部编版四年级下册语文生字组词带拼音

部编版四年级下册语文生字组词带拼音部编版四年级下册语文生字组词带拼音第一单元

1.古诗词三首徐Xii（徐徐）（徐州市）篱H（篱笆）（寄人篱下）疏shU（疏远）（疏导）杂zG（杂事）（杂粮）锄chd（锄头）（锄地）剥b（剥削）（剥开）

2.乡下人家构gbu（构成）（结构）芍shG（芍药）（芍药花）冠guGn（鸡冠花）（冠军）朴pE朴素）（朴实）素sfi（朴素）（素质）率shudi（率领）（率先）倘t^g（倘若）（倘佯）附玲（附近）（附录）捣ddo（捣衣）（捣毁）绘hui（绘画）（绘制）谐xi6（和谐）（诙谐）

3.天窗慰脸i（慰藉）（安慰）藉ji6（慰藉）（枕藉）瞥pie（闪电一瞥）（瞥见）

4.三月桃花水绮qi（绮丽）（罗绮）和h4（应和）（一唱一和）惧月（临危不惧）（惧内）锲qi（锲而不舍）躁zdo（焦躁不安）（躁动）焚髭n（心急如焚）（焚毁）第八单元

25.宝葫芦的秘密妖yao（妖怪）（妖烧）矩jii（规矩）（矩形）乖guai（乖乖）（乖巧）撵nidn（撵走）丫ya（脚丫）（丫头）拽zhuai（拽住）冲chbng（冲着）（冲压）瘦shbu（又瘦又长）（消瘦）

26.巨人的花园允ytin（允许）（允诺）砌qi（砌墙）（堆砌）啸xido（呼啸）（咆哮）缕IE一缕阳光）（衣衫蓝缕）凋dido（凋谢）（凋零）覆fti（覆盖）（覆灭）叱chi（叱责）（叱咤风云）颊j id（脸颊）

27.海的女儿港ggg（港湾）（海港）宴ydn（宴会）（宴请）睫ji6（睫毛）婚hUn（婚礼）（结婚）讯xfin（喜讯）（音讯）挽wdn（挽回）（挽救）圣shdng（神圣）（圣贤）仪yl（仪式）（礼仪）帜zhi（旗帜）（独树一帜）陈ch6n（陈述）（陈旧）垫diGn（垫脚石）（垫着）恒h6ng（永恒）（持之以恒）抚鱼（抚育）（抚养）部编版四年级下册语文知识点第一单元知识点梳理课文1古诗词三首

一、多音字宿s£i宿舍xiO一宿xi（i星宿剥:b6剥削bdo剥皮

二、古诗内容宿新市徐公店［宋］杨万里篱落/疏疏/一径深，树头/新绿/未成阴儿童/急走/追黄蝶，飞入/菜花/无处寻作者介绍杨万里，字廷秀，号诚斋南宋著名文学家、诗人与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”注释

①新市地名，在今湖南攸县北

②疏疏（shU）稀疏

③阴树荫

④走这里是跑的意思译文在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，小路旁边的树上新叶刚刚长出，还未形成树荫儿童们飞快地奔跑着追逐黄色的蝴蝶，追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中，再也找不到了主题《宿新市徐公店》描写了清新美丽田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱以脏话对乡村生活的向往之情四时田园杂兴其二十五［宋］范成大梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/峡蝶飞作者介绍范成大，字至能，号称石湖居土南宋诗人诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”注释

①杂zd兴随兴而写的诗，“兴”这里读Xing

②肥诗中指杏花落后，杏儿越来越大，越来越肥

③岐jid蝶蝴蝶的一种译文一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；养麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过;只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去主题《四时田园杂兴其二十五》这首诗用梅子黄杏子肥麦花白菜花稀等描写初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛，表现了诗人对田园风光的热爱之情清平乐-村居［宋］辛弃疾茅檐/低小，溪上/青青/草醉里/吴音/相/媚好，白发/谁家/翁媪？大儿/锄豆/溪东，中儿/正织/鸡笼最喜/小儿/亡赖，溪头/卧剥/莲蓬作者介绍辛弃疾，原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”注释

①清平乐词牌名，“乐”这里读yuM

②吴音这首词是辛弃疾在江西饶州闲居时写的饶州，古代属于吴地，所以称当地的方言为“吴音”

③相媚好这里指相互逗趣、取乐

④翁媪do老翁、老妇

⑤亡赖同“无赖日”，这里指顽皮、淘气，“亡”这里读wiK译文草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬主题《清平乐•村居》这首小令描绘了农村一个五口之家的生活画面，词人把这家老小的不同的面貌和情态描写的惟妙惟肖、活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现人情之美和生活之趣，表达出作者对农村宁静安逸生活的喜爱之情课文2乡下人家

一、多音字结ji◎开花结果ji6结论场chdng广场chdng打场冠guan桂冠guan冠军踏位脚踏实地td踏实

二、近义词装饰一装扮朴素一朴实独特一特别鲜嫩一新鲜照例一按例率领一带领倘若一倘使和谐一祥和

三、反义词朴素一华丽独特一普通照例一破例附近一遥远

四、理解词语时令季节朴素（颜色、式样等）不浓艳，不华丽华丽美丽而有光彩鲜嫩新鲜而嫩照例按照惯例;按照常情率领带领（队伍或集体）倘若表示假设天高地阔大地辽阔，天空高远文中形容无拘无束的自然生活和谐

①配合得适当;

②和睦协调文中是第一种意思

五、句子解析

1、鸡，乡下人家照例总要养几只的从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去这句话采用拟人的手法，写出了母鸡犹如一位母亲带着孩子寻找食物，雄鸡则俨然一位在阅兵的将军，又如同一个尽职尽责的丈夫在保护家人、守护家园，具有浓厚的人情味

2、若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来一是指饭席上谈论的话题广，或说话毫无拘束，漫无边际，意思与“天南海北”、“海阔天空”类似；二是运用夸张,形容吃饭的场地大，把桌椅饭菜在坪里一放,便是天作屋顶地作房了

3、天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画这句话把红霞、飞鸟、乡下人家在一起的画面比作田园风景画

4、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上月明人静的夜里，它们便唱起歌来“织，织，织，织啊!织，织，织，织啊！”这句话用拟人的手法写纺织娘“唱起歌来”流露出作者对这声音的喜爱之情

5、那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡催眠曲的特点是轻、柔美连这么轻柔的声音都能听见，说明乡下人家的夜晚宁静祥和

6、乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景这是文章的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活

六、段落大意第一部分（「4）写乡下人家总爱在房前屋后种瓜、养花，养鸡、养鸭第二部分（5~6）描写了夏天和秋天乡下的景象第三部分

（7）概括总结乡下人家在不同季节都有着迷人的风景

七、课文主题本文通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐，充满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质，表达了作者对乡村生活的喜爱之情课文3天窗

一、多音字藉j建慰藉ji狼藉露露珠16u露脸

二、近义词暖和一温暖喜欢一喜爱慰藉一安慰猛厉一猛烈锐利一尖锐奇幻一奇妙发明一发现活泼一伶俐

三、反义词暖和一寒冷喜欢一讨厌猛厉一轻柔真实一虚假美丽一丑陋复杂一简单

四、理解词语慰藉安慰扫荡用武力或其他手段肃清敌人文中指风雨雷电的威力大锐利（目光、言论、文笔等）尖锐奇幻奇异而虚幻霸气专横的气势复杂（事物的种类、头绪等）多而杂

五、句子解析

1、小小的天窗会使你的想象锐利起来！“锐利”本身的意思是尖锐、锋利在这里丰富,是让你的想象力丰富起来

2、夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许“顶”是特别的意思，在这里表示程度最高“跑跳”“仰”“看”写出了孩子们的活泼可爱

3、晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩o“逼”字体现了孩子们内心的不情愿和无奈

4、这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！这句话紧承上文，与第4自然段“唯一的慰藉”相照应，再次强调了雨天里，天窗对孩子们心灵起到的抚慰作用

5、从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥;你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍这句话形象地描绘了孩子们透过天窗看到和想象到的情景“带子似的”运用了比喻的修辞手法，写出了孩子们眼中的闪电的样子“大十倍百倍”写出了在孩子们的想象中自然界的力量是强大的

6、你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……排比句，想象夜晚的美丽与神奇，极富感染力，体现了天窗给孩子们带来的快乐

7、发明这天窗的大人们，是应得感谢的因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！这是一句富有哲理的话，解释了大人们应该被感谢的原因，用排比的修辞方法揭示了因为孩子们的想象是丰富多彩的，富有变化的，所以想象到的比看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！

六、段落大意第一部分1~3写天窗的来历第二部分4~7写天窗是孩子们唯一的慰藉第三部分8通过对大人的感谢说明天窗是神奇的

七、课文主题本文描写了农村乡下的孩子透过天窗观看屋子外面的世界，并由此产生了无穷无尽的遐想，表现了孩子们丰富的想象力与创造力表达了他们渴望接触和了解外面世界的强烈愿望以及对美好世界的向往和追求课文4三月桃花水

一、多音字和h唱和hu6和面hub和药h片和平朝zhGo朝霞chdo朝向纤xian纤弱qian纤夫

二、近义词映照一映射绮丽一瑰丽纤细一纤弱沉醉一陶醉

三、反义词浮一沉纤细一粗壮

四、理解词语绮丽鲜艳美丽多形容风景应和声音、语言、行动等相呼应纤细非常细沉醉大醉，比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中

五、句子解析

1、是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？比喻，把水的声音比作了“一串小铃铛”，体现了声音的动听;把水的颜色比作了“一匹明洁的丝绸”，展示了它的光亮、顺滑

2、三月桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌农历三月江河水涨，正是桃花盛开的时候，所以人们称桃花水

3、有一千朵桃花，点点洒上了河面;有一万个小酒窝，在水中回旋这两句是比喻句，把浪花、漩涡比作桃花和酒窝，同时又是拟人，突出桃花水流动的美

六、段落大意第一部分1:总领全文，主要写了三月桃花水给作者的总体感受第二部分2~6从听觉、视觉两方面具体说明，三月桃花水的美丽第三部分7总结全文，抒发了作者对春天和大自然的热爱之情

七、课文主题课文通过诗化的语言和生动的形象，描写了春天河水美妙的声音和鲜艳的颜色，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人沉醉表达了作者对桃花水的由衷喜爱之情语文园地一日积月累卜算子-咏梅风雨送春归，飞雪迎春到已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏俏也不争春，只把春来报待到山花烂漫时，她在丛中笑注释

①冰形容极度寒冷

②犹还，仍然

③俏俊俏，美好的样子

④烂漫颜色鲜明而美丽

⑤丛中笑百花盛开时，感到欣慰和高兴诗意风雨把春天送归这里，飞舞的雪花又在迎接春天的来到已经是冰封雪冻最寒冷的时候，悬崖边上还盛开着俏丽的梅花梅花虽然俏丽，但并不炫耀自己，只是为了向人们报告春天到来的消息等到百花盛开的时候，她将会感到无比欣慰第二单元知识点梳理课文5琥珀

一、多音字划:huG划船hud计划挣zheng挣扎zheng挣脱扎zhd挣扎zhd扎针zd包扎埋mai埋藏man埋怨

二、近义词柔嫩一娇嫩拂拭一擦拭忽然一突然照射一照耀可怕一恐怖猛烈一剧烈快活一快乐仔细一认真仍旧一仍然推测一推断

三、反义词高大一矮小断绝一恢复快活一难过少见一常见黏稠一稀薄详细一简略

四、理解词语飒飒形容风雨声柔嫩软而嫩松脂松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成拂拭惮掉或擦掉（尘土）挣扎用力支撑逼近靠近;接近生机生命力;活力澎湃形容波浪互相撞击黏稠又黏又稠推测根据已经知道的事情来想象不知道的事情详细周密完备前俯后仰形容身体前后晃动（多指大笑时）

五、句子解析

1、忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了动作描写，“划动”“沿着”“爬”写出了蜘蛛的动作，这些动作的词表现了蜘蛛一心一意的想把苍蝇当作一顿美餐，同时交代了它们为什么离得那么近的原因，推动了故事的发展，为下文作铺垫谈tdn（谈心）（谈吐）第二单元

5.琥珀琥h（琥珀）珀p6（琥珀）嗡wOng（嗡嗡叫）脂zhi（松脂）（脂肪）拭shi（拂拭）（擦拭）渗sh©n（渗透）（渗水）俯鱼（前俯后仰）（俯卧撑）番fdn（一番）（三番五次）埋mdi（埋在）（掩埋）澎加ng（澎湃）（澎湖湾）湃pai（澎湃）

6.飞向蓝天的恐龙钝dun（迟钝）（钝角）仅jin（不仅）（仅仅）描mid（描绘）（描写）隧sui（隧道）（隧洞）衍yan（繁衍）（衍生）吨diin（一吨重）（吨位）斤jin（公斤）（市斤）颅瓦（脑颅）（颅骨）膨p6ng（膨大）（膨胀）捷ji敏捷）（捷报）栖qi（栖息）（栖身）辟pi（开辟）（精辟）崭zhdn（崭新）（崭露头角）

7.纳米技术就在我们身边乒ping（乒乓球）（乒乓）

2、小苍蝇不能撞翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里运用比喻和拟人，把“滴落的松脂”比作“黄色的泪珠”，既写出了松脂的特点，又表达了作者对两只小虫的惋惜，甚至连老松树都留下了眼泪

3、几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了这句话说明过了很长时间，这是形成琥珀的一个必要条件

六、段落大意第一部分作者通过丰富的想象，描述了一个生动的故事，假想了这块琥珀的形成过程第二部分（13~18）写琥珀的发现过程及人们从这块琥珀中推测出的事情

六、课文主题本文是一篇科学小品文，作者根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，用生动形象、富有文学色彩的语言向我们介绍了一块奇异的琥珀的形成和被发现的过程，以及这块琥珀的科学价值，激发了我们对自然科学的兴趣课文6飞向蓝天的恐龙

一、多音字卷juan试卷Juan席卷奔ben奔跑ben投奔降jidng降落xidng投降辟pi开辟bi复辟

二、近义词五彩斑斓一五彩缤纷轻盈一轻巧后裔一后代繁衍一繁殖敏捷一灵敏庞大一宏大笨重一沉重

三、反义词笨重一轻盈凶猛一温顺迟钝一敏捷庞大一微小躲避一显露欣喜若狂一悲痛欲绝

四、理解词语恐龙古代爬行动物，在中生代最繁盛，种类很多，大的长达30米，在中生代末期灭绝凌空翱翔在高高的空中回旋地飞迟钝（感官、思想、行动等）反应慢，不灵活敏捷动作等迅速灵敏五彩斑斓形容色彩繁多亮丽亲缘关系血缘关系后裔已经死去的人的子孙欣喜若狂高兴得简直要发狂，形容太高兴了演化演变本文指恐龙演变鸟类繁衍逐渐增多毋庸置疑指无须怀疑，是铁一样的事实后裔后代子孙点“睛”之笔指最重要、最关键的内容繁衍逐渐增加扩大茹毛饮血茹，吃原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽天之骄子本文指在天上值得骄傲，受宠爱的鸟类骄，受宠爱的

五、句子解析

1、二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿此句是全文的中心句，总领全文“一支”指的是恐龙中的某一个分支，而不是全部；“漫长的演化”是指经历了长时间的演变过程，而不是突如其来的变化这两个词语的运用体现了说明文语言的准确性

2、早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处运用举例子的说明方法，列举了英国的赫胥黎发现的事例，说明了人们很早就注意到了恐龙与鸟类在骨骼结构方面的相似之处

3、辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔运用打比方的说明方法，生动形象地将古生物学家们历时百年的漫长研究历程与取得的成果喻为“画卷”把在中国辽宁西部有羽毛印痕的恐龙化石的重大发现喻为“点睛之笔”，恰如其分地说明了辽宁西部的发现对古生物学研究的重大意义

4、亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族科学家们希望能够全面揭示这一历史进程“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支一猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程“希望”说明科学家还在继续探索、搜集证据“全面”说明这一历史进程还没能完全揭示

六、段落大意第一部分（第『2自然段）写大量的化石显示，鸟儿是由恐龙演化而来的第二部分（第3-4自然段）科学家们假想恐龙是如何演化成鸟儿的第三部分（第5自然段）科学家们希望能从化石中重现这一历史过程

七、课文主题本文是一篇科普文章，生动形象地向我们再现了鸟类很可能是一种小型恐龙的后代，以及由此推想出的恐龙飞向蓝天、变为鸟类的演化过程文章既揭示了科学家们在古生物研究上的重大发现，又唤起人们对科学的浓厚兴趣课文7纳米技术就在我们身边

一、多音字臭ch6u臭味xiu乳臭未干率lii概率shuai率领

二、近义词特性一特征神奇一奇妙结实一牢固灵敏一灵活

三、反义词普通一特别先进一落后吸收一释放降低一增加

四、理解词语无能为力用不上力量;没有能力或能力达不到特性某人或某事物所特有的性质造福给人带来幸福杀菌用日光、高温、过氧乙酸、酒精抗生素等杀死病菌预防事先防备病灶机体上发生病变的部分纳米缓释技术这是一个纳米技术的问题,就是把材料（一般是药物）用纳米材料包起来或直接做成纳米材料，在一定环境下使它缓慢地释放出来的技术纳米机器人是机器人工程学的一种新兴科技，纳米机器人的研制属于分子纳米技术的范畴，它根据分子水平的生物学原理为设计原型，设计制造可对纳米空间进行操作的“功能分子器件”微米长度单位，1微米相当于1米的一百万分之一直径是指通过一平面图形或立体（如圆、圆锥截面、球、立方体）中心到边上两点间的距离隐形战机通常是指在电磁、可见光、红外、声学等方面难以探测或跟踪的战斗机，其中最主要的就是电磁隐形雷达测定目标位置的无线电装置或系统

六、段落大意第一部分

（1）写21世纪是纳米的世纪第二部分

（24）具体介绍什么是纳米技术，以及纳米技术的应用〜第三部分

（5）写在不远的将来，纳米技术将改变我们的生活

七、课文主题这是一篇介绍纳米、纳米技术的文章作者以通俗易懂的语言向我们科普了什么是纳米技术，让我们知道了生活中就有纳米技术的影子，以及纳米技术对人们身体健康起到的作用，增进了我们对纳米技术的了解，拉近了我们与科技的距离，培养了学科学、爱科学的兴趣课文8千年梦圆在今朝

一、多音字传chudn传奇zhudin传记转zhuan流转zhuan转圈着zhu6着陆zhdo着火zhGo高着儿zhe看着

二、近义词遨游一漫游梦想一理想奇妙一美妙探索一摸索鼓舞一鼓励庄重一庄严寂寞一孤独辽阔一广阔振奋一激动希望一期望骄傲一自豪宣告一宣布

三、反义词成功一失败放弃一坚持崭新一陈旧辽阔一狭窄蜿蜒一笔直清晰一模糊

四、理解词语九天揽月到天的最高处去摘月亮蛆鹏古代传说中的大鱼和大鸟，也指鳏化成的大鹏鸟先驱走在前面引导（多虚用）实践人们有意识地从事改造自然和改造社会的活动震撼震动;摇撼代价泛指为达到某种目的所耗费的物质或精力苍穹天空庄重（言语、举止）端庄稳重;不随便;不轻浮震耳欲聋耳朵都快震聋了，形容声音很大蜿蜒（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子绚丽灿烂美丽着陆（飞机等）从空中到达陆地里程碑比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事

五、句子解析

1、数百年来，坚定而执着的炎黄子孙，在实现飞天梦的过程中，遭受了无数失败，付出了惨重代价，但是，始终没有放弃飞离地球的努力这段话承上启下，一方面用万户的火箭飞行失败说明中华民族在追求遨游太空的梦想过程中并不是一帆风顺的，遭遇了很多的失败和挫折;另一方面说明中华民族并没有因为失败放弃飞天的梦想，而始终坚定执著，不断努力

2、火箭宛若一条蜿蜒的巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中运用比喻的修辞手法，把火箭比作巨龙，写出了火箭升空的雄伟、壮观场面

3、航天员杨利伟在即将登机返回北京的时候，用三句话概括了他21小时的太空旅行“飞船飞行正常我自我感觉良好我为祖国骄傲”这三句话是杨利伟对飞船的评价，也是对研制飞船的航天人的赞扬说明“神舟五号”飞船是很安全、很稳定的，也说明我国的航天工作人员的水平很高

六、段落大意第一部分13简要叙述了中华儿女为了实现飞离地球、遨游太空的千年梦想所进行的〜不断尝试，重点描述了明代的万户所尝试的人类首次火箭飞行第二部分46叙述了中华人民共和国成立以来，中国的航天事业呈现出的勃勃生机，〜从第一颗人造卫星的成功发射到首次载人航天飞行的成功，说明中华民族几千年的梦想终于在今天变成了美好的现实第三部分7写月球探测工程取得成功，我国的航天事业取得了更大的进步

七、课文主题这篇课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断尝试和追求，重点记叙了新中国成立以来中国航天事业的蓬勃发展，热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国、团结合作，默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神语文园地二江畔独步寻花-其五【唐】杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红注释

1、黄师塔和尚所葬之塔

2、懒困疲倦困怠

3、无主自生自灭，无人照管和玩赏译文黄师塔前的江水向东流去，温暖的春天使人懒洋洋地发困，我倚着和煦的春风缓步前行一丛丛盛开的桃花好像没人经管，你喜欢深红色，还是浅红色的桃花？这首诗描述了诗人散步过程中的所见所想，表现了大好春光给人带来的欣喜，抒发了诗人对美好的春天的热爱之情第三单元知识点梳理课文9短诗三首

一、多音字组词藏cdng躲藏zdng西藏盛shGng盛开ch6ng盛饭

二、近义词漫灭一磨灭回忆一记忆思潮一思绪（思想）

三、反义词漫灭一长存躲避一面对消失一存在

四、词语解释

1、漫灭磨灭，模糊不清

2、思潮接二连三的思想活动

3、波涛大波浪

4、清响清脆的响声

五、内容解析繁星

（七一）

1、“这些事”是哪些事？指儿时在月明星稀的夜晚，明亮的月光洒在菜园里，藤萝垂挂在廊亭边，“我”安静地趴在母亲的膝上

2、这首诗主要表达了诗人怎样的情感？这首诗描述儿时难以忘怀的往事，表达了诗人对童年的怀念和对母亲的依恋繁星

（一三一）

1、这首诗在写作中运用了哪些手法？答运用了排比和反问手法

2、这首诗表达了诗人怎样的情感？答表达了诗人对大海深沉的爱繁星

（一五九）

1、这首诗运用了什么修辞手法有什么作用？答比喻;用“鸟儿”自喻，用“鸟儿的巢”比喻母亲的怀抱，表达了对母亲的赞美之情

2、这首诗表达了诗人怎样情感？答歌颂了母爱的温暖和伟大课文10绿

一、多音字处chu相处chu到处奇qi奇怪ji奇数重chong重复zhong慎重

二、近义词出奇一稀奇集中一集合重叠一堆叠交叉一交错突然一忽然飘动一飘荡

三、反义词集中一疏散重叠一分散整齐一凌乱

四、词语解释

1、墨绿（颜色）深绿

2、嫩绿像刚长出来的树叶那样的浅绿色

3、集中本文指将所有的绿聚集起来

4、教练训练别人使掌握某种技术或动作的人员

5、节拍音乐中每隔一定时间重复出现的有一定强弱分别的一系列拍子

五、句子解析

1、刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的用排比句式，写出了多方位的绿色，流露出诗人的喜爱之情

六、诗歌主题《绿》描述了春天到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的,世界充满了绿.绿是生命的颜色，是生命的象征绿是自然的颜色，是希望，是安慰，是快乐！《绿》这首诗出了绿的摇曳、绿的美幻，绿的闻风而动，乃至绿的生命“绿色”真是具有永恒的魅力！课文11白桦

一、多音字抹ma抹布mo涂抹

二、近义词潇洒一洒脱安静一寂静徜徉一徘徊多次一反复仿佛一好像朦胧一模糊

三、反义词潇洒一拘束寂静一喧闹洁白一漆黑朦胧一清晰

四、词语解释流苏一种下垂的以五彩羽毛或丝线等制成的穗子，常用于舞台服装的裙边下摆等处姗姗来迟比喻走得缓慢从容现在形容慢腾腾地很晚才到来或来得很慢白雪皑皑皑皑洁白的样子，多用来形容霜雪洁白的积雪银光耀眼毛茸茸细毛丛生的样子徜徉彷徨，心神不宁;陶醉于某事物当中

五、句子解析

1、在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花总写白桦的特点用“银霜”和“雪花”写桦树通体洁白的形象一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮;一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁

2、毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画写桦树的枝叶，既然白桦披着一身雪花，那未全脱去的叶上落满了松软的积雪，“毛茸茸”的，白色的树梢尖儿，映衬着紫色的树枝，仿佛给桦树镶了一道“雪绣的花边儿”那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一般好看赞美雪后的桦树它傲寒挺立的形象

3、在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花写白桦静中有动的气质美“寂静”用“朦胧”来修饰，用感官相通的手法写出白桦含蓄而高洁的精神；“玉立”写出它的挺拔，写出它的气质高尚，写出它的非同凡响；“灿灿的金晖”，衬托它的绚丽辉煌；“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美

4、白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华把白桦置于朝霞的映照之下，“徜徉”用拟人的手法准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程，“姗姗来迟”突出朝霞的的形态之美，更加衬托出白桦的秀美，朝霞渲染下的白桦大有“红装素裹，分外妖烧”之意

六、诗歌主题答本文从多个角度描写白桦，表现了其高洁、挺拔之美，表达了诗人对白桦的喜爱、赞美之情课文12在天晴了的时候

一、多音字间jidn中间jidn间隔曝bao曝光pu曝晒、近义词凉爽一凉快温柔一温和胆怯一胆小尘垢一污垢炫耀一夸耀赤裸一裸露

三、反义词温柔一粗暴胆怯一勇敢凉爽一炎热

四、词语解释

1、炫耀夸耀

2、尘垢灰尘和污垢

3、胆怯胆小，缺少勇气

4、阴霾空气中引悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的浑浊现象

五、句子赏析

1、第1节通过拟人化的手法，用“动态化”的表达方式，为我们绘出了一幅雨后放晴的乡村画卷“泥路”是温柔的，“小草”在炫耀，“小白菊”大胆地试寒试暖，“凤蝶儿”在悠然地闲游……这些普通的景物，在雨后似乎都焕然一新，让人陶醉、向往，让我们走进了充满想象的童话世界

2、（凤蝶儿）把它五彩的智慧树叶，曝着阳光一开一收比喻

六、课文主题《在天晴了的时候》是一首生动的小诗，诗中描绘了雨后小径的美丽景色，表达了诗人亲近自然热爱生活的情怀第四单元知识点梳理课文13猫

一、多音字组词屏bing（屏气、屏息）ping（屏障、屏风）闷m©n（闷雷、解闷）mBn（闷热、闷声闷气）的di（的确）di（目的）de（吃的）折zh（折腾、折跟头）zh折折纸、折叠）sh6（折本）

二、近义词古怪一奇怪尽职一尽责勇敢一勇猛变化多端一千变万化淘气一顽皮凝视一注视温柔一温顺生气勃勃一生机勃勃

三、反义词尽职一失职勇猛一胆小暖和一寒冷变化多端一一成不变乓Mng（乒乓球）（乒乓）拥yOng（拥有）（拥护）杀shd（杀菌）（杀害）菌jUn（杀菌）（细菌）臭chdu（臭味）（口臭）蔬shii（蔬菜）碳tdm（碳纳米管）（碳水化合物）癌di（癌症）（癌变）症zh©ng（癌症）（症状）率1七（死亡率）（效率）疾K（疾病）（疾风劲草）灶zdo（病灶）（炉灶）

8.千年梦圆在今朝揽（九天揽月）（揽活）焰yin（火焰）（焰心）驱的（先驱）（驱动）践jidn（实践）（践踏）党ddng（共产党）（党委）施shi（实施）（措施）懈xi6（不懈）（松懈）碑be i（里程碑）（口碑）语文园地岳y诧（岳阳市）（五岳）湘xidng（湘阴县）（湘江）贰6r叁san柒qi壹yl捌ba玖jiu老实一调皮丰富一单调古怪一平常生气勃勃一死气沉沉

四、词语解释古怪跟一般情况很不相同，使人觉得诧异的;稀奇罕见的任凭无论;不管尽职尽力做好本职工作屏息暂时抑止呼吸;有意地闭住气开辟开拓扩展生气勃勃形容充满生命力并富有朝气无忧无虑没有任何忧虑形容心情安然舒畅变化多端指变化多种多样丰富多腔本课指猫的腔调丰富，会各种各样的声音

五、句子解析

1、猫的性格实在有些古怪开头这句话是第1—3自然段的中心句，是对猫的性格的总体概述“古怪”是指跟一般情况很不相同，或生疏罕见，使人觉得诧异，在本文中是指猫的性格让人难以捉摸这句话明贬实褒，表现出作者对猫的喜爱之情

2、说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？这句话采用反问的修辞方法，连用三个语气词，实实在在地表达了作者对猫的关切、爱怜之情、担心、翘望、着急、种种情态尽在其中

3、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来“任凭”是“无论、不管”的意思，这句话用“任凭……也……”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快

4、可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！“屏息凝视”，指屏住呼吸，聚精会神地看屏，抑制;凝，注意力集中“非…一不可……”这个双重否定句写出了猫等老鼠的决心和耐心，突出表现了猫的尽职尽责，这与之前的贪玩看似互相矛盾，但都是事实，正好说明性格古怪

5、它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出“无论”用来表示条件不同而结果不变这句话写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现，可以替换为“任凭……也

6、它要是高兴，能比谁都温柔可亲用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花“蹭”是轻轻的磨擦，蹭出了猫的可爱，蹭出了撒娇，蹭出了温柔，蹭出了高兴蹭出了作者对猫的喜爱“蹭”表现了猫似乎在撒娇、耍赖，写出了猫与主人的亲昵一个“印”字反映了主人对猫的万般喜爱同时采用比喻的修辞方法，把猫踩在稿纸上的爪印比作美丽的“小梅花”，表达了作者对猫的喜爱之情

7、它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端“丰富多腔”“长短不同”“粗细各异”“变化多端”表现了猫的叫声变化多样的特点，表达了作者对猫的欣赏与喜爱

8、它什么都怕，总想藏起来可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗这段话里说猫“什么都怕”又说它“勇猛”前后矛盾吗？为什么？不矛盾因为这正好揭示了猫古怪的性格胆小与勇猛同时体现在猫的身上也就不足为奇了

9、小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气这是本段中起承上启下作用的过渡句，表明下文将重点写小猫“可爱”“淘气”的特点

10、妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它的好玩具，耍个没完没了一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭作者采用拟人的修辞方法，把小猫当作小孩看待，说它“撞疼了也不哭”，充满了疼爱之情n、它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所它们到院子里来了院中的花草可遭了殃它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！作者把这只天真淘气的小猫当成自己的孩子，所以即使它把院子里的花草弄得“枝折花落”，也不忍责打，反而对小猫宽容怜爱，觉得它生气勃勃，天真可爱

六、课文主题课文先从三个方面具体表现猫的性格古怪讲它既老实又贪玩，既贪玩又尽职;讲它高兴时和不高兴时截然不同的表现;讲它“什么都怕”，但又那么“勇猛”这三个方面的表现，看起来相互矛盾，但都是事实，所以说猫的性格实在有些古怪再讲它小时候十分淘气表现在一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩;二是稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气课文细致生动地描述了猫的古怪性格和满月小猫的淘气可爱，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情课文14母鸡

一、多音字组词恶恶心苞恶习wCi可恶差chi差不多ci参差不齐chG很差

二、近义词讨厌一厌恶反抗一抵抗侮辱一欺负忠厚一忠实成绩一成果辛苦一辛劳警戒一戒备尖锐一尖利

三、反义词可恶一可爱反抗一顺从欺辱一爱护慈爱一狠毒勇敢一怯懦伟大一渺小

四、理解词语疙瘩比喻不易解决的问题反抗用行动反对;抵抗可恶令人厌恶;使人恼恨尖锐（声音）高而刺耳凄惨凄凉悲惨慈爱（年长者对年幼者）仁慈而充满怜爱之情颤颤巍巍抖动摇晃的样r（多形容老年人或病人的动作或声音）o如怨如诉好像是怨恨，又好像是倾诉形容声音带有忧郁的意味如A如B结构如火如荼、如痴如醉、如梦如幻警戒泛指为防备出各类问题而采取保障措施欺侮欺负趁人不防备文中指母鸡在欺负自己的同类时是出其不意地下毒手，非常凶狠，让人厌恶

五、句子解析

1、我一向讨厌母鸡这句话开门见山，点明作者对母鸡的一贯态度------------讨厌统领前三个自然段，是前三个自然段的中心句

2、它永远不反抗公鸡有时候却欺侮最忠厚的鸭子更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来作者通过“不反抗”“欺侮”“下毒手”这几个词对比写出母鸡对待鸭子、其他母鸡和公鸡的态度这几种态度，形成鲜明的对比，刻画出母鸡欺软怕硬的形象

3、到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩;就是聋子也会被它吵得受不了作者运用了夸张的修辞手法，说本来听不到声音的聋子，在母鸡下蛋后的叫声中“就是聋子也会被它吵得受不了”讽刺了母鸡爱炫耀，淋漓尽致地表达了对母鸡的讨厌

4、不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来歪着头听，挺着身儿预备作战;看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！“警戒”本课指母鸡为了保护小鸡的安全，一直保持着高度的警惕“立刻警戒”用拟人的修辞手法把母鸡的负责写的活灵活现它警戒起来的样子是歪着头听、挺着身儿预备作战、看看前、看看后、咕咕地警告从“挺着”“警戒”“歪着”“看看”“警告”等动作描写，我们看到了一只勇敢、负责的母鸡

5、发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃此处动作描写表现了母鸡对儿女的疼爱至极，“紧叫”说明母鸡在不停地叫唤，“啄”“放”体现了母鸡的细心和对鸡雏的爱

6、结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多这句话是拟人句，把鸡雏的肚子比作汤圆，说明鸡雏吃的很饱，与母鸡却“消瘦了”进行对比，说明母鸡宁可自己挨饿，也要让鸡雏吃饱

7、它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏它伟大，因为它是鸡母亲一个母亲必定就是一位英雄这三句话都是写母鸡的对母鸡的赞颂之情在逐渐加深第一句话总结母鸡为了鸡雏所体现的品质；第二句话是文章主题的升华;第三句话指出天地间所有的母亲都是英雄，这是对普天下所有母亲的赞颂作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，从而赞颂普天下所有的母亲

8、我不敢再讨厌母鸡了结尾这句话与开头“我一向讨厌母鸡”形成首尾呼应，使文章结构紧凑，句中“不敢”一词表达了作者对纯洁、神圣的母爱的尊敬与赞颂

六、课文主题本文以作者对母鸡的情感变化为线索，记叙了一只母鸡保护、照顾、养育鸡雏的事，刻画了母鸡无私无畏、日夜操劳的形象，赞扬了母鸡负责、慈爱勇敢、辛苦的品质，歌颂了伟大而崇高的母爱，表达了作者对母爱的赞颂之情课文15白鹅

一、多音字组词供gOng提供gong供奉看kGn看守kdn看见

二、近义词高傲一傲慢严肃一严厉郑重一庄重从容一镇静供养一供给侍候一侍奉

三、反义词高傲一谦卑从容一慌张奢侈一节俭敏捷一迟缓

四、词语解释高傲自以为了不起，看不起人;极其骄傲郑重严肃认真叫嚣大声叫喊吵闹傲慢轻视别人，对人没有礼貌侍候服侍堂信旧时称饭馆、茶馆、酒店中的招待人员窥伺暗中观望动静，等待机会（多含贬义）敏捷（动作思路等）迅速而灵敏不胜其烦烦琐得让人受不了左顾右盼向左右两边看“顾”和“盼”都是看的意思课文里指鹅来到了一个陌生的环境，东看看，西看看，一点儿也不拘谨引吭大叫放开喉咙大叫“吭”是喉咙的意思这个词是说鹅伸着脖子敞开喉咙大叫大模大样形容傲慢、满不在乎的样子一丝不苟连最细微的地方也不马虎，形容办事认真在课文里指鹅的吃法每天都一个样，一点儿也不马虎从容不迫形容镇静不慌不忙的样子厉声呵斥大声斥责局促不安形容拘谨、不自然、不安定的样子本文指鸭子的步态急速，很不自然三眼一板比喻言行有分寸、有条理这里指鹅的吃法刻板，从不改变扬长而去大模大样地离开文中指狗偷食完鹅的食物后大模大样地离开，与偷食前形成了鲜明的对比空空如也什么也没有了奢侈花费大量钱财追求过分享受文中说鹅并不奢侈，是指鹅虽然需要三样东西下饭，但这三样东西都是平常的东西，不需要什么花费

五、句子解析

1、鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中“高傲”是指极其骄傲，自以为了不起，看不起别人这句话是文章的中心句，起到统领全文的作用，集中概括了鹅高傲的具体表现同时，它也是过渡句，不仅承接了上文“好一个高傲的动物”，还引起了下文“鹅的叫声……”，使文章表达自然，条理清楚

2、鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场“从容”是不慌不忙、镇静、沉着的意思；“大模大样”用来形容傲慢、满不在乎的样子；“颇像”就是很像；“净角”是一种戏曲角色，通称花脸，扮演性格刚烈或粗暴的人物这句话运用了对比和比喻的手法，一方面将鹅的步态与鸭“局促不安”的步调进行对比，另一方面将步调从容、大模大样的鹅比作“京剧里的净角出场”，不仅形象地写出了鹅步调的从容，更显出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢

3、譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草“譬如”是比如的意思；“倘若”是假如的意思；“从容不迫”是指非常镇静、不慌不忙的样子在这一段的前一部分，作者对鹅怎样吃饭进行了充分的描写先写鹅需要三样东西下饭，“一样是水，一样是泥，一样是草”；然后举例说，“先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草”；再用“譬如……”这句话举例，不厌其烦地描写鹅的吃相，作者就是想突出鹅吃相的可笑，可笑在必须有三样东西下饭，可笑在一丝不苟的吃法，可笑在循规蹈矩、不会变通的做法这是下文提到的鹅吃饭时”必须有一个人在旁侍候”的原因，鹅的高傲也就在这其中体现出来了

4、这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂信一样“侍候”是指在别人身边供使唤，照料别人的饮食起居；“堂信”在旧时用于称呼饭馆、茶馆或酒店里的招待人员堂信在过去地位低下，作者这样比方，是有意降低自己的地位，显示鹅的尊贵

5、因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺“窥伺”是指暗中观望动静，等待机会，多含贬义从这句话可以看出，连附近的狗都知道它的吃法，了解它吃食的规律，可见它是多么严格地遵守着吃饭的三眼一板在这里，作者还称它为“我们这位鹅老爷”，明贬实褒，言语间流露出来的亲昵和叙述中的煞有介事，表现出作者对鹅充满了爱意

六、课文主题本文通过刻画白鹅“郑重严肃”的叫声、“大模大样”的步态和“三眼一板”、“一丝不苟”的吃相，表现了白鹅高傲的特点，表达了作者对白鹅的喜爱之情第五单元知识点梳理

一、多音字荷h©（电荷）h6（荷花）刹:chi（刹那间）shd（刹车）、近义词清静一安静忽然一突然容易一简单灿烂一耀眼

三、反义词出现一消失扩大一缩小加强一减弱容易一困难

四、词语解释清静（环境）安静;不嘈杂扩大使（范围、规模等）比原来大夺目（光彩）耀眼分辨辨别灿烂光彩鲜明耀眼奇观雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情

五、句子解析

1、那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声用船上的“响声”反衬看日出时气氛清幽的“静”的环境，还有交代具体地点的作用

2、太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱这句话具体地、形象地描述了海上日出的情景作者先将太阳在海上升起的情形比作“负着重荷”，又用“一步一步”“慢慢地”等词语描写海上日出的动态，生动地写出了太阳上升的缓慢和吃力，也写出了“我”观看海上日出时的感觉一个“冲”字，一个“跳”字，生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可挡的伟力“深红的圆东西”指太阳，既状太阳之形，又绘太阳之色，还表达出作者对太阳的喜爱之情

3、有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上“走”是人或动物的动作，这里借用形容太阳，是拟人的修辞手法

4、有时天边有黑云，而且云片很厚太阳出来，人眼还看不见然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边使用“透”“镶”“染”等动词，形象地描绘出黑云毕竟遮不住红日的奇特景观，也赞美了太阳奋力冲出黑云重围的勇不可挡的上升力量

5、后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云染成了紫色或者红色这时候，发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了光明战胜了黑暗，万物都享受着太阳的光泽，连作者自己也沐浴在一片灿烂的阳光之中，享受着无限的温暖这是作者情不自禁从内心发出的欢呼，是作者对光明的追求的热烈情绪的流露

六、段落大意第一部分

（1）写作者看日出的时间、地点和周围环境总领全文第二部分

（25）具体描绘了天气晴朗时和天空有云时海上日出的景色〜第三部分

（6）总结全文，照应开头，运用反问肯定海上日出是伟大的奇观

七、课文主题本文通过写作者在晴朗天气和多云时看到的海上日出的壮观景象，向我们展示了这一伟大奇观，表达了作者热爱大自然，追求光明和奋发向上的思想感情17记金华的双龙洞

一、多音字曲qU（曲折）qd（乐曲）转zhuan（转圈）zhudn（转弯）

二、近义词仿佛一似乎宽广一宽敞蜿蜒一曲折明艳一明丽观赏一一欣赏依据一根据

三、反义词蜿蜒一笔直明艳一暗淡聚集一分散拥挤一松散宽广一狭窄昏暗一明亮

四、词语解释盘曲盘旋曲折明艳明亮鲜艳气势人或事物表现出来的力量和态势，本课指山高大宏伟的样子时而有时候突兀（山）高高耸立森郁形容树木茂盛繁密蜿蜒弯弯曲曲名目事物的名称颜色各异颜色很多，各不相同观赏观看欣赏十来进房屋分成几个庭院，每个庭院称为一进十来进就是从前到后十来个庭院连在一起变化多端端，项目变化多样

五、句子理解

1、山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的显得有精神比较，拿满山开遍的映山红与盆栽的杜鹃花相比，比的结果是山上的映山红“有精神”“有精神”本来是形容人的，这里借用，形容花的长势好盆栽的杜鹃花也是映山红，为什么比不过山上开的呢？山上的映山红根深叶茂，沐浴着大自然的阳光雨露，植株高大，花朵大而繁多盆栽的人工培育娇嫩而不茁壮，比起山上的映山红就显得逊色了

2、一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的”这一段有两句话作者抓住溪流进行观察来具体描写很有意思因为水有源，既然溪流的水是从双龙洞里流出来的，作者的目的地就是双龙洞，因此“一路迎着溪流”，这既说明了溪流与洞有直接关系，也通过一个“迎”字点明了水流的方向与作者行进的方向刚好相反溪流声时时变换调子，写的是溪流，实际上说明了双龙洞周围的地势环境，使读者有身临其境之感最后一句就点明了双龙洞的准确位置，同时也为作者开始参观双龙洞起了过渡作用

3、“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不能做什么，也很值得观赏”这句话是作者观看内洞以后，对内洞的石钟乳和石笋的总体概括形状变化多端，颜色各异“变化多端”，就是变化多种多样“颜色各异”，就是颜色各不相同“即使”，就算是，表示一种假设，说明了内洞的石钟乳和石笋本身就绚丽多姿，奇特好看，如果想象成各种神仙、动物、宫室、器皿后，就更加趣味无穷了第三单元

9.短诗三首漫mGn（漫灭）（漫画）涛tGo（波涛）（惊涛骇浪）

10.绿挤ji（拥挤）（挤在一起）叉chd（交叉）（叉子）

11.白桦绣xiCi（绣花）（刺绣）潇xiGo（潇洒）（萧萧微雨闻孤馆）绽zhdn（绽开）（破绽）（绽放）朦1116ng（朦胧）胧16ng（朦胧）晖hui（金晖）（朝晖）徜chdng（徜徉）（朝晖）徉y6ng（徜徉）姗shdn（姗姗来迟）（姗然而至）

12.在天晴了的时候炫xudm（炫耀）（炫富）垢啦u（尘垢）（藏污纳垢）怯qi6（胆怯）（怯场）曝pfi（曝晒）（曝露）赤chi（赤脚）（赤壁市）涉she（涉水）（跋涉）晕y€m（晕车）（眼晕）语文园地屈qii（委屈）（屈原）渊yudn（深渊）（陶渊明）孟泥ng（孔孟之道）（孟浩然）甫窕（惊魂甫定）（杜甫）

六、课文分析

1、按游览的先后顺序，先写去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和外洞;再写怎样通过孔隙来到内洞;最后写出洞游览路线是沿途一洞口一外洞一孔隙一内洞一出洞本文有两条线索，一是作者的游览顺序，二是以水溪流为线索

2、中心思想在游览过程中表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情，激发学生对祖国锦绣河山的热爱

3、课文结构及段落大意课文按作者游览顺序，可分为四段第一段1,交代作者游览金华双龙洞的时间及双龙洞的地点第二段2-3,写作者从金华城出发，经过罗甸，渐渐入山，一路上经过的地方和看到的景物先写山后写溪流，最后用“那溪流就是从洞里出来的”，引出描写的重点双龙洞第三段4-7,分别写作者游览外洞、孔隙、内洞的情景第四段8,写出洞，自然结束文章习作例文

一、《颐和园》

1、默读文章，找出体现游览顺序的句子，读一读1进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊2走完长廊,就来到了万寿山脚下⑶登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底4从万寿山下来，就是昆明湖这些句子清楚地交代了游览顺序，使文章过渡自然

2、游记往往采用“移步换景”的写法，即按照地点的转移和一定的视角，把看到的景物写下来长廊一万寿山脚下一万寿山上一昆明湖

3、游览中出现了哪些景物这些景物各有什么特点？长廊一一长、美；万寿山——高、建筑金碧辉煌；昆明湖一一静、绿；十七孔桥一一石柱多、雕刻的狮子多

4、品味句子1抬头一看,一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光⑵登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底“抬头一看”和“向下望”告诉我们什么？观察不同位置的景物时,视角也有变化3正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹作者把昆明湖比一面镜子、一块碧玉，这两个比喻写出了昆明湖静、绿的特点“滑”是在光溜的物体表面上溜动的意思，“滑”写的是游船、画舫轻轻地在光滑的湖面上溜过，“几乎不留一点儿痕迹”，突出了昆明湖的静“划”指的是用力挥桨使船前进,这样水会漾起波纹,不能突出昆明湖的静

二、七月的天山

1、从进入天山、再往里走、走进天山深处这些词语看出作者是按游览顺序来写的

2、第2自然段中,作者运用比喻描写了雪峰、雪水、溪流

3、第3自然段中，写天山的原始森林面积大、树木茂盛的特点？

4、第4自然段中，作者是抓住野花的绵延、耀眼、绚烂的特点进行描绘的第六单元知识点梳理课文18小英雄雨来

一、多音字囊nang行囊ndng囊揣

二、近义词商量一商榷聚集一集合赶紧一赶快劫难一灾难爱护一爱惜凶恶一凶狠可惜一惋惜防备一防范

三、反义词柔软一坚硬黝黑一白皙扩大一缩小集合一解散撒谎一坦诚温和一粗暴爱护一破坏慌忙一从容

四、词语解释门槛门框下部挨着地面的横木飘飘悠悠在空中或水面上轻缓地浮动夜校夜间上课的学校，多是业余学校睁眼瞎比喻不识字的人推推操操推来推去翅越身体歪斜，脚步不稳

五、句子解析

1、黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪这几句话属于环境描写，为下文雨来顺利脱险埋下了伏笔其中画线句用了比喻的修辞手法，作者把芦花比作白雪，生动形象地写出了芦花的白

2、雨来浑身光溜溜的像条小泥纵，怎么也抓不住运用了比喻的修辞手法，作者把雨来比作小泥纵，生动形象地写出了雨来的身体光滑黝黑

3、忽然，远远的水面上露出个小脑袋来雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑动作描写，描写了雨来在水中的样子，表现了雨来的机灵和活泼作者运用比喻的修辞手法，把雨来比作小鸭子，写出了雨来的可爱和水性好

4、雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字写出了雨来对课本的爱护，侧面突出了雨来热爱学习

5、他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一杆长长的步枪对爸爸的外貌描写，交代了爸爸的特殊身份，同时暗示了形势的严峻，为下文雨来被鬼子捉住埋下伏笔

6、雨来一骨碌下了炕，把书塞在怀里就往外跑对雨来的动作描写，写出了雨来的反应迅速、身手敏捷

7、雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去夸张的修辞手法，说明雨来跑得很快

8、他突然望着雨来的胸脯，张着嘴，眼睛睁得圆圆的对鬼子军官的神态描写，表现了鬼子丑恶的嘴脸

9、雨来心里想“掏什么呢找刀子鬼子生了气要挖小孩眼睛的！”只见他掏出来的却是一把雪白的糖块是对雨来的心理描写，表现出雨来的害怕，其实雨来也只是个孩子，这使人物形象十分真实

10、扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手啊!那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉雨来疼得直咧嘴鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧雨来的脸立时变成白一块，青一块，紫一块鬼子又向他胸脯上打了一拳雨来打个趟超，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上从对鬼子的动作描写，可以看出鬼子十分残忍，连一个孩子也不放过从雨来的表情可以看出雨来十分痛苦，但他并没有因此屈服，写出了雨来的坚强不屈n、太阳已经落下去蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着用比喻的修辞手法，把浮云比作红绸子，描写了被夕阳染红的浮云，渲染了悲壮的气氛

12、有志不在年高人贵在有志，不能用年龄来衡量一个人的志气，只要有志气，年轻人也能有所成就这句话是人们对雨来的赞扬

13、原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了谁也没想到雨来其实没有死，这个结局让人出乎意料，进一步体现了雨来机智勇敢的品质

六、课文主题本文讲的是抗日战争时期晋察冀边区的少年雨来,沉着勇敢地掩护交通员李大叔,并和鬼子进行了不屈的斗争,最后凭借自己高超的游泳本领在敌人枪口下巧妙逃生的故事,歌颂了抗日根据地的少年热爱祖国、勇敢机智的优秀品质课文19我们家的男子汉

一、多音字量liGng（测量）liding（数量）强qiGng（强烈）jidng（倔强）qidng（勉强）吭hGng（引吭高歌）k@ng（吭声）

二、近义词照看一照顾确实一准确抱歉一道歉嘱咐一嘱托沮丧一悲痛熟练一熟悉抱怨一埋怨妨碍一障碍风靡一盛行恍惚一隐约倔强一坚决噫亮一响亮不约而同一异口同声

三、反义词恍惚一清醒倔强一柔弱沮丧一兴奋耐心一急躁镇静一惊慌抱怨一感谢安慰一呵斥神秘一平常潦草一工整拘束一自然熟悉一生疏一声不吭一喋喋不休

四、词语解释风靡形容事情很风行，像风吹倒草木靡，顺风倒下的意思恍惚课文中形容像喝醉酒似的眼神不集中的样子崇拜尊敬钦佩拌嘴吵嘴沮丧灰心失望

五、句子解析

1、我们家里有一个男子汉，那是姐姐的孩子姐姐生下他后，就和姐夫到安徽去了，把他留在家中由我们来照看开头交代了写作对象，点明了他留在外婆家的原因

2、一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着运用了比喻的修辞手法，把他比作一条倔强的鱼，生动形象地写出了他挣扎的形态，表明了他渴望独立

3、我把他抱了起来，他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他他推开那些妨碍他的手，抓住一双最得力的，蹿进了车厢，淹没在拥挤的人群里了虽然内心极不愿意去安徽，但他还是去了为了挤上车，四岁的他手抓窗框，脚蹬车厢，攀上了窗口，抓住别人的手，蹿进了车厢，写出了他的勇敢和敏捷

4、这就是我们家的男子汉看着他那样的一点儿一点儿长大，他的脸盘的轮廓，他的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的智慧，他的性格，还有他的性别，那样神秘地一点儿一点儿鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的事情了结尾总结全文，表明了“我”看着“我们家的男子汉”一点儿一点儿长大的感受是奇妙的，表达了“我”对这个孩子的喜爱之情

六、课文主题这篇文章用风趣生动、含蓄幽默、富有童趣的语言，在读者面前展现了一个活泼可爱、天真无邪的小男孩形象，让人感受到一个小男子汉的男子汉魅力课文20芦花鞋

一、多音字当ddng（妥当）ddng（当初）露1（1（露宿）16u（露面）空kGng（空旷）kbng（空缺）

二、近义词均匀一匀称厚实一雄厚寻觅一寻找倾覆一颠覆欣喜一愉快遗憾一缺憾漂亮一美丽叹息一感慨空寂一空旷祈求一恳求清新一清澈疑惑一怀疑均匀一杂乱厚实一单薄兴奋一疲劳空闲一繁忙特别一普通清新一污浊疑惑一相信欣喜一忧愁

三、反义词暖和一严寒空寂一热闹便宜一昂贵

四、词语解释均匀分布或分配在各部分的数量大致相同本文指芦花搓进草绳里的数量相同寻觅寻求，探索倾覆（物体）倒下本文指芦花被风吹往一个方向倒下空寂空旷而寂静;寂寥抚摸用手轻轻地按着并移动疑惑心里不明白；不理解遗憾不称心;很可惜编织使条状物互相交错或钩连而组织起来祈求诚恳地希望或请求抚摸用手轻轻地按着并移动

五、句子解析

1、当第一双男鞋和第一双女鞋分别从爸爸妈妈的手中编织出来时，全家人都很开心，两双鞋在一家人手里传来传去地看个没够说明全家人对这两双鞋很满意，从侧面表明了这两双芦花鞋做的很精致，很漂亮，也体现了全家人对这两双鞋的喜爱之情

2、接下来的日子里，青铜天天背着几十双芦花鞋到油麻地镇上去卖，那些芦花鞋实在太招人喜欢了，一双一双的卖了出去，仅仅过了三天，就只剩下11双了“天天”表现了青铜执着，坚持不懈，吃苦耐劳的优秀品质“太招人喜欢了”“仅仅过了三天，就只剩下11双了”表明那些芦花鞋制作得十分精致、漂亮，特别受欢迎

3、青铜一家人空闲时编芦花鞋的真正原因是什么？青铜一家生活艰难，做鞋卖可以挣点钱，补贴家用

4、小朋友们，想象一下，青铜脱下芦花鞋后会做什么？示例青铜会把自己的芦花鞋送给那个人

六、主题分析芦花鞋是全文的线索，课文按照编芦花鞋一卖芦花鞋一城里人买芦花鞋一脱芦花鞋的顺序组织材料，编排课文的讲述了青铜一家人快乐的采芦花、编制芦花鞋、青铜卖芦花鞋的生活片段，体现了在苦难中他们互相关爱，为他人考虑的美好淳朴品质第七单元知识点梳理课文21古诗三首

一、多音字组词相xiGng相互xiGng长相将jidmg将士jidng将来

二、近义词简单一简洁将来一未来观赏一观看

三、反义词简单一复杂快速一缓慢安全一危险

四、古诗赏析芙蓉楼送辛渐【唐】王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶

1、芙蓉楼原名西北楼，故址在今江苏镇江北，下临长江

2、辛渐诗人的一位朋友

3、寒雨秋冬时节的冷雨

4、连江雨水与江面连成一片，形容雨很大

5、吴古代国名，这里泛指江苏南部、浙江北部一带江苏镇江一带为三国时吴国所属

6、平明天亮的时候

7、客指作者的好友辛渐

8、楚山楚地的山这里的楚也指南京一带，因为古代吴、楚先后统治过这里，所以吴、楚可以通称

9、孤独自，孤单一人

10、洛阳现位于河南省西部、黄河南岸

11、冰心，比喻纯洁的心

12、玉壶，道教概念妙真道教义，专指自然无为虚无之心译文迷蒙的烟雨，连夜洒遍吴地江天;清晨送走你，孤对楚山离愁无限！朋友啊，洛阳亲友若是问起我来;就说我依然冰心玉壶，坚守信念！《芙蓉楼送辛渐》是唐朝诗人王昌龄的一首送别诗首两句写景，用苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的凄寒孤寂之情，也展现了诗人开朗的胸怀和坚强的性格;后两句诗人以晶莹透明的冰心玉壶自喻，与前面屹立在江天之中的孤山之间形成一种有意无意的照应，令人自然联想到诗人孤介傲岸的形象和光明磊落、表里澄澈的品格塞下曲【唐】卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃欲将轻骑逐，大雪满弓刀

1、塞下曲古时边塞的一种军歌《塞下曲》是由唐代诗人卢纶以汉乐府旧题创作的一首五言古体诗

2、月黑没有月光

3、单于匈奴的首领这里指入侵者的最高统帅

4、遁逃走

5、将率领

6、轻骑轻装快速的骑兵

7、逐追赶

8、满沾满译文死寂之夜，乌云遮月，天边大雁惊飞，单于的军队想要趁着夜色悄悄潜逃正想要带领轻骑兵一路追赶，大雪纷纷扬扬落满了身上的弓刀墨梅【元】王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕不要人夸颜色好，只留清气满乾坤

1、墨梅用墨笔勾勒出来的梅花

2、洗砚池传说会稽蔽山下有晋朝大书法家王羲之的洗砚池，池塘的水都染黑了王冕称他家有家有洗砚池，意思是自己也像王羲之那样勤奋

3、池头池边头边上

4、淡墨水墨0］中将墨色分为四种，如，清墨、淡墨、浓墨、焦墨这里是说那朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨迹点化成的

5、痕痕迹

6、清气:梅花的清香之气

7、满乾坤弥漫在天地间满弥漫乾坤天地间译文这画仿佛是从我的洗砚池边生长的一棵梅花，朵朵梅花都似乎是洗笔后淡墨留下的痕迹而没有鲜艳的颜色，因为它并不需要别人去夸许它的颜色，在意的只是要把清淡的香气充满在天地之间课文22文言文二则

一、多音字组词盛shGng盛开ch6ng盛饭磨m6磨炼mb磨坊

二、近义词贫穷一贫困重逢一重遇恭敬一尊敬

三、反义词贫穷一富有恭敬一鄙视心不在焉一全神贯注

四、古文赏析囊萤夜读胤/恭勤不倦，博学多通家贫/不常得油，夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书，以夜继日焉1囊萤夜读选自《晋书•车胤传》囊萤:用袋子装萤火虫.囊:文中作动词用，意思是“用袋子装”2恭:谨慎的意思3练囊:用白色绢子做袋练白绢,文中作动词用，意思是“用白绢做”4以夜继日用夜晚接着白天学习译文晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通车胤家境贫寒，不能经常得到香油点灯，以便在灯下读书夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习着铁杵成针磨针溪，在/象耳山下世传/李太白/读书山中，未成，弃去过是/溪，逢老媪/方磨铁杵，问之，曰“欲作针”太白/感其意，还/卒业1世传世世代代相传⑵成:完成⑶去:离开4逢碰上5媪妇女的统称6方正在7铁杵用来舂米或捣衣的铁棒⑻欲:想要9感被……感动10之代词，指代老妇人在做的事11还卒业回去完成了学业译文磨针溪是在眉州的象耳山脚下世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人说“我想把它磨成针”李白被她的精神感动，就回去完成学业

五、主题概括韩hdn（韩愈）（韩非子）愈yti（大病初愈）（韩愈）禹yti（大禹治水）（刘禹锡）锡xl（无锡市）（刘禹锡）仲zhdng（不分伯仲）（范仲淹）龚gGng（龚自珍）第四单元

13.猫虑1自（考虑）（思虑再三）职zhi（尽职）（职务）屏bing（屏息）（屏退左右）蹭“ng（蹭腿）（蹭饭）稿端o（稿件）（书稿）腔qiGng（口腔）（胸腔）殃ydng（遭殃）（殃及池鱼）折sh6（枝折花落）（折本）

14.母鸡疙工（疙瘩）（疙疤）瘩da（疙瘩）（瘩背）侮wti（欺侮）（侮辱）恶wfi（可恶）（厌恶）撮zub（一撮毛）（撮子）聋16ng（聋子）（耳聋）雏chii（小雏鸡）（凤雏）啄zhu6（啄食）（啄木鸟）伏血（伏在地上）（伏法）哼hBng（一声不哼）（哼哈二将）啼tl（啼叫）（啼哭）凄ql（凄惨）（凄凉）

15.白鹅《囊萤夜读》讲述了车胤因家贫买不起灯油，晚上捉萤火虫来照明坚持读书的故事这个故事告诉我们，无论在什么样的艰苦条件下，人都可以克服困难，坚持学习《铁杵成针》讲述了李白小时候贪玩不爱学习，受到老婆婆铁杵磨成针的精神鼓舞，继续学习，最终成就自己的故事这个故事告诉我们，做什么事情，只要坚持不懈就会成功课文23“诺曼底号”遇难记

一、多音字脉mdi脉搏mb脉脉弥漫一笼罩估计一估算混乱一凌乱势不可当一势如破竹维持一庇护嘈杂一喧闹悲壮一壮烈井然有序一有条不紊震荡一震动违抗一抗拒屹立一耸立调遣一派遣凝视一注视

二、近义词隐约一清晰混乱一有序嘈杂一清静失魂落魄一悠然自得违抗一遵守镇定一慌张须臾一良久纹丝不动一闻风而动

三、反义词黑暗一光明小心翼翼一粗心大意井然有序一颠三倒四惊慌失措一若无其事

四、词语解释弥漫形容烟尘、雾气、水等充满;布满小心翼翼形容举动十分谨慎，一点儿不敢疏忽湍急水势急势不可当形容来势十分迅猛，不能抵挡猝然而至形容事情突然、出乎意料地来到蓦地出乎意料地;突然井然有序形容整齐不乱，次序分明巍然屹立比喻像高山一样耸立，不可动摇镇定自若遇到紧急情况而不慌乱的样子须臾极短的时间相提并论把不同的人或事放在一起，不加区分地谈论或同等对待照例照样;遵照常例海里计算海洋上距离的长度单位震荡处于动荡状态本文指两船撞击后的摇晃不可开交形容没法解开或摆脱失魂落魄失落了魂魄形容人非常惊慌或忧虑而心神不宁、举止失常的状态嘈杂（声音）杂乱;喧闹舍己救人不惜牺牲自己去救别人主宰支配;统治;掌握惊慌失措失措失去常态由于惊慌，一下子不知怎么办才好纹丝不动一点儿也不动形容没有丝毫改变

五、句子解析

1、大海上夜色正浓，薄雾弥漫环境描写，海上的夜晚烟雾弥漫，能见度低，这是灾难发生的可观原因

2、“诺曼底号”是一艘大轮船，在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之一它装货容量六百吨，船体长二百二十英尺，宽二十五英尺海员们都说它很“年轻”，因为它才七岁，是1863年造的介绍了“诺曼底号”的地位、规模、建造年份“才七岁”说明“诺曼底号”使用时间不长

3、突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰比喻，把黑点比作幽灵、山峰，突出了黑点的危险性

4、人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海阴惨惨的雾气渲染了当时悲壮的气氛作者把哈尔威船长比作黑色的雕像，生动形象地写出了哈尔威船长高大伟岸的形象，表达了作者对哈尔威船长舍己为人、忠于职守的高尚品质的赞美

六、课文主题本文记叙了“诺曼底号”轮船在海上夜航时与“玛丽号”轮船相撞，“诺曼底号”船长哈尔威沉着指挥，使所有乘客和船员得救，自己却以身殉职的故事,赞扬了哈尔威船长崇高的人道主义精神和忠于职守、舍己救人的高尚品质课文24黄继光

一、多音字鲜xiGn（鲜花）x花n（朝鲜）弹tdn（弹跳）ddn（子弹）

二、近义词激烈一热烈持续一连续占领一霸占凶猛一凶狠注视一凝望坚定一坚强顽强一固执愤怒一生气光荣一荣幸消灭一祛除

三、反义词激烈一平静持续一中断坚定一犹豫凶猛一温顺光荣一可耻

四、词语解释占领用武力取得（阵地或领土等）摧毁用强大的力量进行破坏注视注意地看;专注地看匍匐爬行惊天动地形容声势极大高地地势高的地方，军事上特指地势较高能够俯视、控制四周的地方屡次一次又一次突击集中兵力、火力猛烈而迅速地攻击黎明天快要亮或刚亮的时候顽强坚强;不怕困难，坚持不懈探照灯一种用于远距离搜索和照明的装置在军事上主要用于搜索及照射空中、地面和水上目标火舌比较高的火苗

五、句子解析

1、火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来比喻，作者把敌人的子弹比作冰雹，写出了敌人炮火的猛烈

2、啊!黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！作者连用了三个感叹号第一个感叹号是对黄继光站起来了表示惊讶和赞叹后面两个感叹号强调突出了黄继光能在身负重伤的情况下，在敌人的炮火中站起来，是多么的了不起，赞叹了黄继光的顽强意志和爱国精神

3、战士们像海涛一样向上冲，占领了

597.9高地，消灭了阵地上的全部敌人比喻，把战士们比作海涛，生动形象地写出了战士们向上冲的气势

六、课文主题本文写的是在上甘岭战役中，战士黄继光为了让部队完成作战任务而用自己的身躯堵住火力点的故事，赞扬了黄继光英勇无畏、舍生忘死的英雄气概第八单元知识点梳理

25、宝葫芦的秘密

一、多音字冲:ch6ng（冲子）chdng（冲突）假jid（虚假）jid（假条）每逢一每当幸福一甜蜜假如一如果希望一期望立刻一马上要求一条件声明一说明规矩一规定

二、近义词劈面一当面幻想一梦境平平常常一普普通通

三、反义词幸福一苦难省心一操心普通一独特声明一沉默马上一缓慢让步一坚持幻想一现实可怜巴巴一趾高气扬

四、词语解释神仙神话传说中的有超人的能力，可以超脱尘世，长生不老的人物每逢每当遇到远足远途的徒步旅行龙宫神话中龙王居住的海底宫殿联系互相之间取得联通关系幻想幻想出的情景介绍沟通使双方相识或发生联系声明公开表态或说明妖怪神话、传说、通话中所描写的形貌怪异、有妖术、常害人的精灵规矩画圆形和方形的两种工具，借指一定的标准、法则或习惯劈面正冲着脸;迎面幸福（生活、境遇）称心如意省心不费心;少操心

五、句子解析

1、我只好让步不过我有一个条件“你爱洗就让你洗你可得讲个故事”就这么着，奶奶讲了个宝葫芦的故事这段话运用了语言描写，表现了“我”的顽皮，也表现了奶奶对“我”的疼爱

2、什么！剪脚指甲啊那不行!我光着脚丫，一下地就跑可是胳膊给奶奶拽住了没有办法“我”特别顽皮，洗脚、剪指甲都要跑生动形象地写出了小孩子好动、淘气的特点

3、我听了这些故事,常常就联系到自己“我要是有了一个宝葫芦,我该怎么办我该要些什么？”“我”常幻想自己如果得到宝葫芦后该怎么办，从“我”的幻想中可以看出“我”是一个天真的孩子

4、一直到我长大了，有时候还想起它来有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦一一假如我有这么一个，那可就省心了写“我”和同学们比赛种向日葵时，“我”想得到一个宝葫芦

六、课文主题本文通过写奶奶给“我”讲宝葫芦的故事，“我”也想有一个宝葫芦，刻画了一个天真活泼，善于幻想的少儿形象，表现了少年儿童对美好生活的向往

26、巨人的花园

一、多音字禁jin（禁止）jin（禁受）尽jin（尽管）jin（尽情）

二、近义词丰硕一硕大允许一批准禁止一阻挡呼啸一咆哮自私一自利踪迹一足迹柔嫩一柔软凶狠一残忍悦耳一动听叱责一责问欣赏一赏识

三、反义词允许一反对凶狠一和蔼柔嫩一粗壮自私一大方禁止一许可覆盖一揭开拆除一安装凄凉一欢乐

四、词语解释柔嫩软而嫩丰硕（果实、成绩等）大而多允许答应;许可禁止不许可;严加制止呼啸发出又高又长的声音叱责怒骂踪迹行动所留下可觉察的形迹覆盖遮盖自私只顾自己的利益而不顾别人和集体脸颊脸的两侧拆除拆掉（建筑物等）

五、句子解析

1、这是一个很可爱的大花园园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵运用比喻的修辞手法，将草丛中的花朵比作天空中的星星，生动形象地说明了花的数量多，花开得鲜艳

3、小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌运用拟人的修辞手法，生动地描写了小鸟动听的歌声，并通过对孩子停止游戏的侧面描写，衬托出小鸟叫声的悦耳、动人

4、“我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩”这句话是语言描写，从巨人的自言自语中可以看出巨人是个自私的人，他认为花园是自己的，不允许别人来花园玩

5、春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象两个“到处”说明乡下是生机盎然的春天，“单单”强调了春天到来时只有巨人的花园里还是冬天，这两句话写出了巨人的花园的内外景象的强烈反差，形成对比

6、小鸟不肯在他的花园唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹;桃树也忘了开花;偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来,可是一看见那块布告牌,就马上缩回到地里睡觉去了运用拟人的修辞手法，形象地写出了巨人的花园里十分凄凉的景象

7、高兴的只有雪和霜两位他们嚷道“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！”雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色他们还请来北风同住北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着他说“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩”于是雹也来了他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑这句话运用拟人的修辞手法，写出了巨人的花园里冬天雪、霜、北风、雹肆虐的景象

8、桃树看见孩子们回来十分高兴,纷纷用花朵把自己装饰起来,还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊小鸟们快乐地飞舞歌唱花儿们也从绿草丛中伸出头来运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了孩子们回到花园后给花园带来的勃勃生机

七、课文主题本文通过讲述一个自私的巨人将孩子们赶出花园并砌起围墙以及醒悟拆除围墙的故事，告诉我们能和大家分享的快乐才是真正的快乐

27、海的女儿

一、多音字答dG（答应）dd（答复）都:d都都是）d都首都）

二、近义词迫切一紧迫奢望一期望锋利一尖锐宏伟一雄壮忍受一容忍持续一陆续美妙一优美铺陈一布置露面一出面欢快一喜悦永恒一永远

三、反义词遥远一眼前洁白一黝黑喜讯一噩耗锋利一滞钝细嫩一粗糙宁静一热闹华丽一朴素永恒一短暂

四、词语解释佩带佩挂;系带美德美好高尚的品德迫切形容十分急切的需要，难以等待奢望希望过分、过高喜讯值得庆贺的，使人高兴的消息铺陈摆设;布置止境尽头神圣极其崇高而庄严;不可亵渎仪式典礼的秩序形式旗帜旗子永恒永远不变;永远存在抚弄抚摩摆弄舵手掌舵的人晨曦清早的太阳光迸发由里向外地突然发出

八、课文主题课文通过讲述小人鱼对爱情的执着追求和为爱而不惜牺牲自己生命的感人故事,表现了小人鱼崇高的精神境界和善良、美好的心灵部编版四年级语文下册期末测试卷基础百花园（

33.5分）

一、请在横线上正确、工整地抄写下面的句子（2分）没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者一-[法国]罗曼？罗兰

二、读拼音，写词语（8分）

三、根据拼音将词语补充完整（

4.5分）[man]吞吞灭妙[zhl]油条布[hul]余指心

四、选择合适的词语填空（6分）凝视注视俯视

1.当你站在山顶（）辽阔的大地时，你有何感想？

2.我们在学正步走的时候，眼睛一定要（）前方

3.小花猫趴在墙角，屏息（），等着老鼠出洞

4.你（）付出了辛勤的努力，（）会收获丰硕的果实

5.（）我帮助了别人，（）我得到了快乐

6.（）天气再恶劣，（）不能阻挡我前进

五、用修改符号在原句上修改（5分）陈叔叔以惊人的毅力，只花了两个月的时间，就掌握了熟练地电脑的程度设计他的老师赞叹道“你们中国人真了不起！”经过克苦努力，陈叔叔以全优的优异成绩收到了博士学位

六、按要求完成句子练习（8分）

1.雨来抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气（改为比喻句）

2.转述时要弄清要点转述时要注意人称的转换（用关联词将两句话合成一句）

3.这就是伟大的奇观（改为反问句）

4.小刚把盆装满水，开始擦玻璃（用两个或两个以上的动词写一句话）主题训练营（

15.5分）

七、根据要求，在横线上填上合适的诗词句或名言（5分）

1.诗词的意味无穷，在诗词中，我们可以领略美妙的画面，“梅子金黄杏子肥，”；可以赞叹诗人高洁的志向，“洛阳亲友如相问，；可以感受天真、活泼的人物形象，“大儿锄豆溪东，o最喜小儿亡赖，；可以体会对生活美好的向往，“俏也不争春，只把春来报,

2.人应该发奋图强，与时俱进，正如《周易》里说的“天行健，”作为小学生，我们应该更加勤奋刻苦地学习“,学海无涯苦作舟”我们要多读诗歌，因为“诗是，诗给”

八、根据课本内容填空（

10.5分）

1.童话充满着的想象，本学期我们学过的童话有作家的《海的女儿》，国作家王尔德的《》，中国作家的《》

2.通过本学期的学习，我们了解了许多人物有的黄继光，____________________________的雨来，的男子汉，的哈尔威船长

3.老舍是杰出的语言大师，被誉为“”他的代表作有长篇小说《》、话剧《》等

4.《繁星》的作者是儿童文学作家,文中有两个“风雨”，第一个“风雨”是指，第二个“风雨”是指O

5.我们常把老老实实、勤勤恳恳工作的人叫作“”，把外表强大凶狠而实际空虚无力的人叫作“，我知道这样的词语还有、O读写展示台（51分）

九、课内阅读（12分）什么是纳米技术呢这得从纳米说起纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福于人类的一门学问纳米技术就在我们身边冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长有一种叫作碳纳米管的神奇材料比钢铁结实百倍而且非常轻将来我们有可能坐上碳纳米管天梯到太空旅行在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见它

1.在选文第二自然段里加上标点（2分）

2.从选文中找出一对近义词写在下面的括号里（2分）郑zh6ng（郑重）（郑州市）看kdn（看守）（看护）嚣xido（叫嚣）（甚嚣尘上）吠熊i（狂吠）（鸡鸣犬吠）促c£i（局促不安）（催促）颇（偏颇）（廉颇老矣）奢shO（奢侈）（奢靡）侈chi（奢侈）（侈靡）苟琬u（一丝不苟）（不苟言笑）侍shi（侍候）（侍奉）窥kui（窥伺）（窥探）伺si（窥伺）（伺机而动）供g6ng（供养）（供给）语文园地肝gGn（肝脏）（肝病）秆gan（麦秆）（秸秆）俏qid（俏丽）（俊俏）峭qido（陡峭）（春寒料峭）浦pH（黄浦江）（浦口）哺bti（哺育）（哺乳动物）轴zh6u（车轴）（轴承）届ji4（应届）（往届）第五单元

16.海上日出扩ku（扩大）（扩充）荷也（重荷）（负荷）刹chd（一刹那间）（罗刹）镶xiGng（镶牙）（镶嵌）

17.记金华的双龙洞浙zhe（浙江）0——

03.根据选文内容判断，对的打“J”，错的打“X”（3分）

（1）纳米是非常小的重量单位（）

（2）冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能（）

（3）将来我们可以坐着“碳纳米管天梯”到太空旅行（）

4.选文用了、、、等说明方法介绍了纳米的有关知识，让我们感受到了科技的神奇（2分）

5.纳米技术就在我们身边，它的作用很大它能够使;可以制作材料;还能够把o（3分）

十、课外阅读（9分）自然界的时钟公鸡报晓，是人们所熟知的其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界就是一座奇妙的活时钟仔细观察一下各种花开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表做啤酒的蛇麻草在黎明三点钟左右开放，到九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点钟打开喇叭，快到中午便收拢了；五点钟野蔷薇绽开笑脸;六点钟蒲公英和龙葵向你含笑点头;七点钟芍药开始争奇斗艳;到了太阳当头的时候，美丽的午时花才展现它的美貌;夜来香在夜幕降临后，不声不响地开始吐香……植物知道时间，动物也是这样东方欲晓，百鸟就开始啼鸣，日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟招呼，到时它自然就醒了不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上总是准时去拜访它有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但这只是生物有规律活动的外在条件在动植物身体的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间这个神秘的生命之钟，就叫“生物钟”正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”（有删改）

1.联系上下文，给下列加点的字选择正确的解释（填字母，2分）

（1）熟知（）A.成熟，植物的果实或种子长成B.因常接触而知道得清楚C.程度深⑵东方欲晓（）A.将要B.欲望C.想要，希望

2.短文中画横线的句子是一个句，它的作用是o（2分）

3.短文从哪几个方面具体地写出了“自然界就是一座奇妙的活时钟”？（2分）

4.为什么自然界的生物能有规律地活动？（3分）

十一、习作展示（30分）“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动它可能成功，也可能失败然而，不管怎样，它都会让你有所发现，有所感悟请选取你生活中曾经历过的一次尝试，把题目“那是一次的尝试”补充完整，写一篇记叙文要求把事情的经过写具体，条理要清晰，400字左右簇c£i（一簇）（簇拥）兀wfi（突兀）臀tUn（臀部）漆qi（漆黑）（油漆）蜿wan（蜿蜒）蜒ydn（蜿蜒）第六单元

18.小英雄雨来晋jin（晋察冀）（晋州市）扭niS（扭扭捏捏）码ma（起码）（码头）囊ndng（行囊）（囊肿）姥1首（姥姥）（姥爷）吧bd（吧嗒）（吧唧）塞sdi（塞在怀里）（木塞）哇wd（吱哩哇啦）（爪哇国）栓shuGn（枪栓）（血栓）捆k而（捆绑）（捆住）绑bing（捆绑）（五花大绑）劫ji6（劫难）（抢劫）枕z*n（枕头）（落枕）柜gui（衣柜）（书柜）呜wd（呜呜）扒bd（扒皮）（扒车）尸shi（尸首）（尸体）

19.我们家的男子汉徽hui（安徽）（徽商）谜ml（谜语）（谜团）拇而1（拇指）（拇战）唇chdn（嘴唇）（唇齿相依）尚shing（和尚）（高尚）倔ju6（倔强）（倔头倔脑）强jidng（倔强）嘱zhd（嘱咐）（遗嘱）咐直1（嘱咐）（吩咐）沮/（沮丧）（沮遏）绪xd（情绪）（绪论）噫lid（噫亮）悉xi（熟悉）（悉心）妨fdng（妨碍）（妨害）济ji（人才济济）（济济一堂）

20.芦花鞋搓cuO（搓手）（搓板）葵kui（葵花）（葵花籽）祈qi（祈求）（祈祷）遗yi（遗憾）（遗书）憾Mm（遗憾）（震撼）污wu（污迹）（贪污）屑屑E雪屑）（头皮屑）第七单元

21.古诗三首芙班（芙蓉）（芙渠）蓉r6ng（芙蓉）（椰蓉）洛lui（洛阳）（洛阳纸贵）单chan（单于）遁dUn（遁逃）（遁迹）砚ydn（砚台）（砚池）乾qidn（乾坤）（乾隆）坤kiln（乾坤）（坤表）

22.文言文二则恭g6ng（恭敬）（谦恭）勤qin（勤学）（勤劳）焉ydn（以夜继日焉）（心不在焉）杵chO（铁杵成针）（杵乐）卒zii（卒业）（狱卒）

23.“诺曼底号”遇难记脉3i（山脉）（脉冲）估gu（估计）（估摸）剖P0U（剖开）（解剖）混hun（混乱）（混合）汹xiOng（汹涌）（气势汹汹）维w6i（维持）（维护）械xi（机械）（械斗）卑bei（可卑）（谦卑）岗gdng（岗位）（山岗）宰zdi（主宰）（宰相）措cub（惊慌失措）（措施）遣qidn（调遣）（遣返）梭su（穿梭）（梭子）

24.黄继光役yi（战役）（奴役）屡1区屡次）（屡教不改）摧cui（摧毁）（摧残）膛tdng（胸膛）（膛线）语文园地蔼di（和蔼）（蔼然）慷kdng（慷慨）（慷慨激昂）慨kdi（慷慨）（慨叹）徘pGi（徘徊）徊hudi（徘徊）。