吉林省舒兰市一中2024-2025学年高三下学期期中模拟语文试题含解析

吉林省舒兰市一中2024-2025学年高三下学期期中模拟语文试题请考生注意

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用

0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内写在试题卷、草稿纸上均无效

2.答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题

1、阅读下面的文字，完成下面小题材料一广义而论，智能制造是一个大概念，是先进制造技术与新一代信息技术的深度融合，贯穿于产品、制造、服务全生命周期的各个环节及相应系统的优化集成，是一个大集成系统智能制造作为制造业和信息技术深度融合的产物，其诞生和演变与信息化发展息息相关智能制造有三种基本范式:数字化制造——第一代智能制造，数字化、网络化制造——“互联网+制造”或第二代智能制造，数字化、网络化、智能化制造——新一代智能制造我们从制造系统的进化历程看一下智能制造的发展制造系统的第一个阶段是基于人——物理系统的传统制造从200多万年前人类会制造和使用工具，到以蒸汽机的发明和电力的发明及广泛应用为标志的两次工业革命，都属于传统制造阶段，这种制造系统是由人和物理系统两大部分所组成，物理系统是主体，人是主宰和主导第二阶段是数字化制造20世纪中叶以后，制造系统进入数字化制造时代，这是智能制造的第一种基本范式，可以被定义为第一代智能制造与传统制造相比，数字化制造最本质的变化是在人和物理系统之间增加了一个信息系统,信息系统可以代替人类完成部分脑力劳动制造系统发展的第三个阶段是数字化、网络化制造的阶段，它可以被定义为“互联网+制造”，也可以被定义为第二代智能制造它最大的变化在于信息系统，互联网和云平台成为了信息系统的重要组成部分，联接互通和协同集成优化成为信息系统的重要内容制造系统发展的第四个阶段是新一代智能制造，这是面向新一代的人、信息、物理的智能制造系统这个系统增加了基于新一代人工智能技术的学习和认知的部分，不仅仅具有更加强大的感知、决策和控制能力，更具有学习认知、产生知识的能力，也就拥有真正意义上的人工智能（摘编自《周济院士以智能制造为主攻方向，加快建设制造强国》）材料二智能制造就是在信息技术驱动下进行企业和产品的转型升级从技术角度看，它包括网络制造、3D打印、机器人、智能装备等；从产品的维度来看，即产品智能化、生产过程智能化、使用过程智能化为什么要推动制造业的智能化？在中国工程院院士杨华勇看来，以产业数字化推动物理世界与数字世界的智慧融合，将构筑智能制造新动能“大规模定制化和智能产品的消费升级倒逼了服务与制造升级，产业链结构优化则提升了行业效率”参考答案

1、

1.C

2.B

3.A

4.

①政府提供政策、资金支持；

②企业积极打破行业壁垒，加快新产品开发，加强企业间的合作

5.材料一侧重于介绍智能制造的概念及其发展；材料二侧重于通过中国工程院院士杨华勇的观点，介绍发展智能制造的意义及应如何发展；材料三侧重于介绍亚洲国家如何发展智能制造，先分别从政府和企业的层面介绍，然后重点介绍中国智能制造的做法、成效和优势【解析】

1.本题考查把握内容要点和筛选文中的信息的能力信息筛选题先把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；再把握题干，确定答题区间；最后将选项信息与原文语句内容进行对应比较选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项C项，“可以代替人类进行生产制造”错误，材料一“制造系统发展的第四个阶段是新一代智能制造，这是面向新一代的人、信息、物理的智能制造系统这个系统增加了基于新一代人工智能技术的学习和认知的部分，不仅仅具有更加强大的感知、决策和控制能力，更具有学习认知、产生知识的能力，也就拥有真正意义上的人工智能”，可知“可以代替人类进行生产制造”夸大了人工智能的作用故选C

2.本题考查对文章内容的理解和分析能力解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境B项，……这使得智能制造在产学研及跨地域、跨界方面的协同发展严重滞后”错误，因果关系有误，且材料中只是说“我们需要协同，不仅是产学研协同，更是跨地域、跨界的协同”，并没有说“智能制造在产学研及跨地域、跨界方面的协同发展严重滞后”故选B o

3.本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力解答此类题目，首先要通读文章，整体把握文章大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息进行整合重点关注各段的段首和段尾句，分条作答B项，“传统制造业的所有行业将能够大幅度提高生产效率、工作效率，大量增加新的工作岗位”错误，材料二“在工业互联网的重构下，传统制造业也将带来无限价值”，可知原文是就整个传统制造业说的，并不是说传统制造业的所有行业都将如此C项，“欧美企业因为缺乏国家的政策、资金支持而受到限制，已经远远落后于亚洲国家”错误，于文无据，材料说到亚洲一些国家对人工智能进行了政策、资金的支持，并没有说欧美国家是否有政策、资金的支持，也没有说它们的企业远远落后于亚洲国家D项，“就完全不具备优势了”错误，材料中提到中国企业发展智能制造的独特优势有数据量、硬件设施和厂房，“识别人脸、翻译语言和试验无人驾驶汽车的大量训练数据”，可知只是数据量方面的优势故选Ao

4.本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本文的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容题干要求根据材料三概括亚洲国家和企业为发展智能制造做出的努力，作答时，要先回到材料三“智能制造已经成为全球价值链重构和国际分工格局调整背景下各国的重要选择”“2017年，韩国政府宣布拿出10亿美元做人工智能资金;日本鼓励人工智能创业公司和风险投资;新加坡政府的国家研究基金会宣布国家人工智能计划，计划未来五年投入

1.5亿新加坡元（约

1.07亿美元）发展人工智能”，可知材料三第一二段讲全球智能制造的背景及亚洲的韩国、日本、新加坡等国政府的政策、资金支持，即政府提供政策、资金支持；“除了政府的支持，亚洲企业更积极打破行业壁垒，加快新产品开发”，第三段介绍亚洲企业的做法，“中国是亚洲智能化转型的重要力量政府加强智能制造顶层设计，开展试点示范和标准体系建设;企业加快数字化转型，提升系统解决方案能力”，最后两段介绍中国智能制造的做法、成效和优势，即企业积极打破行业壁垒，加快新产品开发，加强企业间的合作

5.本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息，评价文本的主要观点和基本倾向的基本能力解答此类题目，首先要通读文章，整体把握文章大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息进行整合重点关注各段的段首和段尾句，分条作答题干要求分析三则材料的侧重点，其实就是要求筛选整合各则材料的主要内容作答时，要注意抓住材料中的关键句子，如材料一中的“广义而论，智能制造是一个大概念，是先进制造技术与新一代信息技术的深度融合，贯穿于产品、制造、服务全生命周期的各个环节及相应系统的优化集成，是一个大集成系统智能制造作为制造业和信息技术深度融合的产物，其诞生和演变与信息化发展息息相关”“我们从制造系统的进化历程看一下智能制造的发展”，即材料一侧重于介绍智能制造的概念及其发展；材料二中的“为什么要推动制造业的智能化”“虽然发展智能制造是全球共识，但……”“我们需要协同，不仅是产学研协同，更是跨地城、跨界的协同龙头企业应做好顶层设计，以平台思维来构建顶层战略设计+局部快速迭代行业内应注重人脑和机器智能的‘混合脑力模式，并以数据驱动的智能化治理模式为主流此外，在发展模式方面，应注重数字经济对消费升级、服务升级、制造升级以及全链路系统升级的带动作用”，即材料二侧重于通过中国工程院院士杨华勇的观点，介绍发展智能制造的意义及应如何发展；材料三中的“除了政府的支持，亚洲企业更…，，“中国是亚洲智能化转型的重要力量，，“中国发展智能制造有哪些独特优势”，即材料三侧重于介绍亚洲国家如何发展智能制造，先分别从政府和企业的层面介绍，然后重点介绍中国智能制造的做法、成效和优势非连续性文本阅读方法

1.寻找所需信息发现文本关键信息是核心，善于抓住文中负载关键信息的词句，剔除与阅读目的无关的多余信息，从字面看出表达的言外之意，以快速锁定要寻找的目标

2.整合得出结论对于非连续性文本的阅读，在没有详细且明确的陈述言语的情况下，需要将文本中有关联的信息通过比较、归纳、综合进行加工处理，判断出题人的真实意图，从而整合得出有效的结论

3.构建文本意义对于多种材料组合的较为复杂的非连续性文本，要注意识别文本材料的主题，联系实际需求，找出文本的写作目的，为材料信息内容排序，联系文本中的不同资料，结合自己的知识、想法和经验，提出独特见解，自主构建文本的意义

2、

4.D

5.C

6.

（4）党的坚强领导，给疫情防控指明的方向；

（5）中国制度的巨大优势，使得疫情防控更加快速、高效；

（6）中华民族在危难面前众志成城的强大凝聚力给此次抗疫提供了强大的精神支持；

（4）本次疫情倒逼数字化发展，同时数字化应用渗透生活的方方面面，有力保障抗疫期间各行业的基本推进【解析】

4.本题考查对文章内容的理解和分析能力解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境D项，简单排列的前后顺承关系错误，在材料四第二段中提到“全新数字化的供应链网络”时表述是“它将向前伸入到终端需求方，向后融入设计和生产制造环节”，这里的“向前”“向后”说得是它的涵盖范围，而非选项中的简单排列的前后顺承关系故选Do

5.本题考查对文章有关内容的概括和分析能力其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括A项，“必须询问就诊者是否有武汉旅游史”错误，应是询问“5周内是否有武汉旅游史”B项，“为了解决武汉自身的疫情问题”错误，武汉所采取的一切措施都是为了遏制疫情扩散蔓延，并非仅仅是“为了解决武汉自身的疫情问题”D项，”由此得到国际社会的一致肯定和好评”错误，原文是“国际社会普遍看法”，而非“一致肯定和好评”故选Co

6.此题考查学生对材料内容的分析提炼能力对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读,结合材料中的关键语句，根据题目的要求，尝试着从中筛选、概括出最主要的信息“总书记作出重要指示，强调要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，坚决遏制疫情蔓延势头”，即党的坚强领导，给疫情防控指明的方向；“只要全国一盘棋，统筹安排，协调推进，相信很快就可以解决物资、人员短缺等难题在这个时候，我们就是要把长期培育的社会动员能力和制度优越性充分释放出来”，即中国制度的巨大优势，使得疫情防控更加快速、高效；“众志成城，勒力同心，中国人民正在与新型冠状病毒感染肺炎疫情进行严肃的斗争中国快速形成一体联动、联防联控的局面，彰显了打赢疫情防控阻击战的坚定信心和充沛能力”，即中华民族在危难面前众志成城的强大凝聚力给此次抗疫提供了强大的精神支持；”新数字化场景将孕育并完善供应链神经网络疫情信息不断占据人们的注意力，大量的线下资源，包括生产力、运力都被集中投入到与疫情的对抗中，导致线下履约难度倍增在此背景下，由数字化带来的新场景不断涌现数字化对现代社会的渗透本质上通过两种路径实现一是新场景构建，比如说直播对商业的渗透；二是对现有场景的改造”，即本次疫情倒逼数字化发展，同时数字化应用渗透生活的方方面面，有力保障抗疫期间各行业的基本推进非连续性文本阅读方法

4.寻找所需信息发现文本关键信息是核心，善于抓住文中负载关键信息的词句，剔除与阅读目的无关的多余信息，从字面看出表达的言外之意，以快速锁定要寻找的目标

5.整合得出结论对于非连续性文本的阅读，在没有详细且明确的陈述言语的情况下，需要将文本中有关联的信息通过比较、归纳、综合进行加工处理，判断出题人的真实意图，从而整合得出有效的结论

6.构建文本意义对于多种材料组合的较为复杂的非连续性文本，要注意识别文本材料的主题，联系实际需求，找出文本的写作目的，为材料信息内容排序，联系文本中的不同资料，结合自己的知识、想法和经验，提出独特见解，自主构建文本的意义

3、

1.D

2.不好

①糖塔能表现出陈士成希望的高远、美好“受潮的糖塔”的倒塌，准确地表现了陈士成希望破灭的心路历程

②而肥皂泡飘忽，没有塔的高耸厚重之感，“肥皂泡破灭”是瞬间的，无法表现陈士成希望一次次破灭的过程

3.陈士成十六次参加科举考试，始终落榜，以致神智昏乱，而周围没有一个人过问；陈士成幻想考中后大家来攀亲、寒暄，可见现实中人们对他的嘲讽、挖苦；陈士成死后，邻居不理，亲人不认，只好由地保埋了，都反映出“凉薄”的人际关系【解析】

1.本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力小说阅读的选择题往往涉及小说内容（写了什么、为什么这样写）和艺术特色（怎样写的）两个方面内容方面包括对文本有关内容的理解、对故事情节的分析、对人物性格特点的概括、对主旨的理解等；特色方面主要是解读艺术手法具有一定的综合性考生抓住两点（内容+艺术特色）去读文，速解小说选择题，题十要求选出“下列对小说艺术特点和思想内容的埋解与鉴赏，不正确的一项是”，做此题，要着重了解选项的常见错误类型和题干中的敏感点，并注意把握二者间的关系D项，“环境描写”理解错误，从文句中“移”“蹲”“指”等词可以得知，这个文句应是细节描写（或动作描写）故选Do

2.本题主要考查理解文中重要句子的含义的能力也考查赏析文中句子的能力赏析句子一般从艺术手法的角度分析,答题时首先指出句子运用的手法，再结合句子解释为什么是这种手法，最后结合具体内容分析运用该手法有什么表达效果如隐喻、拟人、象征等，使抽象的概念变得形象，直露的意思变得含蓄而形象、含蓄的语句却增添了理解、品味的难度，考生应当学会剥离艺术手法，还原本意，领会其所表之情，所达之意，把它作为理解句子含意的切入点具体而言，先审清题干要求，题干“《白光》节选中的画线句子，用糖塔倒塌’来比喻陈士成希望破灭如果把糖塔倒塌换成肥皂泡破灭好不好？请说明理由”，做此题，需要明确观点，结合语境分析理由；后结合文本分析“像受潮的糖塔一般，刹时倒塌，只剩下一堆碎片”一句运用比喻修辞，“糖塔”能表现出陈士成“希望”的高远、美好，真切地体现了陈士成科举落榜希望落空后的心理状态“塔”的倒塌，是一个慢慢的过程，“肥皂泡破灭”，是一个瞬间的动作，无法形象生动写出陈士成希望一次次破灭的过程

3.此题考查概括文章的思想内容和作者的观点态度及从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力此题表面看似是一个“含义题”，其实是一个“主旨题”所以说本题实质是考概括作品主题的能力，要求学生能够对文本进行分析，根据文章的写作脉络和材料，弄清作者是如何驾驭材料来表现云的特征的作答时解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“请结合选文《白光》，对‘苦人的凉薄加以解说”，题干已经提示“这里的‘凉薄指人际关系的冷漠”，结合文本分析概括结合“他屈指想，十一，十三回，连今年是十六回，竟没有一个考官懂得文章，有眼无珠，也是可怜的事，便不由嘻嘻的失了笑”“连一群鸡也正在笑他，便禁不住心头突突的狂跳”“他刚到自己的房门口，七个学童便一齐放开喉咙读书回去罢他迟疑了片时，这才悲惨的说他们一溜烟跑走了”等分析，陈士成十六次参加科举考试，始终落榜因落榜产生白光的幻觉陈士成总感觉周围一切，甚至连他所教的学童都看不起他受科举制度的毒害，是科举制度的牺牲品和殉葬品结合“第二天，有人在万流湖里看见一具浮尸那是一具男尸，五十多岁，浑身也没有什么衣裤或者说这就是陈士成但邻居懒得去看，也并无尸亲认领，于是便由地保埋了”及文中“这回又完了！”这个句子分析，增强了陈士成失望心理的效果，他生活在一个孤寂、冷漠的环境中，为下文他出现幻觉并发疯埋下伏笔内心极度苦闷，然而又无处宣泄，最终精神崩溃小说以“白光”隐喻封建科举制度的功名利禄，而陈士成连考16次未中，并最终因追求这种功名利禄而死，从而以其为题揭露了封建科举制度吃人的罪恶本质，彰显了小说的主题

4、

1.C

2.B

3.A

4.

（1）李邕出来后，有人指责说“你职位卑微，一旦触怒天子，会有不测之祸”李邕说“不这样，我的声名也不会传扬”

（2）当初，李邕早就有声名，看重爱护侠义之士，长久被排挤在朝廷之外，（李邕）也不与（朝中）士大夫交往【解析】

1.本题考查学生文言断句的能力解答此题，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思在断句时特别要注意

①一些常见的句尾、句首标志性的词语

②句子结构的对称性

③文中词语充当的成分

④句子成分的省略

⑤叙事内容的变化等划线句的翻译是喜欢兴利除害，又因为被诬陷将被判罪皇帝知道他的名字，下诏令不判罪后来（李邕）历任淄、滑二州刺史，送计簿到京师“天子”与“识其名”是主谓关系，中间不能断开，排除AD；后”是时间副词，与下文联系紧密，排除AB故选C

2.本题考查学生理解并掌握常见的古代文学文化知识的能力这类题目解答时一般要根据平时的积累，并结合具体的语境分析，对比选项，确定答案需要注意的是这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累本题中，B项，“此处的‘东宫与《陈情表》中的不同”错误，《陈情表》中的“东宫”与文中的相同，均指“太子”故选Bo

3.本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力此题的做法如下，先浏览选项，确定其在文中的位置，然后具体将选项与文中原句进行比较以发现问题此类题目的误区有事件张冠李戴、时间地点迁移、曲解实虚词等本题中，A项，“即便武后发怒”错误，此时武后并未“发怒”，只是“不应”故选Ao

4.本题考查理解并翻译文中的句子的能力此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来此题翻译时需要注意的关键词句有

（1）让，指责；一，一旦；如是，像这样

（2）蚤，通“早”，斥，排挤；接，交往常用的断句方法有

①根据文意断句

②利用对话标志断句，对话常以“日、“云”、“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用曰而把主语省略

③借助文言虚词断句，夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开；也、矣、焉、耳等经常用于陈述句尾，其后面一般要断开;疑问语气词何、胡、安、何如、奈何、如之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句

④借助对比、对偶、排比、顶真等修辞断句参考译文李邕，字泰和，扬州江都人李邕二十岁成年后，去拜见特进李崂，自己陈说“有些书还没读过，希望能读一读宫廷藏书”李崎说“秘阁有万卷书，哪能短时间读完呢？”李邕再三请求，于是（李崎同意）让他暂任秘书一职不久，李邕辞去（这一职务）离开李崂很惊讶，试着拿秘本书和未公开的文章问他，（李邕）对答清楚敏捷李崎感叹说“你将来会成为名家！”李崎担任内史，与监察御史张廷珪推荐李邕文章高深，人品端方正直，他的才能能任谏谤（一职）于是（朝廷）征召他授官左拾遗御史中丞宋璟揭发张昌宗等谋反的事，武后没有回应李邕站在阶下大声说“宋璟所陈说的是社稷大事，陛下应该听取”武后的脸色缓和了，随即同意了宋璟的奏请李邕出来后，有人指责说“你职位卑微,一旦触怒天子，会有不测之祸”李邕说“不这样，我的声名也不会传扬”五王被杀，（李邕）因与张柬之交好受到株连，被调出京城担任南和令，又被贬为富州司户参军事韦氏叛乱被平定，（朝廷）召回（李邕）授予他左台殿中侍御史，（他）揭发在任官员，人们十分忌惮他谯王李重福谋反，李邕与洛州司马崔日知追捕余党（有功），升任户部员外郎岑羲、崔混厌恶崔日用，但是李邕却与他交往玄宗还是太子时,李邕受礼遇，岑羲等人忌恨他，（设法把）李邕贬为舍城丞皇帝封禅大典归来，李邕在汴州拜见皇帝，诏令他献上辞赋，皇帝看了很高兴但是李邕骄矜放纵，自己说将要做宰相李邕一向轻视张说，与张说交恶恰好有人告李邕贪赃枉法，投入大狱判他死罪后来（李邕）得以减免死罪，被贬为遵化尉开元二十三年，（李邕）被起用担任括州刺史喜欢兴利除害，又因为被诬陷将被判罪皇帝知道他的名字，下诏令不判罪后来（李邕）历任淄、滑二州刺史，送计簿到京师当初，李邕早就有声名，看重爱护侠义之士，长久被排挤在朝廷之外，（李邕）也不与（朝中）士大夫交往入朝做官后，人们传说他的眉眼俊异，以致路人围观年轻人慕名去拜谒，门庭里巷都塞满了宫中近臣来访，索要（李邕）所写的文章，并进献给皇帝因为别人的嫉妒和谗言，李邕不能留在朝中，出京城担任汲郡、北海太守天宝年间，左骁卫兵曹参军柳勖犯罪被投入大狱李邕曾经赠马给柳勖，所以吉温就让（柳勖）引出李邕曾经与他议论国家吉凶的话（来诬陷他），私下厚赂柳勖宰相李林甫一向忌恨李邕，于是连及李邕（也被）判罪诏令刑部员外郎祁顺之、监察御史罗希爽到李邕所在的郡县杖杀了他李邕当时七十岁李邕的文章，在碑颂方面是所擅长的人们送上钱物请他写文章，前前后后所收受的钱物数以万计李邕虽然仕途上不得意，但文章闻名全国，当时人称李北海卢藏用曾说“李邕就像干将、莫邪，（一般人）很难与之争锋芒，只是担心它破损啊”后来（李邕的命运）最终（果然）如他所说杜甫知道李邕遭受诽谤而死，作《八哀诗》，读这首诗的人（都）为他感伤李邕天性豪宕，不拘细节，收纳馈赠，游猎尽兴，最终因此而败毁

5、

1.C

2.

①以动写静，以黄莺的急切鸣叫与斑马的长鸣写分别之时晚春落日的静态之美

②情景交融（衬托），黄莺急切的鸣叫，斑马的长嘶，落日渲染（烘托）出了与友人分别之时内心的不宁（难于平静）

③拟人，“落景催”，一“催”字，以拟人化的动作写落日，离别似乎是落日催促的，烘托出不舍之情【解析】

1.本题考查鉴赏诗歌形象、情感、语言、技巧的能力这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握本题考查对诗句的理解.，采用了客观选择题的形式各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案C项，“强调了诗人对友人出京任职而离别的悲伤之情”错误，“莫”是“不要”的意思，是劝慰友人不要因为离别而悲伤故选Co

2.本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力赏析词句，首先要明白该句在词中的意义，即解说或概括词句内容；其次要看词句有什么特点，如用了什么修辞手法，具有怎样的表达效果；当然任何赏析都离不开词的主旨，即词人的情感，所以一定要分析词句中包含的情感本题要求简要赏析颈联“黄莺急唯春风尽，斑马长嘶落景催”首先要读懂全诗，颈联的意思是黄莺急急鸣叫着，好想春风将要吹尽；骏马长声嘶鸣，好像是落日余晖在催促这是一句写景句，描写了黄莺的急切鸣叫声与斑马的长鸣声采用动静结合的手法写景，“黄莺急噬”“斑马长嘶”是动态之景，“春风尽”“落景”是静态之景止匕外，还采用情景交融的抒情手法，诗中用“急啜”、“长嘶”渲染了离别之时内心难于平静尤其是“落日催”中的一“催”字，以拟人化的动作写落日，写出了诗人与友人离别似乎是落日在催促，既渲染悲凉的气氛，又写出离别的不舍之情分析诗歌中某一联的内容和思想情感，即结合诗句内容分析心境，就是理解诗歌所表现的生活内容，把握其情感基调,分析其社会意义，评判其深层内涵；对古代诗歌中流露出来的复杂情感，能站在一定的高度进行客观具体的分析评价可以从以下几方面思考一是重视诗中哪些诗句带有明显、强烈的感情色彩词语；二是诗中描述图景，与作者情感的关系即抓住诗句中的众多意象，渲染了意境怎样的特点；三是关注注释暗示信息赏析诗歌中某句的精妙，要从分析该联的内容、手法和思想情感着手，即结合诗句内容、从手法着手来分析诗人的心境回答时一般分三步走第一步,中运用该表达技巧表达了什么情感,或者有什么表达效果

6、献愁供恨宫阙万间都做了土故患有所不辟也想佳人妆楼颛望寻向所志福兮祸之所伏千里指出诗句运用的表达技巧；第二步，结合诗句具体内容分析诗人是如何运用该表达技巧的；第三步，指出诗人在诗句送鹅毛野旷天低树本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力考查分直接性默写和理解性默写两种类型解答此类题，要求学生平【解析】时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析答题时看清题目要求，本题属于直接默写写错字、漏字、添字均不能得分注意以下词语的书写阙、辟、颛、旷名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句或给下句写上句的直接默写此类试题解答时，要看清要求，答题时从最有把握的题做起；要看清出处，根据出处提示回想原文信息，搜索所需语句确定语句后，默写要注意字形，注意易错字、生僻字及语气词的写法，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形，学生记忆时应该结合诗句的意思

7、1驴打滚是北京传统小吃，香甜的面裹着豆馅儿，在豆面里一滚，还真与名字契合相传慈禧太后吃了之后大家赞善并问其名称，上菜的太监送来途中见一驴在地上打滚，尘土飞扬，便脱口而出“驴打滚”这驴打滚香甜软糯，令人回味，小时候家长说吃驴打滚不能生气，否则会黏在胃里，可吃过如此美味之后谁会生气？朋友，当你来北京时,咱们一起去品尝正宗的驴打滚吧！2我觉着王蒙说的没错《红楼梦》这样的千古奇书，不用心，不沉下去，还真读不下去读红楼，和读什么史海钩沉，玄幻修真，那不可同日而语好吗？而且，相信喜爱红楼的人，也无意和这些作品去比对私以为，四大名著里面，红楼在文学造诣，中华文化传承上，意义要大于其他三部巨著红楼中的一颦一笑，一枯一荣，不正是千百年中华文化浸淫的中国人，包括现世的你我的写照么？懂的人自然懂，但是，若不喜欢，若自己读不下去，可不可以心存敬畏？而不是去讽刺别人，甚至去质疑红楼不知所云？就连尔等这样的质疑，作者在写就的时候居然都预见到一都云作者痴，谁解其中味？所以，自己不想读，但请不要亵渎

（3）家是一盏橘色的灯光，不管多晚，总会为你点亮；家是八仙桌上热气腾腾的家常菜，不管多远，总会吸引着在外奔波的游子寻回家的方向；家亦是一封又一封跨越大洋大洲的信件，总在向远方的人儿诉说着不尽的思念不论距离,有多麽遥远，不变的是那么浓浓的思念和对故土深深的眷恋家是一根线，将血脉相连，将距离跨越，将隔阂磨灭，引领着一代代国人，走向明天【解析】

（1）本题考查微写作的语言表达运用能力首先要有鲜明的主题；其次，要有清晰的条理，在注重展示单项能力的基础上处理好点面、详略的关系，避免“杂乱无章”；最后，语言要精练，杜绝废话注意体裁特点描写性的小作文往往要求描绘一个特定的场景、描写人物的某个生活片段等要围绕中心描绘出最集中、最精彩的场景或人物生活片段，从而产生“特写镜头”般的效果，体现“精彩”二字结构完整老北京小吃十三绝包括豆面糕、艾窝窝、糖卷果、姜丝排叉、糖耳朵、面茶、撤子麻花、蛤蟆吐蜜、焦圈、糖火烧、豌豆黄、炒肝、奶油炸糕驴打滚又称豆面糕,是北京小吃中的古老品种之一，它的原料是用黄米面加水蒸熟，和面时稍多加水和软些另将黄豆炒熟后，轧成粉面制作时将蒸熟发黄米面外面沾上黄豆粉面擀成片，然后抹上赤豆沙馅（也可用红糖）卷起来，切成100克左右的小块,撒上白糖就成了制作时要求馅卷得均匀，层次分明，外表呈黄色，特点是香、甜、粘，有浓郁的黄豆粉香味儿

（2）本题考查微写作的能力微写作高效快速成文的关键

1.全面审清题意，明确题目中的各项要求，如写作范围、文体、主题、篇幅等

2.把握材料大部分小作文为写作者提供了材料，要力求吃透材料，把握主旨，领悟内涵这样才能使作文立意准、立意高

3.内容要精练此题要求针对王蒙的观点谈论自己的看法，解答时，能结合《红楼梦》相关内容阐述自己的观点不论同意与否，都要求观点鲜明，自圆其说即可

（3）本题考查学生微写作的基本能力写好微写作可以从以下四个方面来考虑

①为什么要写作，即写作目的

②写给谁或写给谁看，即写作对象

③用什么形式来承载表达的内容

④语言表达根据写作目的，写作对象所需要的得体的语言微写作的语言要求准确，简明，合理，得体家是身体的修复仓，可以消却疲惫放松紧绷的神经；家是心灵的疗养室，可以倾倒所有的委屈和不安收获新的勇气与鼓励；家是精神的图书馆，可以在柴米油盐酱醋茶中找到人生的哲学……家是寒冷时的火堆，是黑暗中的暖灯，是迷失时的灯塔家在困境中给我们以援手，在失落时给我们以亲吻，在骄傲时给我们以警钟！本题以“家”为题，写一首诗或一段抒情文字家是大家熟悉的场所，写最熟悉的但是一定有所取舍，注意感情真挚、富有文采

（1）对“微写作”大致有如下要求

1.结构紧凑，内容集中，思维敏捷，思路清晰，饶有新意；

2.语言准确凝练，简明合理，论说有理，自然得体；

3.针对具体情境，写作紧扣要求，符合题意；4•鼓励写作风格有多样性、创造性与个性,叙述、议论、抒情皆可，文体不限，诗歌亦可

（2）微写作应注意以下几点增强对人对事的观察力因为描写类微写作通常要求学生描写人物心理，或者描摹人或物的外观，或者描写一些动作和场景等，所以需要考生平常有敏锐的观察力，这样有助于考生在面对此类微作文时可以游刃有余牢记经典描写段落考生在日常学习的时候，经常会学到一些课文，其中有一些在描写方面十分精彩，而老师也通常会要求同学背下来因此考生们可以借鉴这些描写方法，可以让自己的微作文更出彩经常积累好词好句有时候一些好词好句会成为微作文的制胜法宝，考生在写描写类微作文时可以联想一些精彩词语、诗词或名句，这样可以让你写出的微作文更有文化底蕴3本题考查学生微写作的基本能力写好微写作可以从以下四个方面来考虑为什么要写作，即写作目的；写给谁或写给谁看，即写作对象；用什么形式来承载表达的内容；语言表达，根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言,微写作的语言要求准确、简明、合理、得体

8、例文

①“爸爸，我的生日快到了，你打算送我什么礼物？”同桌新买了平板电脑，向我炫耀好几次了这次赶上我生日，我心想，爸爸肯定会说“你想要什么？”，然后我就顺势也要一个“对呀，送什么呢？中国人讲究礼尚往来,去年我的生日，你送我了什么呢？突然，我觉得无比惭愧“对不起爸爸，我只知道要礼物，却从未给过你和妈妈礼物”“傻孩子，你每年都在成长，这就是送给我们最好的礼物啊！”例文

②致敬“逆行者”！因为他们给予了我们直面苦难的力量面对疫情，内心蕴藏的善良与勇敢促使他们逆流而上,成千上万的医疗、警务、铁路等不同岗位上的工作人员同气连枝、心手同向，义无反顾坚守岗位是他们为我们的平安幸福保驾护航，用责任和担当奏出了“逆行者”的最美旋律；是他们让蓬勃的希望从人心的地平线升起，一寸寸照亮大江南北，唤起我们内心的希望例文

③沈从文先生用极为优美、流畅的文字，描绘了白河沿岸如诗如画般恬静幽美的山村、湘西边城浓郁的风土民情:“近水人家多在桃杏花里，春天只需注意，凡有桃花处必有人家，凡有人家处必可沽酒夏天则晒晾在日光下耀目的紫花布衣裤,可做为人家所在的旗帜秋冬来时，房屋在悬崖上的，滨水的，无处不朗然入目黄泥的墙，乌黑的瓦……”走进《边城》吧，你定会获得极美的享受【解析】本题考查学生微写作的基本能力解答此类题目首先需要学生准确细致把握关键信息、核心话题、指定意象，审清题干中的写作要求，起笔直击题干中心，在150字左右展现文字精雕细刻之美，“微”中显个性，“微”中抒性灵；其次要对相关的名著的内容、主旨或某些概念有准确的理解，这就需要考生在平时的学习中多读多积累考生如果选择

①，要注意三点第一，内容为“家庭聊天场景”，且要有自己的“心理描写”；第二，要以记叙、描写为主要的表达方式；第三要表达明确的主题考生如果选择

②，首先要明确写作任务，即致敬疫情中奔赴一线的逆行者；其次要以抒情为主要的表达方式；最后力求语言优美、情感真挚考生如果选择

③，首先要明确写作目的，即“推荐阅读”；其次，必须要结合作品内容片段；最后要明确推荐理由微写作的考查要求常常与表达方式、修辞、句式、人称、角度等语言表达联系起来从本质上说，微写作是语言综合运用题微写作的形式多样化，可以改写、扩写、缩写、仿写以及种种片段性写作

9、为何焦虑为何忙？在工业互联网的重构下，传统制造业也将带来无限价值制造商通过建设智能工厂，可将生产效率提高17%—20%；云技术在全球范围内大规模推广应用，将带来工作效率以两位数的速度提升；机器换人在使中国流失7500万个工作岗位的同时，将会创造

1.38亿个新的岗位虽然发展智能制造是全球共识，但杨华勇也坦言，目前工业互联网与协同制造发展面临着多方挑战“我们需要协同，不仅是产学研协同，更是跨地城、跨界的协同龙头企业应做好顶层设计，以平台思维来构建顶层战略设计+局部快速迭代行业内应注重人脑和机器智能的混合脑力模式，并以数据驱动的智能化治理模式为主流此外，在发展模式方面，应注重数字经济对消费升级、服务升级、制造升级以及全链路系统升级的带动作用”杨华勇说（摘编自《杨华勇谈智能制造以机器智能解放人工智慧》）材料三智能制造已经成为全球价值链重构和国际分工格局调整背景下各国的重要选择在此次大潮中亚洲正在积极寻求突破2017年，韩国政府宣布拿出10亿美元做人工智能资金；日本鼓励人工智能创业公司和风险投资；新加坡政府的国家研究基金会宣布国家人工智能计划，计划未来五年投入

1.5亿新加坡元（约

1.07亿美元）发展人工智能除了政府的支持，亚洲企业更积极打破行业壁垒，加快新产品开发不同于欧美同类企业，亚洲领先企业间的合作屡见不鲜，例如百度与小米在物联网与人工智能领城合作开发更多应用场景，腾讯与京东合作布局电子商务生态圈；印度系统集成商组成AI联盟这赋予它们惊人的影响力，也意味着它们拥有可用于快速推动创新的技术实力和资本基础中国是亚洲智能化转型的重要力量政府加强智能制造顶层设计，开展试点示范和标准体系建设；企业加快数字化转型，提升系统解决方案能力中国智能制造取得明显成效，进入高速成长期例如，中国已连续六年成为工业机器人第一消费大国数据显示2017年中国工业机器人市场规模为42亿美元，全球占比27%,2020年将扩大到59亿美元2018-2020年国内机器人销量将分别为16万、

19.5万、

23.8万台中国发展智能制造有哪些独特优势？首先是数据量当前人工智能热潮背后的机器学习技术对数据极其依赖识别人脸、翻译语言和试验无人驾驶汽车需要大量的“训练数据”由于中国的人口数量和设备数量庞大，中国企业在获取数据方面具有天然的优势第二，中国制造业企业硬件设备和厂房相对欧美企业普遍较新，比较容易实现设备连接和厂房改造（摘编自《中国智能制造分析报告中国进入高速成长期》）

1.下列对材料一相关内容的埋解，不正确的一项是（）A.智能制造伴随着信息化的发展而诞生和演变，信息化发展越充分，与制造业的融合越深，智能制造的发展就越成熟B.从传统制造到数字化制造，制造业从人、物理二元系统发展成为人、信息、物理三元系统，真正进入了智能制造阶段C.新一代智能制造系统具有强大的感知、决策和控制能力，学习认知、产生知识的能力，可以代替人类进行生产制造材料中所提到的所谓的“焦虑”，就是一种因为时代发展太快，人们在追赶时代脚步或者追赶不上所产生的焦急的心理我认为，张泉灵等人的话，并非在贩卖焦虑因为他们只是指出了时代变化日新月异的特点，这对于我们只是一个善意的提醒罢了我们的焦虑源自我们的生活压力和内心世界，并不是他们贩卖和强加给我们的对于材料中提到的所谓的“时代发展太快”，张泉灵等人并没有明确指出时代的哪些方面变化太快了，但是考查他们的身份可见，一个是功成名就，一个是财大气粗，如果他们指的是大家都在忙忙碌碌的去挣钱淘金，那么这样的时代脚步虽快，我们大可不必去盲目追赶，也大可不必为追赶不上而焦虑不安任何一个时代总有变化的东西，像财富的来去聚散，功名利禄的有无得失也有一些不变的东西，那些东西就是康德所说的像天上的星辰一样的存在于人类心灵的道德律令生活的品位和生命的质量不是靠追赶时代的财富功名所产生的，而是在平静祥和的生活环境中，对心性进行修炼提升而取得的所以，分清时代的变与不变，明辨什么是我们要追赶的，什么是我们需要坚守的，我们就可以获得一颗平常心，这样我们的心就不会为焦虑所缠绕正如郑板桥有诗云咬定青山不放松，立根原在破岩中千磨万击还坚劲，任尔东南西北风一种立足于事业和人格“青山”之上的自信和坦然，是克制当下社会普遍焦虑情绪的灵丹妙药有了这样一种精神和智慧，我们就可以告别焦虑，达到一种“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒的坦然从这种意义上来说，对张泉灵等人的话，我们大可不必太过在意重要的是，我们要分清时代的变与不变，理解生活和生命的本质，守望我们的精神家园，安放我们一颗安静坦然的心相反如果有人以“时代的发展太快”来裹挟一些价值观扭曲的人，“人不为己，天诛地灭”地去追腥逐臭，而不是为了自己的人格修养得到提升而焦虑的话，那么，这恰恰显示出了我们的急功近利和灵魂的浅薄，这也将是我们这个时代倒退而不是前进，这将是我们这个时代的悲剧诚然，我们并不反对人们去追逐金钱利益，但是我们反对的是把它作为人生的唯一的目标和评价标准我们只要明辨生命的航舵之所在，不是外在的物欲，而是灵魂的修养，我们就不会因为他人的言论或外在的诱惑而迷失自我，就不会因为迷失迷茫而焦虑不安，就能获得的静好快乐人生，悦纳和安享我们当下的云淡风轻、陌上花开【解析】本题考查写作能力这是一道材料作文题目，考生解答这类题，要求首先要读懂作文材料，整体理解把握材料的内容,继而进行立意分析，列出几则立意，最后结合题目要求及自身积累，选择适合自己写作的最佳角度进行写作审题本次作文材料由三段组成，第一段引用央视著名主持人张泉灵的话“时代扔掉你的时候，连一声再见都不会跟你说”，第二则简述80后摩拜创始人胡玮炜致富的故事，同时引用金句“你的同龄人正在抛弃你，你呆在原地或者缓慢前进，都是一种退步”，这两段内容都强调人要有危机意识，要努力跟上时代的发展，要不断提升自己，不能满足当下，要有奋进之心，要追求进步，不能停下前进的脚步第三段是由此引发的议论和感慨有人反对那种观点，认为那是一种焦虑情绪考生可以任选一种，可以认同前两段材料的观点是一种积极进取，追求上进的态度；也可以持反对态度，认为是一种焦虑情绪参考立意

1.如果认同前两段材料的观点是一种积极进取，追求上进的态度，可以立意为人要有危机意识；要与时俱进；要不断提升自己；前进的脚步不能停下；人不能满足当下；立足当下，放眼未来等

2.如果是持反对态度，认为是一种焦虑情绪，则可以立意为对“焦虑”说“不”写作时，可以结合现实列举生活中人们“焦虑”的现象，亮出观点；然后分析其危害和产生焦虑的原因，再分析如何对“焦虑”说“不”

3.综合分析，辩证看待，什么时候需要焦虑，什么时候不该焦虑素材

1.如果一个科学家为这样的时代追求所左右的话，他哪里还有心思去搞科学研究呢？如果每一个行业的人都为金钱奔跑，不为事业去拼搏，那么又如何支撑得起我们的工匠精神和民族振兴的大厦呢？一个社会的进步和伟大，应该重在培养一种时代精神和品格，而不是培养一个时代的功利心、名利心从这种意义上来说，我们认为张泉灵等人的话，与其说是“贩卖焦虑”，倒不如说是在展示浅薄，鼓吹浮躁

2.孔子曾说“君子爱财、取之有道”孔子也曾赞扬颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷人不堪其忧，回也不改其乐”安贫乐道的精神，这个“道”字，就是一种超越历史的时代精神，就是我们所强调的价值标准，就是安定我们心灵的定海神针，就是我们驱除焦虑，获得心灵快乐的法宝，也是我们这个时代不断进步的不竭源泉如果我们在这方面还做的不够的话，就让我们为此而焦虑吧！当我们每个人为了自己修养和事业得不到提高而焦虑不安的时候，就是我们这个民族和国家大有可为充满希望的时候

3.身处当今社会的我们也许内心本不想求快，本来也不担心被时代扔掉，被同龄人抛弃的，但是时代发展到如今这地步，我们的世界的运转速度本身就是越来越快的，我们纵使想要慢慢来也已经不可能了我想我们求快，我们焦虑的根本原因应该是高速运转的时代在裹挟着我们身不由己地被动快速运转，被动陷入焦虑我们这个时代，科技大爆炸，各种科技成果从实验室走向现实，走进千家万户，社会生产力得到了极大的提高科技改变了全世界，当然也改变了你和我，每个人都不可避免地被科技改变了肉体、改变了灵魂，没有人可以避免你看过去我们购买火车票需要去火车站排队购票，现在我们只要掏出手机打开app,根本不需要费时费力地去火车站排队购票你看每年焦虑买不到票，回不了家的都是那些只知道使用传统方式购票，不懂得使用更便捷的高科技手段的中老年人，时代变化太快，这些跟不上时代的人当然焦虑会被时代扔掉科技的发展加速了时代的发展步伐，没法跟上来的人当然深感焦虑

4.时代在变，你岗然不动这并不能体现你有多么怀旧，多么懂得坚守你知道的，坚守和革新其实并不矛盾一位教师坚守自己的岗位，四十年如一日扎根讲台，如果他懂得接受新事物，接受新理念，那么他肯定是不会被时代抛弃的，今日的他肯定也是每天都以全新的面貌迎接新世界，迎接新学生的这样的人他就不会有被抛弃的焦虑，可是如果这位老师不是个好学之人，不懂得更新自己，那么今日的他肯定就是个陈旧之人，今日之他在这日新月异的世界里生活、工作之时肯定会怀着深深的焦虑，害怕自己的时代抛弃，当然这时的他其实已经被抛弃了，只是不懂得更新肉体和灵魂的人连自己被时代抛弃也感受不到，或者感受严重滞后知识体系和价值观的陈旧让这些“陈旧”之人在新时代里陷入了深深的焦虑行文结构

1.开头用因果关系法解说核心概念“焦虑”，表明自己的态度“我认为，张泉灵等人的话，并非在贩卖焦虑”

2.用概念分解法和假设分析法界定核心概念“时代哪方面发展太快”

3.进一步推理，用概念分解法推导出核心概念”时代中的变一物质方面和不变一精神方面”，并提出全文的中心论点:守望精神，快乐人生

4.批驳材料“追去物质方面发展太快，要努力追赶”的观点，正反对比论证守望精神，快乐人生

5.解决“焦虑”的对象问题，推导出结论，解决材料的问题

6.明确观点“不因为他人的言论或外在的诱惑而迷失自我，不因为迷失迷茫而焦虑不安”，照应标题与开头写作材料作文的基本要求紧扣材料作文的中心内容、主要观点等必须紧扣材料，不能与材料无关，但也不能生搬硬套这样就决定了正确分析材料、合理应用材料、抓住材料的主要矛盾是材料作文的写作基础材料作文的材料较多地来自历史事实或现实生活，它们往往反映了现实的某个方面、某些问题，所以材料作文中，论点的提炼一定要有现实意义材料中的观点会在很大程度上指导现实的学习、生活或工作，所以在写作时一定要结合客观现实，力求写出的文章具有现实意义D.智能制造的信息系统可以完成人类部分脑力劳动，加入互联网和云平台、人工智能技术的学习和认知使其功能更强大

2.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是A.制造业的智能化具有深远的意义，智能产品消费升级可以倒逼服务与制造升级，产业链结构优化可提升行业经济效率B.目前，全球工业互联网和协同制造发展面临挑战，这使得智能制造在产学研及跨地域、跨界方面的协同发展严重滞后C.在全球价值链重构和国际分工格局调整的背景下，中国、韩国、日本、新加坡等亚洲国家都在为发展智能制造而努力D.中国已经成为工业机器人的第一消费大国，不但市场规模庞大、全球占比高，而且国内工业机器人销量将持续增长

3.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A.发展智能制造实质上是对企业和产品进行转型升级，无论是从技术角度还是从产品维度看，都离不开信息技术的驱动B.由于工业互联网的重构，传统制造业的所有行业将能够大幅度提高生产效率、工作效率，大量增加新的工作岗位C.在发展智能制造的新形势下，欧美企业因为缺乏国家的政策、资金支持而受到限制，已经远远落后于亚洲国家D.如果没有识别人脸、翻译语言和试验无人驾驶汽车的大量“训练数据”，中国企业发展智能制造就完全不具备优势了

4.亚洲国家和企业为发展智能制造做出了哪些努力请根据材料三简要概括

5.三则材料都介绍了智能制造，但侧重点不同请简要分析

2、阅读下面的文字，完成下面小题材料一临近春节，新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动着公众的心截至1月20日18时，境内累计报告新型冠状病毒感染的肺炎病例224例，其中确诊病例217例总书记作出重要指示，强调要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，坚决遏制疫情蔓延势头公众能很明显地感受到，疫情发布在提速，防控措施也在加强当下正值春运期间，外出探亲旅游人员增加，每个感染者都是传播疾病的源头，须实现精准防控，避免让病毒随着流动的人群向各地扩散国家卫健委已向全国医疗机构下发新型冠状病毒诊疗防控指南，医院接诊发热病人时，须询问2周内是否有武汉旅游史一系列措施，就是要掐灭疫情传播的“火种”，让疫情防控落到实处摘自《尽快掐灭疫情传播的“火种”》，人民日报2020年1月20日材料二“1月23日10时起，全市城市公交、地铁、轮渡、长途客运暂停运营；无特殊原因，市民不要离开武汉，机场、火车站离汉通道暂时关闭”武汉市连夜发出公告，传递明确信号武汉正在采取更细致、更深入、更扎实的防控举措，全力遏制疫情扩散蔓延只要全国一盘棋，统筹安排，协调推进，相信很快就可以解决物资、人员短缺等难题在这个时候，我们就是要把长期培育的社会动员能力和制度优越性充分释放出来我们的党员干部在危机面前尤其要发挥先锋模范作用，引领大家增强必胜的信心，打赢这场硬仗！（摘自《越是艰难险阻，愈益众志成城》，人民网2020年1月23日）材料三众志成城，勃力同心，中国人民正在与新型冠状病毒感染肺炎疫情进行严肃的斗争中国快速形成一体联动、联防联控的局面，彰显了打赢疫情防控阻击战的坚定信心和充沛能力国际舆论纷纷指出，中国采取了“公共卫生史上最具勇气、最为重大的举措”，这种“上下一心的凝聚力令人肃然起敬”，“只有中国才能够实现如此高效有力的应对”国际观察人士看到，团结奋斗的中国气势，坚不可摧的中国意志，迎难而上的中国奇迹，正是中国制度优势所带来的世界卫生组织的评价代表了国际社会的普遍看法——“中方行动速度之快、规模之大，世所罕见，展现出中国速度、中国规模、中国效率……这是中国制度的优势，有关经验值得其他国家借鉴（摘自《生命至上，大国担当》，人民日报2020年2月1日）材料四从2月初开始，全国数亿人第一次全面尝试“在线办公”，许多企业第一次真正体会到通过数字化工具进行远程协作的价值更为重要的是，办公协作在线化和数字化普及推进，一方面提升了企业管理触达率和效率，另一方面也暴露了企业当前管理模式，包括层层递进管理汇报方式与在线化协作模式之间存在的巨大沟壑为适应全流程在线化,企业将不得不对组织本身结构和管理方式进行数字化转型，使其与数字化协作方式相匹配而此前，企业能想到的数字化往往只是在产品、营销、服务等方面搭建数字化的配套设施新数字化场景将孕育并完善供应链神经网络疫情信息不断占据人们的注意力，大量的线下资源，包括生产力、运力都被集中投入到与疫情的对抗中，导致线下履约难度倍增在此背景下，由数字化带来的新场景不断涌现数字化对现代社会的渗透本质上通过两种路径实现一是新场景构建，比如说直播对商业的渗透；二是对现有场景的改造,比如在疫情期间广泛开展的智能问诊、智能外呼、视频庭审等新技术的应用虽然这些场景存在多年，但是数字化让它们的功能变得更加丰富灵活，能够更多更好地完成任务，提供更优体验或更高效率数字化创建或改造的起点是消费场景，但数字化深入的方向是通过智能化的供应链，借助数据、算法、产品、技术和经验服务于社会各个领域换言之，全新数字化的供应链网络不仅仅是“物流”，它将向前伸入到终端需求方，向后融入设计和生产制造环节，实现全链路数字化、智能化管理，准确预测需求、提升各环节确定性，让供应链形成各节点近乎实时互相感知的一张神经网络如何融入这张网，是疫情过后每一家企业需要思考和回答的问题（摘自《防疫抗疫，数字化还能做什么》，光明日报2020年2月19日）

1.下列对材料四相关内容的梳理，不正确的一项是A.阻织本身结构和管理方式|—A I数字化协作方式I-A匿首全流程在线化B.狡情信息引入在司_»|线下资源紧和_I线下履约难度埴天►C觇有场景改阖—|视频庭审|—|体验更优、效率森►D.一端需求方|―性新数字化供应丽落|—|设计和生产制造年不►►A.A B.B C.C D.D

2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A.疫情防控的特殊时期工作内容要更具体细致，国家卫健委指示全国的医院接诊发热病人时，必须询问就诊者是否有武汉旅游史B.为了解决武汉自身的疫情问题，武汉市采取了城市公交、地铁、轮渡等暂停运营，机场、火车站离汉通道暂时关闭等一系列措施C.面对疫情，只要全国一盘棋，统筹安排，协调推进，发挥我们的制度优势，防控工作中的物资、人员短缺等问题很快就可以解决D.在疫情防控中，中国制度优势所展现出的速度、规模、效率等世所罕见，有关经验值得借鉴，由此得到国际社会的一致肯定和好评

3.总书记在系列讲话中曾提到，“中国有信心、有能力、有把握打赢这场疫情防控阻击战”请结合材料简要分析他这样说的理由

3、阅读下面的文字，完成下面小题白光（节选）鲁迅陈士成一见县考的榜，便先在十二张榜的圆图里细细地搜寻陈字陈字也不少，似乎也都争先恐后的跳进他眼睛里来，然而接着的却全不是“士成”这两个字凉风吹动他斑白的短发，初冬的太阳还是很温和的来晒他但他似乎被太阳晒得头晕了，脸色越加变成灰白这时他其实早已看不到什么墙上的榜文了，只见有许多乌黑的圆圈，在眼前泛泛的游走考了秀才，上省去乡试……绅士们千方百计的来攀亲，深悔先前的轻薄、发昏……屋宇全新了，门口是旗杆和扁额……他平日安排停当的前程，送时候又像受潮的糖塔一般，刹时倒塌，只剩下一堆碎片了他觉得涣散了身躯，惘惘的走向归家的路他刚到自己的房门口，七个学童便一齐放开喉咙读书“回去罢”他迟疑了片时，这才悲惨地说他们一溜烟跑走了“这回又完了！”他大吃一惊，这分明就在耳边的话，回过头去却并没有什么人，仿佛听得嗡的敲了一声响，自己的嘴又说道“这回又完了！”他屈指想，十一，十三回，连今年是十六回，竟没有一个考官懂得文章，有眼无珠，也是可怜的事，便不由嘻嘻的失了笑然而他愤然了，蓦地从书包布底下抽出善真的制艺和试帖往外走，刚进院门，却看见满眼都明亮，连一群鸡也正在笑他，便禁不住心头突突的狂跳别家的炊烟早消歇了，而陈士成还不去做饭空中青碧到如一片海，月亮对着陈士成注下寒冷的光波来，当初也不过像是一面新磨的铁镜罢了，而这镜却诡秘的照透了陈士成的全身他还在房外的院子里徘徊，耳边似乎听到急促的低声说“左弯右弯……”他耸然了，记得了那时他不过是十岁有零的孩子，躺在竹榻上，祖母便坐在榻旁边给他讲有趣的故事伊说是曾经听伊的祖母说，陈氏的祖宗是巨富的，这屋子便是祖基，祖宗埋着无数的银子，有福气的子孙一定会得到的罢，然而至今还没有出现至于处所，那是藏在一个谜语的中间“左弯右弯，前走后走，量金量银不论斗”今天铁镜的光罩住了陈士成，白光如一柄白团扇，摇摇摆摆的闪起在他房里了”也终于在这里！“他说着，狮子似的走进那房里去，但不见了白光的影踪他慢慢的再定睛，白光却分明的又起来了，这回更广大，而且在靠东墙的一张书桌下陈士成不知怎的有些怕了，就张皇的点了灯他移开桌子，用锄头一气掘起四块大方砖，蹲身一看，照例是黄澄澄的细沙，擅了袖扒开细沙，便露出下面的黑土来极小心的，一锄一锄往下掘，然而深夜究竟太寂静了，尖铁触土的声音，总是钝重的不肯瞒人的发响陈士成心里仿佛觉得空虚了这其间，触着一种古怪的小东西了他谨慎的挖起那东西来在灯光下仔细看时，那东西斑斑剥剥的像是烂骨头他已经悟到这许是下巴骨了，而那下巴骨也便在他手里索索的动弹起来，而且笑吟吟的显出笑影，终于听得他开口道“这回又完了！”他栗然的发了大冷，同时也放了手，便再不敢向那边看但忽而耳朵边又听得窃窃的低声说“这里没有……到山里去……”陈士成似乎记得白天在街上也曾听得有人说这种话，他不待再听完，已经恍然大悟了他突然仰面向天，月亮已向西高峰这方面隐去，远远离城三十五里的西高峰正在眼前，周围便放出浩大闪烁的白光来他奔跑着，这白光又远远的在前面了“是的，到山里去！”他惨然的奔出去了灯火结了灯花毕毕剥剥的炸了几声之后，便渐渐的缩小以至于无，那是残油已经烧尽了第二天，有人在万流湖里看见一具浮尸那是一具男尸，五十多岁，浑身也没有什么衣裤或者说这就是陈士成但邻居懒得去看，也并无尸亲认领，于是便由地保埋了（选自鲁迅《呐喊》，有删改）

1.下列对小说艺术特点和思想内容的理解与鉴赏，不正确的一项是A.小说通过陈士成在追求功名失败后，失去常态，在幻音、白光引导下疯狂而可怜地追寻银子下落而不得的悲惨遭遇,控诉了封建科举制度阴鹫的吃人本质B.小说围绕陈士成因落榜产生白光的幻觉并最终为追逐白光落水而亡来写，以“白光”为题点明了小说的内容，这也是小说的线索C.小说的中间段落描写月光的阴冷，四周的寂静，营造出一种阴森、凄惨的氛围，既烘托出陈士成复杂的内心世界，又为下文陈士成在白光引诱下去寻找银子埋下伏笔D.“他移开桌子，用锄头一气掘起四块大方砖，蹲身一看，照例是黄澄澄的细沙，擅了袖扒开细沙，便露出下面的黑土来”，这些环境描写很好地表现了陈士成在屋内挖银子时的心态

2.文中的画线句子，用“糖塔倒塌”来比喻陈士成希望破灭如果把糖塔倒塌换成“肥皂泡破灭”好不好？请说明理由

3.鲁迅的小说，内容丰富而深刻，“描写一般社会对于苦人的凉薄”是其主题之一这里的“凉薄”指人际关系的冷漠请结合文本，对“苦人的凉薄”加以解说

4、阅读下面的文言文,完成下面小题李邕，字泰和，扬州江都人既冠，见特进李崂，自言“读书未遍，愿一见秘书崎曰“秘阁万卷，岂光阴能习••邪？”邕固请，乃假直秘书未几辞去，崂惊，试问奥篇隐帙，了辩如响崂叹曰“子且名家！”崎为内史，与监察御史张廷珪荐邕文高气方直，才任谏净，乃召拜左拾遗御史中丞宋璟劾张昌宗等反状，武后不应，邕立阶下大言曰“璟所陈社稷大计，陛下当听”后色解，即可璟奏邕出，或让曰“子位卑，一忤旨，祸不测”邕曰“不如是，名亦不传”五王诛，坐善张柬之，出为南和令，贬富州司户参军事韦氏平，召拜左台殿中侍御史，弹任职，人颇惮之谯王重福谋反，邕与洛州司马崔日知捕支党，迁户部员外郎岑羲、崔汉恶崔日用，而邕与之交玄宗在东宫，邕被礼遇,•♦羲等忌之，贬邕舍城丞帝封禅还，邕见帝汴州，诏献辞赋，帝悦然矜肆，自谓且宰相邕素轻张说，与相恶会仇人告邑赃货枉法，*♦下狱当死后得减死，贬遵化尉开元二十三年，起为括州刺史，熹兴利除复坐诬枉且得罪天子识其名诏勿后历淄滑二州刺史上计京师始，邕蚤有名，重义爱士久斥外，不与士大夫接既入朝，人间传其眉目瑰异，至阡陌聚观，后生视风内谒，门巷填隘中人临问，索所为文章，且进上以谗媚不得留，出为汲郡、北海太守天宝中，左骁卫兵曹参军柳勃有罪下狱，邕尝遗勃马，故吉温使引邕尝以休咎相语，阴J!各遗宰相李林甫素忌邕，因傅以罪诏刑部员外郎祁顺之、监察御史罗希夷就郡杖杀之，时年七十邕之文，于碑颂是所长，人奉金帛请其文，前后所受钳万计邕虽讪不进，而文名全国，时称李北海卢藏用尝谓“邕如千将、莫邪，难与争锋，但虞伤缺耳”后卒如言杜甫知邕负谤死，作《八哀诗》，读者伤之邕资豪宕，不能治幺田行，所在贿谢，畋游自肆，终以败云选自《新唐书•李邕传》，有删节）

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是A.喜兴利除害/复坐诬枉/且得罪天子/识其名/诏勿劾后/历淄/滑二州刺史/上计京师/B.喜兴利除害/复坐诬枉/且得罪/天子识其名/诏勿劾后/历淄/滑二州刺史/上计京师C.喜兴利除害/复坐诬枉/且得罪/天子识其名/诏勿劾/后历淄/滑二州刺史/上计京师D.喜兴利除害/复坐诬枉/且得罪天子/识其名/诏勿劾/后历淄/滑二州刺史/上计京师

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是A.特进，官名，始设于西汉末年，授予列侯中有特殊地位的人，唐代为散官B.东宫，太子所居之宫，借指太子此处的“东宫”与《陈情表》中的不同C.封禅，古代帝王祭天地的大典，一般在泰山举行，也有在其他山上举行的D.阡陌，田界，田地中纵横交错的小路；也指田野、垄亩在文中代指路人

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.李邕方直敢言，尽职尽责担任左拾遗时，即便武后发怒，仍为宋璟辩解；担任左台殿中侍御史时，弹劾在职官员,人们十分忌惮他B.李邕为人骄矜，仕途不顺他自夸将要做宰相，还一向轻视张说；也曾因岑羲等人的忌恨，被贬为舍城丞，又因遭谗言而出京为官C.李邕博闻强志，文采出众短期内遍读秘阁书文且应答如流；皇帝来到汴州，曾下诏令让他献上辞赋，他也因善写文章被称为“李北海”D.李邕风采卓异，天性豪宕他眉眼俊异，年轻人为一睹其风采前去拜谒，以至门庭里卷拥挤；他不拘细节，收纳馈赠，游猎尽兴，最终败毁

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1邕出，或让日“子位卑，一忤旨，祸不测”邕日“不如是，名亦不传”2邕蚤有名，重义爱士，久斥外，不与土大夫接

5、阅读下面这首唐诗，完成下面小题赠彭州权别驾苏颂双流脉脉锦城开，追饯年年往复回只道歌谣迎半刺

①，徒闻礼数揖中台

②黄莺急噬春风尽，斑马长嘶落景催莫怆分飞岐路别，还当奏最掖垣

③来注

①半刺指州郡长官下属的官吏，如长史、别驾、通判等

②中台中书省

③掖垣意为朝廷的中央部门

1.下列对这首诗的鉴赏，不正确的一项是A.首句中“脉脉”一叠词，既写出了两条河默默无声地流过锦城，又写出诗人绵远深挚的送别之情B.颔联“只道”与“徒闻”对举，一迎一揖，本以为受到人们的夹道欢迎，却只听说友人拜见中书省的消息C.诗中“分飞”“岐路”都暗喻诗人与友人的离别，“莫怆”则强调了诗人对友人出京任职而离别的悲伤之情D.诗人最后希望他那位往别处任职的朋友能够考绩列为优等，寄盼友人能带着政绩重返京城

2.请简要赏析“黄莺急唯春风尽，斑马长嘶落景催”

6、默写

（1）遥岑远目，,玉簪螺髻（辛弃疾《水龙吟•登建康赏心亭》）

（2）伤心秦汉经行处，o（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）

（3）生亦我所欲，所欲有甚于生者，o（《孟子》）

（4）,误几回、天际识归舟？（柳永《八声甘州》）

（5）太守即遗人随其往，,遂迷，不复得路（陶渊明《桃花源记》）

（6）祸兮福之所倚，o（《老子》）

（7）物轻人意重，（邢俊臣《临江仙》）

（8）,江清月近人（孟浩然《宿建德江》）

7、从下面三个题目中任选一题，按要求作答不超过150字••••

①小吃是饮食文化中不可或缺的一部分，它可能承载着你的经历、记忆或情感请你介绍一种北京小吃，与朋友共同分享

②不久前，《红楼梦》被网友称为读不下去的名著，这让作家王蒙难以理解“如果连这点累劲儿都没有，我们的精神生活就完蛋了，我们就都变成了懒汉、傻子你是否同意王蒙的观点？请结合《红楼梦》相关内容阐述理由要求观点鲜明，自圆其说

③请以“家”为题，写一首诗或一段抒情文字要求感情真挚、富有文采

8、从下面三个题目中任选一题，按要求写作

①家庭生活中一定有引发你关注的细节请以一次家庭聊天作为背景，刻画聊天场景以及你的心理状态150字左右

②在疫情中奔赴一线有所作为的人，人们称之为“逆行者”请写一段抒情文字，向这些“逆行者”致意150字左右

③请从《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》及《老人与海》中任选一部，就其中某个片段写一段推荐阅读的文字150字左右

9、阅读下列文字，根据材料作文1月，著名主持人张泉灵在一次演讲中的言论“时代扔掉你的时候，连一声再见都不会跟你说”风靡网络近日，80后摩拜创始人胡玮炜三年套现15亿的传奇，及其引发的金句“你的同龄人正在抛弃你，你呆在原地或者缓慢前进，都是一种退步”，更刷爆朋友圈有人斥责此类言论是在“贩卖焦虑”，但类似的“焦虑”似乎已成为当下社会的常态对此，你有怎样的思考？据此作文要求围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。