贾平凹《我的启蒙老师》阅读答案

⑧从一年级到二年级，我的父亲一直在外地工作，娘要给父亲去信，总是拿着几颗鸡蛋来求老师代写，教师硬是不收鸡蛋，信写得老长到了二年级下半学期，她说你现在能造句了，你怎么不学着给你父亲写信呢？〃我说我不会格式，她说你家里有什么事情，你就写什么，不要考虑格式！〃我真的就写起来，因为家里的事我都知道，都想说给父亲听，比如奶奶的病好转了，夜里不咳嗽了娘的身体很好，只是唠叨天凉了，父亲的棉衣穿上没有还有我学习很好，考试算术得了100分，语文得了98分，是一个字又写错了信花了3天才写好，老师又替我改了好多错字，说”以后到高年级做作文，或者长大写文章，你就按这路子写，不要被什么格式套住你，想写什么就写什么，熟悉什么就写什么，写清、写具体就好了〃我从那时起就记住了老师的话，之所以如今我还能写些小说、散文，老师当时的话对我影响很大

⑨这一年，我们上完了二年级，寒假里，同学们都去挖药、砍柴卖钱，商量春节给老师买些年画拜年到了腊月三十中午，我们就集合起来，拿着一卷子年画，还有一串鞭炮去找老师，但是，老师却不在问校长，原来她调走了校长拿出一包水果糖来，说是我们的老师临走时，很想到各家去看看我们，但时间来不及了，就买了这些糖，让开学后发给我们每人一颗我们就都哭了从那以后，我再也没有见到我的那位老师在寺庙里读了4年书，后来又到离家15里外的中学读了3年，就彻底毕业了，但我的启蒙老师一直没有下落如今，老师还在世没有，我仍不知道，每每想起来,心里就充满了一种深深的惆怅

7.本文写了老师在我〃幼小心灵中留下深刻印象的众多事件,请列举其中两件，说说它们对我产生了哪些影响

8.品味下列加粗的词语，分析其表达效果

①她却并没有恼我，还拧了我的嘴一下，她笑了，我也笑了

②每一次作业都批〃优秀〃，但却将错别字一一挑出，让我连做三遍

9.结合选文内容，说说“我〃的老师是一个怎样的人

10.结合全文，谈谈你对作者”每每想起来，心里就充满了一种深深的惆怅”的理解参考答案

11.答案示例一报名那天，老师抱起我〃，把鼻涕一把捏去,我感到很丢人，从此进校前都把脸擦得干干净净示例二知道我〃受母亲责罚，老师却到〃我〃家检讨，关心我〃的学习，让“我〃下定决心要用心学习、不落人后示例三老师鼓励我〃学着写信，替〃我〃修改错字，让我〃对写作有了信心和兴趣

12.答案

①〃拧〃，抓住老师与〃我〃玩笑的动作细节，表现老师与我〃关系自然亲近，表现老师的慈爰

②一一，这里是逐字逐个的意思，表现了老师对作业批改的仔细，突出老师工作细致认真

13.答案

①老师是一个有教育智慧的人如，好多字不会写，就用白字或别字替着，同学们都说我是错别字大王，老师却表扬我〃,说明老师善于鼓励学生

②老师是一个热爱学生、关心学生的人如〃老师临走时，很想到各家去看看我们，但时间来不及了，就买了这些糖，让开学后发给我们每人一颗〃，说明老师调职前仍牵挂着学生

14.答案深深的惆怅〃在这里指非常失望或失落之意，老师替〃我〃捏鼻涕、辅导〃我”、一一修正〃我〃的错别字、鼓励我写作等等对“我〃的关爰都使我〃对老师产生了深深的依恋、感激之情二年级以后就再也没有见到老师，也不知老师的下落，对老师的思念越深，失落越大因此，心里就充满了一种深深的惆怅。