万圣节幼儿园活动方案

万圣节幼儿园活动方案新学期的家长开放日活动又要开始喽！本学期我们中班半日活动结合西方传统节日“万圣节”准备开展一次“亲子面具秀”的活动具体活动安排如下活动时间10月30日上午8点，11点活动流程8:00,8:15桌面游戏8:15,8:45晨间锻炼（律动、早操、集体游戏、分散游戏）8:45,9:15点心时间9:15,9:35集体活动9:40,10:00表演前准备（各自在班级进行装扮亲子造型）10:00,10:50亲子面具秀（大操场）10:50,11:05家长带领幼儿到各班去进行Trick-or-treatv活动关于亲子面具秀的补充说明

1、活动前请家长协助幼儿制作两个面具（一大一小）并于活动当天带来

2、面具样式可以根据自己的喜好在网上购买白胚面具进行创作（在网上输入白胚面具字样即可搜到很多面具样式，大概2元左右一个），也可以利用家中现有的废旧材料进行改造

5、游园通关游戏一领取奖品时间30—45分钟1）罗汉摘瓜一亲子游戏（负责人待定）人背上一个幼儿的高度，叠罗汉的形式

2、每次3,5个家庭为一组，时限2分钟/批

3、游戏规则家长背着宝宝，由宝宝讲橘色气球南瓜摘下即可家长双眼蒙住，由小朋友用英语发出left、right,up、down等指令每摘得一颗即得礼品小印章一枚但指令如果是中文发出即使摘得也不得分2）魔球滚滚乐（负责人待定）

1、材料准备易于滚动的南瓜一个，装有橘黄/黑色/灰色颜料水的塑料瓶若干

2、规则幼儿用南瓜滚向塑料瓶，教师根据倒地的塑料瓶提出相关问题，回答正确的即可获得印章一个

3、参考问题游戏要求龄阶段；所有的游戏规则需要设计相关的展板说明；每个游戏必须有一位要相关的负责人；幼儿通过游戏教师再盖章，集齐所有的章后再去领取奖品3）赶鬼进洞（负责人待定）a、材料准备大的方形篮子，球若干；赶球棒b、篮子装饰要求篮子倒放，篮口用魔鬼头装饰，魔鬼张开的口即球的入口，也可以用其他万圣节的象征物装饰，如蝙蝠，幽灵等c、规则利用两组比赛，先把球赶进去的一组获胜要求幼儿球进洞之前说出进洞的密码trick ortreat

7、奖状的颁发，活动结束要求亲子走秀环节奖状颁发，人数较多的校园可以先报姓名，再下台统一领取奖状

九、注意事项

1、校园可以根据情况邀请小区或者周边的小朋友和家长参加，新校园尽量扩大家长的邀请范围

2、所有的万圣节游戏都需要教师用美语操作，对于回答有困难的孩子可以稍作提醒，保证游戏的顺利进行

一、活动目的

1、通过活动丰富幼儿的本中心生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境，提供良好的英语学习氛围

2、美语教学成果展示，为幼儿提供展示才能的机会保证70%共性的实施

3、提供家园美语互动机会，增进亲子交流活动要求说明

1、活动方案请本中心美语负责人根据中心挂出的方案，结合本中心实际制定本次活动具体实施详案，落实人员安排

2、请将活动照片、环境装饰照片发到中心美语部，以便整理汇总挂网

3、有条件的本中心可拍摄活动VCD,发给中心，作为资料挂网

二、活动时间10月29日（星期二）或10月31日（星期四）

三、活动地点操场、音体室，教室，社区，设定的讨糖路线（视活动内容设计而定）

四、活动对象所有小朋友及家长

五、活动方式亲了活动

六、美语含量保证3/4美语含量

七、活动准备:

（一）本中心万圣节装饰时间10月上旬

1、本中心大厅、走道和各班级进行万圣节的环境布置，烘托节日的氛围要求活动前的美语手工课可安排教师带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域；10月23日以班为单位进行万圣节活动环境装饰评比

2、活动前利用展板、板报等形式宣传万圣节的来历，向家长发节日的邀请函

3、制造万圣节情境，并适时播放相关音乐音乐的选用要注意孩子的心理承受能力，以避免小朋友因此产生的恐惧心理建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲

4、节日当天大门外张贴横幅，活动的名称如万圣节亲子乐/化装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动/万圣节鸡尾酒会

5、10月第二周本中心周例会上美语负责人应公布万圣节的主要流程以及各活动进行或检查的具体时间

（二）班级（万圣节知识了解10月上、中旬）

1、用一些与Halloween有关并且有趣的童书，图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的勇气（迪斯尼光盘有关于“万圣节”的情境动画在Fairyland的光盘里）

2、透过资料导入让小朋友了解万圣节活动后，便可以与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品，最后也可以与小朋友进行班级教室的共同布置，全校师生一起来营造热闹的万圣节环境

3、共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱,南瓜灯，女巫的披风等等也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如南瓜派，南瓜糕，南瓜浓汤，南瓜饼等等（建议邀请家长一起参与）

4、发放邀请函，请家长参加活动，需要家长配合的游戏内容，可以提前与家长沟通，以便活动当日何以顺利进行

5、活动的前一天营造气氛使幼儿期待活动的到来

八、活动形式

1、环境布置

2、根据本中心实际情况选择合适自己的形式有万圣节游园、万圣节讨糖活动、万圣节鸡尾酒会等形式

九、注意事项

1、从活动开始之初就要重视对幼儿恐惧情绪的疏导，可请家长协助向幼儿讲解万圣节的风俗等

2、有外教的本中心一定要充分利用好外教带动、外显性作用可请外教扮演活动的主要角色、领舞等

3、鼓励老师大胆参与化装和创新扮演，让幼儿渡过一个愉快节日

4、不管是游园形式、讨糖活动还是酒会、舞会形式的万圣节活动都要求本中心一定要做好安全防护工作，活动前的准备一定要充分

5、本中心在制作该活动方案时，请务必细化到具体每一个环节所需要的时间是多少分钟、确定每一个游戏及活动所用的背景音乐，落实每一个环节的负责人，大家分工合作

6、新园或有招生需求的本中心，可邀请在园幼儿的小朋友或邻居幼儿参加万圣节活动9月21日）舞会的雏形主要在学团部内部会议的前期策划会议中诞生初步计划如下

一、建立一个新兴的交谊舞社团作为活动承办方和打造群众基础，用社团的活力来依托舞会，保证其成功率O

三、场地规划备选备议

（1）大礼堂南侧体能测试室（可容纳人数约80人）

（2）学院一食堂大厅（可容纳人数150-250人）

四、暂定外联方向，《快乐港湾》水吧院体育教研室，院体育运动委员会

五、议定成立新交谊舞社团的负责人选和骨干招纳9月24日）9月24日，学团部派出干事三名和交谊舞社骨干成员四名，在部长何佩娟地指导下成立了“万圣节化妆舞会策划组”，组长由交谊舞社新任社长鄢慧同学担任，总策划为何佩娟舞会具体安排如下

一、具体时间定为11月1日晚7点30分舞会开始，10点30分结束，历时3小时

二、舞会流程1欢迎词，感言2舞会揭幕由校领导揭幕3“庆贺新生舞会”鸡尾酒会，由赞助方提供4华尔兹开场出场顺序为教工，学生教练，会员5兔子舞热场6探戈歇场7平四歇场8再转华尔兹回场9蹦迪救场10终结曲华尔兹闭幕圆场

三、任务分工确立策划组成员分别负责宣传、财务、外联、内通、资料搜集、采购、总策划，各项任务落实到人，由社长和秘书长分别记录和督促执行

四、场地定为校一食堂大厅，并由后勤集团赞助灯光，音像等硬件设备

五、宣传案第一期宣传预热校园1出一期题为“打开你的交际之门”的主题展板2出一期题为“交谊舞社成立了”的大喇叭专题以上宣传，历时一星期，以使同学对新兴社团有一个充分消化和接受过程第二期宣传持续招新，打响第一炮1出一期题为“教练风采专栏”的主题展板2布置招新现场，15米巨型横幅，“贺交谊舞社成立！”外加华丽的古典华尔兹舞会烘托气氛3所有教练助阵招新现场，以个人魅力为活动加分4招新现场统一口径免费培训各种舞种，万圣节舞会即将举办以上宣传，历时三天，选择地点为学院人气聚集地，食堂门口第三期宣传万圣节道具及会员福利礼品派发，为舞会作最后预热时间为舞会当天中午1以活跃的“SHALLWEDANCE”舞曲作公开派发气氛音乐，跳兔子舞作现场演示2派发面具、荧光棒和精美礼品，以促进同学之间人际传播的力度宣传主线:第二期宣传前期制作“舞林大会开始了！”宣传页300份，冠名赞助方宣传页300份，覆盖到学校298个宿舍，一期知名度达到

99.8%;二期宣传和三期宣传之间预留7天情绪冷却适应期，7天之后进行第三期宣传,回笼宣传主题，印制“万圣节舞会”主题宣传页和冠名赞助方宣传页1000份，人均覆盖率80%二期宣传和三期宣传之间安排会员四次急训I,进一步增加学生之间的人际传播量，提高交谊舞的知名度、美誉度、催化同学的参与度内不再发起任何招新活动宣传vip特权

1、免费领取价值365元“食尚卡”一张；

2、免费领取5JIA1精美笔记本一个；

3、免费领取由请客800提供的精美套装一份；

4、免费领取舞会化妆面具一套及参加舞会

一、活动背景四月份，我们的活动主题是《和纸玩游戏》、《蔬菜派》两个主题，我们发现，孩子的日常生活中充满了和纸相处的经验从书籍、报纸、海报到面纸、纸杯、纸盒、纸箱等，纸，在幼儿生活中扮演着不可或缺的角色，纸不但给我们的生活带来莫大的方便，也成为创作或者游戏的素材在“和纸玩游戏”的主题课程中，我们让孩子从游戏中直接去感受纸的材质，并了解不同的纸各自具有的特色更重要的是，幼儿可以真正地和纸玩游戏，他们可以折一折、玩一玩、剪一剪、画一画、设计各式各样的纸质作品，平凡的纸将成为幼儿创作或游戏的素材，给予他们一片尽情想像的空间同时，我们正在开展“蔬菜派”的主题活动，收集了许多的蔬菜水果,在区角中也切合蔬果的主题，引领孩子来到蔬果的王国，和孩子们一起通过看一看，闻一闻，做一做，尝一尝，角色尝试等方式建构起对蔬果的全新知觉，培养他们自己学习的能力，更重要的是激发孩子从内心深处对蔬果喜爱，以满足幼儿发展的需要

二、区角名称

1、美工区，创意服装秀

2、手工区，创意纸坊

3、益智区，一蔬果对对碰

4、健康区，投球乐

5、角色区，农家乐

6、操作区，蔬果沙拉吧

三、区角活动目标区角活动给孩子提供一个创意的空间、一个展现自我的平台，更重要的是通过这些区角活动，唤起孩子及成人的环保意识、节约意识及废物再创造的能力

1、美工区，创意服装秀

（1）利用各种废旧纸材料，并尝试设计纸质服装

（2）发展想象力，变废为宝，提高动手动脑能力

3、发挥幼儿的想象力，利用废旧材料对白胚面具进行装饰，还可利用“绘画”、“贴钻”“贴羽毛”等手段，让自己的面具成为独一无二的面具

4、如果您想让您和孩子的表演更加出彩，可以结合面具配以合适的服饰、小道具等

5、优秀面具将会被我们幼儿园的美术室选中，进行展览并永久珍藏哦！赶快发挥大家的想象力和孩子一起准备吧！热情期待大家的积极参与!

1、活动主题贝比嘉万圣节狂欢派对

2、活动对象6个月3岁的会员宝宝和非会员宝宝（重点意向客户宝宝）

3、活动时间10月31日1900—2100（两家中心举办时间可以岔开，道具共享可灵活变更，会员多的中心可以举行两场）

4、活动地点贝比嘉早教中心

5、活动费用1）整人小道具（蛇、虫、鼠、）若干2）红、黑、白化妆颜料各一瓶（面部着妆用）3）鬼头串灯、南瓜串灯（渲染气氛）3激发幼儿对美工区活动的兴趣，体验创作的乐趣和成就感4通过活动，培养幼儿良好的合作精神5教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯及良好的收拾习惯

2、手工区，创意纸坊1根据主题进行剪纸、创意拼贴，注意色彩深浅的搭配2能够积极大胆的尝试剪出各种形状，体验想象神奇的乐趣3运用已经剪出的各种形状，进行创意拼贴，制作纸筒画，体验想象、拼贴的乐趣4愿意与同伴合作进行剪纸或创意拼贴，培养幼儿参与手工活动的兴趣

3、益智区，一蔬果对对碰1通过相同蔬果卡片对对碰、点数对对碰的形式，激发幼儿对蔬果和数学学习、探索的兴趣，提高辨别能力、判断与空间知觉能力2愿意与他人合作，共同交流分享，体验与同伴共同活动的乐趣

4、健康区，投球乐1尝试对着纸箱上的大洞、小洞进行投掷活动，发展幼儿的目测能力力2在投掷和躲闪中锻炼动作的灵敏性3遵守游戏规则，努力投准目标，体验参与游戏的乐趣

5、角色区，农家乐1）对角色区的活动材料感兴趣，会正确操作和摆弄，乐意开展角色游戏2）活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的意见和要求3）学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料

6、操作区，蔬果沙拉吧1）让幼儿在自主选择、操作的过程中探索蔬果的秘密，敢于亲自动手尝试制作蔬果沙拉2）培养幼儿动手操作的能力，并在活动中体验成功的快乐3）鼓励幼儿大胆操作并分享同伴的美食，培养幼儿对蔬果的喜爱之情4）通过活动，锻炼幼儿的沟通交往能力

四、区角设置说明:《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出为幼儿的探索活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验；支持和引发幼儿的操作摆弄、探究、实验、制作等活动，引导他们通过自己的发现主动建构有关的知识经验为此，我们在中班创设了紧密结合幼儿生活经验的区角活动在教室外走廊里，教师布置的大大小小的彩绘纸盘、奇形怪状的纸筒拼贴画,给人一种美的享受和熏陶，在这种文化背景的渲染下，孩子们的参与兴趣非常浓厚在美工区，创意服装秀和手工区，创意纸坊里，孩子们可以充分发挥自己的想象，创作具有自己思想的作品在益智区里，我们为孩子们准备了带有蔬果卡片和圆点的转盘，还有棋盘和蔬果卡片，孩子们在转动转盘、寻找对应的数字的那一刻，在充满探索的眼光中掀开卡片的一瞬间，充满了快乐和新奇，快乐之中蕴含了丰富的数学知识一串辣椒、一把大蒜、一张竹扁，一份小小的精致的菜单、一组别致的桌椅，大红的福字，无处不充盈着弄、农家菜馆的乡土风味，孩子们一袭蓝印花布的装扮，带领我们走进了温馨的“农家乐”一个个白色的餐盘、一份份塑料刀叉，一双双卫生手套，一盘盘新鲜的蔬果，孩子们在动手制作蔬果拼盘的过程中，体会了制作的乐趣总之，在区角活动中，幼儿自主参与活动,自发地学习，促进了幼儿之间的互相交流，培养了幼儿与人交往的能力，同时锻炼了幼儿动手操作的能力，主动参与、好奇好问的能力，同时也增强幼儿的表现力和综合能力，促进幼儿社会性的良好发展

五、材料投放说明区角活动材料投放的目标性和探究性是促进幼儿自主性发展的前提由于区角活动是主题活动的重要组成部分，是在主题目标的指导下，教师有目的地引导幼儿开展的系列活动为此我们在安全、无毒、易于操作的前提下，为孩子们准备了丰富的操作材料

1、美工区，创意服装秀主要投放材料各种报纸、挂历纸、广告纸、彩色花布、海绵纸、卡纸、即时贴、双面胶、剪刀

2、手工区，创意纸坊主要投放材料长方形白色卡纸人手一份、皱纹纸、各色即时贴、双面胶若干、剪刀

3、益智区，一蔬果对对碰主要投放材料利用废旧KT板制作的棋盘、双层转盘各两组；自制正方形蔬果卡片、圆点、1,7梯形数字卡各两组

4、健康区，投球乐主要投放材料废旧大纸箱两个，预先在两组纸箱和KT板上挖出直径40厘米大洞和直径15厘米小洞4-6个、皮球若干；用丝袜、海绵、泡沫自制小球若干

5、角色区，农家乐主要投放材料各种自制的蔬菜，纸盘、幼儿用的厨师帽、围裙，服务员头饰、围裙、餐盘、点菜单、纸币、小纸盒做的台秤和计算器、桌布、一次性筷子

6、操作区，蔬果沙拉吧主要投放材料各种新鲜的蔬果实物，沙拉酱，果盘、小塑料盘，塑料齿切刀，沙拉成品，一次性纸杯、一次性塑料手套等

六、游戏规则

1、美工区、手工区游戏规则1）游戏前自主选择游戏材料，并注意游戏中的安全2）不影响同伴并积极参与游戏，愿意与同伴交流3）根据要求需要与同伴相互合作商讨4）游戏后要将物品整理好

3、益智区，一蔬果对对碰游戏规则1）每组游戏两名幼儿参加，一人转动转盘，当转盘停下的时候，两人一起数圆点的个数，找出梯形数卡，放在空格处拿出数卡，继续下一轮游戏2）两名幼儿一起摆放蔬果卡片（反面朝上），每人各三排摆完后，两人同时按从下往上的顺序翻开卡片，翻到相同的卡片就拿起，先拿完者获胜

4、健康区，投球乐游戏规则1）教师组织好幼儿排队，不互相拥挤，防止球撞到幼儿2）适当提醒幼儿投球的距离不要过近、站在起点线上

5、角色区、操作区游戏规则1）幼儿自由分配游戏角色，积极参与并融入到游戏活动之中2）模仿服务员、收银员、厨师、顾客等角色的语言和社会交往情感的表达

七、入区活动标志设计说明“入区活动标志”像一位不说话的小老师，默默地发挥着它在进区方面的独特作用，通过入区活动标志的启发，幼儿可以自主、有序地进区，还可以避免由于幼儿拥挤而引起的争执和矛盾不同的标志表示不同的区角，这样他们不仅体验了自主选择区域的感受，而且也调整了其他幼儿的重复选择，确保了区域活动的有序性

1、美工区、手工区入区活动标志设计爱心卡上面贴有一把小剪刀，表示自己动手设计剪裁

2、益智区，一蔬菜对对碰入区活动标志设计爱心卡上面贴有三角形标记，表示益智区

3、健康区，投球乐入区活动标志爱心卡上贴有圆形球的标记，表示跟球有关的体育健康活动

4、角色区，农家乐入区活动标志设计爱心卡上贴有鱼的标记，表示跟吃饭有关的角色区游戏活动

5、操作区，蔬果沙拉吧入区活动标志设计爱心卡上贴有苹果的标记，表示跟蔬果有关的活动

八、游戏指导《纲要》指出“教师在游戏中要发挥观察者、组织者和协调者的作用，正确处理教师在游戏中的地位，注意角色身份的转换”在区角主题产生中，老师是发现者、参与者；在出现问题时，教师应是启发者、引导者，通过与幼儿的讨论，教师来激发幼儿创造性和分享游戏经验带来的快乐，并了解幼儿的情况，为幼儿提供适时的帮助

1、美工区，小小服装设计师在这个区角活动的组织实施中，教师以同伴的身份融入到了里面，我们提示幼儿两个同伴可以互相合作，在身上比试一下大小还可以在挖洞（袖口）时先把服装贴在身上，再用水彩笔做记号，然后再剪开，以免洞口太大或太小在活动之前，幼儿都不会说出很多衣服的样式或图案设计,通过区角活动的开设，孩子们丰富了对服装款式的感知，了解了颜色和图案的适当搭配，同时，对衣服适合谁穿也有了新的认识，总之，孩子们的服装审美观点明显增强

2、手工区，创意纸坊在这个区角活动中，我们为孩子们提供了白色卡纸，皱纹纸、即时贴、亮光纸、小剪刀等材料，分为两个小组，一组是剪窗花，一组是在白卡纸上运用现有材料设计自己喜欢的纸筒画，孩子们对此非常感兴趣，作品大胆富有创意孩子们根据自己的想法，剪出各种形状和线条，通过拼贴、叠加、线条的交错等来增加作品的立体感、延伸感和层次感，画面色彩明亮、动感十足，表现孩子眼中物体平面与立体的结合、景色和物体的融合这组区角不需要老师的示范、更不需要老师在一旁反复叮咛，经验成为孩子继续游戏的指导老师，孩子们自乐其中

3、益智区，一蔬菜对对碰进行益智区活动的时候，我注意到幼儿刚刚参与游戏的时候，兴趣很浓厚，他们喜欢挑战，可一旦遇到困难时，他们又容易放弃或转移活动经过教师的不断鼓励和提示，幼儿熟悉了蔬果对对碰的玩法，越来越有兴趣，对点数的配合能够准确无误了

4、健康区，投球乐在健康区角活动中，因为投球是孩子们比较熟悉的健康运动，所以教师不需要太多的指导，幼儿间自由的互动交流着这样的交流很多时候具有积极的作用，有益于幼儿的自我成长如本组游戏中，马慧轩小朋友总是因为力度不够，不能把球投入大纸箱中，一旁的秦邵伦便善意指出她的错误并直接帮她投入，而马慧轩却执意要自己来完成，热心的秦邵伦只好不时地提醒她我在此过程中，除了关注，没有任何介入我认为，这时采取保持沉默的策略是最好的，因为幼儿间交流所用的语言是彼此间最能理解的语言且这样的交流所具有的效果是教师的直接指导所不能达到的它不仅对幼儿的区域活动起到了一种支持的作用，并且还助长了幼儿社会性的发展

5、角色区，农家乐对幼儿而言，角色游戏是真实的生活和想象的统一，生活的真实为幼儿的游戏表现提供了条件，教师可以放任幼儿在角色游戏中的不真实和幼儿稚嫩的行为，儿童可以自由地游走在现实与想象中所以，要指导好角色游戏，教师就要深入游戏参加游戏，以角色身份参加游戏、指导游戏，这是最有效、最自然，也是最受儿童喜欢的指导方法在农家乐这个角色游戏过程中，我们教师一直陪在老板身边，充当老板的副手，利用自己所扮演的角色，机智、灵活地指导着游戏，让农家乐饭馆里面其乐融融，厨师不停地翻炒，忙个不停，顾客吃的津津有味，服务员彬彬有礼，使幼儿游戏的水平不断地提高

6、操作区，蔬果沙拉吧有的吃有的玩，是小朋友最喜欢的形式，在蔬果沙拉吧里，小朋友们忙得不亦乐乎，“顾客”饶有兴趣的点餐，操作区的“员工”带着卫生手套，为顾客做着各种蔬果拼盘，“顾客”们带着微笑吃着蔬果沙拉，这组孩子特别兴奋，因为他们真的在品尝，不时还能听到小朋友们相互交流，哪种水果好吃，哪种蔬菜颜色漂亮，小朋友们真正融入到游戏中了，增强了幼儿社会交往的情感、【时间】10月31日（星期一）300—500

二、【地点】主要是操场以及设定的讨糖路线

三、【对象】全园小朋友及家长

1、提前确定活动当天的天气状况，适时调整户外活动的时间

2、前期完成物品的采购以及查漏补缺，分配到各个负责人（游戏通关小物品、奖状若干张、奖状）

3、活动前期对家长的宣传和通知到位，做好家长工作，确保参加活动的人数

4、完成场地布置以及人员安排到位，参考第五点会场要求

5、提前准备相关易出现问题的相关点，做好相关的预案应对

6、要求班老师提前与家长沟通确认，如到场时间、服装、要求等

五、【会场要求】

1、划分为舞台区、游戏区等1）舞台区利用中心万圣节舞台背景直接喷绘制作，舞台周围加一些简单的装饰即可主要用于舞台表演和亲子走秀家长观看节目的位置间距要安排得当，每个班级做好相关的标记准备内容舞台设计和布置；舞台表演的节目若干（根据校园实际情况）；亲子走秀活动和家长的沟通2）游戏区一般设置4个左右游戏，游戏台之间要有一定的间距，方便人员走动准备内容每个游戏1名负责人；游戏方法解说的展板；印章3）休息区主要用于家长和幼儿休息或者未提前准备的家长简单装扮，安排教师1名准备内容教师1名，简单的化妆材料；饮水和纸巾，常用药品等

2、设置专门的主持人、拍摄者主持人（xx）负责主持整个活动和游戏的热场，拍摄者（待定）负责抓拍整个活动的精彩照片，

3、歌曲音响控制由专人负责，建议所有的音乐刻盘循环播放播放时间家长入场前10分钟左右

六、【活动流程】

1、开场秀要求富有动感和带动性时间约3分钟备注节目推荐（Happy dadi》律动操，带动现场气氛和大地特色4）糖果若干、水果若干（分发给宝宝）5）橙色以及黑色气球6）音响设备准备，晚会备选万圣节音乐7）舞台背景宣传画、x展架（中心宣传用）8）万圣节鬼头拉花、蜘蛛拉花、南瓜拉花（场内装饰）

6、活动准备流程1）本活动方案必须在10月19日前定稿（市场部负责）2）所有广告宣传图样必须在10月22日前完成（美工负责）3）广告宣传载体必须在24日前完成并进行市场推广（市场负责）4）活动现场布置所需物品必须在25日前入库（前台负责）5）10月28日前必须拟定好活动音乐、灯光、背景（市场负责）6）10月25日前通知会员家长（前台负责）7）10月29日中午开始中心现场布置（全部人员负责）8）活动当晚700在前台为客人发面具及化妆（前台负责）

7、万圣节当日活动流程1）万圣节的来历以小话剧的形式讲述万圣节的由来，同时与家长互动，并且有礼品奖励;2）万圣节化妆

2、开场白要求主持人简单介绍一下万圣节活动的意义、介绍活动流程以及注意事项时间约5分钟

3、节目表演主要内容时间10分钟要求1—2个的展示节目备注节目推荐《Knock,knock,trick ortreat》歌曲表演；10月29日周五下午15:00-16:30地点幼儿园操场活动流程

1、请家长在家和孩子一起制作万圣节南瓜灯，周五早上带来幼儿园

2、周五下午15:00—15:30,家长现场制作面具给自己的孩子，老师准备材料卡纸，彩带

3、和家长制作面具同步，孩子现场脸部彩绘

4、孩子跟每个家长索要糖果（15分钟）（主要是培养孩子礼貌用语的使用和感受万圣节的气氛）

5、家长和孩子一起亲子游戏互动（游戏如下）（40分钟）

6、大家一起拍照留影，记录这个难忘的瞬间要求

1、所有的小朋友的家长都要参加

2、请提前准备好南瓜灯，周五早上带回来

3、愿意给小朋友准备万圣节节日服装的家长可自行准备

4、请准备糖果至少30块，因为班内27个小朋友，3个老师哦

5、请交5元材料费游戏方案

1.游戏木头人玩法幼儿与家长组成一组跳舞，指挥者说“

1、

2、3木头人，停！”这时保持当时动作不能动，谁动谁就被淘汰，获胜者获得小南瓜贴纸奖励

2.游戏夹纸球接力赛玩法将人群分为两组孩子的腿间夹着用报纸做成的纸球，家长抱着孩子从A点跑至B点，再从B点返回至A点，下一个家庭继续，直至两组完成两组先到者为胜获胜者获得小南瓜贴纸奖励

3.游戏占椅子玩法家长手抱幼儿，围着椅子站好，播放音乐，家长围着椅子按逆时针方向转，音乐停后，没有占到椅子的家庭退出游戏，然后去掉一张椅子，游戏再次进行，最后留在座位上的家庭为胜利者获胜者获得小南瓜贴纸奖励

4.游戏揪尾巴玩法一家二口组成一条牛大人为牛头，孩子做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴在一定范围场地内及一定时间内，几个家庭展开揪尾巴比赛最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜获胜者获得小南瓜贴纸奖励

5.游戏小脚踩大脚玩法家长和幼儿站在起点线后，游戏开始，家长抱起幼儿，把幼儿的脚放在自己的脚上，由A点向B点方向前进，绕过椅子再往回走，最先回到起点的一组为胜

6.游戏运西瓜玩法一位家长和孩子面对面，两手抓住布角把一只球放在布中间，二人合作绕小椅子一圈后，最先运到的家庭获胜

7.游戏找宝贝玩法先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子最后请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子摸对的为胜游戏不一定这么多，看时间掌握，最后，得到南瓜最多的小朋友获得一份特别的礼物哦！（我帮你们准备南瓜面具奖给获胜的小朋友）

一、活动目标L通过活动让幼儿了解西方万圣节的文化，感受节日的快乐，为幼儿创设良好的英语人文环境，让幼儿体验不同文化习俗，借以拓展其世界观

2.为幼儿提供展现英文的舞台，培养其大方自信的素质

3.增进家园英语信息交流，鼓励家长在家中与宝贝亲子互动，实现家园共育二.活动准备游戏准备游戏卡，小印章，各个小游戏物资及组织准备环境准备舞台及环境布置有关万圣节活动的自制装扮一套，手电筒,荧光道具家长准备制作参加活动人员的有关万圣节服装及荧光道具，周五穿戴整齐参加活动（魔鬼走秀节目家长需周三把服装道具带到幼儿园班主任处）糖果10枚（周四带到幼儿园班主任处），周五家长再自备两三个糖果哦！苹果一个（周四带到幼儿园班主任处）手电筒一个（周五带着参加活动用）

三、活动过程集体活动

1.万圣节集体开场舞

2.狮之威风一狮王进行曲

3.最炫英语风｛大｛中｛小

4.魔鬼走秀

5.神秘讨糖果目的增强孩子主动交往能力前提一定要安安静静，神秘的去找好朋友玩法:有秩序的听主持人口令，音乐声响起，讨糖果的游戏开始，各班老师务必组织地球，太阳，火星，土星家长和宝贝手拿糖果躲藏起来（主会场附近均可），等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖果，木星,天王，水星，海王，金星为寻找方，讨糖果时小朋友要说上一句trick ortreat（不给就捣蛋）或happhalloween万圣节快乐!对方才能把糖果送给小朋友（如果不给，可自设惩罚措施哦!）分散活动（以下游戏均以家庭为单位自由参加，获得小印章越多越有机会参加lucky大满贯活动）活动一:打怪兽目的训练幼儿手眼协调能力和幼儿的竞争意识玩法:教师事先准备篮子，分别贴上怪兽的样子，分组，请幼儿用球丢向怪兽框中，打怪兽，最后看哪组的幼儿丢的乒乓球最多，可获盖一个小印章活动二:咬苹果玩法:游戏时，让苹果漂浮在装满水的盆里，然后（分组）让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁为优胜者，可获盖一个小印*早活动三:吹面粉玩法:参加游戏者，面对面站在一张桌子两边把装有乒乓球的口杯放在桌子上，（及放在二人中间），要他们蒙着眼向乒乓球吹，若能把球吹到对面便为赢方，可获盖一个小印章活动四:我吹我吹我吹吹规则把气球吹大、系好，并分别在每个气球上依次写上一个字一万、圣、节、快、乐，谁又快又准完成任务谁获盖小印章一枚集体活动lucky大满贯以获得印章多少顺序进行（由多到少），如出现相同数量，以划拳形式选出挑战方回答问题并获得相应奖品结束活动五彩幸运球:无数装有糖果的五彩气球，从会场四周随动感音乐向家长席涌动，家长可抓破气球获得糖果奖励宝贝期待您的积极参与哦!力口油!加油！\/加油!轻人化妆舞会的节日，完全没有宗教迷信的颜色为了让孩子感受到西方文化和游戏的乐趣，结合园区的英语特色，设计了这个活动方案教师幼儿的角色发生了很大变化:所有的老尸体（老师）和参加游戏的家长和孩子都应该在家里装饰参加活动例如哈利波特、白雪公主、米奇、妖精、幽灵、僵尸等

一、活动目标

1、让孩子初步了解国际文化色彩，感受异国风俗节日

2、让孩子在游戏中快乐地学习英语，说英语

二、活动时间10月29日上午9:00-11:00游戏场所安排:各班教室

三、活动准备

1、糖果、幼儿穿鬼服（吸血鬼、巫女、幽灵、怪物、头盖、南瓜娃娃）、巫女等

2、园子创造万圣节环境，蝙蝠、南瓜灯、鬼前期准备

1、事先教孩子熟悉游戏中的角色，减少游戏活动中的恐惧感，熟悉角色英语和相应的句子

2、熟悉朗诗《Trickortreat》活动过程活动前期先让孩子熟悉鬼怪角色，在游戏过程中播放主题歌曲，让孩子快乐轻松的游戏班级可以利用月底的时间进行南瓜灯、鬼眼罩、帽子等手工活动和游戏

四、游戏活动活9:00-10:00）活动1:打怪物（56岁）〜目标:训练幼儿手眼协调能力，提高幼儿竞争意识准备:几个球，两个大篮子玩法:教师事先准备好两个篮子，分别贴上怪物的样子，分组进行，幼儿用球丢给怪物，打怪物，最后看哪个组幼儿丢的乒乓球最多活动2:咬苹果（45岁）〜准备:苹果几个，脸盘玩法:游戏中，苹果浮在满水的盆里，孩子们不用手就用嘴咬苹果，谁先咬，谁就是优胜者活动3:吹面粉（34岁）〜准备:面粉，十个碗，乒乓球，透明眼罩玩法:事先把碗里装满面粉，把球放在第一个碗里，分成两组，让幼儿吹面粉讨论糖果（10:00-11:00）音乐声音响起后，打算玩糖果游戏，各班老师要认真组织，有序进行在教室里，老师事先关门关灯，掉下窗帘，和本班的孩子们打扮成幽灵的样子，隐藏起来，老师拿着糖果，等其他班的幼儿打扮成幽灵的样子来讨论糖果，但是在讨论糖果的时候，孩子们说Trickortreat（不做的话就会淘气）万圣节相关术语幼儿必须讨论糖果朗诗:Trickortreat＞不加糖就淘气Smellmyfeet＞闻我的脚,givemesomethingggodtoeat!请给我好吃的东西!Happyhalloween万圣节快乐！万圣节英语词汇Ghost幽灵Witch巫婆Vampire吸血鬼Pumpkin南瓜Jack-o-lantern活动背景:幼儿管理南瓜灯Bat蝙蝠Trickortreat不给我们淘气Halloween万圣节spider蜘蛛轻人的化妆舞会的节日，它已经没有了之前的宗教的迷信色彩，为了让孩子们能感受西方的文化以及体验游戏的快乐，结合我们三之三英语情景特色，策划此活动

二、活动目标

1.让幼儿初步的了解国际的文化色彩以及感受异国的节日气氛

2.让孩子在这种特殊的情景中去学英文，说英文

三、活动前期的教学准备下星期围绕万圣节的活动展开英文教学活动，特有的关键词活动前期的情景准备由各班的教师布置，创设各班的万圣节环境（因为我相信每个班级肯定有属于自己的班级文化，所以的是每个班都有自己的亮点情景）

四、活动时间:10月28日五活动地点:幼儿园大操场

六、活动准备成品的能通过网络购置一些奇装异服（教师人手一套）闯关卡

七、活动过程一）拍照留念时间段（14:30-—14:55）预计25分钟二）群魔乱舞的时间段（15:00开始主持人开始热场15:05开始）预计5分钟展示方式以班级为单位在本班老师的带领下按照不同的排列方式展示三）闯关游戏（15:10开始）预计分钟（50分钟）关卡名称游戏道具及游戏规则注意事项关卡1咬糖果（）负责教师:改良自传统万圣节游戏咬苹果”

1.将糖果吊在教室天花板上，可用钓鱼线或毛线

2.请家长抱着小朋友将在天上的糖果咬下来

3.30秒，咬到就算过关，咬到的糖果就送给小朋友糖果必须准备多一些，关主必须随时补充糖果关卡2:南瓜沙包（爱因斯坦A）孩子和家长挑选喜欢的头饰与贴饰，南瓜帽，动物装饰，女巫帽3）话剧三打白骨精重现西游记著名片段三打白骨精4）寻找糖果不给糖就捣蛋（Trick—or—treat）在不同地方智战鬼怪后抢到糖果5）和老师学制作万圣节脸谱、南瓜灯请出JCK老师和LUYIS老师教家长和小朋友制作属于自己的万圣节礼物，这个万圣节必定让您记忆深刻!（如果有意向客户，可以重点介绍老师，推艺术课）6）大战鬼屋敢于并成功挑战鬼屋的小朋友，可以从鬼屋中抢到好吃的水果7）狂欢舞蹈（如果中心舞蹈的老师能够参与更好，可以带给家长一场视觉盛宴）吃饱喝好了，跳跳舞蹈，减减肥，大家一起跳舞，不管你是何方妖怪，此刻我们一起狂欢！8）幸运大抽奖奖品宝宝袜小玩具体验券代金券（与其他品牌合作）9）欢乐闭幕参加活动的所有成员一起合影留念，然后各自拿着礼品回家！

8、活动注意事项舞台背景、现场音乐、灯光效果突出万圣节主题；所有贝比嘉员工须进行简单的节日化妆和造型；各部门必须严格执行本活动方案所有流程

9、物品采购清单负责教师

1.用硬纸板作成一个大的南瓜，将眼睛、鼻子、嘴巴挖四个大洞

2.准备几个沙包，用橘色的步包住，做成南瓜沙包

3.一位小朋友限丢3次，只要沙包穿过其中一个洞，即可过关关卡3:小猫钓鱼（爱因斯坦B）负责教师:用积木围成一大一小的两个圈圈作为鱼池，并提供制作的金鱼与鱼竿，请家长在大鱼池，幼儿在成小鱼池里进行钓鱼比赛（钓鱼难度不一样，家长可用钩子做的鱼竿，幼儿可用磁铁鱼竿）在规定的时间内看谁钓得多关卡4:恐怖箱（爱迪生A）负责教师

1.准备一个恐怖箱，里面可以放假的老鼠、嶂螂、蜘蛛，或是恶心的海参、水球…等有触感的东西

2.小朋友只要很勇敢的伸手摸并猜一猜里面是什么，即可过关（注意有些孩子不愿意摸的，不要太勉强，以免吓到他们）

3.记得准备擦手纸

一、10月19日，10月29日完成的教育活动准备

1、活动主题快乐万圣节游园活动

2、活动策划xxxo10月29日上午（900—1130分）

4、活动地点本园、以及各班级活动室

5、活动准备气球、糖果、游戏奖品若干、节日横幅、宣传展板、英文halloween歌曲

6、参加成员全体教职员工、全园幼儿

7、活动安全小组成员xxxo

二、活动具体安排龄特点，切勿带有恐怖血腥色彩）

3、班级环境布置应有万圣节中英文内容的体现；吊饰，立体、形象、卡通能体现halloween主题的手工作品；

4、班级门口的布置创意、通过文字体现主题

三、活动当日安排

1、早晨730分开始幼儿来园两位英语老师戴上相关的万圣节头饰或穿上服饰在门口迎接并开展口语教育

2、815分班级幼儿早餐时间，教师利用餐后时间向幼儿介绍节日由来、活动的服饰展示、班级互相讨糖果以及活动游戏等的流程安排、以及活动的注意事项及安全意识教育等

3、9:00-9:20班级老师与幼儿共同化妆互相装扮，帮助每位幼儿穿、戴好节日的服饰、面具或头饰之类的，为服装展示作好准备

4、930-1030园内巡游及万圣节服饰展示，各班级老师保育员阿姨组织幼儿有序下楼，按照班级顺序从大大班级到小班排好队在园内巡游一周、（各班手持小旗或道具并整齐地喊口号）充分体现我园开展美语教育活动的特色

5、各班级服饰展示环节t台秀一秀，各班级幼儿分成若干小组轮流上台进行服饰展示，具体顺序安排如下从大1班、大2班、大3班、大4班、大5班、大6班、中1班、中2班、中3班、小班服饰展示结束后各班级有序散场回到楼上开展班级互相讨糖果以及游戏活动

6、1040班级巡游互相讨糖果及游戏活动时间，班级互相讨糖果具体安排如下大1班一一中2班;大2班一一大3班；大4班^--＞大5班;大6班一f中1班；小班一一中3班；（班级三位老师要注意幼儿安全意识的教育，班级互讨糖果前提前做好安全教育工作班级互讨糖果后回到原来自己的班级清点幼儿人数并按计划开展游戏活动）

7、1100-1130班级开展游戏活动、活动结束后及时清理教室环境卫生，幼儿午餐活动注意事项

1、班级互相讨糖果出发前班级教师要清点幼儿人数，把活动的流程所到讨糖果的班级清楚地告知幼儿，并教育幼儿注意安全，保证活动有序开展，防止发生拥挤、碰撞和踩踏

2、活动结束后班级三位老师要清点幼儿人数，及时清理班级卫生，班级物品摆放整齐及时归还借用物品，幼儿午餐

3、活动结束的10月31日有一个“万圣节”，在字典里被解释为“万圣节”，并被翻译成中文为“万圣节之夜”万圣节是西方国家的一个传统节日这个晚上是一活动目的

1、通过活动丰富孩子的生活，让孩子了解西方传统节日万圣节的起源，感受西方文化，让孩子了解国际文化，感受外国的习俗和节日

2、通过玩耍，我们可以进一步感受万圣节的气氛，体验节日的欢乐,锻炼孩子的勇气和辨别能力

3、为孩子营造一个良好的、多元化的人文环境，提供一个良好的英语学习氛围，让孩子在游戏中快乐地学习英语、说英语

4、提供家庭互动机会，加强亲子沟通轻人以班级为单位，结合他们的课程开展相关的万圣节活动万圣节那天，我们中学、高中和1）面具（吸血鬼、巫婆、（关爱老人活动策划书）幽灵、怪兽、骷髅等发给家长）2）万圣节巫婆帽、吸血鬼假牙、3）南瓜灯（大、小）若干，南瓜、骷髅闪光胸针若干4）骷髅头若干5）蝙蝠、蜘蛛、蜘蛛网若干6）黑披风7）斧头大刀道具各1套8）整人小道具（蛇、虫、鼠、）若干9）红、黑、白化妆颜料各一瓶10）鬼头串灯、南瓜串灯11）糖果若干、水果若干12）橙色以及黑色气球13）万圣节化妆服装道具14）音响设备准备，晚会备选万圣节音乐15）扫把、丝带、羽毛、闪光南瓜弹簧头箍（发光发卡）、万圣节仿真假胡子、南瓜闪光棒、巫婆闪光棒、16）万圣节鬼头拉花、蜘蛛拉花、南瓜拉花、万圣节吹塑兵器（红三叉、双边斧）注活动当晚700以前，贝比嘉所有的工作人员，必须按要求着装、造型，各就各位紧密配合市场部，保证此次活动顺利进行前台报名，每位宝宝扣两课时，可以免费带一名适龄非会员宝宝参与（需要提前报名）

10、活动人数只限30个家庭/场

11、活动要求0—3岁宝宝家庭，着奇装异服参加备注给宝宝穿上便于活动的衣裤，小宝宝请带上尿不湿

12、现场布置环境基调黑色、橙色，掺杂紫色1）面具（恐怖鬼脸、吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅等发给家长）2）巫婆帽子（发给家长）3）南瓜灯笼若干（场内装饰）4）骷髅头若干（场内装饰）5）蜘蛛、蜘蛛网若干（场内装饰）6）黑披风4（进门口2位、舞台边2位着装）7）斧头大刀道具各1套（舞台两边人员）

一、时间10月30日（星期二）300—500

二、地点主要是操场以及设定的讨糖路线

三、对象全园小朋友及家长

四、活动准备

1、提前确定活动当天的天气状况，适时调整户外活动的时间

2、前期完成物品的采购以及查漏补缺，分配到各个负责人（游戏通关小物品、奖状若干张、奖状）

3、活动前期对家长的宣传和通知到位，做好家长工作，确保参加活动的人数

4、完成场地布置以及人员安排到位，参考第五点会场要求

5、提前准备相关易出现问题的相关点，做好相关的预案应对

6、要求班老师提前与家长沟通确认，如到场时间、服装、要求等

五、会场要求

1、划分为舞台区、游戏区等1）舞台区利用中心万圣节舞台背景直接喷绘制作，舞台周围加一些简单的装饰即可主要用于舞台表演和亲子走秀家长观看节目的位置间距要安排得当，每个班级做好相关的标记准备内容舞台设计和布置；舞台表演的节目若干（根据校园实际情况）；亲子走秀活动和家长的沟通2）游戏区一般设置4个左右游戏，游戏台之间要有一定的间距，方便人员走动准备内容每个游戏1名负责人；游戏方法解说的展板；印章3）休息区主要用于家长和幼儿休息或者未提前准备的家长简单装扮，安排教师1名准备内容教师1名，简单的化妆材料；饮水和纸巾，常用药品等

2、设置专门的主持人、拍摄者主持人负责主持整个活动和游戏的热场拍摄者负责抓拍整个活动的精彩照片

3、歌曲音响控制由专人负责，建议所有的音乐刻盘循环播放播放时间家长入场前10分钟左右

六、活动流程

1、开场秀要求富有动感和带动性时间约3分钟备注节目推荐《happydadi》律动操，带动现场气氛和大地特色

2、开场白要求主持人简单介绍一下万圣节活动的意义、介绍活动流程以及注意事项时间约5分钟

3、节目表演主要内容时间10分钟要求1—2个的展示节目备注

1、节目推荐《knock,knock,trick ortreat》歌曲表演

2、由舞蹈留园班选送一个节目

3、亲子走秀环节时间30分钟要求家长带领幼儿一起参与走秀，人数较多的校园可以以小组的形式展示，注意控制时间，以免时间等待太长影响家长的兴趣备注摄影师要注意给每个家庭留影，作为素材，根据每个家庭的特色评选出不同的奖项如“最具创意奖”；“最具台风奖”；“最具网络人气奖”等评奖老师注意登记获奖家庭的名称所有的奖状教师先做好模板，直接书写姓名即可

4、讨糖活动时间15—30分钟（根据人数不同）备注利用这段时间教师书写亲子走秀的奖状。