七年级英语下册-We-are-going-to-walk-up-the课件-外研版

七年级英语下册-We-are-课件going-to-walk-up-the本课件适合七年级英语下册使用，主要内容是学习“We aregoing towalk这一短语以及相关的句型和词汇up the”本节课的主要内容课文内容课堂活动课堂展示学习课文“We aregoing towalk up进行词汇、语法和听力练习，并进行角色学生进行课文内容的展示，锻炼口语表达the…”，了解关于爬山的词汇和句型，并扮演和分组讨论能力进行相关练习教学目标理解课文掌握词汇学生能够理解课文内容，并能够学生能够掌握本课的重点词汇，用英语描述故事的主要情节并能够在实际情境中运用运用语法培养能力学生能够掌握本课的重点语法，学生能够提高英语阅读能力和口并能够在写作和口语中运用语表达能力教学重点和难点词汇语法口语学习新单词，如walk、up等，并掌握be going to+动词原形的句型结能够运用所学句型进行简单的对话练习，理解其在句子中的应用构，并能运用该句型进行口语表达并能进行角色扮演预习介绍阅读课文1请同学们认真阅读课文，并尝试理解课文内容查找生词2遇到不认识的单词，请同学们查阅字典或词典预习练习3完成课本上的预习练习题，并尝试回答问题课文朗读整体朗读教师带领学生一起朗读课文，注意语调、节奏和重音，帮助学生理解文章内容分段朗读学生分组练习朗读课文，互相纠正发音，提高朗读水平角色朗读学生选择自己喜欢的角色，进行角色朗读，增强学习兴趣字词学习up downalong across向上，朝上向下，朝下沿着穿过，横过例如例如例如例如Walk up the hill.Walk downthe Walkalong theWalk acrossthe上山走hill.下山走river.沿着河走street.穿过街道重点句型分析

11.We aregoing towalk

22.Its veryhigh.up themountain.这是一个描述性的句子，用来描述山的高度指代山，It very本句是一个将来时态的句子，表表示非常高high“”示将要去做某事表going to示将来打算做的事情，walk up表示向上走“”

33.Yes,Im going to take

44.What areyou goingsome photos.to do这是一个肯定回答，并且包含一这是一个一般疑问句，询问对方个将来时态的句子，表示打算做将要去做什么What areyou某事表示你打算做什Im going to takegoing todo“表示我打算拍么？somephotos“”一些照片”完成课文练习理解1学生们仔细阅读课文，并尝试理解课文内容分析2学生们分析课文中的重点词汇和语法结构练习3学生们完成课文练习，巩固所学知识讨论4学生们在课堂上进行分组讨论，交流学习心得通过完成课文练习，学生们可以更好地理解和掌握课文内容，同时提高英语学习能力分组对话练习小组分配1将学生分成几组，每组人5-6练习对话2根据课文内容，进行角色扮演练习轮流对话3每个学生都有机会参与对话练习相互评价4学生之间互相评价，并指出不足通过分组对话练习，让学生更加深入理解课文内容，并提高口语表达能力角色扮演练习场景模拟选择课文中出现的场景，例如公园、商店或街道，让学生扮演不同角色进行对话练习角色分配根据场景，将学生分成不同的角色，例如顾客、店员、路人等等对话练习学生根据角色扮演场景，利用课文中的重点句型进行对话练习，并注意语调和表情评价鼓励老师可以根据学生的表现进行评价，并鼓励学生继续练习，提高英语口语水平综合练习本节课的综合练习将帮助学生巩固所学知识课文复述1学生用自己的语言复述课文内容角色扮演2学生扮演课文中的人物，进行对话练习词汇运用3学生运用所学词汇完成填空或造句练习语法练习4学生运用所学语法知识完成句型转换或语法填空练习通过综合练习，学生可以全面掌握本节课的重点内容扩展活动路牌练习-选择路牌1学生选择路牌，并根据路牌上的指示进行选择，例如选择方向、选择目的地等角色扮演2学生扮演游客，向路人询问路线或景点信息，并使用路牌作为参考制作路牌3学生根据所学内容制作自己的路牌，并进行展示和讲解通过路牌练习，学生可以学习和巩固英语单词和短语，并提高英语口语和表达能力扩展活动短文写作-主题选择1学生可以选择与本课相关的主题，例如描述登山路线，分享登山感受，或讲述登山经历等鼓励学生发挥想象力，创作出富有创意的短文写作指导2老师可以提供写作指导，帮助学生构思文章结构，选择合适的词汇和句型，以及注意文章的连贯性和逻辑性作品分享3鼓励学生将自己的作品与同学分享，并进行相互评价，学习借鉴彼此的写作经验，提高写作水平本节课的总结课堂收获未来展望学生们学会了如何用英语描述上山的路学生们可以尝试用英语描述其他路线，线，并了解了一些相关的词汇和句型比如去超市、去公园等等也可以尝试用英语写一篇短文，描述一次旅行经历布置作业课文复习练习册复习本节课的重点单词和句子，完成课本练习册的相关练习，巩熟练掌握课文内容固所学知识课后拓展尝试用英语描述你家乡的风景，并与同学交流课后反思

11.课堂参与度

22.知识掌握积极参与课堂讨论，思考问题复习课堂笔记，练习课本练习，并尝试用英语表达自己的想，巩固新学词汇和语法知识法

33.英语学习兴趣寻找英语学习的乐趣，尝试阅读英语书籍或观看英语电影，提升语言学习兴趣前情回顾上节课1我们学习了如何用英语表达想去某个地方学习内容2我们学习了和句Im going to...We aregoing to...型以及一些表示地点的词汇重点3同学们需要掌握和Im going to...We aregoing句型的正确用法to...引入新课复习旧知导入新课设置情境回顾上一节课学习的内容，如“up the展示图片，例如“山顶风景”或“河流上引导学生思考生活中类似的场景，例如等词语，为新课学习做好准备行，激发学生学习兴趣，引出新课主题我们要去爬山了，我们要去郊游了street””“”“”“We aregoingtowalk up the…”等，让学生自然而然地进入新课学习新词汇讲解Trail MountainLake Tree步道，路径，小路可以用于山，山脉，指高耸的地形例湖泊，水体可以用于描述自树木，植物，是陆地生态系统描述户外徒步旅行的路线，例如The mountainis然景观中静止的水域例如的重要组成部分例如The如We aregoingtowalk veryhigh.The lakeis beautiful.tree isvery tall.upthetrail.语法重点分析现在时将来时be goingto结构现在时表示现在正在发生的事情或经常发将来时表示将来要发生的事情或动作be goingto结构用来表示计划、打算或生的动作预测•I willgo tothe parktomorrow.•I amwalking.•Its goingto rain.•They aregoingtohave apicnic•He playsbasketball everyday.this weekend.•We aregoingtovisit ourgrandparents.课文理解练习理解词义1学习新的单词和短语，并理解它们在课文中的含义句子分析2分析每个句子，理解句子之间的逻辑关系主题理解3理解课文的主要内容和作者想要表达的意思思考问题4根据课文内容，思考一些问题，并尝试回答它们通过这些练习，学生可以加深对课文的理解，并提高阅读理解能力课文听力练习听力理解1理解课文内容单词拼写2根据听力内容拼写单词句子翻译3根据听力内容翻译句子问题解答4根据听力内容回答问题听力练习可以帮助学生提高英语听力水平通过练习，学生能够更好地理解课文内容，提高单词拼写能力，并能够根据听力内容翻译句子和回答问题综合运用练习听力理解练习播放一段英文音频，学生根据音频内容完成练习题，例如选择正确答案、填空等角色扮演练习学生根据课文内容进行角色扮演，例如扮演路人、店主等，进行对话练习，提高口语表达能力写作练习学生根据课文内容完成一篇简单的英文写作练习，例如描述人物、事件等，提高写作能力课堂小游戏词语接龙1学生轮流说出与上一个词语相关的词语，锻炼词汇量和思维敏捷度角色扮演2学生扮演课文中的人物，模拟对话场景，提高英语口语能力和角色理解能力猜词游戏3学生根据老师的描述或提示猜出单词，提高词汇理解和联想能力分组讨论交流小组合作1小组成员共同学习分享观点2每个成员发表自己的见解互相帮助3帮助组员理解知识总结归纳4小组共同总结讨论结果分组讨论交流是课堂互动的重要组成部分，鼓励学生积极思考、大胆表达，并互相学习通过小组合作，学生可以更加深入地理解知识，并锻炼表达能力和团队合作能力课堂展示学生展示1展示学习成果互动环节2师生互动，及时反馈课堂评价3鼓励学生积极参与学生通过课堂展示，可以更好地理解和掌握知识点老师可以根据学生的表现进行及时反馈，并鼓励学生积极参与课堂活动课堂总结学习内容重点句型课堂活动我们今天学习了“We aregoingtowalk我们学习了重点句型“be goingto+动词我们通过角色扮演练习，提高了口语表达upthe……”这篇文章，学习了如何使用原形”，并通过练习巩固了句型用法能力结构来表达将来的打算和“be goingto”计划知识巩固练习巩固单词1通过练习卡片或小游戏的方式，帮助学生记忆新单词回顾语法2使用练习题或对话练习，巩固学生对本课语法点的理解应用练习3让学生完成简单的阅读理解或写作练习，以检验他们对课文的理解和应用能力布置课后作业课文复习词汇积累课外拓展认真复习本节课的课文内容，并完成课本制作单词卡片，并进行单词默写练习，巩查找与本节课相关的英文歌曲或电影片段上的练习题固新单词的学习，并进行欣赏和学习。