二年级备课组工作总结

级备课组工作总结级备课组工作总结15篇级备课组工作总结1半学期来，我们组主要在“阅读与积累”、“写字与写话”、“语文与实践”三个方面进行了积极的探索

1.让读书变得高效开学初，我们组将读书时间和现有读物进行归类细分，让孩子们每天积累一点点，每天进步一点点晨读，我们组安排了“日有所诵”，结合《古诗文》这本书中的《三字经》有序地开展背诵积累活动；晚读，我们有序地安排孩子们读《新补充读本》和《乌丢丢奇遇记》、《笨狼的故事》周末《语文七彩桥》内增设“我读书，我快乐”一栏，按《古诗背诵表》的顺序每周背诵两、三首经典古诗，半学期来，孩子们已经背诵了约四十首古诗本学期，我们将《词语七彩城》的内容进行了丰富，在读一读生字组成的词语外增加了“背一背”栏目，将与课文有关的优美句段按课时组织孩子们有效地背诵半学期来，许多孩子的词汇量迅速增多，这与有效地背诵与积累是分不开的

2.让良好的写字习惯从小养成级语文工作的难点能让每一个学生写一手好字是我们组老师们的共同心愿所以，平时的写字教学，我们特别注重对学生写字的要求，从坐姿笔姿、书写时用的铅笔得削成什么样到每个生字在田字格中的具体位置、

二、结合读书节，生动地开展了课外阅读活动高淳县实验小学“读书节”活动方案》的相关要求，制定了级必读书目《小猪唏哩呼噜》和《安徒生童话》，认真就三种课型进行了集体备课研讨积极学生推荐好书，开展了丰富多彩的阅读活动八个班级都设有图书角、班级借书公约，学生课外阅读蔚然成风六月份开展的美诗文诵读活动获得了圆满成功每位教师都制定了个人阅读计划，积极参加校读书吧活动，就《解放儿童》一书开展了专题阅读，撰写读后感和读书笔记陈梅老师执教的《追踪小绿人》推荐课参加了市级交流，受到研训中心老师的好评

三、结合县级赛课，扎实地开展了课堂教学研讨活动结合研训中心的要求，组织安排了40周岁（包括40周岁）以上语文教师参加课堂教学大赛的复赛和决赛我们组马秀珍老师参加了决赛，赛前共同商讨执教篇目，在组内集体备课，磨课，制作课件，取得了一等奖的好成绩

四、结合研训计划，有效地改良了训练卡的出卷工作级特点进行出题，其中最大的变化是在原来强调课外阅读的基础上，把预习的任务纳入其中，对学生的预习进行了比较有效的指导，让学生的预习更可操作性，取得了一定的效果进行了周主题阅读训练卡的出卷工作，强化了学生阅读思考的意识，培养了学生课外阅读的习惯，效果很好级备课组工作总结7级语文备课组的每一位老师努力着、奉献着；团结协作、奋力拼搏着;用智慧与汗水精心浇灌着属于自己的那一份“责任田”，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务现总结如下

一、集体备课落到实处本学期我们在学校教研组、在胡主任的领导下，切实可行地开展备课组活动，做到定时间、定内容、定形式开学初制定了详细的计划，各学科备课组确定了每周的主备人，提出了具体的要求，为集体备课的顺利进行提供了坚实的保证在进行集体备课时，我们采取主讲人轮值制首先由主备人选定课题，写好教案初稿，并充分作好发言准备同时预先通知各个成员，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备在活动中，我们集体研讨课文的教学目标，重难点，教学流程，课后拓展小练习等；我们互相切磋环节，努力探究课堂最佳教学环节，力求课堂教学的优化，真正提高课堂教学质量集体备课是我们备课组集体智慧的结晶我们对每个单元的教学提前进行阅读和研究，集体商讨出每个单元的教学重点难点，研究出每篇课文的教学思路和方法每个老师都能在集体备课时候积极讨论，说出自己的想法我们还重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来

二、团结协作不断完善级语文组的蓬勃朝气也正是印证了这一点本学期章老师接到公开课的任务，全体组员拧成一股绳大家聚在一起钻研教材，确定教学内容再认真分析重点难点，设计教学方案，制作课件为了保证顺利完成，我们语文组安排章老师到同

三、勤于研究大胆创新在教研方面，备课组成员能积极参加每周一上午的教研活动，活动中人人能集思广益，各抒己见，每次都有明确的主题和详细的记录并围绕研究课题开展教育教学工作，形成浓厚的研究氛围以理念更新、教学设计和课堂教学为三大着力点，力争走出一条科学有效的教研新路

四、自我反思明确航向有了本学期的深入研讨，我们组的每一位老师都在不同的角度、不同的层次得到了相应的锻炼和提高但是，我们也清楚地认识到了以下方面将是我们在今后的工作中需要进一步努力探索的方向

1、进一步加强新课标等理论的学习，使其更加具有针对性和实效性

2、备课中更加关注教材的研读、学情的分析及教法和学法的研究，尤其要将教学各个环节设计的意图说得更加深入

3、对不同层次的学生尤其是学困生所采用教法、学法的策略研究还应更加深入、有效总之，在集体备课中激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和教研组集体得以快速、有效的生成和发展！在今后的工作中，我组成员将继续努力、团结一致，让集体备课更加扎实有效，让各项工作也都能更上一层楼！级备课组工作总结8备课组老师分工协作，互帮互助，精诚和谐，资料共享，于是我们赢得了更多的时间和精力投身工作的高考已然画上了一个句号，一路走来，我们值得欣喜也有遗憾而今迈步从头越，即将迎来新的挑战相信下一轮我们会走得更从容，届时我们将拥有更多的收获，更多的喜悦！

一、落实教学计划，灵活机动安排教学内容按照教学计划完成了必修

（五）等教学任务在按时完成既定教学任务的同时，能根据所教学班的实际情况，灵活地扩展、延伸教学内容，使学生学有所成，学有所乐

二、加强相互间的交流交流，有效利用网络平台，实现资源共享与交流探究新老教师互相学习，取长补短，共同提高

三、加强传统文化教育课文中的很多作品皆为传统文化精粹篇章，其凝聚着中华民族的人文情感，饱含着丰富的人文精神和道德因素，蕴藏着浓厚的文化积淀，闪耀着理性思索的光芒，是提高学生人文素养的最佳学习材料和内容，因此，我在教学中渗透与加强了传统文化教育

四、加强学生的写作训练，培养良好的写作习惯在我的引导鼓励下，很多同学都有练笔的习惯写作教学中，将课堂教学和课下练笔相结合通过多练笔，学生的写作水平有了一定程度的提高，涌现了不少有思想、有感情、有文采的文章，更为可喜的是学生养成了不写就难受的好习惯文摘》《小品文》等成为学生爱不释手的必读刊物

六、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，培养可享用一生的学习习惯我根据新课标的要求，努力调动学生学习的主动性对有些作品，采取“先学后教”的方法，让学生通过自学发现问题，相互讨论，深入探究问题，老师只是给予适时的点拨和讲解课内，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大的调动了学习积极性

七、充分利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富活跃了语文课堂我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了理想的效果许多课文的学习，老师都播放配乐朗诵，给学生一定的熏陶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧另外，学生通过自己制作的课件在课内交流，也为课堂引入清新的空气

八、开展多种多样的语文学习活动，提高学习兴趣缺少语文活动的课堂是死水一潭，因此，不少班级通过多种方式来提高学生语文学习的积极性如开展背诵比赛，诗歌散文朗诵比赛，模仿央视《幸运52》《幸福快车》《开心词典》等栏目的形式开展语文知识竞赛等学生极积参与,热情高涨，寓学于乐总之，通过我的努力，同学们的学习态度有了可喜的变化，成绩有了可喜的提高但教学工作中仍有不少需要改进之处，如学生对学习语文的兴趣不高、学习效率有待提高等，我将在新的学期中不懈努力，促使教与学的和谐发展级备课组工作总结9时光荏苒，忙忙碌碌中又一学期过去了转眼间又到了学期之末了，回顾过去的一学期，在学校和教务处及生物组的正确领导下，本备课组的老师自始至终以认真、严谨的治学态度，以勤恳、坚持不懈的教学精神，顺利地完成了本学期的教育教学工作为了提高本组生物教师的教学质量，促进素质教育的全面实施，进一步深化初中生物课堂教学，切实解决和研究教育教学中出现的新问题和新情况本备课组本学期的主要工作如下

1.深入钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的发展为本”的理念，努力提高教学理论水平本学期我们备课组学习了一些教育科研专著，并结合教学实际交流学习心得级的教学、教研、教改工作

3.每周开展一次集体备课、研讨新教材，轮流说课活动在深入学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采用“集体备课，一人执教,集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行

4.优化课堂教学1认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度2备好课掌握学习规律，探索和改进教法，注意学法的取用和指导，备出课要能激发学生的学习兴趣，能培养学生的能力，使学生学会学习3教学过程要做到“四优化”，即优化教学目标，优化教学过程,优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，注意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量4认真学习实验教学理论和先进的教学经验，转变观念，将过去注意实验结果转变到注重实验过程的实验教学观，注重学生实验能力的培养，实验素养的培养，设计实验评价标准，把实验操作纳入学段和期末考试中5充分利用电教手段，使用多媒体课件，以提高上课的教学效率段的发展特征

6.抓好实验教学工作认真学习实验教学理论和先进的教学经验，转变观念，将过去注意实验结果转变到注重实验过程的实验教学观，注重学生实验能力的培养，实验素养的培养，设计实验评价标准，把实验操作纳入学段和期末考查中

7.认真做好探究性学习的总结工作，积极撰写课改报告

8.组织好复习工作，为下学期生物会考打下基础学海无涯，教无止境在总结过去的经验之际，发现总是离不开学校领导的大力支持，离不开广大教师的悉心帮助指导一学期以来，在备课组教师的共同努力之下，初二生物备课组完成教学任务当然我们还有很多工作不是做的很到位，需要我们不断努力，我们坚信我们以后会做的更好在今后的教学工作中，我组将以更加饱满的工作热情，争取更出色完成学校布置的各项教育教学工作，为开创我校美好的明天而谱写新的篇章!级备课组工作总结10级数学备课组的三位教师同心协力，以高效教学为指导精神，认真学习贯彻学校领导本学期的工作思路和工作安排，充分发挥“智者见智，仁者见仁”的作用，结合学科特点积极推进素质教育的实施，以课堂为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率现就一学期的教研工作做出总结如下

一、以课堂教学为核心

1、备课学期初，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数；学期中，着重进行了单元备课，三人分工协作，共同探究，相互磋商，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程充分理解课后习题的作用，设计好练习每堂课下来，及时探论课堂中出现的问题，有针对性的调整课堂的教学设计与程序，以便让学生更能理解和把握每一单元的知识

2、上课创设各种情境，充分合理地运用多媒体教学，激发学生思考放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力；让学生练习在同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维；尽量让学生自己小结学到的知识以及方法二.积极参加和开展教研活动我们每学期初备课组活动有计划，学期末活动有总结为了课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们开展组内随堂听课和公开课教研活动开展公开课活动之前，总是认真备课设计教案，互相切磋听课后认真评课如教学内容安排是否恰当难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨听评课活动促进了教学水平的提高本期本组由杨守琴老师执教的《数学广角，搭配

（一）》，制作成录像光盘去省市参与比赛，虽然目前还不知结果如何，但相信我们的努力一定是值得的

三、抓实常规、保证教育教学任务全面完成级组开展了多次集体备课活动，每次活动都坚持以教学为中心，教师们互相交流教学经验，切磋教法，学情分析、反思心得、集体备课，以此来矫正疏漏，取长补短，达到共同提升的目的本学期每位教师都有任教所有学科教学计划、教案、作业设计、期中、期末测试成绩分析、听课15节以上并做到每课必评，

四、认真落实培优补差，激励促进学生全面发展培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血本学期每位教师至少转化一至二名学困生由于我们学校每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，学困生很多，所以数学教师们利用课余时间给学生补差，特别是临近期末考试这段时间几位教师利用傍晚休息时间给差生补课，确实很辛苦，也很难得好在，功夫不负有心人，从这次期末复习情况来看，这些学生都有较大的进步说明补差效果很好一份耕耘，一份收获教学工作苦乐相伴，我们全组教师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好！级备课组工作总结11本学期以来，高二英语备课组全体老师围绕着学校的中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，积极开展科组的教学教研活动,努力提高教师的思想素质和业务素质，在认真探讨英语教育的特点，结合新教材和学生的实际情况，努力实施自主学习的教学模式，现将工作总结如下

1、加强理论学习，改变教学观念，尽快熟悉新课标，并用以指导教学实践高中新课程将正式全面实施，困难与挑战均很大教师们认真学习新课标有关指导性著作，参加了通识培训和考试努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习英语的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生“自主•探究合作”的精神，尽量使学生在“积累整合”“感受•鉴赏”“思考・・・领悟”“应用-拓展”“发现创新”五个方面获得发展・

2、加强备课组集体备课备课组内资源共享，分工合作做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等这样教学上既有所统一，又各有特色每周二的集体备课时，老师们就教材、教法等问题进行研究、探讨,备课组内形成了比较浓厚的研究气氛

3、在备课组内加强听课评课活动本学期，我们一如既往，在备课组内开展互相听课评课活动通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短本学期，我组的葛娟、严亚玉老师在公开课中获得好评

4、把握好教材的深度与难度，在注重学生活动能力培养的同时，扎实抓好英语基础知识的积累学生基础知识比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种情况下，我们要求向四十五分钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础知识与此同时，我们也进行了相应的练习，并在词汇、听力、单句改错等方面作了专题辅导和训练的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时，注入高考的知识

6、开展了丰富多彩的英语课外活动1组织全体学生欣赏诗歌,进行诗歌朗诵比赛，把活动场景拍摄下来，融学习与娱乐一体,提高了学习英语的兴趣,增强了学生文化底蕴级部分学生参加了“英语能力竞赛”比赛，促进学生双基能力的发展轻重的变化，教学节奏的安排，写字课件的运用……我们组都积极讨论、精心安排，努力让孩子们从小养成好的写字习惯

3.让小小铅笔动起来本学期，我们组精心设计了《写话七彩笔》，具体栏目有两块第一部分是“老师的话”，内容为写话方法的指导；第二部分为“好词超市”，“超市”里为学生提供一些与本次写话有关的优美词语；第三部分看图写一段话，或者结合时令写一段话，或者对集体活动内容的回顾……半学期来，在七位老师的悉心指导下，孩子们的写话水平有了明显的提高

4.让语文走进生活为了丰富学生的生活和情感体验，将语文学习的外延拓展到课外，走进生活本学期，我们组组织了“小手写秋天”、“小手绘秋天，落叶贴画”、“巧巧手，种子画、小桔灯”等语文综合实践活动，孩子们在走走、看看、听听、做做中亲近了自然，丰富了知识，积累了经验，同时也为写话积累了素材“没有最好，只要更好”是我们组教师的工作信条在今后的教学工作中，我们将不断实践、不断探索，让语文教学既实实在在又充满活力级备课组工作总结2又即将结束在这个学期中，我们

二一、抓好集体备课，做到心中有数开学前期，我们组在认真学习一些理论的基础上，围绕第三册教学内容进行了认真的讨论从交流准备稿、到集体商讨备课到平时的快餐式备课，老师们对全册教材的地位，每个单元的知识点，重、难点做到了心中

7、高二英语备课组期中考试成绩本学期期中考试形式为四校联考并校内流水阅卷通过备课组成员的共同努力，我校取得了第二名的好成绩，超过了洛阳期末考试我们将再接再厉，力争上游武进区礼嘉中学级英语备课组级备课组工作总结12级分管行政的双重领导下，我们

二一、本组教师工作亮点级组长，注重思想政治学习，提高思想认识水平，经常从各种途经吸取英语知识，语音语调比进校时有了明显进步20xx级分管领导曾主任、本陈平老师严格遵守学校的各项规章制度，正确处理好与领导同事之间的关系，对人真诚、人际关系融洽认真做好教学常规工作，认真钻研教材，力求把握重难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式，注重培养学生的听、说、读、写综合能力，尽心尽力做好教书育人工作，不断学习、不断提高自身的业务能力本期所上的公开课受到全校老师的一致好评亢姗姗老师本期，亢姗姗老师在“有效课堂”理念的指导下，认真备课、研究教材、做好课后反思并与同组老师一起积极开展教学研究活动,努力使自己的课堂精益求精，让孩子们乐学，在教学过程中努力寻找一些好的方法帮助孩子掌握所学的内容认真从其他老师身上学习好的教学方法，虚心听取他人的宝贵意见，以提高自己教育教学能力本期，上了校内研究课一节，因为准备充分加上组内所有英语老师的帮助而获得了成功,受到全校英语老师的一致好评亢姗姗老师经常阅读英语读物以提高自己的英语素养，丰富自己的生活所任教班级的英语氛围更浓了，孩子的语音越加标准了，优生更优了，差生更少了本期亢姗姗老师为所任教班级社会实践活动的成功开展作出了自己的努力，还组织编排了“三八节”与“艺术节”庆祝节目3月，所写论文《怎样有效指导小学生英语学习》在成都市第五届小学英语优秀论文评选中获得三等奖钟丽娟老师所指导的

二二、教学常规工作L认真开展集体备课集体备课做到定人、定时、定内容在主讲老师精心准备的基础上，备课组的每位老师认真参与讨论每个模块的教学内容及教学实施方案备课组老师之间建立了良好的工作关系，浓厚的集体备课氛围已经形成

2.认真开展组内教师的互帮互助活动，共同打造团结合作的英语备课组本期，我组亢姗姗老师、陈平老师以及钟丽娟老师各自都上了一节校内公开课在此之前，每位上课老师都写出了详尽的公开课教案并在集体备课时向全组老师介绍自己的教学设计，其他老师则与上课老师一道积极研究教材，帮助上课老师想办法、出点子、考虑教学的各个环节，上课老师多次试讲，其他老师则多次听课并提出具体的修改意见，以便逐步完善公开课教案在学校分管领导的指导下，通过全组老师的共同努力，这几位老师的公开课都取得了很大的成功，受到全校英语老师的一致好评通过本组老师的互帮互助活动，我们高兴的看到，一个团结合作的英语备课组已经建立起来只有一次，而更多的则是随堂课随堂课的质量怎样，直接影响着教学效果的好坏因此，本期我们二

4.制作模块检测试卷，及时查漏补缺为了及时发现学生在课堂学习中知识掌握不是很好的地方，以便有的放矢地进行查漏补缺工作，我组教师先后制作模块知识检测试卷共5套这对让家长及时了解孩子在校的英语学习情况提供了一个量化标准，同时，又可以让老师通过检测发现教学中存在的问题以便在今后的教学中加以改进三.备课组其他工作

1.布置小教室本期，根据学校的整体部署，我组老师积极参与到布置小教室的美化工作中来，加班加点地工作经过各位老师的共同努力,我组老师的小教室美化工作都得到了学校领导的好评

2.开展学生英语单词书写比赛并制作展板一期本期，我组教师开展了学生英语单词书写比赛活动，并在美术老师毛勇的帮助下，将评选出的优秀作品制作成展板一期这既培养了学生的书写能力、丰富了学生的学习生活，又让家长了解了孩子们在学校英语学习的一个侧面

四、备课组主要成绩

1.学生英语单词书写比赛成果展受到好评

2.韩智军老师参加市区英语教师教学技能大赛获板书设计一等奖级学生英语认读能力的培养》在成都市第五届小学英语优秀论文评选中荣获二等奖

4.陈平、亢姗姗、钟丽娟老师的公开课获得成功并受到全校英语老师的好评

5.钟丽娟、亢姗姗老师共同指导的健美操多次在学校演出，获得领导及家长的好评

五、不足与反思

1.备课组组织老师学习教育教学理论还不够深入

2.组内老师随堂课教学质量还可以更上一个台阶

3.培优、辅差工作还可以做的更扎实度下期即将结束，新的学期即将到来我们二级备课组工作总结13级的指导下，充分发挥团结协作的精神，努力做教学教育研究工作，使高二化学教学质量有了较大的提高成员有、、、和，本小组是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学工作，取得了明显的成绩现简单总结如下

一、认真学习教材和大纲，着眼于学生我们全组教师，深入研究教学大纲，认真钻研教材，确立教学要点、重点和难点；根据教学内容和任务，设计教学步骤和环节，选择恰当的教学方法和形式全面启动信息化教学资源，利用网上的化学实验资源，把研究性学习贯彻到每一个课堂教学中

二、有计划的安排高二第二学期的教学工作计划新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学活动本学期计划讲完《选修5有机化学基础》和《选修3物质结构和性质》两册内容一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决

三、定时进行备课组活动，解决有关问题高二化学备课组，做到了每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的与创新等经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高

四、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；每章至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度；每章一次的测验题，并要达到一定的预期效果

五、积极参加教学工作，使学校的教研水平向更高处推进本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来,更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法都能积极响应学校教学的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平高二化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高二化学的教学任务如期完成，并得到了学生的一致好评和肯定高二化学备课组，会再接再厉，为创造高三更辉煌的成绩而竭尽全力级备课组工作总结14又即将结束在这个学期中，我们

二一、抓好集体备课，做到心中有数开学前期，我们组在认真学习一些理论的基础上，围绕第三册教学内容进行了认真的讨论从交流准备稿、到集体商讨备课到平时的快餐式备课，老师们对全册教材的地位，每个单元的知识点，重、难点做到了心中有数在教学中，教师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材、用活教材在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识

二、爱岗敬业、教书育人我们组的老师按学校提出的备课标准认真备课，努力上好每一节课，课后，认真反思，认真小结，认真批改每一本作业，经常利用课余时间辅导学困生其中孙龙弟老师总是在课余时间将差生拉到身边进行个别辅导,从不间断每天课前坚持写好小纸条，做好充分的课前准备，是我们学习的榜样

三、团结协作，资源共享教学中形成的宝贵经验毫无保留的供全组老师探讨学习再如我们三位老师经常在早读课时间里交流自己的教学经验整个小组团结协作，既吸收了外界的教育信息，又腾出了时间钻研自己的教学业务，提高自己的教学水平

四、需改进的方面

1、对于教材的解读能力还不够，导致本备课组工作成效不明显，在以后的工作中有待加强和提高

2、我们每位教师的听课及评课的基本功仍有待进步，对于听课“听什么？”、“看什么？”、“想什么？”这三个问题还没有很好的掌握评课也还是停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课

3、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们要多阅读教育刊物,多写教学反思，用理论来指导、武装我们的实践级教研组的带领下，不断努力，不断追求，奋发向上，使我们的备课组工作更上一层楼级备课组工作总结15级语文备课组7名教师工作兢兢业业，踏踏实实，团结合作，共同进步教学中，我们牢记“教学抓课堂，质量靠平常”这一思想，在大家集思广益，教务处具体指导下，每位老师在教学上都有了不同程度的进步现对本学期的工作总结如下

一、和谐共处，努力创新组内教师互帮互助，关系和谐在平时的教学工作中，遇到问题大家总随时随地地讨论碰到几位老师都不上课的时候，我们就经常把自己在课堂和一些作业、练习中出现的吃不准的，有争议的问题拿来探讨，积极发表意见，取得共识备课组活动的时候，大家轮流主持，安排好学习内容，或者学习课题资料，或者集体备课评课，开展得正常有序平时测验和期末的复习，大家总是一起讨论题型，并分工合作，出好每个单元一次的识字大王试卷和复习卷一有相关的资料，老师们总是毫无保留地把它拿出来大家共享因为有这样的集体，所以觉得工作非常愉快

二、扎扎实实地开展教学研究

1、认真制定计划，做好质量分析，写好总结开学初，我们在教务处的会议精神指导下，全体成员认真制定教学计划，包括教材分析，教学重难点，教学措施，教学进度等期中、期末考查后，我们及时做好质量分析，通过分析，找到问题，然后通过一定的措施去改进级的教研和观摩课根据教务处的安排，这学期我们组的语文老师进行了一次集体备课的展示根据教材《假如》的特点，进行了认真地讨论备课活动，教学效果良好，取得了课堂评估小组和语文教师的好评

三、结合学生实际，抓训练重点

1、抓住课堂教学这一主阵地努力营造和谐、有效的语文课堂，展开积极探讨自主探究学习a、训练学生细读文本，在语言文字的空白处展开想象拓展训练b、激发学生感悟情感，在语言文字空白处展开补充、扩写训练c、力求学生学以致用，对所学的优美词语、精美片段、所学方法进行模仿、迁移、创造训练d、组织学生资源共享，改变学生学习方式与方法，让学生学会善于发表自己对文本的不同理解，感悟，学会在交流中互相学习对学生进行阅读收获的展示，体会阅读带来的成功感，提高学生的积极性，主动性

2、加强课外阅读指导和相关活动扩展学生课外阅读量，培养学生课外阅读兴趣，开展与课文匹配的课外同步阅读，让学生“得法于课内，得益于课外”，采取两种形式一是补充式结合课堂教学，针对教材实际，安排学生以收集资料补充理解为目的课外自主阅读二是扩大式教材中有许多文章是从名著中节选出来的采用扩大式，要求学生将整本书读完

3、培养学生拓展阅读的能力

4、注重学生常规书写习惯的培养，抓好学生基础知识的训练，使学生稳步提升能力和成绩

5、挖掘学生的写作潜能，适度训练，集中写作文8篇，进行单元考、月考的复习、测试、讲评，确保学生养成认真、踏实的学习习惯，更提升了学生学习的积极性

四、开展丰富多彩的学生语文课外活动结合开学初的备课组计划和学部的特色活动，我们开展了汉字写字比赛手抄报评比展览、朗读比赛、经典古诗词诵读等一系列丰富多彩的语文实践活动通过这些活动，学生对写好汉字、美读课文、积累语言文化都很有信心，从而有效地提高了学生的语文能力反思我们备课组的工作,虽然取得了一些成绩，但也还存在着一些不足在坚持理论学习，扎实开展集体备课上研究课和进行课题研究的同时，我们备课组还需注重组织教师对自己的教学经验进行总结、反思，在积极撰写论文上下功夫在今后的工作中我们还应把工作做得更细更实，要善于发现我们日常教学中的问题，更要想办法利用集体的力量进行矫正，促进各方面工作效率的提高所以我们要继续努力，不断进步！有数在教学中，教师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材、用活教材在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识

二、爱岗敬业、教书育人我们组的老师按学校提出的备课标准认真备课，努力上好每一节课，课后，认真反思，认真小结，认真批改每一本作业，经常利用课余时间辅导学困生其中蒋建珍老师总是在课余时间将差生拉到身边进行个别辅导,从不间断高全珍老师每天课前坚持写好小黑板，做好充分的课前准备，是我们学习的榜样

三、资源共享教学中形成的宝贵经验毫无保留的供全组老师探讨学习再如我们三位老师经常在早读课时间里交流自己的教学经验整个小组团结协作，既吸收了外界的教育信息，又腾出了时间钻研自己的教学业务，提高自己的教学水平

四、认真开展教研活动，积极撰写论文本学期我们组每位老师都被安排听随堂课，组内的老师都能按时听课,认真做好听课笔记，每次课后我们会在组内一起听教学中层评课，大家在评课中畅所欲言，对执教者和听课人来说，都是一次提高这期间，整个团队的各位老师能积极参与、献计献策，在反复的备课、听课、评课过程中大家都获得了不同程度的提高平时我们也积极参加校、区教研活动，并把自己的想法及时在组内交流结合自己在平时教学中的积累，我们积极撰写论文

五、需改进的方面

1、对于教材的解读能力还不够，导致本备课组工作成效不明显，在以后的工作中有待加强和提高

2、我们每位教师的听课及评课的基本功仍有待进步，对于听课“听什么？”、“看什么？”、“想什么？”这三个问题还没有很好的掌握评课也还是停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课

3、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们要多阅读教育刊物,多写教学反思，用理论来指导、武装我们的实践级教研组的带领下，不断努力，不断追求，奋发向上，使我们的备课组工作更上一层楼级备课组工作总结3级备课组在学校的领导、关心下，两位老师立足岗位、勤奋敬业、团结协作，一个学期以来，共完成了备课活动，较好地完成了学期初制定的各项计划在学期即将结束之际，我将对本组工作作一回顾、总结，从中汲取经验，找出不足，以便今后能更好地开展工作

一、和谐的团队备课组是学校的基本教科研活动组织，也是学校落实校本培训，加强师资队伍建设的一个载体在备课组活动中，我们注重传帮带的作用一个学期以来，凡是组内教师执教公开课，无论是组内的研讨课，还是校级、市级展示课，执教老师总是孜孜不倦地向组内老师虚心讨教，而在一次次试教的过程中，组内的各位资深老师都会悉心地听课，耐心地指导平日里，我们语文组老师都非常注重自我反思，上完一节课，各自都把自己在课堂教学中的得与失、成与败进行深思，找出问题，并积极寻求方法解决问题大家不仅乐于反思自我的课堂教学，还善于将自己的体会、反思积极与同组老师交流，取人之长，补己之短

二、务实的团队作为学校语文新课改的排头兵，对于新教材，如何准确定位，如何有效落实课堂教学，提高学生的语文素养，一直是我们所思考，所探索的问题大家仔细钻研本册教材，每一课都详细地备课，写下了可行性的教学设计，并且提前在组内与老师互相交流、探讨，一方面组内的老师提出了宝贵的意见，另一方面让大家面对面地研究、熟悉本册教材，为这个学期的语文教学打下了基础在教学方面，大家狠抓教学质量课前，按学校提出的备课要求认真备课，努力上好每一节课每个小周一上午第三节课,大家在一起坚持学习教育教学理论，认真进行集体备课这个学期，我们从每个单元选出一篇重点课文，先由备课中心发言人深入研究，备好课，再互相交流，寻求最佳教学设计与方法，并结合自己班级的实际，力求把交流后的备课用到自己的教学活动之中

三、创新的团队一直以来，备课组的活动都是采取大家先“备”课，后根据大家共同讨论的方案去执教，至于效果怎样，没有后续的反馈，再研究本学期，我们备课组试着尝试新的一种备课活动，即在原有的活动方式的基础上，可以采取先集体备课再多人同上一个课题的方式大家共同备课后，先由一位老师去实施，大家听课并分别反思，提出优化方案，第二位老师再去实施，依次类推，直到本组教师都上完这一课效果良好存在的问题及改进措施应该说，这个学期备课组开展的各项活动还是非常有实效的但缺少理论提升与学习，活动更多的是停留在课的课堂教学操作策略上，相关的教育教学理论知识学习还不够今后应该更多地开展几次专题讲座，学期的活动都应围绕一个主题来进行，全面提升备课组活动的效益级备课组工作总结4本学期，我们高二语文备课组五位老师围绕着学校的中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，积极开展科组的教学教研活动,努力提高教师的思想素质和业务素质，在认真探讨语文教育的特点，结合新教材和学生的实际情况，努力实施自主学习的教学模式，现将工作总结如下

1、加强理论学习，在教学中渗透新课程理念高一已正式实施新课程，高二教学也要求教师更新教学观念，改变课堂教学方式和学生的学习方式因此，我组教师除了积极参加学校业务学习和校本培训外，还自己订阅《中学语文教学参考》等优秀刊物，接受先进的教学思想和优秀的教学设计，运用到自己的教学活动中去同时增强了课改意识，努力变教堂为学堂，还学生学习语文的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生“自主探究合作”的精神，尽量使学生在“积累整合”“感受鉴赏”“思考领悟”“应用拓展”“发现创新”五个方面获得发展

2、加强备课组集体备课我备课组做到计划到位，责任落实；分工合作，资源共享每单元分工，由四位老师各备一篇文章的详案、做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等同时要求进行“二次备课”，这样教学上既有所统一，又能结合学生实际，体现教师不同教学风格在学校教科室的统一部署下，每周二下午第四节课，老师们在阶梯教室就本周和下周的教学内容和教学重点、难点、具体教法等问题进行研究、探讨,备课组内形成了比较浓厚的研究气氛《集体备课工作手册》记载认真、详细

3、在备课组内加强听课评课活动本学期，我们经常开展互相听课评课活动，组长听课四十多节通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短，教学水平的提高

4、把握好教材的深度与难度和作业布置在注重学生活动能力培养的同时，扎实语文基础知识的积累学生基础知识比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种情况下，我们要求向四十分钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础知识与此同时，我们也进行了相应的练习，并在成语、病句、语言表达等方面作了专题辅导和训练的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时，及时补充高考的知识

6、开展了丰富多彩的语文课外活动

①、每周开设一节阅览课，为学生推荐《时文选粹》《思维与智慧》《读者》等优秀杂志阅读在阅读的基础上，要求学生每周摘抄一篇美文并写读后感，同时也营造了良好的阅读氛围

②、每班利用课前三一-五分钟，让学生轮流上台演讲或推荐美文并让演讲者和学生谈感悟通过活动，锻炼学生的胆量和语言表达能力，激发学生学习兴趣

③组织开展“名著、美文选读”征文比赛，陶玲、赵伟煜和陆怡同学获一等奖组织学生参加了江苏省第四届“语文报杯”暨常州市、武进区作文竞赛，高二

（9）班的陶玲同学获武进区二等奖、常州市三等奖组织学生参加“第三届全国规范汉字书写”大赛，有47人参加硬笔比赛

7、积极撰写论文和教学反思，指导学生习作本学期，我组教师在撰写论文和指导写作方面成绩突出边慧老师《乐哉，语文》获全国奖，《我与地坛》《石钟山记》两篇教学设计获省奖，指导孙青、赵伟煜等8位同学参加第八届“语文报杯”作文赛，获省三等奖华秀红老师《考场作文举隅》在《语文教学研究》上发表，钱国雷老师的《语文课堂中“情知互动”教学实践》获省二等奖我和边慧老师坚持每周一篇教学反思，我有两篇反思在教师会议上交流

8、高二语文备课组期中考试成绩本学期期中考试形式为四校联考，通过备课组成员的共同努力，我校取得了第一名的好成绩期末考试我们将再接再厉，力争上游级语文备课组6月25日级备课组工作总结5级的全体数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务现简要总结如下

（一）加强理论学习，提高思想认识新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导还学习了一些其他教育教学理论，切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动从而不断提高教师的理论水平和业务素质

（二）深入课题研究，优化课堂教学级数学课堂有效教学的策略”，全组人员针对学生的薄弱环节，经常集体备课，共同研讨教案，把课题研究渗透到学科教学中在教学中，我们能根据学生实际情况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体,以能力训练为主线，不断激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意识、创新意识和实践能力如在教学解决问题时，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的有趣，学的轻松在教学乘法口诀时，让学生充分动脑、动手、动口，通过亲自编口诀，让学生亲自体验知识的形成过程，便于学生理解知识，掌握知识

（三）注重对学生自主学习习惯的培养

（四）积极开展教研活动，不断反思提高本组共有5位老师，结合自己的研究课题，平时能积极参加学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中,取长补短，不断提高自己的业务水平平时每周写好一篇理论摘记，每学期写一篇的教学论文，使自己在学习中成长，在不断反思中提高级备课组工作总结6级全体语文教师立足岗位，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务现简要总结如下

一、结合模式，真实地开展了集体备课活动我们组的教师认真研究了模式，有效地开展了集体备课活动所有的一次备课（一篇课文两课时）均是本组教师根据模式手打出来，进行研讨后再各自进行二次备课杜绝了以往在网上拉一篇备课作为一次备课的情况因为备课真实，课堂的有效性也得到了提升。