关于在小学实习报告合集（3篇）

关于在小学实习报告合集（3篇）关于在小学实习报告合集（通用篇）3关于在小学实习报告合集篇1我于年一月一日至月一日在—市—小学进行了为期三个星20_5期的教育实习我实习的基本内容包括三部分全面见习小学教学活动、小学语文教学工作实习、小学班主任工作实习身为师范生的我们都知道教育实习是学校培养合格教师的关键教育环节，是我们走上讲台，从事教学工作的重要转折点经历了三个星期的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任在这三个星期里,作为一名实习教师，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着柳湖小学植树人的精神和态度全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们语文教育专业的形象，给实习学校留下好的印象在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和语文教学工作、班主任工作在工作准备方面我能较快的了解整个班级的情况特点我让班长给我写了一张座位表，并通过班主任及班委的介绍了解学生的基本情况为了增进对学生的了解，我抓住了一切可能的机会和他们接触交流，不管是上课还是下课，我都用自己的眼睛用心观察这个班级，了解学生，并在相互沟通和交流中了解班级的一些日常工作和班委的一些职责其次，在班级日常管理方面，我能在班主任施园花老师的指导下辅助她管理班级在短短的三个星期里，我大都是监督学生的学习、纪律以及卫生比如在早自习前敦促同学们交作业，等到朗读国学经典时领读并管理纪律；中午帮助同学们准备就餐，打扫卫生；并且我会在就餐结束后帮助低年级的同学把剩菜桶及餐具抬到食堂，为柳湖小学做一些力所能及的事情

二、语文教育工作教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得因为我的指导老师要出去培训两天，所以她的语文课由我来上，由于第三天还处于见习阶段，为此，我特意请了我们的心理学楼汉威老师来听我的课并给我指导意见终于我开始了我教学生涯中的第一堂语文课,我教学的内容是五年级下册《自己的花是让别人看的》，为了这节课我做了足足一个星期的准备由于我们班的教室没有多媒体，而且我的粉笔字书写了不佳因此我采用了让字写的较好的同学帮我事先把字写在卡纸或彩色纸上，然后张贴在黑板上的方法这样一来既避免了因书写不好而造成的教学弱点，而且也节约了时间，有利于教学的‘顺利展开第一节课.老师给我的评价是第一节课能上的这样真的很不错第二节课我们专业主任—老师给我的评价是上的很好，整堂课的To思路很清晰指导老师给我的评价是很认真，很老练我的学生在作文本上给我的评价是很用心，准备的很充分，一点也不像是第一次上课，很老练，也很谦虚但同时我也清醒的认识到了我在教学上存在的不足，比如说我粗心的将问学生问题的答案张贴在了黑板上；在进行小组讨论的时候，我没有预先设定好小组长，以至于后来派代表站起来回答的时候有点乱但经过教学反思调整后，在接下来的课上大有进步，整个课堂气氛活跃，纪律可控

三、教育见习工作在见习期间，我不但听教研课、公开课，我还随班听课，听指导老师的课，听优秀老师的课，了解并借鉴他们的教学风格，为接下来的实习做好准备此外，在实习期间，我还每天坚持去听同学的课，如二年级刘晓婷的《蜜蜂引路》，四级雷美妃的《父亲的菜园》，五年级郑焯尹的《与象共舞》，五年级周晓静的《威尼斯的小艇》等等吸收和借鉴她们上课的优点，反思自己上课不足的地方，并且以此来勉励自己用心备好每一堂课，上好每一节课，做好一个优秀的实习老师，为以后成为一名优秀的语文老师做准备关于在小学实习报告合集篇2该实习是为了在毕业进入社会前，将自己的理论知识与实践融合，并且体验一下从学生到职员的角色差距，为以后的工作做好心理准备本次实习是迈向成熟重要的一步，也是正视社会和正视自己，走出自我，真正融入社会生活工作的第一步，而且很多时候通过实践，尤其在不同的职业中的实践才会真正找到自己感兴趣并适合自己的行业，也是完成从空想到现实转变的第一步

一、实习目的为了丰富自己的社会阅历，锻炼自己的团队协作能力与人交流也是一种当代大学生必须学会的技能，此次实习应该掌握如何大大方方的与各色人群相处，简洁准确的表达出自己的观点与意向希望本次实习能够从基层做起，对电子行业市场需求量等发展现状发展及前景有所了解，并进一步完善自己的职业生涯规划

二、实习单位简介特通信有限公司系独资企业，是通信技术在中国大陆的主要配套生产企业公司坐落在—开发区微电子工业区，毗邻外环线津港公路，交通方便，环境优美生产—手机外壳配套产品目前，该公司拥有世界上最先进的自动化生产设备，公司实行人性化管理，为员工提供理想、舒适的工作生活环境这有利于促进员工的身心健康，有助于加强员工之间的沟通，有利于提高员工的团队意识，从而提升了公司的整体形象和凝聚力。