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文本内容:
《古诗二首绝句》学习资料
一、预习清单读准字音借助拼音，大声朗读《绝句》（两个黄祜鸣翠柳）和《绝句》（迟日江山丽），读准每个字的字音，至少读5遍圈出不认识或读不准的字，如“鹏”“鹭”“绦”等，通过查字典或请教家长、老师的方式，掌握其正确读音认识生字认读课后生字表中的生字，边读边用手指书空，记住生字的笔画和结构尝试给生字组词，每个生字至少组两个词，如“绝（绝对）（绝句）”“含（包含）（含义）”了解诗人通过上网搜索、查阅书籍等方式，了解诗人杜甫的生平、代表作以及他在文学史上的地位简单记录你所了解到的关于杜甫的信息，在课堂上与同学们分享初读感知读完古诗后，想一想每首诗描绘了怎样的画面，用简单的语言描述出来尝试说说自己读完古诗后的感受
二、拓展知识点杜甫的诗歌风格杜甫的诗歌风格沉郁顿挫，语言精炼，格律严谨，对社会生活的描写广阔而深刻他的很多作品反映了当时的社会矛盾和人民疾苦，被誉为“诗史”，他本人也被尊称为“诗圣”例如他的《春望》“国破山河在，城春草木深”，就深刻地体现了战乱时期国家破败的景象和诗人内心的悲痛绝句的体裁特点绝句是中国传统诗歌的一种体裁，每句诗一般为五个字或七个字，全篇共四句它分为五言绝句和七言绝句绝句的特点是短小精悍，意境深远，常常在简短的篇幅中表达出丰富的情感和深刻的哲理像王之涣的《登鹳雀楼》“白日依山尽，黄河入海流欲穷千里目，更上一层楼”，短短二十字，就描绘出了壮阔的景色，并蕴含了深刻的人生哲理诗歌中的色彩运用在这两首《绝句》中，诗人运用了丰富的色彩来描绘画面如“两个黄鹏鸣翠柳”中，“黄”鹏、“翠”柳，色彩鲜明，相互映衬，给人以生机勃勃之感；“江碧鸟逾白，山青花欲燃”中，“碧”江、“白”鸟、“青”山、“燃”花，多种色彩交织，勾勒出一幅绚丽多彩的春景图诗歌中巧妙地运用色彩，不仅使画面更加生动形象，还能传达出诗人的情感和心境
三、课文要点梳理**《绝句》（两个黄鹏鸣翠柳）内容两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船字词“鸣”是鸣叫的意思，生动地写出了黄鹏欢快的叫声；“含”字运用拟人手法，仿佛窗户包含着西岭的雪景，富有情趣；“泊”是停泊的意思画面前两句描绘了黄丽鸟在翠绿的柳树枝头欢唱，一行白鹭飞向蔚蓝天空的情景，展现出春天的生机勃勃后两句写从窗户可以看到西岭山上终年不化的积雪，门外停泊着来自东吴的船只，视野由近及远，空间感十足情感整首诗表达了诗人对春天的喜爱和对美好生活的向往之情**《绝句》（迟日江山丽）内容迟日江山丽，春风花草香泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯字词“迟日”指春日，“迟”表现出春天阳光温暖而舒缓的感觉；“融”指泥土湿润松软；“暖”体现出沙子在阳光照耀下的温暖画面诗的前两句总写春日里江山的秀丽景色和春风中花草的芬芳后两句具体描绘了燕子忙着衔泥筑巢，鸳鸯在温暖的沙滩上安然睡觉的画面，一动一静，相映成趣情感表达了诗人对春天的赞美以及对闲适生活的热爱
四、问题探究**《绝句》（两个黄丽鸟鸣翠柳）中，诗人为什么要写“窗含西岭千秋雪”？从空间角度看，前两句写的是近处的景物（黄鹏、翠柳、白鹭），这句则将视野延伸到远处的西岭雪山，使诗歌描绘的画面更具层次感和立体感“千秋雪”暗示了时间的长久，与眼前生机勃勃的春景形成对比，更突出了春天的活力和美好同时，也可能蕴含着诗人对时光流逝、历史变迁的感慨**《绝句》（迟日江山丽）中，“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”运用了什么表现手法？有什么作用？运用了动静结合的表现手法“泥融飞燕子”描绘了燕子忙碌飞行的动态画面，展现出春天的活力；“沙暖睡鸳鸯”则刻画了鸳鸯在沙滩上静睡的静态场景，体现出春天的温暖和宁静通过动静结合，相互映衬，生动地描绘出了一幅和谐美好的春景图,也表达了诗人对这种闲适、美好春光的喜爱之情
五、对点训练给下列加点字选择正确的读音，打黄丽乌li li翠柳cu ichu i停泊b6p d鸳鸯yu a n yan看拼音，写词语ju ej uhu ang1i ba i1u chu nf eng r6ng huay an zi（）（）（）（）（）（）比一比，再组词绝（）含（）岭（）泊（）艳（）贪（）铃（）伯（）在括号里填上合适的词语）的春风（）的鸳鸯（）的黄祜（）的翠柳（默写《绝句》（两个黄鹏鸣翠柳）解释下列加点字的意思两个黄鹏鸣翠柳（）窗含西岭千秋雪（）泥融飞燕子（）《绝句》（迟日江山丽）中，描写春天景物的诗句是，下列对《绝句》（两个黄祜鸣翠柳）理解有误的一项是（）A.这首诗描绘了春天的美景，表达了诗人对春天的喜爱之情B.“一行白鹭上青天”写出了白鹭飞翔时的动态美C.诗中“千秋雪”表示雪下了一千年展开想象，用自己的话描述“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”所描绘的画面你还知道哪些描写春天的古诗？请写出一首。
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