大班体育活动教案

大班体育活动教案大班体育活动教案大班体育活动教案1活动目的:

1、学习侧身钻过直径60厘米的圈，开展动作的协调性

2、活动中能不怕困难，勇往直前

3、感受春天的美妙，激发热爱春天的情感活动准备:

1、拱形圈8个，平衡木4个

3、小猴面具人手一个

2、树枝假设干，自制桃花假设干，花盆四个，洒水壶、小桶活动过程:

一、开场局部老师以孙悟空身份带着小猴（幼儿扮演〕来到场地，听音乐做小猴健身操“春天天气多好啊，我的猴儿们，跟着大王一起来活动活动吧！“（上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃、放松等动作

二、根本局部

1.师出示游戏示意图引导幼儿观察你看到了谁？游戏要几个角色？

2.结合示意图，介绍游戏的玩法

3.交代游戏的考前须知〔1〕双手护胸进展自我保护[2）要注意平安，不单脚跳，别踢到别人的肚子〔3〕两人合作共同完成游戏

4.幼儿结伴两人一起游戏，师指导

5.交流分享，请能默契合作的幼儿来做示范

6.幼儿再次练习〔二〕游戏竞赛“烤香肠大赛”L出示示意图，引导幼儿观察游戏的玩法并尝试

7.烤香肠大赛〔1〕介绍游戏规那么A.第二个“厨师”在与第一个“厨师”拍手前不能提早越线B.能团结协作，率先烤好“香肠”的“厨师”组获胜

3.幼儿竞赛

4.结合对幼儿进展意志品质教育[1）请配合较好的一组来示范[2）讨论为什么他们会烤得快？

5.互换角色，再次比赛

三、完毕局部请幼儿扮演“香肠”，躺在泡沫垫上，老师拿一按摩球随音乐在幼儿的身体的某个部位滚动大班体育活动教案5【活动目的】

1.初步探究绕障碍物运球，开展走、跑动作的协调性

2.体验足球运动的快乐并养成遵守规那么的习惯

3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵敏

4.进步幼儿身体的协调才能，体验玩游戏的乐趣【活动准备】足球人手一个、障碍物、音乐【活动过程】

一、引导局部⑴热身活动听音乐利用足球进循环练习绕球跑一单脚跳球一触摸球一助跑跨球

二、主体局部⑴增加障碍物，探究饶过障碍物运球的方法；幼儿分散探究；请个别幼儿示范各种运球绕障碍物的方法；幼儿各自尝试;再次练习，请个别幼儿表演2活动讨论练习中，怎样绕障碍运球才能又快又好3分组玩球运球绕过小树林和土坡

三、完毕局部幼儿和老师在轻松的音乐声放松身体【平安提示】

1.活动前老师要带着幼儿做充分的热身运动

2.注意行进中的途径安排，不要发生碰撞【活动反思】本次教学活动设计的目的是培养幼儿对于足球游戏的兴趣在中班阶段，幼儿已经初步的接触到了足球，知道足球是用脚踢的球通过过小树林和土坡的游戏让幼儿初步的学习绕障碍物运球因此，对于他们运球时如何用脚并没有过多的要求幼儿在活动中非常的开心大多数幼儿在游戏中小心翼翼的运球，因此，整个活动开展的速度较慢，幼儿消极等待的时间比拟多相信幼儿越来越熟悉足球之后，活动会开展得更加顺利大班体育活动教案6【活动目的】

1、通过曲线跑的练习，开展幼儿运动中对身体的控制和奔跑才能（重点）

2、通过曲线跑的练习，开展幼儿贴近障碍物快速曲线跑的才能（难点）

3、初步培养幼儿团队精神和合作意识

4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让

5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣【活动过程】

1.准备活动绳操练习

2.绕场地环行跑，主要看交通标志杆跑步主要告诉幼儿今天学习的新本领知道曲线跑的要领

3.再次绕绳练习S形曲线跑纠正幼儿的动作要求幼儿要快速跑

4、运动会开场，分成二组，告诉幼儿游戏的方法方法是开场时，对应两组的幼儿坐在椅子上，一发令，开场跑，谁先跑道谁成功1幼儿练习曲线跑分成二组，各端各五个幼儿，跑到后坐下示意2幼儿两人进展小竞赛，对获胜人员发奖品⑶团体竞赛2-3次，成功的组红旗奖励

5、放松整理，总结活动的效果并给予奖励【活动反思】今天下午第二节课上了一节五年级的曲线跑，本课的重点是对身体重点的控制，难点是弯道跑的摆臂动作和蹬腿的协调配合课的开场局部，队列队型安排了原地四面转法和四列变八列横队的内容，学生根本做的还可以，四列变八列时前后组的间隔太近了，没有及时调整好，学生出现了站错位子的情况，我马上调整了前后的间隔，并讲解了动作要领学生在第两变练习时就做的很整齐了韵律操本节课，采用了小鸡舞的音乐，学生都比拟认真做的也很投入，效果也不错，以后做时要再多编几个对本课教学内容的专项性准备活动根本局部教学内容，为了进步课的练习密度，安排两人一组练习第一个练习，一人站中间，另一人左手扶中间同学的肩身体左倾，以最快速度的绕着中间的同学跑第二个练习，手放开以最快速度的绕着中间的同学跑通过这两个练习让学生说出感受，学生根本能说出跑时身体重心要内倾这时我再引入弯道跑手臂的动作教学前几天在期刊网上看了樊江波老师写的从动作约束视角弯道跑的教学设计，感到启发很大技术动作的约束因素个体约束环境约束、任务约束个体经历弯道弧度、速度学生已经学习了直线快速跑，那就从学生会的，就是所为“最近开展区”，教其不“会”，要从“会”入手，首先让学生练习直线快速跑，感受跑动中的摆臂动作和身体重心，〔由于在篮球场上练习，圆的切线也就8—9米，学生很感受不出，下次练习时可以分成8组，进展25米跑），再在圆上进展直道进入弯道跑的练习，我设计了两个同心圆，从圆的切线跑入8个小组同时练习，可是跑动中出现了穿插，有平安隐患所以我就上停顿练习，进展了听哨音跑，问题马上解决了，就是感觉不是很顺两组学生练习了一次后再交换位置，体验下不同弧度的跑，让学生说出跑动中的感受，练习效果不错最后拓展练习中安排了圆上追逐跑练习，让学生了运用下课堂上学到的技术，学生个个跑的很起劲，就是感觉练习的密度太低了，只有4个人在跑，练习时间每人差不多为2分钟左右如何进步这个练习密度设计还要改，在此也希望学体的各位前辈多给我提提意见小百科曲线，是微分几何学研究的主要对象之一直观上，曲线可看成空间质点运动的轨迹微分几何就是利用微积分来研究几何的学科为了可以应用微积分的知识，我们不能考虑一切曲线，甚至不能考虑连续曲线，因为连续不一定可微大班体育活动教案7设计意图本次幼儿活动的生活经历“搭洞”幼儿平时也经常会做，所以幼儿会觉得很容易此活动还有助于拓展幼儿的经历和视野也许，平时搭的“洞”就这么几种，可是通过这次活动理解到还有很多种方法搭“洞”活动过程在教学活动中，课堂的气氛较好，幼儿的情绪饱满，活动积极，对活动的兴趣非常浓重但由于积极性很高，显得课堂纪律不是很好，有些乱，老师没有把握好一个度我在此活动中深化感悟到，要上好一堂课要让幼儿感兴趣固然重要，但是在感兴趣的同时要让幼儿遵守一定的规那么，要做到收放自如，而且每一个环节都要紧扣我上次上的这节课的最后一个就会出现的有点突然，感觉上了一大半的课突然要玩游戏了，假如加上一句“我们刚刚每个小朋友都试过钻山洞了，那我们如今来玩钻山洞的游戏，好不好？”，那么就使得上下会自然的连接下来因此，老师的过度句在一个个环节的连接上有着很重要的作用一个一个环节要紧凑，不能在某个环节上停留过多的时间，而且重点的局部要明显，不能每一步都平平淡淡在选课、设计课的时候，应注意每个年龄段的需求，要让幼儿觉得有一定的挑战性假如一堂没有挑战性的课，幼儿会容易厌倦，而且会沾沾自喜在此次活动中，我选的课对于大班的幼儿来说，难度是不够的很多幼儿很轻而易举的就完成了内容，而且完成的较好在这种情况下，我只能缩短教学时间，因为再反复也是多此一举我在设计合作搭洞、钻山洞的时候〔1〕应该给他们一点难度如在搭洞的小朋友必须保持姿势不动，看看谁搭的洞洞最大，谁的洞洞和别人不一样，谁能用一个手和一个脚来搭洞钻洞的人必须不碰到洞，碰到就算失败，看看哪一组能最成功的完成〔2〕不必规定是两人一组，可以三人、四人一组，这样的话更能拓宽幼儿的视野，从中幼儿还能想出各种玩的游戏做的比拟好的饿，可以让他们做示范，防止有些幼儿一直重复一个动作从整堂课来看，活动目的很明确，但是对于大班的幼儿显得有些浅，活动准备比拟简单有效，活动过程为每个幼儿提供了平等参与的时机，也能根据活动方式创设适当的问题情景，从用报纸到用身体再到合作钻、爬身体搭的洞，巧妙迁移，层层递进，但是后来的活动，思路不是很明确因为幼儿显得有些太兴奋而杂乱，老师为维护纪律会比拟吃力因此，老师的合理安排对活动有很重要的作用教学反思通过了这次的课，让我明白了要上好一堂课，不仅要在上的时候全身心的投入，教态亲切，设计时定好准确的目的，对教案的理解也尤其重要只有老师思路明晰，目的明确，才是上好课的前提条件，在做好前提条件的情况下才能更有信心大班体育活动教案8活动目的

1、引导幼儿探究绳子的多种玩法

2、通过玩绳，进一步开展幼儿的平衡协调的才能

3、开展幼儿的创造性和发散思维才能活动准备长绳短绳假设干活动过程

1、带着幼儿跑步进入活动场地，做热身操

2、导入小朋友，今天我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法

3、自由玩绳老师带着幼儿随音乐自由玩绳，刚开场可以探究一个人玩绳的方法，然后探究两个人玩绳的方法，最后可以探究许多个人一起玩绳的方法每当有幼儿想出一种好玩的方法时，老师可以先请这个幼儿示范，然后带着大家跟这个孩子一起玩

4、玩法⑴跳绳幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习把戏跳绳〔2〕给娃娃打领结幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后游戏开场，老师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，比赛依次进展，快的为胜⑶踩绳跳每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳⑷走小路两条绳拉成相距有一定间隔的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规[5）走钢丝把绳子拉成一一或S形，幼儿踩绳前进

5、放松活动小朋友们刚刚想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子，大家一定有点累了吧，那么如今就让我们一起随着音乐来放松一下幼儿随音乐做放松活动

6、小结完毕老师对幼儿刚刚玩绳的情况做一简单小结，然后带着幼儿回活动室，完毕大班体育活动教案9活动名称战斗演习活动目的幼儿练习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动活动准备

1、学习侧身钻过直径60厘米的圈师“猴儿们，如今我们花果山上的桃树是越来越少了，这可怎么办是好呢？嘿，正好春天来到了，让大王赶快带你们去种些桃树吧，要不然我们可没桃子吃啦”“你们看，我们去种桃树之前先要钻过水帘洞，走过独木桥，才能到达种桃树的地方今天大王可要教你们一个钻水帘洞的好方法，看好啦〔老师示范侧身钻圈〕大王我是怎样钻过水帘洞的？（幼儿答复〕老师小结身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去请一幼儿配合老师的讲解进展动作示范“好，猴儿们，大王带你们先来练习一下，练好本领跟大王一起种桃树去”〔幼儿分组练习，老师注意提醒、帮助幼儿掌握动作要领）

2、游戏种桃树〔1〕、讲解游戏规那么“猴儿们的本领已经学的差不多了，走，大王带你们种桃树去等桃树种下去以后，猴儿们可要辛勤的浇水劳动，那桃树才会开花结果，最后结出又大又甜的桃子来如今我们分成四组，大家商量分工，四人种树，四人浇水，种好一棵树浇一次水，轮流进展商量好后，赶快拿好自己的工具，我们要开场啦”场地布置软垫、草席假设干，草地一块，橡皮筋，幼儿靠背椅8张等活动过程组织幼儿进展活动前的准备动作——对幼儿进展衣服和鞋子等的平安检查——随音乐节奏做幼儿播送操——幼儿复习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动动作游戏战斗演习------带幼儿到场地，介绍场地布局——介绍游戏方法老师扮排长，幼儿扮战士排长下令“爬过分锁区、炸毁敌人的碉堡”，接着组织“战士”先以侧卧匍匐爬行，一手揣着包〔沙包〕，爬过“铁丝网”以后作侧滚，然后采用侧卧甩臂动作投掷沙包，向碉堡投扔，扔后起立从“战壕”跑回原处——组织幼儿游戏——分组进展比赛幼儿分成四组进展比赛游戏完毕------组织幼儿做放松动作活动名称报纸游戏活动目的

1.利用报纸进展体育游戏，让幼儿尝试报纸的不同玩法，进步身体平衡才能

2.通过本次教学活动发现幼儿的社会性，增强幼儿的合作意识活动准备幼儿每人一份报纸，乒乓球四个，录音机、磁带，四张红色蜡光纸活动过程开场局部——老师与幼儿室内谈话我们桌子放的是什么？报纸有什么用处？今天我们就要利用这些报纸来进展游戏根底局部——竞走将报纸顶在头上四散走，老师拍手变换速度，幼儿随着节奏走，比比谁的报纸顶的时间长，不掉下来者为胜——粘报纸将报纸放于胸前起跑后便将手松开，报纸能粘在身上者为胜，并考虑报纸为什么能粘在身上？——幼儿在场地上分散练习竞走、粘报纸——把幼儿分成人数一样的四队进展托球比赛——老师介绍游戏方法将报纸对折几次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上面，尽量使球不掉下来，又快又稳的一对为胜——幼儿进展比赛完毕局部——整理报纸，评出获胜的一队活动名称百变金箍棒活动目的

1.让幼儿乐意参与角色扮演，体验游戏的快乐

2.幼儿在游戏中练习钻、跑、跳等根本动作，增强身体动作的敏捷性

3.引导幼儿积极思维，培养他们擅长动手、动脑的好习惯活动准备每人一根金箍棒（用挂历纸卷成并装饰〕，一根用包装带编成的“马鞭”，录音机、歌曲《猴哥》活动过程导入活动——幼儿手持金箍棒，听《猴哥》音乐进入场地，走、跑、跳交替练习后，由二龙吐须变换成四路纵队，做大班棍棒操——老师〔唐僧）与幼儿〔孙悟空〕扮演《西游记》人物，激发幼儿游戏兴趣，展开游戏活动游戏活动——游戏《白龙马嗒、嗒、嗒》，启发幼儿想方法把金箍棒变成白龙马介绍游戏玩法把金箍棒系上小铃铛，手持“马鞭”，听音乐练习跑马步，扬鞭骑马做游戏提醒幼儿在奔跑过程中不要挤撞——游戏《巧渡通天河》，取经路上会经过通天河，幼儿交流讨论用什么表示河水？引导幼儿用金箍棒摆成双线，练习双脚立定跳或跨跳，但是不能从“河中”走过去——游戏《勇闯盘丝洞》，引导幼儿用金箍棒搭建盘丝洞，两组幼儿对面站立，互相握住对面小朋友的金箍棒，平放于胸前，排尾幼儿先钻，钻到气派迅速搭好，后面幼儿依次练习钻爬的动作整理活动——老师小结，表扬幼儿在游戏中积极动脑筋想方法并认真遵守游戏规那么活动名称布袋游戏活动目的

1.开展幼儿通过听觉判断方向的才能，进步前庭功能，开展平衡才能和灵敏性

2.激发幼儿的想象力，让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣

3.培养幼儿的自我调节、克制困难的态度和才能活动准备环境的布置，理解“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”一“蚕作茧，，—一“蚕变飞蛾，，的过程，布袋人手一只，打击乐器4件，《我爱洗澡》伴奏带活动过程热身运动——播放《我爱洗澡》伴奏带，让我们跟着音乐做运动吧！玩布袋——小朋友，你们看，地上有很多的布袋，让我们一起来玩一玩吧！玩的时候要注意平安〔提醒幼儿注意平安，并注意观察幼儿玩袋的情况〕“蚕宝宝”游戏——小朋友玩的真不赖，如今让我们钻进布袋，把自己变成一只蚕宝宝吧！来，变一变一变！你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗？［幼儿集体在地上做蚕宝宝走路〕——〔模拟“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”蚕宝宝们爬了这么久，肚子一定饿了吧？看,那边有桑叶，我们爬过去吃吧！〔——刚刚小朋友都从蚕宝宝变成了飞蛾，学的可真像!接下来我们玩个游戏，好吗？“盲人听音走路”游戏一一平时我们都是把布袋套在脚上玩的，今天我们要换种玩法，把布袋套在头上玩大家体会一下盲人走路时的感觉活动名称踩高跷活动目的L大胆运用高跷进展各种体育锻炼，开展创造力

2.促进平衡才能的进一步开展，进步动作的协调性和灵敏性

3.感受与别人共同游戏的快乐，培养竞争意识活动准备高跷假设干活动过程听音乐进入游戏情境，做准备活动——今天森林里有一场特殊的运动会，踩高跷比赛，你们想去参加吗？呀！我们这么多人，要不就开辆小火车一起去吧！自由活动，运动会开场——比赛前的最后练习森林运动会过会就开场了，为了我们能赛出好成绩，比赛前再自由练习一下吧（幼儿分散练——想要站得稳，必须用脚底中心踩在高跷上；想要走得快，必须双手拉直绳子；想要得成功，眼睛必须向前看运动会预赛——森林运动会要开场了由于参加运动会的人数比拟多，所以我们分预赛和决赛两场——预赛分成四组，两组男选手，两组女选手，男选手两组中间取一组成功的，女选手中间也取一直成功的，取胜的一组男选手和一组女选手进入决赛最后胜出的一组就是冠军——我们的预赛开场了，运发动们先进入比赛场地——请运发动们听清楚比赛规那么每一名运发动踩着高跷以最快、最稳的速度往前走，到终点线后拿起高跷往回跑，轻轻地碰一下下一名运发动的肩膀，然后排到队伍的最后面下一名运发动出发，一直到每组的最后一名运发动回到原点，速度最快的一组就算成功运动会决赛—请预赛成功队的运发动们准备好进入决赛请其他运发动做啦啦队为他们喊加油吧！一一决赛开场!哦!这组运发动成为了今天森林运动会的冠军！------老师小结运动会比赛情况大班体育活动教案10

一、活动目的:

1、乐意探究、尝试圈的不同玩法，开展幼儿走、跑、跳等根本动作

2、学习双脚分合连续跳圈的方法

3、感受体育活动的兴趣幼儿人手一个录首机、磁带;

二、活动准备

三、活动过程:

1、在音乐伴奏下，幼儿做准备活动

2、初步探究圈的多种玩法[1）老师以提问的方式引起幼儿参与活动的兴趣“圈有很多玩法，你想不想和它做游戏？比比看谁的方法最多”〔2〕幼儿分散玩圈，老师观察指导（3〕请幼儿与小朋友分享自己的玩法“谁愿意来当小老师，把自己的好方法教给小朋友？”

3、深化探究圈的多种玩法，并尝试合作玩圈[1）老师用提问的方式引导幼儿“请你试一试自己没有玩到的方法，并且尝试和小朋友一起合作玩圈”12[幼儿深化探究、尝试老师引导探究出跳圈的幼儿将圈摆出，尝试用多种方法跳圈〔3〕练习双脚分合连续跳圈的方法老师讲解跳圈的方法“一个圈的时候，两只脚并起来跳到这一个圈中；两个圈的时候，两只脚分开，一个圈中跳入一只脚”

4、游戏网小鱼[1）交待游戏规那么老师做渔翁，用圈做网，小朋友做小鱼，在池塘里游，被渔翁网住的小鱼，站到池塘边[2）师幼轮流做渔翁，进展游戏

5、放松活动《小鱼游》老师“渔翁回家了，鱼宝宝们可以在池塘里自由自在的游泳、跳舞了老师和幼儿做放松活动，并听音乐分开场地活动反思圈是幼儿园常用的体育器械之一，在我们幼儿园中利用率也是比拟高的，孩子们也是比拟感兴趣的，比拟熟悉，这一活动也是建立在孩子感兴趣的根底上产生的，因此，在设计教案时，主要以尝试精神及创造性思维为主，以一物多玩的形式开展此次活动进场是跟随音乐做操〔准备活动〕第一次尝试是只让幼儿玩手中的圈，看看有多少种玩法，配上音乐，幼儿的积极性比拟高，也很快地兴奋了起来由于幼儿先前已经比拟熟悉，所以幼儿已经能表现出合作玩圈的力集中演示，我是为了让有创造性玩法的幼儿有一个在集体面前表现自己的时机，这时我特地请了平时比拟害羞及才能较弱的幼儿参加，结果幼儿表现非常出色，同时也得到了全体幼儿的肯定，幼儿的自信心得到进步第二次尝试，我是为了提供幼儿吸收同伴的经历根底上有练习的时机，让幼儿充分尝试没有想到的玩法，这时的幼儿已经能互相进展讨论并想出新的玩法接下来的游戏掀起本次活动的的高潮，同时也增加了幼儿的活动量跳圈是为了到达目的的第二条，培养幼儿的合作才能，同时也让幼儿利用圈的不同排列形式，尝试不同的跳的方法并练习双脚分合连续跳圈的方法最后的利用圈玩小鱼游的游戏是为了放松整理，幼儿既在轻松的气氛中游戏，又帮助了老师整理了场地，幼儿的活动量也下降了[2）、幼儿游戏，依次种树、浇水老师提醒幼儿掌握侧身钻圈的动作要领，不犯规“猴儿们，准备好了吗？记住，一定要侧身钻过水帘洞不能犯规哦，到达目的地后可要认真干好自己的活才能回来，后面的一定要等他们回来后拍到你的手才能出发”〔3〕、幼儿再次轮流贴花瓣，浇水“孩儿们的本领学的可真不错春风吹啊吹，春雨下啊下，我们种下的桃树渐渐发芽、长大，你们看，桃树要开花了，我们再去给桃树浇水，好吗？”活动完毕小结游戏情况“劳动了一天，可真累啊，快擦擦汗猴儿们，你们看，我们种的桃树多茂盛啊，桃花开的多漂亮啊过不了多久，一定会结出又大又甜的桃子来，到时候，大王再带你们来摘桃吃，好吗？如今让我们回去休息一下吧”〔听音乐做放松动作回教室）大班体育活动教案2【活动目的】

1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐

2、在报纸上探究各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，开展动作的灵敏性和协调性

3、幼儿能自主结队进展游戏，学会与别人协作，进步团结协作才能

4、体验人多力量大，同伴间应该互相合作的情感【活动准备】

1、搜集、利用废旧报纸制作的物品

2、旧报纸假设干张【活动过程】

1、热身运动幼儿散点式队形在老师的带着下听音乐做健身操

2、尝试活动1参观用废旧报纸制作的物品展2讨论怎样玩报纸需要注意什么问题？3自由探究玩法幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探究多种玩法4鼓励幼儿互相示范并学习各种玩报纸的方法如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等等

3、结伴玩两个人站在报纸上，纸不断缩小对折幼儿结伴展示不同的玩法，老师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励1练习轻轻落地跳请才能强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，老师重点指导才能差的幼儿轻轻落地跳2练习跳远将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节间隔，幼儿分散练习，老师鼓励才能强的幼儿尽量跳得远些

①孩子们把纸摆成小河，跟着老师一起来学习跨过小河老师讲解动作要领“两手半握空拳，屈肘于体的两侧，距小河5—8步，跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，单脚落地，保持平衡”

②幼儿自由练习数次，帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的间隔，鼓励敢于尝试难度大的幼儿

4、练习钻“山洞”指导局部幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏【活动反思】活动以幼儿自由探究报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想象才能和创造力，幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比拟活泼，大局部幼儿还是愿意跟着老师玩游戏，但还是有少局部幼儿不愿意玩活动满足了幼儿的自我探究才能缺乏之处准备的报纸量有点少，导致有的小朋友把报纸弄坏了，就没有足够的报纸供他们玩耍，这需在以后的活动中多加注意大班体育活动教案3活动目的

1、探究绳子的各种玩法，掌握玩绳的根本技能，开展幼儿的身体动作

2、会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，开展幼儿的想象力和创造力

3、培养幼儿的合作与团结意识重点难点重点是引导幼儿和伙伴一起探究绳子的多种玩法难点是在玩的过程中幼儿能掌握玩绳技巧活动准备

1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳

2、幼儿有跳绳和一物多玩的经历活动过程

一、热身运动引导幼儿听音乐做律动，活动身体各个部位

二、鼓励幼儿开动脑筋，自由探究各种不同的玩法，体验创造性玩绳的乐趣

1、谈话小朋友，你们看老师手里拿着什么？〔绳子）今天我们就一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法

2、选几名幼儿自由分散玩绳可以让孩子自由选择绳子玩耍，探究不同的玩法

3、师“孩子们你来想一想，手里的绳除了刚刚小朋友的玩法，还有什么不同的玩法？（让幼儿自己找一个空地探究不同的玩法，老师教育幼儿注意平安〕师小朋友真聪明，都想出了这么多的玩法

4、幼儿展示自己绳的多种玩法〔1〕踩绳跳每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳⑵走小路两条绳拉成相距有一定间隔的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规⑶走钢丝把绳子拉成一一或S形，幼儿踩绳前进

5、引导幼儿学习同伴的好玩法，探究合作玩绳的方法，体会合作的快乐师“绳子除了一个人玩，还能与好朋友一起玩？”〔1〕幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探究绳子的玩法〔2〕幼儿分组展示自己创编绳子的玩法，老师与其他幼儿及时对展示的玩法做出评价，〔让幼儿做评委），鼓励大家互相学习a.两人跳绳一名幼儿抡动绳子两人同时起跳；每名幼儿用一只手抡动绳子，两人同时起跳b.三人跳绳两名幼儿抡动绳子，一名幼儿在绳中间跳c.捉尾巴:幼儿两人一队，各自在后腰带上系上短绳子当尾巴游戏开场，四散跑开，每一对幼儿要想方法捉到对方“尾巴”，同时要保护好自己的“尾巴”先抓到对方“尾巴”者为胜

三、活动完毕

1、放音乐老师带幼儿进展放松活动反思在本次活动中，我改变了以老师教，幼儿被动地学“这一陈旧的教学形式，而是以这次培训学到的新理念为指导思想，我充分地给幼儿创造了自由探究，互相交流，合作的时机，让幼儿真正成为活动的主体，老师那么以活动的引导者，合作者不同身份参与活动，让幼儿在感受游戏快乐的同时，想象力和创造力得到进一步开展大班体育活动教案4活动目的1,尝试用钻、跨的动作完成游戏，体验成功的快乐

2.有初步的合作意识，培养团队精神活动准备

1.知识准备幼儿已经初步学会看示意图

2.材料准备大泡沫板〔两人一块）、示意图、音乐磁带等活动过程

一、开场局部

1.师今天老师为小朋友准备了什么？

2.师请小朋友将两人抬着一块地垫，跟着老师一起去郊游吧！

3.师与幼儿在音乐的伴奏下尝试泡沫垫的各种玩法〔1〕两人把泡沫垫抬起来当山洞，玩钻山洞游戏〔2〕把泡沫垫放在地板当作小船，玩摇小船游戏〔3）两人抬着泡沫垫一蹲一站当作跷跷板〔4〕把泡沫垫放在地板当小河，玩过小河游戏

二、根本局部〔一〕尝试探究钻和跨的动作，完成游戏“烤香肠”。