初中语文阅读理解常见题型与解答技巧

③心理描写:形象生动地反映出人物的XX思想，揭示了人物的XX性格或者XX品质

④环境描写自然环境描写和社会环境描写A、自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景）交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染xx环境气氛、烘托人物的XX情感、预示人物的XX命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展;揭示文章主题B、社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）交代故事发生的xx时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染xx环境气氛衬托人物心情，推动情节发展，深化主题，揭示人物性格和命运产生的原因考点五:分析人物形象常考题型阅读全文，请概括某人的性格特点（特征）例如:简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲答题技巧从两个方面入手一是通过分析典型事例来理解人物形象；二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格要分析直接描写、侧面描写、细节描写答案可以这样组成由文中xx（言或行）表现该人物XX的精神（品质性格思想个性）考点六:分析句子或语段的作用常考题型请分析某段（某句话）在全文中的作用答题技巧评价某语段或某句话在文中的作用，可从内容和结构两方面进行分析

（1）内容上:结合文段（文句）内容概括即可点明中心（主旨）、升华主题、画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用

（2）在结构上在文章开头:总领全文、引出下文等作用在文章中间承接上文，引出下文;承上启下（过渡）；为后文作铺垫、埋下伏笔在文章结尾:总结上文、照应开头、戛然而止，意味绵长，发人深思、升华主题、卒章点题，意味深长等考点七:品味句子或语段常考题型结合语境，对下列句子作简要赏析答题技巧最好找词语点评或整体点评即怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果类型

1、分析某个加点词语的表达效果对策⑴了解用词之美:动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体;使用成语，为文章增色;关键词能点明中心2掌握答题技巧:把握词语的比喻义、引伸义、双关义如阿来的《词典的故事》中“营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来”“漂亮”一词就要从它的引伸意义去答题，它不是指阿姨一下子好看起来，而是反映出阿姨的怜悯使我对阿姨产生好感的内心活动类型2:找出文中你最喜欢的句子，并说说理由对策1了解语言美的几种形式及作用

①修辞之美一一修辞要领及作用答题套路:这句话运用了XX的修辞手法,生动形象地写出了……表现了……o修辞手法+内容+作用注意:在写作时必得结合文章的具体内部实质意义来写，否则就会很空附:常见的几种修辞手法的抒发作用1比喻:形象活泼、简洁凝练地描写物质、讲解道理，增强语言的活泼性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解2拟人:付与物质以人的性格、思惟、感情和动作，使物人格化，使之更形象，从而到达形象活泼的效果3夸张:凸起特征，揭示素质，给读者以鲜明而强烈的印象4排比:条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情，使语言更有表现力，更有气魄5对偶:使句式整洁，结构一致，形式柔美，音韵，互相衬映，互为增补⑹重复:强调某种意思，更能凸起文章主题，观点鲜明抒情强烈，富有感染力

（7）设问自问自答，引人注意，启发思考

（8）反诘:态度鲜明，加强语气,强烈抒情

（9）引用:使内部实质意义更真实、准确、深刻、紧密

（10）对比:

①形成强烈反差，加强读者的印象，凸起文章的中心

②句式之美一一如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等（作用句式不同，表达的效果就不同疑问句造成悬念，感叹句便于抒情；反问句加强语气语调引人深思；排比句叠句气势磅礴、层层深入；对偶句铿锵凝练，重复余韵悠然，也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处）

③哲理之美一一形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子这些句子一般在文章的开头结尾（作用可以给人以启迪教育作用）

④内容之美一一内容丰富题材新颖又与中心连接紧密的句子（作用全面新颖，能很好地为中心服务）

（2）注意答题格式:我喜欢xx句，因为它xx考点八:分析写作手法及作用常考题型某段（文）采用了什么写法有什么作用？答题技巧常见写作手法及作用如下1象征手法:……象征……，表达了……的情感，增强了文章的表现力2对比手法:通过对比，突出事物或描写对象的特点，更好地表现了文章的主题3讽刺手法:运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默4欲扬先抑和先扬后抑:先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比,突出所写的对象，收到出人意料的感人效果5衬托侧面烘托手法和正面描写以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等6前后照应首尾呼应使情节完整、结构严谨、中心突出7设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等8文章开篇的常见写作手法有A、可以用诗经里的赋比兴手法比如说，兴，是先言他物的B、也可以用引用的手法如名句、箴言之类的C、也可以先声夺人，用一系列的排比句，气势强烈……D、或是采用题记的方法显得隽永深刻，又有文采E、开头用景物描写也不错，渲染你所需要的气氛和基调F、开门见山G、倒叙开头9文章末尾的常见写作手法有A、抒情议论结尾，画龙点睛，点明主旨又称卒章显志B、出人意料，又合乎情理C、戛然而止，发人深省考点九:分析加点词语或句子的含义常考题型结合语境，理解下列句子中加点词语的含义/如何理解某句话的含义答题技巧对重要加点词语的考查所谓的“重点词语”，指的是含有多个义项的词语、在句子中有特定含义的词语、有指代作用的词语、起修饰限定作用的词语等

1、理解词语的含义中考对词语含义的考查往往不直接考词语的字面义解答此类试题应注意以下几点

①通读全文，把握主旨其实不单单是做词语含义理解题，做任何题的前提都是把全文仔细阅读一遍，把握住文章主旨再去做题才能有的放矢

②依据语感揣摩词义，结合上下文，联系语境辨别、验证同一词语在不同语言环境下有时其含义不同，因此，解释词语含义一定要结合具体的语言环境如重庆中考试题:揣摩“这个神秘的精灵就完成了一次生命的变异”中加点词语的含义这里的“变异”是个遗传学术语，但在这个具体的语境中，就只能理解为“蚕由蛹变成蛾的过程”很明显，联系上下文内容去解释这个词语要容易多To

③结合修辞手法理解词语含义

④结合作者的情感倾向理解词语

2、理解句子的含义这类试题一般会选择那些有丰富内涵的句子或结构复杂的句子来设题如重庆中考试题:如何理解第

④段划线句“这只蝶使我的思绪得以穿过虚与实的空间”的含义这个句子单从字面上我们是无论如何也找不到答案的回答这类题应注意

①内涵丰富的句子要在联系上下文的基础上，弄清使用了何种修辞手法，用化虚为实的方法理解;结构复杂的句子要采用紧缩的方法，去掉附加成分，抓住主干

②句不离段，即参照本段的中心意思去理解句子如果所考查的句子就是本段的中心句，那么理解了本段的意思，再难理解的句子也能迎刃而解

③根据句子的位置理解句子含义总结句有总括全段或全文的作用，理解它要从上文找答案;过渡句既总结上文，又领起下文，理解它就要前后结合;起始句总领下文，理解它可先理解下文

④理解句子的修饰、限定成分修饰、限定成分常常能帮助我们打开理解句子的窗口，从中挖掘出句子的深层含义解释句子可采用如下几种方法

①借用法:即借用原文中具有相似意义的句子

②裁剪法:将分散在文章中有用的句子拼接融合在一起

③压缩法:把和语句有关的大段文字压缩整理，用规范的语言表述出来

④阐释法:有些题目要求结合自己的实际谈理解看法，这要紧扣文章主旨和语段的中心意思去举例子考点十:文段（各种文体）中指代词指代对象的判断常考题型文中某句中的“这指代什么？答题技巧

①常考的指代词有:这、那、这些个、那些、其他、以上、云云、此……；

②通常为往前找前一句或前一段

③找到后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是不是适合考点十一:记叙的人称及作用常考题型选文某人称来写有什么好处？答题技巧1第一人称以“我”的口吻或者角度记叙确定是笔者本人作用便于直抒胸臆，读来有亲和力和真实感2第三人称以第三的地位叙述文章中的人物、事件、场景等作用不受时空限制，可以从多方面叙述3注意:有的文章中运用了第二人称代词，一般可能是出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的作用可以增强文章的抒情性和亲和力，便于感情的交流考点十二:开放性阅读试题常考题型

①要求根据选文材料谈看法、感触感染和启示；

②结合实际阐述对选文内部实质意义的理解；

③对文中的人物进行评说

④根据生活经验，判断好坏，对选文材料谈自己的见解

⑤调动知识的堆集，考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的接合如理解选文涉及的重要作家作品、作品中的文学典型、著名的句子等；

⑥发挥联想、想象补写有关内部实质意义；

⑦对文中的表现手法或美点进行赏析答题技巧:这种试题实际就是要考查学生对选文内容实质意义或重要句子的感悟能力要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与进修要领、阅读与创新有机地结合起来答题套路这一类型的题目它都会要求考生“谈谈你的看法”，“你认为……”只要切合文题要求，所谈内部实质意义言之成理即可得分1抒发时最好要有标志性语言在答题时可以用“我认为……比如……”等标志性语言先用“我认为……言简意赅地表白自己的观点2再用“比如”“例如”之类的词语，运用举例论证或道理论证来支撑自己的观点这样不仅给阅卷老师留下观点鲜明之感，而且给人以条理清楚，论证有力的良好印象3抒发内部实质意义要紧跟时代步伐，贴近生活实际4要有正确的人生观、价值观5语言要通顺，抒发要流畅答题技巧

一、整体感知、快速阅读的技巧⑴浏览标题，领悟基本内容:标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等

（2）辨识文体（记叙文、议论文、说明文、散文），分析重点文意

（3）精读首尾，揣摩主题思想:首尾往往发现作者所表达的中心

二、答案来源a采摘材料中的原文、关键词语或语句（诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词）b提炼筛选主要的，剔除次要的即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句

三、友情提示

1、注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问

2、辨识文体，根据文体知识作答;答题应有条理、书写规范

3、遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨（中心论点）来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括

四、文体知识备忘录

（一）说明文阅读

1、明确说明对象:辨析说明对象可以a.看文章题目；b.根据说明语段的内容进行分析概括

2、概括说明内容:事理说明文说明内容一般可概括为:本文主要说明（说明对象）的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面（视具体说明对象的哪些内容而定）

3、明确说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序常见的有:初中语文阅读理解题常考题型及答题技巧

一、常用阅读理解答题方法可以概括为下列六个步骤

1、看标题信息，揣摩记叙类型；

2、抓记叙要素，了解大致内容；

3、理行文线索，分清段落层次；

4、辨叙述方式，领会布局特点；

5、挖中心思想，理解作品意义；

二、做阅读题必须有四种意识

1、文体意识:根据文章的不同体裁去答题

2、语境意识:联系文章中心和上下文答题

3、文本意识:坚信一切答案可以在文章中找到，答题不能脱离文本

4、题目意识:注意答在问中，从问题中找命题意图和答题要点和要求，注意按分值答题

三、做阅读题的流程

1、速读，确定体裁和中心

2、初看题目，明要求，再通读原文

3、依据要求，确定有效阅读区域，反复斟酌，并作答

4、复查，是否按照要求作答，是否表述明确a.从概括到具体;b.从整体到局部;c.从主要到次要;d.从现象到本质；e.从原因到结果;f.从特点到用途事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序

4、明确说明方法

（1）说明方法:a.下定义（模式什么是什么）;b.举例子；c.作比较;d.列数字;e.打比方;f.分类别；g.列图表

（2）分析说明方法的作用a、先指明所用的说明方法;b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征

5、说明文语言的准确性答题规范:答:不能删去，“xx”表示……，去掉后就变成了……影响了说明文语言的准确性（不符合实际情况或过于绝对化）

6、明确说明文的结构（作为划分层次的依据）常用的结构模式:总一分、分一总、总一分一总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排

（二）议论文阅读

1、找准论点:标题、开头、篇末、不明显需精练概括还可以通过分析论据来找论点因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点或者分析题目，有的标题不是论点，而是论证话题，作者对论题的看法就是中心论点

2、分析论据类型:事实论据、道理论据考点:补充一个论据；（要紧扣论点，选取真实典型的事例）

3、明确论证方法:举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证一般指引用了名人名言做论据的比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的对比论证一般须找出正反两方面的论述考点分析论证的作用

1.指明所用的论证方法;

2.分析该论证方法证明了作者的哪个观点（一般是本段的中心句（段首）或所采用论证方法的前一句）

4、论证结构:一般结构:提出问题一分析问题一解决问题（即引论一本沦一结论）

5、分析议论文的语言特点（准确性、概括性）

6、议论文一般开头由某件事、一则名言、寓言故事等生发议论所以它们的作用是:作为引子，引出论证的话题

7、议论文常用设问句作过渡，反问句式以示强调

（1）设问（手法）句的作用吸引读者注意，启发读者去思考，发人深思

（2）反问（手法）句的作用:加强语气，强调作者的观点，发人深思

（三）记叙文阅读

1、记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙倒叙:把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后写事情的发生、经过等倒叙作用倒叙一般是为了突出中心、使内容集中，对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念，引人入胜

2、记叙的线索以时间为线索、以事件（某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受）为线索

3、记叙的人称1第一人称以“我”的口吻展开叙述写法的作用以当事人的身份叙述，使故事显得真实作为故事的见证人、自然、有亲切感2第三人称写法不受任何限制，写起来开阔充分3第二人称记叙，最贴近读者，使人感到特别亲切

4、表达方式:记叙、抒情、描写、说明、议论

5、描写方法:分两类:人物描写和环境描写1人物描写细节描写2环境描写的作用3侧面描写:用他人的反应、与其他人物对比表现人物

6、以写景抒情为主的记叙文，要理清写景的顺序，找出观察点定点观察或移步换景1观察角度:平视远视、仰视、俯视2观察的手段:视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉3感受的形式:形、色、声、香、味、光、感

7、抒情方式:直接抒情和间接抒情间接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融

8、品味艺术特色:一般指品味文章包括品位小说的构思、布局、表现手法和语言特点回答时看它的构思是否新颖巧妙;情节是否跌宕起伏;是否运用对比、讽刺、夸张、烘托、以小见大、欲扬先抑、象征、托物言志等表现手法；

9、散文特点:形散而神不散形指结构，神指中心意旨写作手段:借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法

10、当回答回答文章中某一内容有何作用时可从三个方面考虑:1内容方面，如深化主题、强调感情等；2结构方面的，如过渡、呼应等；3语言方面，如引人入胜、生动活泼等

11、标点符号的作用引号1表引用⑵反语，表讽刺否定⑶表强调⑷特指破折号1表解释说明⑵表意思的递进或转折⑶表声音延长⑷表插说或中断省略号1表内容的省略⑵表静默或思考⑶表语言的中断4表说话断断续续5表话未说完，语意未尽

12、小说三要素:情节、人物、环境小说结构:开端、发展、高潮、结局有的前有序幕后有尾声

13、语言特点评价用词:准确、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、委婉含蓄、意味深长、富有感染力等

14、围绕短文谈谈自己的看法或体会或感受:答题模式:先用1句话概括出自己的看法或体会，再用2-3句话谈谈理由，可以摆事实、讲道理、若题目有相关要求，还要结合亲身经历说明文阅读常考题型及答题技巧考点一:把握说明对象的特征，概括说明内容常考题型本文某个说明对象的特征是什么？/简要概括文章说明的主要内容答题技巧说明对象的特征的归纳

①、注意标题中的修饰性词语如《雄伟的人民大会堂》《巍巍中山陵》，标题中的修饰语就是说明对象的特征

②、文章的开头部分如《松鼠》的开头“漂亮”“驯良”“乖巧”即为说明对象的特征

③、分散在各段中，要求学生抓住最能揭示说明对象的本质的词语进行归纳提取概括方法:说明中心二说明对象+特征（对说明中心的概括，语言要简明扼要）考点二:理清说明顺序常考题型本文主要采用了什么说明顺序/某段的说明顺序是什么？答题技巧说明文有三大说明顺序空间顺序:按事物的空间位置，即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等来进行说明这种顺序多用于说明相对静止的事物、建筑物的结构和介绍参观建筑物的过程之类的文章多用表空间方位的词语时间顺序:多用于说明实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程多用表时间的词语逻辑顺序:按事物的推理过程及人们对事物规律的认识和运用的顺序去说明事理、布局文章用于介绍事物的性质、种类、原理功用和解释事理本质一般为:

①从现象到本质（或从本质到现象）；

②从原因到结果（或从结果到原因）；

③从特点到用途（或从用途到特点）

④从整体到部分（或从部分到整体）；

⑤从概括到具体（或从具体到概括）

⑥从主要到次要（或从次要到主要）;考点三:辨析说明方法及作用常考题型某段画线句用了什么说明方法其作用是什么？答题技巧常见的说明方法有:下定义、分类别、举例子、打比方、列数字、作比较、作诠释、画图表等八种说明方法的作用及答题格式如下

①下定义（这句话运用了下定义的说明方法，用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理

②分类别（这句话运用了分类别的说明方法，分类说明了……，把事物说明得一清二楚，有条理，让读者更清楚）

③举例子（这句话运用了举例子的说明方法通过具体、有代表性的例子,准确具体地说明……的特征，从而使说明更具体，更有说服力）4打比方（这句话运用了打比方的说明方法将……比作……，从而形象生动的说明了……的特征）5列数字（这句话运用了列数字的说明方法运用列数字，从数量上准确说明了……的特征）6作比较（这句话运用了做比较的说明方法把……和……比较，具体形象地说明了……的特征）7作诠释（这句话运用了作诠释的说明方法，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂）8画图表（运用了画图表的说明方法，使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的XX特点）注意:

①重点掌握前六种说明方法

②任何一种的说明方法都是为了更好地说明说明对象的特征

③有时候一句话中不止用了一种说明方法，要找全考点四:体会说明文语言的准确性常考题型某个词语能否删掉为什么？/某个加点的词语有什么作用？/能否把某个词换用为某个词？答题技巧同其他文体的文章相比，说明文更要求语言的准确，即一定要符合客观实际说明事物要求在时间、空间、数字、范围、程度等方面都要准确无误在准确的前提下，语言风格可以平平实实，也可以活泼生动表示程度:很，更最，极，十分，非常，格外，相当，比较，稍微，至少表示范围:都，总共，一共，只，仅，主要表示时间已经，曾经，刚刚，将要，常常，老是，终于表示估计:也许，大概，可能，或许表示数量:很多，许多，不少，少数表示语气不肯定:据说答题格式某个词语能否删掉为什么？答:

①表态（删还是不删）

②定性，某词在程度/状态/性质/范围上加以限制调/说明，如“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量

③若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，与实际/原意不符/,不准确/不严密/不科学

④XX词体现了语言的准确性、周密性、科学性例“赵州桥的桥面几乎与河面平行”中的“几乎”能否删去为什么？某个加点的词语有什么作用？答:准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理能否把某个词换用为某个词？答:

①不可以

②原词的意思或内容

③所换词语的意思或内容

④换了后意思有何改变，与不符合实际考点五:说明文的语言品析常考题型本文的语言有何特点？答题技巧对整篇文章语言的品析，一般从二个角度谈:A、准确平实;B、形象生动A是一般说明文的共同特点B是针对科学小品文类的说明文做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择具体句子为例格式如下:这篇文章充分体现了说明文语言准确简明平实/生动形象/的特点,如“……”一句，就准确（简明平实）/（生动形象）地说明了事物”……”的特征（事理）考点六:拓展:提出说明文说明的问题的解决办法常考题型

①应如何正确看待或防范……”？请你略作分析

②从上文对“……”的说明中，你能得到什么启示？

③针对文中所提到的“……”问题，请你提出几条合理的建议答题技巧这种题型的特点是:开放性强，要求针对文中所说明的某种现象或某个问题，提出合理的解决办法或应对措施解答这种题型的方法有

①在原文中寻找答案作者有时会在文中提出解决问题的具体措施的我们可以直接摘录这些句子答题1根据问题产生的原因去提建议在说明文中，一般情况下都会对所说明的某种现象或某个问题产生的原因进行分析，针对这些原因去提建议会更加准确、快捷

③依照常识回答我们依据所掌握的常识回答就可以了议论文阅读常考题型及答题技巧考点一:寻找或提炼论点常考题型在这篇文章中作者提出了什么观点/本文的中心论点是什么？答题技巧论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述在形式上，它应该是完整的句子论点不能是疑问句，不能只有一个短语，不能使用比喻找准论点的方法:一看题目，二看开头，三看结尾，四看中间，五自己归纳但它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑考点二:论点的提出方法及作用常考题型本文开头引用名言或某个故事或某种生活现象有什么作用？答题技巧议论文常见开头的形式及作用总体上说，议论文开头提出论点的方式分为两大类:直接式，即开门见山，提出中心论点间接式，从故事、名言、工作生活中的某一现象等引出论点考试时基本上是考查间接提出中心论点的作用基本作用分析如下

①针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题），作用引出中心论点;论点具有很强的现实针对性（常考）

②引用名言提出论点或论题，作用引出中心论点；名言又是证明论点的道理论据（常考）

③由某个故事或事例引出论点或论题，作用引出中心论点；故事和事例又是证明论点的事实论据;激发读者的阅读兴趣（常考）

④用生动的比喻引出论点，作用引出论点;激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受（了解）

⑤用设问提出问题，作用引出论点（或论题）；引起读者思考（了解）I、语文阅读题方法归类!1!

1、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论

2、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

3、修辞手法比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

4、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

5、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙

6、描写角度:正面描写、侧面描写

7、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌

8、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉

9、描写景物的方法:动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

10、描写（或抒情）方式:正面（又叫直接）、反面（又叫间接）

11、叙述方式:概括叙述、细节描写

12、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

13、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

14、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局

15、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境

16、环境描写分为自然环境、社会环境

17、议论文三要素:论点、论据、论证考点三:归纳概括论据及作用常考题型某段举了那些事例有什么作用？答题技巧议论文的论据有两种类型:事实论据和道理论据，它们的的作用都是证明中心论点或分论点概括论据的基本模式是:谁+干什么+结果怎样考点四:补充论据常考题型结合平时的积累，请你再举一个例子或名言来证明作者的某个观点答题技巧这是近年来常见的题型，看起来要求比较宽泛，但补写的论据也要求典型,有代表性，说服力强要答好这类题，需要平时留心生活，多读书多积累

①补充事实论据时，要选择真实而典型的事例，概括叙述，紧扣论点所选事实和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力

②补充道理论据时，要引用具有权威性的名言警句、诗文名句或格言、俗语等引用时要完整准确，不可张冠李戴，不可断章取义

③如果有字数要求要遵守，不可超过字数规定考点五:辨析论证方法及作用常考题型某段主要运用了什么论证方法运用这种论证方法有何作用？答题技巧主要从两方面进行考查

（1）辨析论证方法常用的论证方法有:举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证

（2）分析论证方法的作用举例论证:使论证更具体、更有说服力答题格式:使用了举例论证的方法,举……（概括事例）证明了……的观点，从而使论证更具体、更有说服力引用论证:如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性;引用名人逸事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性答题格式:使用了引用论证的方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力（或更有趣味性，吸引读者）对比论证:作用就是突出强调答题格式:使用了对比论证的论证方法，从正反两方面进行论述，将……和……加以比较,突出强调了……的观点比喻论证:可把道理讲得通俗易懂，容易被人接受使论证更加生动形象，更利于读者明白答题格式:使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……观点，从而把抽象深刻的道理阐述得生动形象，浅显易懂，易被接受注意:有时一段文字中不止一种论证方法，答题时要找全考点六:分析论证思路或过程常考题型请分析某段的论证过程/作者是如何证明论点的？答题技巧议论文的结构有:并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构这一题型的答题技巧

（1）要点出文段的论点是什么

（2）要答出论据是什么⑶用好连接词

（4）答案要准确、简练、通顺答题格式是

（1）先（正反两方面）举出……事例或者道理论据.然后得出什么结论（或证明什么观点）（分一总）

（2）首先提出什么观点，接着用……事例（从正反两方面）或者道理论据进行论证.最后得出……结论（或说明了……的道理）（总一分一总）O考点七:分析关键词语、句子或语段的含义及作用常见题型文中某句话的含义是什么/某个词语的意思是什么？/某个词语能否去掉？答题技巧分析关键词语、句子或语段的含义及作用答这类题时

①要联系文章内容,尤其是要联系文章的中心论点;

②要结合语境，结合上下文揣摩其具体含义分析作用时，首先要找出论点，其次确定本段在文中地位，然后分析其对论证论点的作用（更严密、更有权威性、更有说服力）如果考查的是在结构上的作用，通常情况下是起承上启下的过渡作用加点词语有什么作用？思路:

①确定、回答词语在语境中的（表层）含义;

②词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用；这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性词语顺序是否可以颠倒答题思路:

①解释词语的含义;

②阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性文中加点的词语能否删除为什么？答题技巧:

①不能

②这个词文中的意思是……

③删除后的意思是……

④这样表达不严谨,语言不严密.使论证缺少说服力考点八:结合生活阅历和自身实际评价作者观点.或谈谈自己个性化的阅读启迪和感悟常考题型对文中的某个观点你怎么看/你如何看待某个说法？答题技巧此类题目形式虽然开放，但是从根本上来看，考题一般紧扣中心论点或分论点因此只要我们找到文章的论点并紧扣其解题就能拿到一半分数，再按题目要求结合自身或社会现实展开论述，语言简明、连贯、得体、言之成理，就能将此类题目的分数全部拿下【关于“关键句”这个考点】

1、什么样的句子是关键句？

2、关键句有哪些？关键句大致说来有结构关键句和主旨关键句，所谓重要的句子，是指在文中起着重要作用的关键性句子它通常指以下几种语句1结构比较复杂，意思隐晦的难懂的句子2使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的句子等3揭示文章脉络层次的句子，即文中段首的总起句、段末的总结句以及过渡句等;

（4）统摄全篇，即人们常说的文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子

3.关键句的考试题型

①关键句的含义（如你是如何理解……）

②关键句的作用

③赏析关键句

④为什么说“关键句”关键句的答题格式答案二A+B+C+D（请大家再想一想，A、B、C、D分别代表什么）附:理解重要句子的含义及其作用的注意事项首先，关于句子的含义，要注意以下几点（三注意、三想到）“三注意”是指首先要注意从本句入手，看清句子在文中的位置，确定解决问题的阅读空间其次要注意分析对本句的语法分析，了解本句的主干与枝叶成分，尤其要注意枝叶部分第三要注意本句子与上下文的句子之间的关系一般说来，句子间的相互关系有:指代（复指）、总分（分总）、说明、扩展（含阐述、解说）、比较、呼应等如果是复句，其一般强调的重点是后半部分，那么就应该在此处着重揣摩“三想到”，一些句子的含义有时比较深奥，需要想到其特殊性，即“三想到“一想到”是其可能采用了某种修辞手法或者某种表现手法（如果是比喻,则应该找到本句中的本体，是说明生动形象的本体的什么特点呢，还是化抽象为具体来说明什么道理;如果是象征，则应先找出其象征的对象是什么，其含蓄而形象地显示了对象的什么特点）“二想到”是其可能在结构上具有某种特殊的功能（总结上文、引起下文、承上启下）、“三想到”是一些文中的重要语句，有时受文章写作背景和思想内容的制约，给人以扑朔迷离之感，这时仅以上下文难以理解句子的含义，还需结合文章的时代背景、主题等内容加以理解其次，关于句子的作用，应该注意从两个方面来加以思考:思想内容上与结构上第一个方面:思想内容上:

①联系本句的含义

②突出强调上下文的什么内容或者揭示段意;

③联系揭示本文的中心论点、特征与作者的态度、感情

④注意是否运用了某种修辞或者表现手法，如果运用，一定要注意其表达效果例如1比喻比喻要贴切，必须有相似点本体与喻体的相似点越明显，越突出，比喻就越贴切比喻的作用就是使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，或者具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增强文章的趣味性、生动性2拟人:使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情如果在人称上将物说成“你”等，不仅具有使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情，而且有显得亲切自然的表达效果3衬托:用相似或相反的事物作陪衬，烘托出主体事物什么特点或者烘托出所要表达的某种感情衬托有主次之分，对比没有主次之分4对比用什么与什么相成鲜明的对比，从而鲜明形象地表现事物道理的什么特点，突出作者对这一事物或者道理的某种感情5反复“反复”的作用就是强调、突出所重复的内容，表达作者什么感情，升华主题6象征:象征是文艺创作的一种表现手法，用具体的事物表现某种特殊意义,或通过某一特定的具体的形象以表现与之相似的或相近的概念、思想和感情其表达效果是含蓄而形象地显示了被象征对象的什么特点7渲染:是用各种手段对环境、场面、人物、时间等多方面的重彩浓墨的描写，以突出什么气氛、刻画人物的什么特点、表现文章的什么主题8伏笔:在文章的前边将下文要表现的人物或时间预先作出暗示，然后在相宜之处作呼应，使什么的故事情节的发展合理，使读者感到巧妙有趣9照应:即后文对前文写过的内容作补充、加深或者前文对将要出现的人物或时间预作暗示作用是前后首尾呼应，使文章的结构更加严密，中心更加突出10设置悬念:引起读者对故事发展或者人物命运急切期待，从而引起下文【关于“人物形象”这个考点】

1、理解清楚人物形象的作用

2、有哪些题型

①直接让你归纳某个人物形象

②根据某句话让你写出某人的性格或心理

③与中心结合起来考，因为主人公的人物形象与中心基本上是一致的

3、如何归纳人物形象小说包括写人叙事类中的人物描写是为表现人物性格，揭示作品主题思想服务的阅读时只有了解了人物描写的方法和作用，把握人物性格特点，才能深刻理解文章的思想内容即文章的中心分析人物形象，可以从下列几方面入手

①从分析人物的直接描写入手人物直接描写也叫正面描写，就是通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理等，揭示人物思想品质和性格特点，反映作品的主题肖像描写（也叫外貌描写）它的作用不只在于勾画出这个人物的外部特征，而是为了以“形”来传“神”，因此分析人物外貌可以揭示人物性格特征行动描写和语言描写人物行动最能体现人物的性格特点言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格心理描写分析人物的心理描写，能很好的揭示人物的内心世界心理描写是对人物在一定环境中的思想活动描写，它往往和外貌、语言、行动交叉在一起有时描写了人物的外貌、行动、语言，同时也反映了人物的内心世界比如，孔乙己买洒时“排出九文大钱”这一动作，正反映了他在短衣帮面前炫耀的心理

②从侧面描写人物侧面描写，概括地说就是通过其他人物的言行，间接写主人公如用有关人物的对话，心理活动，事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征

③如果知道了文章的主旨，直接采用王老师的“顺瓜摸藤”法【词语的含义和作用考点】一般情况下，试题中测试的词语含义往往不是词典义，而是在所给语境中的具体含义这里的“具体”大致有以下几种情况:

①指示代词的含义和文中临时有指代作用的词语在文中指代的具体内容

②能辨析文中同义词、近义词的差别

③能够把握词语在本文的特定语境中临时具有的含义

④能够理解词语在文中的表达作用解答这类题目时，“在文中”即语境是关键所在，词不离句是理解词语的基本原则找出的含义一定要代入语境中进行检验所谓语境，它包括“内部语境”与“外部语境”，所谓内部语境，是指词语本身所在的句子,它对词语的含义起着限制或解释作用而“外部语境”，即时间、地点、对象以及作者的思想、性格、处境、语言风格等主观因素具体来说关于

①:对于具有“指代”特点的词语的理解，应该先找出该词语所在的具体的语句或者段落，一般应运用结构分析的方法，理清指代对象的位置和范围,根据语境确定指代对象和内容，然后可以将答案代入原文，看是否恰当关于

②:则注意运用比较的方法来辨析它们之间的区别具体来说，即“六比较”比较范围的大小、比较词义的轻重、比较搭配习惯、比较构成成分、比较词性功能、比较感情色彩与语体色彩关于

③:要注意词语本身具有的含义，要能准确理解同时要注意词语的特殊性即运用了该词语的比喻义（要搞清其比喻的对象，即本体）、引申义、双关义（谐音双关还是语意双关）、象征义（象征的对象是什么）、反语义、色彩义（褒贬互换）找出之后，一定要代入原文中进行检验关于

④:能够理解词语在文中的表达作用注意“四联系”，即联系本词（对本词语的含义进行解说）、联系本句或者上下文（突出了本句或者上下文的什么内容）、联系文章的中心（论点）与作者的态度感情、联系特殊的表达效果（即运用了某种修辞手法的词语）另外考查词语的作用考点时，要注意思考以下几个问题加点词语是写人时，应怎样回答;加点词语是写景时，应怎样回答;加点词语是托物言志的“物”时，应怎样回答;加点词语是说明文时，应怎样回答;加点词语是议论文中的词语时时，又应怎样回答【关于“环境描写”这个考点】社会环境描写的主要作用

1、交代作品的时代背景

2、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实自然环境描写（景物描写）句的主要作用

1、表现（或交代）地域风光，提示时间、季节和环境特点；

2、推动情节发展；

3、渲染某种气氛；

4、烘托或衬托人物形象（或人物心情、感情或处境等）；

5、突出、深化主题;或暗示人物的命运等

6、刻画人物形象【关于“文章主要内容的概括要求:全面、准确、简洁

2.记叙文回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事，格式（时间+地点）+人+事

18、论据分类为:事实论据、道理论据

19、论证方法:举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻

20、论证方式:立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）

21、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式

22、引号的作用引用；强调;特定称谓；否定、讽刺、反语

23、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说、论证

24、论证方式:立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）

25、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式

26、引号的作用引用；强调;特定称谓；否定、讽刺、反语

27、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说做题的步骤关于做题的步骤历来有多种方法，我们认为，最好的方法是:先整体感知文章（在这一步也可以看题，不过看题的目的是为了读懂文章一一然后看题，在文中找答案

一、读懂读透文章（整体感知文章）怎样才算读懂读透文章，那就是把“三么”（“为什么写”是最终目标）读懂读透“三么”分别是

1、写什么（文章的主要内容）

2、为什么写（写作意图，即文章要表达的情、理、观点）

3.说明文回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么格式:说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）【段的作用】对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用;从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应等等【直接考中心】对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答“通过……故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题对于借景抒情的文章，经常会问文章表达了作者什么样的思想感情？这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆【赏析题】

1、主要是对文章的内容、语言、写法有自己的心得，必须对文章的“三么”有很深的理解（“写什么、为什么写、怎么写”）

2、提出自己的看法和观点，要形成自己独到的见解，有创意疑问必须理解正确，实事求是，不要故意唱反调

3、赏析中涉及写作特色则可以从下面五个方面入手，找出文章在这几个方面里最突出的

一、二个方面并要具体举例加以分析说明

①分析中心:看中心是否鲜明、集中、深刻

②分析选材:看材料是否典型、新颖，详略是否恰当等

③分析结构:看头尾是否照应，过渡是否自然，层次是否清晰

④分析表达方式:主要是五种表达方式在以某种为主的情况其他表达方式的合理运用和搭配

⑤分析语言

（1）从语言的基本要求看:是否朴素、准确、精练等如优秀的说明文大多是语言准确的⑵从修辞角度看:主要是运用什么修辞起到什么作用

（3）从语言的感情色彩看:是幽默还是讽刺还是庄重沉郁、是冷漠、悲凉还是欢乐喜悦……⑷分析人物是否个性化即人物语言是否具有鲜明的个性答题要点

1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文;或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应

2、文章表达了作者什么样的思想感情？这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆

3、概括文章主旨对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答“通过……故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理J我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题

4、文中划线句子运用了什么表达方式有什么作用？看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了哪种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩，引起读者的兴趣

5、文中某句运用了什么修辞手法有什么作用？修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比比喻的作用有三一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味;二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受;三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生,使人倍感亲切自然;表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣;通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势:是提高表达效果的重要环节还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用？”，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答

6、文中某句话有什么含义或告诉我们什么深刻的道理请说说你的理解这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来

7、比较阅读理解有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解

8、说明文的阅读理解对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点:说明对象、说明顺序、说明方法说明顺序就是三种:包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种中考阅读常见的就是记叙文和说明文，议论文较少

3、怎么写（作者的行文思路，先写什么一一再写什么一一后写什么）整体感知应运作于动手答题之前多数阅读的第一题就是提问整体感知中的写作内容或写作意图，感知题停留在知道的层面上，所以多数信息应从文中来针对标题的设问往往也是整体感知因为标题或限定话题，或限定内容，或表达中心思想，或抒发感情最重要的是，后面的每道题都是在围绕“三么”来命题的，特别是在围绕第二么（文章的主旨）来设置题的

二、审懂识别出命题者命题意图（考查的考点等），拿出相应的解题技巧

1、首先是审题这步非常重要，一定要搞清楚这题命题的意图，要知道命题者想考我们那个考点，要知道这是考点中的哪种题型，然后在自己的大脑调出相应的解题技巧

2、定位（就是确定这道题答案的范围）

3、写“懂”答案（组织答案）锁定范围筛选整合归纳概括规范表述

三、怎样归纳文章的中心？准确归纳中心意思的前提条件是通读（可以是浏览）全文（全段），熟悉内容，对文章中写的材料作出分析，理清文章（或文段）写了哪些材料，材料与材料之间有什么关系，写这些材料的意义何在在此基础上，再从以下几方面入手；

1、分析文章标题题目是文章的窗口，透过它，可以窥见文章的中心有的文章题目概括了文章的主要内容，透过它，不难探寻其中心思想;有的题目巧妙地暗示中心，分析其喻意，便可归纳出中心;有的题目直接揭示了文章的中心:至于那些题目仅仅表明记叙的对象、范围或线索的，我们还可以从其他方面入手

2、研究文章的开头结尾（特别是结尾）“开篇点题〃与〃画龙点睛〃是写文章常用的手法前者多半是采用议论抒情为主的表达方法，抓住这些带有概括性的关键语句，有助于分析归纳中心后者是抓住结尾处具有深刻含意的句子，是归纳中心的一个有效的方法

3、分析文章中议论抒情的语句一般地说，记叙文中插入议论抒情是为了更鲜明地表现中心思想，增强文章的感染力因此抓住文中画龙点睛的议论抒情句，可以很顺利地找到全文的中心如果我们找出文中的议论抒情句，作者的创作意图也就明白地显示出来了

4、分析文章层次与人物事件有些文章的中心意思隐合在人物事件或文章各部分之中，要进行综合归纳，才能准确把握中心

5、分析文章中的详写点，研究作者处理详略的意图，探寻文章的中心文章的详略安排总是服从于表达文章中心的需要的一般地说能表现中心的材料,作者是要用笔墨详加叙写的所以，我们往往可以通过分析作者详写的部分发现并归纳文章的中心但是，还有一种情况，详写仅仅是作者为表达中心而用的侧笔，而作者对真正要表现的中心却用墨甚少，这就要求我们研究作者详写此人此事的意图，发现了这一意图也就找到了文章的中心

6、分析文章的背景材料分析归纳文章的中心，有时还须了解、分析有关的时代背景，了解文中的事件、人物是在什么背景下产生、活动的记叙文（散文、小说）阅读常考题型及答题技巧考点一:把握文章内容，概括文章所写事件常考题型阅读全文，概括文章写了关于谁的几件事/一件事或者“简要概括这篇文章的主要内容”答题技巧文段中事例的概括

①必须包括两个要素:人物+事情；“谁做了什么”或“谁怎么样”

②其他要素如:时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内可用这样的模式“什么人”+“在什么情况下+”“做什么事”+“什么结果O考点二:品味题目常考题型

①为什么以此为题？

②谈谈你对题目的理解

③试分析题目的作用

④给文章加（换）题目答题技巧:文章的标题是“文眼”，统帅全文它的作用主要有概括主要故事情节、文章的线索、揭示文章的中心、点明写作对象等作用答题技巧

（1）先看题目本义词语含义概括内容（点明写作内容如主要事件人物等）

（2）再思考深层含义中心（主旨）与中心的关系（揭示了，点明了）人物与人物关系（表现人物性格;表明作者情感；是作者感情触发点）结构:线索、悬念表现手法:象征

（3）最后分析其效果运用比喻、化用诗词、引用歌词、一语双关等生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣等（议论文的题目一般点明论点或论题;说明文常点明说明对象或特征）可以从一一A内容上B主题上C线索D设置悬念上等方面进行品味示例

（1）主题上结合中心必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答:拟题巧妙，一语双关，本指，实指，突出主题，耐人寻味

（2）说明文:用了什么修辞手法，生动形象说明了……，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象考点三:记叙线索及作用常考题型这篇文章的线索是什么？答题技巧线索种类:物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线等线索判断技巧:A看题目，B看议论抒情句，C看多次出现的字眼作用线索是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰考点四:描写的种类及作用常考题型某句话或某段采用了什么描写有什么作用？答题技巧必须了解的几种描写形式

（1）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）

（2）以动衬静，动静结合

（3）正面与侧面，直接与间接

（4）人物描写的多种方法种类:一是人物描写A、正面描写⑴肖像描写⑵外貌描写⑶神态描写

（4）动作描写⑸语言（对话）描写

（7）心理描写作用是:突出人物的性格特征和作品主题B、侧面描写作用是:衬托了人物某种思想感情或某种性格特征二是环境描写分社会环境描写自然环境描写重点了解几种描写的作用及答题格式

①肖像（外貌）描写［包括神态描写］（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）交代了人物的XX身份、XX地位、XX处境、经历以及XX心理状态、XX思想性格等情况

②语言（对话）描写和行动（动作）描写:形象生动地表现出人物的XX心理（心情），并反映了人物的XX性格特征或XX精神品质有时还推动了情节的发展。