统编版五年级《鸟的天堂》预习清单及拓展资料

《鸟的天堂》预习清单及拓展资料

一、预习清单

（一）初读课文大声朗读课文，读准字音，读通句子，遇到生字词多读几遍圈出文中的生字词，借助工具书理解其意思思考课文主要写了什么内容？

（二）了解作者查阅资料，了解巴金的生平、代表作及写作风格，简单记录在下方巴金，原名李尧棠，字芾甘主要作品有《家》《春》《秋》《寒夜》等他的作品语言质朴，情感真挚，善于刻画人物内心世界

（三）搜集资料收集有关“鸟的天堂”的地理位置、自然环境等方面的信息，对其有初步的认识“鸟的天堂”位于广东省江门市新会区天马村天马河的河心沙洲上，是全国最大的天然赏鸟乐园之

一二、拓展知识点榕树的特点榕树是一种生命力极强的树种，它的树枝上可以长出气生根，气生根垂到地面，入土后就会成为新的树干，所以榕树常常能“独木成林”榕树生长迅速，枝叶繁茂，能够为鸟类提供丰富的食物和栖息场所生态系统知识“鸟的天堂”是一个完整的生态系统榕树为鸟类提供食物和栖息之所，鸟类的粪便又为榕树提供肥料，两者相互依存，形成了良好的生态循环保护生态系统对于维护生物多样性至关重要，我们要树立环保意识,保护自然环境

三、课文要点梳理段落划分及大意第一部分（第1-4自然段）写作者和朋友划船出去游玩第二部分（第5-9自然段）第一次经过“鸟的天堂”，描写了傍晚时分大榕树的样子，突出其大、茂盛的特点第三部分（第10-13自然段）第二次经过“鸟的天堂”，描写了早晨群鸟活动的热闹场景，展现了鸟儿的活泼可爱第四部分（第14自然段）表达了作者对“鸟的天堂”的赞美之情重点语句理解“我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上”这句话通过对榕树枝干、根的描写，生动形象地展现了榕树的庞大和奇特，“不可计数”突出了枝干数量之多，“卧”字用得十分贴切，将榕树的姿态描绘得栩栩如生“起初周围是静寂的后来忽然起了一声鸟叫我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来接着又看见第二只，第三只我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”运用了由静到动的写作手法，先写静寂，再通过“忽然”一词引出鸟叫，接着用“到处……到处……”以及有的……有的……有的……”的句式，生动地描绘出群鸟纷飞、热闹非凡的场景，让读者仿佛身临其境

四、问题探究为什么作者第一次经过“鸟的天堂”没有看到一只鸟，第二次却看到了那么多鸟？第一次是傍晚时分，鸟儿大多已经归巢休息，所以看不到鸟第二次是早晨，鸟儿开始一天的活动，纷纷飞出来觅食、嬉戏，所以能看到群鸟纷飞的热闹景象这也体现了作者观察时间不同，所看到的景象也不同作者为什么说“那鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”？第一个“鸟的天堂”加引号，指的是那棵大榕树，它是鸟儿生活的栖息地第二个“鸟的天堂”没加引号，是作者由衷地感叹这里确实是鸟儿生活的美好乐园因为这里有适合鸟儿生存的自然环境，有充足的食物，还有人们对鸟儿的保护，所以作者才发出这样的赞美

五、对点训练给下列加点字选择正确的读音，打“J”一簇（cfi zu）兴奋（xingxing）不可计数（shd shu）看拼音，写词语y ing jie bu xia（）f eng xi（）p ao ka i（）写出下列词语的近义词静寂——（）茂盛——（）陆续——（）按要求改写句子那美丽的南国的树是鸟的天堂（改为反问句）我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来（改为拟人句）在括号里填上合适的量词一（）榕树一（）绿叶一（）鸟叫一（）小船阅读课文片段，回答问题我们的船渐渐逼近榕树了我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上1“逼近”的意思是2用“”画出文中的比喻句，并说说把什么比作什么3这段话从哪些方面描写了榕树？突出了榕树的什么特点？从文中找出表示颜色的词语，写在下面的横线上作者两次经过“鸟的天堂”，看到的景象有什么不同？为什么会有这样的不同？你认为“鸟的天堂”为什么会成为鸟儿的天堂？仿照“大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”的句式，写一段话。