机械制造基础课程标准下的教学设计

《机械制造基础》课程标准

一、课程性质、定位与设计思路-课程性质本课程是机械制造及自动化专业高职学生的一门必修专业基础课，也是一门重要的核心课程,本课程内容是机械制造、机械设备维修与维护、焊接技术、数控加工等职业岗位人员必备的专业技能.本课程是讲授机械加工中用到的相关理论知识、相关机械设备的专业课.通过本课程的学习，使学生掌握机械制造全过程，掌握机械制造的基础知识和基本技能；使学生掌握机械加工的材料特点及其热处理方法；了解机械制造中应用到的公差与配合的知识；了解机械制造中测量技术的应用；熟悉机械加工中使用到的机床；熟悉各种机加工原理与方法，能制定机械加工工艺规程；了解装配工艺，了解现代制造技术的发展趋势从而达到培养学生对机械制造具有一定的分析和设计加工方案的能力，为学习本专业的后续课程打下必要的知识基础，也为学生顶岗实习及上岗工作，打下必要的机械制造方面的知识基础课程名称机械制造基础课程代码课程类型课程性质学分学时理论实验上机实践561913机械制图、公差配合与测量技术、金属材料与热处理、金工实习前导课程数控编程与操作、技术机械加工工艺数控加工焊CAD/CAM后续课程接工艺、技能鉴定适用专业机械制造及自动化，焊接技术，数控技术-课程定位通过本课程的学习，主要培养学生对机械零件图纸的进一步解读能力，熟悉机械加工中各机床的加工特点，机械加工中各类型机床使用到的不同结构、材质的刀具，不同类型和特点的夹具,熟悉各种材料的性能及加工特点，对机械零件能编制简单的加工工艺方案本课程对学生职业能力培养起主要支撑作用,通过教学过程的组织实施，对学生职业素养养成起明显促进作用，它教学要件20钢试件；45钢试件；拉伸机;安全帽；护目镜考核方式现场讨论提问；实践操作能力；实验报告项目名称低碳钢的冲击拉伸实验项目教学性质实践教学工作程序本项目周期1学时

11、20钢、45钢试件准备；

2、力学实验摆锤式冲击机准备；

3、冲击实验并记录；

4、实验报告撰写职业能力培养要点

1、能操作摆锤式冲击实验机进行冲击实验；

2、对冲击结果能进行分析.教学环境力学实验室教学要件20钢试件；45钢试件；摆锤式冲击实验机;安全帽；护目镜.考核方式现场讨论提问；实践操作能力；实验报告项目名称综合热处理实验项目教学性质实践教学工作程序本项目周期1学时

21、20钢、45钢、T8钢、T10钢试件准备；

2、金相显微镜、抛光机等准备；

3、箱式电阻加热炉准备；

4、洛氏硬度计准备；

5、冷却剂水、510号润滑油准备；

6、金相组织分析；

7、分析并撰写实验报告职业能力培养要点

1、能正确操作热处理设备完成热处理实验；

2、能正确观察和分析金属试样热处理后的显微组织；

3、能对实验结果进行分析并撰写实验报告教学环境热处理实习车间教学要件20钢、45钢、T8钢、T10钢试件；金相显微镜;抛光机；箱式电阻加热炉；洛氏硬度计；冷却剂水、510号润滑油.考核方式现场讨论提问；实践操作能力；实验报告学习情境四:学习领域课程名称学习领域编号四机械制造基础名称学时

1、认识毛坯0o

252、铸造与装备1o5讲授单元

3、锻造与装备0o

54、焊接与装备1o

55、型材与切割0o25行动单元学习领域编号四名称毛坯的加工项目名称小型立式加工中心组成部件的毛坯认知项目教学性质实践教学工作程序本项目周期1学时

21、小型立式加工中心上多类型毛坯部件的查找；

2、讲解各部件的毛坯制造的方式；

3、分析并撰写实验报告职业能力培养要点

1、能正确认识各类型的零部件的毛坯制造方式；

2、能正确的确定各类型零件的毛坯制造方式教学环境机加工实习车间教学要件小型立式加工中心考核方式现场讨论提问；实践操作能力；实验报告学习情境五:学习领域课程名称学习领域编号五机械制造基础名称6学时

1、工件表面的成形运动0o5讲授单元

2、切削运动与切削三要素

13、金属切削刀具

14、金属切削过程

15、刀具磨损与质量管理0o5学习领域编号五名称切削加工基本知识行动单元项目名称刀具认识及刀具磨削项目教学性质实践教学工作程序本项目周期1学时

21、各类型车刀、铳刀、钱刀、钻头准备；

2、学生参看刀具，对各刀具的材质、结构、加工特点进行讲解；

3、使用车刀对刀具角度进行讲解；

4、使用90外圆车刀进行刀具磨削示范

5、总结并撰写实验报告职业能力培养要点

1、能正确区分各类型的刀具；

2、能根据加工需求正确选用刀具；

3、掌握车刀磨削步骤教学环境金工实习车间教学要件车刀；铳刀；钱刀；钻头；砂轮机考核方式现场讨论提问；实践操作能力；实验报告学习情境六:学习领域课程名称学习领域编号六机械制造基础名称学时

1、外圆的加工2讲授单元

2、孔的加工

23、平面的加工

24、螺纹的加工

25、圆柱齿轮的加工与装备1学习领域编号六名称机械加工方法与装备行动单元项目名称台阶轴加工项目教学性质实践教学工作程序本项目周期1学时

21、讲解CY6140车床的结构及操作特点;

2、装置刀具并讲解各刀具的用途；

3、车削操作，并边加工边讲解；

4、撰写实验报告职业能力培养要点

1、对使用车床加工轴类零件具有感性认识，为机加工和数控加工实习打下基础；

2、对车床刀具使用、零件测量有感性的认识，为机加工和数控加工实习打下基础；

3、对轴类零件的车床加工具一定的方案解决能力教学环境机加工实习车间教学要件CY6140车床，45钢棒料，车刀，游标卡尺，千分尺考核方式现场讨论提问；实践操作能力；实验报告项目名称孔加工项目教学性质实践教学工作程序本项目周期1学时

21、讲解Z50钻床的结构及操作特点;

2、装置钻头并讲解钻头的结构特点;

3、钻削操作，并边加工边讲解；

4、撰写实验报告职业能力培养要点

1、对使用钻床加工孔具有感性认识，为机加工和数控加工实习打下基础;

2、对钻床刀具使用、零件测量有感性的认识，为机加工和数控加工实习打下基础；

3、对孔加工具一定的方案解决能力.教学环境机加工实习车间教学要件Z50钻床，45钢方料，钻头，铉刀，游标卡尺.考核方式现场讨论提问；实践操作能力；实验报告.项目名称平面加工项目教学性质实践教学工作程序本项目周期1学时:

21、讲解万能工具铳床的结构及操作特点；

2、装置刀具并讲解各刀具的用途；

3、铳削操作，并边加工边讲解；

4、撰写实验报告职业能力培养要点

1、对使用铳床加工平面具有感性认识，为机加工和数控加工实习打下基础；

2、对铁床刀具使用、零件测量有感性的认识，为机加工和数控加工实习打下基础；

3、对平面的铳床加工具一定的方案解决能力教学环境机加工实习车间教学要件万能工具铁床,45钢块料，铳刀，游标卡尺，千分尺考核方式现场讨论提问；实践操作能力；实验报告项目名称齿轮加工机床认知项目教学性质实践教学工作程序本项目周期1学时

11、讲解滚齿机的结构及操作特点；

2、滚齿刀具结构特点讲解；

3、滚齿加工观看；

4、撰写实验报告.职业能力培养要点

1、对齿轮加工机床加工齿轮具有感性认识；

2、对齿轮加工、齿轮测量具有感性的认识；教学环境机加工实习车间教学要件滚齿机，滚齿刀考核方式现场讨论提问；实践操作能力；实验报告学习情境七:学习领域课程名称学习领域编号七机械制造基础名称学时

1、机械制造工艺的解读；

12、零件的装夹定位；1讲授单元

3、典型轴类零件的工艺编制；

14、套类零件的工艺编制；Oo

55、箱体类零件的工艺编制；

0.

56、等高圆锥螺旋齿轮箱的装配；Oo5学习领域编号六名称机械加工工艺基础行动单元项目名称减速箱的装配项目教学性质实践教学工作程序本项目周期1学时1o

51、讲解齿轮箱装配的特点；

2、分组进行齿轮箱的装配；

3、撰写实验报告.职业能力培养要点

1、对机械设备的装配具有感性认识，为机加工和数控加工实习打下基础；

2、具有一定机械部件和设备装配能力.

3、对机械设备装配具有一定的方案解决能力教学环境机加工实习车间教学要件小型齿轮减速机，铜棒，扳手，游标卡尺，千分尺，塞尺考核方式现场讨论提问；实践操作能力；实验报告（-）能力（技能）训练项目设计训练方法手学习情境（学习单元）拟实现的能力目标相关知识段及程序1o机械制造概述感性认识机械加工视频观看机床、刀具、材料尺寸公差、测量器

2.公差与测量技术零件测量实验具使用金属材料辨识；金属金相金属性能；金属力3o工程材料观测；金属硬度测试；金学性能；金属晶体实验属材料力学性能测试；金结构；金属热处理属材料热处理；零件制造过程中的毛坯铸造、焊接、锻造、

4.毛坯的加工实验制造方式选择型材切割刀具结构认识，各类型刀刀具材料，刀具结5o切削加工基本知识实验具选用构，刀具特性车床、铳床、钻床，轴类零件加工；平面零件滚齿机结构及加

6.机械加工方法与装备实验的加工；孔的加工；齿轮工特点，夹具，刀加工，机床的操作具，测量定位、装配、测目里

7.机械加工工艺基础机械装配实验

（三）教学模式和方法设计本课程为培养在生产制造领域具有高级职业技能的实用型人才，教学模式是基于工作过程的高职教学理实一体化教学模式.由于在教学过程中本课程的教学课时安排较紧凑，所以在教学内容的组织上坚持“理论够用、适度”的原则，注重对机械切削加工理论及机械加工设备的详尽讲解，同时重视实验和实践环节，巩固和提高学生对所学知识的理解本课程的学习使学生具备基本的机械制造知识，了解各机械加工机床的加工特性，掌握典型零件的加工方法，熟悉各类型刀具的加工特点，掌握常用零件的机械加工工艺编制能力，为今后学生职业发展和提高打下基础,使学生获得符合职业岗位需求的工作技能和专业知识能力.课程教学围绕人才培养目标，按照素质、知识与能力“三位一体”的要求，统筹安排课程教学内容、组织实施和教学评价等环节，科学安排理论教学与实践教学学时，实现“知识+技能”的有机融合本课程的教学设计有以下几个方面

1.全面掌握教材教学内容的组织结构该课程是基于实际工作过程的一门面向实际职业岗位能力培养的课程课程内容按项目进行组织，每一个项目的内容均贴近实际工作过程，教学过程中着重体现工作实际

2.采用理实一体化教学的教育方式开展教学在教学过程中，注重实践教学的重要性,对每个项目的教学都辅以实验课程或实践课程，加强学生对所学理论知识的理解，培养学生应用实验仪器解决实际问题的能力，同时也培养学生的实际动手能力引导学生利用多元化的学习和教学资源，开展自主学习与协作学习，培养学生的自主学习能力通过实验课程的开展，促进学生与学生之间的互相沟通与交流，培养学生团队协作精神

3.遵循循序渐进的教学原则为了便于学生学习掌握知识、获得工作岗位技能,教学内容由易到难，循序渐进在不同学习阶段，教学内容中，知识能力和工作能力逐渐深入从基本知识和基本技能逐渐过渡到岗位知识能力和工作技能U!-考核目的本课程考核目的是对学生系统地获得机械制造基础知识能力的评定过程性考核的目的是督促学生平时的学习，进一步巩固和掌握课程教学中每个项目的知识内容;实践技能考核的目的是促进学生实践动手能力的培养二考核方式本课程的考核方式由过程性考核、实践技能考核和终结性考核组成，其所占比重及考核内容，如下表:过程性考核实训技能考核终结性考核考核方式20%30%50%考核内容出勤、作业、测验等实验实训项目完成情况考试

1.能正确操作实验器械；

2.能正确的设计实验课题，并

1、正常教学出勤率；开展实验；正确掌握各项目考核要求

2、能按时并正确的完成章

3.能对实验结果进行分析和单元的知识点,节、项目作业；总结，能撰写符合格式要求的实验报告；

4.实操动手能力备注如学生该门课程综合考核成绩达到60分以上，获得所规定的学分三考核标准

1、过程性考核标准1分值100分，在本课程学业成绩中占比20%其中教学出勤率占30分,教学过程中的作业占70分2安排按项目进行，每个项目进行一次作业，共计7次作业

2、实践技能考核标准1分值100分，在本课程学业成绩中占比30%2安排每个项目教学完成后进行实验,共安排15次实验.

3、终结性考核标准1分值100分，在本课程学业成绩中占比50%2安排每学期结束时进行考核，时间90分钟考核的内容及要求，如下表序号学习情境主要知识点重点考核要求分值机械制造概1不做考核0分述1o标准;

1.公差带的概1o掌握各基本术念；语概念，能清晰2o配合类型；2o基轴制和基的进行叙述；3o尺寸公差；公差与测量孔制；2o掌握标准公差

24.形位公差；10分技术3o标准公差数数值表和尺寸基5o表面粗糙度；值表和尺寸基本本偏差数值表的6o常用测量器具偏差数值表的应应用

7.测量误差处理用；

3.掌握形位公差

4.形位公差；符合及含义；5o粗糙度；4o掌握表面粗糙度符合及含义6o误差处理

1.掌握钢与铸铁的分类，及不同牌号的钢和铸铁的力学性能；2掌握材料的力

1.钢与铸铁的

01.钢的分类；学性能和硬度的分类；

2.铸铁的分类；概念及测试方法；

2.材料的力学

3.材料的力学性3o掌握热处理的性能；能；原理及热处理的

3.硬度；3工程材料

4.硬度；方法；15分

4.热处理原理

5.热处理原理及热4o掌握表面热处及热处理的类处理的类型；理的方法及化学型；

6.表面热处理；热处理的方法；5表面热处理及

7.非金属材料.O5o掌握常用金属化学热处理.热处理的类型及特点1o掌握常用的毛

1.毛坯的概念及种坯生产的类型；类；

2.掌握铸造生产

2.铸造生产的特点的工艺过程；1o常用毛坯及铸造的结构工艺3o掌握特种铸造件；性；的类型；

2.铸造结构工

3.特种铸造的类

4.掌握焊接的类艺型；型；3o特种铸造4毛坯加工

4.锻造生产的特点10分5o掌握电弧焊的4,锻造的工艺及工艺方法；原理；方法5,焊接的分类及焊

6.掌握型材的概

5.焊接的分类接生产的特点；念及加工方式；

6.电弧焊原理

6.电弧焊原理；7o掌握锻造的生

7.焊接的检验7,焊接的检验；产类型

8.型材及型材切割

1.工件表面的成形

1.切削用量；

1.掌握切削用量切削加工基5运动；

2.切削运动；的定义及的选用15分本知识

2.切削运动与切

3.切削刀具原则；将前修课程培养的能力进行运用和内化，为后续课程综合能力的培养和今后从事机械制造、机械设计、设备维护与检修、焊接工程、数控技术等相关岗位的工作奠定必要的基础同时通过对机械加工工艺编制，培养学生分析问题、解决问题的能力三课程设计思路本课程是根据高职教育机械制造及自动化专业人才培养目标，通过素质教育、机械制造基础知识学习、机械加工方案的制定与应用，机械设备的操作运用等方面的学习和实操训练，充分体现素质、知识、能力“三位一体”的要求.本课程应用项目任务驱动和项目问题引入来激发学生的学习动机和兴趣，遵循以“校企合作，工学结合”的教学理念设计课程

1.主要结构课程教学内容根据高职学生对机械制造理论知识和应用能力的要求，精简学科理论知识，突出理论与实际的“前因后果”关系，按照“感性认识一理性认识一综合利用“对教学内容进行序化，使学生由浅入深,从具备机械制造的基本概念和机械加工初步能力，到掌握机械制造的方案设计和工艺编制的工程应用能力

2.课程设计理念1贴近生产岗位.以企业需求为基本依据，加强实践性教学，以满足企业岗位对高技能人才的需求作为课程教学的出发点，使本书内容与相关岗位对从业人员的要求相衔接2借鉴国内外先进职业教育教学模式，突出项目教学3工学结合.培养理论联系实际，学以致用，在“做中学”的优良学风.突出实践，立足于实际运用4充分应用多媒体教学的优势，很多的机械加工生产过程以图、视频、动画等方式进行展示，提升教学效果和质量5实施项目教学，直观实用，可操作性强6突出高职教育特点，重视实践教学环节,培养学生的创新能力和实践能力四本课程对应的职业岗位标准本课程的学习内容，与机械加工类的职业岗位的要求是相符的，如中高级车削用量；材料和性能要

2.掌握切削运

3.切削用量的选求；动；择；

4.切削刀具结

3.掌握刀具材

4.金属切削刀具；构特点及类型；料的性能特

5.刀具的几何形状

5.车刀的角度；占•和几何角度；

6.切削液的作

4.掌握切削液

6.刀具材料和性能用及选用；的作用；要求；

7.积屑瘤；

5.掌握影响切

7.切削及积屑瘤；

8.刀具磨损的削力的因素；

6.

8.切削力及切削功类型掌握车刀角度及率；其选用；

7.掌握

9.切削液;积屑瘤生成的过

10.刀具磨损及质量程及避免措施；管理

8.掌握刀具磨损类型及刀具管理；

1.车床结构及其加

1.车床加工的

1.掌握车床加工工特点；特点及车床夹的特点及车床上

2.车床刀具及夹具、刀具；所使用的夹具、具；

2.铳床加工的刀具；

2.掌握枕

3.铳床结构及其加床加工的特点及特点及铳床夹工特点；铳床夹具、刀具；具、刀具；

4.铳床刀具及夹

3.掌握钱床加工

3.钱床加工的具；的特点及使床夹特点及使床夹

5.钱床结构及其加具、刀具；

4.掌具、刀具；工特点；握磨床加工的特

4.磨床加工的

6.钱床刀具及夹点及车床夹具、特点及车床夹磨具；

5.掌握钻具；具、磨具；

7.磨床结构及其加床加工的特点及

5.钻床加工的机械加工方工特点；钻床夹具、刀具；6特点及钻床夹35分法和装备

8.磨床刀具及夹

6.掌握外圆加工具、刀具；的基本方法及加具；6,外圆加工的工方案；

9.钻床结构及其加基本方法及加工

7.掌握孔加工工特点；方案；

7.孔加工的基本方法及加

10.钻床刀具及夹的基本方法及工方案；具；加工方案；

8.掌握平面加

11.外圆加工的基本

8.平面加工的工的基本方法及方法及加工方案；基本方法加工方案；

12.孔加工的基本方

9.掌握螺纹的法及加工方案；

13.基本方法平面加工的基本方法

10.对简单的及加工方案；

14.螺纹的基本方及加工方案；螺机械零件能选用纹的基本方法机床、刀具、夹法；具并拟定加工方

15.齿轮的加工方案法；

16.键槽的加工方法.

1.机械制造工艺概念；

1.掌握机械加

2.生产类型；工工艺过程的组

1.零件的结构

3.零件的结构工艺成；工艺分析；

2.机性；

2.掌握零件的械加工工艺的组

4.机械加工工艺规结构工艺性；成；

3.零件的定程及工艺卡；

3.掌握工件的位；

5.机械加工工艺的六点定位原理；

4.零件的装夹；制定；机械加工工

4.掌握常用定7155,典型轴类零

6.零件的定位；艺位元件及特

7.零件的装夹；件的加工工艺；占•

6.套内零件的

8.夹具与装夹；/

八、9加工工艺；

9.典型轴类零件的

5.掌握零件的加工工艺；

7.箱体类零件夹持方式；

10.典型套类零件的的加工工艺；

6.掌握简单的加工工艺；

8.机械装配孔、轴、平面类

11.箱体类零件的加零件的工艺编制.工工艺；

12.机械装配

五、实施保障-师资保障

1、课程负责人及主讲教师课程负责人要求具有高校教师资格证，熟悉高等职业教育规律，具有实施理论与实践教学的教学能力，熟悉热处理工艺的分析与制定.

2、课程实训指导教师深刻理解高职教育规律，有丰富的教学经验，具有扎实的金工理论及实践基础，具有高级职业资格证书的实训指导教师

3、双师素质教学团队熟悉高职教育教学规律，熟悉相应的国家标准、工艺规范和安全标准，具有执教能力，具有高校教师资格证，同时具有高级职业资格证书或工程系列职称证书的教师（-）教学方法和手段保障本课程的理论教学部分，为了充分展示教学内容，教室应配备投影仪、计算机等多媒体设备同时本课程的教学过程中应有力学实验室，工程材料实验室，热处理实验室，机加工实训车间等作为实验和实践课程的配套设施.

（三）教学资源保障本课程的教材建议，江苏科学技术出版社出版，2010年第一版，韩绍才主编，《机械制造基础》

（四）实验实训教学条件保障本课程的教学过程中应有力学实验室，工程材料实验室，热处理实验室等作为实验和实践课程的配套实验室力学实验室应有液力拉伸机，摆锤式冲击试验机等设备；工程材料实验室应有金相显微镜、典型铁碳合金标准金相试样、洛氏硬度仪、布氏硬度仪等设备；热处理实验室应有电阻式加热炉，感应式加热炉等设备，还应具有机械加工实习工厂，有车床、铳床、＜床、磨床、钻床等加工设备，同时具有相应的刀具和夹具，游标卡尺，千分尺，百分表，塞规，卡规，块规，塞尺等测量器具.

六、教学实施建议

（一）以学生为主体，培养学生综合应用能力教学设计应遵循学生认知规律，教师通过实施项目教学、案例教学、情景教学、工作过程导向教学，广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式教学，力求满足不同类型和不同层次学生的需要，激发学生的学习兴趣、探究兴趣和职业兴趣，推动教学方法改革，加强培养学生在机械制造中对加工方法选择，机床、刀具、夹具、测量器具的选用，机械加工工艺的编制等能力的培养和提高，使每个学生得到发展（-）注重学生的情感教育，促进教学相长教师在教学中应尊重每一个学生，始终关注学生的情感，保护他们的自尊心和积极性，努力营造宽松、和谐的教学氛围，把课程教学与情感教育有机地结合起来，建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思教学过程和学习效果，做到教学相长.

（三）针对岗位需求精选教学内容，突出职业性和实践性教师要根据岗位能力需求精选教学内容，确实把应知应会的知识和技能传授给学生，聘请行业企业专家、工程技术人员或能工巧匠担任实践教学指导教师，教学过程要突出职业性和实践性

（四）利用现代教育技术,提升学生学习的兴趣教师要充分利用现代教育技术，加强教学资源建设，制作内容丰富、效果明显的多媒体教学课件，以提升学生的学习兴趣.

（五）加强对学生学习方法的指导，提高学生自主学习能力使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习方法是课程教学的重要任务之一，教师应做到引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法，以及引导学生进行技术革新，促进学生实践能力和创新思维的发展，提高学生自主学习能力

七、课程标准编制团队编制人工作单位专业技术职务审核人床操作工、中高级铳床操作工、中高级数控车床操作工、中高级数控铳床操作工、中高级焊工

二、课程目标-总目标通过课程的学习，使学生掌握机械加工和制造方面的基础知识,并在实际工作中加以运用；培养学生现场分析问题、解决问题的职业能力；培养学生的团队合作精神和职场交流能力；培养学生耐心细致、认真负责、爱岗敬业的工作态度和持之以恒的工作作风.二具体目标

1、能力目标1专业能力通过本课程的学习使学生了解机械加工制造的全过程，掌握机械制造基础知识，熟悉各类型机械加工机床的性能特点，能熟练解读机械加工图纸，具有机械加工设备、刀具、夹具、检具及其它工艺装备的选用能力，具备热处理、机械加工、铸造、焊接等知识的综合运用能力，具有制定零件加工方案，编制零件制造工艺的能力.2方法能力在学习过程中围绕课本，引导学生了解机械制造生产的完整过程，并逐步对制造过程的技术方案有自己的见解和评价；培养学生独自编制机械制造工艺的能力;培养学生能利用编制好的加工工艺进行加工，巩固机械加工基础知识在教学中采取在教师充分讲解的基础上，让学生，多看，多摸，多练的方式进行.使学生具备对轴类、盘类、箱体类等典型零件设定加工方案,解决问题的能力；掌握螺栓、齿轮、键等标准零件的加工方法同时在学习过程中，培养学生具备阅读机械制造基础一般专业文献及进一步提高自修能力3社会能力教学过程中培养学生勇于开拓、不断创新的品质；培养学生良好的沟通能力，表达能力；培养学生具备团队协作能力和独立工作能力.

2、知识目标通过本课程的理论和实践学习，使学生掌握以下知识1掌握机械零件图中的公差配合知识，了解标准的概念，掌握常用的配合类型，掌握尺寸公差的代号与数值转化方法，掌握形位公差的含义及检测方法，掌握工厂加工生产中常用到的测量工具及测量方法.2掌握常用机械加工材料的力学性能特点，掌握常用机械加工材料力学性能的测试方法,掌握机械制造常用钢和铸铁的分类方法及性能特点、了解机械制造中常用到的非金属材料，掌握热处理原理，掌握工厂中常用的热处理的方法及热处理设备.3掌握毛坯制造中常用到的型材切割、铸、锻、焊等各方法的特点，学习铸造、焊接、锻造的基本知识，了解切割、铸、锻、焊等机械制造中使用到的设备及特点.4掌握金属切削加工的基础知识，掌握切削用量的要素及选用原则，熟悉各机械加工机床的加工方法、特点及加工范围，了解切削力、切削热的构成及特点，掌握刀具磨损的特点5掌握车床、铳床、钱床、磨床、钻床等机械加工机床的结构原理、加工方式、加工类型，熟悉机械加工中使用到的刀具、夹具、量具的特点及适用范围，掌握机械零件外圆面的加工方法与加工方案，掌握机械零件孔的加工方法与加工方案，掌握机械零件平面的加工方法与加工方案，掌握机械零件螺纹面的加工方法与加工方案，了解圆柱齿轮的加工方法与加工方案，掌握键槽的加工方法与加工方案.6掌握机械制造工艺的基础知识，掌握零件装夹定位的知识，掌握轴类、平面内、箱体类典型零件的机械加工工艺，能编制零件的机械加工工艺，掌握机械设备装配工艺知识

3、素质目标教学过程中培养学生实事求是，严肃认真的科学态度与工作作风；培养学生良好的安全生产意识、质量意识和效益意识；培养学生遵守规则做事的职业习惯；培养学生积极主动、团结

三、容标准协作的精神;本课程分为7个项目，以15个任务为载体组织教学，将职业行动领域的工作过程融入到项-内容标准

1、内容设计编号学习情境（项目）子情境（任务）学时

1、机械制造；机械制造概述

22、机械加工的方法与常见加工一一设备；

3、机械加工视频观看

1、标准；公差与测量技术

62、机械设计与加工的有关标准解读；

3、表面质量的解读；

4、测量与验收.

1、知识准备；工程材料

102、材料的分类；二

3、金属材料及热处理；

4、非金属材料毛坯的加工

61、认识毛坯；四

2、铸造与装备；

3、锻造与装备；

4、焊接与装备；

5、型材与切割.

1、工件表面的成形运动；切削加工基本知识

62、切削运动与切削三要素；五

3、金属切削刀具；

4、金属切削过程；

5、刀具磨损与质量管理.

1、外圆的加工;机械加工方法与装备

162、孔的加工；六

3、平面的加工；

4、螺纹的加工；

5、圆柱齿轮的加工与装备.

1、机械制造工艺的解读；机械加工工艺基础

62、零件的装夹定位；

3、典型轴类零件的工艺编制；

4、套类零件的工艺编制；七

5、箱体类零件的工艺编制；

6、等高圆锥螺旋齿轮箱的装配

2、教学设计学习情境一:学习领域课程名称学习领域编号一机械制造基础名称学时讲授单元

1、机械制造

0.

50.

52、机械加工的方法与常见加工设备行动单元学习领域编号一名称机械制造概述项目名称机械加工视频观看项目教学性质实践教学工作程序本项目周期1学时

11、相关视频收集整理；

2、在多媒体教室播放机械加工的视频；

3、在机械加工视频播放过程中，对设备，刀具、夹具、量具、加工方法等进行讲解职业能力培养要点1＞对机械加工设备、刀具、夹具、量具、加工方法有初步认识.教学环境多媒体教室教学要件计算机；投影仪;视频课件考核方式现场讨论提问.学习情境二:学习领域课程名称学习领域编号二机械制造基础名称学时

1、标准0o5讲授单元1o

52、机械设计与加工的有关标准解读

3、表面质量的解读15o

4、测量与验收

0.5学习领域编号二名称公差与测量技术行动单元项目名称零件尺寸测量项目教学性质实践教学工作程序本项目周期1学时

21.030,

①50外圆轴，

①40,

①50套类零件准备；

2、游标卡尺，千分尺，内径千分尺，百分表，块规，光洁度对比板，塞规、卡规等量具、检具准备；

3、各常用测量工具测量零件尺寸；

4、实验报告撰写职业能力培养要点

1、能正确使用常用尺寸测量器具；

2、能正确的测量不同形状零件的尺寸；

3、能正确使用和理解测量和检验用具教学环境公差实验室教学要件

①30,

①50外圆轴，

①40,

①50套类零件；游标卡尺；千分尺；内径千分尺；百分表；块规；光洁度对比板；塞规；卡规考核方式现场讨论提问；实践操作能力；实验报告.学习情境三:学习领域课程名称学习领域编号三机械制造基础名称学时

1、知识准备

0.25讲授单元

2、材料的分类

0.

53、金属材料及热处理

24、非金属材料0o25学习领域编号三名称工程材料行动单元项目名称金属材料认识项目教学性质实践教学工作程序本项目周期1学时

11、20钢、45钢、T10钢、灰铸铁、W18Cr4V钢试件准备；

2、台式砂轮机或手提式砂轮机准备；

3、使用手提砂轮时夹持试件的夹具平口钳的准备；

4、观察各试件的外观特点；

5、磨削不同试件，观察火花特点，从不同的火花形态识别不同的金属材料；

6、实验报告撰写职业能力培养要点

1、掌握火花鉴别金属材料的基本操作方法和流程；

2、能熟练安全的操作使用砂轮机；

3、能根据材料的磨削火花特征和标准钢种的火花特征的对比，进行钢种的鉴别教学环境机加工实习车间教学要件砂轮机；不同钢种试件；装夹工具；护目镜考核方式现场讨论提问；实践操作能力；实验报告项目名称标准金相试样观察项目教学性质实践教学工作程序本项目周期1学时

11、典型铁碳合金标准金相试件准备；

2、通用型金相显微镜准备；

3、讲解金相显微镜的结构、使用和维护要求；

4、操作金相显微镜对标准金相试件金相观测；

5、绘制观测到的显微组织；

6、撰写实险报告职业能力培养要点

1、能正确操作金相显微镜；

2、能正确地进行金相组织观察；

3、能正确的分析实验结果教学环境金相实验室教学要件典型铁碳合金标准金相试件；金相显微镜考核方式现场讨论提问；实践操作能力；实验报告项目名称金属硬度测试实验项目教学性质实践教学学时1工作程序本项目周期

11、20钢、45钢、T10钢试件准备;

2、布氏硬度、洛氏硬度计准备；

3、实验操作；

4、实验报告撰写职业能力培养要点能操作力学拉伸机进行力学拉伸实验；

1、能正确操作硬度计完成硬度测试实验；

2、能正确测定试件的洛氏硬度及布氏硬度；

3、能正确撰写报告.教学环境硬度实验室布氏硬度计教学要件20钢、45钢、T10钢试件；洛氏硬度计；考核方式现场讨论提问；实践操作能力；实验报告项目名称低碳钢的力学拉伸实验项目教学性质实践教学学时1工作程序本项目周期

11、20钢试件、45钢试件准备；

2、力学实脸拉伸机准备；

3、拉伸机操作并记录；

4、实验报告撰写职业能力培养要点

1、能操作力学拉伸机进行力学拉伸实验；

2、能正确的区分试件拉伸过程中的3个变形状态;

3、能正确绘制拉伸曲线并撰写报告教学环境力学实验室。