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文本内容:
《学弈》预习清单
一、资料搜集了解孟子孟子，名轲，字子舆，战国时期邹国人他是伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”查阅孟子的生平事迹及他的主要思想，简单记录下来了解《孟子•告子上》《孟子•告子》记录了孟子和其学生告子之间有关人性道德的讨论，其中包含许多经典的篇章和重要的思想找找关于这本书的其他介绍
二、初读课文大声朗读课文，至少读5遍，读准字音，读通句子注意“弈y1”“弗f u”“矣y i”等字的读音尝试划分下列句子的朗读节奏，用标出来弈秋，通国之/善弈者也使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之虽/与之/俱学，弗若之矣为是/其智/弗若与？曰非/然也
三、字词预习结合课下注释，理解下列字词的意思弈下棋通国全国善善于，擅长诲教导惟只鸿鹄指天鹅、大雁一类的鸟援弓I,拉缴古时指带有丝绳的箭俱一起弗若不如为因为其他的，指后一个人与同“欤”，句末语气词，表示疑问然这样把不理解的字词和句子标注在课本上
四、思考质疑读完课文，想一想这篇文言文主要讲了一件什么事？文中两个人同时跟弈秋学下棋，为什么结果不一样？你从这个故事中明白了什么道理？把你的疑问和想法记录下来，准备在课堂上与老师和同学交流拓展知识点
一、孟子名言积累天时不如地利，地利不如人和富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈穷则独善其身，达则兼济天下老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼
二、古代关于学习的故事悬梁刺股东汉孙敬为了刻苦学习，用绳子把头发绑在房梁上，防止打瞌睡；战国苏秦读书疲倦时，就用锥子刺自己的大腿来提神凿壁偷光西汉匡衡幼时勤奋好学，但家中没有蜡烛于是他凿穿墙壁，借邻居家的烛光读书
三、文言文特殊句式判断句“弈秋，通国之善弈者也”用“……者也”表示判断，可翻译为“弈秋，是全国善于下棋的人”省略句”使弈秋诲二人弈”，省略了主语“有人”，完整表述应为“（有人）使弈秋诲二人弈”课文要点梳理
一、主要内容《学弈》通过讲述弈秋教两个人下棋，一个人专心致志，另一个人三心二意，结果两人学习效果截然不同的故事，告诉我们学习必须专心致志，不能三心二意的道理
二、人物形象专心致志的学生能全神贯注地听弈秋的教导，表现出专注、认真的学习态度，是我们学习的榜样三心二意的学生在学习过程中分心，想着射大雁，反映出其学习不专注，心不在焉
三、写作特点对比鲜明将两个学生不同的学习态度和结果进行对比，突出了专心致志对于学习的重要性语言简洁用简洁的文言文，寥寥数语就讲述了一个生动且富有教育意义的故事问题探究两个人的智力水平有差异吗？从文中“为是其智弗若与？日非然也”可知，并非两人智力有差异，而是学习态度不同导致结果不同这强调了后天努力和专注对于学习的关键作用如果三心二意的学生认识到错误，他会怎么做？他可能会向弈秋和专心的同学道歉，并且在之后的学习中，时刻提醒自己要专注，不再被外界事物干扰，认真听弈秋的每一个讲解，积极思考下棋的策略，努力提高自己的棋艺水平这个故事在今天对我们的学习有哪些启示？在当今社会，学习资源丰富多样，外界诱惑也很多我们要像文中专心致志的学生一样，排除干扰，专注于学习目标比如在写作业时，要关闭电视、手机等电子产品，营造安静的学习环境，提高学习效率对点训练给下列加点字选择正确的读音，打“J”弈秋（y iye）鸿鹄（h ug ao）弓缴（zhu djiao）弗若（f ufd）解释下列加点字的意思
（1）通国之善弈者也（）
（2）使弈秋诲二人奔（）
（3）思援弓缴而射之（）
（4）虽与之俱学（）下列句子朗读节奏划分错误的一项是（）A.弈秋，通国之/善弈者也B.一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至C.为是/其智/弗若与？D.日非/然也翻译下列句子
（1）弈秋，通国之善弈者也
（2）虽与之俱学，弗若之矣文中用的方法叙述二人学弈的态度二人学弈的结果是,原因是O这篇文言文告诉我们的道理是（）A.学习必须持之以恒，不能半途而废B.学习必须专心致志，不能三心二意C.学习必须不怕困难，知难而进你在学习上有过类似文中两个人的经历吗？请举例说一说请再写两句关于学习的名言警句仿照《学弈》，用文言文写一写自己身边发生的一件小事，体现出不同的态度导致不同的结果联系生活实际，谈谈你从《学弈》这个故事中得到的启示，不少于100字。
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