下学期期末工作总结

下学期期末工作总结下学期期末工作总结总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，为此我们要做好回顾，写好总结那么总结应该包括什么内容呢？以下是收集整理的下学期期末工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家下学期期末工作总结1学期伊始的时候，我就为期末总结写什么犯愁孤身一人又手无寸铁，想在荒草丛生的土地上播种庄稼，蛮考验人的感谢上苍，天无绝人之路，这个学期省教育厅部署教育均衡化验收，各县区学校积极迎检，紧锣密鼓地购买教育教学设备，我向校长申请了多次屡遭拒绝的沙盘游戏设备，这次也不请自来了有了工具，合理地利用工具，工作开展起来就节省许多力气难怪教科书上说，会制造和使用工具，是人和动物的根本区别自从咨询室配备了沙盘游戏和宣泄设备，工作开展起来非常顺手应该说沙盘游戏和图画分析是我的爱好，也是我的技术长项，两年的孤残儿童沙盘游戏志愿者经历也为我积累了大量的经验在不到一个月的时间里，心理咨询室的学生咨询量大幅增加这一方面得益于政务处刘主任在班主任会上做了宣传，另一方面是做过咨询的学生口口相传咨询量上升了，工作的质量也要有保证这段时间的沙盘游戏和宣泄器材使用，我都做了认真的记录和总结，工作也有创新之处比如，来访的学生喜欢结伴而来，这个时候再一个一个做沙盘，时间会很紧张，学生也等不及，于是我征询学生的意见，两个人互相做沙盘，一个学生做记录，一个学生做游戏这样的设置既有效利用有限的资源，也促进了学生之间的沟通与交流在今后的工作中,我设想着把图画分析、家庭系统排序融合到沙盘游戏中，增加调整性沙盘，这类似于图画分析治疗中的修正画面工作中有长处，也有不少失误和欠缺原因之一是客观条件的制约因素比较多，我工作的心理咨询室是集宣泄室、接待室、沙盘游戏室和心理咨询室多种功能于一室，42平方米的空间没有正式分割，只在中间加了两个屏风，学生来得多了就有些拥挤这个时候使用宣泄器材的学生就会对做沙盘游戏的学生造成影响这个问题解决起来有困难，看来在宣传普及、咨询量稳定之后要逐步建立咨询预约制度除了做好咨询工作，这个学期我在个人成长方面放慢了读书节奏慢慢走，慢慢欣赏吧生活就像看风景，远远地看见一朵花，很美，于是情不自禁走过去，并不是要奋力地“追”或者“求”，却是自然而然地走近，这也是学习的境界，人生的境界人到了四十岁，不可能再像年轻时候那样动不动就想百米冲刺，毕竟身体状况比不上年轻时候爱护身体，就是可持续利用人力资源，这也是科学发展观在学习和工作中的贯彻和应用下学期期末工作总结2本学期，年级遵照学校总体工作安排，落实政教处具体指导，各项工作如期初计划顺利展开对年级的各项工作全级老师予以大力支持和积极配合，教育教学工作都达到了预期的效果本学期年级主要抓好如下几个方面本人因地制宜，自己动手制造一些实验器具，不管其简陋粗糙，只要对我的教学有帮助即可例如在讲解吸烟的危害时，为了使学生明白烟中的有害成分，我想了一个办法，找一个的饮料瓶子，在瓶口上打了一个洞，然后在瓶子里放上干净的脱脂棉，在洞口上放一支点然的香烟，然后用手在瓶身上挤压，这样烟雾就进到瓶里去了，当瓶中充满了烟雾了以后，取走香烟，打开瓶子，用镜子夹走棉花,再向瓶中倒入清水，这时可见水变混浊了，棉花上有黄色难闻油状物出现，香烟中的有害成分就这样形象的展示出来了，真正在课堂上课，就收到较好的效果

2、上课伟大物理学家爱因斯坦说过，“热爱是最好的教师”，要使学生喜欢生物这门课程，关键是教师上课要上得自然，生动有趣，师生心神相通，配合默契让学生在愉悦中学到知识，达到高效课堂所以上课时，要充分发挥学生的主观能动性，让学生成为课堂的主人，比如有一些浅显的章节，我就让学生课下自己自学，然后在一下节课上提两个问题让学生回答一下要重点讲解的章节，那么也要充分调动学生学习的积极性，比如在学习人体的激素时，什么是激素，激素与我们前面学习的消化液、汗液有什么不同？人体里有哪些激素，分别有什么作用，多了少了会使人得什么疾病等，我让学生先看书，自己从书中找到答案，针对学生的回答，在多媒体课件上再加以讲解当然，由于学生的基础不一样，要求我们在教学时要采用分层教学，要让差生学得懂，让优生吃得饱，同时要注意教学面对的主体是大部分的中等生

3、课后在课下，我给学生布置的作业量较小因为作业不是要多，关键要精，所以我布置的作业虽然较少，但每一道题都是要掌握的知识点这样学生也乐于做题，也给他们完成语数外作业留下宝贵的时间对于学生完成的作业，我会及时的批改，并且对学生的作业打下等级并写上鼓励的话语，对其中典型性的错误，在上课时及时的加以订正使学生学完一节以后，要做到堂堂清，周周清，月月清三.综选工作本期综选活动，我和李建军老师共同开办了棋艺之家，其中李老师星期二讲中国象棋我星棋四讲围棋参加的同学有来自

六、七年级的38位同学，他们大多数原来都没有参加棋类培训班，底子薄，技战术水平低因些针对这些情况，我认真备好课，写好教案，从最基础的围棋常用术语、、气、眼、死活讲起，最后学习一些围棋的布局和简单的定式，讲练结合，大盘讲解和学生对抗相结合，通过这一学期的学习，学生掌握了围棋的初步知识，基本技战术方法，能把一盘棋完整得下完，达到了预期的目的四.不足和改进通过这一学期的教学了，我仍感到自己在一些方面的不足，如自己担任副班主任的七年级四班,班上有几个调皮捣乱的学生，学习的积极性和主动性都不高，我和他们交流沟通较少，师生之间有一些隔阂，差生的转化工作做得不好，致使有些差生影响到了班上的课堂纪律，影响到了教师的教学工作这一方面我要向有经验的老师学习，对学生多一些爱心，耐心和责任心，没有教不好的学生，只有不会教的老师再者，我所教的生物课，在期末考试中，有些学生考得很不理想，主要是我对他们期末复习过程中督促不够，对学生不够严厉，结果学生复习得不好，准备不足今后我要加强对学生的管理，认真督促学生，不允许做与学习无关的事雄关漫道真如铁，而今迈步从关越，自己从今天做起，从细节做起，一步一个脚印，开拓进取,成功就在不远处等着我下学期期末工作总结10转目间又到学期之尾，我们在感恨不生苦短之余，对综合组一学期工作加以梳理全体教师以管理要效果，不断更新课堂教学模式，活跃课堂气氛，互动探讨，合作学习，注入了我校教学长久的活力，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了一定的成绩现总结如下

一、教研组建设方面随着科学的发展，形势的需要，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识因此，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题我们将要更新教育教学观验，完善教师自身知识结构，不断探索新的教学模式，方法，将“教学常规”务实，结合实际工作，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标L加强业务学习力度制定业务学习制度和计划，将“教学常规”认真落实到实处本学期教研组活动，要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气

2.综合组的教师基本是老教师，都能够独立承担上好公开示范课，能够自觉坚持在自己的工作岗位上，严格要求自己，跟上时代的发展，在课改的洪流中不断进步，都能圆满完成学校分配的教学任务，获得比较满意的成绩

3.关注教育科研新动态，注意收集新信息，跟着时代的步伐，与时俱进，努力学习，我们在这一学期中

①将“教学常规”认真落实到实处，加强综合学科教学系入常规工作管理

②组织上好研讨课，形成每两周一次听评课活动

③着重抓好综合组的集体备课，发挥集体的智慧

④通过网络，虚心求教，互相交流，互相学习，回复认识，了解教育时代新动态以促进我们教学工作的改进和效率的提高

二、是积极参加教育主管部门组织的各级专业培训加强教研组凝聚力，培养组内的老师的团结合作精神我们教研组人数多，学科杂，专业人数少，老师承担教学任务均有十八节课，但我们努力创造和谐快乐工作，增进老师之间的交流了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进教师之间的合作精神，以集体的智慧和力量来完成各项工作任务使每一个人倍感集体的温暖，领导的关心和同事的友爱因此组内风气较好，对领导和教导处的指示和要求，及时上传下达集中精力围绕教学教改努力做好各项工作，教研组内具有一种团结构建和谐,奋发向上的工作环境和氛围

三、常规教学方面

1.认真落实“常规教学”各项任务全组教师认真学习，理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处在常规教学检查中老师的三册都基本完成全组教师听课任务均达到学校要求

2.教学成果本学期开设了多个兴趣小组分别有音乐舞踏队，舞踏《小小阿里郎》为桂林洋农场祝五十周年文艺晚会活动演出，“六一”节到美兰区参加活动演出体育组有武术队、体操队、足球队、田径队兴趣小组集训，有待准备竞技参赛美术小组加强训练分别以“幸福中国”为题材创作了五幅作品《植树添绿》《海之蓝》《搜救》《乡下书角》《我给奶奶当导游》等，为学校出黑板专栏取得了良好的成绩，在校里外各种类型活动中受到了家长和领导的充分认可，提高了学生的素质，同时为学校增添了光彩

四、今后工作的努力方向

1.进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念

2.努力学习，提高业务知识，进一步加强和丰富教研组的教学，教研活动，使本组教师的水平进一步提升

3.在实践与理论的结合要下功夫，要将经验写成心得，要写教学论文要不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素质等下学期期末工作总结11时间过的真快，一转眼这个学期就结束了，回想起刚来这看到学生的情景，真是一群天真可爱又顽皮的孩子们，如今毕业了，曾经在一起有许多的欢乐，笑过生气过无奈过，如今更多的是不舍与期望，希望每个孩子们都能够奋发图强，在今后的学习或生活中都能够积极向上，努力，拼搏，实现自己的理想当然回顾这一学期的工作，有令自己满意的，也有许多不足需要改善的地方

1、在教学教课中，没有利用好板书，板书在教学中起着非常重要的作用，重点知识的总结以及梳理，能够更好的使学生看到知识，学会掌握知识

2、在教课中，给学生留有思考的时间不足，对学生的课堂听课表现有些疏忽，部分学生上课思想不能集中，而提点学生力度不够

3、作业检查落实不到位

4、小组培训做的不够好，小组评价欠缺等等

5、与家长的沟通较少，下学期争取与每一位家长取得联系，进行家访，共同教育学生成长总之，在今后的教学中，认真对待，备课上课，将课堂有效的利用起来，布置的任务一定要落实到位，认真培训小组长，将小组真正的利用起来，在教学中实实在在的做事，一步一步的成长进步下学期期末工作总结12本学期是我第一次在红星学校任教，我任教一年级数学和音乐，四年级两个平行班的英语和五年级音乐对于音乐非本人特长，所以一学期的音乐教学工作仅仅在于带学生在多媒体教室学唱视频播放的歌曲外，并未做其他，在这一点上深感不足下面我重点谈谈一年级数学和四年级英语的教学工作一年级数学这是我第一次任教一年级这种低年级同时也是我第一次任教数学在整个学期的教学上，困难重重，主要是不识学生的心理，课堂组织教学不够好，一年级学生的心理特点明显有别于我以前任教过的初中生，一年级学生好动，好表扬，自控性很差，常常沉浸于自己的小世界做小动作，吃零食或是与伙伴聊天由于他们初入课堂，对于老师的权威性不明，通常会做出一些违纪的行为同时，有个别学生个性很强，会当场发懵，不懂控制自己的情绪总体来说女同学更听话，安静，守纪律男同学好动，好斗，懒惰，作业不认真等义务教育的这种大班模式为何在考试时，会出现阴盛阳衰，我认为与课堂模式分不开关系，目前教学中的方式更适合于女生并且老师现在大多女性化，男性从教的很少，女性教师更喜欢听话的乖乖女形象，易于掌控课堂，对于调皮捣蛋的男生有些厌恶，而且通常屡教不改家庭教育的缺乏，学生回家后几乎没有任何辅导，听话老实的学生就会按照要求来做，对于不听话随意的同学，一般则把老师的话当作耳边风全班共47人，有好几个人学生是第二次读一年级，所以简单的数学知识对于他们来说很容易掌握，这也成了本学期我课堂上的一个麻烦很多数学题目，这几个思维灵活的学生会很快报出答案,一些题目刚刚布置，便在旁边举手说做完了，而一般普通学生才做几道题这无疑给其他学生造成压力，剩余的空白时间对于这些学生的纪律也是问题有时候作为老师，我想才读一年级，智力差异便有这么大了，难怪要推行奥赛班，实验班等等一个学期过去，大部分同学对于书本上的数学知识基本掌握了，但也还有少数几个智力水平较差的儿童，没有学到任何有用的知识，甚至写简单的1T0的数字都不会，我也与其家长沟通过，但似乎成效不大，有时候我看着他们可爱的脸庞，心里不禁替他们惋惜，才6岁，就已经输到了起跑线上，我的个人能力不够强大，我拯救不了他们，但我还是希望他们能快乐，将来能感受到更多的美好四年级英语英语是我的老本行，但因为每周才3节课，总觉得课时较少每个班上那几个智力水平较低的孩子没什么进步，部分成绩好的，应该能将全书的课文和单词都读出来，也还能做些题对于成绩好的学生人人都喜欢，但有些成绩差的，懒惰，作业不做，字迹潦草，上课不认真本学期最突出的问题居然出到了书本上，不到期中，有同学的英语书和基础训练就不见了，老师要怎么帮他们呢？重新想办法去买吗？每个班总有四到五人没有带书还有部分男同学喜欢搭腔，插嘴经常布置的作业不完成，有些同学读英语时嘴巴总是不张开,一看就知道是性格内向的孩子英语基础差，26个字母掌握得不够好以前学过的东西容易忘记另外在学生看来，语文数学似乎更重要，花的时间也会更多一些对于我个人而言，我发现小学生喜欢音乐，喜欢简笔画，喜欢游戏喜欢明确易懂的指令喜欢竞争，喜欢奖赏和表扬作为老师，我要有更多的反思，反思才能进步下学期期末工作总结13本学期英语教研组工作能以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面提高高年级学科组教研工作水平

一、注重理论学习，提高教育教学水平只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务紧密配合学校教务处的工作安排，每周我们都积极的参加学科研工作，精心的准备和学习，武装自己思想的同时，更是积极的让理论和实际相结合的提高课堂教学效率开学初，就引领老师们依据课程标准的进行备课和上课并带领组内的老师将课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径

二、开展了一系列英语教研活动

1、教学本学期开展了一系列的集体备课、上课、评课等活动，特别是在进行开放性达标课堂时，我们不断探索教材，寻找自己的特长，上出自己的风格，体现出“精气神”同时每次上完课后还进行反思、总结，不断提高自己的教学水平在备课中，我们不断的创新，有个人备课到集体备课再到个人总结领悟在每天的小教研研讨中，每位老师都要发表自己的看法，对与提不出问题的老师，我会适时的提出问题，让她回答，以此来督促他们去研讨教材和教法

2、常规每周对老师的各项常规工作进行检查，出现问题及时的提出，让其改正，下周继续跟踪检查1听课记录上重点看评课意见的建议，看是否写得详细和具有操作性2认真写好每天的工作日志，详细的写出第二天的上课流程，同时要记录下一些课堂感悟和反思3每周选定一位教师上组内示范课，这节课先有组内老师共同研讨，然后在课后在进行集中的评课和总结，总结出优与不足4每月进行一次学生的作业检查，强烈要求严抓学生的书写，用好中午的写字课5每次试卷的拟定，一定是结合学情，组内老师共同制定的精选试题从听力的录制到试卷的批改，力争像大考一样实施，每次都要计算出各项分值，让每班寻找出自己的位置，为下阶段的学习给出标准和目标，查漏补缺6每次小的考试结束后，要求每位老师认真进行个人和组内试卷分析，组内共同的找出不足，并研讨出解决的办法段考和期末考后，更是让老师们详细的对试卷作出分析，具体到每一个小题,并研究命题的方向和思路下学期期末工作总结14理科高一下学期班级工作期末小结因为同学们普遍反映时间紧作业多，没有时间去消化学过的知识，没有时间去看错过的题为此在4月14日—16日，我走访了二十多位老师，然后推出了我班提高整体成绩的第一个小实验，因为没有的自习时间，所以实验是在牺牲不做部分作业和部分老师不理解的情况下进行的实验小组共13人，起名为“创新学习小组”，每天小组成员都要跑步，每次的错题都要改正，而且都要过几天复查在4月24日时，我在网上找到了全国神奇式教育家魏书生的经验材料，我的实验马上进行了部分调整，而且让多数同学都逐渐地改变着自己的学习方式在5月份的考试中我班第一次获得了理班第一名在最近这次考试之前，我已经看出了同学们的进步，为了能让同学们更好地发挥自己的水平，我又找了几位有经验的老师，协商下一步的工作安排老师们一致反映法，的确是好法，但同学们没有时间，连基本的作业都难保质保量地完成，哪有时间去消化和复习在几位老师的建议下，5月18日我向董事长递交了“增加自习，提高能力”的实验申请报告两天后董事长和高中部主任正式批准了我的报告不久学校又为我班买了10盒空白录像带和近千元的教育理论书籍下学期期末工作总结15开始工作的第一个学期，我担任了一年级的班主任工作，同时又是包班对学生的思想、学习以及家庭情况等我都不清楚，必须得深入学生、摸索教材，所以工作起来很吃力，我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐通过一个学期的班主任我明白了要做好一名好老师难，做好班主任工作更难，所以更要认真去做好每件事，虚心求教下面是我自己这学期来工作的体会

一、学生工作一关心学生、表扬学生记得刚当班主任的前几天，班上总有几个学生要被弄哭，大家彼此都不熟悉，有个小朋友还经常喜欢打其他小朋友不管是来软的还是硬的，都毫无效果渐渐地，通过唐老师的帮助，我明白了单方面在学校对学生的了解是远远不够的，通过家校沟通，我对学生的了解更多了是啊！每个学生刚来学校都还不适应，我一味的批评，不找原因是解决不了根本的问题的后来我渐渐地学会了去关心每一个学生，特别是一些性格内向，或特别出格的学生慢慢地，通过与学生的沟通，小朋友们对我也特别热情了，经常会围着我转，我也会把小朋友叫到身边，和他们聊聊天告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；告诉他们这几天进步了，继续加油！今天和同学吵架是不应该的……刚开始课上学生捣乱我只想到停下来批评，现在只要通过表扬几个表现好的，有进步的，我的课堂也不再像以前那样，次次都要停下来了现在我才深刻地了解到老师说的一句话“千万不要吝啬自己的表扬，提倡多表扬少批评”二重视培养学生的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期开学一来,我一直很注意学生的学习习惯，特别是写字姿势，上课举手发言等等渐渐地时间长了，我以为学生都已经习惯了，嘴巴唠叨的频率少了，有几天又特别忙，会忽略这些，学生的老毛病又犯了这时候，我才深刻地意识到一年级的老师嘴巴是绝对不能停的，你一停他们就会忘了同时学生的习惯还没有真正养成，他们还不能做到老师在与不在一个样，这需要经过一个漫长的过程如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升对于这一点，我正在努力中三加强与家长间的交流家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持通过第一次的家长会，我不仅重新认识了更多的家长，而且也从他们那里了解到学生进入小学后在家的学习情况我向家长介绍了一些培养学习兴趣的方法，同时不少家长也给我提了一些好的建议，比如说“学生字认识的不多，做的作业中如果有拼音学生就可以自己拼了，不一定要家长读题平时的话，我会通过打电话，家校通跟家长沟通，了解近期学生在家情况对于个别学生书写及作业不端正了，我也会及时与家长联系，问问在家是不是有什么事情？这样我们就可以更准确的了解学生，对症下药了

二、教学工作要提高教学质量1课前准备备好课每天晚上改完作业，我都会及时地把明天要上的课备好，做到心中有教案一年级学生的注意力集中的时间比较短，因此我的每一次课尽量用课件，这样不仅可以丰富学生的眼球，课也不会那么枯燥了，学生集中注意力的时间也长了2课堂上的情况自从上了教研课之后，我开始注意起课堂常规了很多东西都应该在平时课堂上完成，如果单单因为一次教研课而把很多没用过的语言加进去，那学生就会不懂了同时我的课堂语言也渐渐地简洁明了了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学、语文的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担

三、干部队伍的建立和培养在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作通过班会、晨会、语文、数学课对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育，使学生能养成良好的班风、学风班干部是老师的左右手，所以唯有慎重地选拔和培养干部，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松刚开始工作的时候，我每天都是拖着个疲惫的身体回寝室，感觉什么事情都得自己做后来看到一些老师都把班干部培养的那么好，我才意识到自己还没好好用呢开始我先培养班长，接着一个个小干部油然而生这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担我也经常给他们开班会，讲讲每个干部的职责，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学习上要取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用这学期我们班一个多动症的学生经常欺负同学，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他转化，慢慢的打架违纪的现象大大减少了，上课能遵守纪律，并且非常积极回答问题，学习成绩也优秀，但还是不时出现一些消极的思想为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点办前就到教室，到班上了解学生的早读情况，对学生进行晨会教育经过一个个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好通过一个学期的工作，我认识到作为一个没有经验的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间下学期我会同学生一起努力，即使没有最好，也要做到更好！【可删改】相关推荐一一年级教师期末工作总结一年级教师期末工作总结总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们抽出时间写写总结吧你想知道总结怎么写吗？下面是为大家收集的一年级教师期末工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读一年级教师期末工作总结1在本学期里，我坚持认真备课、上课、听课，认真批改作业、讲评作业，课后，对学生进行恰当辅导，广泛吸收各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得,不断提高，从而不断提高自己的教学水平，努力做到教学相长，并顺利完成育教学任务，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率下面将本学期的教学工作作如下总结

一、抓好学生的学习习惯作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成好的学习

二、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思

三、抓好学生的基础知识一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力1注重汉语拼音知识汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对己学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣2抓好写字写字教学是一年级语文教学工作的难点能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范其次，我充分利用农远资源中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯

（3）抓好读书如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来第三，注重自己的示范性由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范

四、注重提高学生的语养工作总结经过一年的实验，最直接的体现是学生的变化首先是学生学习积极性普遍提高了，对学习语文有了比较高的兴趣这不仅体现在学生在课堂上的学习热情和学习方式上，还体现在学生在课外学习上学生能主动积极地参与语文学习，把学习当作自己的需要不仅学习了课内要求掌握的知识，还引进了许多课外资源，学习了许多课外的知识采用不同的学习方式，也让学生从中得到了许多实惠，学会了如何与人合作，学会了如何自主学习也应该加强联系总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，积极投身教研活动之中，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地不过还应该说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足，众多的学生是可以接受新课程的教育方式的一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象如一些学生只会说而不会写等，这都有待于进一步去提高当然,今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮使自己成为一个称职的语文教师一年级教师期末工作总结2不知不觉一个学期就要结束，总结一学期的工作得失感触很多和每个教师一样，我认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导后进生老老实实做人，踏踏实实做事尽自己最大的努力做好每一件事下面我总结一下自己在课堂教学中的点滴收获

（一）在课堂教学中我做到了激发学生兴趣，让学生变苦学为乐学如何创设轻松愉快的教学环境，让学生自觉主动的去尝试，变苦学为了学呢？我主要采取了三个途径意识从教学内容入手，充分挖掘教材本身的趣味因素,满足并激发学生的情感需求和求知欲望二是合理组织教学密度，教学难度和速度，做到有张有弛、难易交替，使学生始终如一保持饱满的求知热情三是针对儿童心理特征，创造生动活泼的教学方法，设置引人入胜的教学情境

（二）引导学生尝试，变学会为会学在课堂上老师做到老师少讲学生多说，老师少说学生多思，让学生通过自己动手动脑，自我尝试，发现新知，学习新知，运用新知

（三）沟通知识联系，变知识为能力我在教学过程中，特别重视知识之间的内在联系，找准新旧知识的连接点、生长点，在新旧知识的生长点上引入新知，做到新课不新

（四）因材施教培养优生1

（3）班学生的学生两极分化太严重特别聪明的有吴俊骆罗慧林夏啸涵等，对于他们老师经常根据他们的特点备课，设计提问争取让他们学习上能吃饱

（五）呕心沥血转化学困生1

（3）、1

（4）的学困生较多，如xxxxxx xxxxx等他们的情况又各不相同有的是因为智力原因学习落后，有的是因为学前教育不够引起的学习落后有的是因为学习习惯差引起的；还有的是因为身体原因引起的因此，针对他们不同特点，老师因材施教,不同的学生采用不同的辅导方法

（六）认真反思自己工作中的不足

1、自身理论学习不够，需要向各位老师学习

2、与家长的沟通工作做的不够扎实一年级教师期末工作总结3眨眼间一个学期就过去了在这短短的一个学期里，我获益良多作为刚接一年级的新教师，感受到自己肩上的担子之重由于低年级数学教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，虚心向其他教师学习立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出三点总结，希望能克服不足，总结检验教训，以促进教学工作更上一层楼

一、激发学生的学习兴趣兴趣小学生年龄还比较小，稳定性较差，注意力容易分散要改变这种现象，必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣，那么，怎样才能使他们产生学习的兴趣呢？首先，“学生是数学学习的主人”新授课，练习课更加讲究方法新授课中，我们可以和学生建立平等的地位，象朋友一样讨论教学内容，走进小朋友的心里，使他们消除心理障碍和压力，使“要我学”转变成为“我要学”在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习可以请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确;或者通过比赛形式来完成对于胜出的小组给予红花或星星等作为奖品，这样促进学生的兴趣和自信心其次，创设问题情境，激发学生兴趣创设问题情景是小学课堂教学中一个必不可少的环节，是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学生的好奇心和思考，是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法，也可以培养学生解决问题的能力和信心我在教学“谁比谁多（少）几”的认识时，结合情境，感受谁比谁多，使学生看得着、摸得到、用得上，培养学生的空间观念、观察想像力和探索问题得能力因材施教，减少坡度，保持兴趣而“减少坡度”对差生来说是十分重要的差生就好象公路上的烂残车，不堪负重，如何使这部烂残车平稳地行使呢就是让他们选择比较平坦的道路上行走，坡度大的路只能使这部“烂残车”抛锚，打击学习的信心，这一点作为教师是值得注意的

二、教授符合小学生年龄特点的学习方法低年级儿童活泼好动，概括水平的发展处于概括事物的直观的、具体形象的外部特征或属性的直观形象水平阶段他们所掌握的概念大部分是具体的、直接感知的因此，低年级儿童学习方法的选择和运用应注意直观形象性和游戏活动性教学中教师要进行有序实物演示，再让学生模仿老师操作进行“凑十”

三、结合基础知识，联系实际生活，加强学生各种能力的培养数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话如在认识图形的过程中发挥了学生的观察、想象思维和操作的能力，形成了初步的空间概念教学“长方体和正方体的认识”时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问谁知道它是什么形状的在此同时也让学生进行讨论、探索长方体跟正方体的特征，一下子说出了很多，最后，我要求学生用硬纸分别做一个正方体和一个长方体这样，学生对抽象的长方体和正方体有感性的具体认识容易记忆，懂得运用

四、存在的不足之处反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象;一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正上课听讲不认真，家庭作业经常完不成;有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在学生家庭的不配合，造成了学习差;反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象

五、今后努力方向过去常说，要给学生一杯水，教师必须有一桶水，但在现在创新与改革不断变化的新时代，看来已经不够了教师更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水源，解决用水问题这是我必须去思考和面对的问题因此，在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！一年级教师期末工作总结4这学期担任小学一年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，在教学中我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，增强语感，扩大知识面当然这些工作都是要紧紧围绕一年级教学课本在完成教学任务的基础上的工作一学期马上就要结束了，以下是我一年来的教学总结

一、分析教材，分析学生，掌握重点，积极教学小学一年级的英语课本一共有13个模块，主要内容是问候并回应，询问姓名，年龄，地点，物品名称，并给予回答，谈论物品，地点，动物，表达自己的喜好等这些内容都对小学孩子是零散的内容，如何让他们掌握知识，乐于学习成为我的主要任务，我积极向老教师请教，分析教材，提炼重点，认真备课，始终以积极的心态上好每一节课学生是教学的主体因此，了解和分析学生情况，有针对地教学对教学成功与否至关重要最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受但一开始我就发现我按照自己的教学设计，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教学效果会很理想，怎知反馈出来才知道不如人意后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况,没有备好学生的课

二、讲求方法，丰富课堂在教学过程中老师是教学的领导者和参与者讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务英语作为一门外语言，需要多应运困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲,多练为此，在早读时，我坚持到班了解早读情况，发现问题及时纠正课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化上课内容丰富，现实教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛这样，授课就事半功倍回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题

三、培优转差，快乐教学工作总结整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛积极，成绩较好因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教学效果不如理想从而可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响所以我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生根据实际情况进行相对应辅导，使学生强化校风校纪，培养良好行为习惯1,对学生的不良行为习惯如不穿校服，不戴校卡，染发，蓄长发等问题开展专题学习，正面引导随着学习引导的不断深入，学生对校风校纪的要求理解领会不断加深，学生由刚开始被动接受校规到自觉执行6月16日在政教处进行的校风校纪检查中全级有15个班获检查小组的好评2,精心策划主题班会，不断升华学生的思想道德品质主题班会师生共同策划构思，由学生主持，同学们各抒己见畅所欲言，老师适时点评指导总结本学期各班利用投影录像就晨运，文明上网，等主题召开班会形式多样，丰富内容高二

（2）班的我爱我班（班主任谭毅敏），高二

（18）班的青春飞扬（班主任代伟华）等主题班会在校对外公开课期间收到了来自各兄弟学校听课老师的一致好评3,加强晨运管理，提高强身健体意识为了提高晨运的认识，年级专门组织晨运大讨论通过讨论，同学们对这一活动有了更深刻的认识它不仅可以强身健体，还可以培养遵纪，守时，守信的观念，同时也确保了早晨的学习时间有了新的认识，同学们参加晨运的积极性大有提高深化新课程改革，突出优生培养根据新课改的要求，高要求完成各学科的基础教学并进行学分认定组织学生完成研究性学习和进行社会综合实践全体老师达成共识，齐心协力共抓优生培养根据高一，高二考试成绩和科任老师的教学反映年级确立48名优生以学生自主选择为主全级确立38位指导老师年级主动参加高三联考，一模，二模分析会，虚心学习高三培优经验召开优生座谈会了解优生的学习困难，要求和心理状态7月3日第一时间请高三今年高考800分以上的15个优生代表和高二级优生座谈，请他们传送高考备考经验对38位优生指导老师年级做出明确指导要求从学习策略，优生应具备素质，心理调节，应试技巧，人际交往，时间分配，科目协调等方面和学生交谈并做好谈话记录跟踪了解学生学习生活情况，期中和期末考试完毕根据考试和掌握情况写出优生评估报告交年级年级将综合评估报告转交给班主任根据指导老师反映的情况，班主任和优生交流作进一步指导工作抓好班主任建设，提高班级管理成效1,年级组织班主任学习理解校风校纪要求，首先提高班主任思想认识使班主任在班级管理过程中，工作开展从应付检查提升到积极动员，主动布置，勤于落实检查，不断反思提高2,鼓励班主任加强学习，积极提高班级管理素质提倡管理科学，理念新颖，效果突出本学期班主任通过听关鸿羽教育教学报告，学习领会魏书生的教育理念，班级管理水平不断提高三班，七班，十一班，十七班四个实验班多次被评为先进班吴彰龙，陈观胜，林淑庄，杨建平，吴宗志，陈菲菲老师的学习心得论文获学校教育教学优秀论文3,以老带新加强年轻班主任培养年轻班主任如周剑光，陈菲菲等通过个人努力和老教师指导走向成熟他们班级管理理念新颖，思路清晰所带班级班风纯正，学风浓烈见习班主任吕晓珍，李敏，杨化峰，陈美倩，谢永青，牛飞可等虚心学习不断进步他们在指导老师的帮助下，成功地主持召开了如晨运讨论，主题班会课在下一个年度，年级将进一步提高管理组织协调水平，力求把工作做得更好下学期期末工作总结3成绩整体提高从而建立学生自信心提高学习兴趣由于每一位教师尤其英语教师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难有失败和弯路，不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学，这是我一学期来的教学总结和感想，希望大家能给我宝贵的意见和建议一年级教师期末工作总结5上学期半年的工作结束了，我的内心却久久地不能平静，在这个学期我担任的是一年级二班的班主任以及数学和思品的教学工作，在工作中，大胆突破自己，努力培养创新型、自主型的学生

一、创设良好的情境，让孩子喜欢数学，为数学学习开一个好头孩子刚刚步入一年级，大多数的孩子对数学只有一种概念，那就是计算，孩子们会认为只要会计算几加几几减几，数学就学好了，这就是数学了，为了让孩子们抛却这种不正确的观念，我从实际生活入手，在教学时，始终注重数学与实际生活的紧密联系，既不在学习上牵强于生活，又让学生真切地感受到数学在生活中的重要性，让他们体会到，我们时时处处都在解决着生活的问题，我们每时每刻都在用自己的数学的眼睛观察问题，思考问题，只是我们常常不知道罢了，这样，在意识上让学生形成一种对数学的全新的认识，让学生感受到学习数学的实用价值，感受到学习数学的必然性，这样就从功用与数学本身的乐趣两个方面让学生体验数学学习的快乐

二、用发展的眼光看待每一个学生，给予学生宽松的成长空间通过实际教学工作中，我发现孩子们的可塑性、变化性特别大，作为老师我们不能用一时一事来看待孩子们，每一个孩子都在不断地发展与变化中，一个上课经常走思的孩子经过一段时间的努力会成为一个认真听讲的孩子，比如小垒同学，一个在10以内的组成上经常充满问题的孩子，经过一段时间以后，对10以内的组成会熟练掌握，比如小卓同学，一个在课堂上发言让人如同感受蚊子叫的孩子，过了一段时间能够声音宏亮，比如小雨同学，是呀，孩子们的变化日新月异，就如我们常说的那句“日日新”，在教学中，我从不用固化的眼光看问题，更不会用固有的眼光看待学生，等一等，等待是给予孩子们成长的时空，只有这样才能让孩子们向着更有利于自己生命成长的方向不断发展,如果教师对某一个孩子下定论，无疑会成为孩子们一生成长中的杀手，是呀，孩子在成长中我们既要做出我们应该做的细致的工作，同时心中要有一个底线，那就是要认可孩子会成长地更优秀

三、抓好小组合作，使学生成为既有独立性，又有合作能力的新时期的人才在教学中，我注重小组组织的.建设，让学生在数学的学习中感受到合作的重要性，让孩子们感受到与人合作时思维火花的碰撞，使孩子们感受到生活在集体中的快乐，同时，更让孩子们感受到在现实生活中如果想发展想收获，必须拥有独立及合作能力，既不能没有独立的想法和思想，更不能缺乏与别人的沟通和交流，人只有在与别人的沟通和交流中才会使自己变得更强大，我班中的每四个人一组的小组建设，让学生感受到了小组是他们温馨的家园，每一个同学都为小组做着自己积极的贡献

四、注重学生数学思维能力的培养，让孩子成为拥有数学头脑的人小学一年级的数学，主要内容就是20以内数的组成及相关计算，孩子们常常在学习中不由自主地去套用加法与减法，在教学中，我力图避免让孩子形成一种固定加减法的模式，而是让学生用实际的情境去思考问题，让孩子们感受到数学的思维是依托于实际的，而非加减法的随意尝试，是一种实际的解决策略而不是一种简单的计算这样做的结果是，孩子们形成了数学的思维和能力，学生在用一颗数学的头脑思考，学生形成的是数学的能力，而不是表面上的技巧在工作上还有许多地方做的不够，一是在教学中过于一刀切，不能让有特长的、有余力的学生有更加长足的发展，没能给这些孩子创设足够的空间二是在教学中灵活性不足，不能给予学生更广阔的空间，让学生形成更具自由化的思维一年级教师期末工作总结6一学期来，本人所从事的美术教学工作，比较顺利地完成教学任务当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题我所享有的收获我会用于下个学年的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决

一、激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的基本动力教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值

二、使学生形成基本的美术素养在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础因此，我选择了基础的，有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础

三、在课堂上完成了以下知识点的传授

1、养成良好的绘画构图意识构图对于儿童来说主要掌握的一点就是要做到构图饱满构图饱满简单的说就是把要画的主要物体画大一些;具体指做画时懂得根据纸张大小将所画的物体相应画大或画小，并可以区分所画内容的主次关系

2、知道画画的顺序是由上到下，由左到右，由整体到局部，由大到小明白只有闭合了的线条才表示所画的是一个完整的形体

四、要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我做了下面的工作

1、认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣，需要，方法，习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施

五、教师自身素质的培养教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式一年级教师期末工作总结7本学期中，根据我校的实际需要，我担任了一年级美术等课我对一个学期中的美术课教学工作总结如下

一、思想政治方面忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教

二、教学工作方面在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值使学生形成基本的美术素养在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础因此,我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容同时,要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础

三、辅导学生方面为了学生的特长培养，我利用课余时间辅导绘画素质较好的学生，使他们的特长有所发挥我把学生分成绘画和书法二个小组，分别利用活动可课时间进行练习，使学生的绘画和书法水平得到了提高每年的上学期，我都辅导学生参加书画大赛，学生获奖情况特别好下学期，我着重辅导现场参加绘画和书法参赛的学生，使他们的书画天赋得到展示工夫不负有心人，学生们最终也能在比赛中获奖我为此也得到及高的评价今后，我会更加努力学习，取长补短，争取更优异的成绩一年级教师期末工作总结8本学期一四班班级共有37人，现将其总结如下

一、取得成绩

1、民主选拔，重新建立新的班干，并结合王老师的意见，选拔班长，纪律委员，生活委员，他们分工明确，在减轻老师负担的同时，更深入了解学生学习的不足，进行有针对性的补习和讲解

2、根据学校组织的各项活动，努力培养班级的凝聚力课下鼓励学生练习团体项目和个人技艺，为班级争得荣誉，已经成为大家的第一选择

3、发生学生的异常行为或行动时会及时处理，争取让他在最短的时间内把精力放在学习上本学期在处理学生玩网络游戏，学习懈怠以及班级卫生方面成效显著，与孩子多交流，主动与家长有针对性的沟通，总会起到事半功倍的效果

4、养成教育作业反馈及时，本学期根据每周回家帮助家人做一件小事主题，让学生走进厨房，学会动手，取得了一定的效果，家长反应良好

5、在教学方面，本学期在段考之前学生读了《青蛙和蟾蛛》前两本书，班里展开了热烈的读书场面在考试过后又根据学生的习作情况进行总结，除审题之外，有部分学生的汉语拼音运用方面能力较差，就通过不断练习，让学生在阅读中学会拼音练习，在练习中得到提高

6、班里的学困生在不同程度上得到了提高，不认识，书写方面还是阅读等，都能正确的认识自己的不足，不断进步

二、存在的不足本学期纪律一直是班级管理的重点，每天的总结，每次的班会都能呈现一系列的问题中间有一段时间的好转，但总体情况没有上学期好除了生活老师不断改换的原因之外，更多的原因在于学生思想上有了懈怠，不能严格要求，自控能力减弱部分学生的不良习惯频频出现应该与家长私下沟通，选择更恰当的教育方式学习方面有部分同学的学习态度一直没有好转，特别是在临近考试阶段，学生浮躁情绪较为严重,在这方面经验欠缺，应向其他老师多多指教三，努力方向和改进措施放下老师的姿态，走入学生的内心，只有真正清楚学生的想法，才能更有针对性有效地进行引导权威也要有民主，给孩子申辩的机会，他们会不断得到提高从细节入手，加强学生的思想教育工作班里大部分学生接触网络较多，跟风现象较严重，如果一开始不采取措施，后续工作很难控制教学方面我会虚心求教，继续钻研教材，备课要静心，多读相关方面的书籍资料，不断探究新的教学方式总之，本学期的工作紧张而又充实，不断在学习中成长，在成长中总结经验在今后的工作中，应继续加强对问题生的转化和指导，不断鼓励优秀生拓展其视野，不会放松对每个孩子的责任与努力一年级教师期末工作总结9本学期我担任一年级二班的语文课教学，一学期的教学工作转眼落下了帷幕，回首起来有收获、有充实、也有遗憾，现将一学期的教育教学工作总结如下；

一、备课、上课一年级新课程的内容多、知识面广,但又是打基础和培养良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我控制能力较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，教学中如果把握不好，有可能使学生获得的知识显得很零碎，不扎实因此我每节课前都精心备课，认真钻研教材，仔细阅读参考书，结合学生的实际来精心设计教学过程，从来不打“无准备之仗”教学中总是努力采用学生感兴趣的方法，让学生轻松快乐地学习知识每节课前都要制作教学课件，辅助教学，有效地激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学的效率为了能更好地立足课堂搞好教学，平时注重自己业务能力的提高，积极参与学校组织的日公开课活动，学习其他教师教学上的优点

二、具体教学工作

（一）打好汉语拼音知识的基础汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与同组里的班级老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣学校很重视学生的拼音学习对每个孩子进行测试，为了让每个孩子扎实的打好拼音基础，我利用每天的课间和中午时间，对每个学生逐一过关，反复强化

（二）抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点要让每一个学生写一手好字，一年级特别关键所以,在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求首先，要让学生写好字，作为他们的语文班级老师，我更注重自己在课堂板书、给学生做一个很好的示范其次，从习惯方面的严格要求学生如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一打好学生的写字基础.

（三）培养学生的朗读首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来第三，注重自己的示范性由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的快乐，使我的课堂丰富而生动

（四）做好培优补差的工作，提高教学质量一个班级每个孩子都不一样，接受能力也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步特别是班上的问题学生,我总是利用课余时间给他们补课.努力不让一个学生掉队.总之,一学期的工作结束了，回首起来很是充实.孩子们从一个孩童成长为一个讲文明爱学习小学生,不能不让班级老师感到欣慰.反思自己的工作也有许多不足之处,我将在新的学期的工作之中，继续努力提高自己的课堂教学实效,加强对学生的严格要求,，努力提高学生的学习成绩,培养学生的语文学习能力和语文素养一年级教师期末工作总结10本学期我担任一年级数学教学工作，由此感受到自己肩上的担子之重由于低年级教学经验尚浅,因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足,总结检查教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼本学期，我任教一年级数学一年级学生年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等刚开始时，对于毫无教学幼儿经验的我，有相当大的难度经过我的不懈努力，请教有经验的老师，不断向她们学习，不断钻研新课标，还通过上网，接受学校培训等渠道，不断学习新的教育思想和理念只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学如果教师用传统的“老师讲，学生听；教师问,学生答，动手练”进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣通过半年的教学，我在关于低年级数学的教学方法方面，有不少收益其中主要有以下几点

1、数学教学生活化把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习兴趣；教学语言生活化，让学生易学易懂；让学生把生活中的数学故事记录下来，成为一篇优美的数学日记，让学生感受到生活离不开数学，生活中处处有数学

2、积极开展小组互助的学习方式，让学生团结互助，共同努力，共同进步通过积极鼓励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮助差生在练习课时，让学生自己出题目，在组内交换做，交换改通过出题，做题，改题，巩固了学习的知识

3、开展适当的竞赛和游戏活动，提高学习热情适当开展竞赛，是激发学生学习积极性的有效手段，小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习竞赛中，由于小学生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬，利用这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增教学中可以组织各种比赛，如“看谁算得快又对，“看谁的解法多，“比谁方法更巧妙”等，都能使学生“大显身手”比赛形式多种多样，可以全班比赛；可以分男女同学比赛；可以分小组比赛；还可以将学生按能力分组比赛，使每个学生在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会更大，参与的热情就会更高怎样调动学生的学习情绪，游戏有很大帮助尽量把知识点教学活动，转化成游戏活动的方式，让学生更加乐于参与到学习活动中去总之，学生是学习的主体，不是知识的容器教师传授知识、技能，只有充分发挥学生积极性,引导学生自己动脑、动口、动手，才能变成学生自己的财富教师要把学习的主动权交给学生，要善于激发和调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会教学中要尽的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学转化为“我要学”、“我爱学”科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力一年级教师期末工作总结11一个学期以来，我本着一颗热爱教育事业的心与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐回过头,我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰一年来，我担任小学一年级的数学课、美术课的教学，工作任务比较重我力求在平时教学中做到扎实、有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生，现将一学期的工作总结一下

一、思想道德方面本学期，我积极参加政治学习，思想要求上进，遵守学校的各项规章制度，团结同事，热心帮助同事，并建立了良好的人际关系同时能够明确教育目的，端正教学态度，勤奋刻苦地钻研业务，不断提高自己的业务能力和专业水平由于我面对的是刚入学的学生，因此需要学习的新东西有很多,所以我经常上网看一些与教学、学生管理有关的资料，也经常虚心向老教师请教通过我自己的努力，能够认真负责，关心学生，爱护学生，能够及时和家长沟通，取得了家长的信任和肯定

二、教学方面一年来，我能够积极参加县教委、联校、中心、学校组织的教研活动，并且做到仔细听，认真记，领会精神实质同时根据学校要求，提前两周备好课，写好教案备课时，我认真钻研教材，仔细看教参，虚心学习、请教力求吃透教材，定好每堂课的教学目标、重点和难点众所周知，上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗我每节课力求抓住重点，突破难点，精讲精练教学中，我运用多种教学方法，从学生的实际出发，根据减负的要求，我每天精心设计作业，除了写的作业，我还适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业并且注意调动学生学习的积极性，培养学生举一反三的能力

三、辅导学困生方面因为今年的一年级学生，有的根本没有上过幼儿园，各人的基础不一样，针对这个情况，开学初，我就制定了本学期的辅差计划，充分利用课余时间对学困学生进行辅导，辅导时做到耐心讲解，不会写的学生我就手把手地教，及时查缺补漏经过一段时间的补习，他们的知识水平和对基础知识的掌握有了明显的进步除此之外，我还经常与家长联系，及时沟通孩子在校学习情况，使家长及时了解到信息，以便孩子放假在家里对孩子有针对性地进行辅导对于他们，多关注，多关爱

四、个人学习我知道作为一名低年级的教师，有很多需要学习的方面，所以我非常珍惜向各位老师请教和学习的机会我能够认真准备并完成每学期必上的公开课，因为这是自我锻炼的一次很好的机会在评课时，我能虚心接受各位老师给我提出的宝贵意见，并总结出来落实到今后的课堂教学之中我还积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，同时我不断给自己充电【可删改】相关推荐二一年级语文教师期末工作总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，是时候写一份总结了我们该怎么去写总结呢？以下是整理的一年级语文教师期末工作总结，希望能够帮助到大家一年级语文教师期末工作总结1在本学期里，我坚持认真备课、上课、听课，认真批改作业、讲评作业，课后，对学生进行恰当辅导，广泛吸收各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得,不断提高，从而不断提高自己的教学水平，努力做到教学相长，并顺利完成育教学任务，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率下面将本学期的教学工作作如下总结

一、抓好学生的学习习惯作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成好的学习

二、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思

三、抓好学生的基础知识一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力1注重汉语拼音知识汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实同时一，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣2抓好写字写字教学是一年级语文教学工作的难点能让每一个学生写一手好字，是我的心愿所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范其次，我充分利用农远资源中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯3抓好读书如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来第三，注重自己的示范性由于一年级的‘学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范

四、注重提高学生的语养经过一年的实验，最直接的体现是学生的变化首先是学生学习积极性普遍提高了，对学习语文有了比较高的兴趣这不仅体现在学生在课堂上的学习热情和学习方式上，还体现在学生在课外学习±o学生能主动积极地参与语文学习，把学习当作自己的需要不仅学习了课内要求掌握的知识，还引进了许多课外资源，学习了许多课外的知识采用不同的学习方式，也让学生从中得到了许多实惠，学会了如何与人合作，学会了如何自主学习也应该加强联系总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，积极投身教研活动之中，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地不过还应该说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足，众多的学生是可以接受新课程的教育方式的一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象如一些学生只会说而不会写等，这都有待于进一步去提高当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮使自己成为一个称职的语文教师一年级语文教师期末工作总结2本学期我担任一年级二班的语文课教学，一学期的教学工作转眼落下了帷幕，回首起来有收获、有充实、也有遗憾，现将一学期的教育教学工作总结如下；

一、备课、上课一年级新课程的内容多、知识面广,但又是打基础和培养良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我控制能力较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，教学中如果把握不好，有可能使学生获得的知识显得很零碎，不扎实因此我每节课前都精心备课，认真钻研教材，仔细阅读参考书，结合学生的实际来精心设计教学过程，从来不打“无准备之仗”教学中总是努力采用学生感兴趣的方法，让学生轻松快乐地学习知识每节课前都要制作教学课件，辅助教学，有效地激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学的效率为了能更好地立足课堂搞好教学，平时注重自己业务能力的提高，积极参与学校组织的日公开课活动，学习其他教师教学上的优点

二、具体教学工作

（一）打好汉语拼音知识的基础汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与同组里的班级老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣学校很重视学生的拼音学习对每个孩子进行测试，为了让每个孩子扎实的打好拼音基础，我利用每天的课间和中午时间，对每个学生逐一过关，反复强化

（二）抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点要让每一个学生写一手好字，一年级特别关键所以,在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求首先，要让学生写好字，作为他们的语文班级老师，我更注重自己在课堂板书、给学生做一个很好的示范其次，从习惯方面的严格要求学生如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一打好学生的写字基础.

（三）培养学生的朗读首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来第三，注重自己的示范性由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的快乐，使我的课堂丰富而生动

（四）做好培优补差的工作，提高教学质量一个班级每个孩子都不一样，接受能力也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步特别是班上的问题学生,我总是利用课余时间给他们补课.努力不让一个学生掉队.总之,一学期的工作结束了，回首起来很是充实.孩子们从一个孩童成长为一个讲文明爱学习小学生,不能不让班级老师感到欣慰.反思自己的工作也有许多不足之处,我将在新的学期的工作之中，继续努力提高自己的课堂教学实效,加强对学生的严格要求,，努力提高学生的学习成绩,培养学生的语文学习能力和语文素养一年级语文教师期末工作总结3时光飞逝，现在算起我担任xx班的语文教学工作已经一个学期了作为一名青年教师，我对于自己所从事的事业总是兢兢业业，在工作中，我不断地反思着自己，努力尽自己的努力完成本学期的教学任务现将自己本学期的教学工作总结如下

一、自身素质的提高

1、积极学习教育教学理论积极参加学校组织的切实有效的学习讨论活动，把新课标的理念渗透到教学中教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力

2、虚心请教在平时的工作中，利用各种机会不断向同组老师学习开学一段时间，坚持听各位老师的课，以便尽快掌握一年级新的教育教学方法，把握好课堂教学的重难点对课堂教学、平时作业布置等都和组内老师讨论，还主动听其他年级的课，向有经验的老师请教教学方法，努力提高自己的教学水平

3、充分利用各种资源，上好每一节课充分利用各种资源，为自己上课做好准备同时我经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学图片与学生共享，从而不断为自己的教学水平“充电”

二、具体教学工作

1、备好课，上好课一年级一册的语文教学任务繁重，要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节能准确地拼读音节能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话并且认识常用汉字400个，其中100个要求会写面对本班的63名学生，我花了大量的时间备学生，制作大量形象直观的课件辅助教学，用来激发学生学语文的兴趣

2、在语文教学中抓常规让学生喜欢上语文，喜欢上自己说起来容易，做起来难上课前准备充足，给了我底气，让我的心充实自信只要心齐了，注意力集中了，课堂常规自然跟上了课堂上，我努力营造和谐、活泼的氛围，努力让自己的语言变得更加亲切，充满激情我特别注重课堂上的过程性评价“请注意读书的正确姿势”“你的声音真美”“你的回答太精彩了”……简短的评价，更让学生满心欢喜，积极思考在生生、师生不断互动中，学生学习的兴趣日渐浓厚，学习常规不断进步

3、平静对待差异，面向全体学生基于学生学前教育的起点不同，学生学习的能力差异是肯定存在的为了减小差异，在课堂上我的提问任务驱动不同，是有不同梯度的我经常针对学生各自特点，请相对应的学生回答问题评价作业时，我尽可能的进行面批，这样能更好的掌握学生运用知识的情况，也让学生感受到老师对每个人相同的关爱

4、不断钻研，不断学习本学期，学校要求我们本年级的语文老师多次组织调研活动，为我们营造了良好的学习氛围我们每次确定好调研活动主题，进行激烈的讨论，这样不仅学习到了她人很多优秀的经验，也进一步明确了自己努力的方向

5、多与家长沟通交流，获得家长的支持家庭教育对孩子的发展有很大的作用为了学生更好的发展成长，我在做好本职工作的同时一，加强和家长的联系，及时和家长探讨学生的行为表现一起研究适合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果

三、存在的问题与不足

1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多给予指导，交给学生学习方法

2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够这还需要我不断努力，掌握更多理论知识，注重实践

3、学生语言能力的培养培养学生语言条理性，完整性，减少地方方言、口语经过了一学期的努力，我不仅圆满完成了教学任务，而且在实践中，还增强了信心我坚信下学期我会利用各种机会不断改进自己的不足，争取取得更大的进步，同时也会更加认真对待自己的教学工作【可删改】相关推荐三七年级期末工作总结七年级期末工作总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不如静下心来好好写写总结吧那么总结应该包括什么内容呢？以下是精心整理的七年级期末工作总结，欢迎大家分享时间转瞬即逝，一学期的教学工作结束了，在本学期我担任二年级一班的《语文》和二年级两个班的《杏坛经典》两门学科的教学工作，另外还担任本班的《论语》课的教学，回顾本学期的教学工作，我感觉语文学习习惯对于学生的语文学习至关重要，在工作中有很多的收获，也有不足，现在就将本学期的教学工作总结如下

一、把识字写字教学放在重中之重《语文课程标准》指出，识字写字教学作为低年级语文教学的重点因此，在教学中，我十分重视对学生识字方法的引领，对写字方法的指导首先是识字关，二年级的识字量特别大，有些生字笔画较多，形近字的数量增加，对二年级的孩子来说，的确是一个很大的难题，因此，在怎样让孩子识字方面，我着实下了一番功夫，对于每课出现的生字，我都尽量引导学生掌握不同的识字方法，尤其是引导学生进行归类识记，这样能让学生在比较中掌握更多的生字达到事半功倍的效果，同时，我还利用自读课本、课外书以及查字典等方法，引导学生巩固识字，并定期开展识字大王比赛活动，促进了学生识字的效率俗话说，“字是一个人的门面”，可见写字在教学中的重要性，作为老师都知道，写字的重要性远不止此，一位学生，如果字好了，直接决定着他的学习态度，态度好了，自然做什么都认真了现在的试卷也有5分的卷面加分，因此，本学期，我着重抓好学生的写字工作，培养学生认真书写的习惯，争取要写好字，首先，从学生正确写字姿势、握笔姿势入手每次学生书写汉字时，都要提醒学生注意正确的握笔姿势写字姿势，在学生写字的过程中，逐一检查学生的姿势，发现问题及时一对一地纠正我一一进行面对面地指导，引导孩子学会观察每个字在田字格中的位置，通过坚持不懈地锻炼,学生能够正确握笔，书写美观

二、重视基础知识的掌握“基础知识是学习的奠基石”本学期，我充分利用课堂时间，仅仅抓住基础知识不放手，让学生在课堂上能够当堂消化，学生在课堂上学的好，学习效率会成倍的提高语文的学习归根结底是语言文字的训练，因此，我注重对学生基础知识的教学工作，从字、词、句段入手，让学生在每一节语文课的学习中，老师扎扎实实地训练，学生扎扎实实地掌握，努力让学生提高注意力，还要鼓励学生积极动脑思考，积极举手回答问题学生只有积极举手发言，才能让自己的思路一直跟着老师课堂的节奏走，才能让脑子动起来，课堂效率才会提高上课容易走神的同学，我也是采取鼓励的方法，调动他们学习的积极性，能让他们积极主动地掌握所学的基础知识

三、重视指导学生写好日记“我手写我心”是对学生写话的基本要求，为了提高学生写话的能力，我每周布置学生写一篇日记，日记的内容由学生自己选择，不限定学生的思维，有利于学生写出自己想写的话比如，原来，有的学生的写话存在懒惰思想，每次都是等着家长说了再写，家长不说，一句也写不出来，针对这样的孩子，我认为首先需要老师的单独辅导，其次可能家长的辅导存在误区，家长不能说一句让孩子写一句，这样很容易造成孩子的依赖心理，于是，我积极与家长沟通，我们可以和孩子交流所见所闻，但是一定要杜绝说一句写一句的现象，这样容易禁锢孩子的思维，束缚孩子的思想，久而久之造成孩子懒惰的思想经过我有意识的引导、交流，学生的写话慢慢通顺了，有内容了，也想写了写话无非是让学生写出自己的所见所闻所想，尤其是对于二年级的学生来说，尽量避免写话的神秘感，更不能把写话当成任务来完成因此，我利用周末学生家长带孩子玩的机会，让孩子记录下自己的周末的一件事，或看到的一处景物，也可以写自己看的一篇文章或一集动画片，都可以作为自己的写话内容，经过引导，有些孩子的领悟能力较强，每次总能顺利写出自己想说的话但仍然有个别学生有应付的现象这次期末考试失分也多，今后还应该加强个别辅导

四、认真对待督导评选等教学活动本学期，我担作八年级四个班的生物教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，提高自己的教学能力，和教学成果

一、课前备课不但备教材而且备学生备教法，根据教材内容及学生的实际，设计新课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程及时间安排做了详细的记录，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作做出总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集

二、课中上课增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化、生动化做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多在对待学生提出问题的时候，做到不厌其烦，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高

三、课后辅导

1、每节课后针对本节课的重点内容，有针对性的讲解有代表性的习题，对学生的课堂作业批改及时、认真，分析并记录好学生的作业情况，将他们在练习过程中出现的问题及时作出分类总结，及时进行的评讲，并针对出现有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢

2、做好课后辅导工作，注意分层教学在自习课时，针对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，使每一个学生都学得会、记得牢

四、期末复习根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，加强复习的目标性难度梯度由易到难设置,对全册书的复习工作起到一定的引导作用，使得不同程度的学生都能适应，跟上复习的进度，达到“全面开花”的目的

五、反思及改进措施经过近段时间对教学工作的总结与反思认为还有以下几点需要努力

1、在课堂教学上，还没有做到每堂课都坚持以学生为中心，在课堂教学的把握上要坚持向其它老师学习，积累经验

2、对学生，对教学工作要更加用心不管做任何工作，要坚持认真，踏实

3、基础知识、基本能力的培养是重中之中

4、在此基础上，在平时的教学中更应加强思维能力和实验探究能力的训练

5、问题的设计要从多个角度进行设计，要善于打破常规，开阔学生的思路，避免思维定势的形成

6、另外还要始终不一地坚持语言的规范训练，善于用生物术语解决实际问题总之，一学期来，我本着一切以学生为本、工作为先，坚持出满勤，不迟到，不早退，更无旷工、旷教现象，当然，“金无足赤，人无完人”，在工作中仍发现自己存在很多不足之处，定能在以后的工作中发扬优点，克服不足，从而不断提高，不断进步，能够为我们宏志的教育尽自己的绵薄之力七年级期末工作总结2日月如梭，时光飞逝，一天一天的过去了，期末考试终于结束了，初一上半学期很快就要离我们而去了回忆起初一上半学期的学习生活，感到既紧张又充满喜悦在初中的学习中，同学们都给了我很大的帮助和无私的关怀在初一上半学期的学习生活中，我学到了不少新的知识，例如代数与方程、英语句式、新的文言文与诗歌……真是丰富多彩老师手把手引导我们有自学能力我正在逐步适应这种过程，因为我已经是一名中学生了我能认真对待考试，考前认真复习另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面，有较强的求知欲，学会了自我反省，检查，提前预习的学习方法，获益匪浅有些课程，我还没有搞懂的地方我会在寒假中自学掌握因为曾经有人说过“越搞不懂的地方就要越靠近它”所以，我会继续努力，为求做的更好!我要在初一下半学期来”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的状态迎接下半学期的来临在这个学期里，老师为我的学习付出了许多心血，这次期末考试，我的成绩并不是很理想但俗话说得好，一份耕耘一份收获，只能说我付出的不够但在新的学期里，我会更加加倍努力学习，不会辜负老师家长的期望的我想自己打败自己是最可悲的失败，而自己战胜自己是最可贵的胜利七年级期末工作总结3该班学生的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不能适应另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，能踊跃回答教师的提问但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少我备课时没有注意到这点，因此，讲得太深，没有照顾到整体，教学效果开始不太理想由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响我认真制定计划，认真备课和教学，积极参加教科研活动，努力上好每一节课，并经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平每节课都以最佳的精神状态去面对学生，按照《初中历史新课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识还注意以德为本，结合现实生活中的现象循循善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性因此，我把大量时间花在备课上，认真钻研教材，做到上课前胸中有数，心中有底虽然辛苦点，但事实证明是值得的历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，但也容易引发他们的兴趣在这样的环境下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”，让他们了解历史，喜欢历史只要努力就会有收获，在期末考时我任教的班级取得了很好的成绩但是无论成绩的高低，都体现了我在这学期的教学成果我明白这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的学习成绩因此，无论怎样，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取更大进步一学期就这样过去了，虽然比较尽力，但肯定存在问题和不足，希望在未来的日子里，能扬长避短，求索创新，取得更好成绩七年级期末工作总结4时光如白驹过隙，不知不觉，来到汇贤已经一个学期的时间了作为一个新老师，刚来到这里时的紧张无措仿佛还历历在目，犹记得这种感觉很快就消失了，我想这多亏了《汇贤要典》的指引回顾这一学期的工作，我觉得我的进步很大，但仍然还有很多不足的地方需要学习本学期我担任的是704班的数学课，下面就我这一学期的工作作一个总结

一、课前准备首先，我积极地向我的对子孙xx老师请教，从她的身上我学到了很多；其次，在我没有课的时候，我经常到我们备课小组各成员的课堂上去听课，从他们的实际操作中学习一些方法；最后，每天下午的集体三定备课，在备课的时候，我们每个人都拿出提前准备好的教辅资料和导学案及课堂安排的构思，再一起讨论，一起研究，最终将导学案的编写确定下来，各班再根据自己班级的实际情况有针对地展开教学

二、课堂实录在课堂上，运用最多的就是抓阉，随机确定展示内容和展示人员，在学生展示结束之后，再根据展示不足进行客观的补充与评价另外，为了丰富课堂，我常常将多媒体与导学案相结合，还利用各种比赛的形式进行教学，鼓励学生上课，以此来提高学生的学习兴趣，达到激活课堂的效果

三、关于课后一堂课结束之后，我会在课后作一个反思，有不足的地方，我会及时地在下一堂课上进行补充我还利用要典，狠抓每天的日清过关；利用课余时间对学生进行陪辅；及时批改学生的导学案和纠错本；每大周按时召开学科教研会，了解教与学过程中存在的问题，并及时解决另外，上过关课及教师每日一练也让我进步很多虽然收获甚多，但我觉得自己仍然有不足的地方需要改进，比如

1、阅读量过少，都说“腹有诗书气自华”，我会在以后的日子里加深自己的阅读量；

2、粉笔字书写有待加强，所以以后我会严格要求自己，规范写字；

3、班内学生成绩差距大，根据这一点，我会努力寻找一种有效的培优辅差的方法，在保证优秀的同时拉进学生之间的成绩相信我，会越做越好！七年级期末工作总结5班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，锲而不舍，讲究方法对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻，转眼之间，一学期时间又过去，回顾这一期的生活，既紧张又忙碌，想说的真是太多太多教师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不只担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担本学期我们依照学校工作计划、本班期初制定的班级工作计划，并结合实际情况开展班级管理工作具体工作总结如下

一、树立班级目标和学习目标勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用我们班级的目标是学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体学习目标每天学有所得学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成性格特点包括使学生变得外向而敢于表示自身；大方而不扭扭捏捏；温和而不暴躁心理素质包括遭受挫折时的心理接受能力，对待挫折的态度，对待他人的正确看法；消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以和懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活空虚、心理健康的人良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等

二、加强学习目的性和重要性教育，积极督促学生学习我们班学生学习成果一般，而更重要的是学习习惯差针对这种情况，我充沛利用班会课和通过各种活动开展学习目的性和重要性教育，不时提高学生的学习自觉性我还采用各种方法来督促他们在学习上下功夫具体方法包括充沛利用早晨自习课、中午读、写、背英语单词，有进步的学生利用讲评课褒扬奖励，背不出的学生进行相应的措施，督促学习不努力的同学

三、努力抓好严抓课堂纪律如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批评、处分、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用尽，但效果并不明显只要老师不在教室，纪律涣散于是我们冷静考虑了抓纪律的方法，并发现根治纪律的根本在于两点一是督促学生学习，特别是学习成果差的不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自身的面子，学会维护自身在他人心目中的形象，学会自尊

三、成立自管小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤，我制定了一份《日常行为规范表》，里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况，由班级干部统一管理，定期在每周的班会上总结让每个人都能看清楚自身和他人的扣分和加分经过一个学期下来，我们的纪律受到授课教师的好评，基本上令人满意，发明了一个良好的学习环境

四、加强和学生家长的联系学生有一半时间是在家里度过的，老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决因此，我经常与家长取得联系，争取积极做好合力教育工作主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况，让学生家长也了解一下学生在校的表示，与家长取得了共识，一起督促学生认真学习学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍固然，在教育学生学会生存，学会学习，学会关心，学会做事和做人，学会生活的过程中，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，在实践中不时完善自我，相信在班主任工作中定会游刃有余的七年级期末工作总结6本学期，我班的班级管理工作在学校的统一领导下，以教学工作为重点，以提高教育教学质量为中心，注重班级的常规管理，强化了班级规范化，注重思想培养，创造了一流学风班风，取得了良好的效果，深受任课老师的赞赏

一、坚决落实了安全第一，稳定为主的班级管理理念结合本届学生思想活跃，爱好交往，不爱学习的现实，我加强了靠班，加强了与学生交流，注意以理服人，做学生的良师益友，收到了很好的效果充分利用晨夕会、班会等机会，时时强化安全意识，落实安全责任制，提高学生的自我保护意识无条件的完成了体检、逃生演练及腮腺炎预防等事件，在整个学期里没有事故发生，没有打架及其他纠纷发生，保证学生的健康发展

二、切实加强学生的思想教育，培养学生良好的精神品质，作到了争创一流班风

1、做好常规的学习与落实工作在组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等的基础上，严抓落实，落实在自己的行动上同时借助于班会及主题班会的形式，让学生进行自我分析，找出自身存在的问题，从而达到了互相改正的目的，规范自己的行为，让家长、学校、老师放心开心

2、加强班干部队伍建设，形成了一支爱工作、会工作、乐于工作的班干部队伍针对上学期班干部学习表现不理想的现状，在加强教育与要求的的前提下，进行了力所能及的工作首先加强了班干部的思想教育，调整了班委成员，增加了副班长薛缘薇、卫生委员李宣泽主持工作，加大了优秀学生的培养力度从实际效果看，这个补充既有利于班级良好学风的建立，也促进了班委成员的良好竞争其次，加强了对他们工作方法的指导，定期给他们充电，使他们以最适宜的方法展开工作，提高工作效率使他们明确自己所肩负的责任，明确自己的任务，理解“先自私，后无私”的辨证关系在这个过程中重点加大了对之心、春柳的交友教育，形成了正确的工作观再次，构建合理的激励机制，从而激励其工作的积极性再次，做到分工明确，各司其职最后，每周定期召开班干部例会,及时了解班级情况，调控工作

3、大胆管理学生，注意工作方法，严格按校规校纪办事我经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性坚持多表扬、公开场合少点名批评正面疏导的工作方法不放纵学生，下大力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖例如针对我班虚假定好动管不住自己的特点，我重点进行爱心的教育，并在必要时让家长到校陪读，加大自我约束力的培养实践证明这样做效果较好后进生等思想比较稳定，进行了力所能及的学习，对良好班风的形成具有良好的促进作用

4、开好家长会，注意材料的搜集、反馈工作，做到有记录利用家长会重视和改进家庭教育，配合学校实施开展“家长教育素质工程”，通过家长会，加强对家庭教育的正确引导，转变家长的观念，提高家长的自身素质，把家长望子成龙的迫切愿望引导到正确的方向上来，尤其是加强了学习边缘生、思想问题生的沟通与交流，对班级的稳定与进步很有好处此外，我还做学生的知心朋友积极了解学生、熟悉学生，并让学生了解我的班级管理工作思路、方法、为人处世原则积极创建相互尊重、相互信任融洽的师生关系

三、努力提高班级成绩，形成了良好的学风

1、做好学生的思想工作，使其明确目的，顽强拼搏，争创佳绩制订适合个人发展的学习目标，并注意及时反馈、小结一个学生学习的好坏决定于本人的学习态度、学习习惯，针对这点，我的工作重点是向学生灌输”只有踏实的付出，才会有丰硕的收获”的理念，虽然有很多的学生变化不大,但是还是有不少改变的，这就是进步力量的源泉，这也是今后继续努力的方向

2、实施班级作业检查机制，创设积极向上的学习氛围，避免了学习两极分化，保证了学生的可持续发展

3、注意加强科代表的作用，协调好任课教师，形成齐抓共管、和谐的工作局面，提高课堂质量

4、做好优秀边缘生、偏科生的转化工作，争取期末考试我班的优秀率、及格率、平均分均列级部前列

四、注重习惯养成教育，保证良好行为习惯的养成首先是安全意识的养成，预防了学生意外事故的发生，保证身体健康成长对“平安和谐校园”与“健康校园”的建立做出了贡献其次完善班级财物使用管理制度，根据学校要求，使用、保管好学校财产，做到责任到人，各负其责，形成关心、热爱集体财务的良好的风气另外重视卫生习惯的养成，在全班学生中树立了“人人讲卫生，人人爱护环境”的观念获得学校卫生优胜班级，学生也养成了讲卫生的好习惯最后重视两操一课，积极进行阳光体育活动，做好眼保健操、亮眼操，既锻炼了身体，提高身体素质，又强化了组织纪律观念、集体荣誉感、培养了纪律严明、服从指挥的优良作风总之，在本学期，我班立足实际，把思想第一，安全第一，学习为主，习惯培养作为班级发展的核心，通过全体人员努力，我相信最终会创造出理想的成绩七年级期末工作总结7现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取接手初七年

（1）班的班主任工作后，为了使班级形成的优良班级风貌，我特别重视班干部的队伍建设下面让我来谈谈自己的一些做法和体会

一、发现选拔班干部由于所有的学生都都是新生，班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的〃民主〃，让学生完全〃自决〃，一些学生往往会倾向选举自己的〃好朋友〃，以便在以后的班级管理中得到〃照顾〃，同样有不足比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合

二、教育培养班干部班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求,注意工作方法当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候例如负责清洁卫生督促检查工作的陈春节同学，起初对自己的工作好象不太满意，每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我，为此，我反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，她们的工作完成得相当出色！此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作

三、实行学生考核制度选出值日班长，对学生每日学习情况进行考核，与年底评优挂钩，有一票否决权

四、利用各项活动锻炼班干部本学期以来，学校开展了大量的学生文体活动，如运动会、体操、演讲、征文等活动，我以每次活动为契机，放手让班干部作好班级管理工作，也培养了班级学生的集体荣誉感与责任感七年级期末工作总结8时光似白驹过隙一般，xx至xx学年下学期在这个不算炎热的夏日的阵阵蝉鸣声中悄然结束了通过这一学期全体任课老师与学生的共同努力，xx级4班的班风更加纯洁优良，学风也更加积极向上在这一次的期末统考中，4班继续保持了上学期以来的优势，名列年级第一名同时积极参与学校组织的各类活动并获得多项殊荣但是，优点更加突出的同时，学生身上的缺点也更暴露，老师管理的难度加大了很多总之成绩来之不易，问题也十分明显为了更好的搞好班级管理，现就本学期的班级工作总结

一、加强学生的思想道德教育初中阶段正是学生学知识，长身体，形成独立人格和健全价值观的重要时期让同学们形成与社会相适应的人生观、世界观、价值观，让他们明确是非判断的正确标准，让他们懂得在竞争的社会里，只有勤奋刻苦，努力向上的人才会一直保持进步，才能在未来激烈的竞争中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗

二、进行学风建设，提高学业水平结合本班实际情况，狠抓课堂、出勤等各方面纪律，为学习营造良好的学习氛围为了提高本班的学业水平，我采取了以下措施教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作1对于后进生我首先找他们谈心，了解他们对学习的看法、以及存在的问题;并且给他们以学习目标和方法的指导，帮助后进生树立起学习的信心和决心2深入班内调查，并向班干部和同学们了解班级情况，随时纠正班内出现的“不正之风”

三、开展多项活动，增强班级的凝聚力班级工作，人人有责现在学生绝大多数是独生子女，一方面娇生惯养、自制能力差，但同时又有着强烈的自我发展意识和表现欲望，因此很有必要给每个学生提供参与管理班级的机会，供他们充分展示自己的个性集体的力量是无限的.集体主义精神是在活动中产生的,通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭.另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如,学习经验交流会，习惯养成教育，存在的安全隐患，班级卫生打扫应如何安排，纪律方面应如何管理等，同时，积极参加学校组织的各种活动中在学校组织的各项活动中，我们班都取得了比较好的成绩这些活动大大地促进了良好的学风班风的形成重视班会课的作用，坚持每堂班会课都有意识有计划地通过对学生进行日常行为规范教育和道德素质教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感,使班级形成良好的风气

四、加强班干部培养管理力度，保持良好班风在班级管理中，我运用了生本的教育理念竞选班委、人人有份班级管理的关键和核心是班干部，但班干部的选举不能继续按照“师本”模式下的老师任命或同学选举再分工，而是应充分信任学生，采用自由竞选方式产生每个同学都有权竞争职位，先选定自己所竞选的职位，再在指定时间向全体同学作精彩的竞选演说，并回答同学、老师的提问，最后由学生和老师共同投票选出自己心目中的班委此举目的是培养学生的竞争意识、挑战意识、平等意识和参与意识但是作为初一的学生来说，大多依赖性强，胆小内向，没有当班干部的经验，缺乏自信心所以班主任不仅要鼓励他们积能参与，让他们勇于挑战自我、超越自我，暗示他们丢掉畏惧心理大胆竞选，即使失败也是正常的对某些有潜质但没胆量的同学进行点拨，最后正式实施竞选做好了充分的准备工作，竞选活动就可以开展得顺利有效，非常成功在这样的活动中，学生们会感受到自己就是班级的主人，做主人的感觉真好

五、以远大的理想激发学习一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力.学生刚进入初中学习阶段时,班主任应积极创造机会对他们进行理想教育.因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习，生活的动力.他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订学习计划,把对理想的追求转化为学习动力.总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好今后我还应当继续努力，多向其他班主任学习，争取做得更好七年级期末工作总结9伴随着纷飞的大雪、呼啸的寒风，伴随着旧的一年的过去，新的一年的到来，激情飞扬的七年级上学期就这样匆匆的结束了，七年级上学期班主任工作总结回首本学期的工作，苦乐参半，有喜有忧本学期本人担任七年级1班的班主任工作，在这个学期我主要做了如下的工作首先，充分了解学生，只有充分了解学生才能有针对性的教育学生，因材施教，因势利导，教育的效果才会明显经过一个学期的班主任工作，我发现本班学生从性格上可以分为如下几类；1充满活力型，这类学生比较外向，容易接受新鲜事物，但也容易冲动，有些任性，经受不住挫折，自我控制能力差，2胆小内向型，这类学生性格内向，对新鲜事物的接受和敏感相对较差，他们不喜欢和老师交流，遇事望后躲，不爱显示自己的能力3积极上进型，这类学生是非分明，积极进取，有很强的上进心第一类学生喜欢自由自在，无拘无束地学习和娱乐，容易受到不良环境的影响，一旦把握不住就会做一些违反班规校规的事第二类学生虽然相对较稳重，但容易失去各种机会第三类学生只要适当引导，加强培养，就是非常出类拔萃的同时，随着我们学校划归地方的实施，生源状况发生了很大的变化有很大一部分家长是进城务工人员，或者为单亲，这使学生的教育在很大程度上成了学校单方面的事在这种情况下，作为班主任，如果还坚持以前的那种做法显然是行不通的，因此，在新的学期我进行了如下几方面的尝试，特记录下来，为下一个学期的工作起一点引导作用

一、明确班纪、班规，规范学生的行为学生从小学进入初中，站在一个新的起点上，行为规范应该有新的要求，应该明确因此一开学我就组织学生学习《中学生守则》和《小寺沟中学学生一日行为规范》，并结合我们学校新时期的发展特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施在次基础上和学生一起制度了适合本班的班级规章制度

二、精心挑选培养班干部，培养〃领路人〃一群好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正，带领全班同学走共同进步的道路因此，在班干部的选拔和培养上我丝毫不敢松懈鉴于七年级学生的特殊情况，班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来决定，管理下来，效果良好,每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感同时，我也注意培养的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，对于班干部我和我们的科任老师给予学习上的特别辅导，同时进行班干部管理方法的培训使同学们都愿意当班干部，乐于当班干部班风一直良好

三、采取方法，积极促进与家长的联系和沟通孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果但是由于大部分家长都在外打工，所以我和他们只能靠电话联系

四、给学生提供展示能力的舞台，培养学生的自信心在充分了解每个学生的特点和个性及特长之后，我在班上实行了值日班长制度，根据每位学生的特点让其负责不同的方面由于是他们擅长的，因此每个人都负责的很好，尤其是黑板报期期都办的极其漂亮，主题突出，得到老师和同学的好评同时，我利用班会时间举行〃亮我风采〃为题的主题班会让学生有时间和空间充分展示其才华，学生们都重新认识了自己，自信心大增作为班主任管理好学生是远远不够的还必须平衡好各学科，与课任老师沟通，以谋求各学科平衡共同发展本学期我除了协调各学科外，还主要对数学方面的问题进行了处理，期中考试之后，本班学生对英语非常松懈，拖欠作业的现象也出现了成绩直线下降课堂纪律也出现滑坡英语老师非常不满在这种情况下，我在班上召开了以〃七最八舌话英语〃为题的主题班会让学生畅所欲言来讨论英语的问题，同时分析形势，解答他们的困惑，提出希望，颁布奖励政策通过这一系列的活动，学生在英语方面的精神状态大为改观课堂恢复到正常状态期末考试成绩有较大进步当然，在管理好班级的同时，我也积极配合学校的步伐，进行了各种活动常规管理，军训，等等都保质保量的完成了任务在本班各科任老师的共同努力下，本班的各项工作开展顺利也取得了一定的成绩今后，我将一如继往和各科老师配合，管理好班级，使一班更上一个台阶七年级期末工作总结10星期一，我听了收获颇丰的一节公开课试讲，是白X老师给七年级三班的同学上的郑振铎的《猫》她通过一个设计好的领养活动，把整篇文章的内容串了起来，板书是一个很大的表格，而这个表格最终是由学生通过在文章中寻找答案完成的包括后来的辩论环节和课堂总结，整个课的设计非常巧妙，在短短四十五分钟内，将一篇文章讲解得清晰明白，还有所升华，确实令人佩服白X老师在上课过程中有很多值得学习的细节，例如她对学生回答问题的反馈往往是正面的，通过追问或者一句评价给学生以回应，随机应变能力特别强；她在学生讨论的时候，也会参与进去并做出一些指导，这样就能随时掌握学生对课文了解的动态了；她通过提问，让学生用课文的话作答,得出整节课的结论，并且总结过后让学生诵读一遍，加深印象，这些都让我受益匪浅来听课的老师有很多，除了语文组的老师们，还有很多其他学科的老师，他们在评课时也针对这堂课提出了自己的一些看法当然印象深的还是语文组老师们的意见，白老师提到可以通过课后题来引导学生精读理解文章，并且强调了一些让学生认记生词的方法；杨丽婷老师提到了在讲课文内容情感的同时，要注意让学生感知作者独特的语言风格；李楠老师提到了课堂练习对学生写作习惯培养的重要性；而李硕则提到课堂由易到难、由浅入深的设置很合理，也指出板书上存在的一些问题并给出了很好的建议让我觉得收获最多的，是吴校长的一番评语，她认为白X老师这堂课上得很好，主要原因就在于符合了新课标以学生为主体，以老师为主导的理念，其次就是课堂活动的设计非常有新意，家庭认领的活动和辩论的环节是很大的亮点但是,如何让情景模拟更逼真，如何上学生们更投入到课堂中来，是仍然需要思考的问题至于不足之处就在于，引题时的铺垫在结论中没有体现出来，以及在提问时的指令性的语言不够清晰所有老师褒扬的评价都让我看到了自己眼光的局限性，那就是过于关注细节，反而缺乏对课堂的整体感知，而他们提出的建议更是我应该去多多思考和努力的方向出了大学，进了中学，我感觉自己进入到了一所更大的学校，身边的每一个人都是老师，每一分钟都是课堂七年级期末工作总结1120xx.

10.24星期一，我听了收获颇丰的一节公开课试讲，是白x老师给七年级三班的同学上的郑振铎的《猫》她通过一个设计好的领养活动，把整篇的内容串了起来，板书是一个很大的表格，而这个表格最终是由学生通过在中寻找答案完成的包括后来的辩论环节和课堂总结，整个课的设计非常巧妙，在短短四十五分钟内，将一篇讲解得清晰明白，还有所升华，确实令人佩服白x老师在上课过程中有很多值得学习的细节，例如她对学生回答问题的反馈往往是正面的，通过追问或者一句评价给学生以回应，随机应变能力特别强；她在学生讨论的时候，也会参与进去并做出一些指导，这样就能随时掌握学生对课文了解的动态了；她通过提问，让学生用课文的话作答，得出整节课的结论，并且总结过后让学生诵读一遍，加深印象，这些都让我受益匪浅来听课的老师有很多，除了语文组的老师们，还有很多其他学科的老师，他们在评课时也针对这堂课提出了自己的一些看法当然印象深的还是语文组老师们的意见，白老师提到可以通过课后题来引导学生精读理解，并且强调了一些让学生认记生词的方法；杨丽婷老师提到了在讲课文内容情感的同时，要注意让学生感知作者独特的语言风格；李楠老师提到了课堂练习对学生写作习惯培养的重要性；而李硕则提到课堂由易到难、由浅入深的设置很合理，也指出板书上存在的一些问题并给出了很好的建议让我觉得收获最多的，是吴校长的一番评语，她认为白x老师这堂课上得很好，主要原因就在于符合了新课标以学生为主体，以老师为主导的理念，其次就是课堂活动的设计非常有新意，家庭认领的活动和辩论的环节是很大的亮点但是,如何让情景模拟更逼真，如何上学生们更投入到课堂中来，是仍然需要思考的问题至于不足之处就在于，引题时的铺垫在结论中没有体现出来，以及在提问时的指令性的语言不够清晰所有老师褒扬的评价都让我看到了自己眼光的局限性，那就是过于关注细节，反而缺乏对课堂的整体感知，而他们提出的建议更是我应该去多多思考和努力的方向出了大学，进了中学，我感觉自己进入到了一所更大的学校，身边的每一个人都是老师，每一分钟都是课堂七年级期末工作总结12

一、备课备课时，能较全面地熟悉教学大纲、课程标准、教科书及必要的教学参考材料，认真订好本学期的授课计划把握好课程标准和教材要求，认真备课既备教材大纲，又备学生实际，既备有效教法，又备学法指导，既备书面练习作业，又备口头、家庭作业能认真写好教案，并积极参加讨论和研究

二、课堂教学在课堂教学中，能重视组织教学，准时上课，保证课堂秩序良好坚持素质教育进课堂，结合学生实际，渗透德育，结合学科和教材特点，开展研究探讨性学习课堂教学切合学生实际，突出重点，突破难点，抓住关键，讲解正确，条理清楚，精讲精练，把握好容量和密度，注意培养学生学习的积极性和主动性，发挥教师的主导作用，创设和谐的课堂气氛，提高课堂效率做到不拖堂，保证学生课间休息坚持用普通话进行教学，严格要求学生课上使用普通话重视对学生口头表达、书写、等基本技能的规范训练指导学生改进学习方法，培养他们良好学习习惯积极开展本学科有关的多样化的活动，拓宽学生知识面，发展学生个性，培养学生创新精神和实践能力在教学中，能根据教学要求和学生实际，布置适量的课内外作业，详细批改，认真讲评，督促学生及时纠正错误，重视作业信息反馈，对学习有困难的学生做到作业面批有规范化要求，并严格要求学生做到对学习有困难的学生决不放弃，课内和课后都耐心进行辅导帮助，补差补缺，使其增加自信心，逐步提高学习成绩

三、顺应教育教学改革趋势，认真学习多媒体技术，并用之于课堂面对教育形势随着时代改革的不断进步，教师必须要不断学习，加强自身素质的培养提高为顺应学校教学改革的要求，我认真学习有关的电脑知识和多媒体技术，认真找资料，力求做好每一个课件，使每个课件都既全面准确的讲授了知识，又生动对学生有吸引力在运用中相关能力不断提高,所做课件也受到学生的喜爱

四、听课与教研本学期在学校的组织下，认真听课并且记好笔记，同时能积极参加评课探讨积极认真参加校组织的教研活动和教研组组织的教学专题研究活动努力提高教学理论和业务水平，完成教研组交给的任务认真做好每次监考和阅卷工作，考后及时做好质量分析和评讲成绩只能说明过去，我决心以此为起跑线，永不满足，在今后的教学和各项工作中，我要发扬自己的长处，克服自己的不足之处虚心向有经验的老师学习，努力使自己成为一名受学生欢迎的优秀教师七年级期末工作总结13勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作现将本学期教学工作总结如下

一、作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生按照课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格“在活动中锻炼在活动中提高”本学期我积极参加山东省远程研修活动，积极学习理论知识，认真准备每一次的作业，尤其是微课程的，由设计到录制，都精心对待，经过指导老师认真地指导,有的作业还被专家推荐为优秀作业，对我的学习更是起到了积极的促进作用，我也以培训为契机，努力提高自己的理论与教育教学水平本学期，学校对我们二年级还进行了督导，通过认真备课，认真准备，我的教学取得了令人满意的效果，领导和同事也给予了肯定，尤其是在参加教学能手的比赛中，我精心准备，认真听取听课老师提出的建议，进一步改善我的教学，在写字环节中，我运用编儿歌的方法，让学生掌握了所学生字的写字技巧，取得了令人满意的教学效果也为学生的写字学习打下了扎实的基础，力争让学生能学有所得

五、积极听课取长补短本学期，我们校内开课的活动比较多，只要能调课，我总是积极听本校老师的课，尤其是每个人身上都有自己的讲课风格及优点，我便利用听课的机会，认真做好记录，认真领悟授课老师的思想精髓针对每位老师的课，我仔细挖掘其中的亮点，能够尽量运用于自己的教学之中，对于自己认为需要改进的地方，也认真做好建议记录，以便于授课老师商讨，共同促进教学听课过后，我还积极向有经验的老师请教听课遇到的问题，能得到更多的建议，产生思维的碰撞，也有利于今后提高自己的教育教学因此，我能从不同学科的老师的教学中，感受教学的魅力，吸取自己在教学中有用的教学营养，比如教态大方、语言精练，注重调动学生的积极性等等，我在教学中也提醒自己，讲课要力求做到语言精练，不该重复的话一句也不说，能让学生自己学会的老师尽量少讲或不讲通过听课,提高了自己的教育教学水平

六、培养学生看课外书的习惯学生的学习，要开阔思维，不能死学，不能禁锢学生的思维，因此，本学期我们利用有限的课堂时间，尽量抽出时间，增加学生的阅读量，培养学生的阅读兴趣本学期，在我的建议下，学生家长为学生准备了图书，我把让学生看课外书当成了一种奖励，因此，学生也积极性很高，总是在高质量地完成课堂教学任务的情况下，徜徉于课外知识的海洋中，开阔了学生的视野，增加了阅读量，从而提高了学生的学习效率，增加了识字量，更重要的是，学生的写话水平、阅读能力大大提高了很多家长也发现，自己的孩子比以前愿意看书了，写作业的速度也提高了，再也不是以前那种被动写作业，撵着读书的情况了，是呀，乐于读书的孩子，一定是善良、有智慧的孩子，今后，还要让孩子继续热爱读课外书，丰富各方面的知识

七、重视转化后进生后进生的转化工作，仍然是一个难题，本学期，我着重多我们班的几位学习困难同学进行了跟踪观察，跟踪辅导取得了较好的效果针对我们班的几位后进生，我通过观察、谈天、与家长交流了解到，这几位同学的情况各不相同有的孩子接受问题快，但是家长忙于做生意,疏于对孩子的管理，因此孩子的家庭作业不能保证质量，慢慢地成绩也就落下了；有的同学是家长之间闹矛盾，两人互相推诿，谁也无心管孩子，孩子有心事，学习自然就落下了；还有的同学是自己懒惰，不太听家长的话这对以上几个方面，我分别进行辅导，找家长交流，与孩子谈心，调动孩子学习的积极性，孩子们逐渐能认真听课，认真对待作业，在各方面有一定的提高但是，要让他们达到优秀，还需进一步的努力总之，一学期的教学工作结束了，既取得了点滴成绩，更有许多不足之处感谢领导的关心，同事们的帮助在今后的教学工作中，我会更加努力，多学习、多请教，争取把工作做得更好下学期期末工作总结4

二、重视导入环节导入常常会被很多老师忽视，一上课往往就是直白的介绍今天我们来学习第几课XXX,毫无悬念、吸引力，让学生一听就提不起兴趣和精神俗话说好的开始是成功的一半一个设计精致的导入作用重大，一方面，它可以迅速吸引学生的注意力，把心思从课外转到课堂中来，另一方面，它能提起学生的学习兴趣，带着好奇心进入整节课的学习所以，我会根据教学的内容，采用多种形式的导入方法

三、灵活开展小组讨论合作学校都在倡导小组合作学习，每个班都划分了6人小组，根据思品学科的特点，我们最常用的就是小组讨论，因为思品常有案例分析，难度较大，所以可以利用小组讨论集体的力量去解决问题通过不断的实践，我也总结出了有效的小组合作所必须具备的几个要素:

1、小组讨论前必须给学生独立思考的时间；

2、小组内要分配好记录员、发言人，并且要轮流担任,让每个学生得到锻炼的机会；

3、合理安排时间，保证讨论的充分和深入；

4、讨论的问题必须有一定难度和争议性；

5、教师要加强指导，也参与到讨论中去，而不是做一个旁观者

四、做到讲练结合一个知识点讲完，你如何得知学生是否有掌握呢，最好的办法就是利用练习题来检测学生讲完就练还能帮助学生巩固刚刚所学的知识，加深对其的理解所以，对于简单的、易混淆的知识点，我会用选择题、判断题来检测学生；对于比较难的、重要的知识点，则用简答题、综合分析题来检测学生还常常精选习题，减轻了学生课后的作业负担并在讲练习时不断灌输学生答题技巧如

1、做题时一定要认真审题，学会找关键词

2、做选择题时，首先看选项的本身是否正确，错误的先排除，然后看选项是否与题目有关联

3、一些常考的简答题有一些固定的格式

五、提高课堂趣味性兴趣是最好的老师思品要背的内容多，而且很多是非常理论的东西，比较枯燥，如果不感兴趣，是无法学下去的所以我非常注重提高课堂的趣味性，不断了解学生的兴趣爱好、年龄特点和心理特点，从他们的认知水平出发去设计教案、制作课件

1、图片、漫画、视频等往往能吸引更多学生的注意力,所以我会根据教学内容尽量找相关的资料，使课堂能有“声”有“色”

2、从学生的身边出发，常举一些他们身边的例子，多联系社会热点问题，学生学习兴趣都会增强

3、改变教育方式思品课最常用的就是灌输法，老师一讲到底，成为课堂的主角，学生成为配角，学生的参与性大大降低，所以我常安排学生自学、自主探究、小组讨论、合作探究等等，让学生成为课堂的主体

六、不断拓展课本的内容思品教材很多内容只是框框条条，不利于学生学习和理解，所以老师绝不能局限于书本，也不能被应试教育绑住了手脚，要不断提高自己的修养，丰富自己的理论知识,增加自己的阅读量，拓展课本的知识点，开阔学生的眼界七年级期末工作总结14本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼教学方面认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜集每课书的知识要点，课后及时对该课作出总结作为科任老师，学期开始能认真制定计划，注重研究中学政治教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动作为政治课老师，为了把课上活，避免枯燥、机械，本人在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料为提高每节课的教学效果、教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如漫画、录音等多样形式通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务增强上课技能，提高教学质量，尽量使讲解有条理，准确，生动，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高上好每一节课每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生按照“初中思想政治课程标准”进行施教，让学生掌握好科学知识还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格虚心请教其他老师在教学上，有疑必问在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足本人在每一节课中，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，今天的差生，不一定明天还是差生，更何况所谓“优生”与“差生”的评判标准本身就有局限性和片面性比如许多在校的优生，在社会实践中不一定工作就很出色，而有一些所谓在校时的差生，倒还表现出了创造性而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，对学习萌发兴趣要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来使学习成为他们自我意识力度一部分在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能并认真细致地做好查漏补缺工作积极推进素质教育目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力让学生的各种素质都得到有效的发展和培养七年级期末工作总结15日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高

一、加强学习，不断提高思想业务素质“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力所以，一直以来我都积极学习本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座另外，我还利用书籍、网络认真学习了生物新课程标准、以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习平时有机会还通过技能培训、网上听课、公开课等使自己在教育教学方面不断进步通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备

二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念”力求让我的生物教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高生物教学质量我任教七年级的生物课，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对生物更有兴趣，同时提高学生的生物水平另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法针对旧教材内容陈旧、单

一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“远离烟酒（调查活动课）“人的性别决定（游课）”、“蚯蚓在哪儿爬得快（实验探究）”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力对于生物课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获总之，不管在课堂教学，还是在课外活动中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让生物教学对学生的成长和发展起到更大的作用

三、加强反思，及时总结教学得失反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足不足有以下几点

1、对于生物新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；

3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想设置生物兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些生物教学的特色点，为生物教学的新天地作出贡献在现代生物教学中，良好的导入能帮助学生逐渐开始新课的学习，是成功的一半，但完美的结尾，亦如画龙点睛，会使全课内容再起波澜，并为全课划一个完美的句号于是精心设计一个好的课堂总结，显得十分的重要下面我就结合我尚且浅薄的教学经验来谈谈体会-生物课堂教学中应重视结课的功能课堂教学结束时，以精炼的语言，通过归纳总结、实践活动、转化升华等方式对所学知识进行系统的巩固，使新知识更有效纳入学生认知结构中，完善精要的结尾，可使全课锦上添花

1、加深印象，增强记忆总结可以使全课的中心内容加以画龙点睛，总结归纳提纲挈领的加以归纳和梳理，从而使学生对新接触的知识理解更准确、更深入并进一步加深对重难点的牢固把握

2、指导实践，培养能力新课结束后，适当的用一些生活实践来应用课堂知识，也能加深学生对知识的形象理解，再有针对性的加以练习，能明显加强学生学以致用的水平，并从而提升学生用知识服务生活的能力，达到素质教育的根本目标

3、知识系统化，能承前继后生物教学中，每个知识点间都有严密的逻辑性和系统性，新旧知识之间存在必然联系，通过总结可以将所学知识系统化，形成知识网络，使学生更易把握全局同样在总结中可以承前继后，为下一节新课埋下伏笔，使前后内容衔接自然

4、通过提问，反馈教学信息课堂教学时间是很有限的，在课堂结束时就本节课内容提一些问题或作一些相关练习，让学生参与进来，除锻炼学生思维能力之外，还可以了解学生对该堂课知识的掌握程度，以便调整以后的教学

二、总结的方法和功效总结的方法有很多种，作为一名新教师，以下的这些方法中有大多数是仿效其他组内同事的，感谢他们的经验传授其实不管哪种，都必需充分调动学生的学习积极性，再次集中注意力到教堂总结这个环节上来，对整堂课再认识，再提高

1、归纳总结法新课内容结束后，我将全课内容按板书顺序有条理的，简明的归纳出来，并特别标明全课的重难点，让学生分清主次，理清纷乱的思绪，归建知识网络，学习更有针对性

2、首尾呼应法在生物课堂教学中，导入时我经常会用一个问题引出全课，而在结课中对此问题进行回答即解开学生心中疑问又总结了全课知识例如我在讲《三大营养物质代谢》时，导入时问我们从食物中摄入的糖类、脂肪及蛋白质是如何代谢的呀？在总结时我便围绕此问题进行复习，这样，整堂课的脉络就非常清晰了

3、讨论比较法生物这门学科有一个特点，有很多内容具有很大的联系及相似性在课堂总结中，适当的将新学习的知识和旧知识进行讨论比较，找出不同点和联系，并理解出背后的本质原因，使学生区别相近内容时得心应手对本质原因也理清了，理解记忆也就更简单了例如学完细胞的无丝分裂后，我就把有丝分裂和无丝分裂放在一起比较，从而加深理解

4、设计悬念法好的悬念设计能诱发学生的求知兴趣，也能激发学生的想象能力，使学生迫于知道下文的心理,于是自发的预习下一节内容例如我在《dna是主要的遗传物质》结课时就说“通过刚才的学习，我们知道了dna是主要的遗传物质，那么dna为何能起遗传作用呢？这与它的结构和功能特点密切相关”，于是许多同学都很自觉的预习下一节内容因此作为一个老师要仔细分析上下两节内容之间的联系在总结中提出富有启发性的悬念，激发学生的学习兴趣

5、设计口诀法对于繁多而又有规律的知识，教师若能编出一两句口诀来概括所学的知识，便能事半功倍的对全部内容进行总结，这样收尾既有新鲜感又会使学生很容易记清全课内容我在上完《有丝分裂》后,对有丝分裂的过程就编了一个口诀“仁膜消失现两体，赤道板上排整齐，一分为二向两极，两消两现出新壁”，通过对每句口诀仔细说明之后，学生很快就会对有丝分裂全过程有了很清楚的认识，这个知识点就很快消化了显然，好的课堂总结能使全课锦上添花，但是一个优秀的总结也来之不易，我觉得生物课总结要注意以下几点

1、科学准确性总结必需以科学性为原则，不能为盲目追求质量放弃专业术语记得有一次公开课，我为了追求结课的艺术性，把“口腔”说成“嘴巴”，被同事纠正后方觉不妥

2、明确性总结应从教材内容出发，紧扣教学目标、重难点，采用适当的方法帮助学生分清主次，使学生理清思路，更有针对性的学习落实，不必盲目求全，面面俱到

3、趣味性经过近40分钟的听课，学生精力已经逐渐分散结课时应尽量生动活泼，使学生乐学，切忌简单口头重复

4、言简意赅“教学有法、但无定法”，咱们可以根据不同的教学内容、知识的难易、多寡采用不同的结课方式，不拘一格但是必须言简意赅、紧凑，要求明确，作业适中，不要拖堂总之，课堂结课是一门艺术，对课堂教学有着画龙点睛的作用在此我就我浅薄的实践经验谈我的一点浅显的看法，希望能够抛砖引玉，期待更多的同事一起来探讨这个话题，推动整个生物教学水平的更快提高在下学期的中我按照工作计划的安排完成的工作，同时根据实际的情况及时调整偏差的方向，现在对自己在下学期的工作作一个总结，也是提醒自己不要发生一样的错误开学之后，我的紧迫感就十分强，时间短不说，任务是在是在太重了些，有时候我真的想砍掉很多杂七杂八的活动，让们能够专心的，在中考之中发挥出自己最大的潜力我不能更改学校的决定,只能从自己着手，首先就是学生认识到现在他们的处境，虽说考上高中并不是唯一的出路，但是作为班主任我还是希望学生拥有足够的资本去面对挫折，少经历一些困难所以在最开始我就召开了主题班会让学生们转变自己的思想，不要再得过且过，而是发奋学习，同时明确自己的目标，规划好自己学习计划，根据计划提高自己的学习成绩，在这个也不要轻言放弃，谁也不知道自己的潜力到底在哪里，说不定逼一逼自己会有意料之外的事情发生呢进入初三下学期之后，就已经进入了复习阶段，很多事情只能依靠学生的自主性，努力的就会多做一点，还有就是跟着老师规规矩矩的来，另外就是基本不复习，听天由命，因为学生的自主管理能力还不够，很容易就放纵自己，没有毅力坚持到最后，我就只能采取一定的措施盯紧学生的学习，制定学习的时间表，规划学习时间，可能有一些学生会怨怪我，但是为了他们好，只能采用这样的办法，我并不后悔刚开始我步入了一个误区，我们看学生要越紧越好，但是通过其他班主任的建议和之前的一些教训I,我也发现学生在这种情况下开始有反弹的情绪，管理班级还是应该有松有弛,而不是一味的强逼后来也慢慢转变自己，取得了不错的成效，学生也明白自己应该做什么，不会像之前有这么重的压力背负在身上下学期我的心理负担很重，可能经验不是很足，还是经过前辈的开导才慢慢缓解自己的情绪，经过这次的总结也是“吃一堑，长一智”，让之后的工作更加的顺利下学期期末工作总结5本学期在新的校长的领导下，我接受新的理念、新的思维在郭校长和张主任的直接领导下，不断提升自己，开拓思路，努力为高三学生服务，迎接工作的挑战工作中取得了点滴成绩，但也存在着不足，为了在下学期取得工作中的更大进步，现将本学期的工作总结如下

一、淡泊心成为自己的精神境界“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”不追求名利，生活简单朴素，才能显示出自己的志趣；不追求热闹，心境安宁清静，才能达到远大目标，这些话是是对一个老师的要求本学期我用平静的心态对待人和事，不让孤独占据心理的主导，不让利益占据心灵的全部，努力干好本职工作，宁静致远完善自己的人格，努力将学生教育好，做好自己的本职工作，让淡泊心成为自己的精神境界

二、让自己成为学生最好的朋友宿办老师坚持尊重学生，理解学生，关心学生，一切从学生的需求出发，必将得到学生的尊重学生在有病时我的一杯热水温暖了学生的心；学生离校我的一句“注意安全”让学生将学校的温暖带了回家；返校时大厅黑板上的一句“注意保管自己的财物”让送孩子的家长更放心；平日上课前我在宿舍楼前的一句“好好学习”的嘱咐，得到了学生的尊重，总之我成为学生最好的朋友学生有困难时会找我给他们解决；学生有困惑时会找我去倾听，会让我去给他们指明方向公寓二男生中有一句话“老师只有你是跟我们四年的老师”让我永远记忆

三、提升自己，掌握一定的工作方法和提高自己的心理工作能力面对学生多是宿办工作最大一个特点家庭状况不同学生，每一个学生都有自己的性格、脾气,心理健康的学生是大多数的，心理不健康的学生也有，特别是我所在的公寓二男生是高三复读班的学生升学压力是校园内最大的，任何事故和故事都可能发生，这就要求我注意工作方法和拥有一定的心理工作水平通过工作实践，我成功总结了一整套“以深度沟通化育学生心灵”的工作方式方法随着高考的临近，高三的一名男生，由于早恋现象和家里和个别老师矛盾较大，我利用自己的休息时间找他谈心，利用自己的班主任的工作经验和最近学习的心理辅导知识给他打开心结，使他能够在高考的最后时间笑着面对家人和老师，正确处理和小“女朋友”的关系

四、现在宿办工作几个设想和亟待解决的问题1建立完善的管理机制和体系完善的规章制度和管理体系可以将学生纳入正常的管理轨道随着时代的发展我们宿办的管理中的一些东西已经不适应当下学生状况例如我们的卫生检查表格，公寓和普宿在用同一种表格，而且表格相对简单不能详实记录一个宿舍详细的卫生状况，我们的日志也需要更新宿办建立学生住宿档案学生住宿档案包含学生姓名、家庭住址，、家长的联系方式等，如果条件允许的话由学生家长向宿办提供学生血型及有无病史的健康状况，以备突发状况和疾病发生时使用宿办建立学生住宿管理档案，对学生在宿舍的表现情况加以记录，可作为对学生评选三好学生、优秀班干部和对学生进行处分的依据公物管理这一方面我们应该制定出详细的标准，如哪些东西损坏应该赔偿的价格和故意损坏的应该受到怎样的处分学期初宿办建立公物使用档案（由使用人签字），不定期的对公物进行检查，随查随时处理宿办工作的实质是班主任工作，宿办老师也应该有班主任的部分管理权限我们需要坐下来想一想制定出相对完善的管理体系，使学生能够在宿舍健康的生活和学习建立完善的规章制度后，可以打印装订成册下发给学生，对学生进行强化教育，特别是高一新生找出专门的时间和专门的教师对其进行培训、强化、检查，也可以对其考试2建立学生自我管理机制我建议在宿办领导下成立学生自我管理委员会，加强学生自我教育原因

（1）学生是学校的真正的主人，应该让主人发挥主体作用

（2）宿办老师人数太少学生自我管理委员会通过开展学生宿舍卫生自检、作息时间自律和多样化的宿舍文化活动，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用，提升学生的认知感和责任心，为构建和谐文明校区奠定了坚实的基础具体方法

（1）卫生方面利用课间操学生干部、宿舍长每天检查卫生

（2）纪律方面建立学生值班制度参与午休及熄灯前后的纪律检查，对夜不归宿可以实行班长检查签字制度等如果能这样做既可以使宿办工作做的更好，也可以锻炼学生，培养学生自我管理的能力，使学生真正成为学校的主人

3、建立学生宿舍事故应急处理的机制宿舍区是事故的多发区，并且唐山是地震的多发区，应该建立突发事件应急预案，制定消防演练逃生的线路，必要时需要在宿舍楼进行逃生演练建立学生矛盾突发事件处理机制，可在每一层设立学生干部，我们暂且叫他层长出现突发事件后可以用最短的时间向老师汇报，以便值班教师及时知晓和处理

4、建立宿办与年级领导、班主任沟通的网络平台我们现在的管理机制里减分条是宿办与年级领导、班主任的最主要的沟通方式，但是学生请假离校、返校宿办不能及时知晓，夜不归宿的查处不具有针对性各班每一宿舍的卫生纪律也不能及时的反馈到班主任和年级领导手中能不能建立一个每个宿舍楼与年级沟通网络平台，班主任每一天将学生离校和返校情况输入系统，宿办每一天将宿舍的卫生纪律情况输入系统，使我们的沟通密切，管理精细，纪律、卫生透明，并且可以起到一定的舆论宣传作用宿办、年级领导、班主任网络平台的建立，可以起到快捷的交流交往，细致的沟通互动，可以化解矛盾，更加有利于宿办、年级领导、班主任通力合作，形成共识，形成合力，形成系统，让学生管理工作更系统和有效

5、公寓用电问题住公寓学生的私自用电是一个大问题乱接电源插座是一个较为普遍的现象私自用电给带来的不安全因素在这里我就不说了我觉得首先应该在学生住宿之前，学生、家长向学校提交不私自用电的承诺书（承诺书中写清如果学生在住宿期间私自用电造成事故由学生及学生家长承担），宿办或年级告之家长私自用电将会受到怎样的处分这样我们就进行了一个舆论宣传对于公寓中插座，我们可以做一种全校统一封条（不能是纸质）我们现在也每一天都在进行私自用电检查但是这里我们有一个问题我们宿办老师不可能在学生离开宿舍后打开每一个宿舍去检查学校能不能改造一下电路使楼道和宿舍有两个开关，在学生离开宿舍后由宿办老师关掉宿舍内开关这样做还可以起到节约用电的作用6美化问题我校校园文化建设有雄厚的历史积淀，学生宿舍的美化增强了学生的集体荣誉感和凝聚力，美化了学生宿舍，美化了校园的一角，但是在美化中也存在一点小问题美化年年做，年年在学生期末离校时就会破坏，换了宿办老师也必须换风格，楼道内的美化缺乏一点永恒的东西这是我们以后美化工作中需要注意的我相信宿办工作会在学校的统一领导下会进一步走向规范化、正规化、科学化！宿办老师的工作虽然平凡，虽然琐碎，但能与学生一起学习、共同成长，是我莫大的幸福我坚信，在引领学生成长成才的过程中也会实现自己的光荣与梦想，我将继续用恒心、热心、爱心在平凡的辅导员岗位上谱写动人的诗篇下学期期末工作总结6时间过的真快，转眼间又到了期末，本学期，我结合自己教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心学习，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展现结合一个学期的教育教学情况，总结如下

一、认真备课为了使教学更加有序，每节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，认真备课，备课时，不但备学生，而且备教材、备教法根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案课后及时对该课作出总结，写好教后反思，教学反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，及时进行教学经验的积累和教训的吸取，以便今后改进课堂教学和提高教学水平

二、注重课堂教学我注重认真上好每一节课本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能,提高教学质量在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易，学得轻松,学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力注重综合能力的培养，有意识的培养学生思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量

三、做好课后辅导工作学生学习能力各有不同，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，加大了后进生的辅导力度后进生通常有些是基础差，存在很多知识断层，这些都要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加

四、存在不足及努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大的进步

3、对学生注重加强思想教育，培养良好的学习习惯，培养认真审题、自我检查的能力一份耕耘，一份收获这学期我尽职尽责完成各项工作，积极参加教学教研活动，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉、务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，力争把教学工作做得更好下学期期末工作总结7由于疫情，本学期开学较晚这一学期显得有点短暂；回顾上网课的日子，又感觉已经开学了好久对本学期教学工作总结如下

一、以班级管理方面

1、调整班委，加强责任针对上学期及网课期间一些班委的表现，开学第一周，对主要的班委及小组长进行了调整把那些缺乏责任心、不能以身作则的班委换掉特别是换了一位负责任的卫生班长，少了不少提醒与督促，并且他还自动的承担起每天晚上的消毒工作调整后的小组长也比较负责任，无论收发作业都积极上进，为了不使小族落后，经常给那些落后的同学讲题、督促作业，展开了组与组之间的比赛

2、留意学生的变化，关爱更多的学生每个学生不论成绩是否优秀，纪律是否良好，都渴望被老师关注开学以来，也许是太久没见到他们，也许是他们已经都长大了，懂事了，能够以更加平和的心态去对待他们，特别留意他们的变化比如小蒋同学，不爱接老师话头了；小高同学，知道上进了；小白同学比以前爱思考了……对于他们的变化，我乐在心头，喜在嘴头不经意的表扬他们又让几个有潜的同学分担课代表的任务，他们竟然比课代表还上心那些不爱说话或转变不明显的同学,则是多提问，多提醒努力让每个同学都能感受到老师的关照，提高他们的学习动力

二、教学工作

1、积极教研，认真备课新教材，无论是内容还是教法，都是新的为了迅速适应这一变化，积极参加线上线下的每一次教研活动，听取大家意见积极参加线上线下的每一教研，不断修改教学设计同时认真钻研教科书，从书中找到自己思考不足的地方，不断完善备课情况

2、重视每一单元的交流平台、与语句段的运用我们都知道交流平台是对这一单元语文阅读要素的总结与梳理看似平淡，却能加深对本单元的理解，也是对阅读教学方法的指导而语句段运用则是对习作要素的具体落实它有降低了习作的难度，所以这是一个片段的练习，却能将对语言的运用洛落实到具体的实践中，对提高习作水平很有帮助

三、不足之处

1、以班级管理方面，方法不够灵活，对学生的心理状态欠把握

2、个别学生在家已经养成了玩游戏、懒散的习惯，回校之后收心难，学习效率低，得过且过

3、对后进生的转化不明显，有个别同学开学后与上学期相比更困了，困得更多更深了

四、今后的努力方向

1、坚持多元阅读阅读不同的书，拓展视野，以丰富充实课堂

2、深入了解学生对他们的教育方式，要常用常新多向身边有经验的老师请教对于后进生要常有耐心与恒心

3、充分的利用语文新教材，多组织一些班级活动，不断激发学习语文的热情，拓展知识面回顾本学期工作学生的点滴进步令人欣慰；存在的问题，今后还要努力解决，今后发扬优点,改正不足，不断提高工作能力下学期期末工作总结820xx学年已经过去，在此做期末工作总结，为下学期的教学工作做经验，更好的利于教学的开展

一、思想上作为人民教师，本人时刻把师德作为自己的准则，对学生负责；作为一名党员教师，本人更是对自己严格要求，听从党的领导，遵守学校规章制度

二、工作上认真备好每一节课，做好课前准备，认真批改学生的作业面对美术班的学生，在专业绘画上几乎都是零基础，必须因材施教，有一点儿基础的学生画难度稍高的画，零基础的大部分学生则从入门开始，并且请有基础的学生可以适当指导零基础的同班同学,让学生们学会相互帮助相互学习，形成良好的学习气氛面对非美术班的学生，则以美术鉴赏为主，期末考核则是选择让学生自由发挥完成一个美术作品,包括绘画、剪纸、雕刻等等，因为没有主题及题材的限制，学生们脑洞大开，有的真的给了我很大的惊喜但也存在弊端，由于不限制题材，因此就有部分学生拿以前的画作或别人的画作上交应付美术考核，让我十分无奈总的来说，教学目标基本实现非美术班的学生已经可以掌握一些简单的鉴赏知识和方法，美术班的学生在专业素描入门的学习中，已经掌握一定的技能方法，下学期还要继续加强下学期期末工作总结9白驹过隙，时不我待转眼之间，一年就过去了正值暑假期间，晚上，静下心来，泡上一杯毛峰，坐在电脑桌前，对自己这一年的历程反思一下，对于好的方面，发扬光大，对于不好的，力求改进这一学期，我担任七年级五个班的生物和青健课，同时还有综选课棋艺之家的辅导教师工作，工作量较大，现将自己的这一期工作总结如下

一、思想政治方面认真学习新的教育理论，及时更新教育理念积极参加校本培训，并做了大量的笔记新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本上，从网络中汲取营养，使自己受益匪浅

二、教学方面

1.备课一堂课要上得成功，主要看教师备课备得详、充分与否古人说得好，凡事预则立，不预则废,特别是生物课，要让课上得生动有趣，学生想听，爱听，教师要先做大量的准备工作，否则干瘪瘪的一堂课，学生听得昏昏欲睡，老师也讲得无精打采，达不到应有的效果所以我在上课前，多做一些准备，仔细阅读教参用书，在网上查阅相关的内容，把知识做相应的拓展，同时也穿插一些趣味故事，古今轶事等因为生物是一堂与实践结合相当紧密的科学，实验法是学好生物的最基本方法因此,。