大班教案我喜欢的地方

大班教案我喜欢的地方大班教案我喜欢的地方1活动设计

1.组织“我的本领大”生活经验分享会，让幼儿知道自己的特长和本领，为幼儿介绍本领做好铺垫

2.在图书区投放有关独特的我、家人关爱及朋友间友谊的图书,引导幼儿在阅读中积累相关经验

3.组织幼儿“我的自画像”的绘画活动，引发幼儿观察发现自己独特的外貌特征，有初步的自我认识

4.在语言区投放看图讲述“我的一家”、“我就是我”等故事图片，引导幼儿在看图讲述中丰富生活经验，激发情感体验，做好学习准备活动目标

1.知道每个人都有自己的独特之处和本领，学会自我欣赏，懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功

2.能大方自信的说出自己的外貌特点，展示自己的本领，大胆表达自己的想法每一扇门的上面写上门牌号码，这下，小动物们可遇到麻烦了，我家到底住在几层楼呢朋友们，你们愿意来帮帮小动物，让他们在自己的新家里过上一个快乐的新年吗好，让我们行动起来活动目标

1、让孩子在与材料的互动中发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力

2、乐意表现自己，共享自己的和别人的快乐，学着去发现问题

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力活动区设置

1、漂亮屋材料投放

（1）自制的各种娃娃及打扮娃娃所需的各种材料

（2）各种各样的头饰、木梳、洗发水等

2、巧手屋材料投放

（1）废旧的各种盒子、绿色手工、固体胶、剪刀等⑵各种颜色鲜艳的丝袜花瓣、铁丝、花芯、线、泥工盒等

3、创意屋材料投放

（1）各种废旧盒子及各种辅助材料

4、音乐屋材料投放

（1）各种小动物所居住的楼房一幢（利用地面）

（2）不同类型的节奏卡片及各种打击乐器等

5、智慧屋材料投放

（1）各种建筑物的图片及字卡；各种家用电器的图片及字卡等

（2）讲述故事“三只小猪”、“小动物过冬”所需的操作材料

6、聪明屋材料投放

（1）动物新房三幢（利用主题墙）；背面标有门牌号码的立体小动物若干

（2）门牌号码拼图若干及记录卡等

7、休闲屋材料投放

（1）自制有关周围生活的棋一副、飞行棋、五子棋等

3.感受在学习本领时周围人对自己的关爱和鼓励，树立自信心,在欣赏自己和赞美别人中感受快乐

4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展

5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣活动重点知道每个人都有自己的独特之处和本领，懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功，学会自我欣赏，树立自信心活动难点能大方自信的说出自己的外貌特点，展示自己的本领，并感受在学习本领时周围人对自己的关爱和鼓励活动准备

1.经验准备了解每位幼儿的本领，并请幼儿准备才艺展示；组织“我的好朋友”分享交流，引导幼儿了解好朋友的本领，发现对方的优点

2.物质准备幼儿的照片制作成滚动屏幕课件、《小鹰学飞》的动画视频、老师和爸爸表达赞美的视频活动过程

1.采用游戏激趣法，引导幼儿说出漫画人物的‘外形特点及他们的本领出示一组漫画人物我们来玩一个看漫画猜人名的游戏，你认识他们吗？他们都是谁？引导幼儿逐一分析漫画人物的特点小结他们都有自己的特点，给大家留下了深刻的印象，同样他们也有自己的本领，这些本领深受大家的喜欢

2.采用交流展示法和赞赏激励法，引导幼儿大方自信的说出自己的外貌特征，展示自己的本领，学会欣赏自己，树立自信心1通过“快乐大搜索”的游戏，引导幼儿说出自己的外貌特征提问我们也都有自己的特点和本领，你长得有什么特点？小结我们每个人长的都不一样，不管你长得是高是矮、是胖是瘦，眼睛是大是小，皮肤是黑还是白，在大家眼中你永远都是最漂亮的，是独一无二的！2通过接龙游戏，鼓励每位幼儿都大方自信地说出自己的本领3请个别幼儿在集体面前展示本领，给幼儿以充分的肯定，让幼儿获得成功的体验，感受到自己很棒小结小朋友们可真是多才多艺，每个人都有不同的本领，你们真是太棒了!

3.采用观察分析法和设疑提问法，引导幼儿懂得学习本领需要不断努力才能成功，同时也离不开周围人对自己的帮助、支持和鼓励1观看《小鹰学飞》的动画视频，分段分析小鹰学习本领的过程观看第一段视频，提问鹰爸爸在教小鹰做什么？小鹰为什么要学飞？小鹰为什么没学会飞？爸爸看到小鹰不敢学本领他的心情怎么样？小结学习飞翔是小鹰生存的本领观看第二段视频，提问鹰爸爸对小鹰做了什么？爸爸为什么要把小鹰推下悬崖？爸爸把小鹰推下悬崖，之后发生了什么事？小结爸爸把小鹰推下悬崖是为了逼着他学本领，这是爸爸对小鹰的严格要求，也是对小鹰的爱，这种爱需要我们用心去体会观看第三段视频，提问小鹰是怎样学会飞翔的？这次小鹰为什么能勇敢的跳下去？小结经过努力的练习，在爸爸的帮助下，小鹰终于学会了飞翔的本领2结合生活实际，引导幼儿回忆自己在学习本领时是怎样克服困难的，得到过谁的帮助和鼓励提问你在学本领的时候都得到过谁的帮助，是怎样帮助你的小结学习本领不但需要自己的努力，还离不开周围人对你的帮助和鼓励

4.借助视频激情法，引导幼儿感受周围人对自己的认可和赞美，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和愿望1观看老师和爸爸表达爱的视频，感受他们对自己的爱与赞美提问听了老师和爸爸对你说的话，心里有什么感觉？你想对爸爸说什么？小结在老师心中你们都是独一无二的，老师喜欢你们每一个人，你们每个人在自己爸爸妈妈的心中也都是最棒的！2召开“赞美会”，引导幼儿学习悦纳他人，发现同伴身上的优点，让每位幼儿感受赞美与被赞美的快乐引导幼儿间互相赞美我们不仅要喜欢自己，也要学会欣赏别人，你在好朋友的眼中是怎样的？你身边的小朋友有什么优点？听到好朋友的赞美心情怎么样？小结原来赞美别人和被别人夸赞是这么幸福和快乐的事情大家都这么喜欢你，你也应该更加喜欢你自己课后延伸活动设计:

1.组织“幼儿才艺展示会”，让每位小朋友展示自己的本领，满足幼儿展示的需求，让幼儿获得成功的体验

2.组织交流活动“我眼中的好朋友”，让幼儿交流自己好朋友的优点，学会欣赏别人，把自己的赞美送给好朋友大班教案我喜欢的地方2活动设计背景（因为孩子对安全意识的浅薄，为了幼儿的安全需要，结合幼儿的年龄特点引发的该活动设计）活动目标

1.乐于与同伴交流，体验与人交流经验的乐趣

2.积极探索、思考问题，能够大胆讲述自己的观点

3.懂得在安全的地方玩耍，增强自我保护意识

4.加强幼儿的安全意识

5.探索、发现生活中的多样性及特征教学重点、难点重点知道哪些地方危险，不应该在哪些地方玩耍难点增强安全意识学会自我保护活动准备

1.挂图、电视机

2.纸和笔若干活动过程活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节注重点表述基本环节

1.故事到入主题引导语一只小猫趁着爸爸妈妈正在做饭，偷偷的溜出去玩他来到了河边，看到河里的鱼儿游来游去，它多想抓几条鱼啊！它把手伸进水里，想去抓鱼可是一不小心，小猫就掉进了河里恰好小鸭子经过，把小猫救了上来从此小猫再也不敢自己到河边玩了小朋友，我们能不能在河边玩耍呢在河边玩耍很危险还有哪些地方我们不能去玩？

2.看视频，引导幼儿观察并讨论1教师引导幼儿观看视频动画提问画面上的两个小朋友在哪里？小男孩还对小女孩说了什么？小女孩又是怎样回答的呢？小结在铁轨上玩耍很危险，不能在铁轨上玩，以免发生意外2教师引导幼儿观看视频动画二

①提问这两个小朋友又在什么地方玩耍呢他们这样做有什么危险？

②小结在机动车道里玩耍很危险，不能在机动车道里玩，车道上车来车往，如果不注意可能发生车祸

3.看挂图，引导幼儿观察并讨论1教师引导幼儿观看图一提问这两个小朋友在那里打羽毛球？小结不能在高压电线下玩耍，如放风筝、爬电线杆、钓鱼等2教师引导幼儿观看图二提问小男孩在哪里玩耍呢？他这样做对吗？小结不能在深井旁，悬崖边玩

4.组织幼儿寻找教室或幼儿园危险的地方，并为这些危险的地方设计标志1引导语:小朋友，我们的教师或幼儿园里有哪些危险的地方，并为这些危险的地方设计标志2幼儿动手绘制标志，教师巡回指导3教师带领幼儿将做好的标志贴在相应的危险的地方

5.幼儿进行角色表演分别扮演司机、行人和警察叔叔，谈谈在马路上玩耍的危险

6.教师小结，活动结束小结玩耍时要选择安全的地方，不要再危险的地方玩教学反思

1.对活动过程的反思⑴对幼儿发展的反思，活动内容已被幼儿理解、尊重、接纳有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面都得到自主发展⑵对教师专业发展的反思，了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征.能把握教育内容的核心价值及其发展线索.能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展.⑶对师幼互动的反思，师幼配合情况良好，教师能依幼儿的需要调整教学

2.对活动效果的评析本次活动达到了教学目标，幼儿能充分意识到安全的重要性，并能很好的意识在安全的地方玩耍大班教案我喜欢的地方3设计思路我这里有一件高兴的事情要告诉大家，今天小动物要搬新家了瞧!这就是动物新村，可是粗心的建筑师们在建造房子的时候忘了在。