“讲道德有品行”专题学习讨论课件

讲道德有品行专题学习讨论“”养讲道德是社会公德，是个人修，是社会文明的重要基石道德有品行，不仅关关谐进系到个人发展，也系到社会和步课堂导入什么是道德:道德定义道德本质们应该为规则质关们道德是人在社会生活中遵循的行范和准，反映了社道德的本是社会系，它反映了人在社会生活中相互联系、对为识态导们杂关规会人的行的要求和期望它是一种社会意形，指人相互作用的复系道德范的形成和发展受社会经济条件、为维传历的行，护社会秩序文化统、史背景等因素的影响道德的重要性社会和个人层面:社会稳定和谐发展12稳约们进道德是社会定的基石，束人的行道德促人与人之间的相互尊重和理解为维谐，护社会秩序，构建和社会个人成长幸福生活34养进道德是个人修和发展的指路明灯，指道德促个人身心健康和精神富足，使们选择引人做出正确的人拥有幸福的生活中国传统道德文化传远中国统道德文化博大精深，源流长它涵盖了儒家、道家、对观为规法家等多种思想流派，中华民族的价值、行范和社会秩产远序生了深的影响传调爱谐中国统道德文化强仁义礼智信、孝悌忠信、仁和等核心观为础价值，并以“天人合一”、“和而不同”等理念基，形成独了特的道德体系中国传统道德文化的特点强调伦理道德注重仁义礼智信重视家庭和社会强调修身养性关调为调谐养重视人与人之间的系，强以“仁义礼智信”核心价值强家庭和，孝敬父母，尊注重个人道德修，追求精神亲爱责观导谐养爱维情、友情、情和社会任，倡和社会和个人修老幼，护社会秩序境界的提升，追求真善美感五常之道仁、义、礼、智、信:仁爱正义爱关爱则调维对仁是指人与人之间相互、同情和帮助的道德准正义强公平和公正，护社会秩序和法律，反不公平和不义为行礼仪智慧们为规则现问题养礼仪是人在社会交往中的行范和道德准，体尊重和礼智慧是指明辨是非、善于思考和解决的能力，是道德修的础貌重要基孔子的人格修养理论仁1爱人如己，己所不欲，勿施于人义2忠恕之道，克己复礼礼3礼仪之邦，以礼治国智4则则学而不思罔，思而不学殆调养为养孔子强修身性，重德行，以仁义礼智信核心，涵个人品德爱调对对责关他提倡“仁者人”，强个人他人、社会的任感和怀孟子的性善论和仁政论性善论1人之初，性本善仁政论2为贵为轻民，社稷次之，君仁政3为以民本，施仁政认为调张为孟子，人性天生善良，强仁义礼智信五常，主以民本的仁政理念认为现谐孟子，只有施行仁政，才能实社会和，天下太平老子的道德经哲学思想道法自然1认为规应老子，道是宇宙万物的本源，是自然律，也是人该则遵循的准无为而治2张为顺应规为老子主无而治，即自然律，不强求，不妄，状态以达到治理社会的最佳阴阳平衡3调阴认为阴对老子强阳平衡，万物都是由阳两种立的力量相互作用而形成的道德修养的意义和作用个人提升人际关系养认养进谐道德修可以帮助个人提升自我知，完善人道德修可以促人际和，建立良好的人际进关格，增强自信心，促全面发展系，构建文明社会社会进步美好未来养进养现道德修有利于社会风气的改善，推动社会道德修是构建社会主义核心价值体系，实进伟础步，促国家发展中华民族大复兴的必要基道德品质培养的重要性良好品行社会责任个人成长质为质责础导质道德品塑造个人性格，影响个人行，道德品是个人社会任感的基，引道德品是个人成长和发展的重要基石，关进谐们积态为养积观进建立健康的人际系，促社会和发展人以极的心融入社会，社会发展有利于培极向上的价值，促个人贡献力量全面发展培养责任心和诚实品质责任心对为负责应自己的行和言行，承担相的义务诚实品质诚骗实守信，言行一致，不欺他人团队合作标进与他人合作，共同完成目，互相帮助，共同步培养同情心和善良品质理解他人的感受乐于助人12问题站在他人的角度思考，设看到需要帮助的人，主动伸出们乐尽们难身处地感受他的喜怒哀援手，力帮助他解决困尊重生命真诚善良34诚珍惜生命，尊重他人和动物的以真待人，真心实意地帮助伤为虚骗为生命，不做出害他人的行他人，不做假和欺的行培养正义感和公平意识理解公平原则尊重法律法规应该维公平意味着每个人都得到平法律是护社会公平的基石，遵对论们责等的待和机会，无他的身守法律是每个公民的任，也是维份、背景或地位护正义的根本保障勇于维护正义培养同理心当现时遇到不公正的象，要敢于设身处地地站在他人的角度思考来维张问题们站出发声，护正义，伸公，理解他的感受和需求，现平才能更好地实公平培养谦逊态度和宽容胸怀谦逊态度宽容胸怀谦逊传现对对宽现对对错误是中华民族的统美德，它体了人的尊重和自身的克容是一种美德，它体了人性的理解和的包容制宽过难容的人能够容忍他人的失，理解他人的处，更容易化解矛谦虚进骄谦虚乐习倾进谐使人步，傲使人落后的人于学，善于听，盾，促和相处获认更容易得他人的可和帮助培养自律能力和自我管控自律能力自我管控时间管理目标设定对为时组标关键环自律能力是指自我控制和自我自我管控是指自己行、情间管理是自我管控的重要目设定是自我管控的约绪过计节标导们束的能力，是个人健康成长和思想的管理能力，能够帮成部分，通合理的划和安，明确的目能够引我础们诱现标们们专的重要基助我克服惑，实目排，我可以提高效率，完成的行动，使我更加注和努标目力遵纪守法和公民道德建设法律基础道德规范础维规们应该为则法律是社会的基，是护社会秩序的基石遵守法律是公民公民道德范是人在社会生活中遵循的行准良好维权进谐的基本义务，也是护自身合法益的重要保障的道德风尚可以促社会和，提升社会文明程度弘扬社会主义核心价值观社会主义核心价值观核心价值观的作用弘扬核心价值观谐观们积践观富强、民主、文明、和，自由、平社会主义核心价值是社会主义核心我要极行社会主义核心价值爱诚现将观等、公正、法治，国、敬业、信价值体系的集中体，是凝聚力量、，社会主义核心价值融入日常行领为观坚、友善引方向的强大精神支柱，做社会主义核心价值的定信积传践仰者、极播者、模范行者在生活中实践道德品行真诚待人诚关现养友善待人，真相待，建立良好人际系，展个人修言行一致践则言出必行，表里如一，以实际行动行道德准乐于助人积现质谐极帮助他人，体同情心和善良品，构建和社会遵守规则维为贡遵守社会公德，护公共秩序，社会发展献力量勇于担当对战责现责当面挑，勇于承担任，展任心和担精神案例分析道德失范的代价:为带来严负对损道德失范的行会重的面后果，个人、家庭、社会造成害诚营贪败违规为仅损誉例如，不信经、污腐、反法律法等行，不会害个人声还对，会社会造成不良影响，甚至触犯法律，受到法律制裁案例分析道德品行的意义:养标们道德品行是个人修和社会文明的重要志它可以帮助我建立良好的人关赢际系，得他人尊重和信任获们拥有良好道德品行的人，更容易得成功和幸福它能够指引我做出正确选择进进的，促个人成长和社会步案例分析如何养成好品行:从自身做起1养习规坚习论将加强自身修，学道德范持学道德理，道德为要求融入到日常行中言行一致2将则转为道德原化实际行动，做到言行一致，表里如一在践规实际生活中行道德范榜样力量3习为标励断学榜样人物的优秀品德，以榜样杆，激自己不提养树观观升道德修，立正确的人生和价值小组讨论道德品行的实践:组讨论习环节过讨论对小是学道德的重要通，学生可以分享各自道德的理践径解和体会，并互相启发，共同探索道德实的路组讨论题围绕开将小主可以以下几个方面展:如何道德融入日常生活，如何解为决道德困境，如何成道德模范等组讨论应励积进小注重互动性和参与度，鼓学生极发言，并行批判性思考小组分享道德修养体会:组选养内历每个小出一名代表分享道德修体会分享容可以是个人经、感悟习励组员积讨论验、学方法等鼓小成极参与，分享经和心得组进们习进过们小分享可以促同学相互学、共同步通分享，同学可以更深养将应入地理解道德修的意义，并其用于实际生活中优秀学生经验分享诚实守信乐于助人习诚树积努力学，实待人，立良极参与公益活动，帮助他人现好的道德形象，体出良好的品行积极向上团结友爱积课现现极参加外活动，展良好与同学和睦相处，展出良好队的道德风尚的团合作精神道德品行与个人成长树立目标树标标坚品行端正之人更容易立明确目，并朝着目持不懈地努力获得信任赢围为创关良好的道德品行得周人的信任，个人发展造良好的人际系提升能力养认进道德修可以帮助个人提升自我知能力，增强自我控制力，从而促全面发展道德品行与社会进步社会文明的基石经济发展的重要保障谐础诚规创道德品行是构建和社会的基信、守法等道德范能造良进谐稳场环稳，它能促社会和定，提升好的市境，有利于经济定社会文明程度发展国家繁荣的根本动力个人幸福的源泉让内道德品行能增强人民凝聚力，激良好的道德品行能人心充实们爱热进赢获发人的国情，促国家繁，得他人尊重，得幸福感荣昌盛总结与反思道德之路:养续坚满战终道德修是一个持的旅程，每个人在道德道路上都有不同要保持初心，定方向，并不道德之路充挑，但最会断习践断习养领们需要不反思、学和实的起点，也拥有不同的成长速学和提升自身的道德修引我走向光明和幸福度结论与展望继续前行:道德修养是终身学习道德之路充满希望养断习进过们断们坚习践断来满道德修是一个不学和步的程，需要我不努力，不只要我持学和实，不完善自身道德品行，未充希断养提升自身的道德素望。