统编版二年级《我是什么》学习资料

《我是什么》预习清单

一、字词预习朗读课文大声朗读课文遍，读准字音，读通句子圈出生字词，3-5借助拼音多读几遍认读生字给下列生字标注拼音晒（）淹（）没（）毁（）越（）滴（）溪（）奔（）冲（）塘（）采用加一加、减一减、换一换等方法记忆生字例如“日”加“西”是“晒”；“海”去掉换成“奄”是“淹”“3”书写生字观察生字在田字格中的位置和笔画顺序如“变”字，上窄下宽，点和撇要写得舒展每个生字在练习本上书写遍，注意书写规范、工整3-5

二、内容预习思考问题边读课文边思考“我”是什么？文中的“我”会变成什么？试着用自己的话说说水在不同状态下的样子标记疑惑在预习过程中，把不理解的字词、句子或问题用不同符号标记出来，如“？”拓展知识点

一、水的形杰变化气态水受热变成水蒸气，水蒸气是气态的水，它看不见，摸不着，在空气中无处不在当我们烧开水时，壶嘴冒出的“白气”其实不是水蒸气，而是水蒸气遇冷液化形成的小水滴液态水在常温下是液态，我们日常生活中见到的江河湖海、自来水等都是液态的水液态的水具有流动性，可以填充各种容器固态水在及以下会变成固态的冰冰是透明的，有一定的形状和0℃硬度冬天的河流、湖面结冰，就是水从液态变成固态的过程

二、水的作用对生命的重要性水是生命之源，地球上的所有生物都离不开水人类的日常生活需要水来饮用、洗漱、做饭等；植物需要水进行光合作用，才能生长发育；动物也需要喝水来维持身体的正常运转在自然界中的作用水可以调节气候，海洋、湖泊等大面积的水体可以吸收和储存热量，使气温变化趋于缓和此外，水还参与了地球的水循环，滋润着大地，塑造了各种地貌课文要点梳理

一、段落大意第一自然段写了水会变成汽，升到天空后会变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮，这就是云第二自然段讲述了云在不同情况下会变成雨、冰雹、雪落下来第三自然段描述了水在不同地方的不同形态，在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会第四自然段说明了水给人们带来的好处和坏处，人们想出种种办法管住水，让它光做好事，不做坏事

二、中心思想本文通过生动形象的语言，以第一人称的叙述方式，介绍了水的不同形态以及水在人类生活中的重要作用，让我们了解到水既可以给人们带来好处，也可能带来灾害，激发我们探索自然科学知识的兴趣问题探究水是怎样变成云的？水受热变成水蒸气，水蒸气不断上升，遇到冷空气后，会凝结成极/J极小的小水滴或小冰晶，这些小水滴或小冰晶聚集在一起，就形成了云为什么说水“有时候很温和，有时候很暴躁”？温和的时候，水可以帮助人们灌溉田地、发电、洗衣服、做假等，为人们的生活带来便利暴躁的时候，水会变成洪水，淹没庄稼、冲毁房屋，给人们的生命财产造成巨大损失人们想出了哪些办法让水只做好事，不做坏事？人们修建水库、堤坝，在干旱的时候可以蓄水灌溉，在洪水来临时可以拦洪防洪；还通过修建水电站，利用水力发电，为人们提供清洁能源对点训练看拼音，写词语shai taiya ngy an m dben pa och6ng huI给下列多音字组词没｛冲｛m6imdch ongch dng在括号里填上合适的动词机器庄稼房屋田地照样子，写句子例水有时候很温和，有时候很暴躁有时候，有时候选择正确的答案“我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来”句中的“落”字换成“掉”字可以，意思不变不可以，“落”字更能体现水珠轻轻落下A.B.的样子按课文内容填空平常我在（）里睡觉，在（）里散步，在（）里奔跑，在（）里跳舞、唱歌、开大会水还会变成什么？发挥想象写一写水还会变成（），在（）文中提到水给人们带来了哪些好处和坏处？请简要写下来请你为节约用水设计一条宣传标语阅读短文，回答问题水的变化水在自然界中不停地变化着太阳一晒，水就变成水蒸气跑向天空水蒸气越升越高，遇到冷空气，就变成小水滴或小冰晶，它们聚在一起,形成了云云里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来雨落在地面上，有的流进江河，有的渗进地下冬天，水会结成冰冰融化后，又变成了水（）短文写了水的哪些变化？1（）水变成水蒸气需要什么条件？2（）云是怎样形成的？3。