暑期培训的心得体会

暑期培训的心得体会暑期培训的心得体会120—年暑假，我很幸运地成为了NIBS的summer短短五周，让我了解并喜欢上了这里，深深感受到了NIBS的文化底蕴和科研魅力回顾这五周的生活，我真的是收获了很多不管是在科研方面,还是思想方面实验篇7月20号下午，我独自一人怀着忐忑的心情来到了z老师的实验室在我敲开何老师办公室的门之后，我向他解释了我是这个实验室的summer何老师很和蔼地对我说，让我等一下之后，他就去实验区找了一位师姐，并告诉我之后的五周将由这位学姐带我当天下午，我就跟着这位学姐开始了我在NIBS的实验生活一下午的时间，就已经让我感受到了这儿的实验室是有别于我们学校的我感受到了实验室师兄师姐们的忙碌，感受到了他们在实验安排上的紧凑他们一下午可以同时进行多个实验，在每个实验的等待时间中，会穿插一些小实验第一天下午虽然只在实验室呆了3个小时，看着师姐做实验但是，我还是感受到师姐的工作效率之高和实验安排的合理性这些，在我之后几周的实验室生活中，有了更深的感受“对……””在……””用……””能够……”“感受……”“体验……”“了解……”“掌握……”这样的句式教学过程具有可变性、生成性、开放性的特点教学环节要环环相扣、逐渐铺展或是由浅入深、逐步递进音乐教学过程的表述要具体、清晰、有序、逻辑性强，它由学生、教师、教学内容和方法四个要素构成，缺一不可课上，老师设计的一切活动都要紧紧围绕主题，设计的所有活动要为目标服务，心中要时时有目标，另外，教师要深入挖掘作品，注重积累强化音乐体验，通过多种活动的体验，阴道学生去感受音乐教师的课堂问题要有价值性以学生为主体，关注学生整体参与和学习积极性，师生互动音乐教学中，要让学生持久地养成一种好的聆听习惯，要让有小弟聆听伴随整个音乐教学过程很多老师游离于教材之外去拓展应在教材基础上，在某个环节基础上拓展，要认真备教材，研读教材，不能完全应和学生，都选拓展教材关注学生兴趣点，找准切入点，开展有效地活动活动要有明确的目的性，要服务于教学、目标不能图有形式最后，我们要从学生出发，从课堂出发，把情感注入课堂，把学生的“要我学”变成“我要学”，在快乐中体验音乐！暑期培训的心得体会5为期一周的培训，是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益匪浅教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”作为教师，师德是必备的在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样最后，教师是学生的心理辅导者教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识通过本次培训，使我对未来的工作充满了信心、动力和热情尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的.聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力通过本次学习，使我体会到教师要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现通过本次培训I,使我对终身学习，提高自身能力有了新的理解.终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等同时我们也要学会做事与人际交往教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说,工作起来就会更得心应手我还体会到作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相NIBS的实验室是忙碌的师兄师姐们不是在实验区忙着做实验,就是在休息区看文献或是查资料他们大多时间都呆在实验室，早上8点实验室就有师姐在做实验了，而晚上12点还有人在实验室中午吃完饭之后，我会回去午休，但是师姐师兄们却是直接回到实验室，接着做实验所以，NIBS的文章高产并且有很高的影响因子,这些都是有原因的不仅仅是因为这儿的PI们优秀，也因为这儿的科研人员的辛勤努力年会篇年会是NIBS的一大特色今年我们幸运地赶上了NIBS的十周年，去了天津的五星级酒店由于是十周年的年会，这次除了所里的PI们会进行学术报告，还邀请了那些离职的PI们回所里进行了学术交流年会的这四天，白天，我们可以听到各种大牛的.学术报告，感受到他们在科研这条道路上的不懈努力与执着追求晚上，从篮球赛、羽毛球赛再到KTV大赛，又让我见识到了师兄师姐们以及PI们在工作之外的幽默和活力让我知道了做科研的人不仅仅只有科研实力，在其他方面的他们同样很优秀结语时间飞逝，五周的时间转眼即逝，在NIBS的生活即将结束感谢NIBS带给我的一切，让我知道了很多，也从中收获了很多感谢实验室的PI们，让我了解到了生物科研领域的最新进展感谢实验室的师兄师姐们，让我感受到了真正的科研暑期培训的心得体会2今年的暑假，少了一些疲惫的劳累，多了一份心动的忙碌全省高中教师新课程培训即将结束，反思十几天的培训经历，用震荡心灵，醍醐灌顶来形容，一点也不为过

一、心动我是一个内向的人，也是一个缺少激情的人平素，恬淡地对待周围的人事，也就难有使自己激奋不已的事情但7月13日，这一天这一次，却将我有些沉寂的心灵撞出些许火花看着周围同仁、朋友们满怀激情，用翻飞的手指敲出流淌的文字；看着“我的班级”每个人名下那不断变化的数字作业、文章、评论、关注度，我也有些心动了，确确实实的心动了远程研修平台，一个网络空间的舞台，它给了每个人学习他人、展示自己的机会，尤其对于是真实世界中寂寞无闻的人来说培训室，与同事们一起观看视频，我专注地盯着屏幕，有些人迷；坐在电脑旁，我试着敲下一串属于自己的文字，思考着自己的豆腐块；重新翻开已经尘封了一段时间的书籍，桌前的我用他人的智慧来填充自己空空如也的大脑感谢这几天的培训经历，它让原本平淡的我找回了内心激动的理由

二、心惊每天聆听着专家的讲座中学生的阅读与写作，高中生的表达与交流，课堂教学中的预设与生成，选修课程的开设，如何专家型、学者型的教师，应用与拓展，发现与创新，积累与梳理曾经，这些课题名称是那样的熟悉，要在脑海里搜出相关的讯息，却又是那样的艰难和无力我真的心惊了，原来，我的知识储备是那样的肤浅，以至于肤浅到仅仅明了有些课题的名字而已走进自我，走进了围城之后，我发现自己被封闭在一个只有我自己的世界里有时候，我或许会有些自满我读过一些书籍，对一些新课程理念有一定的了解，可以在课堂上胜任但是当我打开网络，登上研修平台，接触到新思想、新理念，领略到真正的教学功夫，并阅读了优秀的文章后，我真的感到震惊原来，我的教学能力还停留在一个相对较低的水平上于是我决定走出去，走出自己的围城，踏向充满希望的‘未来，那个更加广阔的天地

三、心悦研修平台，精彩无限这里，碰撞着思想，“享受丰盛的精神套餐”，“倾听生命拔节的声音”这里，开启着智慧，“枕着美丽入眠”，“在不问收获中收获“这里，改变着理念，“把盏问酒话选修“，孩子的需要很关键“这里，放飞着希望，“留存记忆深处的意味”，“向着天空飞呀飞”我的工作室，我的思考屋在这里，我深刻认识到了阅读和写作的重要性，阅读始终是最重要的任务在选修课上，我意识到自己知识储备有限，而对知识的需求却是无穷无尽的，这种矛盾感让我很尴尬我也真正领悟到了教会学生表达交流和提升写作能力的重要性，写作需要摒弃华丽辞藻，展现真实的自我我也深刻体会到迈向成为专家型或学者型教师的道路是艰辛的，即使成为一个默默无闻的山桃也没有关系暑期培训的心得体会3为期五天的暑期英语教师培训结束了.请允许我在这里真诚地表达我的谢意感谢教育局领导，组织了这次让我终身难忘的特殊的培训经历，给了我这个难得的与外教共同交流，共同学习，共同进步的机会;还要特别感谢和我们共同相处五天，敬职敬业的六个外教，他们随意而不失严谨，广博而不失幽默的教学风格,都给我留下了非常深刻的印象，也让我从中受益匪浅说心里话，刚开始时心里挺不情愿的一是因为暑期天气炎热，二是对外教的授课能力有所怀疑，毕竟我们是在中国，中国的学生和外国的学生有着太多的不同，他们的授课方式是否适合我们的学生可是，毕竟是领导的安排，我心里再不愿意，也还是按时参加培训I真正开始上课，才发现不像自己想象的那样上午的课听完后，心里有了很大的转变心情被外教们的授课激情所感染，试问如果我们平时也这样授课，我们的学生对外语还会反感吗，上英语课时还会睡觉吗？做为一线英语教师，我们也深知，口语障碍是英语教学一大困难.因为没有语境，何谈交流？目前，我们授课形式还是以传统教学方法为主，以课教课，教学的关注点主要还在知识的传授上由于受到这些观念的影响和支配，在课堂教学中语言信息量小，教学过程干涩，课堂操练机械单调，作业布置死板，评价手段单一低效，而且不能很好地利用和开发教学资源因此我们必须不断地学习，努力提高自身素质，从而提升自己的英语教学质量我想，教育局教研室领导也是出于这方面的考虑，才专门请外教对我们进行专门的培训I从而先让教师从自己做起，突破自己的口语关，然后才有可能在课堂上，尽可能的用口语和学生去交流，为学生创造良好的语言氛围，提高学生口语交际水平和能力.接下来的五天时间里，我们每天都是在非常轻松愉悦的氛围和环境中，去感受异国文化，去领略真正的英语，去畅谈各种话题；比如旅行、运动、娱乐、爱，生日，灵魂、工作、甚至包括烹饪、婚礼、时尚及笑话等等这些看似和英语教学没有关系的话题，却让我们不知不觉中融入与他们的交流之中，虽然，刚开始，我们也不敢轻易发言，不敢轻易开口，生怕不知哪句话说错了，被外教笑话了，也被同行小看了但是，看着他们轻松、幽默的话语，随着他们不断的发问，我们也不由自主开始了与他们的对话之中，没当说完一句话，看到他们点头或是会心的笑容，我明白他们真的知道我在说什么，也就更有了和他们交流的勇气和信心，随后几天里感觉到豁然开朗了和他们交流也变的非常自然和和谐其实，克服自己的心理障碍是开口说英语的最大难题，人类的语言都是相同的即使你一时不知如何表达自己的意思，你可以用手势，用其他单词替换，用身体语言，物体等等去表示，他们一定会明白的这点我觉得外教们做的非常到位，课堂上经常能听到大家开心的笑声，因为他们真的很聪明而且很会和大家打成一片，尤其是他非常丰富的表情，语言，特别是他们的肢体语言，形象有生动，让我们感觉不到丝毫的负担和压力因此，不要惧怕自己说错了，最怕的是你不开口我想，关于这点是我这几天最大的感触了由此，我也想到了自己的日常教学活动，如何才能让学生也想我们一样，去体验用英语交流的快乐和成就感呢？我想了很长时间，也在不断的总结和尝试在教学模式和方法上，一定要重体验、重实践、重参与、重创造这就要求我们教师在教学设计上要贴近生活，符合学生兴趣的需求，我们给学生设计的教学内容要能引起学生的兴趣，例如寓言故事、会话表演、游戏等；教学的语言材料要真实、实用学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合说到这里，我又想起了外教给我们教的动听的英文歌曲、小诗歌等等，试想，连我们都喜欢这样的轻松的交流风格，何况是学生呢？因此，不要放弃使用各种材料和教具，不要放弃使用孩子们喜闻乐见的教学形式去组织教学.尽管以前我们在写论文或是教学中也知道这样的理念，但真正用在课堂上的却少之又少，这样就没有完全达到我们课堂应有的教学效果.我想这也是我从这几天的培训得到的一大收获，就是要尝试各种你能想到的途径去创造语境，交流平台、环境，千放百计吸引和鼓励开口，这是非常重要的其次，我还发现外教们很善于运用小游戏，小纸条,小棋子等小玩意儿，吸引我们的注意，灵活安排教学组织和课堂，以我们为主体，充分调动我们参与的积极性有时我们开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动这样才能使每一个教师充分地参与到课堂实践中来，参与到他所涉及的话题当中来，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间或是学生之间的互动性..这样做可以促进师生之间的情感交流，而且可以帮助学生培养起互相关心,合作的团队精神我觉得很值得借鉴到我们日后的英语教学中来采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程利用英语教学音像资源一一图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，不仅能为学生提供规范的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范,即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语一一手势、动作、表情等的示范多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼,感染力强，容易激发学生兴趣，引起有意注意，加深印象，帮助学生持久记忆充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用我们教师就是要尊重和爱护每个学生的学习积极性，对学生的成绩和点滴进步适时地加以肯定采用口头表扬和精神奖励的方式，如奖给小红花、红星、纸制奖牌、课文中的人物卡通图片等特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬这样才能更好的促进每个学生进步！总之，虽然学习时间是十分短暂的，但它给了我心灵最大的震憾，我感觉既兴奋又平静.兴奋是因为这是我经历的所有培训中最有意义和最让我难忘的一次.平静的是通过这次培训，我学到很多我原来想过但没尝试的教学方法，领悟到了很多中西文化和文明的差异，了解了很多以前不知道的事情，最重要的是，我深切的感受到和外国人交流并不难，关键是看你想不想张口？.这些无不让我感受颇多，我愿将我的所见、所闻、所思，所感与大家共享暑期培训的心得体会4—年7月3日到7月5日为期三天的音乐教师暑期培训，让我感受颇深本来学校没有帮我报名此次培训，以为我在产假期间，在我的要求下，学校才帮我报名的，因为我知道我学习的机会少之又少，我要抓住每年唯一的这一次培训学习的机会，给自己充充电课堂教学不仅仅是纯粹的教学，其实它还包括教学设计，这两个方面缺一不可，都是一节好课所必须具备的教学设计中的教学目标标书要明确、具体、指向清晰，它要涵盖三个维度，即情感、态度和价值观，过程与方法，知识与技能在音乐新课程中，课堂教学行为主题是学生而不是教师，因此目标应从学习者的角度来表述，其行为动词应为。