《人的视觉和听觉》课件

视觉觉人的和听视觉和听觉是人类感知世界的重要感官它们让我们能够观察周围的环境，并与他人进行交流课标程目结构了解人眼的和功能理解人眼的各个组成部分如何协同工作，形成视觉结构觉掌握人耳的和听机制了解人耳如何接收声音并转化为神经信号认识视觉觉和听的相互作用探讨视觉和听觉如何协同工作，帮助我们感知世界结构人眼的人眼是一个精密的光学系统，负责接收光线并将其转换为神经信号，传递到大脑，最终形成视觉眼球由眼壁和内容物组成，眼壁由外向内分为三层巩膜、脉络膜和视网膜巩膜是眼球的外层，呈白色，保护眼球内部结构；脉络膜位于巩膜内层，富含血管，为眼球提供营养和氧气；视网膜是眼球最内层，是感光组织，接受光线并将其转化为神经信号眼球内容物包括晶状体、玻璃体和房水晶状体是眼球内的透明体，可以调节屈光度，将光线聚焦在视网膜上；玻璃体是眼球内的透明胶状物质，填充眼球内部空间，维持眼球形状；房水是眼球内透明液体，滋养眼球角膜和晶状体过人眼的成像程线进光入眼球1通过角膜和瞳孔晶状体聚焦2将光线投射到视网膜上视网膜感光3将光信号转化为神经信号经传递神信号4通过视神经传递到大脑眼球就像一台复杂的相机，光线进入眼球后，会经过角膜、瞳孔、晶状体，最终聚焦在视网膜上视网膜上的感光细胞将光信号转化为神经信号，再通过视神经传递到大脑，最终形成视觉图像视觉的基本特性颜对亮度色比度清晰度眼睛对光强度的敏感程度，不眼睛能感知不同波长的光，形图像中明暗区域差异的程度，眼睛能分辨物体的细节，清晰同光线下，能感知不同的亮度成各种颜色对比度越高，图像越清晰度越高，细节越明显视觉色彩人类的色彩视觉是指人眼能够感知不同颜色光波的能力人眼视网膜上的视锥细胞负责感知颜色，不同视锥细胞对不同波长的光波敏感程度不同，从而感知不同的颜色色彩视觉受多种因素影响，例如光线强度、光波波长、物体表面反射的光线等人眼对不同颜色光波的敏感程度也不同，例如对绿色光波最敏感，对红色和蓝色光波敏感度较低视测力的量视力测试是一种测量眼睛辨别细节能力的标准化方法通过测试可以评估眼睛的清晰度和对图像的感知能力12视对力表比敏感度最常见的视力测试方法是使用视力表，对比敏感度测试测量眼睛区分不同对比比如斯内伦视力表度之间的能力34颜运动色感知眼球颜色感知测试评估眼睛识别和区分不同眼球运动测试检查眼球的协调性和运动颜色的能力能力视矫力缺陷和正视远视1近2近视眼无法看清远处的物体，远视眼无法看清近处的物体，需要佩戴凹透镜矫正需要佩戴凸透镜矫正3散光4老花眼散光眼无法看清任何距离的物老花眼是指随着年龄增长，晶体，需要佩戴柱面镜片矫正状体弹性下降导致的视力下降，需要佩戴老花镜矫正结构人耳的外耳中耳内耳外耳由耳廓和外耳道组成，负责收集声音并中耳包含鼓膜、听骨链和咽鼓管，负责将声内耳包括前庭、半规管和耳蜗，负责将声音引导声音进入中耳波振动传递给内耳信号转化为神经信号，并传递给大脑觉过人耳的听程声波进入耳道1声波经过耳廓后进入外耳道，并产生震动鼓膜振动2外耳道中的声波震动鼓膜，将声能转化为机械能听小骨传导3鼓膜的振动通过听小骨传递到内耳，放大声音耳蜗液体的振动4听小骨的振动传递到耳蜗，使耳蜗内的液体产生振动神经信号传递5耳蜗内的毛细胞感受液体的振动，将机械能转化为电信号，传递到大脑觉听的基本特性强频声音的度声音的率声音的强弱，用声强级来衡量，以分贝（dB）为单位声音的频率是指声音每秒振动的次数，用赫兹（Hz）为单位调声音的音声音的音色音调是指声音的高低，由声音的频率决定频率越高，音调越音色是指声音的特色，它是由声音的波形决定的，不同的乐器高；频率越低，音调越低或不同的声音，它们的波形不同，音色也不同围听力范和灵敏度人耳能感知的声音频率范围在20Hz到20,000Hz之间随着年龄增长，听力范围会逐渐缩小，特别是高频声音人耳对不同频率的声音灵敏度也不同人耳对3,000Hz-4,000Hz的声音最敏感，这是我们说话的频率范围损听力失传导损性听力失由于外耳或中耳的疾病导致声音传导受阻经损感音神性听力失内耳的损伤导致声音信号无法有效地传递到大脑损混合性听力失传导性听力损失和感音神经性听力损失同时存在传声音的播特性声音的传播需要介质，如空气、水或固体声音在不同介质中的传播速度不同，在空气中传播速度较慢，在水中传播速度较快，在固体中传播速度最快声音的传播速度还与介质的温度、密度等因素有关声波在传播过程中会遇到障碍物，可能会发生反射、折射、衍射等现象调音和音色调1音2音色3感知音调取决于声音的频率，频率越高，音色由声音的音调和音色决定，它反人类感知音调和音色的能力，让我们音调越高映了声音的复杂性能够识别不同的乐器和声音声音的物理特性声音是一种机械波，由物体振动产生，通过介质传播声音的物理特性主要包括频率、振幅、波形和音速频率决定了声音的音调，振幅决定了声音的响度，波形决定了声音的音色，音速决定了声音传播的速度不同的声音具有不同的物理特性，这些特性决定了我们对声音的感知声音感知的机理传导声波1声波通过外耳道进入耳鼓，使耳鼓振动，并将振动传递给听小骨动机械振2听小骨放大振动，并将其传递给耳蜗内的液体，使液体产生波动经神信号3耳蜗内的毛细胞感知液体波动，并将机械信号转化为神经信号，传递到大脑编码识别声音的和编码识别声音的声音的大脑将声音转化为神经信号，以便进行处理和识别大脑根据声音的特征，如音调、音色和节奏，识别不同的声音不同频率的声音刺激耳蜗的不同部位，产生不同的神经活动模式声音信息在听觉皮层被处理，与记忆中的声音信息进行比较，从而识别声音觉矫听障碍和正损类损疗听力失型听力失的治听力损失可分为传导性、感音性和混合性三治疗听力损失的方法包括助听器、人工耳蜗种类型，每种类型都有不同的原因和影响、药物治疗等，具体方法取决于听力损失的类型和程度觉复预损听康防听力失听觉康复包括听力训练、言语治疗、认知训预防听力损失的措施包括避免噪音暴露、定练等，目的是帮助听力障碍者更好地适应生期体检等，保护听力健康至关重要活视觉觉协调和听的作用视觉和听觉协同工作，使我们能够更全面地感知世界视觉提供场景的画面信息，听觉提供声音信息，两者相互补充，形成完整的感官体验例如，当我们观看一部电影时，视觉画面和背景音乐相互配合，增强了影片的感染力和真实感视听觉的协调作用在日常生活中随处可见我们在阅读时，视觉负责识别文字，听觉负责感知环境声音，两者共同帮助我们理解文章内容听音乐时，视觉可以欣赏乐谱和演奏者的动作，听觉可以感受音乐的旋律和节奏视觉听的生理机制视觉觉视觉通路听通路听整合视网膜接受光刺激后，经视神经传导到大脑声音刺激通过外耳、中耳、内耳传导到听觉视觉和听觉信息在大脑中相互作用，通过神枕叶的视觉皮层，形成视觉感知神经，再传到大脑颞叶的听觉皮层，形成听经元连接，形成完整的感知体验觉感知视觉听的心理学特征选择

11.整体性

22.性视听觉信息并非孤立地被感知，而是相互在大量的信息中，人们会选择性地关注某关联、相互补充、形成整体些信息，而忽略其他信息观适应

33.主性

44.性个人经验、情绪、兴趣等都会影响对视听人的视听觉系统具有适应环境变化的能力觉信息的理解和判断，能够根据环境的变化调整感知方式视觉绪认听与情知情绪对视听觉的影响情绪状态可以影响我们对视觉和听觉信息的感知和处理例如，当我们感到快乐时，更容易注意到周围环境中的积极事物，并对悦耳的声音更敏感视觉为识听与行意驱动为绪响感知行情影决策注意力的分配视觉和听觉信息引导我们的行动，例如声音和图像能唤起情绪，影响我们对事我们根据视觉和听觉刺激的强度和重要避开危险或接近食物物的判断和选择性分配注意力，影响行为视觉经编码听信息的神视觉信息听觉信息视网膜上的光感受器将光信号转化耳蜗中的毛细胞将声音信号转化为为神经信号神经信号神经信号通过视神经传递到大脑视神经信号通过听神经传递到大脑听觉皮层觉皮层大脑皮层对视觉信息进行解码和处大脑皮层对听觉信息进行解码和处理理视觉发规听的展律出生阶段婴儿出生时，视听觉系统尚未发育成熟，但已经能够对一些简单的声音和光线做出反应随着年龄增长，视听觉系统不断完善，对周围环境的感知能力逐步增强幼儿期幼儿期是视听觉系统快速发育的阶段在这个阶段，孩子开始学习识别不同的声音和图像，并逐渐形成对世界的认知视听觉的协调能力也逐渐提高，可以更好地完成一些需要手眼配合的任务少年期少年期的视听觉系统基本成熟，能够感知更复杂的声音和图像在这个阶段，孩子开始学习阅读和写作，视听觉的协调能力进一步提高，能够更好地完成一些需要注意力集中和手眼协调的任务成年期成年期的视听觉系统相对稳定，但随着年龄增长，视听觉能力会逐渐下降，例如视力下降、听力下降等保持良好的生活习惯，积极参加体育锻炼，可以延缓视听觉能力下降的速度老年期老年期的视听觉能力会进一步下降，这主要是因为眼睛和耳朵的生理结构发生了退化，导致对光线和声音的敏感度下降保持良好的生活习惯，积极参加体育锻炼，可以延缓视听觉能力下降的速度视觉龄变听的老化化视处减力下降听力下降信息理速度慢随着年龄增长，眼部结构退化，导致视力下耳部组织老化，影响声音传导，造成高频听脑部神经元数量减少，影响信息处理速度，降，对光线敏感度降低力损失，对噪音更敏感反应时间变慢，记忆力衰退视觉现听的异常象觉幻色盲幻觉是一种感知错误，患者可能会看到或听到不色盲是一种无法正常识别颜色的视力障碍，患者存在的事物，如看到幻影或听到声音可能无法区分某些颜色或对颜色敏感度降低鸣晕耳眩耳鸣是指在没有外部声音刺激的情况下听到声音眩晕是一种旋转或失衡的感觉，患者可能会感到，如嗡嗡声、嘶嘶声或铃声自己或周围环境在旋转视觉临应听的床用眼科耳鼻喉科视力障碍的诊断和治疗，如近视、远视、听力障碍的诊断和治疗，如耳聋、耳鸣、散光、白内障等眩晕等视觉功能的评估和康复，如弱视、斜视、听觉功能的评估和康复，如听觉过敏、听色盲等觉疲劳等视觉听研究的前沿经神科学研究大脑如何处理视听觉信息，包括神经元如何编码和解码视听觉信号拟现实虚研究VR技术如何影响人类的视听觉感知，以及如何利用VR技术模拟和研究视听觉现象脑机接口研究脑机接口技术如何帮助视听觉障碍患者恢复视听功能，以及如何利用脑机接口技术进行视听觉感知研究课结讨论堂小与顾回要点拓展思考我们学习了视觉和听觉的基本结构除了日常生活中常见的视觉和听觉、功能和相互作用回顾人眼、人现象，还有许多有趣的视听觉现象耳的组成，视听觉系统的基本特性，比如视觉错觉、听觉幻觉等和感知过程应实用践将所学知识应用到实际生活中，比如如何保护视力、如何提高听力，如何更好地利用视听觉信息。