《巧算两位数乘以》课件

巧算两位数乘以课程目标理解乘法分配律掌握两位数乘以一位数的计算方法学习运用乘法分配律简化计算熟练运用竖式计算，并能准确计算结果掌握两位数乘以两位数的计算方法运用多种方法进行计算，提高运算效率乘法概念回顾重复加法倍数关系乘法是重复加法的简便运算例如，3+3+3可以表示为3×3，表乘法表示两个数之间的倍数关系例如，4×2表示4是2的2示3个3相加倍两位数乘以一位数个位相乘先将两位数的个位与一位数相乘，得到的结果写在个位上十位相乘再将两位数的十位与一位数相乘，得到的结果写在十位上相加得到积最后将两个结果相加，得到两位数乘以一位数的积分配律应用乘法分配律公式举例分配律一个数与两个数的和的积，等a×b+c=a×b+a×c2×3+4=2×3+2×4于这个数分别与这两个数的积的和示例练习23×4=1将23分解成20和3，分别乘以4，再将两个结果相加32×5=2将32分解成30和2，分别乘以5，再将两个结果相加41×6=3将41分解成40和1，分别乘以6，再将两个结果相加两位数乘以两位数个位数乘以个位数1先将个位数相乘，得到结果十位数乘以个位数2然后将十位数乘以个位数，得到结果个位数乘以十位数3再将个位数乘以十位数，得到结果十位数乘以十位数4最后将十位数相乘，得到结果列竖式计算个位相乘1先将个位数相乘，并将结果写在个位上十位相乘2再将十位数相乘，并将结果写在十位上加和3最后将两个结果相加，得到最终答案示例练习23x151245x32367x28检查答案的方法反算验证估算验证将答案代入原式进行计算，看是通过估算判断答案是否合理否能得到原题的答案应用技巧巧用分配律灵活运用估算总结规律123将两位数拆分成十位和个位，再分先估算两位数乘以一位数的结果，通过反复练习，总结两位数乘以一别乘以一位数，最后相加再进行精确计算，提高计算效率位数的计算规律，提高计算速度综合练习巩固练习1通过多种形式的练习，加深对两位数乘以一位数和两位数乘以两位数的理解和掌握应用练习2将所学知识应用到实际问题中，提升解决问题的能力拓展练习3通过挑战性的问题，激发学生的思维，拓展学习的深度和广度常见错误及纠正数字写错进位遗漏计算顺序错误仔细检查数字的书写，避免出现错误每位相加的结果大于10，记得进位先算乘法再算加法，保持计算顺序速算技巧拆分法凑整法12将两位数拆分成十位和个位，利用凑整法，将两位数凑成整分别乘以一位数再相加十数或整百数，再进行简便计算利用规律3观察两位数乘以一位数的规律，例如乘以5，可以先乘以10再除以2示例演示老师可以带领学生进行一些简单的两位数乘以一位数的计算练习，例如23×4=？教师可以引导学生利用分配律进行计算，例如23×4=20+3×4=20×4+3×4=80+12=92小结运用分配律熟练竖式两位数乘以一位数或两位数乘以两位熟练掌握竖式计算，可以提高计算的数，可以通过分配律简化计算准确性和效率灵活运用掌握速算技巧，可以提高计算速度，节省时间课堂互动提问引导学生思考和回答问题，促进对知识的理解和掌握讨论鼓励学生分组讨论，分享经验和想法，提高学习兴趣游戏设计趣味游戏，寓教于乐，增强学习效果课堂练习计算1练习两位数乘以一位数的计算应用2尝试将计算应用于生活场景思考3思考简便计算方法讨论反馈小组讨论教师引导鼓励学生分组讨论，分享计算心得和解决问题的思路教师引导学生进行深入思考，分析解题思路和计算方法的优劣纠错点评错误分析针对性指导仔细分析学生错误的类型和原因根据错误类型提供针对性的讲解，帮助他们理解错误背后的逻辑和练习，帮助学生纠正错误，掌握知识点鼓励和肯定对学生的努力和进步给予肯定，鼓励他们不断学习和改进拓展思考灵活运用拓展应用创新探索除了分配律，还有哪些方法可以巧算你能运用巧算技巧解决生活中的实际你能设计出更加简便的两位数乘以计两位数乘以？问题吗？算方法吗？作业布置完成课本练习思考更多两位数乘以两位数的巧算方法课程导读兴趣激发概念理解趣味练习从生活实例引入，激发学生学习兴趣清晰讲解两位数乘法的概念和计算方法通过丰富的练习，巩固知识，提升计算能力教学重难点分配律的理解和运用两位数乘以两位数的竖12式计算理解分配律是掌握巧算的关键，需要引导学生灵活运用分配竖式计算步骤繁琐，易出错，律进行计算需要学生认真练习，熟练掌握计算步骤速算技巧的应用3引导学生探索速算技巧，并能灵活运用技巧进行快速计算教学建议启发思考实践应用多元教学通过提问引导学生思考，鼓励学生积极结合生活实际，将两位数乘法与日常生采用多种教学方法，例如游戏、图片、参与，并根据学生的回答进行调整教学活联系起来，提高学生学习兴趣视频等，使课堂生动有趣策略教学目标理解乘法运算掌握两位数乘以一位数的计算方法运用分配律能够灵活运用分配律进行巧算掌握竖式计算熟练运用竖式计算两位数乘以两位数提高计算能力培养学生对数字的敏感度和计算速度发展思维能力引导学生思考和探索不同的计算方法教学设计明确目标1引导学生理解两位数乘以一位数的算理内容规划2通过情景引入、示例讲解、练习巩固等环节进行教学资源准备3准备多媒体课件、练习题、教具等，以丰富教学内容教学流程导入探究练习总结通过生活例子或趣味游戏引引导学生思考两位数乘以一提供多样化的练习题，帮助引导学生回顾本节课所学内出两位数乘以的学习内容，位数、两位数乘以两位数的学生巩固所学知识，并逐步容，梳理知识点，并对学习激发学生学习兴趣计算方法，鼓励学生尝试不提高计算能力过程进行反思同的计算策略教学资源课本教具12教材内容应该与教学目标和课如图片、模型、视频等，可以程内容相符，并提供足够的练帮助学生理解抽象概念，增强习题课堂趣味性多媒体3利用多媒体课件可以提高教学效率，展示更直观的教学内容教学评价通过课堂观察、练习反馈、作业批改等方式，及时了解学生的学习情况，并进行针对性的评价和指导。