统编版二年级《风娃娃》学习资料

《风娃娃》预习清单

一、生字预习会认的字朗读课文，圈出不认识的字，借助拼音读准字音如“助”zh U、“抽”chou等制作生字卡片，一面写生字，一面写拼音，反复认读会写的字观察生字在田字格中的位置，注意笔画顺序例如“车”字，笔顺为横、撇折、横、竖每个生字在练习本上写3-5遍，边写边记笔画和结构

二、词语预习理解词语通过查字典、联系上下文或找近义词等方法理解“使劲，，“责怪，，等词语的意思积累词语画出文中的好词，如“摆动”“转动”等动词，尝试用这些词语说句子

三、课文预习朗读课文大声、流利地朗读课文，读准字音，读通句子，至少读3遍了解内容思考风娃娃做了哪些事情，用简单的话概括出来拓展知识点风的形成太阳照射在地球表面，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风风的作用有利方面风能帮助植物传播花粉和种子；可以用来发电，是一种清洁能源；能推动帆船前进，助力水上运输有害方面大风可能会吹倒房屋、吹断树木，引发沙尘暴等灾害，影响人们的生活和生产课文要点梳理主要内容风娃娃想为大家做好事，他先后做了几件事他吹动大风车，帮助人们抽水灌溉；又吹动帆船，帮助船工们行船但他也做了一些坏事，比如吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树，受到了人们的责怪中心思想这个故事告诉我们，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用问题探究风娃娃为什么一开始认为自己做的都是好事？答因为风娃娃看到风车转动，水流向田里，秧苗喝足了水；看到帆船在他的吹动下飞快地行驶，船工们轻松了许多，这些都给人们带来了帮助，所以他认为自己做的都是好事风娃娃做了坏事，他心里可能在想什么？答风娃娃可能会很委屈、难过，心想自己明明是想帮忙，怎么就变成做坏事了呢；也可能在反思自己是不是没有考虑周全，不该那么用力地吹对点训练看拼音，写词语ch e1u nf eng che ba ngzh ujin gua ng助（z uzh u）抽（chdu you）驶（sh isi）仍（r eng re给下列字选择正确的读音，打“J”ng）比一比，再组词车（）助（）劲（）在括号里填上合适的动词（）衣服（）风车）秧苗（）纤绳东（）住（）经（）照样子，写句子例他把禾苗拔高了禾苗被他拔高了风娃娃把风筝吹得无影无踪风娃娃做了哪些好事？用“—”画出来风娃娃做了哪些坏事？用“”画出来人们为什么责怪风娃娃？如果你是风娃娃，你会怎么做？说一说你还知道风有哪些作用。