统编版五年级《手指》学习资料

《手指》预习清单生字词预习读准字音拇（mu）指、搔（sGo）痒、窈（ydo）窕（tiio）、秽（hui）物、轧（ya）伤、爱憎（z e ng）认清字形“拇”右边是“母”，不要写成“每”；“搔”注意与“骚”区分理解词义“堂皇”形容气势宏大；“附庸”泛指依附于其他事物而存在的事物通过查字典、联系上下文等方法理解生字词意思初读课文大声朗读课文，读通句子，遇到难读的地方多读几遍思考课文主要写了什么？是按什么顺序写的？资料搜集了解作者丰子恺，他是中国现代画家、散文家、美术教育家搜集他的其他作品，如《缘缘堂随笔》等了解有关手指的一些知识，如手指的功能、指纹的作用等拓展知识点丰子恺的散文风格丰子恺的散文往往通过细腻的描写，将生活中的平凡事物赋予深刻的哲理和情感他的文字简洁、自然、幽默，充满生活情趣，如在《手指》中，用风趣的语言描写手指的特点，让读者在轻松的阅读中有所感悟人体部位的象征意义手指大拇指象征吃苦耐劳、默默奉献；食指象征敢于冒险、不怕牺牲；中指象征养尊处优、华而不实；无名指和小指象征能力薄弱但相互团结其他部位如“头脑”常用来指代有思想、有主见的人；“心脏”象征中心、关键部位等课文要点梳理主要内容课文通过描写五根手指的不同姿态和性格，说明五根手指虽各有所长、各有所短，但如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有强弱、美丑之分写作顺序按照总一分一总的结构来写先总写一只手上的五根手指各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短；然后分别具体描写五根手指的特点；最后总结全文，阐明团结就是力量的道理五根手指的特点大拇指形状不美，身体矮而胖，头大而肥，构造简单但在五指中最能吃苦，拉胡琴时按弦，水要喷出来时抵住，血要流出来时按住，重东西翻倒时扶住食指姿态不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线工作复杂，比大拇指复杂拿笔时，遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多中指地位最优，相貌最堂皇他居于中央，左右都有屏障，曲线优美每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力，只是在旁略为扶衬而已无名指和小指体态秀丽，样子可爱能力薄弱，无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指；小指用处更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已但在丝竹管弦上，他们的能力不让于其他手指问题探究作者为什么说“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有强弱、美丑之分了”？这是因为手指就像人群中的个体，每个人都有自己的长处和短处当手指团结起来，就能发挥出最大的力量，完成各种复杂的任务同样，人群中每个人只要团结协作，就能发挥出集体的力量，实现个人无法完成的目标所以作者通过手指的特点，告诉我们团结的重要性作者描写五根手指，采用了哪些表达方法？运用了拟人、比喻、排比等表达方法如把五根手指当作人来写，赋予它们不同的性格和姿态；把大拇指比作身体矮而胖、头大而肥的人，形象生动；描写食指时，“拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多”，运用了排比的修辞手法，突出食指工作的复杂和辛苦对点训练给下列加点字选择正确的读音，打“J”大拇指m timu爱憎z eng zeng窈窕y a o y ao看拼音，写词语s ao ya nghu iw uyash ang写出下列词语的近义词堂皇一薄弱一（机敏一（按要求写句子食指的工作不如大拇指吃力食指的工作比大拇指复杂（用恰当的关联词合并句子）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）课文中说大拇指“在五指中，是最肯吃苦的”，请你仿照课文的表达方法，用一段话写一写生活中像大拇指一样的人下列对课文内容理解不正确的一项是（）A.课文先总写一只手上的五根手指各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短B.作者描写五根手指，只是为了告诉我们五根手指的特点C.课文告诉我们团结就是力量的道理读一读，连一连大拇指体态秀丽，样子可爱，能力薄弱食指形状不美，最能吃苦中指姿态强硬，工作复杂无名指和小指地位最优，相貌最堂皇把下列句子补充完整生活中，像食指一样的人有（）,他们团结就是力量，就像五根手指，（（）0阅读片段，回答问题五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只在旁略为扶衬而已用“”画出描写中指外形的句子文中把无名指、食指比作什么？这样写有什么好处？这段话主要写了什么？表达了作者怎样的情感？请你仿照《手指》的写法，选择生活中的一种事物，写一篇短文，说明一个道理（150字左右）。