安全讲座的心得体会（21篇）

安全讲座的心得体会（21篇）期望也能让老师们进行尝试和体会

一、创设和谐、宜人的教育教学物质环境给孩子一片空气，让他们自由呼吸；给孩子一块绿地，让他们栽花种草；给孩子一片绘画壁，让孩子自由描绘；顺孩子之天性，让他们快乐的成长创设优美、安全、舒适的物质环境教室是小学生主要的活动空间，我们力争使室内宽敞明亮，温馨舒适所布置的资料随着教育目标、季节变化而变化整洁优美的物质环境唤起了小学生对生活的热爱，陶冶了小学生情操，充实了小学生生活，激发了小学生的求知欲，培养了小学生的探索精神与生活情趣

二、创设民主、和谐的教育教学精神环境校园的教育教学精神环境是指校园中人与人之间的关系及校园校风、氛围等，它包括小学生生活、学习和游戏的人文因素和活动空间心理学家苏霍姆林斯基对认知与情感的关系，作了这样一个生动而贴切的比喻“情感如同肥沃的土地，知识的种子就播种在这个土地上”反过来讲，如果离开“情感”这块“肥沃的土地”，也就结不出“良好的发展”的果实律教育十年树木，百年树人，交通安全宣传教育工作从幼儿学生抓起，使学生从小就接受交通安全知识教育，达到自己教育自己，自己管理自己，养成自觉遵守交通法规的良好习惯，是能达到一代人和一个社会的良好秩序的百年大计新学期一开始，为确保学校师生上放学的道路交通安全，维护校园的教学、生活秩序，与学校一道一方面加强对校园内交通安全教育和管理，另一方面加大学校“绿色通道”的建设和学校周边交通环境的整治以进一步增强中小学生交通安全意识，提高他们的自防自护能力，遏制交通事故的发生据了解，每年因各种事故，数以万计天真无邪的儿童少年死于非命，而因交通意识缺乏和淡薄引发的交通伤亡事故，在中小学生伤亡事故中占有较大的比例中小学生的交通安全牵涉到千万个家庭的幸福，需要交警、学校、家庭和社会共同负责，齐抓共管交通法规规定，做到行车安全必须具备两个最基本的条件一是无牌无证的车辆不能上路，二是年满18岁并考取了相关驾照才有资格驾驶车辆然而，交警在上路巡逻执勤时发现，有相当部分的车辆“三证”不齐，一些还不符合法定年龄的学生也骑车上街看来，学生交通安全教育问题任重道远，如何让中小学生平平安安上学，高高兴兴回家呢？我建议定期或不定期选派民警或教师劝导员在交通复杂的学校门口或路口维持上、放学高峰的交通秩序，保障“绿色通道”安全畅通同时将交通安全教育和管理列入学校管理的内容，每所中小学平时就必须按照验收考评标准抓工作，并将交通安全教育纳入素质教育督导评估的内容之一建议小学生上放学实行“排路队”和戴“小黄帽”的方法，把同路、同方向的学生编排成队，由教师护送过马路，保证学生走路安全；在组织学生外出集体活动或组织春、秋游时，严格规范审批手续，把好审批关，坚决制止病车、超载车运送学生，保证学校师生的交通安全同时，加强了对学校及周边交通环境的整治，坚决取缔校园门口摆摊设点、占道为市等妨碍学校师生通行的违章行为为广大师生创造了一个良好的交通环境安全讲座的心得体会篇12听了郑老师的“切实做好中小学安全教育工作”讲座，我感到内容很精彩，讲的很全面，所举案例让人心情沉重，看后感触很深使我感受到“学校安全重于泰山”校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展在此，谈谈个人对学校安全工作的体会

一、加强组织领导，落实安全工作责任制重视安全工作，学校“提高认识，加强管理，以对学生极端负责的精神做好学校安全工作”为此，我校确定了安全工作的指导思想及总体目标以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展

二、强化安全教育，树立安全意识安全工作的重点是及时消除隐患，加强全校师生的安全教育，防患于未然，为此我们提出要树立六种意识、开展“六防”教育、克服四种疏理、坚持“四不放过”、营造“四讲”氛围六种意识:即“大于天”意识、“责任”意识、“忧患”意识、“第一”意识、“防范”意识、“共管”意识，开展“六防”教育，即防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故教育活动营造“四讲”氛围,即利用横幅标语、校园广播、班级黑板报、主题班会等多种形式进行广泛宣传，营造了一个“人人讲安全，处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围

三、建立各种报告制度，加强安全管理lo建立安全工作日报告和安全整改通知书制度制定了《学校安全自查范围》，在全校各班级、各处室部中设立了安全检查员，要求每天对各自范围内的学生动态、教学生活设施、设备进行检查、记录，并向班主任和各部门责任人汇报，最后上报校长，然后由校长签署处理意见，限期整改，在校园各区域配备、完善消防设施，专人负责，定期检查，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段2o重大伤亡事故报告制度凡是学校师生非正常伤亡事故或重大安全事故，应及时上报上级主管部门对发生的事故应按照各自管理权限及时查清原因，对事故责任者给予严肃处理，事故善后事宜应及时妥善处理对发生事故不上报者，要追究有关人员的责任近年来，我校在教育局的正确领导下，始终把安全工作放在学校工作的突出位置从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手,通过明确责任，落实措施，将努力营造一个安全、文明、健康的育人环境安全讲座的心得体会篇1320—年8月4日，参加了市局党组中心组（扩大）学习专题讲座学习，市局特监科申宏伟科长从特种设备安全监察概论、特种设备法规标准体系和特种设备事故警示三个方面进行了讲解通过听取专题讲座，我了解了我市特种设备安全状况，学到了特种设备安全监察相关知识特别是牛育才局长及班子成员所做的重要讲话和点评，使自己深受启发，进一步强化了牢固树立“以严监管为第一要务”理念的意识自己作为政策法规科的一员，在全面学习的同时，特别注意对新修改的《特种设备安全监察条例》的学习，新《条例》）的正式施行，对于进一步加强特种设备安全监察工作，提升质监部门服务经济社会大局的有效性，都具有重要的意义主要体会有以下几点新《条例》一一赋予新内涵指明新方向《特种设备安全监察条例》于—年6月1日实施在近6年的时间里又进行一次较大的修改，主要是基于安全工作、节能管理、依法行政、有效监管、强化责任等方面的要求随着我国经济社会的快速发展，特种设备数量迅猛增长，从—年底到20_年底，特种设备数量从292万台增加到605万台，翻了一倍多其安全管理问题和节能管理问题日益突出而且监管力量不足与设备数量快速增长的矛盾也越来越明显因此新《条例》的修改具有重要的意义一是确立了特种设备安全性与经济性相统一的新工作目标这次条例的修改明确规定了高耗能特种设备节能监管制度它将特种设备安全监察工作的目标,从单纯的安全性改变为安全性与经济性的高度统一，赋予了特种设备安全监察工作新的科学内涵二是完善了特种设备全过程、全方位安全监察的基本制度由于历史的原因，场（厂）内机动车辆没有纳入原《特种设备安全监察条例》的调整范围特种设备材料管理、锅炉水处理管理、移动式压力容器充装管理、无损检测管理、土锅炉查处规定以及特种设备许可工作证后监管等内容也未在原《特种设备安全监察条例》中明确这些问题对特种设备安全监察工作造成了较大影响新《条例》根据特种设备安全监察的法定职能，对上述问题都进行了明确规定，从法律层面上进一步完善了特种设备安全监察的调整范围和工作环节三是指明了特种设备安全监察工作改革创新的方向新《条例》在特种设备安全监察、事故处理等方面都明确了进一步改革创新的方向比如，在下放行政许可项目和分级管理方面，新《条例》第102条规定，国家质检总局可以根据工作需要，将行政许可下放省级质监部门实施，方便行政相对人办理行政许可事项在事故分类、分级方面，新《条例》突破了安全生产事故分类分级的一般原则，不仅以死亡人数和直接经济损失因素来划分事故等级，而且还结合特种设备事故的特殊性，按照设备中断运行时间长短、高空滞留人数、转移人员数量、设备爆炸或者倾覆等因素综合划分事故等级，更加符合特种设备的特性新《条例》还在强化企业主体责任、鼓励科技创新、应急救援和强化法律责任等方面都赋予了新的内涵职责定位一一明晰各方责任突出企业主体特种设备安全和节能工作涉及各行各业、方方面面，需要企业、检验技术机构、安全监察部门和地方政府明确职责定位，履行各自责任首先，新《条例》明确了生产、使用单位承担对特种设备安全质量全面负责的主体责任特种生产企业不但要保证所生产的特种设备安全质量，而且要保证其生产的特种设备能效指标满足要求安全生产和节能减排是企业必须履行的义务，企业主要负责人应是第一责任人其次，明确了检验检测机构承担技术把关责任检验检测机构既承担监督检验的重任，同时又是被监督对象为了确保检验检测机构依法履行职责，公正、客观地对特种设备进行检验检测，新《条例》明确规定，特种设备检验检测机构对其检验检测结果、鉴定结论承担法律责任再次，明确了政府安全监督管理部门承担特种设备安全监管责任新《条例》规定了各级特种设备安全监督管理部门必须依法对特种设备安全实施严格的监督管理，包括生产、使用过程中的审核、发证以及对违法行为的查处等最后，明确了各级政府对特种设备安全实行统一领导，协调、解决特种设备安全工作中的重大问题的责任安全监察一一扩大调整范围追求统一高效这次新《条例》调整了适用范围，进一步统一了特种设备安全监管范围将场（厂）内专用机动车辆纳入条例调整范围，确立了制造、改造、维修、检验许可制度；将移动式压力容器充装管理纳入条例调整范围；明确了无损检测机构的监督管理规定和特种设备材料管理规定这次修改中明确的，对高耗能特种设备实施节能审查与监管，就是在特种设备安全监察体系的基础上，建立特种设备安全监察与节能监管相结合的工作机制，即坚持不设立新的行政许可，利用特种设备安全监察现行有效的抓手向节能监管方面延伸，形成“企业主体、政府引导、部门联动、突出重点、服务优先”的工作格局，实现“确保安全、节能降耗”的双重目标节能监管一一细化四项制度更好服务发展新《条例》中明确了高耗能特种设备节能监管工作职责，为特种设备工作服务经济发展大局拓宽了领域锅炉、电梯等高耗能的特种设备节能减排的空间巨大在新修改的《节约能源法》第十六条中明确规定”对高耗能的特种设备,按照国务院的规定实行节能审查和监管”新《条例》根据这一原则规定，在节能监管方面主要作了4个方面的细化一是明确节能责任制度新《条例》规定特种设备生产、使用单位应当建立健全特种设备安全、节能管理制度和岗位安全、节能责任制度，并保证必要的安全和节能投入二是明确生产节能制度规定特种设备生产单位对其生产的特种设备的安全性能和能效指标负责，不得生产不符合能效指标的特种设备制定了高耗能特种设备设计文件节能鉴定规定，并明确了新产品能效测试规定三是明确使用节能制度包括对作业人员进行节能教育培训、锅炉使用单位应当按照要求进行锅炉水（介）质处理、规定从事锅炉清洗的单位和超标设备节能改造规定等四是明确节能监督管理制度发现能耗严重超标的，应当发出特种设备安全监察指令，责令纠正安全讲座的心得体会篇14为期两个多月的中小学心理健康教育培训即将结束，在这两个多月的时间里给了我很多的改变，尤其是对学生的看法与视角上参加过很多的培训，这次对我来说收获最大对于我这个刚踏上教师路的菜鸟来说，一直以来最让我头疼的事就是怎样走进学生的心里，怎样能比较有把握的掌握他们的心理初中阶段是所有老师都最头疼的一个年龄阶段，这个阶段的孩子敏感、矛盾、自我意识，自我情感等各方面都在发展记得在刚上班的时候，孩子们的叛逆,张扬着实让我这个初涉教师行业的新教师吃了不少苦头，因为自己当时也没有很快的转换的自己是一名教师角色，没有站在一个研究学生的角度来思考问题，时常感到非常的无奈，不理解作为一名学生他们怎么会如此的让老师烦心但是通过这次的培训了解了一些专业的中学生心理发展状况的知识以后，我开始理解并且能够站在一个客观的角度来看待这些孩子们的各种状况对于一些类似的老师讲的案例的时候还能时不时的对上自己班级学生的问题，尽管应用的还是不是很熟练，但是我相信这是一个好的开始，这也是我这次参加培训的最大的收获这次培训的每一位老师讲的都非常好，也讲的很用心给我印象比较深刻的是严秀英老师的《中小学心理健康教育指导纲要》解读的一节课

1、认识自我成为首要心理健康教育内容对于初中年级学生的青春期心理,提出要培养其认识青春期的生理特征和心理特征，把握与异性交往的尺度；提出培养初中生的职业规划意识，树立早期职业发展目标对于初中阶段要求学生培养职业规划意识，最开始我是没有想到的，但是听了老师的讲解之后，觉得这真的是比较有用的一件事在现在的中国各家基本上都是独生子女，有的孩子甚至都到了20多岁还要被家长宝贝的当成小孩一样来对待，相应的这些祖国的下一代缺少了他们应该拥有的最起码的独立自理能力有许多的孩子不知道自己学习到底是为了什么，不知道自己将来要干什么，只是漫无目的的跟着老师学习，对于自己的学习也没有什么规划，因此在学习的过程中往往坚持不到最后，而且还会产生厌学的情形但是如果老师及早的知道学生规划他们的职业目标，让学生有一个目标,这样再来学习就会增加很多的动力

2、开展心理辅导开展心理辅导尽管在许多大的城市都比较受重视，但是对于我们所在的乡镇农村学校来说，还没有收到很大的重视但是《纲要》指出，面向中小学生开展的心理专题教育可利用地方课程或学校课安全讲座的心得体会篇610月16日，上午八点半，我们迎来了华东师范大学博士生导师，汪晓赞教授，她给我们带来了体育与健康学习评价的讲座汪教授全面的讲解了我们当代体育课堂出现的问题，以及国外先进的教学模式，让我对体育课堂又有了新的思考与认识首先，那么我们的课堂到底出现了哪些问题呢？汪教授给了我们全面的总结

1、课堂出现两个极端现象，“军事课”，“等待课”，“放羊课”，等等低效课堂普遍存在细细回想，我们在自己的教学过程中出现这种状况吗？我想没有几个老师敢拍着胸脯讲没有

2、安全隐患，体育运动负荷不足，怕是没有几个老师敢说自己课上从来没有出现过一次安全事故，那么这些都是意外吗？恐怕不全是

3、学生喜欢体育而不喜欢体育课这一点总结很尖锐，孩子们爱玩是天性，那么是什么原因导致学生不爱上体育课，甚至害怕上体育课呢？答案不言而喻汪教授帮我找到了问题所在，接下来应该是看我们每个体育老师的了，让我们行动起来，刻苦磨练课堂艺术，把哪些已经对课堂产生厌恶与恐惧的学生再重新拉回课堂,让所有的孩子们在新的阳光下尽情沐浴其次让我感到最为震惊的是汪教授给了我们一个触目惊心的数据，我们的子代寿命将比我们缩短5年按理说随着科技的不断进步，人类的寿命应该更长，可是事实就是事实，汪教授用正负两个循环清晰的告诉我们之间的连锁反应，而导火索恰恰是我们的孩程开设心理健康教育课相信在我的提议下我们的学校以后也会花更多的精力在学校的心理健康建设上心理健康教育课应以活动为主，可以采取多种形式，包括团体辅导、心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧、专题讲座等开展心理辅导必须遵守职业伦理规范，在学生知情自愿的基础上进行，严格遵循保密原则，保护学生隐私，谨慎使用心理测试量表或其他测试手段，不能强迫学生接受心理测试，禁止使用可能损害学生心理健康的仪器，要防止心理健康教育医学化的倾向心理健康教育的主要内容包括普及心理健康知识；树立心理健康意识；了解心理调节方法，认识心理异常现象，掌握心理保健常识和技能关于心理健康的含义，主要集中在四个方面，即心理状态、成长发展、社会适应和道德伦理良好的情绪状态是指平和、稳定和愉悦良好的认知状态是指自知、自控和自律情绪化的人往往使他人难以适应，也很难与人共处，当然也影响自我判断力和学习、工作的效率对于初中阶段的学生来说往往处于一种愉快和忧伤相互交替的矛盾状态，因此采用一定的方法来培养他们的平和稳定愉悦的情绪状态不仅对他们的学习有帮助对于他们以后的人生发张也是相当的有作用良好的认知状态即良好的自知自控自律的能力是中学生很难达到的一种能力现在的社会各种学校以外的诱惑更是考验着他们的自控自律的能力在这方面适当的引导而不是激烈的方法来解决比较好而对于自知的能力，初中生的自我意识已经开始并且发展的很快的一个阶段，引导他们培养良好的自我意识，认识自我接纳自我青少年常见的心理异常1焦虑，是由紧张、不安、忧虑、担心、恐惧等感受交织而成的复杂情绪状态焦虑大多是因为遭遇到威胁和内心冲突而引起的，不过这些威胁的象成分一般多于真实成分，焦虑中的人往往夸大威胁的严重性正常/病态；偶尔发生/持续存在对于这些青少年的焦虑情绪，主要辅导策略是通过创设宽松环境、做松弛训练、调整预期等方法，减轻他们过重的心理负担

（2）抑郁，是一种持续的心境低落、悲伤、消沉、沮丧、不愉快等综合而成的情绪状态抑郁与焦虑是有一定联系的严重焦虑者常常伴有抑郁的心境

（3）恐惧，是指面对某些特定对象（如人、物或场景）时产生不合情理的强烈恐惧或紧张不安的体验，并伴有回避行为的一种情绪障碍恐惧与恐惧症的区别恐惧症存在典型的回避行为，而一般人的恐惧可以有回避行为，也可以没有回避行为；强烈的情绪反应和自主神经系统征象（如心悸、心慌、脸红、手抖、出汗等；明显影响正常生活和社会功能，导致人的生活质量下降

（4）注意缺陷多动障碍（俗称多动症），是指儿童智能正常，但表现出与年龄不相称的注意力分散、不分场合的过度活动、情绪冲动等问题

（5）攻击性行为是指伤害别人且不为社会规范所许可的行为学生攻击性行为可能有下列原因

①生理上内分泌不平衡；

②错误模影视暴力行为，以此为荣；

③参加了不良团伙，染上恶习；

④被别人过度压制，心里过于紧张，一遇机会全部释放；

⑤不能控制自己冲动过激的情绪教育事业是一个伟大而艰巨的任务，学生的身上肩负着祖国未来的重担，那么我们身上就肩负着这如何让他们肩负起祖国未来的重担所以这是一个光荣的职业也是一个责任重大的职业无论怎样的学生问题我相信只要你有心，有爱心有职业心把他们都当成自己的孩子来看，相信一切问题都会解决的安全讲座的心得体会篇1520_年8月4日，参加了市局党组中心组（扩大）学习专题讲座学习，市局特监科申宏伟科长从特种设备安全监察概论、特种设备法规标准体系和特种设备事故警示三个方面进行了讲解通过听取专题讲座，我了解了我市特种设备安全状况，学到了特种设备安全监察相关知识特别是牛育才局长及班子成员所做的重要讲话和点评，使自己深受启发，进一步强化了牢固树立“以严监管为第一要务”理念的意识自己作为政策法规科的一员，在全面学习的同时，特别注意对新修改的《特种设备安全监察条例》的学习，新《条例》）的正式施行，对于进一步加强特种设备安全监察工作，提升质监部门服务经济社会大局的有效性，都具有重要的意义主要体会有以下几点:新《条例》一一赋予新内涵指明新方向《特种设备安全监察条例》于—年6月1日实施在近6年的时间里又进行一次较大的修改，主要是基于安全工作、节能管理、依法行政、有效监管、强化责任等方面的要求随着我国经济社会的快速发展，特种设备数量迅猛增长，从—年底到20_年底，特种设备数量从292万台增加到605万台，翻了一倍多其安全管理问题和节能管理问题日益突出而且监管力量不足与设备数量快速增长的矛盾也越来越明显因此新《条例》的修改具有重要的意义一是确立了特种设备安全性与经济性相统一的新工作目标这次条例的修改明确规定了高耗能特种设备节能监管制度它将特种设备安全监察工作的目标,从单纯的安全性改变为安全性与经济性的高度统一，赋予了特种设备安全监察工作新的科学内涵二是完善了特种设备全过程、全方位安全监察的基本制度由于历史的原因，场（厂）内机动车辆没有纳入原《特种设备安全监察条例》的调整范围特种设备材料管理、锅炉水处理管理、移动式压力容器充装管理、无损检测管理、土锅炉查处规定以及特种设备许可工作证后监管等内容也未在原《特种设备安全监察条例》中明确这些问题对特种设备安全监察工作造成了较大影响新《条例》根据特种设备安全监察的法定职能，对上述问题都进行了明确规定，从法律层面上进一步完善了特种设备安全监察的调整范围和工作环节三是指明了特种设备安全监察工作改革创新的方向新《条例》在特种设备安全监察、事故处理等方面都明确了进一步改革创新的子们缺乏真正有效的体育锻炼生命在于运动，只有让我们的孩子们动起来，中华民族才能真正强大起来，我们体育老师已经没有时间在等待了，必须马上行动起来，与孩子们一起，行动起来！最后是国外先进的教学模式，汪教授以国外的一个学期36节课为例，以篮球联赛为载体，帮助学生组织小型联赛，中间分成多个团队，每个团队里的成员都有自己的角色，共同来打造自己的队伍从训练到常规赛，再到最后的季后赛，都是由学生自己完成，教师辅以指导，结构完整，规则制定详细有比赛的指导原则，季后赛的各类活动，以及庆祝活动，确实让每个学生体验了不同的角色，让学生自主管理，培养了他们团队合作的精神这是一种非常先进的教学模式，这种模式对于学生整体素质要求很高，我们面对的是一个个鲜活的人，每个人的思维方式都不一样，一种简单的模式对于所有的学生显然是不够的，有时候针对一个班的不同学生都不能用同一种教学方法所以我觉得我们运用这种模式的时候一定要考虑自身学生的实际情况，切不可牵强搬套，北京的特级教师张立新给我们做讲座的时候说过，没有所谓的最好的教学方法，适合自己学生的教学方法就是最好的教学方法，教无定法说的就是这个虽然只是简简单单的一句话，但是我们老师要找到合理的教学模式，找到适合每一位学生的教学方法却不是件容易的事情，需要我们老师付出巨大的努力，做出大量的研究调查，不断的学习，学习，再学习才有可能达到的所以不管前进的道路有多崎岖，我们体育人必须首当其冲，只有我们努力了，我们的孩子们才有希望，我们的国家才能不断前行!安全讲座的心得体会篇7今天下午，交警队来我们学校讲解交通安全知识首先交警女子队为我们表演了交通安全手势信号，然后为我们介绍交通安全规则，最后交了我们一首交通安全儿歌:走路要走人行道，不在路上打和闹不骑快车不抢道，靠右行车要记牢转弯慢行仔细看，不急躁来不猛拐遵守交规习惯好，健康平安幸福长在听讲座时，警察阿姨讲了一个故事某校一位六年级学生王某，因为急着到学校报到，在过马路一慌张，不料马路前方有一辆货车正在向前方驶因为脑部出血量太大没有抢救过来，就这样当场死亡生命是宝贵是脆弱的是失去在也找不回来的以后在过马路是要注意红灯停，绿灯行，黄灯等1慢，2看，3通过走路要走人行道，不横穿来不乱跑骑自行车要注意12岁以下儿童禁止骑车，速度不能太快，双手不能离车把，车后不许在载人靠右行车生命只有一次，请大家珍爱生命交通安全关系到每一个同学，每一个家庭良药苦口利于病，交通法规利于行让我们珍爱生命，安全独行安全讲座的心得体会篇8现代社会关于“健康”的概念已超越了传统的医学观点，不仅躯体、生理健康，还应该精神、心理健康当今社会竞争激烈，造成人们心理压力重，在校中学生在这样的社会大环境下生存，面临升学压力，心理脆弱，心理压抑得不到一定的宣泄；再者，我国独生子女以自我为中心的问题也显得越来越严重；更甚者，由于家庭的残缺，如父母离异、丧父或丧母的单家家庭，隔代抚养孩子等现象，都使孩子缺乏良好的生活和教育环境有关研究表明心理发生变化的高发区在青春期，中学生存在问题令人触目惊心，学校里学生各种不良现象屡禁不止，各种失控越轨行为时有发生，原因固然是多方面的，但与学生素质不高，尤其是心理健康水平不高心理素质较差有极大的关系我听了张教授的报告之后，再结合十几年的教育经验，对影响青少年心理健康的因素总结如下

一、“心理健康”认识不足人的健康，应当是身体健康，加上心理健康中学生正处于青春发育期，学习任务重，是人生观、世界观、价值观形成的关键时期我们既要关注他们的身体健康，又要关注他们的心理健康可是，有些家长只重视孩子的身体发育，而忽视孩子的心理健康教育;有些教师只重视学生的学习成绩，而对学生的心理健康教育重视不够因此，许多中学生存在着各种心理问题，严重地影响了学习、生活，影响了学生的健康成长

二、考试压力过重高考时，有的考生因过度紧张，开考时，手一直哆嗦而无法答题；有的头晕眼花，大脑一片空白，严重影响了高考成绩这都是过重的升学压力造成的当前升学、就业紧张，中学生心理压力过重，主要压力来自家庭和社会一次考试成绩不理想，家长就粗暴地训斥，严重伤害了子女的心理；学校抓升学率，考试排名次，给学生心理带来紧张，不安有的中学生整日担心考不好，心理不得安宁，严重影响了身心健康，影响了学习

三、“优越感”太强许多独生子女在家里是“阿哥”或“格格”，从小备受父母的爱护，特别是爷爷、奶奶的宠爱，物质条件优越，自我意识强，“优越感”太强“人无我有，人有我优”，有些中学生生活上攀比，摆阔，穿名牌服装，生活上浪费过生日请客送礼，平日吃饭下饭店，过分追求物质享受，更有甚者，一味追求时髦，穿奇装异服，追赶“新人类”，无心学习

四、家庭的变化社会情况复杂，许多家庭出现异常变化，给中学生的心理带来不良影响有的父母离异，家庭破裂，给学生的心理带来打击，使学生变得内向、自卑，对他人失去了情感，甚至痛恨社会；有的父母失去了工作，下岗待业，家庭经济困难，生活的艰辛给学生心理带来刺激，对生活失去了信心；有的父母关系不和出现家庭争吵，甚至暴力，严重伤害了学生那颗纯净的心，内心痛苦不堪

五、“早恋”中学生内受青春期性萌动的刺激，外受社会不良风气的影响，特别是港台电视、言情小说的诱异，禁不住对异性好奇、爱慕有的中学生谈情说爱，有的陷入单相思，备受感情的折磨，严重的影响了学习

六、迷恋“网吧”许多中学生迷恋“网吧，，，网上聊天，网上交友，沉迷于虚拟的世界里，自我“陶醉”而不能自拔自我多情，弄虚作假，欺骗别人的感情，有的“通宵达旦”夜不归宿，身心极度疲劳，荒废学业这种例子不少见，报纸已加以报道更有甚者，有的猎奇不健康的内容，自甘堕落；有的零花钱不够消费，就从家里偷，甚至向小学生敲诈，走向犯罪的道路

七、“意志力”差温室的花朵经受不住暴风雨的打击许多中学生从小一帆风顺,“要风得风，要雨得雨“，不知愁滋味，缺乏生活的磨炼，心理脆弱，心理承受力差在学校里，教师一句善意的批评，就感到委屈,痛苦；一次考试成绩不理想，就感到失意，失去信心；没有被评上先进，就恨教师、恨同学；在家做错了事，父母责备几句，就离家出走更有甚者，遇到挫折，就寻短见这都给家庭、学校带来了严重的危害安全讲座的心得体会篇9今晚，我们很荣幸的请来了龙山消防大队石磊参谋，为我们进行消防安全知识讲座石磊参谋多次参加火灾事故救援任务，有着丰富的火灾抢险、救援经验；在消防安全岗位上，也一直从事消防安全宣教工作，既有丰富的实践经验又有深厚的理论功底多次在各条行业领域作过消防安全知识讲座，获得了一致好评今晚，参加消防安全知识讲座的，有行领导，有机关各部室、直属各支行员工本次讲座内容丰富、而且实用，请大家认真听讲在讲座开始前，再次重申一下会场纪律，会议室严禁吸烟，请大家把手机调为静音或震动模式，培训过程中不要随意走动、进出安全讲座的心得体会篇10上个星期五的下午，定海公安局女警俄老师给我们讲了安全知识，使我们受益匪浅俄老师先讲了在校园外被拐骗的现象，教育了我们无论对方怎么诱惑都不要说话还教给了我们逃生的办法大声呼救只要大声呼救就能引起路人注意，人多坏蛋自然会走，这可是个好办法对方一般都是在很晚时，没有几个同学时才出来拐骗的人多，所以我们自己首先得做到不要很晚回家这就让我想到学校要求我们不在放学不要在学校或路上逗留，要按时回家，原来是这个原因这使我想起以前自己在校排练合唱的那段时间，排练结束后已经很晚了，我却还在老地方文具店闲逛,现在想起来感到真不应该听了俄老师讲的课，我再也不会这样做了，这是对自己的生命负责任，是对爸妈负责，是对社会的稳定负责春节是我们孩子们喜欢的节日，尤其是男孩子们更喜欢每天都放鞭炮，僻僻啪啪地响个不停可是，这些看似平常的小事，在俄老师看来是关系着安全大事的老师在大屏幕上出现了一幅图片，只见图中一两个小男孩站在窖井盖旁等待着，突然，不可思议的一幕发生了，窖井盖突然蹦出来，污水跟着喷涌而出老师给我们讲解了一下原来是小男孩太调皮，把鞭炮放到了窖井盖里，才会导致这样险情的发生，所幸的是那几个小男孩没离井口太近，不然后果不堪设想这可是给男孩子们的一个忠告，同时，也提醒我们行事之前要想想这样做安全吗？不能为寻欢而悲泣一节课的时间很快就过去,原本安全知识浅薄的我如今收获良多我也将会把这些知识告诉自己的亲人、朋友，让他们知道生命只有一次，一定要把安全放在第一位让我们一起创建平安校园平安定海吧！安全讲座的心得体会篇11听了今天上午讲的安全讲座，感受很深孩子是社会未来的接班人，他们能否健康成长，关系到民族的兴衰和社会的进步育人不仅要进行智力教育，还要进行道德、纪。