸怀、爱心和责任感的提升，也是一种成功可以写一次比赛，友谊第一，比赛第二；可以写一次竞选，主动退让也是另一种成功
3.成功的密码是受到“成功者”的影响每一位成功者都具备各自的优秀品质，“我”身处逆境时，受到了某位成功者的鼓舞，从而奋发拼搏，也获得了成功这个“别人”，或许是一个人，或许是一本书，或许是一种植物他们身上的优点，就是我们应当学习的题目二
1.成功需要正确的坚持可以先从正面列举那些因为坚持而成功的名人事例，比如某位商业大享在创业初期面临很多困难，但他坚持自己的理想，最终获得了成功；比如居里夫人坚持不懈，经历了很多次失败终于发现了镭元素最后从反面进行对比论证，写那些虽然坚持却没有正确方向、最终因南辕北辙而失败的人
2.成功需要有责任心和担当意识从一个人到一家企业，再到一个国家，要想获得成功，必须具有责任心和担当意识比如周恩来少年时就立下了“为中华之崛起而读书”的志向；华为公司创始人任正非具有企业家的担当精神；当今中国更是诠释了何为大国责任与担当
3.成功需要创新精神和创造力只有不断地寻找新的思路和方法，才能在激烈的竞争中脱颖而出可以以齐白石为例，他在成功后仍不断汲取历代画家的长处，一生五易画风，形成了独特的流派与风格他提出“学我者生，似我者死”的观点，强调创新的重要性也可以以马斯克为例，他推动了电动汽车和可持续能源的发展，并在太空探索领域取得了突破2023年河南省中考作文题【作文原题】阅读下面材料，任选一题作文••••每一朵野花都有一张干净的脸/我轻声喊着它们的名字/黄蒿、野菊、小飞蓬……/还有许多我实在喊不出它们的名字/只知道它们都是野花，装扮山野最后我轻声喊出了自己的名字/我也是它们中的一朵/在天空下，在山坡上尽情开着……1请以“喊出的名字”为题目，写一篇记叙文要求
①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文
②表达意图明确，内容具体充实
③600字左右
④文中请回避与你有关的人名、校名、地名【详解】
一、审题立意此题是半命题作文，要求以“喊出的名字”为题目，写一篇记叙文“名字”用于代表一个人、一个事物、或一个群体，意味着不同和独特，当一个名字被“喊出”时，说明他有被追随和宣传的价值横线上可以填人名、地名、物名等填人名既可以写自己或身边某个具体的人,也可以写有某种精神和品质的一个群体如自己、父母、朋友、对手、老师，医护工作者、消防战士、环卫工人等；写地名可以是自己的家乡或去过的某个景点如故乡、海南岛、西双版纳等;写物名可以是自然界中的花鸟虫鱼、风露霜雪如苔花、老枣树、风、雨、小草等；还可以是抽象的名字，比如坚持、自信、拼搏等通过写作，展示个人成长历程，赞美人间真情，抒发审美感悟等
二、构思选材此题要求写成记叙文，我们可以从生活中选材，切入点要小，选取亲身经历的、感受深刻的场景，叙述具体的事件，运用恰当的描写方法，注意详略安排和流畅的语言表达例如写“喊出我的名字”，要把“为什么要喊出这个名字”写清楚,也要描写动人的情景，把“如何喊出这个名字”写细致同时还要抒发真实的感情，他的“喊”给我带来的是鼓励还是自信，是难忘还是感动，要把“喊出这个名字背后的感受”隼究傕思路】
1.结合材料，把握中心材料写野花装扮田野，其实是运用比喻，引发你的联想，很明显要我们叙述成长经历，以自信、奉献、快乐成长为中心
2.找准题眼，写出重点这个题目的题眼是“喊出”，在横线上填空时要揣摩两个问题，一是问自己为什么要喊出这个名字，值不值得喊，这是提炼中心；二是问自己怎么喊，这是叙事的过程这样构思好后，就会不蔓不枝，意图明确地围绕文章重点来写作了
3.生动描写，具体充实记叙文最重耍的特征就是除了叙述清楚，还耍具备一定的描写能力，有了细致的描写，文章才会生动，才会具体充实描写可以是场面描写，也可以是人物的语言动作、神态描写，当然，生动的环境描写也能吸引读者的眼睛2023年河南省中考作文题【作文原题】阅读下面材料，任选一题作文•••♦每一朵野花都有一张干净的脸/我轻声喊着它们的名字/黄蒿、野菊、小飞蓬……/还有许多我实在喊不出它们的名字/只知道它们都是野花，装扮山野最后我轻声喊出了自己的名字/我也是它们中的一朵/在天空下，在山坡上尽情开着…・《2）上面的小诗耐人寻味即使不起眼的小花，也有自己的名字；即使我们是小花，也能在山坡上尽情开着……它能引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文要求
①观点明确，有理有据
②600字左右
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名【详解】
一、审题立意「即使不起眼的小花，也有自己的名字；即使我们是小花，也能在山坡上尽情开着……”告诉我们，自信地活着就是一道美丽的颜色;平凡也能通过努力变得不平庸;人皆平凡,但可以凭借坚定的信心创造不凡;在平凡生活中如何正确认识平凡与不凡，以坚定的信心走向不凡;在追寻不平凡的过程中如何直面、理解平凡,坚定信心,走向不凡据此可拟题为:“微小生命也有过人之处.平凡与伟大英雄来自平凡人.平。
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