五星红旗升起的地方教学设计03

品德与生活教学设计模板二年级单元第二单元教材版本课程名称五星红旅升起加地方课题摘要

一、学习内容分析~~

1.教材分析国旗是祖国的象征，教科书通过说国旗、评礼仪、谈感受等系列活动，使学生深深地热爱国旗，尊敬国旗升国旗是学生学校生活中常见场景本课撷取儿童在升国旗时常出现的行为，引导学生自学遵守升旗的基本礼仪，幸升旗的庄重感和肃穆感“小调查”通过让学生调查不同人回忆升旗时的情况和感受，进一步激发学生对国旗的崇敬

2.学情分析《五星红旗升起的地方》是“我是中国人”的第四课针对二年级学生来说，他们都明白五星红旗是我国的国旗，也明白每个星期一学校要举行升旗仪式，少先队员要敬队礼但是五星红旗的象征意义是什么，我们为什么要升国旗就未必知道了为此撷取生活素材和感人画面，并设计多项活动，就尤为重要了以多维性角度去感染和教育学生，以情激情，使他们的心灵得到净化、受到震撼激发起他们对国旗的热爱和尊敬之情

3.教学目标（含重难点）

1、初步认识国旗，了解国旗的含义，知道国旗是祖国的象征

2、知道“升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼”等升国旗时的行为规范，并逐步在实践中养成习惯

3、通过行为辨析、小组交流、课前调查等方法懂得要尊敬国旗

4、在活动中增进对国旗尊敬、热爱的情感以及热爱祖国的情感，为自己是中国人而感到自豪

二、教学环境选择□简易多媒体教室口交互式电子白板口网络教室口移动学习环境

三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明

1、找国旗（世界各国国旗图片展示，最后定格在国旗上）呢（1生自己介绍）是的，我们的国旗就是五星红旗【板书五星红旗】你是怎么知道这是我们国家的国旗

2、说国旗（）1认识国旗（先让学生自己说说）A、资料袋展示（回音壁）国旗小博士也给我们介绍了一些国旗资料,，听一一

1、新课伊始，课件展B、介绍五颗星星（了解大星、小星的含义、示各国国旗图片，

二、走近国感颜色）激发了孩子的学习国旗小博士还想考考你们呢？兴趣最后定格在京华a国旗上有几颗大星星？它代表什么？国旗上，巧妙地引b国旗上有几颗小星星，它们代表什么？出课题“五星红C国旗为什么是红色的呢？（鲜红的国旗旗”并板书，自然

一、认识国象征革命，表示我们的国旗是由无数革命先烈用鲜血切入本课教学染成的）

2、从学生已有检验出解含义发，以学生已有认你说的真好,这面五星红旗是由无数革命知为起点展开教先烈用生命换来的，这不由得让我想起了第一面五星学，提高课堂效率红旗升起时那激动人心的时刻

（2）第一面国旗升起的场景看适时补充介绍五星《开国大典》的情景红旗诞生的故事，帮助学生理解国旗你看到了什么，你有什么想说的的含义吗？同学们，让我们记住这个神圣的日子------1949年10月1日[PPT1949年10月1日毛泽东主席】伟大的（毛泽东主席），是他，在天安门广场亲手升起了第一面五星红旗到今天，五星红旗已经高高飘扬了60多年现在，就让我们去五星红旗升起的地方，寻找那一次次激动人心的时刻吧【板书升起的地方】

1、同学们，能说说在你的记忆中让你印象最深刻的一次升旗仪式吗？你当时的感受是怎样的？现在请和你的小组成员交流一下（小组汇报3组）

2、那别人和你们的感受是不是一样的呢？（出示“叶诗文”图片）

1、课前组织学生调查，认识照片上的姐姐吗？课堂上通过交流学他为什么要把国旗高举啊？生生活资源、网络叶诗文姐姐真了不起，为中国争了光,其实像资源、图片资源等，叶诗文姐姐这样的运动员很多很多一一（图片展通过感受不同时刻示+《五星红旗》音乐）

3、同学们，五星红旗不国旗升起的场景，仅在运动场上飘激发学生对国旗的扬，在很多重要的时刻，都有五星红旗留下尊敬和热爱的足迹

2、以多媒体课件资源考创设情境，加强情感体验，以他人的（图片展示+纯音乐）香港回归、南极科情感体验来触动学

4、谈感受生的情感，努力向同学们，当你看到这一面面五星红旗高高飘扬时，儿童的现实生活靠作为一个中国的小公民你有什么拢（想说的吗？3人）小结是啊，五星红旗代表着我们伟大的祖国，无论五星红旗在什么地方，什么时候升起，作为一个中国人，我们都会为它感到骄傲！让我们一起用最自豪、最响亮的声音唱出我们的心声!（PPT《五星红旗》歌曲片段）

1、是啊，五星红旗是我们祖国的骄傲，它是神圣不可侵犯的你知道升旗仪式上我们应该做才能表达对国旗的热爱呢？（学生说）小结（PPt出示）国旗小博士提醒我们升指导学生行为，除了辨旗时要做到（生齐读回音壁“不管在什么地方，析以外，还进行实地操升国旗的时候，我们都要肃立、脱帽、行注目礼，练，在创设的情景中纠）

三、活动导行，少先队员行队礼J让我们一起把小博士的提醒正学生升国旗时一些学习礼仪牢记心中敬礼的姿势，用学生在

2、行为辨析模拟的升旗仪式中的国旗小博士想考考我们，这些行为对吗？请表现情况来检查课堂你们打开书本32页，来当小小评判员，请你选择教学的成效笑脸或者哭脸（行为辨析）学生反馈PPT）（机动图5指一生上台行队礼，全班一起行队礼什么时候行队礼呢？生说，纠正，教师唱前奏，全班练习

3、现在就让我们进行一场特殊的升旗仪式，跟图片上的小朋友比一比，谁能用自己的行动表达对国旗的尊敬升旗仪式，现在开始，全体起立！

1.评价方式与工具口课堂提问□书面练习口制作作品

四、教学评价设计

2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）

六、备注技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等。