2023年小升初作文复习指导

小升初作文指导【导入】中国周朝的贵族教育体系，开始于公元前1046年的周王朝，周王官学规定学生掌握的六种基本才能:礼、乐、射、御、书、数出自《周礼•保氏》养国子以道，乃教之六艺:一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四日五御，五曰六书，六曰九数”这就是所说的“通五经贯六艺叩J”六艺二（书即是指书写、写作）【教学内容】

一、说到作文写作时大家想到了什么，或者说有什么想法？例如怎样审题作文题规定我们写什么？怎样开头？怎么开始一篇文章吸引老师的注意力得高分？怎样筛选材料？写什么例子来更详细丰富日勺体现主题？怎样使语言更优美精彩？怎样编排构造？使文章更条理清晰，思绪明确？怎样使体现更流畅多样？长短句怎么合理安排？怎样结尾？深化中心等等……

二、针对多种问题，本节课讲三方面内容基础知识、命题作文、供材料作文、应用文

一、基础知识作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字体现能力U那么，怎样才能写好作文呢？一般说来应做到

一、思想健康，中心明确

二、内容详细，条理清晰第一，看单幅图作文第二，看多幅图作文看图作文的一般环节是看、说、写

（一）便条格式

①“请假条”三个字要写在第一行正中

②另起一行顶格写上称呼，背面用冒号

③第三行空格写正文，要写清请假日勺原因和起止时间

④正文写完后要写上祝语

⑤签名要另起一行靠后写

⑥日期要另起一行写在签名H勺下方此外留言条、托事条格式与请假条相似

（二）告知格式

①在第一行正中写上“告知二字，或‘紧急告知”或“有关XX的告知”，以引起读者注意

②正文要另起一行空格写，写清时间、地点、事情•、请谁参与、应注意什么但一定要简要扼要

③正文写完后，另起一行空格写上“特此告知工

④在正文的右下方分两行写出发告知H勺单位和日期

⑤被告知的单位或有关人员，可以出目前正文中，也可以在第一行顶格写上，后加冒号

（三）日志格式一般在第一行居右写清某年某月某日，星期几，也可以写上当日的天气状况，然后第二行开头空两格写正文，有时也可以给日志加个标题，点明重要内容注意（口志只能是一天中发生的事）

（四）写读后感或观后感措施一般是先引，开头写读了什么（可包括书名、作者、内容梗概等），并用简洁的语言写出自己的I总的感受；接着是议（感），这是重点，在引述有关重点内容或重要语句进行分析的基础上，联络自己学习、生活等方面的实际谈感想；最终是结，即总结全文，总谈感想、体会，结束全文，简洁有力观后感的写法跟读后感同样

（五）书信一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、签名、日期六部分构成，基本格式是

1、称呼称呼要独立成行，顶格写，背面加冒号

2、问候问候的话要另起一行空两格写，单独成行问候语不适宜长，使收信人感到亲切，礼貌即可

3、正文要另起一行空格写，写你对收信人说日勺话，要体现的思想感情等

4、祝颂语要单独起一行，空两格写上“祝”或“此致”等，再另起一行顶格对应写上“身体健康”或“敬礼”等

5、签名要单独成行写在信日勺右下方

6、日期要另起一行写在签名下方

（六）表扬稿表扬稿分三部分

1、名称在第一行正中间写上“表扬”二字

2、正文要把这件事真实、完整、简要扼要地写清晰

3、落款在右下角分两行写上写稿人日勺姓名和写稿日期

（七）提议书格式先写上标题，再写清晰提议书是给谁写的，详细提议是什么，最终写上提提议人的姓名和写作口期

三、语句通顺，意思连贯

四、详略得当，主次分明

五、善于观测，想象丰富

六、书写工整，格式对日勺除了平时留心观测事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具有审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识

1、审题只有精确地审清题意，透彻理解题目H勺意思，处理好“写什么”H勺问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”这里教给同学们三种审题措施1分析法:先把题目按词拆开，然后一种词一种词揣摩，理解每个词H勺意思，弄清它们之间的关系如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事2比较法:根据所给题目，自己拟几种相似日勺题目进行比较，弄清它们的写作范围和规定如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间日勺相似点和不一样点，从而确定写作重点3设问法:先提出几种问题，并考虑好其中H勺重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清晰，主次分明，详略得当的回答如《她变了》，可提问变之前她是怎样H勺？她变H勺原因是什么？她变后是怎样口勺？有咖些人说她变了？此外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正日勺意义如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相协助或得到关怀爱惜的感受

2、确定中心中心就是文章日勺灵魂教给大家确定中心的措施;第

一、要根据题目规定确定中心如《记一位值得尊敬日勺人》要明确题目日勺重点是“尊敬，值得尊敬的原因，就是文章的I中心，写作时要紧紧围绕这个中心第

二、要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心如写《我的好朋友王小明》,中心思想可体现王小明的好品质，他W、J长处

3、选择材料材料日勺选择、详略，都要为中心服务常犯日勺毛病有

（1）中心不突出，要阐明的问题诸多，头绪纷繁

（2）详略不妥，重点不突出，主次颠倒

（3）选材平淡，不经典因此，要注意两点第

一、要围绕作文中心思想选择材料第

二、要选择自己最熟悉日勺、真实日勺、新奇日勺、经典日勺事件作为材料

4、组织材料材料W、J组织包括两项内容一是对材料的安排哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；二是对材料的处理哪些详写，哪些略写要使文章“言之有序”，就要合理地分段措施有

（1）按事情发展日勺先后次序安排材料

（2）准时间时推移安排材料

（3）按空间次序安排材料

（4）按事物几种方面安排材料

（5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料

5、编写提纲提纲包括中心思想和段落一篇文章分几种层次，几种段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反应出来但又不能写得太详细，也不能太简朴，要写得简要扼要，切实详细如:作文题目有趣的蜗牛比赛中心通过对蜗牛比赛出J记叙，反应少年小朋友课外生活的丰富多彩，体现少年小朋友W、J生活情趣材料安排:

（1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛（略）

（4）比赛成果（略）

（5）结尾（略）

（2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备（略）

（3）比赛中蜗牛各自的体现（详）

6、开头与结尾（）1开门见山，直截了当2阐明状况,交代背景

（3）描写环境，渲染气氛4提出问题,引人入胜

（5）巧讲故事，引人注意5先说成果,倒叙开头常见的开头措施有:常见的结尾措施有:

（1）事情完整，自然结尾

（2）总结主题,抒发感受

（3）照应开头，留有余味

（4）含蓄结尾,引人入胜

7、过渡与照应过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接措施一般有过渡段、过渡句及过渡词二种上下文之间的互相呼应，就是照应照应措施一般有三种前后照应、首尾照应和正文与标题照应

8、修改作文修改文章包括修改错别字和用错日勺词；修改有毛病的句子；修改用错时标点符号；理清个别颠倒的句子和段落；看看开头与否吸引人，结尾与否有力；看看与否有内容体现不清晰，不详细的地方；检查并修改中心不明确，不集中的毛病

二、命题作文（半命题作文）【复习要点】

1、理解命题作文与半命题作文H勺区别

2、掌握人物外貌描写与心理描写措施

3、学习一人一事与一人几事日勺写法；

4、掌握描写场面，记叙活动日勺措施；

5、掌握定点观测，描写景物日勺措施；

6、学会参观记、游记的I写法；

7、掌握描写动物、植物和物品的记叙文R勺写法

（一）写人

1、掌握人物外表描写的措施要简介一种人，首先要把这个人日勺外表特性讲清晰外表特性，一般指人日勺长相、身材、衣着、动作、语言和神态描写时，一定要写出人物日勺特点所谓特点，就是这个人与其他人不一样日勺地方

2、掌握人物心理描写的措施比较细致地对人物lf、J思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写心理描写，重要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好莱坞人物在特定环境中的内心矛盾、斗争心理描写有正面描写和侧面描写两种措施正面描写，也叫直接描写，这是常用日勺措施，一般有如下三种一是借用作者日勺笔让人物倾吐自己日勺思想，抒发自己日勺真情实感常用在第一人称“我”身上，《十六年前的回忆》就是这种措施二是直接、客观地分析描写人物内心活动，对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测如《穷人》一文就是这种措施三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物日勺情思如《凡卡》中，凡卡只能借助回忆、梦境来体现内心情感侧面描写，也叫间接描写，重要借助环境、景物、天气等进行烘托如《十里长街送总理》中的环境描写

3、掌握一人一事的记叙文的写法一人一事是写作的基本功用一件事写人，一定要弄明白“一件事”所包括H勺意思用一件事写人，一定要把这件事情发生口勺时间、地点、人物和事情H勺起因、通过和成果都写清晰，对这件事的有关内容进行“插叙”或“补叙”,但要注意略写

4、掌握一文几事记叙文的写法注意一是所选的几件事都必须体现同一种人的同一种特点，不能一件事体现一种特点二是所选的儿件事最佳不在同一种场所，内容不大同小异，应一件比一件深刻、深入如《我口勺伯父鲁迅先生》中就讲了几件事，一件比一件深刻-叙事

1、掌握记叙一件事日勺措施所谓叙事，就是以完整地论述一件事的J发生、发展、结局来体现作者的思想感情的一种文体要把一件事情写清晰，有三种措施一是按事情发展次序写；二是准时间U勺推移次序写；三是空间位置W、J变换次序写无论按哪种次序都必须交代清晰“六要素”

2、掌握记叙几件事口勺措施记叙几件事必须围绕一种中心来写，不能几件事有几种中心要写好文章，要注意几件事间日勺衔接、过渡

3、掌握描写场面日勺措施要写好场面，离不开观测观测时要有目日勺，有重点，有次序场面描写以“动”为主，要刻画特定环境中MJ活动，使整个场面有静有动、有声有色、形象真实而富浓厚W、J生活气息场面有两种状况一是自己参与进去日勺；二是自己看到的场面描写场面，要有一定的线索，一定的次序，常用如下几种措施一是由重要日勺到次要时；二是定点观测，按空间次序描写，按一定日勺方位次序去体现；三是采用移步换景法，按自己活动区I次序去观测

4、掌握记叙活动的措施活动是指有目的、有计划、有组织、有准备、有许多人参与的一系列行为的总称记叙活动，开头也要和记叙文同样，先交代一下活动的时间、地点和人物，接着写活动H勺开始、通过和成果，重点是写活动的通过

（三）写景状物

1、掌握定点观测、描写景物口勺措施写景状物就是指在观测的基础上，把自然景色或某些动物、植物、建筑物和其他物品描写，陈说出来的写作措施观测是写景状物的基础，观测时一定要确立好观测点，固定了观测点，对观测对象按一定次序进行观测注意景物出现日勺次序和变化观测时要讲求措施，写景次序有四种一是按景物方位来写，由远及近，由近及远，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；二是准时间次序写；三是按景物类别写；四是按人们认识事物的规律来写

2、掌握参观记、游记时写法写此类文章要注意如下四点一是在文章的开头要简要扼要地交代清晰参观日勺时间、地点、人物、对象、目日勺二是一定要把参观W、J过程写清晰三是参观记结尾可谈点参观后的感受工收获四是要做到点面结合，既要突出“点”，又要用“面”作陪衬写游记时，要学会取舍材料有特点或印象深刻的要详写，一般日勺景物要略写

3、掌握描写动物、植物和物品记叙文口勺写法写好动物要注意四点第

一、抓住动物的外形特性写；第

二、抓住动物的生活习性写；第

三、抓住动物鸣叫日勺声音写；第

四、写出动物与人的关系写好植物要注意第

一、要着眼于多种植物特性；第

二、注意植物的形态、颜色、气味及生长变化状况；第

三、要按一定次序来写；第

四、记叙植物伴随生长环境的变化而发生H勺变化；第

五、可以运用拟人、比方或想象等手法作动态描写第

六、要带着感情去写写物品要注意如下四点第

一、要细心观测，抓住物品日勺整体、局部、细节和特性；第

二、要写清物品的构造；第

三、要交代清晰物品的来历和用途；第

四、要融进对物品听感情；

4、掌握借景抒情和托物言志W、J措施要做到写文章景中含情，情中有景，情景交融，必须根据感情抒发的需要，选择最能体现自己感情的景物并抓住物点进行详细详细，生动形象口勺描绘

三、供材料作文根据提供书面材料作文时,要注意三点

一、认真审题，明确规定

二、紧紧围绕主题，决定取舍

三、活跃思绪，发挥想象（-）缩写注意

①不能变化原文的中心思想和体裁，甚至连人称也不能变

②不能变化原文的记叙次序和重要内容，保留主干

③概括复杂出J内容要全面，语言要简要扼要

④改后的短文要衔接过渡自然，首尾连贯

⑤合理安排各部分之间的大体比例

（二）扩写注意

①不能变化原文的中心思想、体裁、人称、叙事措施和次序

②不能变化原文中H勺重要人物和事件

③扩充的内容只能根据原文情节合理地发展，不能任意增长

（三）改写改写，就是变化原文的体裁与人称、构造及语言等，写出与原文形式不一样的文章一是变化体裁把原文从一种体裁改写成另一种体裁二是变化人称常见U勺是把第一人称改为第三人称，或把第三人称变化第一人称，内容不作变动

（四）续写注意

①续写时一定要认真阅读原文，弄清原文所写事件的I时间、地点、人物和事件於I起因、通过、成果

②要根据题目规定，大胆想象

③不能变化原文日勺体裁，续写中可以增添次要人物，但重要人物不能变化

④续写部分的语言特点和风格要尽量与原文保持一致

（五）看图作文。