2023初中道法核心知识点：八年级道德与法治知识点归纳

2023初中道法核心知识点八年级道德与法治知识点归纳国家的主人广泛的权利第一课国家的主人广泛的权利“公民”是一个共同体政治的概念，作为一项制度，它发源于古希腊公民是凡得参加司法事务和治权机构的人们即指对共同体的公共事务有发言权的人古希腊早期的公民身份即使对于自由民也只限于少量的家长，其他家庭成员都不具备公民身份，所有的女人都不是公民后来享有公民身份的人逐渐增多，经过大约300年的时代变迁，在公元前3世纪，大部分男性自由民都具备了公民身份，女人、奴隶和外来民仍然不是公民通过参与公共活动，每个公民作为个人融人了集体，并通过集体的力量决定着城邦的走向和价值观念，同时，公民也在公共活动中展示个性并养成平等竞争、自由和负责任的公民意识这就是公民文化，公民文化是古希腊对人类文化的重大贡献

1、我国的国家性质？答我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人

2、公民基本权利的含义（P5页第二段）答指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利

3、人民和公民的区别答人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容

1、隐私的含义P46隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密它包括三个方面内容私人信息、个人私事、私人空间P46页

2.保护隐私的意义必要性Q.是人独立自由的需要

2.是人们对自身安宁和安全的需要

3.是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要

3.隐私权的含义P48隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利我国法律保护公民的隐私权

4、隐私权的内容1私人生活安宁权我国宪法规定公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或非法侵入公民的住宅派出所在没有搜查证的情况下，搜查公民住宅是非法的，侵犯了公民的住宅权搜查权的相关知识P492个人信息保密权3私人通信保密权明白公民有权对自己的通信内容保密，个人通信保密受法律保护

5、如何尊重别人的隐私权？1树立隐私意识明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习强化责任与信誉意识2明白尊重他人的隐私，需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密侵害隐私权表现监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为

6、保护隐私权的方法Q运用法律保护隐私权当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿2增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁侵害肖像权的行为构成要件1,凡是以营利为目的使用公民的肖像广告、杂志封面、挂历，就须取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权2,恶意毁损、玷污、丑化公民肖像3,以肖像进行人身攻击等《中华人民共和国民法通则》第一百条公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像第一百零一条公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉第一百二十条公民的姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权受到侵害的，有权要求停止侵害，恢复名誉，消除影响，赔礼道歉，并可以要求赔偿损失根据法律规定，以营利为目的的，未经本人同意或以欺诈手段取得本人同意而使用其肖像的行为，是侵犯肖像权的行为常见的有未经本人同意而以其肖像制作商业广告、商品包装、印制挂历、用做期刊封面等等另外，虽不以营利为目的，但出于侮辱他人人格、打击报复等目的，恶意损坏、丑化他人肖像的行为，或者出于不正当动机偷拍、翻印、悬挂他人肖像的行为，也属侵犯肖像权，公民可以依法请求加害人停止侵害，清除影响，赔礼道歉，并赔偿由此所受到的损失另外在司法实践中，不以营利为目的使用公民肖像，如果有贬损、歪曲，和影响原照片的主要内容的情况，虽然不构成侵犯肖像权，但根据当前法律的规定，可以认定为侵犯名誉权民法明确规定了公民的肖像权受到侵害的，有权要求停止侵害，恢复名誉，消除影响，赔礼道歉，并可以要求赔偿损失

4、不属侵犯肖像权的行为Q为新闻报道需要使用具有新闻价值的人物的肖像如政治家、外交官、知名学者、艺术家、运动员2国家机关执行公务而强制使用公民的肖像如通缉令上嫌疑犯的肖像3使用在特定场合会出席特定活动的人物的肖像如参加集会、游庆典等活动的人的肖像4为了本人利益或社会公共利益而使用如寻人启示上的照片;行使正当舆论监督而使用5为了科学研究和文化教育目的而在一定范围内使用他人肖像如出于临床医学教学研究在专业报刊上展示病人照片等6违反道德和法律的行为的照片、录像终身收益的权利第六课终身收益的权利在当今，教育被认为是一项重要的国家功能，主权国家被视作教育推广的主要责任者，为教育分配大量的预算资源以及对教育系统进行调节和推广受教育权被认为是一种人类权利并被理解为一种自由的权利，明确了对儿童进行初级教育、对所有儿童推广中等教育的义务、平等接受高等教育的权利以及对未接受过完整初级教育的个体进行基础教育的义务除了这些规定个体受教育的权利和义务之外，受教育权内容还包括消除各级教育系统内的歧视、建立最低标准以及提高教育质量

一、知识助我成长

1、教育的含义P58教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介

2、教育的作用对个人和国家的意义

①P59对个人来讲，它对于一个人的成长，起着至关重要的作用一方面，教育是每个人生活的准备它通过向个人传递文化帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立的必要前提另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础总之，教育获取知识、知识改变命运

②P60对国家来说，教育能提高整个中华民族的科学文化素质，对于民族、国家来说，教育成就未来

3、教育权的含义P60所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利

4、义务教育含义P61所谓义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育

5、义务教育的三个特征P61

①强制性，由国家强制力保证其推行和实施;

②普遍性，所有适龄儿童、少年都要入学接受规定年限的义务教育;

③免费性，在义务教育阶段，对学生免收学费

二、珍惜学习机会

1、如何维护自己的受教育权利受教育一一作为我们的权利，一我们不得随意放弃;二在它受到侵犯时我们必须尽力维护，可采用诉讼和非诉讼方式以维护同时也告诉我们作为中国小公民，适龄的少年，我们还必须履行受教育的义务

2、履行受教育义务P63Q.受教育机会对自己和国家民族而言都是非常珍贵的

2.如何履行受教育的义务参考课本第64页共有主要有三项其

一、认真履行按时入学的义务；其

二、认真履行接受规定年限义务教育的义，不得中途辍学；其

三、认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务

3、初中学生应如何珍惜学习机会P65

①在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力

②我们不仅要现在学、还要将来学养成终身学习的好习惯

③青少年阶段是人生的黄金时期，在全民学习、终身学习的学习型社会，我们树立远大的志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务，以勤奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁荣富强建功立业公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人中国公民必须要有中国的国籍才能算是中国公民中国人民工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者所以，属于中国的公民但不属于中国的人民的有

①被剥夺政治权利的犯罪分子

②拥有中国国籍的外国人

③分裂国家的人

④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子

4、我国的权利保障体制（P7页）答我国以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利立法保障就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护司法保障是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利

5、我国公民享有的基本权利（P9页第一段）答公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面

①平等权

②政治权利和自由

③宗教信仰自由

④人身自由权利

⑤对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权;

⑥社会经济权利;

⑦教育、科学、文化权利和自由;

⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护;

⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护宪法是公民基本权利的确认书和保证书

6、如何正确行使公民权利（P10—11）答

①公民在行使权利时要尊重他人权利

②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益

③要在法律允许的范围内行使权利

④要以合法方式行使权利

7、如何行使言论自由的权利（P11页）答第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为我们应尽的义务第二课我们应尽的义务公民义务是指权利主体应当作出或者不作出一定行为的约束，如享有一定权利的公民或法人依法应负的责任公民义务是法律关系的构成要素之一，要依靠国家的强制力（法律的或行政的）来保证履行任何一项权利必有相应的义务，在法律上以明示（如义务性规范、禁止性规范），或者默示（如授权性规范）的形式予以规定法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的

1、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务（P14-15页）答

①我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务

②对于法定义务，我们必须履行，因为这是宪法和法律规定的

③在我国，公民的权利和义务具有一致性我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务

2、我国宪法规定的公民基本义务的内容（P16页第1段）答我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务具体内容在课本上划记

3、法定义务、道德义务的含义法定义务指宪法和法律规定的公民必须履行的义务（P14页）道德义务指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任（P17页第一段）我们要弘扬中华民族的传统美德，遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，积极履行方方面面的道德义务

4、法定义务和道德义务的关系答课本17页的相关链接部分在课本上划记P19-

15、如何忠实履行义务？答

①法律鼓励做的，我们积极去做;

②法律要求做的，我们必须去做;

③法律禁止做的，我们坚决不做

6、什么是违法行为（P21页第一段）答凡不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为，就是违法行为

7、我们只有做到正确地行使权利，忠实地履行义务，才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民生命健康权与我同在第三课生命健康权与我同在生命健康权是公民的生命权和健康权两种权利的统称，是公民享有的最基本的人权生命权是指公民享有的生命安全不被非法剥夺、危害的权利，健康权是指公民保护自己身体各器官、机能安全的权利生命与健康是公民享有一切权利的基础，如果生命健康权得不到保障，那么公民的其他权利就无法实现或很难实现是人民实行权利的基础生命健康权是人们生存和发展的基本权利是人格权的重要组成部分

1、什么是人格权（25页）人格权就是做人的权利人格权包括

（1）物质性人格权（生命健康权）；

（2）精神性人格权（自由权.姓名权.肖像权.名誉权.隐私权）

3、什么是首要的人格权（25页第2段）在公民人格权中，生命健康权居于首要地位

4、人格权的特点（

24、25页）答

①人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系与交往的前提如果不享有人格权，人就不可能具有独立的人格，人的尊严和价值也就不复存在，现代社会生活也就无法正常进行

②人格权与生命相伴，从出生起就伴随着我们；

③它由每个人单独享有，不得转让、抛弃、继承，也不受他人的非法限制，更不可与我们的人身分离

5、人身自由权包括哪些内容（P26页）答

①在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配；

②公民的身体不受非法搜杳；

③公民的身体不受非法禁闭；

④公民的身体不受非法拘禁人身自由权的重要性人身自由权是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障没有人身自由，其他的自由也难以享受

6、我国法律对未成年人有何特殊保护（26页第2段）答

①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴

②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人

③禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动

7、我国保护公民生命健康权的法律有哪些？答《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》

8、专门保护未成年人的法律有哪些《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》

9、公民行使健康权有哪些方式28页答

①我们有权珍爱生命，维护健康,积极锻炼身体，提高健康水平；

②有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质；

③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护

④注意自身生命安全和健康，不得轻生或自残等

10、怎样关爱他人的生命与健康？1我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务一个生命比地球还重任何人不得非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不允许，因为这是侵害生命权的行为;任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病，因为这是侵害健康权的行为2己所不欲，勿施于人伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保护自己在人生旅途中，让我们记住这样一句话利人就是利己，亏人就是亏己，让人就是让己，害人就是害己，君子以让人为荣”结合身边生活实际，从尊重他人生命健康权的一些事例来体会己所不欲，勿施于人”的内在含义3我们要关爱生灵，关爱他人的生命与健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人注意不要观看含有暴力的电影、电视、电子游戏、书报等，尊重生命，敬畏生命维护我们的人格尊严第四课维护我们的人格尊严人格尊严权是指公民独立的人格和尊严不容侵犯的权利在法律概念上，具体的人格权是多种多样的，如名誉权、肖像权、姓名权、名称权、隐私权、信用权、人身自由权等等在这些具体人格权之上，有一个抽象的人格权，即一般人格权，也就是人格尊严这就是公民和法人享有的，包括人格独立、人格自由、人格尊严全部内容的一般人格利益，并由此产生和规定具体人格权的人格基本权利在一般人格权的人格独立、人格自由、人格尊严全部内容中，其核心和基本内容，就是人格尊严要使人人都会用一般人格权来保护自己，所有的法官都会用它来审判案件，这是一项对建立和谐社会具有十分重要意义的工作如当众辱骂他人是一种侵犯人格的违法行为手段恶劣、后果严重的，是一种违法犯罪行为用污秽语言当众骂人，足以毁坏他人名誉，侮辱他人人格，使人感到不堪凌辱，造成被害人羞愧自杀的严重后果，就构成侮辱罪，要负刑事责任公民的人格尊严必须受到法律的保护

一、名誉权

1、人格尊严权包括哪些内容（35页）名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等

2、名誉权的含义及表现（P38页）名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权

3、侵犯名誉权的行为有哪些？

①侮辱指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱

②诽谤指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤

③新闻报道失实

④诬告二肖像和姓名中的权利

（一）、肖像是肖像人的人格标志

1、肖像是以容貌为中心的人体形象的再现

2、肖像的表现方式有绘画（自画像）、雕塑、剪纸、照相、摄像等

3、肖像（的地位）也是每个人人格的基本标志

4、肖像权包括肖像制作权、使用权和获酬权含义是自然人以其肖像所体现的人格利益为内容的人格权肖像权所体现的人格利益包括物质利益和精神利益

（二）侵害肖像权的行为构成要件1,凡是以营利为目的使用公民的肖像（广告、杂志封面、挂历），就须取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权2,恶意毁损、玷污、丑化公民肖像3,以肖像进行人身攻击等《中华人民共和国民法通则》第一百条公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像第一百零一条公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉第一百二十条公民的姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权受到侵害的，有权要求停止侵害，恢复名誉，消除影响，赔礼道歉，并可以要求赔偿损失根据法律规定，以营利为目的的，未经本人同意或以欺诈手段取得本人同意而使用其肖像的行为，是侵犯肖像权的行为常见的有未经本人同意而以其肖像制作商业广告、商品包装、印制挂历、用做期刊封面等等另外，虽不以营利为目的，但出于侮辱他人人格、打击报复等目的，恶意损坏、丑化他人肖像的行为，或者出于不正当动机偷拍、翻印、悬挂他人肖像的行为，也属侵犯肖像权，公民可以依法请求加害人停止侵害，清除影响，赔礼道歉，并赔偿由此所受到的损失另外在司法实践中，不以营利为目的使用公民肖像，如果有贬损、歪曲，和影响原照片的主要内容的情况，虽然不构成侵犯肖像权，但根据当前法律的规定，可以认定为侵犯名誉权民法明确规定了公民的肖像权受到侵害的，有权要求停止侵害，恢复名誉，消除影响，赔礼道歉，并可以要求赔偿损失

4、不属侵犯肖像权的行为Q为新闻报道需要使用具有新闻价值的人物的肖像如政治家、外交官、知名学者、艺术家、运动员2国家机关执行公务而强制使用公民的肖像如通缉令上嫌疑犯的肖像3使用在特定场合会出席特定活动的人物的肖像如参加集会、游庆典等活动的人的肖像4为了本人利益或社会公共利益而使用如寻人启示上的照片;行使正当舆论监督而使用5为了科学研究和文化教育目的而在一定范围内使用他人肖像如出于临床医学教学研究在专业报刊上展示病人照片等6违反道德和法律的行为的照片、录像隐私受保护第五课隐私受保护隐私权，指个人人格上的利益不受不法僭用或侵害，个人与大众无合法关联的私事，亦不得妄予发布公开，而其私人活动，不得以可能做成一般人的精神痛苦或感觉羞辱之方式非法侵入的权利是为众多法律系统所支持的一种人身基本权利不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权，而且权利主体对他人在何种程度上可以介入自己的私生。