what引导名词性从句总结课件

什么引导的名词性从句名词性从句是句子中起名词作用的从句它们可以充当主语、宾语、表语、同位语和介词宾语什么引导名词性从句的概述定义名词性从句是指在句子中起名词作用的从句，可以充当主语、宾语、表语、同位语等成分引导词连接词（that、whether、if、what、who、whom、whose、which、where、when、why、how）引导名词性从句作用名词性从句在句子中起名词的作用，可以理解为一个完整的句子充当名词成分什么引导名词性从句的特点词序固定语法功能明确引导词位于从句句首，词序不变在句子中充当主语、宾语、表语或同位语什么引导名词性从句的三种基本用法主语从句宾语从句表语从句主语从句在句子中充当主语，位于句宾语从句在句子中充当宾语，位于及物表语从句在句子中充当表语，位于系动首，解释句子主语是什么动词或介词之后，解释句子宾语是什词之后，解释句子主语是什么么什么作主语从句的示例主语从句在句子中充当主语，它通常位于句首，用连接词引导，并以陈述句语序排列例如，Whether hewill comeis uncertain.中，Whether hewill come是主语从句，它充当整个句子的主语，而is uncertain是谓语部分什么作宾语从句的示例宾语从句在句子中充当宾语成分，用来解释或补充谓语动词的意思宾语从句可以放在及物动词、介词、形容词等之后例如我知道他很聪明我知道是及物动词，他很聪明是宾语从句，解释了我知道的具体内容宾语从句可以是直接宾语，也可以是间接宾语例如他告诉我他明天要来告诉我是动词告诉的间接宾语，他明天要来是直接宾语什么作表语从句的示例表语从句位于系动词之后，是对主语的解释或说明例如Theproblem is that welack time.其中that welack time是表语从句，解释了主语The problem的内容表语从句通常由连接词引导，常见的连接词有that、whether、if、who、what、which、when、where、why、how等什么引导名词性从句常见的句型主语从句句型宾语从句句型主语从句位于句首，充当主语宾语从句位于谓语动词后，充成分，如What hesaid is当宾语成分，如I knowtrue.what youdid.表语从句句型同位语从句句型表语从句位于系动词后，充当同位语从句位于名词后，解释表语成分，如This iswhat I说明该名词的具体内容，如want.The fact that he is honest isknown toall.主语从句常见句型

1.that引导主语从句

2.whether引导主语从句12that引导主语从句时，在从句中不充当任何成分，无词义，whether引导主语从句时，表示“是否”，从句中通常充当宾只起连接作用语，例如Whether theywill comeis stilluncertain.

3.疑问词引导主语从句

4.复合句34疑问词引导主语从句时，在从句中充当主语、宾语、表语、主语从句可以是复合句，例如That he is agood studentis定语等成分，例如What hesaid istrue.known toeveryone.宾语从句常见句型动词宾语从句介词宾语从句++宾语从句在句中作动词的宾宾语从句在句中作介词的宾语，如我认为你错了语，如我相信你对这件事的理解形容词宾语从句名词宾语从句++宾语从句在句中作形容词的宾宾语从句在句中作名词的宾语，如我很高兴你能来语，如我有一个想法，那就是我们应该一起努力表语从句常见句型基本句型特殊句型其他句型例句主语+系动词+表语从句It+系动词+表语从句疑问词+系动词+表语从Thats wherethe problem句lies.例如:This iswhat Iwant.例如:It isclear that he iswrong.例如:The questionis howThe reasonis that he didntwecan solvethe problem.study hard.识别什么引导的名词性从句的技巧观察句子结构分析句子结构，判断从句在主句中的成分，例如主语、宾语、表语等判断从句类型根据从句在句子中的成分，判断从句类型，例如名词性从句、定语从句、状语从句等识别连接词名词性从句的连接词通常有that，whether，if，what，who，which，when，where，why，how等分析从句含义理解从句的含义，判断其在整个句子中的作用判断什么引导从句的三个关键点句法功能语义关系连接词

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2.

3.123分析从句在主句中充当什么成判断从句与主句之间的逻辑关识别引导词并确定其词性分系什么引导从句的翻译经验总结理解句法功能注意语义逻辑保持句子连贯灵活运用技巧首先要明确从句在句子中的翻译时要考虑从句的语义逻翻译后的句子要保持通顺，根据不同的语境和句型，灵语法功能，是作主语、宾辑关系，避免出现逻辑错避免出现语法错误活运用各种翻译技巧，如词语、表语还是同位语误序调整、省略、增补等从句中什么的位置考察“”从句的位置名词性从句在句子中可以充当主语、宾语、表语、同位语等成分，这取决于它在整个句子的结构中的位置句子结构通过分析从句在主句中的位置，我们可以更好地理解它的语法功能和语义作用从句与主句的关系从句的位置决定了它与主句之间的关系，例如主语从句通常位于主句之前，宾语从句位于主句之后名词性从句的修饰成分分析形容词短语副词短语介词短语定语从句形容词短语可以修饰名词性副词短语可以修饰名词性从介词短语可以修饰名词性从定语从句可以修饰名词性从从句，例如句，例如句，例如句，例如That heis agood studentis Itis certainthathewill The factthatheishonestisThe newsthathewon theobvious.come.known toeveryone.first prizewas exciting.从句中什么的语义特征考察指代性疑问性从句中的什么通常指代一个具体的概念、事件或事物，表从句中的什么常常带有疑问的语义，体现对未知信息的探达疑问、陈述或引导求例如，我不知道他为什么生气，什么指代他生气的原因例如，我不知道他去哪里了，什么表示对他去的地方的疑问从句中什么的语法功能讨论“”主语宾语在从句中，“什么”可以充当主“什么”也可以是动词或介词的语，指代句子的动作执行者宾语，指代动作的承受者或或事件对象表语定语在表语从句中，“什么”充当表“什么”还可以修饰名词或代语，说明主语的性质或特词，作定语，说明名词或代征词的特征或范围从句中什么的词汇搭配分析“”词汇搭配语法功能“什么”与其他词语搭配，形成特定的词组和“什么”在从句中充当不同的语法成分，如主句式语、宾语等句子结构语言表达“什么”引导的从句，会影响整个句子的结构不同词语搭配和语法功能，影响语言表达的和意义准确性和流畅性什么引导从句的重点难点总结准确识别语法功能

1.

2.12正确区分什么引导从句和其理解什么引导从句在句子中它从句类型，如定语从句、的语法功能，即作主语、宾状语从句等语、表语等逻辑关系翻译技巧

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4.34分析什么引导从句与主句之掌握翻译什么引导从句的技间的逻辑关系，如解释、补巧，避免出现语法错误或语充、说明等义偏差综合练习1判断句型1识别句子中“什么”的引导词分析句法2确定“什么”在从句中的语法功能理解语义3理解“什么”引导的从句的含义翻译句子4将句子翻译成正确的汉语综合练习2判断句型1识别从句类型分析成分2确定从句功能理解语义3解释从句含义该练习旨在检验学生对“什么”引导名词性从句的理解和运用能力通过判断句型、分析成分和理解语义，学生可以更深入地掌握这种语法结构综合练习3判断句子类型1判断句子中是否含有名词性从句，并指出从句类型分析句子成分2分析句子成分，找出名词性从句在句子中充当的成分翻译句子3将句子翻译成英语，注意翻译准确性和流畅度典型错误分析与纠正主语从句缺失连接词误用例如，他认为重要的是努力学习，应改为他认为努力学习很重例如，我问他是否去过北京，应改为我问他是否去过北京，要，补充了主语从句努力学习很重要将是否改为是否语序错误时态错误例如，我不知道他住在哪里，应改为我不知道他住在哪里，例如，他说他明天会来，应改为他说他明天会来，将时态改将疑问词在哪里放置于从句句首为一致的将来时学习什么引导从句的建议积极参与课堂课后及时练习与同学交流总结归纳方法课堂上认真听讲，积极思课后及时复习巩固，多做练与同学互相交流学习心得，总结学习方法，归纳知识考，踊跃回答老师提出的问习，加深理解互相帮助，共同进步点，形成自己的理解体系题什么引导从句在实际语言中的应用新闻报道例如，Thefactisthatheisinnocent.，What hesaid surprisedeveryone.日常对话例如，I dontknow whathe wants.，Tell mewhere youare going.文学作品例如，The questionis howto getthere.，I wonderif hewill come.将来在语言学习中的运用前景深化理解提升表达拓展思维丰富知识掌握引导名词性从句的知学习引导名词性从句，可理解引导名词性从句的逻学习引导名词性从句，可识，可以更深入地理解英以丰富表达方式，使表达辑关系，可以培养逻辑思以扩展英语语法知识，提语语法结构，提高语言理更精准、流畅维能力升语言素养解能力可以更灵活地运用各种句能够更有效地进行信息整可以更全面地理解英语语可以更准确地识别和分析型，提升语言表达能力，合和表达，提升语言表达言的表达特点，提升英语复杂句式，提高阅读理解写出更地道、更自然的英的逻辑性和严谨性学习的整体水平和写作能力语本课程总结本课程系统地讲解了“什么”引导的名词性从句，涵盖了从基本概念到高级应用的各个方面通过学习，您已经掌握了识别、分析和理解“什么”引导的名词性从句的技巧，并能将其应用于实际语言运用中问题解答本环节将针对课程中出现的疑难问题进行解答您可以提出关于引导词、句型、翻译等方面的疑问我们将尽力以清晰易懂的方式为您解答，并提供示例和练习帮助您更深入地理解课程反馈欢迎您提出宝贵的建议，帮助我们改进课程内容和教学方式您可以通过以下方式反馈您的意见

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