统编版八年级语文《愚公移山》教案

统编版八年级语文《愚公移山》教案

一、教学目标知识与能力目标学生能够正确读写和理解文中的重点文言实词、虚词，流畅准确地朗读并背诵课文过程与方法目标通过自主、合作、探究的学习方式，借助注释和工具书理解文意，培养文言文阅读能力和合作交流能力情感态度与价值观目标体会愚公的精神，认识到只要有坚定的信念和不懈的努力，就能够克服困难，培养坚韧不拔的意志和积极进取的精神

二、教学重难点教学重点积累文言词汇，理解文意，把握故事情节教学难点理解愚公精神的内涵，探讨故事的现实意义

三、教学方法讲授法、自主学习法、小组合作法、讨论法

四、教学准备多媒体课件、教学相关的视频资料

五、教学过程

（一）导入（5分钟）播放有关大山的视频，提问学生如果面前有一座大山阻挡出行会怎么办，从而引出课题《愚公移山》

（二）背景及作者介绍（3分钟）简要介绍《列子》及本文的创作背景

（三）初读课文（10分钟）教师范读，学生注意字音和节奏学生自由朗读，同桌互读互评全班齐读，要求读音准确、节奏恰当

（四）疏通文意（18分钟）学生结合课下注释，自主翻译课文，圈画出难以理解的字词和句子小组合作交流，共同探讨疑难问题教师针对学生普遍存在的问题进行集中讲解，重点讲解实词“方”“仞”“惩”“塞”“迂”等虚词“之”“其”“以”“于”等特殊句式“甚矣，汝之不惠”“何苦而不平”“帝感其诚”等

（五）整体感知（10分钟）引导学生梳理故事情节，划分段落层次概括每部分的主要内容，思考愚公为什么要移山，他是如何做的

（六）深入探究（12分钟）组织学生小组讨论，分析愚公和智叟的人物形象探讨愚公移山的精神内涵，引导学生从不同角度思考愚公移山的行为是否明智思考故事的现实意义，让学生结合自身经历谈谈感受

（七）课堂小结（5分钟）回顾本节课所学内容，总结文言知识，强调愚公精神

（八）布置作业（2分钟）背诵课文，以“我眼中的愚公”为题写一篇300字左右的短文

六、板书设计愚公移山移山原因惩山北之塞，出入之迂也移山目标指通豫南，达于汉阴移山方式叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾人物形象愚公志向远大、不畏艰难、坚持不懈智叟目光短浅、安于现状、冷嘲热讽愚公精神坚韧不拔、敢于挑战、人定胜天

七、教学反思在教学过程中，要注重引导学生自主思考和探究，多给予鼓励和肯定，激发学生的学习兴趣对于文言知识的讲解，可以结合更多有趣的例子，帮助学生更好地理解和记忆在小组讨论环节，要加强巡视和指导，确保讨论有序进行，提高讨论效果。