广东省兴宁市第一中学2025届高三下学期5月模拟考试语文试题含解析

广东省兴宁市第一中学2025届高三下学期5月模拟考试语文试题考生请注意

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记

2.第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上

3.考生必须保证答题卡的整洁考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回

1、阅读下面文字，完成下列小题温暖樊亚丽

①今天是女神节，朋友圈里洋溢的幸福与欢笑，让人倍感温暖在被封闭的这些日子里，总被感动与泪水包围着,需要记下这些温暖的记忆

②庚子鼠年的春节，上天和我们开了一个并不好笑的玩笑，我们就这样被病毒关在了家里从大年初一到二月十五，整整45天了，我们还没有听到解封的消息从刚开始的迷茫无措到后面的互相鼓励，再到后面的泰然处之，我们从寒冬走进了暖春

③刚刚被封闭起来的日子，焦虑、惶恐，每天刷着不断上涨的确诊数字，我们更加的不安刚封闭的第五天，给爸爸妈妈去送食物，熟悉的道路被截断，步行回家在那一刻，突然感觉武汉人民真的好伟大我当时在想，如果真的把爸爸妈妈他们全封闭，坚决不让进村且如果里面有疫情，我们外面的亲人该是多么的担心啊而武汉城里，有多少人的孩子，多少人的父母亲人啊，他们为了不让疫情扩散，不让更多的人感染，毅然决然的自我封闭，这是一种怎样的担当啊，在这里，真的要发自内心的向武汉人民致敬

④后来，我们逐渐适应了这样的日子，在家做做美食，收拾收拾家务，感觉也还行特别是当我们看的到每日递减的确诊病例时，感觉阳光就快要穿透雾霾，照在我们身上的那种轻松感，真好

⑤中国从来都是一个不缺英雄的国家但，哪有天生的英雄？只不过是有些凡人在灾难来临时，挑起了重担，负起了责任84岁的铁人，钟南山院士，72岁的钢铁战士李兰娟院士，当所有人都逃离武汉的时候，他们选择了逆行，用自己的铮铮铁骨，为中国撑起了一片天，给中国人带去了许多温暖与安慰

⑥如果说，他们我们还可以道上姓名，那千千万万支援武汉的白衣天使，就是奋战在一线的无名英雄我不知道你是谁的孩子，也不知道你是谁的家长，穿上隔离服的你们，就是天使的模样一张张去武汉的请战书，一把把剃掉的头发，一个个深深的压痕，一双双泡发的手，这就是共和国给你们挂上的最崇高的勋章你们比谁都了解病毒的危险，但没有人退缩，没有人喊怕，你们是新时代的英雄你们给武汉人民，给全国人民带来了温暖

⑦还有很多默默无闻的英雄，他们是守在小区门口值班的单位职工，是顶风冒雪坚守的路口的警察，是不眠不休修建火神山、雷神山医院的建筑工人，是连夜采摘蔬菜驰援武汉的菜农，是慰问一线的志愿者，是那些和我们一样平平凡凡的普通人我们每个人都竭尽所能，希望给阴霾下的中国带去一丝温暖

⑧一架架飞机从世界各地飞回中国，飞机上是一箱箱华人抢购的医用防护物资，一辆辆购物车冲进超市药店，买参考答案

1、

1.A

2.含意在疫情来临时，中国社会各界展现的担当、奉献、责任让人感到温暖，感到有力量表现

（1）我们每个人都竭尽所能，希望给阴霾下的中国带去一丝温暖自我封闭的武汉人民，驰援武汉的逆行英雄,坚守岗位的警察、工人、职工还有志愿者，与祖国共渡难关的海外华人

（2）中国企业的无私奉献、积极担当

（3）中国政府的坚强后盾作用及勇敢作为

3.

（1）排比、对比、比喻等多种修辞的使用如将中国比作“诺亚方舟”，让人感受到中国的伟大与温暖

（2）既有长短句的使用，又有整散句的结合，句式灵活多变如“航班取消，签证受限，安置遇困”等短句的使用突出了海外同胞有家难回的困难之大，但在中国政府主动作为下得到很好的解决

（3）情感充沛但语言明白晓畅、浅显易懂如祖国是我们永远的深爱的家，一个“家”字就让人感到温暖

（4）记叙和抒情、描写相结合几次例举中国政府接海外同胞归家的具体的时间和人数真实感人，突出了中国政府的担当，让海外游子为祖国行为感到温暖【解析】

1.本题考查学生的综合赏析能力此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列选项不正确的一项是，要求选出“不正确的”“一项”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析A项，“写出了疫情结束后”错误，第二段中“我们从寒冬走向温暖”应该是指在疫情期间，疫情逐渐好转故选Ao

2.本题考查理解重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术理解语句含意，指的是既要说出语句的表层意思，又要说出其深层内容但是作者所附加的情感与应用的写作方法所表现出的深层含义决不可忽视，这也是得分点对文章中具体语句含意的理解必须把语句放在文章具体语境中来辨析，通过对具体语句前后句含义的分析，来弄清所问语句的含义一般来说，对所要解释的具体语句，答案就在前面的句子或后面的句子中，或者是原语句，或者需要考生稍微变通一下即可题目要求结合全文谈谈第十一段中划线句子“这就是中国的力量”的含意，再从不同角度谈谈这句话在文中的表现文章重点叙述疫情爆发后，中国社会各界人士对疫情地区人民的关心和帮助例如，武汉人民为了不让疫情扩散，不让更多的人感染，毅然决然的自我封闭；钟南山、李兰娟等院士选择了逆行，用自己的铮铮铁骨，为中国撑起了一片天，给中国人带去了许多温暖与安慰；千千万万支援武汉的白衣天使，奋战在一线给武汉人民，给全国人民带来了温暖；守在小区门口值班的单位职工，顶风冒雪坚守的路口的警察，不眠不休修建火神山、雷神山医院的建筑工人，连夜采摘蔬菜驰援武汉的菜农，慰问一线的志愿者，每个人都竭尽所能，希望给阴霾下的中国带去一丝温暖；每一个远在他乡的游子，用尽自己的力量，与祖国共渡难关，用自己的热血温暖着我们伟大的祖国；一个个中国企业化身霸道总裁，使劲的宠着这个叫做中国的国家；中国政府组织包机和大巴迎接滞留海外的同胞回国……正是有了这些关心和帮助，我们才能驱赶雾霾，渡过难关，迎接春天，这些关系和帮助让我们感到温暖，获得力量划线句子“这就是中国的力量”就是对这些关心和帮助进行简单的概括和罗列，表达了作者对疫情来临时，中国社会各界展现的担当、奉献、责任等表示由衷的赞美和真诚的感谢考生可以根据这些内容进行概括作答

3.本题考查鉴赏语言特色的能力语言特色，又称语言特点，泛指一切语言相别于其它语言的风格特点鉴赏语言特色题目，一般从修辞手法、表达方式、句式类型、情感与语言关系等角度入手本文是一篇散文就总体而言，散文的语言特色有散中见整，清新自然散文的语言具有朴素、自然、流畅、简净等特点它不刻意雕饰而不乏文采，不有意追求而自得其意蕴而且，散文的语言经过情感的陶冶、锻炼，又有很强的抒情味和感染力题目要求以第十二段为例，分析本文的语言特色第十二段重点叙述了中国政府组织包机和大巴迎接滞留海外的同胞回国从修辞手法的角度来看，第十二段综合运用了排比、对比、比喻等多种修辞手法，表现了中国政府的坚强后盾作用及勇敢作为例如，“中国，会成为诺亚方舟”运用了比喻的修辞手法，将“中国”比作“诺亚方舟”，让人感受到中国的伟大与温暖；“当欧美等国还在为如何安置人员纷争不断的时候，中国早派了一辆大巴守候在码头，车头用中文写着‘走，咱们回家”一句将欧美等国与中国进行对比，反衬出中国政府的伟大担当从句式的角度来看，第十二段句式灵活多变，既有长短句的使用，又有整散句的结合，形成了一种杂乱美，长句表达较复杂严密的意思；短句显得活泼、节奏快例如“航班取消，签证受限，安置遇困”等短句的使用突出了海外同胞有家难回的困难之大,但在中国政府主动作为下得到很好的解决从内容和情感之间关系来看，本文语言通俗易懂，明白晓畅，但情感充沛饱满，容易感染读者例如“祖国啊，你就是我们的坚强后盾，你就是我们永远的深爱的家”，“后盾”一词让人感到踏实，一个“家”字就让人感到温暖

2、

1.C

2.C

3.B【解析】

1.本题考查对文章内容的理解和分析的能力此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析A项，“都变得热闹起来”错误，结合“如今在成都的街头走一走，也许你就能邂逅这些热闹的街头艺术表演快意拨弦，随性而歌，律动翩舞，生动、热烈、洒脱的街头艺术，为蓉城街头增添了别样色彩”分析，表述“都”扩大了范围B项，街头艺术是一个城市的文化特质，而非使之成为世界名城的原因D项，”是街头表演的最重要的管理内容”错误结合“给街头表演一席之地容易，但要保证街头表演的长期有序规范，却并不是件轻松的事街头艺人的表演内容理当健康向上、传播正能量除此之外，街头表演的管理还涉及多方面问题”分析，原文并没有强调这些内容最重要故选C

2.本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据C项，“通过对比中西街头艺术表演的情形”错误，结合文本第

三、四节内容分析，原文没有采用对比论证故选Co

3.本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼B项，“如果……就……”表述绝对，结合“除此之外，街头表演的管理还涉及多方面问题从表演本身来看，就包括街头艺人内涵的界定、艺人形象的管理、节目内容的审核等，而从外部来看，市容、交通、环保、安全保障等，哪一个环节都不可忽视”分析，“市容、交通、安全等”只是提供保障的外部条件故选B o

3、

1.C

2.

①懂得感恩老吴的父母死得早，全靠叔叔抚养长大及供完大学，对此老吴常怀感激、报答之心

②有时冲动，感情用事好几次喝多了酒后，拍着胸脯说“无论叔叔摊上什么事，我都会帮哪怕没有立场”狗娃打伤人后，叔叔找他帮忙时，也是如此说

③不徇私枉法他明知有危险，还是找到狗娃，带狗娃去自首

3.

①狗娃要维护自己的尊严是一种极端自私的行为，他维护的不是白己的尊严，而是白己的罪行

②老农要维护家人的尊严是维护受害者应有的权利不受侵犯，希望犯罪的人得到法律的惩处，是正当的行为

③老吴要维护法律的尊严,是他作为一个区法院院长应负的责任，是维护社会的公平、正义

④个人尊严是应该维护的，但是不能因维护个人的尊严而损害别人的尊严，侵犯法律的尊严，否则，维护的是自己的错误或罪恶，而最终丧失的也正是自己的尊严【解析】

1.本题考查对小说内容和艺术特色的分析鉴赏能力此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等解答这类题目，首先要题干的选择要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析c项，“这表现老吴的叔叔是一个急于求回报的人”错，原文“狗娃要面子如果蹲几年监狱，怕他出来会干傻事叔叔说，我太了解狗娃了，他把尊严看得比什么都重要“叔叔老来得子，狗娃是他唯一的希望”，可知叔叔的话代表了叔叔的立场，叔叔了解狗娃的性格，担心蹲几年监狱，出来会干傻事，因此希望老吴帮忙不让狗娃坐牢，反映了他的爱子之心，并非急于求回报故选C

2.本题考查鉴赏小说人物形象的能力分析人物形象可以从五个方面入手

①从小说交代的人物身份、地位、职业、技能、经历、教养、气质，品质等方面

②从塑造人物形象都的方法即语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等方法

③从情节的发展入手透视人物思想性格

④从分析环境入手，探究人物的命运及思想性格之所以如此的社会原因

⑤从作者的议论和评价或作品中其他人物的的评价入手原文“老吴的父母死得早，全靠叔叔将他养大叔叔不仅养大了他，还勒紧腰带供他读完大学假如没有叔叔，老吴也许早就饿死了，更别提能当上区法院院长”“老吴喝多了酒，拍着胸脯说‘无论叔叔摊上什么事，我都会帮再喝一口酒，补充道，’哪怕没有立场”“尽管酒醒后，他挺讨厌自己这些话可是再喝酒，再喝多，他还是会说”，狗娃出事后，“老吴突然说‘你把我当亲儿子，我也把狗娃当亲兄弟叔叔抬起眼‘帮他吗？‘老吴说’哪怕没有立场”，这些对老吴的语言、动作的描写,展现了老吴的知恩图报，但感情易冲动的性格；原文“你有尊严，后生和他的家人也有尊严，法律也有尊严……狗娃掏出刀，比画着，试图逼开老吴争夺与撕扯中刀子稀里糊涂地刺出，老吴挣扎了几下，瘫了身子，胸口汩汩地冒出血”“昨晚老吴就猜到会有这样的结果，他太了解狗娃了”“不管狗娃会不会自首，他已经做完了他该做的一切阳光下，他无愧于心”，老吴了解狗娃的性格，明知存在危险性，仍然找到狗娃，亲自带他来自首,这体现了老吴的正直、不徇私枉法、不践踏法律的特点

3.本题考查理解文本内容的能力，同时考查个性化解读的能力作答时要通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，根据题干的要求筛选主要的信息，个性化解读要结合文本中人物、情节、主旨进行根据小说的内容，三个人都要维护尊严，但是不同的人维护尊严的实质是不同的，狗娃爱面子，把面子和尊严看得比什么都重要，可是他却让老吴帮他逃脱法律的严惩，所以他眼中的尊严是个人罪行的不暴露，可见他是一个极度自私冷酷的人，他的尊严是“伪尊严”；老农也要维护自己的尊严，即自己的合法利益不被侵犯，让打伤自己儿子的罪犯受到法律的制裁，他的尊严是个人的，但也是正当的；老吴作为一区法院的院长，他代表的是国家的法律机关，他需要维护的是法律的公平和正义，所以老吴维护尊严也是正义的，更是一种大爱；谈对维护个人尊严的看法时，从文本的人物和情节出发，结合小说主旨“不能因为亲情等因素而有损法律的尊严”，从辩证的角度谈维护个人尊严与别人尊严、法律尊严的关系解答鉴赏人物形象这类题目时，首先要明确刻画人物形象的技巧，一般包括直接描写和间接描写，前者主要是对人物进行语言、肖像、心理、动作、细节等进行描写，后者主要是借助其他人或物对人物进行衬托从具体的做法来看，考生要从小说中圈出关于这个人物言行的相关语句，分析展示出的人物的特点，然后再看文中是否写到其他人物，这些人物与主要人物之间的关系，是衬托还是反衬这类题的解题思路可以分四步走一是总体把握小说人物形象特点,确定作者的感情倾向是褒扬还是贬低，是颂扬还是讽刺；二是画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借助作品中其他人物对他的评价性的语句；三是看用了什么手法，在此基础上进行归类概括；四是选择恰当的词句表述出来

4、

1.D

2.D

3.A

4.

（1）（高祖）亲自写信说“你接受命令讨伐反贼，顺应时机消灭贼寇，我听到消息十分欣喜，但不知道如何称赞”⑵那里的风俗不设村子，高祖命令贺娄子干率领百姓筑城堡，经营农事，积累粮食，以防备意外的事情发生【解析】

1.本题考查文言文断句的能力通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等因为名词常在句中作主语或宾语注意主语常省略其次找动词，动词通常作谓语借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题划线句的翻译是第二年，突厥进犯兰州，子干率部抵抗，到了可洛赅山，与突厥军相遇贼人很多，子干守河流以为军营，突厥军几天喝不到水，人马很疲惫，子干纵兵进击，大破突厥军“率众拒之”意思是率领众人抵抗，中间不宜断开，排除AC；“至可洛咳山”，可洛峻山是地名，后面要断开，排除B故选Do

2.本题考查学生理解并掌握常见的古代文学文化知识的能力这类题目解答时一般要根据平时的积累，并结合具体的语境分析，对比选项，确定答案需要注意的是这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累D项，说法不准确，起复，古时官员服父母丧守期未满即应召赴任官职，明清时专指服父母丧期满后重新复出做官，也指官员被革职后复出故选Do

3.本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力解答此类题的方法是放回原文，查对正误特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在对似是而非处，要有借题解文的意识A项，原文中说“高祖大悦，手书曰公受命诛讨，应机荡涤，闻以嗟赞，不易可言其后每战先登”，可见是高祖很高兴，写书信夸了子干，其后子干每次都先登城故选Ao

4.本题考查理解并翻译文中的句子的能力此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来此题翻译时需要注意的关键词句有

（1）手书亲自写信；荡涤消灭（贼寇）；不易可言不知道如何称赞（不知道该说什么）

（2）彼指示代词，那;敕命令；不虞意外的事情参考译文贺娄子千字万寿，本是代地人随西魏南迁，世代居住关右祖父贺娄道成，任西魏侍中、太子太傅父亲贺娄景贤，任右卫大将军子干小时以骁勇出名周武帝时，他开始作官，任司水上士，被称为强干有才累次升迁，到任小司水因他勤劳，封为思安县子爵不久授他使持节、仪同大将军大象初年，兼任军器监，继而授为秦州刺史，晋爵位为伯爵到尉迟迥造反作乱时，贺娄子干与宇文司录随从韦孝宽讨伐叛军遇上贼人包围了怀州，子干与宇文述等人打败了叛军高祖很高兴，亲自写信说“叛贼尉迟迥，胆敢派遣叛军，作乱于怀州你受命诛讨，应运荡涤反贼，我听此喜讯，赞赏不已，欣喜之情，不可言喻大丈夫富贵的日子，正在今天望你善建功名，以不辜负朝廷的希望”子干此后每次作战，必先登城到打破邺城时，与崔弘度追赶尉迟迥到楼上子干升任上开府，封为武川县公，食邑三千户另以思安县伯爵的爵位，封他的儿子贺娄皎开皇元年581,子干晋爵位为巨鹿郡公这年，吐谷浑进犯凉州，子干以行军总管身份随上柱国元谐打击吐谷浑，子干功劳最大，皇上下诏书褒奖高祖担心边塞不安,就令子干镇守凉州第二年，突厥进犯兰州，子干率部抵抗，到了可洛赅山，与突厥军相遇贼人很多，子干守河流以为军营，突厥军几天喝不到水，人马很疲惫，子干纵兵进击，大破突厥军朝廷于是策授子干为上大将军，说“啊呀呀！你听我的命令只有你才能贤明，意志坚毅果敢，你当武将，功绩我有所耳闻往年那些凶丑不安宁，屡屡惊动疆场你开拓疆土，平定乱军，功劳很大因此根据奖赏典册，增加你的车服，提高你的官阶去执行我的命令吧,你恭敬地接受这光荣的典册，能不谨慎谦虚吗？调他当营建新都的副监，不久授他为工部尚书这年，突厥人又进犯边塞，他以行军总管身份，随窦荣定反击他们子干从另一条路打败突厥军，斩首一千多级高祖嘉奖他，派通事舍人曹威送去诏书，慰劳、勉励他子干请求入朝，有诏让他沿驿道来见这时吐谷浑又进犯边疆，西方多遭其害皇上命子干去讨伐子干沿驿道到了黄河以北，调发了五个州的兵卒，到吐谷浑国去抢掠，杀了他们的男女一万多人,二十天后回还高祖因陇西频频被侵犯抢掠，很担扰那里的风俗不设村子，高祖命令子干率领百姓筑城堡，修田地,积赞粮食，以防备不测子干上书说“这里凶寇侵扰，我荡灭他们的日子，不是早晨就是晚上，请圣上不要担扰现在我在这里，需要见机行事，不能完全按诏书办事而且陇右、河北，地广人少，边境未安宁，不可能广泛地种田我看屯田的地方，收获少而花费多，白花人力，最后还是被入侵者糟塌屯田诸事，请都废除但陇右百姓以放牧为生，如再聚居，他们会更加不安只能严密侦探，岂容他们聚集人马？请让我在重要路口，加强防备只要镇守之所相连接，烽火能够相望，百姓虽然散居，也没什么可担心的”高祖听了他的不久，胡人侵犯岷州、洪州二州，子干统兵赶去，贼人闻讯逃走高祖因子干通晓边疆的事情，授他榆关总管十镇诸军事过了一年多，授他云州刺史，很为胡人惧怕几年后，突厥的雍闾派人来请求投降，并献羊马有诏以子干为行军总管，出西北道接应他回来后，授子干为云州总管，把突厥人所贡献的马百匹、羊千只赐给他，于是下诏书说“自从你把守北大门，那里风尘不惊突厥所贡献的羊马，还是赐给你”因母丧离职朝廷因榆关是重镇，非子干镇守不可，不久就要他出来管事开皇十四年594,子干因病在任上去世，时年六十岁高祖伤心叹惜很久，赐他绿采千匹，米麦千斛，追赠他为怀州、魏州等四州刺史谥号叫“怀”文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”

5、

1.A

2.上片回忆往事是虚，杯酒相倾是实，虚实结合，包含了对往昔欢乐团聚的怀念，对时光飞逝的感慨，对友人的依依惜别之情下片虚写，运用想象手法，想象使君到任后的生活和心境，委婉曲折地表达了勉励友人在边塞施展文武才干，为国立功的情意【解析】

1.本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力采用了客观选择题的形式解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案A项，“形成对比”错，应理解为为抒写别情作铺垫故选Ao

2.本题考查诗歌的表达技巧判断时，考生一定要立足全诗整体，首先从抒情方式、结构、构思等方面入手，然后再考虑局部的描写、修辞技巧答题时，也应尽可能把意境、情感、手法、效果等要素分析解说清楚“诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析”答题思路为首先明确手法，尽量找全，然后结合诗句解释比喻修辞首先指出本体喻体，效果也要点出来，最后总括情感这是一道赏析艺术手法的题目，题干中该处赏析的中的是“虚实相生”，答题时找到词中的虚实，然后分析效果即可此题的关键是结合上片中的“记得”“六年”“犹寄”等词语看出所写内容是虚写；上联的最后是眼前的场景，为实;效果要结合情感分析，根据词中的“与故人倾”“飞诏下青冥”“横槊看诗成”等句子可知是“对友人的依依惜别之情”和“勉励友人在边塞施展文武才干，为国立功的情意”诗词里的虚可以分以下四类

1、神仙鬼怪世界和梦境诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实这就叫以虚象显实境例如《梦游天姥吟留别》仙境就是一个虚象

2、已逝之景之境这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前例如苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》中所云“谈笑间，橘橹灰飞烟灭”

3、设想的未来之境这类虚境表现的情将一直延伸到未来而不断绝故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐例如李商隐《夜雨寄北》中所云“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”

4、从对方的角度写为虚这种写法与前一种似同实异相同之处在于都是对对方进行设想，不同之处在于后一种设想是从对方的角度出发的，所以有人称之为对写法例如王维《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”

6、饭疏食曲肱而枕之而为秦人积威之所劫以趋于亡百步九折萦岩峦以手抚磨坐长叹梧桐更兼细雨这次第晴窗细乳戏分茶素衣莫起风尘叹【解析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于直接性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析此题中需注意“肱”“威”“萦岩峦”“抚膺”的书写本考点包括两个要素，即名言和名篇所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇

7、

①《边城》主要是以30年代湘西的社会为背景，以湘、渝、黔边交界的茶洞渡口为描述对象，以老船公和外孙女的生活经历为载体，把湘西朴实的民风及独特环境中那种人性美表现得淋漓尽致《边城》描写的湘西，自然风光秀丽、民风纯朴，人们不讲等级，不谈功利，人与人之间真诚相待，相互友爱这样的生活环境对刻画翠翠的形象及反映“人性美”的主题都起到了很好的烘托作用

②篇名叫做《铁肩担道义》出自杨继盛《杨忠愍公集》，意思是以救国救民为己任最美逆行者，肩负的是责任与担当广大医护工作者，写下请战书，按下鲜红的手印，主动请缨，毅然奔向这场没有硝烟的战场公安干警、基层干部、运输司机，义无反顾，奋战在防疫抗灾战场的第一线他们手挽手、肩并肩，冲锋陷阵，为抗击疫情、稳定局面默默奉献着正是这些最美逆行者”，他们肩负起了责任，扛起身上的重担，用行动诠释着责任与担当

③呼吸没去过高原就不要和我谈呼吸你曾经说过我是你的鼻子在青海在我们支教的山坡你缺氧的样子一度令我浑身发紫因此我理解你后来爱上了广州健身房和吸氧机可我不行如你所说我爱这片土地以及它的子民我还要探寻高原上空飞翔的鹰探寻它高于我们的呼吸我希望当我的学生收下翅膀就落在我的骨头上以一个过来人的口吻告诉他的学生看这就是呼吸进化后的标本【解析】本题主要考查微写作的能力写好微写作可以从以下四个方面来考虑

①为什么要写作，即写作目的；

②写给谁或写给谁看，即写作对象；

③用什么形式来承载表达的内容；

④语言表达根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言微写作的语言要求准确、简明、合理、得体

①要求赏析名著中的社会生活环境考生要注意不是单纯的自然环境赏析时主要要说清是什么地方的什么样的生活环境，有哪些特点；这样的环境对塑造人物、推动情节和表现主题有什么样的作用等

②就是要求用一句经典的句子概括这些抗疫英雄的精神品质，这个题目既考查考生对文化经典的熟悉程度，也考查考生对人物品质的分析概括能力陈述理由时要注意列举出具有代表性的人和事，揭示出他们身上最感人和值得歌颂的地方，注意与篇名的联系

③要求写一首关于“呼吸”的现代诗歌或抒情性文字，并有具体要求，如“对比”“直接抒情”关于“呼吸”，既可以指现实中的真的“呼吸”，也可以指“精神的呼吸”等抽象的东西这道题目难度较大，特别是现代诗的写法，考生平时要注意积累短小而富有哲理的现代诗，要会背诵，学习仿写微作文，顾名思义，就是微小的作文，字数一般在100到300字以内从表达方式看，可以把微写作分为六大类记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类本题属于议论性微写作议论类微写作要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析此类微写作一般先叙述现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料,用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点结尾再总结全文，照应开头或强化中心,提出解决问题的办法记叙类微写作，不必六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）面面俱到，一般以事件的某个环节或人物的某个方面为中心，描绘出一个精彩的镜头，或是动人的画面，进而揭示事件的意义，展示人物的个性说明类微写作的对象可以是日常物品、影视作品，可以是场所、建筑、时令特征，也可以是漫画等事物说明文的写作关键是要抓住事物的特征，而漫画说明文重在准确、全面语言要通俗易懂、科学严谨直抒胸臆的抒情类微写作,可以借鉴颁奖词的写法，采用第二人称，使用直接表白的形式，直接抒发对景物、人物、事物的感情也可以采用第三人称，借助比喻、拟人、夸张等修辞手法，将抽象的感情形象化、生动化间接抒情的抒情类微写作，往往需要结合描写、议论等表达方式，抒发对景物、人物、事物的感情应用类微写作要了解其基本格式要求，如标题、称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体

8、认同薛宝钗八面玲珑、事事力求周全，是知世故而又最世故的人了宝钗的妥帖和世故，让她得到了土夫人的喜爱、丫鬟们都称赞她，她的风头压过了黛玉宝钗的圆滑世故，获得了王夫人的好感，让孤苦无依的湘云把她当亲姐姐看待，收买了袭人但是宝钗却始终得不到贾母的喜爱，除了贾母偏心自己的外孙女黛玉之外，重要的是贾母对宝钗这个人的否定如果说宝钗是知世故而世故，那么黛玉便是知世故而不世故，宝钗宝钗无论做什么都是为己之利而为之，而黛玉永远站在道德的制高点黛玉知道自己在贾府中尴尬的地位，所以事事小心谨慎、不肯多走一步路，多说一句话怕下人多嘴多舌，她宁愿自己委屈些，也不肯麻烦别人宝钗和她推心置腹的说了一番话，她便不再对宝钗设防，还坦然的告诉宝钗自己以前误会了她贾母对她的宠爱和宝玉是一个层次，她却从来不曾恃宠而骄王夫人对她心存偏见，她从不违心的讨好金钏儿被王夫人逼得跳井，王夫人自己都觉得过分了可宝钗却借机讨好了王夫人，觉得拿几两银子打发金钏儿就尽了主仆之情了【解析】本题考查学生阅读名著的能力这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答学生平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目林黛玉是封建家庭的孤臣孽子，薛宝钗是它的肖子宠儿作者借了抑扬褒贬进行批判，对于钗黛有所抑扬，即扬黛抑钗《红楼梦》写宝钗，其性格、容貌、言语、举止、学识、才能无一不佳，合于过去对建家庭中女子的“德、容、言、工”四德兼备的标准本书虽肯定黛玉为群芳中的第一人，却先用第一等的笔墨写了宝钗，又用什么笔墨来写黛玉呢？作者是用双管齐下的方法来写钗黛的，然而这两枝笔却能够有差别，表现作者的倾向来双管齐下并不妨碍他的“一面倒”，反而使这“一面倒”更艺术化，也更加复杂深刻了黛玉是出了名的伶牙俐齿，她若是嘲讽一个人，那是比拿刀子刺人还要疼一些可是偏偏小性儿的黛玉不仅有贾母的疼爱、宝玉的宠爱、王熙凤李纨甚至三春都跟她相处的十分融洽，就连湘云也重新亲近她而疏远宝钗宝钗最后失了人心，只因为她从未真心待人，而黛玉则不同，她知世故却始终保持一颗善良的心要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识

9、范文:目标让人生更喜悦提前在雪地路线上插上颜色较深的旗帜，正是让眼睛在茫茫雪地里找到了落点，才成功地解决了雪盲症的困扰，可见找准落点很重要人生也是如此，无论做什么事情，都要设置目标有了目标才会有前进的动力和依托一个有目标的人，比没有目标的人对自己更满意，在人生道路上更有耐力，面对人生的挑战更加平静、更加自信人在评估自己时，不外乎三种方式与别人横向对比，与自己的过去做纵向对比，将现状与自己的目标对比三种方式一定要结合起来，横向对比往往使人对自己产生不自信等各种负面情绪;与自己的过去对比使人眼界狭窄容易满足；而与目标对比，则能弥补前两者的不足，保持前进的动力有记者问围棋国手常昊“你在很年轻的时候，就已经进入高端领域了如今，当你们那一批棋手逐渐萧条的时候，你却还处于围棋的青春期你的围棋生命到目前为止，已经跨越了两代人这二三十年的中国围棋史，你一直贯穿始终，并且是核心人物这是什么原因？”常昊回答“人做一件事需要有自己的目标和信心每个人的人生都有高潮和低谷，但是人的目标会激发自身的信心我的目标还是想继续下棋，我还不想休息，所以下棋的兴趣激发了我的信心特别是在遇到困难的时候，信心的力量就更加重要了信心是第一步的另外，我在不断地总结，比较自己和别人的特点，发现自己的问题，在总结光所有的防护物资，运回中国在那一刻，每一个远在他乡的游子，用尽自己的力量，与祖国共渡难关，用自己的热血温暖着我们伟大的祖国

⑨一个个中国企业化身霸道总裁，使劲的宠着这个叫做中国的国家口罩不够用，五菱汽车率先把厂房改成生产车间，成为第一家做口罩的汽车企业从想法提出到成功下线20万只口罩只用了三天，这就是中国速度口罩机不够用生产口罩机，测温工具不够生产测温车华南最大规模纸尿裤生产线改造设备，让世界最高速口罩机落地陕汽的护目镜，吉利的空调滤芯，红豆的防护服隔离衣……完成生产第一时间送至疫区，分文不收这就是中国的企业⑩……⑪这就是中国的力量⑫面对一天天减少的确诊病例，我们不禁松了一口气，然而，这口气还没有放下，其他国家又发生了疫情今天以前，没有人想到，中国，会成为诺亚方舟当意大利、韩国、日本等国相继大爆发，航班取消，签证受限，安置遇困……数百万同胞有家难回2月19日，漂泊近一个月的“钻石公主”号终于靠岸，当欧美等国还在为如何安置人员纷争不断的时候，中国早派了一辆大巴守候在码头，车头用中文写着“走，咱们回家”从游轮上走下来的311名同胞瞬间泪流满面2月1日凌晨，中国政府派出首架民航包机，接76名湖北同胞从泰国回家；2月5日，233名湖北同胞从日本回家；元宵夜，61名同胞从印尼回家……机场里，熟悉的中文令人泪目祖国啊，你就是我们的坚强后盾，你就是我们永远的深爱的家⑬革命尚未成功，同志仍须努力在这场抗疫战中，祖国与人民互相温暖，祖国妈妈永远是我们坚强的后盾，我们永远是热爱您的子民多难兴邦，天佑我巍巍华夏⑭你看杏树上已经鼓起了一个个花苞，麦苗已经挺直了腰杆，田野里的这一抹新绿已经生意盎然，温暖的春天已敞开怀抱，拥抱走过寒冬的中国（作者写于2020年3月8日，有删改）

1.下列选项不正确的一项是（）A.第二段中“我们从寒冬走向温暖”一语双关，既指季节上天气变暖，也写出了疫情结束后，我们内心由最初的焦虑、惶恐到我们逐渐适应了这样的日子B.作者从自己身边写起，逐层深入到国家、世界面对疫情的态度，用温暖之人、之事展现了中国的伟大，字里行间有了强烈的自豪感C.第九段中的“宠”字用得极好，生动形象地写出了中国企业对于祖国那强烈的爱例举五菱、陕汽、吉利等企业积极投入，分文不取，有详有略，又显得真实感人D.“温暖”既是文章的标题，又是全文的中心文章结尾的环境描写也呼应标题“温暖”，寓意这场战斗会以胜利结束

2.结合全文，请谈谈第十一段中划线句子“这就是中国的力量”的含意，再从不同角度谈谈这句话在文中的表现

3.以第十二段为例，分析本文的语言特色之后进行弥补，想办法提高我总认为人的潜力是很大的，关键在于自己能否把握得住我觉得我现在还是有力量去下棋可能在我这个年龄上，付出和压力比以前大，但是还是有能力去战胜他们的”一次有个业务员抱怨说“去年一个月只赚一千的时候，看着别人赚上万，觉得很丢脸但当时只是想着不干活就得挨饿，一门心思地为业务忙，当时那个苦啊，但是生存有压力，也不觉得太苦今年自己也赚上万甚至更多了，心里却比去年还慌，老想着这个月上万了，下个月要是业务掉下去怎么办，那个脸不丢大了再看看别人，好像都比自己做得好，不知什么时候才能赶上他们天天心里慌得很”他问“我怎么办如何才能保持业绩并超过别人？”我想告诉他如果是这样，当你一个月赚两万甚至十万的时候，你还是要心慌的你永远都有业绩下降的压力，而比你强的人永远都有啊现在你眼中那些比你强的人，就站在你面前但有一天你超过他们，更强的人还在后面就算你再强，赚得再多，你能强过比尔•盖茨？既然如此，我们不如多想想未来想做什么样的人想过什么样的生活要赚多少钱就足够了？想用多少时间赚到这些钱把这些想清楚，再倒推到眼前，每天该做多少工作量做到了，就可以安心休息因为不用再跟别人比了只要把每天的工作做好做到，到时间目标就会实现，有什么可心慌的？约翰•洛克菲勒曾说“目标是我领导的依据，目标就是一切我习惯于在做任何事情之前先确立目标，而且每天我都要设定目标，譬如与合伙人谈话的目标、召集会议的目标、制订计划的目标等等我在做事之前也会先检视自己设定的目标通常在我到达公司时，我已经成功做好了万全的准备所以，在我心里从未出现过诸如‘我没有办法、我不管了、’没有希望了等具有吞噬性的声音每一天确立的目标，已经抵消了这些失败的力量”以前，每当别人问我上学有什么感受，我会不假思索地回答没意思久了，我才反思到，没意思的原因并不是学校生活本身造成的，而是自己没有什么目标和追求同理，如果你说工作没意思，一般也是因为你没有自己的职业目标那些有职业目标的人正围绕着自己的目标一点点添砖加瓦，每向自己的目标靠近一步就有一种内在的喜悦，怎么会觉得工作没劲呢目标是雪地中那一面面颜色较深的旗帜，目标是事业成功的指挥棒，目标是我们要寻找的一个个落点，没有目标的人生浑浑噩噩、死气沉沉，让我们设置好自己的目标，让人生更喜悦！【解析】审题这是一道材料作文题目考生应反复阅读材料，找出材料中的关键词、关键句本材料是对“雪盲症”这种现象的介绍，分析了成因，提出了解决问题的办法材料中“人的眼睛”为行为主体，“落点”一词反复出现“落点”即为我们要找的关键词，本材料借事说理，落点”是一种比喻性的说法，写作的时候应注意“人生的落点是什么？”，是定位目标考生也可以用由果溯因法分析本题，“有人就依此找出对付雪盲症的一种办法-提前在雪地路线上插上颜色较深的旗帜”，雪盲症得到解决？为什么呢？因为“在雪地路线上插上颜色较深的旗帜”，“较深的旗帜”就是材料中反复强调的“落点由此，我们可以得出结论设置“落点”很重要立意整合材料信息，我们可以看到本材料的主要内容是探讨引发雪盲症的真正原因，材料的表述逻辑是从一般人基于现象的归因——强烈的雪地反光——点明真实原因一一空旷的雪地导致人眼找不到落点而失明——最后提出解决办法，人为设置视野落点可见材料的核心信息是探索如何解决雪盲症联系社会人生，综合材料的主要信息，我们可以谈人们对事物的正确认识是在不断探索中实现的；也可以谈要解决问题必须找寻真正原因才能找到正确有效的解决方法；还可以谈人生不能没有定准而盲目的追寻，我们要善于为自己的人生设置落点，定位目标；如果考生仅仅从“最初人们”的角度谈经验主义弊端；从“有人”的角度泛论，要及时找到正确的解决办法；是不符合题干“综合材料内容及含意的要求”的，如果空谈理想规划，则是不符合题意的素材.

1.目标决定过程“不想做将军的士兵，不是好士兵”这句话，历来有不同的解释甚至争议有一派意见是不是每个士兵都能成为将军，既然做士兵，就要先想着做好士兵的本分，至于做不做得到将军，那得看能力和机遇这种说法确有其道理，而我的看法是的确不是每个士兵都能成为将军，但一个没想过做将军的士兵，除非机缘巧合，否则一定做不了将军

2.美国前总统克林顿在自传《我的生活》序言中写道“法学院刚毕业那会儿，我还是个小伙子，十分期待着马上开始自己的生活这时，我突发奇想，把本来想要看的小说和历史书暂时束之高阁，出去买了本‘如何做一类的书一一《如何掌控自己的时间和生活》该书的主要观点是，我们必须列出自己短期、中期和长期的生活目标，按其重要程度进行分类，例如A组最为重要、B组次之、C组第三等等然后，在每一个目标下列出实现这些目标的具体行动这本简装书我依然保留着，距今已近30个年头我敢肯定，这个单子准还埋藏在某个故纸堆中，尽管一时无从查找然而,那个A组的单子我还真没忘记我要当个好人，娶个好老婆，养几个好孩子，交几个好朋友，做个成功的政治家，写一本了不起的书”30年后，功成名就的克林顿显然认为自己已经实现当年定下的目标

3.唐骏根据自己的人生经历提出“目标三年更新”的见解，他说“每个人的职业生涯一定要有良好的规划，不能盲目努力有的人只知道努力工作，但是没有规划其实这样没有目标地工作，再勤奋也没有用，而且五年十年以后，你会发现你还在原地踏步有些人有规划，但又不切实际而我一直给自己订规划，而且是三年左右订一个规划，这是一个比较合理的规划区间如果我定得太久的话，我看不到自己的未来，三年我一定可以看得到，只要我努力，我相信离我的目标会越来越近”在方向不动摇、目标三年更新的指导下，唐骏以三年为一期，用了六个三年，从一个普通的大学生，到留美博士,到创办自己的公司，到加入微软又从微软总部的普通程序员，到微软中国有限公司终生荣誉总裁，再跳槽担任盛大总裁、新华都总裁，从而完成从专家型的职业经理人，到拿到超过10个亿“签约奖金”的“打工皇帝”

4.约翰•洛克菲勒曾说“目标是我领导的依据，目标就是一切我习惯于在做任何事情之前先确立目标，而且每天我都要设定目标，譬如与合伙人谈话的目标、召集会议的目标、制订计划的目标等等我在做事之前也会先检视自己设定的目标通常在我到达公司时，我已经成功做好了万全的准备所以，在我心里从未出现过诸如‘我没有办法、我不管了、没有希望了等具有吞噬性的声音每一天确立的目标，已经抵消了这些失败的力量”行文结构本题建议采用议论文文体，写作时注意论点要正确，论据要充分，论证方法要恰当一篇议论文的经典布局或谋篇模式首先，拟一个隐含观点的题目，如本题“目标让人生更喜悦”其次，写一个简洁明了的开头段，简引材料“提前在雪地路线上插上颜色较深的旗帜，正是让眼睛在茫茫雪地里找到了落点，才成功地解决了雪盲症的困扰”，亮明观点“可见找准落点很重要人生也是如此，无论做什么事情，都要设置目标有了目标才会有前进的动力和依托”然后，主体部分，分析问题

（1）先来一个承上启下的过渡段，指出“一个有目标的人，比没有目标的人对自己更满意，在人生道路上更有耐力，面对人生的挑战更加平静、更加自信”；

（2）接着阐述分析目标对人的影响（3详写围棋手常昊的新颖典型的事例，分析论证“人做一件事需要有自己的目标和信心”

（4）再来一个反面事例，业务员总是不停地抱怨，与常昊正反对比以突出观点，同时可借助名人名言或一组点例正面强调

（5）联系自身以及现实生活，解决问题，提出方法措施，使文章具有现实意义和针对性结尾部分应照应材料以及题目和开头，总结全文，明确或升华深化观点，发出号召，提出希望使用祈使句或者呼告修辞材料作文是命题者为写作者提供一定的材料（包括文字或其它的语言形式），要求写作者按照材料的内涵来立意作文写材料作文，最关键的是审题立意，给的材料本身包含着深刻道理，并〃成为写作者的立意指向〃，因此读懂材料就是写好作文的关键,审题其实就是审材料一般来说,材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理，继而确定自己对这个道理的正确态度对材料的理解是多元的，因而构思立意也是多样的材料作文的审题第一步，读懂材料，抓住主旨首先要注意材料的特点单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可

2、阅读下面的文字，完成下面小题表演传统曲艺，演唱流行金曲，展示手工技艺……如今在成都的街头走一走，也许你就能邂逅这些热闹的街头艺术表演快意拨弦，随性而歌，律动翩舞，生动、热烈、洒脱的街头艺术，为蓉城街头增添了别样色彩除了剧院、荧屏，城市露天公共场所也是孕育文化、成就梦想的地方我们所熟悉的西单女孩、旭日阳刚等，都是从街头走向了更大的舞台、更广阔的天地但要处理好街头表演和城市秩序的关系，有不少现实矛盾需要妥善处理此次成都向社会招募街头艺人，推行持证上岗、定点表演，为街头文化的发展提供了更安适的土壤，也为心怀梦想者创造了一个人生出彩的舞台街头艺术的规范有序发展，是一个城市文化特质的生动表达放眼世界，有不少城市都是因为生机勃勃的街头艺术而为人所向往伦敦著名的考文特花园，被誉为街头艺术表演的天堂，也因此成为伦敦独特的文化名片；巴塞罗那的兰布拉大道，缤纷多彩的街头表演更是让游客惊叹连连充满艺术性的街头表演，可以让城市文化更加丰富多元，帮助城市形成独特的文化气质将蜀中风流蕴于音符，将多元艺术展现于街头，相信这也会助力成都文创产业的发展,形成城市新的文化景观、文化资源其实，不只是成都，上海、深圳等城市也都在陆续采取措施，推进街头艺人的规范化、专业化管理为什么几大城市纷纷有此行动？一方面，街头表演确是城市管理不得不面对的现实问题虽然街头表演对于城市形成轻松、有活力的文化氛围大有裨益，但一些不分时段、不分场合的表演，也影响着城市的正常秩序，对表演的时间、地点、内容等进行相应的规范，才能让其更好发展另一方面，如今人们对文化的需求更加多元化，如何增加优质的文化供给，也在考验城市管理者的治理智慧给街头表演一席之地容易，但要保证街头表演的长期有序规范，却并不是件轻松的事街头艺人的表演内容理当健康向上、传播正能量除此之外，街头表演的管理还涉及多方面问题从表演本身来看，就包括街头艺人内涵的界定、艺人形象的管理、节目内容的审核等，而从外部来看，市容、交通、环保、安全保障等，哪一个环节都不可忽视只有在实践中对相关管理细节不断优化，各方协调形成合力，才能让街头表演有序发展、精彩绽放城市管理，是门科学文化发展，有其规律“城，所以盛民也”，文化是城市的阳光雨露文化充盈，才能让城市生长出更多的可能性从禁止街头艺人卖艺，到如今越来越多城市给予街头艺人合法化身份，对待街头艺人态度的转变，体现了城市管理理念的更新，体现着城市管理能力和水平的提升包容开放的城市正在给予文化多样发展更加广阔的空间，而多样的文化也在充盈着城市的气质内涵城市不仅能长出高楼大厦，还能处处为人们提供丰厚的文化滋养（摘编自张凡《健康丰富的文化为城市添彩》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.传统曲艺、流行金曲等多彩的街头艺术表演让蓉城大街小巷都变得热闹起来B.生机勃勃、缤纷多彩的街头表演让伦敦、巴塞罗那成为世界名城，为游客所向往C.增加优质的文化供给，以满足人们对文化多元的需求，考验着城市管理者的智慧D.街头艺人的形象、表演内容的积极健康向上，是街头表演的最重要的管理内容

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.围绕街头艺术为城市添彩这一话题，文章重点论述了街头艺人表演的有序管理和发展B.文章以西单女孩、旭日阳刚为例，说明城市露天公共场所能为街头艺人成就梦想提供舞台C.文章通过对比中西街头艺术表演情形，具体阐释了街头表演对营造城市文化氛围的作用D.文章从蓉城街头表演艺术切入，论及街头艺术管理的必要性，指出健康丰富的文化可以为城市添彩

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.街头多元艺术能够帮助成都形成文化特质，有助于成都文创产业的发展，新文化景观的形成B.如果相关部门在市容、交通、安全等方面提供保障，街头表演就能长期有序规范发展C.处理好街头表演和城市秩序的关系，让管理规范化、专业化，体现着城市管理能力的提升D.一个文化充盈的城市，能为人们提供丰厚的文化滋养，这也体现出城市的包容和开放

3、阅读下面的文字，完成下面小题阳光下周海亮老吴的叔叔，突然找到老吴叔叔说“如果你不帮我和狗娃，怕是没人帮得了我们”狗娃酒后去镇上赶集，因两句话，与一个后生动起手狗娃顺手抄起旁边的锄头，后生的脑袋上，就多出一个血窟窿后生被送进医院，十几天来，醒不来也死不了后生的老母亲，整天呼天抢地后生的家人将老吴叔叔家翻了个底朝天，又将村子围困数日，仍等不回狗娃狗娃失踪已数日，没人知道他到底逃到了哪里老吴的父母死得早，全靠叔叔将他养大叔叔不仅养大了他，还勒紧腰带供他读完大学假如没有叔叔，老吴也许早就饿死了，更别提能当上区法院院长好多次，过年回乡下，老吴喝多了酒，拍着胸脯说“无论叔叔摊上什么事，我都会帮”再喝一口酒，补充道，“哪怕没有立场”尽管酒醒后，他挺讨厌自己这些话可是再喝酒，再喝多，他还是会说现在老吴没有喝酒没有喝酒的老吴，说话就会谨慎很多他问叔叔“狗娃去哪儿了？”叔叔说“狗娃这种情况，能判几年？”“不好说……那后生不是还没醒吗？”老吴支支吾吾，“还得看当时的具体情况……如果狗娃能自首……”“生活刚好起来，怎么会出这样的事？”叔叔擦一把泪，打断了他的话狗娃刚刚大学毕业他回乡下看望老吴的叔叔，顺便等一个事业单位的录取通知狗娃出事那天，通知恰好来了老吴的叔叔捧着通知，哭了半宿狗娃要面子如果蹲几年监狱，怕他出来会干傻事”叔叔说，“我太了解狗娃了，他把尊严看得比什么都重要狗娃绝不能坐牢”叔叔老来得子，狗娃是他唯一的希望晚上叔叔在老吴家里吃饭，两个人都喝多了老吴突然说“你把我当亲儿子，我也把狗娃当亲兄弟”叔叔抬起眼“帮他吗？”老吴说“哪怕没有立场”然后，吐得昏天暗地送走叔叔，老吴从手机里翻出几个电话号码，每一串数字都代表着一个好兄弟老吴知道，只要把狗娃送去他们那里，每个地方待上一年半载，几年后再回来，这件事也许就过去了他怕狗娃出事不是现在，而是以后因为狗娃把面子和尊严看得比什么都重要有人敲门猫眼里看，破烂的乡下老农打扮一开门，老农就给他跪下再扶，老农死活不肯起来“知道狗娃是您的堂弟，”老农说，“可是他打伤了我儿子”“这与我有什么关系？”“当然没关系，”老农说，“我只想给您磕几个头”老吴突然想哭他知道老农有很多话想说，他知道老农什么也不敢说，他知道老农对他非常不信任，他知道老农的心里尚存一点希望他试图扶起老农，但没有成功他于是陪老农跪下，在老农面前，他感到自己比老农还要卑微后来他甚至陪老农抹眼泪，陪老农磕头最后他起身去给老农倒水，回来时，老农已经走了老吴看见，老农跪的地方，那么坚硬的大理石地面，似乎多出了两个浅浅的小坑那夜，老吴再一次失眠他听到牙齿咬出咯咯的声音早晨，老吴开着车子，找到狗娃狗娃并未跑远，他躲在一个看似极危险实则很安全的地方之前，老吴并没有猜到他的堂弟竟会有如此的心机——尽管狗娃比老吴小了近二十岁，但狗娃的确是他的堂弟狗娃钻进车子，说“我爸都对我说了又说，“我在那边绝不会再惹祸”老吴不说话车子开得飞快，却不是高速公路的方向狗娃感觉出了蹊跷“哥，去哪儿？”与其说是询问，不如说是哀求了老吴不说话他将车子开到派出所门前“自首吧！”将车子停下，他回头，看着狗娃狗娃打开车门，欲逃老吴拽紧他“你做错了事，就该付出代价”老吴说，“你有尊严，后生和他的家人也有尊严，法律也有尊严……”“放开我！”“自首吧”狗娃掏出刀，比画着，试图逼开老吴争夺与撕扯中刀子稀里糊涂地刺出，老吴挣扎了几下，瘫了身子，胸口汩汩地冒出血昨晚老吴就猜到会有这样的结果，他太了解狗娃了现在，他想，不管他能不能熬过去，不管狗娃会不会自首,他已经做完了他该做的一切阳光下，他无愧于心“自首吧！”失去知觉之前，老吴看着狗娃，微笑着说（有删改）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头写“老吴的叔叔，突然找到老吴”，其中的“突然”两字，渲染了一种紧张的气氛，冲击着读者的心，激起读者阅读的兴趣B.小说多次写到喝酒，特别是写狗娃酒后去赶集，因两句话，与一后生动起手，并用锄头打伤后生，反映出喝酒误事害人，深化了主题C.当老吴说“如果狗娃能自首……”时，他叔叔马上打断他的话，后面还说“狗娃绝不能坐牢”，这表现老吴的叔叔是一个急于求回报的人D.小说描写老农跪过的大理石地面上，似乎多出两个浅浅的小坑，这是老吴对老农意志的心理反映，是对老吴心理的真实描写

2.小说中的老吴这个人物有哪些形象特点？请简要分析

3.狗娃要维护自己的尊严、老农要维护家人的尊严、老吴要维护法律的尊严，请结合全文，说说这三个人所维护的尊严的本质，并谈谈你对维护个人尊严的看法

4、阅读下面的文言文，完成下列小题贺娄子干，字万寿，本代人也周武帝时，释褐司水上士大象初，进爵为伯及尉迟迥作乱，子干与宇文司录••从韦孝宽讨之遇贼围怀州，子干与宇文述筹击破之高祖大悦，手书曰“公受命诛讨，应机荡涤，闻以嗟赞，不易可言”其后每战先登,及破邺城，与崔弘度逐迥至楼上进位上开府，封武川县公，邑三千户开皇元年，进爵巨鹿郡公其年吐谷浑寇凉州，子干以行军总管从上柱国元谐击之，功最优，诏褒美高祖虑边塞未安，即令子干镇凉•••到明年突厥寇兰州子干率众拒之至可洛峻山与贼相遇贼众甚盛子于阻川为营贼军不得水数日人马甚隐敝纵击大破之其年，突厥复犯塞，以行军总管从窦荣定击之子干别路破贼，斩首千馀级，高祖嘉之，遣通事舍人曾威赍优诏劳勉之子干请入朝，诏令驰驿奉见高祖以陇西频被寇掠，甚患之彼俗不设村坞，敕子干勒民为堡，营田积谷，以备不虞子干上书曰“陇右之民以畜牧为事，若更屯聚，弥不获安只可严谨斥候，岂容集人聚畜？请要路之所，加其••防守但使镇戍连接，烽候相望，民虽散居，必谓无虑”高祖从之俄而虏寇岷、洗二州，子干勒兵赴之，贼闻而遁去高祖以子干晓习边事，授榆关总管十镇诸军事岁馀，拜云州刺史，甚为虏所惮后数年，突厥雍虞闾遣使请降，并献羊马诏以子干为行军总管，出西北道应接之还拜云州总管，以突厥所献马百匹、羊千口以蜴之母忧去职朝廷以榆关重镇，非子干不可，寻起复视事十四年，以病卒官，时年六十高祖伤惜者久之，聘绿千匹，米麦••千斛，赠怀、魏等四州刺史，谥曰怀（节选自《隋书•贺娄子干传》，有删改）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.明年/突厥寇兰州/子干率众/拒之至可洛咳山/与贼相遇/贼众共盛/子千阻川为营/贼军不得水/数日人马甚敝/纵击大/破之/B.明年/突厥寇兰州/子干率众拒之/至可洛峻山与贼相遇/贼众甚盛/子干阻川为营/贼军不得水数日/人马甚敝/纵击大/破之/C.明年/突厥寇兰州/子干率众拒之至可洛咳山/与贼相遇/贼众甚盛/子干阻川为营/贼军不得水/数日人马甚敝/纵击/大破之/D.明年/突厥寇兰州/子干率众拒之/至可洛咳山/与贼相遇/贼众甚盛/子干阻川为营/贼军不得水数日/人马甚敝/纵击/大破之/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.释褐，新进士在太学行释褐礼，脱去布衣换穿官服，后喻始任官职或进士的及第授官B.吐谷浑，少数民族，西晋时在首领吐谷浑率领下自辽东西徙，至其孙以此为国名C.斥候，也作“斥垠”，古代侦察敌情的哨兵“斥”，侦查；“垠”，侦察敌情的建筑物D.起复，古时退休或被革职的官员复出以及官员服父母丧三年期满后应召赴任官职

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.贺娄子干身先士卒，皇帝褒扬贺娄子干与宇文司录一起击败围困怀州的尉迟迥，并且每次作战都首先登城，皇帝很高兴，后来在保护凉州时，随从元谐抗击敌人，功劳最大，皇上褒奖B.贺娄子干擅长边事，戍边多年皇帝担心边地不平安，就任命贺娄子干镇守凉州；后来，高祖因贺娄子干通晓边地的事情，授任他为榆关总管十镇诸军事；其后一直持续很多年守边C.贺娄子干敢说真话，看法全面贺娄子干在皇帝对陇西有担忧时上书说，陇右的百姓以放牧为生，只要在重要路口加强防备，镇守之所相连接，烽火能相望，百姓散居也没什么可担心的D.贺娄子干勇猛果敢，敌人惧怕在敌人侵犯岷州、济州时，贺娄子干率领军队赶到，贼人望风而逃；在担任云州刺史时，特别让敌寇心惊胆战；没几年，突厥的雍虞闾派人来请求投降

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语⑴手书日“公受命诛讨，应机荡涤，闻以嗟赞，不易可言”⑵彼俗不设村坞，敕子干勒民为堡，营田积谷，以备不虞

5、阅读下面这首宋词，完成下面小题临江仙•送光州曾使君

①宋周紫芝记得武陵相见日，六年往事堪惊回头双鬓已星星谁知江上酒，还与故人倾铁马红旗寒日暮，使君犹寄边城只愁飞诏下青冥

②不应

③霜寒晚，横槊看诗成注:

①光州今河南潢川，南宋时期是接近金国的边防重镇使君，汉唐以来，称州郡的长官为使君，此沿袭旧称

②青冥青色的天空这里代指朝廷

③不应不顾

1.下列对词的分析和鉴赏，不恰当的一项是A.上片的前两句叙述了六年阔别中两人天各一方的情形，主要是为了与后文再次离别形成对比，表现了阔别之久远,离别之伤感B.诗人没有料到短暂相聚后又要再次分离，上片中“谁知”“还与”的搭配，表达了他不得不再次送友人登程时内心的悲伤C.此词写惜别之情，却一反常态，以较多的笔墨塑造了一个渴望建功立业的使君形象，表达出对友人的勉励和期许D.“横槊看诗成”与《赤壁赋》中的“横槊赋诗”有异曲同工之妙，当时的场景虽然不同，但都赞扬了他们的文韬武略

2.清人有言“非实不足以阐发义理，非虚不足以摇曳神情，故虚实常宜相济也”请结合本词简要赏析

6、补写出下列名篇名句的空缺部分（只选3小题）

（1）子日“，饮水，，乐亦在其中矣（《论语•述而》）

（2）悲夫！有如此之势，,日削月割，o（苏洵《六国论》）

（3）青泥何盘盘，,扪参历井仰胁息，o（李白《蜀道难》）

（4）,到黄昏、点点滴滴,怎一个愁字了得！（李清照《声声慢》）

（5）矮纸斜行闲作草，o,犹及清明可到家（陆游《临安春雨初霁》

7、微写作从下面三个题目中任选一题，按要求作答不超过150字

①在塑造人物形象时，作家都会精心构建人物的社会生活环境请从《平凡的世界》《红岩》《呐喊》《边城》中选择一部作品，对作品中的社会生活环境进行赏析要求结合作品内容

②假如新闻纪录片《武汉战疫纪》分为多个篇章，其中有一个篇章专门用来讴歌抗击疫情中涌现的英雄人物，请你为这个篇章确定一个篇名要求篇名出自文化经典，并陈述理由

③以“呼吸”为题，写一首现代诗或一段抒情文字要求写现代诗，用对比的方法；写抒情文字，用直接抒情的方法

8、阅读下面《红楼梦》节选文字，根据要求完成题目俞平伯品评《红楼梦》时说“钗黛虽然并秀，性格却有显著不同如黛玉直而宝钗曲，黛玉刚而宝钗柔，黛玉热而宝钗冷，黛玉尖锐而宝钗圆浑，黛玉天真而宝钗世故……”你认同这个说法吗？请结合《红楼梦》中的相关情节阐述你的理由

9、阅读下面的材料，根据要求写作雪盲症，是由于眼睛视网膜受到刺激引起暂时性失明的一种症状最初，人们认为是雪地反射的阳光过于强烈而导致，后来发现采取戴上墨镜等防护措施也不能完全避免某科研部门经过长期研究发现，引发雪盲症的一个重要因素是雪地里空无一物科学研究还证明，人的眼睛总是在不知疲倦地探索周围世界，从一个落点到另一个落点如果长时间连续搜索而找不到任何一个落点它就会因此而暂时失明有人就依此找出对付雪盲症的一种办法——提前在雪地路线上插上颜色较深的旗帜要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。