节电社会调查报告

社会调查汇报--节省水电进校园自党日勺十六大及十六届四中全会后来，我国奏响了又一社会主旋律--------树立科学发展观、建立节省型社会其中以能源的I节省、开发、再运用为百姓关注的重点建设节省型社会，是全社会的共同责任；高校作为社会的构成部分，大学生作为社会的I佼佼者更应当成为建设节省型社会的急先锋建设节省型校园，既是响应党中央、国务院建设节省型社会日勺号召，也是为深入贯彻贯彻科学发展观；既是高校自身发展的需要，又是高校应当承担H勺社会责任例如消灭长明灯，关闭长流水，处理饭菜挥霍问题，大学生们应结合学校实际状况,切实采用措施努力共建节省型校园为理解我校师生日勺用水用电习惯，提高我校师生的节省意识，我们开展了“节省用水用电建设节省型校园”的I问卷调查-基本状况本次共有600人次参与调查，由于记录对数据比较严格，最终用于分析日勺有效问卷为534份详细来看，教师完毕问卷120份，其中有效问卷为86份，无效问卷34份；学生完毕问卷480份，其中有效问卷448份，无效问卷32份从有效问卷时系别分布来看，本次调查覆盖了我校每一院系，这是目前我校有关环境保护节能方面规模最大的一次问卷调查，比较真实地反应了我校师生日勺用水用电习惯和环境保护节能意识，为我校此后的环境保护节能工作提供了有力的参照根据二原始数据学生问卷:1,洗漱时习惯A,一直开着水龙头（4%）B,按需开关水龙头（69%）C,水放入脸盆中洗（27%）2,在每次洗手日勺时候，总是开着水龙头等手搓完肥皂洗完再关吗A,是（9%）B,有时是（30%）C,不是（61%）3,您在洗衣服时，总是一直开着水龙头直至衣服冲洗完吗A,是（2%）B有时是（12%）C,不是（86%）4,当你看到水龙头没关紧时，您会A,走上前关紧（89%）B,看见了，但懒得去管（10%）C,视若无睹，觉得那点水无所谓（1%）5,您与否有节省用水，循环用水日勺习惯A,常常是（21%）B,偶尔（70%）C没有（9%）6,您与否会提醒身边的人节省用水A,会（24%）B,有时会（62%）C,不会（12%）7,晚上就寝熄灯或忽然断电后，您会不会再去把灯关掉A,会（55%）B,有时会（31%）C,不会（14%）8,在办公室光线充足时状况下看到灯开着，你会积极关灯或提醒他人关灯吗A,会积极关灯，也会提醒他人后来注意（43%）B,会积极关灯，但不会提醒他人（36%）C,不会关灯，但会提醒他人后来注意（9%）D,不会关灯，也不会提醒他人后来注意（12%）9,在不需要开电风扇或室内开电风扇数量过多时，会积极关掉多出口勺电风扇吗A,会（58%）B,偶尔会（35%）C,不会（7%）10,您会鼓励和提醒学生们注意关灯等节省事项吗A,会（65%）B,有时会（34%）C,不会（0%）11,每次上完课，离开教室前，您会不会想到把教室叫灯都关了A,会（10%）B,有时会（42%）C,不会（48%）12,当您看到房间没有人，灯仍旧开着时，你会积极去关掉吗A,常常（33%）B,有时候（61%）C,不会（6%）13您不使用电器（如电脑、台灯、饮水机）时，会不会积极把插头拔掉A,会（46%）B,有时会（36%）C,不会（18%）14,在教学楼楼梯拐弯处不需要开灯时会积极关灯吗A,会（43%）B,几乎不会（38%）C,不会（19%）15,若您身边有节能组织，与否会考虑参与A,积极响应（46%）B,无所谓（46%）C,不加入（8%）教师问卷1,洗漱时习惯A,一直开着水龙头（5%）B,按需开关水龙头（58%）C,水放入脸盆中洗（37%）2,在每次洗手的时候，总是开着水龙头等手搓完肥皂洗完再关吗A,是（12%）B,有时是（28%）C,不是（60%）3,您在洗衣服时，总是一直开着水龙头直至衣服冲洗完吗A,是（0%）B有时是（2%）C,不是（98%）4,当你看到水龙头没关紧时，您会A,走上前关紧（100%）B,看见了，但懒得去管（0%）C,视若无睹，觉得那点水无所谓（0%）5,您与否有节省用水，循环用水日勺习惯A,常常是（47%）B,偶尔（47%）C没有（6%）6,您与否会提醒身边的人节省用水A,会（35%）B,有时会（63%）C,不会（2%）7,晚上忽然断电后，您会不会再去把灯关掉A,会（70%）B,有时会（19%）C,不会（11%）8,在办公室光线充足的状况下看到灯开着，你会积极关灯或提醒他人关灯吗A,会积极关灯，也会提醒他人后来注意（42%）B,会积极关灯，但不会提醒他人（51%）C,不会关灯，但会提醒他人后来注意（2%）D,不会关灯，也不会提醒他人后来注意（5%）9,在不需要开电风扇或室内开电风扇数量过多时，会积极关掉多出口勺电风扇吗A,会（72%）B,偶尔会（23%）C,不会（5%）10,您会鼓励和提醒学生们注意关灯等节省事项吗A,会（67%）B,有时会（26%）C,不会（7%）11,每次上完课，离开教室前，您会不会想到把教室的灯都关了A,会（70%）B,有时会（21%）C,不会（9%）12,当您看到房间没有人，灯仍旧开着时，你会积极去关掉吗A,常常（74%）B,有时候（23%）C,不会（3%）13您不使用电器（如电脑、台灯、饮水机）口寸，会不会积极把插头拔掉A,会（51%）B,有时会（37%）C,不会（12%）14,在办公楼楼梯拐弯处不需要开灯时会积极关灯吗A,会（53%）B,几乎不会（28%）C,不会（19%）15,若您身边有节能组织，与否会考虑参与A,积极响应（47%）B,无所谓（30%）C,不加入（23%）16,您在使用空调时，一般将温度控制在夏天26度左右，冬天20度左右（7%）

（三）调查成果1,多数师生有一定的I节省意识，在平常生活中也比较注意节省用水用电从调查数据来看，用水方面，只有4%的学生和5%的教师在洗漱时会一直开着水龙头，而按需开关水龙头的分别69%和58%同样，在用电方面，只有7%的学生和5%的J教师在不需要电风扇或室内开电风扇数量过多时，不会积极关掉多出日勺电风扇，而会积极关掉多出电风扇的分别是58%和72%o这反应出多数师生具有一定的节省意识，也比较注意节省用水用电2,教师的用水用电的习惯好于学生从数据来看，用水方面，洗衣服时，不是一直开着水龙头直至衣服冲洗完的教师有98%,而学生为86%同样，在用电方面，70%H勺教师在每次上完课后会想到把教室里的灯都关了,而想到如此做的学生只有10%这反应出在一般状况下，教师口勺用水用电习惯要优于学生,在这方面的意识也要强于学生3,多数师生均有宣传和提醒他人注意节省日勺意识从数据来看，67%的教师和65%的学生都会鼓励和提醒学生们注意关灯等节省事项，而不会提醒他人注意节省日勺教师人数只占7%,学生更是0%4,多数师生加入节能组织的积极性不是很高从数据上来看，在与否考虑加入节能组织方面，教师和学生表达积极响应的人数都不超过50%,分别为47%和46%,多数师生都表达无所谓或不想加入5,教师在有关节省知识方面比较匮乏从数据来看，只有7%的教师懂得使用空调温度原则为夏天在26摄氏度左右，冬天在20摄氏度左右大部分教师使用空调日勺温度在夏天都低于26摄氏度，冬天都高于20摄氏度这反应出教师在节省知识方面尚有所局限性

（四）有关节省用水用电日勺几条提议1,教师发挥模范作用，以自身行动与意识感染学生注意节省；2,可以将厕所自动冲水器的冲水时间调短；3,加大对有关环境保护节能组织H勺支持力度，鼓励师生参与节省；4,加强有关节省知识的宣传与教育；5,加大对学生使用高功率电器的清查与惩罚;6,在教学楼开放固定的教室供同学们自习；7,由于图书馆的1楼层不高，提议停止使用电梯；8,加强对食堂节省用水用电的管理；9,对节省用水用电的行为给以合适奖励，同步对挥霍水，挥霍电日勺行为给以通报批评10,宿舍楼时各楼层的灯晚上不必开到那么晚，学校时路灯也是如此11,宿舍中离人时注意关好电源，提议使用带开关日勺电源插销板

（五）后记俗话说得好“从小事做起，从我做起”建设节省型校园，我们必须从身边做起，从宿舍起居做起在如今的大学校园里.，同学们普遍没有重视节省水电这个观念，尤其是在学生宿舍里，挥霍的状况颇为严重在我所就读的大学，目前几乎每个宿舍里都摆着有好几台电脑，电脑全天开机挂Q、下载电影成了司空见惯日勺事情，往往只有到了晚上11点宿舍断电后来，才是“疲惫邛勺电脑们“休息’的好时光其实，根据资源共享日勺理念，我们的同学与否可以计划一下，例如碰到喜欢的电影、电视剧或音乐需要下载，可以动员宿舍两到三个同学一起分派“任务”，你下载一两集电影，我下载三四首歌曲，然后把我下载日勺电影传播给其他同学观看，其他同学又可以分享我下载的音乐，这不失为一种巧妙的I措施同步，学生宿舍楼的自来水和浴室的热水都是学校免费供应的，我们不能由于自己不用承担水费就挥霍水资源怎样能节省用水呢芽我们也应当动动脑筋想措施在我住的宿舍，我们都已经养成了一种储废水叫好习惯每次我们洗衣服，拖地后剩余下来的废水，只要不是很脏，我们都会储在水桶里，用来洗刷阳台和冲厕所，起到了循环用水的作用我国是一种资源紧缺口勺国家，资源的压力和节省的动力，并没有为某些人所接受；包括高校的节能，也未真正被普遍重视在现实生活中，水、电挥霍司空见惯能否有效地运用资源，节省能源，不仅关乎中国经济的前途，也关乎全球的经济发展高校节能刻不容缓,挥霍亟待处理高校节省能源既是大学生应有的品质，又是对国家、对社会负责时体现大学生应当积极提高节省能源的I意识，从目前做起，节省能源，逐渐形成宿舍节能、全校节能,保护环境的良好气氛，同步也为我国的经济发展奉献一分绵薄之经济发展奉献一分绵薄之力。