班级中存在的问题

班级中存在的问题通过对班级的认真观察，发现班级中存在以下问题

一、学生不知道如何去学习表现在、早上到校，大部分同学能在很早就到校，但仍有一小部分同学到校1很晚，他们不知道学习也是要有时间做保证的、到校之后，或者是在上自习课时，大部分同学无所事事，即使明知有很多作2业没有完成，他们也不去做早上的早候，在教室里不读书，而是抄作业、聊天上课的时候，一部分同学不听课，做小动作；甚至看小说，玩手机而在老师批评的时候，总是嘴服心不服、学习方法的不足学生对于学习方法很不了解认为学习就是老师讲他们听，3然后背不知道自学是什么对于老师向他们说的学习主法的问题，不感兴趣或者说是不屑一顾

二、学生学习信心不足由于长期的学习成绩的不理想，学生有很多失去了学习的信心在学习上有一种混一天是一天的念头，感到前途一片黑暗，看不到学习上的出路这个班的学生在我接手的时候，比兄弟班级的成绩平均差多分而在接手之30后又有几名成绩优秀的同学转学到别的学校去上学导致班时的带头的学生很少，显得整个班的学习氛围不好从而也导致整个班的同学在学习上信心不足由于学产方法的不当，或者说是根本不知道不习方法为何物，导致学习不知如何下手由于爱玩，上网打游戏占据了一些同学大部分的时间，学生的预习不够，复习不足，做作业的时间都显得不足了由于对学习没信心进而没兴趣，学生在上课的时候，有时盯着一页书看很长时间一动不动

三、老师信心不足各科老师除极个别老师，都对我班信心不足学生成绩的长期不好，导致老师们也对我班信心不够有一种我认真教了，你爱学不学的想法学生也感受到这样的想法，这样就在老师和学生中意产生了一种隔阂，不能形成一种教育上的合力教师一日活动夸美纽斯曾经说过教师在太阳底下最光辉的职业俗话说台上一分钟台上十年功，有些人不太理解教师，认为教师就是在讲台上动动嘴皮子，一天就过去了其实老师在上课前得先备教具，备学生，备教材，不断的吸取新知识，他不仅要想方设法的上好课外，还得管理班级学生，确保学生能够幸福快乐的成长所以我整日的埋头苦干，整日的匆匆忙忙感觉自己真得象是个不停旋转的陀螺，或是上了发条的机器，不停地转啊转啊!尤其接近期末各项工作纷纷杂杂的案前摆满了各种需要消化的〃大山〃卷子，家庭作业，操行评语，日记本，教案，业务本，听课本家访本，班会记录〃搬完了这座，又来一座就连和同事聊天，也不敢停下手中的笔现在一起来看看我的一天悦耳的那铃声把我从唾梦中吵醒，我迷迷糊糊的起床洗漱，开始了我的一天.督促学生起床6:00监督、检查学生做操情况，考勤6:20到达教室，布置了早读任务，孩子们开始早读，再次统计学生人数，看是否7:00-730有学生迟到旷课的有偷懒的孩子，询问情况，适时适当的对其进行批评教育现在的学生大7:35-750部分即调皮又不服管教，你批评不能过火，再暴躁的脾气也得强压下，老师只怕出事，万一出了事班主任首当其责吃不了兜着走这个阶段是上课时间，有课的话我就得去上课，没课我就在办公室备课，准备上课的教案，同时得时刻待命，以防学生出现突发的事故，比如学生旷课，科任教师会来8:00-10:40反馈，作为班主任的我就得全面性搜查，把旷课的学生找出来对他进行批评教育了xx午餐时间，组织学生有秩序的排队，领取午餐午睡时间，检查学生人数，管好午睡秩序10:50-11:30督促学生起床11:30-14:10这个阶段是上课时间，有课的话我就得去上课，没课我就在办公室备课,同14:10-14:40准备上课的教案,时得时刻待命，以防学生出现突发的事故，比如学生旷课，科任教师会来14:40-16:40反馈，作为班主任的我就得全面性搜查，把旷课的学生找出来对他进行批评xx教育了晚餐及课外活动时间，组织学生有秩序的排队，领取午餐，巡查校园，观察学生在课外活动中是否存在安全隐患16:40-19:00晚自习时间考勤，维持晚自习秩序督促学生晚睡，我把学生宿舍走巡查了几遍，这帮学生真的是精力过剩，这边吵完19:00-20:30那边吵，好不容易管好了这边，另一边有热闹起来，哎，真是折腾人啊，有时候学生不服管教，21:30罚学生到操场罚站总之，等学生安静后，已经是十点多了，一想到明天得课还没有备好，还没有洗漱，又开始奋斗备课，改卷了这就是教师的一天，折腾的一天不过当看到自己亲手教的孩子能够好好学习，报效祖国，这就是我最大的欣慰！。