统编版二年级《雪孩子》学习资料

《雪孩子》预习清单

一、课文朗读大声朗读课文5遍，读准字音，读通句子圈出不认识的字，借助拼音多读几遍标注自然段序号，课文一共有（）个自然段

二、生字预习认读生字会认的字“累、添”等14个生字，遮住拼音，尝试认读，读错的做好标记，反复认读会写的字“唱、赶”等10个生字，观察生字在田字格中的位置，注意笔画顺序如“唱”字，口字旁要写得小而偏上理解字义通过组词理解“旺”的意思，如“兴旺”“旺盛”用“添”字造句，比如“妈妈给我的杯子添满了水”

三、了解课文想一想课文主要讲了一件什么事？说一说你觉得雪孩子是一个怎样的孩子？拓展知识点雪的形成在寒冷的云层里，小水滴遇冷会凝结成小冰晶，这些小冰晶聚集在一起就形成了雪花，当雪花从云层飘落下来，就是我们看到的雪啦童话故事特点《雪孩子》是一篇童话故事，童话故事一般都有生动的角色形象，像善良的雪孩子、可爱的小白兔；还有丰富的想象，比如雪孩子能像人一样去救小白兔它往往蕴含着一定的道理，这篇故事就告诉我们要学习雪孩子舍己为人的精神课文要点梳理主要内容本文讲述了兔妈妈出门前给小白兔堆了一个雪孩子，小白兔在屋子里烧火，结果不小心让火烧着了房子，雪孩子为了救小白兔，冲进火里，最后化成了水，变成了水汽的故事角色特点雪孩子勇敢、善良、舍己为人，看到小白兔有危险，毫不犹豫地冲进火海营救小白兔活泼可爱，但缺乏安全意识，烧火时睡着了导致引发火灾重点语句“雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔”从“冲”“冒”“找哇找哇”“终于”这些词，可以看出雪孩子救小白兔时的勇敢和急切问题探究雪孩子为什么要去救小白兔？因为雪孩子善良，它和小白兔是好朋友，看到朋友有危险，就不顾自身安危去救小白兔雪孩子最后变成了什么？它还会回来吗？雪孩子最后化成了水，变成了水汽从科学角度，水汽遇冷还会变成雪，所以雪孩子会以另一种形式回来从故事角度，也表达了美好的期待，希望雪孩子能再次出现对点训练看拼音，写词语ch a ng ge ga nku ai wa ngj ip a ng bianh un shen（）（）（）（）（）给下列加点字选择正确的读音，打“J”劳累（lei lei）添柴（ti dn tian）烧火（s ao shdo）比一比，再组词｛唱（）喝（）｛赶（）起（）｛旺（）汪（）在括号里填上合适的量词一（）雪孩子一（）大火一（）房子一（）白云照样子，写句子例雪孩子变成了一朵白云雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云小兔子摘了一朵花小兔子摘了一朵花，O把下列句子补充完整

（1）,所以雪孩子不见了

（2）因为，所以o按课文内容填空雪孩子救出了（），自己却化成了（），水又变成了（），最后变成了很轻很轻的（）阅读短文，回答问题小松鼠看错了达尔文是个英国人，他从小就喜欢观察花草树木怎样生长、鸟兽虫鱼怎样生活有一次，他穿着一件棕色的、两边都有大口袋的外衣，在树林里玩耍忽然，他看见树上有几只从来没见过的小鸟他站住了，仰着头仔细观察为了不惊动它们，达尔文一动不动地在树下站了很久一只小松鼠跑来了，顺着他的腿往上爬，一直爬到他的肩膀上，左看看，右看看，还翘着小尾巴，跟树上的妈妈打招呼呢小松鼠的妈妈可急坏了，它吱吱地叫着，好像在说“傻孩子，你看错了，那不是大树，是人啊！他会伤害你的！”可是，小松鼠一点儿也不怕，反而觉得很好玩松鼠妈妈急得在树上跳来跳去，还对着小松鼠直叫达尔文非常喜欢小动物，怎么会伤害小松鼠呢？

（1）短文一共有（）个自然段

（2）达尔文在观察（）时，小松鼠把他当成了（）

（3）小松鼠的妈妈为什么急坏了？用“—”在文中画出来

（4）从文中可以看出达尔文是个怎样的人？如果你是小白兔，看着雪孩子变成了水汽，你想对雪孩子说些什么？仿照《雪孩子》，发挥想象，编一个小故事，讲一讲小动物之间发生的事情。