高中语文人教选修《中国现代诗歌散文欣赏》课件散文部课件

中国现代散文欣赏探索中国现代散文的魅力，感受文风和思想的变革课程简介学习目标课程内容了解中国现代散文的起源和发展本课程将重点介绍中国现代散文的代表作品，以及它们的作者和创作背景掌握中国现代散文的主要特点和分类通过深入分析作品的主题思想、语言风格和创作技巧，帮助学生赏析中国现代散文名家的代表作品更好地理解中国现代散文的艺术魅力什么是散文？自由灵活抒情议论散文形式多样，不受严格的结构限制散文可以抒发作者的情感，表达作者的思想想象丰富语言优美散文可以运用丰富的想象力，创造出充满魅力散文注重语言的优美，追求简洁、生动、富有的意境感染力散文的特点自由灵活语言生动散文不受诗歌、小说等文体格式散文语言注重自然流畅、生动形限制，作者可以自由表达思想情象，以简洁明快的语言，描绘具感，结构灵活，形式多样体事物、表达深刻思想主题广泛感情真挚散文题材不限，可以写景、叙事散文强调真情实感，作者将个人、抒情、议论，也可以写人物、情感融入作品，使读者产生共鸣社会、自然，反映作者对人生、，引发思考社会、自然的思考和感悟散文的分类写景散文人物散文叙事散文哲理散文以描绘景物为主，展现自然风以描写人物为主，展现人物性以叙述事件为主，展现故事内以阐述哲理为主，探讨人生意光、人文景观，抒发作者情感格、命运，表达作者对人物的容，表达作者对事件的感受和义、社会现象，表达作者对人理解和评价思考生的感悟和思考现代散文的发展历程萌芽时期繁荣时期五四运动前后，新文化运动的兴起，开启了中国现代文学的新时代当时，一些有识之新中国成立后，中国现代散文迎来了繁荣发展时期作家们积极探索新的题材、新的写士开始尝试用白话文写作，并逐渐形成了现代散文雏形代表作家如鲁迅、周作人、冰作方法，创作出大量优秀作品代表作家如王蒙、贾平凹、史铁生等，作品内容更加深心等，作品多以感性抒情为主，具有强烈的个人色彩刻，艺术形式更加多元化，为中国现代散文注入新的活力123发展时期20世纪30年代，中国现代散文进入发展成熟阶段作家们开始关注社会现实，以理性思考为主，作品内容更加丰富，艺术形式更加多样化代表作家如沈从文、朱自清、茅盾等，作品风格各具特色，成为中国现代散文的重要组成部分鲁迅《祝福》《祝福》是鲁迅先生短篇小说集《彷徨》中的代表作，以祥林嫂悲惨命运为线索，揭露了封建礼教的残酷和人性的冷漠，反映了中国农民在旧社会中的悲惨境遇，具有深刻的现实意义和艺术价值作品以细腻的笔触描写了祥林嫂从一个年轻的农村妇女到被封建礼教和社会压迫摧毁的悲剧，以及周围人对她的冷漠和麻木，引发了人们对封建社会和人性的思考，是鲁迅先生对中国农民的深切同情和对封建礼教的批判的集中体现朱自清《荷塘月色》《荷塘月色》是朱自清先生的散文代表作之一，以优美的文字描绘了荷塘月色下的景色文章以作者在荷塘边散步的所见所感，抒发了对自然美景的赞美，以及对美好生活的向往作品语言清新自然，意境优美，是散文创作的典范林语堂《再别康桥》林语堂，中国著名散文家、作家，以幽默、风趣的文风著称《再别康桥》是他的经典散文之一，展现了作者对康桥的深厚感情和对美好事物的追求文章以优美的语言，描绘了康桥的景色，并借景抒情，表达了作者对美好青春的留恋和对未来生活的憧憬这篇散文是林语堂散文创作中的代表作品，具有很高的文学价值郁达夫《再谈散文》郁达夫《再谈散文》郁达夫，中国现代著名作家，新文学运动的代表人物之一他的《再谈散文》是郁达夫散文创作理论的代表作，阐述了他对散文散文以真挚的情感、细腻的笔触和深刻的思想而著称的独特见解他认为散文应以真情实感为核心，追求自然流畅的表达沈从文《边城》《边城》是沈从文最具代表性的作品之一，以湘西边城为背景，讲述了翠翠与傩送、二老之间的爱情故事作品以优美的语言，细腻的笔触，描绘了湘西地区独特的自然风光和淳朴民风，展现了人性善良、美好的一面张爱玲《倾城之恋》《倾城之恋》是张爱玲的代表作之一这部小说讲述了白流苏和范柳原的爱情故事，在时代动荡的背景下，两人经历了各种考验，最终在战火中找到了真爱小说以其细腻的描写、深刻的洞察力和独特的视角，展现了20世纪30年代中国社会的风貌，以及人们在时代变革中的命运钱钟书《围城》《围城》是钱钟书的代表作，一部充满黑色幽默的讽刺小说故事背景是抗战时期，以方鸿渐为中心，讲述了知识分子在时代变革中的迷茫和困境小说语言犀利，人物刻画深刻，讽刺意味浓厚李敖《狂人日记》李敖的代表作李敖的思想作品的风格《狂人日记》是李敖的著名作品，以其大李敖以其敢言敢为的精神，表达了对社会《狂人日记》以日记的形式，展现了“狂人胆的思想和犀利的文风著称的批判和思考”的内心世界，反映了时代背景下的社会问题汪曾祺《大淖记事》《大淖记事》是汪曾祺的一篇经典散文作品，以平实自然、清淡隽永的笔触，描绘了江南水乡大淖的自然风光、民俗风情和人情世故作品以平淡的叙事，讲述了大淖的乡土生活，展现了江南水乡的独特魅力王安忆《长恨歌》上海历史的缩影王琦瑶的命运爱情与命运细腻的语言风格《长恨歌》以独特的视角，展小说以王琦瑶为中心，讲述了小说以王琦瑶的爱情故事为主王安忆以精炼的语言，展现了现了20世纪上海的社会变迁与她从少女时代到中年时期的人线，探讨了爱情与命运之间的人物的心理活动和时代的变迁人物命运生经历复杂关系余华《现实雪》余华的《现实雪》是一篇充满悲剧色彩的散文作品以细腻的笔触描绘了作者对故乡雪景的回忆作者将个人情感与社会现实交织在一起，展现了现实生活中人性的复杂与脆弱《现实雪》表达了作者对故乡的眷恋和对逝去亲人的怀念，同时也表达了作者对人生无常的感悟作品以独特的语言风格和深刻的思想内涵，带给读者深刻的思考和情感上的触动韩少功《雾霾》韩少功，当代著名作家，作品风格独特，语言凝练，具有强烈的现实关怀《雾霾》是韩少功于2013年发表的散文，以其独特的视角和深刻的思考，对中国社会面临的生态问题进行了反思文章以“雾霾”为切入点，将自然环境问题与社会发展问题联系起来，展现了中国社会在发展过程中所面临的挑战和困境课程总结回顾散文领略文学魅力通过本课程，我们深入了解了中国现代散文的风格和发展从散文的语言风格多样，体现了作家的独特思想和情感我们感鲁迅、朱自清到当代作家，我们欣赏了不同时代的散文之美受到了文学的魅力，并从大师们的作品中汲取创作灵感拓展阅读视野思考散文未来本课程为我们打开了一扇通往文学世界的窗口，鼓励我们继续随着时代发展，现代散文的创作方向更加多元，我们期待更多探索散文的奥秘优秀作品涌现作品角度分析结构分析语言风格散文结构通常灵活多变，可以是线性的散文语言注重意境营造，运用各种修辞时间顺序，也可以是跳跃式的空间转换手法，如比喻、拟人、排比等，增强表达效果主题探究人物分析分析作品的中心思想，以及作者想要表刻画人物形象，分析人物性格、命运，达的社会、人生、情感等主题以及人物与故事情节之间的关系创作背景分析时代背景个人经历文学影响了解作者所处的时代，社会政治、经济、分析作者的个人经历、性格、思想等，如探讨作者所受的文学传统和流派影响，以文化等方面的特点何影响其创作及作者的创作理念主题思想分析作品核心思想倾向抓住作品的核心思想，分析作者想要表达的主要观点作品的主探讨作者在作品中所表达的思想倾向，是积极的、消极的、批判题思想可以是作者对生活的感悟、对社会现象的思考或对人生价的、还是赞颂的？作品中所表达的思想倾向往往反映了作者的时值的探讨例如，鲁迅的《祝福》展现了旧社会对女性的压迫和代背景、个人经历和价值观例如，朱自清的《荷塘月色》则体封建礼教的虚伪性现了作者对自然美的欣赏和对宁静生活的向往语言艺术分析语言特色文风特点运用生动形象的比喻、拟人等修散文的文风多样，可以是清新自辞手法，增强文章的感染力和表然，也可以是雄浑豪迈，还可以现力例如，鲁迅的《祝福》中是细腻深沉，每个作家都有自己用“白茫茫的，冷冰冰的”来描写独特的文风例如，朱自清的《冬天的景象，生动形象地展现了荷塘月色》以优美抒情的文风著寒冷的气氛称，而鲁迅的《祝福》则以冷峻深刻的文风著称结构安排散文的结构一般比较灵活，可以是平铺直叙，也可以是曲折回环例如，沈从文的《边城》以景物描写为主线，而张爱玲的《倾城之恋》则以人物命运为主线经典段落赏析段落赏析精选课文中精彩段落，深入分析其语言、意境、情感等方面拓展延伸引导学生思考段落与作品整体的关系，并联系实际，引发思考课堂互动鼓励学生积极参与讨论，分享对段落的理解和感悟阅读心得分享个人感受作品启示记录阅读过程中的感悟，思考文从作品中汲取人生智慧和哲理，章的深刻内涵，表达自己的观点思考作者的写作意图和表达技巧和理解，并将其与自身经验结合拓展思考分享交流根据文章内容，进行深入的思考与同学和老师进行互动交流，分和联想，拓展阅读的深度和广度享阅读感受和思考，互相启发，，寻找新的思考方向共同进步创作技巧探讨意象与比喻细节描写现代散文作者善用意象，例如鲁迅的“雪”象征着压抑和绝望精细的细节描写可以增强文章的真实感，例如沈从文的《边城》中对湘西民俗的刻画比喻的运用让抽象的概念具体化，例如朱自清的“荷塘月色”将景物比作人，表达思绪细节可以反映人物性格和时代背景，例如张爱玲的《倾城之恋》中对人物穿着的描述论文写作指导

11.确定主题

22.构思框架选择感兴趣的主题，并进行深入研究，确保有足够的素材制定清晰的写作思路，包括论文的结构、论点、论据等

33.搜集资料

44.撰写论文广泛阅读相关书籍和文献，并做好笔记，整理资料按照框架进行写作，并注意语言表达的准确性、流畅性课程学习建议课前准备课堂参与课后巩固拓展延伸认真预习课文，了解作者和积极参与课堂讨论，提出自及时复习课堂内容，加深记关注当代文学发展趋势，进作品背景己的观点和见解忆和理解行深入学习和研究阅读相关评论和解读，提高认真聆听老师讲解，记录重完成作业练习，检验学习效参加文学活动，与其他爱好理解能力要内容和思考问题果者交流心得查阅相关资料，拓展知识范尝试进行作品解读和分析，阅读更多相关作品，提升文尝试进行写作练习，培养个围培养独立思考的能力学鉴赏水平人写作风格课程总结了解散文的内涵感受散文的魅力学生们学习了散文的定义、特通过阅读和分析众多现代散文点和分类，并对现代散文的发作品，学生们体会到了散文的展历程有了更深入的了解思想深度、艺术技巧和文化价值提升阅读和写作能力通过学习，学生们提高了对散文作品的鉴赏能力，并培养了自身的写作能力和语言表达能力。