《离骚》背诵课件

《离骚》背诵课件PPT本旨在帮助大家更好地理解和背诵《离骚》这首伟大的作品PPT课程导入预热思考回顾《离骚》的背景知识探讨《离骚》的时代意义和个人价值准备做好背诵前的充分准备《离骚》作者屈原简介战国时期楚国伟大诗人屈原生活在战国时期，这是一个动荡和他是楚国人，一个在当时强大的诸侯他是中国古代伟大的爱国诗人，以其浪变革的时代国漫主义和深刻的思想而闻名屈原生平历程楚国贵族1出生于楚国贵族家庭政治生涯2曾任三等大夫，辅佐楚怀王流放3被排挤流放到湘西投江4因政治理想破灭，投汨罗江而死屈原的政治理想与抱负爱国情怀政治改革12他以天下为己任，为国家前他主张变法图强，希望通过途和人民福祉奔走呼号政治改革使国家走向富强民本思想3他关心百姓疾苦，主张以民为本，重视人民利益《离骚》诗歌概述体裁主题楚辞，是中国古代的一种诗歌抒发了屈原的爱国情怀，表达体裁了他对理想政治的追求风格浪漫主义，以丰富的想象力，生动的比喻，创造了独特的艺术风格《离骚》创作背景政治动荡个人遭遇思想碰撞战国末期，楚国政治腐败，内忧外屈原为楚怀王进行政治改革，遭到贵屈原深受儒家、道家思想影响，对国患，屈原目睹国家衰败，心怀忧国忧族势力的排挤，最终被流放家和个人命运的思考促使他创作了民之情《离骚》诗歌结构简析首段自我介绍中段政治理想尾段悲愤之情以帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸开集中描写屈原的政治理想和抱负，以及表达了屈原遭受排挤、政治理想破灭后“”篇，表明自己的身份和家世，引出以下为之奋斗的经历和遭遇的悲愤之情，并表达了对理想的执着和内容对祖国的热爱《离骚》核心主题爱国情怀忠君思想个人理想《离骚》的艺术特色浪漫主义现实主义《离骚》充满了浓厚的浪漫主《离骚》同时又具有深刻的现义色彩，以丰富的想象力和奇实主义精神，对当时楚国政治特的比喻，描绘了理想的社会黑暗、民生困苦进行了辛辣的和爱情，展现了屈原高尚的品揭露和批判，反映了屈原对现格和强烈的爱国情怀实社会的忧患意识象征主义音乐性诗歌中大量运用象征手法，如《离骚》具有很强的音乐性，以香草、兰蕙等象征美好品节奏鲜明，语言优美，读起来德，以龙、凤等象征高尚的理朗朗上口，令人回味无穷想，使诗歌具有更深层的含义第一段背诵长1长太息以掩涕兮，哀民生之多艰余2余幼好此奇服兮，吾髠髠而自僴虽3虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩第一段赏析开篇点题自我介绍12以离骚为题，表明诗歌的以长太息以掩涕兮，哀民“”“主题是抒发个人的离愁别生之多艰开头，表达了作”绪者对人生的感慨和对百姓的同情理想与现实3通过长太息和哀民生这两个词，展现了作者对现实的失望和对“”“”理想的追求第二段背诵长太息1仰天长太息，问苍天2哀吾生之须臾，叹人生3羡长江之无穷第二段赏析意象分析情感表达第二段以上下求索为核心，运用一系列生动的意象，展现这段文字表达了屈原面对现实的无奈和失望，但依然坚定信“”了屈原对理想的执着追求念，矢志不渝的决心第三段背诵长太息长太息以掩涕兮，哀民生之多艰心彷徨心彷徨以惆怅兮，思君令人魂梦萦魂梦萦以眄眄兮，君何以怀苦情怀苦情以遥遥兮，独中捐余袂捐余袂以洒泪兮，泣君心哀痛心哀痛以忉忉兮，君第三段赏析意象分析情感表达第三段以九歌的意象，表达了屈原对美好爱情的追求和对愿与君兮俱老，不相忘兮永思表达了屈原对美好爱情的渴“”“”美好事物的向往望和对美好事物的珍惜第四段背诵长太息1长太息以掩涕兮2以掩涕兮哀吾生之无乐兮3哀吾生之无乐兮长歌之4长歌之第四段赏析抒情象征通过一系列比喻，表达了屈原路漫漫其修远兮，吾将上下“对理想的执着追求而求索是全诗的点睛之笔，”表达了屈原坚定不移的政治理想警示路漫漫其修远兮警示人们，追求理想道路艰辛，需要付出努力和坚“”持第五段背诵长铗归来兮1酒困路长2夕阳西下3路漫漫其修远兮4吾将上下而求索5第五段赏析表达情感运用手法语言风格这段描写了屈原的内心世界，表达了他这段运用了比喻、拟人等修辞手法，将这段语言华丽，富有感情，体现了屈原对理想的追求和对现实的失望，以及对抽象的情感具体化，使读者更容易理解的文学才华和对美的追求命运的无奈和抗争和感受第六段背诵余既滋兰之九畹1余既滋兰之九畹，又树蕙之百亩怀此郁郁之芳草2怀此郁郁之芳草，聊以慰我心兰芷变而不芳3兰芷变而不芳，荃蕙化为其所余既不悦4余既不悦，委心任去留第六段赏析这段诗表达了屈原对理想和美好事物的亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔体宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也表“”“”追求，以及对现实的失望和无奈现了屈原的爱国情怀和坚贞不屈的精达了屈原宁愿牺牲生命也不愿苟且偷生神的高尚品格第七段背诵长太息以掩涕兮长太息以掩涕兮，哀民生之多艰聊逍遥以采娱兮聊逍遥以采娱兮，聊逍遥以相娯夫维人也夫维人也，非为物役也第七段赏析离骚运用比喻12此段是全诗的中心部分，直运用兰芷和荃蕙的比“”“”抒胸臆，表达了屈原对理想喻，将自己比作香草，表达的执着追求，对现实的失望了内心高洁的品格和不与世和痛恨，以及对国家命运的俗同流合污的决心深深忧虑反问句3运用反问句宁溘死以流亡兮，余将得之于天乎？，强烈的表达“”了屈原宁愿选择死亡，也不愿屈服于黑暗现实的决心第八段背诵长太息以掩涕兮，哀民生之多艰余虽好修姱以鞿鞯兮，终不可强以为容苟余心之所向兮，虽九死其犹未悔吾令吾夫子之歌兮，歌以《九歌》之曲举世混浊我独清，众人皆醉我独醒宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也第八段赏析意象情感这一段以美人和香草的意屈原用美人和香草的比“”“”“”“”象，象征着美好事物，表达了喻，表达了对美好事物被摧毁屈原对理想和美德的追求，以的惋惜和无奈，以及对现实社及对现实社会的失望和批判会的失望和愤懑技巧这一段运用了比喻、拟人等修辞手法，语言生动形象，情感真挚动人，增强了诗歌的感染力和艺术表现力总结与感悟爱国情怀文学价值人生启迪《离骚》展现了屈原的爱国情怀，他以《离骚》是中华民族文学史上的瑰宝，《离骚》不仅是文学作品，也是人生的悲愤的笔触，表达了对祖国的热爱和对它以精美的语言、丰富的意象和深刻的启迪，它告诉我们，要坚持理想，不畏奸臣的痛恨思想，为后世留下了宝贵的文化遗产艰难，为自己的信念而奋斗课后思考题《离骚》中表达了哪些思想情感？

1.《离骚》的艺术特色有哪些？

2.《离骚》对后世有哪些影响？

3.参考文献《楚辞》《屈原列传》《离骚》研究。